初二學(xué)生作文：梧桐樹(shù)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的初二學(xué)生作文：梧桐樹(shù)，歡迎閱讀與收藏。
初二學(xué)生作文：梧桐樹(shù)1
生命中，你，不論白天還是黑夜，都始終陪伴我；生命中，你，不論晴日還是雨夜，都始終圍繞我；生命中，你，不論在我傷心還是欣愉時(shí)，都始終伴隨我。是的，只要有風(fēng)的地方，就有你——梧桐樹(shù)的聲音，我的生命，因你而美麗。
記憶中的你，伴我已久，陪我度過(guò)那些流逝的歲月，時(shí)光依舊在不停地轉動(dòng)，未變的，是你的陪伴，你的母親——那棵十幾年如一日地佇立在我窗前的梧桐樹(shù)，更是一如既往的挺拔、筆直、葳蕤。
仍記得，在那些晴朗的日子里，陽(yáng)光正暖，微風(fēng)輕拂。你，在梧桐葉的互相摩擦中，不時(shí)地從那片濃郁的綠中蹦躥出，輕快活潑的你，讓我多少次沉浸在這美好的世界中。溫暖的日光斜射過(guò)梧桐樹(shù)葉的間隙，透過(guò)絲絲縫隙，傾瀉于地面，形成斑駁的影子，仿佛輕輕一搖，便會(huì )揉碎了那細微而又溫暖的日光。那時(shí)，歲月靜好，傾聽(tīng)著(zhù)你，心里總會(huì )有著(zhù)美好而舒適的欣然，生命，因你的美好而美麗。
但，你不只會(huì )出現在晴日，也不會(huì )永遠都如此的安然；美好，雨夜中的你，則是另一番感覺(jué)。
那天，灰蒙蒙的天空中蔓延來(lái)翻卷著(zhù)冗雜的烏云，風(fēng)在耳邊聒噪不休著(zhù)，世界充斥著(zhù)升騰起的潮濕而又令人發(fā)悶的空氣。與此同時(shí)，手中攥緊的成績(jì)單在夜色闌珊中顯得尤為起眼，如白骨般讓人為之驚悚，就連那被攥出的雜亂的交錯長(cháng)長(cháng)短短的紙褶中，都像是充斥著(zhù)它猙獰的哂笑。我內心的希望，也正在如泡沫般一點(diǎn)一點(diǎn)地湮沒(méi)破滅。這一切的一切都讓我幾近窒息。雨愈下愈大。雨與我剛剛漫出眼眶的淚水混在一起。冰涼，交織著(zhù)灼熱，內心的無(wú)助與驚恐肆意地擴散，心墻開(kāi)始變得支離破碎。
帶著(zhù)失落與無(wú)助，我麻木地踽踽獨行在濕透路上。直到夜吞噬了天邊最后一絲微亮的光芒，我才回到家中，習慣性地坐在窗前，淚眼模糊的我，張皇無(wú)措，無(wú)神的眼睛仍不知該聚焦到哪里。惝恍之時(shí)，我猛然間聽(tīng)到了讓我為之震驚的你——你不再同往日晴天時(shí)一般輕快，也并沒(méi)有在風(fēng)雨的暴態(tài)恣睢下低頭，而是跟隨著(zhù)梧桐樹(shù)的搖擺，用振奮我的毫不示弱的“嘩嘩”聲，展現著(zhù)你不羈的風(fēng)范。
你，那么堅強，用自己的聲音同暴戾的風(fēng)雨搏斗；而我，僅是一次退步的失敗，就如此畏縮悲觀(guān)、萬(wàn)念俱灰。我猛地意識到，我，竟是是那么的懦弱！你的不屈與頑強，漸染了我，不知不覺(jué)間，淚已不再洶涌，那被擊地支離破碎的心墻，也漸漸被你修復。我終于不再悲觀(guān)懦弱，決定要擺脫失敗的陰霾，不在失敗面前屈服，為未來(lái)而拼搏！
清晨，空氣中氤氳著(zhù)新鮮空氣的清香，我在你的呼喚和熹微的日光中蘇醒，望向窗外的碧落，微笑。我懂得，是你在風(fēng)雨交加時(shí)的不羈的、振奮人心的“嘩嘩”聲，給了我信心與希冀，讓我明白，即使生命路上荊棘蓁蓁，風(fēng)雨晦暝，也要像它一樣，不低頭不屈服，不逃避不后退，直面風(fēng)雨！你，讓我重筑心墻，我的生命，因你而美麗！
愛(ài)你，梧桐樹(shù)的聲音。不僅愛(ài)你晴日時(shí)的美好，更愛(ài)你風(fēng)雨中給予我希望的、不羈的“嘩嘩”聲。我的生命，因你而美麗！
初二學(xué)生作文：梧桐樹(shù)2
多少次的回憶，多少次的懊悔，卻終是挽不回你我，只有這棵梧桐樹(shù)靜靜的站在這里，訴訟著(zhù)你我的故事…
“斌，你這一去要多長(cháng)時(shí)間才能回來(lái)？”“傻丫頭，可能要三年半，或許更久…”“嗯，我會(huì )等你的…”“傻丫頭，等我回來(lái)我便娶你可好？”你只是笑了笑并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我只當你是害羞 ，便沒(méi)有放在心上，我抱了抱你，看到車(chē)來(lái)了，便和你道別 ，你抓住我的衣袖，問(wèn)我能不能不走？我笑你傻 怎么突然撒嬌了，你失落放下手，說(shuō)你去吧，我寵溺的摸了摸你的頭 便上了車(chē) ，卻沒(méi)看見(jiàn)你淚雨如下……斌，我還能等你多久…
我們一直每天寫(xiě)信，我堅信我們一定能走到最后，雖然身隔兩地，但心在一起，一年半后的某一天，你我突然斷了聯(lián)系，我坐立不安，第二天你和我說(shuō)昨天工作太晚導致暈倒了，我叮囑你多愛(ài)惜身體…從那次以后我發(fā)現你對我的態(tài)度越來(lái)越冷淡，雖然言語(yǔ)中很熱情，但我如此了解你，能看不出來(lái)是你刻意的嗎？傻丫頭…你是等累了嗎？
三年的時(shí)間到了，我坐上返家的車(chē)，想著(zhù)你在信里說(shuō)會(huì )在我們離別的那棵梧桐樹(shù)下等我，我開(kāi)心的笑了，想到可以看到心心念念的你，笑容越發(fā)放大……
我下了車(chē)遠遠的便看到那棵樹(shù)下有一個(gè)纖細的人影，不由得感慨時(shí)間變化，梧桐樹(shù)都這么的枝繁葉茂了…而我們也重逢了，我越走越近，不由得懷疑，為什么這個(gè)人給我的感覺(jué)這么陌生…我只得安慰自己是時(shí)間太長(cháng)…
等到我走到她身邊，卻發(fā)現那個(gè)女生并不是她…不由得失落，那個(gè)女生看了看我讓我跟她過(guò)去，一邊走那個(gè)女生和我說(shuō)了這三年來(lái)發(fā)生的事，剛才的那顆梧桐樹(shù)并不是以前的那棵梧桐樹(shù)，以前的那棵梧桐樹(shù)被移植到了一個(gè)莊園內……
我問(wèn)她關(guān)于傻丫頭的事，她絕口不提，直到入了莊園內，我看到了那棵梧桐樹(shù)，熟悉的感覺(jué)鋪面而來(lái)…可并沒(méi)有傻丫頭，讓我不由得有種不好的預感，果然我看到了那棵樹(shù)下的一個(gè)小土包，我似定住了，那個(gè)女生嘲諷的對我說(shuō)：“她就是傻，為了不讓你擔心，明明知道自己時(shí)日不多，還是讓你去當兵，你還記得一年半的那天嗎？那天她就去世了，以后的信都是我寫(xiě)的，她費盡心思安排好了一切，呵，你呢？你為她做了什么？男人？你不能給她一個(gè)未來(lái)，就不要讓她拿命等你啊…”
五十年后，老婆子我又來(lái)看你了…當黎明的第一縷曙光照到梧桐樹(shù)下，一個(gè)風(fēng)月殘燭的老人靠在他的愛(ài)人的墓旁邊很安詳，似睡著(zhù)了一般，如果有人在這邊一定會(huì )看到在陽(yáng)光的照耀下，不知是巧合還是天意，斑駁的樹(shù)影形成了一男一女，似在談笑風(fēng)生…
梧桐樹(shù)下樹(shù)葉沙沙，似在訴說(shuō)著(zhù)這個(gè)美麗而凄涼的故事……
初二學(xué)生作文：梧桐樹(shù)3
寫(xiě)完了作業(yè)，揉了揉眼睛，看了看表，一點(diǎn)半，起身來(lái)到窗前，街道上靜悄悄地。這個(gè)時(shí)間，大多數人還在睡午覺(jué)。這幾天街上空氣不好，梧桐種子里全是毛絨絨的東西，滿(mǎn)天飛撒，路上幾乎遍地都是。在不遠處的梧桐樹(shù)下，我忽然看到了一抹蒼老的身影，正在費力地揮著(zhù)掃把清理路面。老人的身影漸漸遠去，我突然覺(jué)得，這個(gè)畫(huà)面如此熟悉，似曾相識。是什么時(shí)候呢？大約是一年前……
也是這樣的一天，梧桐種子漫天飛舞。我躺在沙發(fā)上玩手機，不做作業(yè)的感覺(jué)真爽！我一邊打開(kāi)游戲一邊想�？膳d高采烈地沒(méi)玩幾分鐘，立刻被一句話(huà)給激怒了：“你過(guò)來(lái)幫我掃地�！闭f(shuō)話(huà)的是媽媽?zhuān)乙膊桓伊R，起身憤憤地嚷著(zhù)：“老媽這是什么意思啊，剛剛做完作業(yè)，好不容易想玩會(huì )手機，又被叫去掃地，明知道我不喜歡動(dòng)的，還偏偏在這個(gè)時(shí)候讓我掃地，真是……”媽媽沒(méi)理會(huì )，或者說(shuō)是根本沒(méi)聽(tīng)到我的碎碎念，一把把掃帚塞到我手里，說(shuō)：“你去把門(mén)口的梧桐種子掃干凈�！薄安皇怯星鍧嵐さ穆��！薄安荒芸偮闊┤思�，親自勞動(dòng)一下也不是什么壞事�！蔽夷弥�(zhù)掃把不情不愿地出門(mén)，一邊小聲嘟囔：“你這么厲害，干嘛不自己去掃？”盡管媽媽已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了，依舊脫口而出，這陣子我總喜歡和媽媽頂嘴，雖然大多是自己在暗自嘀咕。
掃了半天，總算差不多了，起碼能看到路面了，其實(shí)呢不一會(huì )兒又鋪上了一層層的絨毛。正打算回屋時(shí)，一輛出租車(chē)停在了家門(mén)口，車(chē)上下來(lái)了一個(gè)人，我驚喜地蹦了起來(lái)，是表哥！他很少來(lái)，不過(guò)每次都會(huì )給我帶好吃的和好玩的，我跑到他面前，見(jiàn)他手里拎著(zhù)一袋子零食，欣喜地喊：“老哥！”他笑瞇瞇地拍了拍我的頭，跟著(zhù)我往屋里走。
一進(jìn)門(mén)，他只來(lái)得及和媽媽打個(gè)招呼，就被我拉到房間。在床邊坐定，我迫不及待地打開(kāi)了話(huà)匣子，說(shuō)了一些最近聽(tīng)到的笑話(huà)和同學(xué)之間的趣事，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就開(kāi)始抱怨媽媽讓我去掃地，他聽(tīng)完了問(wèn)：“你掃干凈了沒(méi)有？”“掃了一半，太累，不想掃了�！薄澳氵@樣可不對，你看到在樹(shù)下的那個(gè)老爺爺了嗎？”
我順著(zhù)表哥手指的方向，看到了一個(gè)老人，傴僂著(zhù)腰，手中拿著(zhù)一把大大的掃把，他掃一下，身體就擺動(dòng)一線(xiàn)，腳也跟著(zhù)前進(jìn)一步。就這樣，他一下一下地掃著(zhù)地，一步一步地往前走�！翱吹搅��！蔽逸p輕地回答�！八诟墒裁�？”“掃地�！薄八麨槭裁匆獊�(lái)來(lái)回回地掃？”我歪著(zhù)頭想了想，說(shuō)：“他剛掃完，毛又掉下來(lái)了，所以他只能這樣�！薄皩α�，你想想，他一個(gè)老人，來(lái)來(lái)回回掃這么長(cháng)一條街，他都沒(méi)有放棄，你又有什么理由放棄呢？”是啊，一個(gè)老人，掃著(zhù)這長(cháng)長(cháng)的街道，一遍一遍，不厭其煩，大概這就是堅持和責任的力量吧。一股強烈的愧疚涌上心頭，我一把抓起掃帚又跑回到門(mén)前……
回憶完這段往事，我鄭重地向后退了一步，向那個(gè)蹣跚的，越走越遠的梧桐樹(shù)下的身影深深地鞠了一躬，“是您教會(huì )了什么叫堅持，什么叫責任。謝謝您！”我在心里默默地想道。
初二學(xué)生作文：梧桐樹(shù)4
這是市中心的一片明凈之地。
當我穿過(guò)這里時(shí)，周?chē)囊磺蟹路疬�沉浸在夢(mèng)境之中沒(méi)有醒來(lái)，到處泛著(zhù)晶瑩剔透的露珠閃閃發(fā)亮，好像煉過(guò)的銀子一樣，使人的心情也和環(huán)境一樣，寧靜得像一片明澈的湖水。
在這片明凈之地的中心，有一株巨大無(wú)比的梧桐樹(shù)屹立在那，每天經(jīng)過(guò)不禁讓人有些漠然，不過(guò)那傲視群雄，舉世無(wú)爭的氣勢使我每次經(jīng)過(guò)它身邊時(shí)，都無(wú)法忽視它的存在。
此時(shí)巨樹(shù)還沉浸在夜幕籠罩的余輝下，樹(shù)身粗壯的桿濕漉漉的，樹(shù)上也匯聚了更多的水珠，使樹(shù)的周?chē)鷩@了一層凝重、湛藍的霧氣，黃褐色的樹(shù)桿若隱若現，被樹(shù)枝、樹(shù)葉、霧氣所占據的地方就更加的奇異；枝枝葉葉緊緊相靠、相擁，相互間決不留過(guò)多的縫隙。雖是隆冬時(shí)節，但樹(shù)卻依然茂盛，如果不是黃、紅色為主調的枝葉，樹(shù)下的一層落葉和霧氣的彌漫你大概是不會(huì )想到此時(shí)正是隆冬的一個(gè)早晨，這樹(shù)大概是大的成了精成了神，開(kāi)始有違背了大自然秋冬時(shí)節枯樹(shù)老藤的傳統的勇氣，竟開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)四季常開(kāi)，萬(wàn)葉相擁，到處熙熙攘攘，仿佛是大自然也成全這樹(shù)的神話(huà)，應和著(zhù)前來(lái)祝壽了。
“霧迷枝頭”這樣的意境恐怕也只有這巨大的梧桐樹(shù)才得以詮釋出來(lái)，遠遠的，展現在我面前的就是一副美輪美奐的潑黑畫(huà)或淡彩畫(huà)。讓我內心為之傾倒、為之沸騰。那霧氣在枝葉間仿佛是流動(dòng)的、跳躍的、推搡的，枝葉在其間舞動(dòng)著(zhù)，搖擺著(zhù)，隱隱約約間又能看到那白色霧氣與紅葉相映而成的粉灰色的漣漪金色的光輝與碧波蕩漾的淡綠相互呼應，好像是美艷絕倫的舞者在踏動(dòng)美妙的舞步，游蕩于云海之上，漫步于仙境之間。
這看似平靜的一切，其實(shí)是韻味十足，在我看到這棵被松樹(shù)所包圍的梧桐樹(shù)之后，我突然感到了梧桐樹(shù)的心聲在敲擊著(zhù)我的心靈，使得，它是這樣孤傲、無(wú)助、凄涼，在屬于松樹(shù)的花園中成了一支獨秀，獨占鰲頭的霸王，松樹(shù)固然不是柔情似水，沒(méi)有意志的樹(shù)，但在這梧桐樹(shù)面前卻顯得頹唐、枯瘦。梧桐樹(shù)就是經(jīng)過(guò)時(shí)間，經(jīng)過(guò)這里土壤的養育而成的樹(shù)中巨子，成為這里最神圣的一點(diǎn)。
這絕對是我生平所見(jiàn)過(guò)的最大的，最讓人內心澎湃的植物了，看到它，你不會(huì )不感受到它生命力的強悍，但當你撫摸它，你會(huì )為它的粗糙、到處是凹槽的樹(shù)桿感到它的歷經(jīng)滄桑，飽經(jīng)風(fēng)霜還有每一道皺褶疤痕都是一處光榮的勛章。在異鄉異族之中成就的樹(shù)中巨子，難道真的只是吸取養分那么簡(jiǎn)單？如果沒(méi)有鋼鐵的意志，沒(méi)有一如既往的堅強，沒(méi)有不甘于現實(shí)的向上，怎能造就這百年梧桐，詮釋那“霧迷枝頭”的意境。它讓我想到了經(jīng)歷風(fēng)雨、挫折最終登頂人生巔峰的人。
我想它最初，也許是不起眼的小樹(shù)苗吧，經(jīng)歷了百年的歲月的流失，也許其間它有過(guò)心酸、有過(guò)孤獨、有過(guò)迷茫，它還是一天天強大起來(lái)，它的根一年比一年扎得更深更牢，從而成就了今天的神威成為了胡楊那樣屹立千年不倒，倒下千年不死，死了千年不朽的樹(shù)。
誰(shuí)又不是這樣一步一步走來(lái)，忍受了狂風(fēng)暴雨，飽藏了風(fēng)雕雨蝕以后，造就了時(shí)間流逝的價(jià)值，見(jiàn)證了血汗相融的光輝。樹(shù)如此，人也亦如此。
初二學(xué)生作文：梧桐樹(shù)5
傳說(shuō)鳳凰棲息在梧桐樹(shù)上，因此，梧桐樹(shù)也叫鳳凰樹(shù)。爺爺常說(shuō)，“家有梧桐樹(shù)，引來(lái)金鳳凰�！庇谑菭敔敱阍谧约议T(mén)口栽了一棵梧桐樹(shù)。
我很小的時(shí)候，爸爸教我念古詩(shī)，我最喜歡《詩(shī)經(jīng)》里贊美鳳凰的歌詞：“鳳凰鳴矣，于彼高崗。梧桐生矣，于彼朝陽(yáng)�！卑职趾髞�(lái)解釋是的意思說(shuō)：“鳳凰引頸把歌唱，聲音響徹高崗上。梧桐挺拔來(lái)生長(cháng)，枝枝葉葉向朝陽(yáng)�！�
爺爺還說(shuō)，鳳凰是神鳥(niǎo)，梧桐樹(shù)有靈性。所以，鳳凰只會(huì )棲息在梧桐樹(shù)上。
除了在電視里或者圖畫(huà)中之外，我從未見(jiàn)過(guò)鳳凰鳥(niǎo)。眼看著(zhù)我家的梧桐樹(shù)越長(cháng)越高，越長(cháng)越大，我也越來(lái)越渴望有這么一天，我家的梧桐樹(shù)上，會(huì )真的飛來(lái)一只金鳳凰。于是，我最喜歡在梧桐樹(shù)下嬉戲，玩耍，相信總有一天，我抬起頭來(lái)，就能發(fā)現奇跡。
每年春天，梧桐樹(shù)漸漸長(cháng)出了灰白色的、有細柔絨毛的芽苞，就像是小弟弟微笑著(zhù)睜開(kāi)眼睛。再過(guò)幾天，那綠油油的樹(shù)葉就會(huì )從那些鵝黃嫩綠的芽?jì)褐忻劝l(fā)出來(lái)。
那些天，只要一放學(xué)，我就匆匆地回家放下書(shū)包，迫不及待地去觀(guān)察梧桐樹(shù)的生長(cháng)情況。有時(shí)老師布置的作業(yè)較多，我也不忘去看看梧桐樹(shù)。站在我家的陽(yáng)臺上，我甚至可以看清梧桐樹(shù)芽苞上的絨毛。
一個(gè)多月過(guò)去了，那灰白色的芽苞終于綻開(kāi)了，淺綠色的，五角星似的葉子終于從那一個(gè)個(gè)的芽苞中“爆”出來(lái)了，它們是那樣的嬌小玲瓏�？粗�(zhù)這嶄新的生命，我喜不自禁，仿佛覺(jué)得自己和它是親密無(wú)間的朋友。
我站在梧桐樹(shù)下欣賞著(zhù)它有著(zhù)美麗斑紋的樹(shù)干，它綠得非�？蓯�(ài)。還有什么樹(shù)的主干能這樣綠呢？
一轉眼，酷暑難擋的夏季來(lái)臨了。這是梧桐樹(shù)最旺盛的季節。整個(gè)暑假，我經(jīng)常會(huì )到大樹(shù)底下去乘涼、做作業(yè)，濃密的枝葉擋住了火一般的陽(yáng)光，還有幾縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的空隙調皮地鉆下來(lái)，灑落在我身上、書(shū)本上。我抬頭仰視著(zhù)梧桐樹(shù)，只見(jiàn)密匝匝的樹(shù)葉中，晶亮的陽(yáng)光在閃爍，好像在對我眨眼。梧桐樹(shù)可真是我的知音，它為我擋住了陽(yáng)光，給我留下了一地的涼爽。
到了深秋、初冬季節，梧桐樹(shù)開(kāi)始悄悄落葉了，我回想起春天它萌葉時(shí)的那種可愛(ài)，夏天為我擋住陽(yáng)光的無(wú)畏，看著(zhù)滿(mǎn)地的落葉，我心里難過(guò)極了。梧桐樹(shù)啊梧桐樹(shù)，你為什么要落葉呀？可梧桐樹(shù)好像聽(tīng)不懂人話(huà)，又抖落了幾片金黃的樹(shù)葉，我的心里更難過(guò)了。
充滿(mǎn)生機的春天，酷熱難擋的夏天，涼風(fēng)習習的秋天，寒風(fēng)凜冽的冬天，梧桐樹(shù)以不同的姿態(tài)迎接四季的到來(lái)。
梧桐樹(shù)下，我等了多少個(gè)春夏秋冬，眼看著(zhù)葉生葉落，花開(kāi)花謝，都在少年似水流年中飄然遠去。我們的小學(xué)時(shí)代，懵懂，青澀，歡笑，就這樣不經(jīng)意悄然滑過(guò)指尖。
我愛(ài)我家門(mén)前的梧桐樹(shù)，她以自身的肢體語(yǔ)言給人們報告四季的信息。
我是梧桐樹(shù)下長(cháng)大的女孩，眼前有棵梧桐樹(shù)，心里常思金鳳凰。這帶有靈性的大樹(shù)，也讓我的內心圣潔起來(lái)。
我相信，總有一天，我心里的鳳凰會(huì )如期而至。
初二學(xué)生作文：梧桐樹(shù)6
記憶中，整個(gè)喧鬧的村子都是我兒時(shí)的樂(lè )園，我總是和伙伴在一起玩耍，快樂(lè )著(zhù)這個(gè)童年。但怕黑的我們有一個(gè)“禁區”——那棵梧桐樹(shù)。村里的大人警告過(guò)我們，那里有鬼，是不能去的。
那樹(shù)很高大，也許是有一定的年紀了吧，樹(shù)干上密布著(zhù)各種各樣的紋路，一塊凸一塊凹。它有許多樹(shù)杈，卻沒(méi)有多少樹(shù)葉，每每風(fēng)聲響起，那干枯的手臂就會(huì )無(wú)力地擺來(lái)擺去，在瑟瑟風(fēng)中麻木晃動(dòng)，遠遠看去，十分瘆人。據說(shuō)之前有一個(gè)過(guò)路人夜里碰巧經(jīng)過(guò)，看到這樹(shù)就嚇得六神無(wú)主，慌忙逃命去了。那時(shí)我對此深信不疑，每次都離那樹(shù)遠遠的，直到——直到那個(gè)炎熱的下午。
那天下午，我們聚在一起，商議著(zhù)有什么好玩的事。不知是誰(shuí)提了一句：“敢不敢去那樹(shù)下待一晚上！”小伙伴的斗志瞬間被點(diǎn)燃：“去就去，誰(shuí)也不許做膽小鬼！”“別嚇尿了��！”三言?xún)烧Z(yǔ)間，我們就已拉拉扯扯地來(lái)到了梧桐樹(shù)下。我想起大人們說(shuō)的故事，心里一瞬間漏了半拍——我可是很怕鬼的。
其實(shí)，別的小朋友也比我強不到哪去，此時(shí)他們渾身顫抖，一個(gè)個(gè)的都沒(méi)有了剛才的神氣。我們戰戰兢兢，生怕一個(gè)不小心就會(huì )被鬼吃掉。原本說(shuō)自己無(wú)所畏懼的人，此時(shí)臉色煞白地走在最后，腿止不住地抖。也難怪，現在已是傍晚，梧桐樹(shù)在我們的視線(xiàn)中早已又黑又模糊，像極了人們說(shuō)的妖怪。我們都想放棄，卻礙于面子，只好硬撐著(zhù)走到樹(shù)下，假裝輕松。
天已經(jīng)全黑，我們再也撐不住了，一個(gè)個(gè)哭爹喊娘，卻移不動(dòng)腳，我們以為這是妖怪的詛咒。一種復雜的心情在心中蔓延：恐懼、絕望、無(wú)助……甚至感覺(jué)自己的生命要走到了盡頭。我聽(tīng)到有人在小聲哭泣，想找他是誰(shuí)，最后才知道那是我自己。就這樣，我們度過(guò)了一個(gè)小時(shí)，又一個(gè)小時(shí)……漸漸的，我們開(kāi)始意識到有什么不對：“鬼在哪里呀？怎么不出來(lái)！真是個(gè)膽小鬼！”害怕了一會(huì )兒后，逐漸鎮定，不想去理會(huì )蕭瑟的風(fēng)，寒冷的夜，忽地發(fā)現自己腳能動(dòng)，腿也不抖了，原來(lái)，鬼也沒(méi)有那么可怕。這樣想著(zhù)，淘氣的本性漸漸顯露出來(lái)，幾個(gè)大膽的男孩子甚至爬到了樹(shù)上，大喊讓鬼快出來(lái)�？謶植辉�，取而代之的是一種驕傲、得意的心情——我們都以為自己戰勝了鬼。就在這時(shí)，大人們的呼喚聲從不遠處傳來(lái)……
后來(lái)，我才知道，那只是一棵普普通通的梧桐樹(shù)，并沒(méi)有什么妖魔鬼怪，只是大人是為了讓我們聽(tīng)話(huà)不亂跑，才故意這樣說(shuō)�？晌覀儏s信以為真，幻想著(zhù)去找鬼……其實(shí)這只是一個(gè)善意的謊言罷了。
如今，我們早已長(cháng)大，不知道那棵梧桐樹(shù)是否還在，但此時(shí)的我們早已不怕黑，因為我們記得，在童年的樂(lè )園中，一群懵懂無(wú)知的孩子，戰勝了自己的恐懼，戰勝了黑夜……
初二學(xué)生作文：梧桐樹(shù)7
小愛(ài)家前院有一棵偌大的梧桐樹(shù)。
秋天，梧桐葉都黃了，零星地掉落，只留下光禿禿的樹(shù)桿落寞地立在那里。
小愛(ài)很喜歡抱著(zhù)可可坐在梧桐樹(shù)下，用纖長(cháng)的手指梳理可可白色的毛發(fā)，然后呆呆地望著(zhù)掉落的枯葉�？煽捎米焯蛩哪_，有點(diǎn)癢癢的感覺(jué)。
小愛(ài)不希望任何人打擾她。她喜歡聆聽(tīng)安靜，很好聽(tīng)的聲音。
但，任何人中不包括韓冰。
韓冰比小愛(ài)大三歲，很高，臉很清瘦，粗粗的眉毛，高挺的鼻梁加上陽(yáng)光般的微笑，使他整個(gè)人看起來(lái)很帥氣。
小愛(ài)第一次邂逅韓冰是在梧桐樹(shù)下。
那天的可可很不聽(tīng)話(huà)，四處亂竄，最后停在一雙白色球鞋上亂蹭。那雙鞋的主人——韓冰一臉微笑地看著(zhù)可可，然后將它抱起來(lái)，憐愛(ài)地撫摸著(zhù)。就像抱小孩一般。
小愛(ài)站了起來(lái)，看著(zhù)眼前的男生撫摸她的狗。她很驚喜，第一次有人喜歡可可，像她一樣。至少不會(huì )像她媽媽一樣用拖鞋砸。
“這是你的狗嗎？很可愛(ài)�！表n冰堆著(zhù)一臉笑，同今天的陽(yáng)光一般溫暖。
小愛(ài)很少看見(jiàn)如此陽(yáng)光般的臉。
你叫什么名字，能告訴我么？
小……小愛(ài)。這是她第一次向別人介紹自己。她爸媽離婚后，她自己也搞不明白。不過(guò)，感覺(jué)好像不賴(lài)。
“小愛(ài)，很可愛(ài)的名字。你是住在這里的吧？”還是一臉好看的笑。
“嗯”。
我剛搬來(lái)，我叫韓冰，是你的鄰居。
小愛(ài)記住了。那個(gè)叫韓冰的男生闖入了她的溫暖的心空。
以后的日子里，韓冰經(jīng)常找小愛(ài)聊天，甚至扯著(zhù)她到處玩。
奇怪的是，小愛(ài)好像并不排斥。是那種不由自主的、莫名地接受。
韓冰也漸漸懂得，生活在單親家庭中的孤獨和寂寞，讓一個(gè)女孩來(lái)承受，未必太殘忍。
“把內心鎖起來(lái)就是她保護自己的方式么？”韓冰是這樣想的。
不過(guò)，好在有他。
小愛(ài)開(kāi)朗了許多。不止是小愛(ài)，小愛(ài)的媽媽也這樣覺(jué)得。
至少她不會(huì )像從前那樣，一個(gè)人蹲在梧桐樹(shù)下發(fā)呆，從清晨到日落，不會(huì )像從前那樣，不理任何人，寧愿把內心封鎖起來(lái)，也從來(lái)不會(huì )同別人分享。
至少不會(huì )感到莫名的孤單。
但女人的警惕性很高。尤其是小愛(ài)的媽媽?zhuān)ε率ァ?/p>
她對韓冰說(shuō)，你讓小愛(ài)變開(kāi)朗，我很感謝，小愛(ài)的年齡還小，還有很長(cháng)的路要走，愛(ài)情不適合她。
好殘忍的話(huà)！尤其對小愛(ài)的單純而言。
但小愛(ài)卻不知道。早晨，她依舊站在梧桐樹(shù)下，等待著(zhù)韓冰。
當日落的余光投到可可的毛發(fā)上時(shí)，小愛(ài)知道，韓冰不會(huì )來(lái)了。
枯葉底下，似乎有什么東西？原來(lái)是一封信，是，韓冰給自己的。
原來(lái)，他昨天就搬走了。突然的，沒(méi)有原因。
“……小愛(ài)要一直開(kāi)心哦。因為某個(gè)遠方有個(gè)哥哥很希望可愛(ài)的妹妹很開(kāi)心�！毙诺慕Y尾是這樣寫(xiě)的。
小愛(ài)折起信封，好想哭。
但她沒(méi)有哭。
小愛(ài)揚起嘴角，笑得像韓冰那般燦爛。
哥哥很希望小愛(ài)這樣，對吧。小愛(ài)喃喃地、自言自語(yǔ)地說(shuō)。
只是，連梧桐樹(shù)都聽(tīng)出了小愛(ài)話(huà)中飽含的失落與辛酸，一個(gè)勁地輕輕搖動(dòng)枝葉，讓晨風(fēng)拂啊，拂啊……
初二學(xué)生作文：梧桐樹(shù)8
十月，帶著(zhù)榕樹(shù)對嶺南的眷戀，來(lái)到黃浦江畔，任往昔的沉重延伸在梧桐樹(shù)守衛的滬上弄里，流瀉在歷史的縱橫阡陌中。
記得，五年前，在一個(gè)秋日的黃昏，我獨自沿著(zhù)靜默的黃浦江，聽(tīng)著(zhù)晚風(fēng)中吹送的故事，眼里滿(mǎn)是上海古城的風(fēng)風(fēng)雨雨，還有江面上輪回的太陽(yáng)和月亮。那時(shí)的上海，喚起的，是一個(gè)年少者的奮斗情懷和滿(mǎn)腔的文化情思。
轉瞬，曾經(jīng)的我，容顏依舊，但面對相同的江水，眼目所及的，總會(huì )泛出莫名的感傷和淡淡的憂(yōu)愁。
看，那飛躍兩岸的楊浦大橋，掩映在歷史的轍痕中，穿越的、沉淀的，都洋溢在孩子們稚嫩和好奇的明眸里，還有各種膚色搭接的文明之野上。
哪里是人類(lèi)的起源？哪里是文明的象征？哪里是生命的力量？哪里是歷史的沉淪？哪里是智慧的大門(mén)？哪里是世界的未來(lái)？……
世博的偉岸，匯集于一樹(shù)樹(shù)的沉默，迂回在靜謐的街巷。
當一架架古老的時(shí)鐘戛然而止，誰(shuí)能說(shuō)是一個(gè)時(shí)代的永遠消隱？誰(shuí)又能說(shuō)是另一個(gè)時(shí)代的蓬勃而現？
一個(gè)地域的淵源，始終牽系著(zhù)情感的紙鳶。一切文明的進(jìn)步，始終離不開(kāi)人文的本源。在歷史向前的進(jìn)程中，一個(gè)源自大地的聲音，屬于蜿蜒的人性之河。
聽(tīng)，那名人故居檐角上垂落的雨聲，一種永不凋謝的春天，就靜靜地綻放在永恒的精神之宇。在那里，沒(méi)有柵欄，沒(méi)有籬笆，沒(méi)有藩籬，沒(méi)有藤蔓。門(mén)窗之外，是陽(yáng)光，是綠蔭，是草坪，是鴿巢。房檐之上，是香樟，是梧桐，是藍天，是白云。院墻之下，是鄉土，是地泉，是草根，是厚重。
是這樣的季節，讓我們如此深深懷念。
是這樣的季節，讓我們在生命的原野，選擇了屬于自己的四季。
是這樣的季節，讓我們懂得了什么是真實(shí)的人生和真正的幸福。
真實(shí)的人生，就是盡全力維持自己和家人的生存，并在此基礎上，與朋友、同事、鄰里盡可能融洽地相處，以我們的大方、純凈、正義、仁慈、博愛(ài)、能干、開(kāi)明、堅強、美麗，豐富我們的自身和美化生存的環(huán)境，以共同實(shí)現一個(gè)較為理想的國度。
當自然和精神得到綠色的環(huán)保，當群體感到真實(shí)的幸福之時(shí)，個(gè)體的我們也就能體味到最真的幸福。
或許，平地上，我們只有一次的守候，那么，讓我們站立成樹(shù)，如這一棵棵挺拔的梧桐，用心聆聽(tīng)每一個(gè)春天在大地的轟鳴，每一個(gè)夏天在草原的放歌，每一個(gè)秋天在山前的嘩響，每一個(gè)冬天在雪原的呼喚。待滿(mǎn)地落葉繽紛，前人與后人的足跡，便融合在天然的金黃里，而所有皺褶的一切，就在寬闊的河岸邊蕩然無(wú)存。
是秋，我徜徉在滬上的梧桐樹(shù)下，不知若干年后的秋日，在生命輪回的天際，是否還有這一排排的梧桐樹(shù)在那里等我。
我想，一定會(huì )的，如我對梧桐的深情，也如這梧桐年年歲歲在江南的守護……
初二學(xué)生作文：梧桐樹(shù)9
老家的小院里有一棵伴隨著(zhù)這個(gè)小鎮幾十年的老梧桐。
梧桐并不像楓樹(shù)那樣亭亭玉立，也不想松樹(shù)那樣萬(wàn)年長(cháng)青。它只是一顆又高又粗的樹(shù)，相貌平平，卻給人充足的安全感�？恐�(zhù)它，你不用擔心它會(huì )像干瘦的楓樹(shù)一樣搖搖欲墜，你也不用擔心它會(huì )像松樹(shù)一樣對你“針針相對”。它粗壯的身軀隨時(shí)等候你的依靠；它光滑的皮膚不會(huì )傷到你絲毫。
梧桐樹(shù)，就像媽媽一樣。
炎熱的夏季，我唯一的樂(lè )趣便是在那高大的梧桐樹(shù)下乘涼了，它茂盛的樹(shù)葉會(huì )將刺眼的陽(yáng)光分割成一小片一小片的灑下來(lái)，灑在身上也是暖烘烘的。倚著(zhù)樹(shù)干抬起頭向上看去，梧桐樹(shù)真的是毫無(wú)特點(diǎn)，它平凡的相貌，與那些別處的美景簡(jiǎn)直不能相比。但是，在我的眼中，只有它才是最美的。它的美不在與外貌，而是從內而外的美。只有去體會(huì )，用心去體會(huì )才會(huì )發(fā)現。
兒時(shí)，因為家中大人工作忙，沒(méi)人可以陪我跟弟弟玩兒。所以養成了我喜歡一個(gè)人呆著(zhù)的習慣。在大人們都出去忙碌時(shí)，我便領(lǐng)著(zhù)弟弟一起坐在梧桐樹(shù)下等候著(zhù)大人們歸來(lái)。來(lái)福有時(shí)也會(huì )靜靜地趴在我倆身邊，守候著(zhù)我們。每一年的夏季，這樣一幅景色便是最美的了。
日子過(guò)的很快，我們都長(cháng)大了。梧桐樹(shù)也蒼老了一些。當我再次去看望它時(shí)，時(shí)間已經(jīng)隨著(zhù)風(fēng)，恍惚著(zhù)過(guò)去了九年。它的枝丫因為擋住了新蓋起來(lái)的小樓而被砍去了不少，個(gè)子似乎又增高了一些，葉子不像以前那么綠了，有一些泛黃，看起來(lái)有一種別樣的美。就像媽媽一樣，它也一天天的老去了。
我站在屋頂，那個(gè)與它離的最進(jìn)的地方，撫摸著(zhù)它不在光滑的身子。我并不知道，也許它知道。這一次我回來(lái)不只是為了看望它，這也許是我們之間最后一次見(jiàn)面。是什么原因？大概也就是因為家里要翻修，樹(shù)擋到了吧。其實(shí)我心中還有好多話(huà)想要跟它講，靜靜的看著(zhù)它，千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，但終歸到了嘴邊，變成了沉默。我看著(zhù)它，就那樣靜靜地看著(zhù)，此時(shí)此刻，它就是我眼中唯一的景。美麗嗎？并不。但是它會(huì )永遠刻在我的心里。
或許，它并不是一棵樹(shù)。反而是我的一個(gè)玩伴。帶給我快樂(lè )，依靠，幫助，溫暖。
秋風(fēng)吹過(guò)，一片泛黃的葉子隨風(fēng)起舞。它似乎還在眷戀著(zhù)，不到最后一刻，它就會(huì )一直站在這里，守護著(zhù)我們。用它那比松樹(shù)和藹，比楓樹(shù)挺拔的一切來(lái)守護我們。
再見(jiàn)了，梧桐樹(shù)。
初二學(xué)生作文：梧桐樹(shù)10
貝殼，一個(gè)文靜成熟的高三女孩（應該說(shuō)女“生”了吧，不管啦），馬上面臨高考，多么緊張而又神圣的時(shí)刻,面對一個(gè)超大的人生轉折點(diǎn)，貝殼天天都在與時(shí)間賽跑，怕哪天被時(shí)間拋棄，就永遠不能翻身。
家長(cháng)也是急得像熱鍋上的螞蟻，天天要在各所大學(xué)之間來(lái)回奔波，考慮該讓女兒進(jìn)那所，每天還要準備夜宵，簡(jiǎn)直就是忙得不可開(kāi)交。但是又有什么辦法，總歸要給女兒一個(gè)好給女兒一個(gè)好的前途，否則將來(lái)怎樣來(lái)養活自己呢？（這是從家長(cháng)的角度來(lái)考慮的）
看著(zhù)黑板上的倒計時(shí)，整天生活在這緊張的氣氛下，給了貝殼莫大的動(dòng)力，上課再也不開(kāi)小差了，手上的筆在紙上來(lái)回轉動(dòng)，心里只有一個(gè)目標：一定要考取一所好的大學(xué)，將來(lái)一定要好好回報父母這些年來(lái)對我的恩惠。
進(jìn)入考場(chǎng)的那天，貝殼鎮靜地令人可怕，她并不像其他考試那樣嘴里嘰哩咕嚕地背著(zhù)英語(yǔ)單詞，她只是靜靜地趴在桌子，等待這一莊重的時(shí)刻到來(lái)……
貝殼進(jìn)了一本，看來(lái)父母天天拜天拜地地終于得到了回報。當貝殼拿到錄取通知書(shū)時(shí)，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，她并沒(méi)有像別的孩子那樣歡呼雀躍，一切都仿佛是意料之中的事。
大學(xué)的生活平靜但不失色彩，大家都很少看到貝殼笑的樣子。貝殼周末都會(huì )很勤奮地在肯德基打工，有可能是不想給父母太多的壓力吧~~
秋天，梧桐樹(shù)葉隨風(fēng)在大街上滿(mǎn)地飄，遠遠望去，這簡(jiǎn)直就是一片黃色的海洋，無(wú)論清潔工阿姨怎樣清掃，都是徒勞。
那天貝殼起床晚了，匆匆忙忙抱著(zhù)一大堆書(shū)準備前往KFC（因為打好工就準備看會(huì )兒書(shū)），匆忙之中，不知道被那雙可惡的`穿著(zhù)運動(dòng)鞋的腳絆了一下。貝殼抬頭一看，一張俊俏的臉，那人主動(dòng)蹲下來(lái)，幫助貝殼理著(zhù)書(shū)。兩雙透徹的眸子在瞬間觸碰在了一起，貝殼羞澀一笑，臉上泛起了一絲淡淡的紅暈。那人理好書(shū)后，不知道還該說(shuō)些什么，只說(shuō)了聲對不起，就起身離開(kāi)了。
貝殼手拿著(zhù)書(shū)，望著(zhù)那人漸漸離去的背影，裙子隨風(fēng)飄動(dòng)，又一片梧桐樹(shù)葉悄然落下……
整個(gè)上午，貝殼勤勤懇懇地在肯德基里打著(zhù)工�！敖K于好了！”貝殼心想�？戳丝幢�，時(shí)間正好到了，該換班了。
就在那時(shí)，有是那雙透徹的眼眸，走進(jìn)了KFC，“看來(lái)也是來(lái)打工的嘛！”貝殼在心中暗想。又一個(gè)想法在她腦中浮現：貝殼啊，你別多想啦，快看書(shū)吧！
情竇初開(kāi)，真是無(wú)法控制��！~~
貝殼一下子眼神恍惚，頭“唰”的一下埋進(jìn)了書(shū)堆之中。
不知不覺(jué)中，那人下班了。
貝殼津津有味地看著(zhù)書(shū)，突然覺(jué)得身邊有一個(gè)高大的身影，隨之而來(lái)的是一張紙條從天而降：你好，你叫貝殼吧，我是木之，我們在同一所大學(xué)，你二班，我三班，交個(gè)朋友吧，明天換班時(shí)，梧桐樹(shù)下見(jiàn)。
貝殼終于露出了她上大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)微笑……
初二學(xué)生作文：梧桐樹(shù)11
在我每天上下學(xué)時(shí)，總會(huì )經(jīng)過(guò)一條熟悉得不能再熟悉的路，那就是澄江西路。
在路的兩旁，有著(zhù)數不勝數的梧桐樹(shù)。這些梧桐樹(shù)千姿百態(tài)，有的像一位位害羞的小姑娘，擺弄著(zhù)婀娜的身姿；有的像一位位英俊瀟灑的年輕小伙兒，挺直了腰板；還有的像一位位英勇抗敵的解放軍，日夜守護著(zhù)道路。早晨，梧桐樹(shù)像一個(gè)個(gè)調皮的樹(shù)精靈，微笑著(zhù)對人們點(diǎn)頭�，F在，已是秋天，滿(mǎn)樹(shù)的梧桐葉紛紛墜落下來(lái)，在空中旋轉了幾圈，然后飄落到了地上，真是美不勝收��！梧桐樹(shù)已有些年數，所以它們的枝干特別粗壯，兩排梧桐樹(shù)的枝干在空中互相觸碰著(zhù)，好像在互相握手，又好像在互相嬉戲。枝干在空中搭成了一個(gè)自然“隧道”，多么神奇��！。
站在一棵梧桐樹(shù)下抬頭仰望，梧桐樹(shù)的主干像一根又大又粗的圓柱，直挺挺地樹(shù)在那兒，好像要兩個(gè)人才能把它合抱過(guò)來(lái)。把你的視線(xiàn)再向上抬高一點(diǎn)，會(huì )看到許許多多的分枝，這些分枝和我們的手臂差不多粗。透過(guò)葉子，一縷縷溫和的陽(yáng)光照射到樹(shù)下，使在樹(shù)下休息的人們感到很溫暖。梧桐樹(shù)的葉子顏色很多，有碧綠碧綠的，有半黃半綠的，有淺黃的，有棕黃的，還有全黃的......真是五彩繽紛美如畫(huà)��！整棵樹(shù)就像一把大花傘。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，滿(mǎn)樹(shù)的葉子紛紛飄落下來(lái)。有的樹(shù)葉飄在空中，像一只只金色的蝴蝶；有的樹(shù)葉慢悠悠地飄落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)小降落傘；有的樹(shù)葉蹦蹦跳跳地落下來(lái)，還在空中轉了一圈；還有的樹(shù)葉彎著(zhù)腰拼命拽著(zhù)大樹(shù)媽媽不放，像是一個(gè)個(gè)小男子漢堅強地抵抗著(zhù)寒風(fēng)的襲擊。真有趣呀！不一會(huì )兒，梧桐“寶寶”們就被吹得落花流水了。被吹下的調皮的“寶寶”們還不死心，有的趁秋風(fēng)大哥一來(lái)，趕緊抓住它，和它去“旅行”；有的見(jiàn)汽車(chē)姐姐來(lái)了，心血來(lái)潮，和它來(lái)舉行跑步比賽；還有的梧桐葉訓練有素，竟然在地上玩起了滑翔。風(fēng)吹過(guò)后，地上的梧桐葉你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你，形成了一條金黃色的“地毯”。輕輕地踩在上面，會(huì )發(fā)出清脆響亮的“咔嚓”聲，就像一首美妙的樂(lè )曲在你的耳邊奏響。
我撿起一片落葉細細地端詳，這片葉子似乎已經(jīng)飽經(jīng)滄桑了。這片梧桐葉是黃綠相間的，梧桐葉的葉柄又短又細，柄端像一個(gè)鼓起的迷你小花苞。我把它高高舉起，透過(guò)太陽(yáng)，發(fā)現葉脈從一個(gè)點(diǎn)向四面八方伸展，就像一幅地圖，給迷路的小鳥(niǎo)“指明方向”。它的葉脈非常突出，猶如“青筋暴露”，清晰可見(jiàn)。這片葉子大部分都是綠色的，中間稚嫩的地方有被小蟲(chóng)子咬出的小洞洞，好像是給它穿上了“洞洞裝”。
我摸了摸葉面，上面凹凸不平，很粗糙，綠色的地方濕潤中透著(zhù)干硬，黃棕色的地方干硬中又透著(zhù)柔軟。我又放在鼻子前聞了聞，散發(fā)著(zhù)陣陣清香。整個(gè)兒葉子看上去就像一個(gè)小手掌，又像一個(gè)放大版的楓葉，還像一把天然的動(dòng)物雨傘，真是個(gè)性十足��！
俗話(huà)說(shuō)得好：“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護樹(shù)�！笔前�，梧桐葉雖然飄落了，但它還為大樹(shù)媽媽做著(zhù)貢獻，它的精神值得我們學(xué)習。啊，我愛(ài)秋天的梧桐樹(shù)！
初二學(xué)生作文：梧桐樹(shù)12
我撥動(dòng)車(chē)鈴，等待好扇門(mén)的打開(kāi)，可從此它再也沒(méi)開(kāi)過(guò)，只有棵梧桐樹(shù)下那張老舊的藤椅孤獨地搖晃著(zhù)。
——題記
暑假到了，告別了城里一學(xué)期的緊張學(xué)習，我騎著(zhù)單車(chē)去城郊的爺爺奶奶家玩。路過(guò)村口一座破落老宅時(shí)，突然一只臟兮兮的小狗沖了過(guò)來(lái)，我一時(shí)嚇得手足無(wú)措，不自覺(jué)地撥動(dòng)了單車(chē)的響鈴。也許是鈴聲驚嚇了它，它立刻向后退了兩步，然后豎起尾巴，一副蓄勢待發(fā)的模樣瞪著(zhù)我，不前進(jìn)也不再后退，就這樣和我僵持著(zhù)。正在我無(wú)計可施時(shí)，只聽(tīng)“吱呀”一聲，老宅的門(mén)打開(kāi)了。一個(gè)佝僂著(zhù)身軀的老婦人倚立在門(mén)前�！鞍⒋�，走開(kāi)！”“汪汪！”小狗似乎不大情愿地叫了兩聲便夾著(zhù)尾巴悻悻地躲到老人的身后。我正準備向老人道謝，老人看了我一眼便轉身關(guān)上了那扇大門(mén)。就在兩扇木門(mén)交要合上的剎那，她又看了我一眼。那眼神冷冷的，好像還有一絲稍縱即逝的失落。這是為什么？我不禁對她好奇起來(lái)。
帶著(zhù)好奇和迷惑我向村里的老人們打聽(tīng)起她的情況。
她叫“何媽”（村里人都這么叫她），已過(guò)古稀之年。她總是一個(gè)人獨來(lái)獨往，很少出門(mén)。原來(lái)她有個(gè)跟我差不多大的孫女一直陪著(zhù)她。孫女喜歡騎單車(chē)，每次放學(xué)回家只要一按單車(chē)鈴，老人就會(huì )開(kāi)門(mén)出來(lái)迎接她，祖孫倆的生活倒也其樂(lè )融融。大約三年前的一天，不知什么原因，何媽的女兒女婿與她發(fā)生了爭執，隨后便帶走了老人的孫女，將老一個(gè)人留在了老宅，再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。自那以后，只要有人在她門(mén)前按單車(chē)鈴，她都會(huì )開(kāi)門(mén)瞧瞧是不是她孫女回來(lái)了。
聽(tīng)完她的故事，我不由得同情起這個(gè)老人
“叮零零，叮零零”我再次來(lái)到那扇門(mén)前重復按著(zhù)單車(chē)鈴。只聽(tīng)“吱——”的一聲，門(mén)真的打開(kāi)了，我又一次看到了那個(gè)既陌生又熟悉的眼神——短暫喜悅后的失落�！澳棠獭本驮谒^(guò)身關(guān)門(mén)的時(shí)候我囁嚅出兩個(gè)字。只見(jiàn)那個(gè)佝僂的身軀輕微地顫抖了一下，注視了我幾秒，然后快速轉過(guò)身去�？删驮谒D身的一剎那，我看到了那雙渾濁雙眼閃爍的淚花。
“奶奶！”我用力地喊道。
“孫……孫女”，她呢喃著(zhù)，似是回應。
那天以后，每天一到放學(xué)的時(shí)間，我就騎著(zhù)單車(chē)來(lái)到那扇門(mén)前按響車(chē)鈴，然后對著(zhù)開(kāi)門(mén)的她甜甜地叫聲“奶奶”。慢慢地，她的目光變得溫和了，散發(fā)著(zhù)慈愛(ài)的光芒。漸漸地人也變得開(kāi)朗起來(lái)。
我們的關(guān)系也有了很大改進(jìn)。以后再去她那，她就坐在院中那棵梧桐樹(shù)下那把藤椅里給我講她和孫女的故事。
轉瞬間，暑假過(guò)完了，我要回到城里上學(xué)了。臨別時(shí)，我送給她一本《格林童話(huà)》，告訴她等她看完了我就會(huì )再回來(lái)看她。
新學(xué)期很快就結束，寒假到了。我又回到老家。我騎著(zhù)單車(chē)來(lái)到那扇門(mén)前再次按響車(chē)鈴，可許久也不見(jiàn)那扇大門(mén)打開(kāi)�；氐郊覇�(wèn)起老人，爺爺告訴我，她已經(jīng)走了，去另一個(gè)世界了，就在寒假前一個(gè)禮拜。據說(shuō)，她走的很安詳，坐在梧桐樹(shù)下的藤椅里手里還捧著(zhù)我送給她的那本《格林童話(huà)》。
初二學(xué)生作文：梧桐樹(shù)13
樹(shù)，無(wú)處不在，它為我們美化環(huán)境、凈化空氣、釋放氧氣。樹(shù)，有很多種，有梧桐樹(shù)、樟樹(shù)、桃樹(shù)、梨樹(shù)等等。
我最喜歡的樹(shù)是梧桐樹(shù)，而且是法國梧桐。我小學(xué)的校園里有一棵巨大的法國梧桐，它屹立在操場(chǎng)的中間。他大概有我們教學(xué)樓的6層樓高，而且他的枝葉茂盛，就像一把大傘。這把大傘的直徑大約有10多米長(cháng)，我們經(jīng)常在樹(shù)下玩耍。
我喜歡梧桐樹(shù)是因為它不同的葉子與果實(shí)。
它的葉子與樟樹(shù)的葉子不同。樟樹(shù)的葉子呈橢圓狀，硬硬的，當我們無(wú)聊把樟樹(shù)葉撕碎時(shí)，裂痕那還有種藕斷絲連的感覺(jué)。而梧桐樹(shù)就不一樣了，梧桐樹(shù)的葉子是一凸一凹的，就像一頂皇冠。不管是春末還是初秋，我們都喜歡撿起地上的梧桐葉，多撿幾片，再把它撕碎，然后往天空一扔，樹(shù)葉就慢慢地飄了下來(lái)，我們就覺(jué)得這樣很漂亮，只是要麻煩一下掃地的人了。有時(shí)，我們拿著(zhù)一支筆，在梧桐樹(shù)葉上寫(xiě)上自己的煩惱和不開(kāi)心的事，梧桐樹(shù)葉有我們的一個(gè)巴掌大，所以想寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，但每一片梧桐葉上只能寫(xiě)一個(gè)煩惱，寫(xiě)完后再把樹(shù)葉撕碎，仍在空中或仍在垃圾桶里，這預示著(zhù)自己的煩惱將會(huì )離自己遠去。梧桐樹(shù)葉很脆，一下就斷了，很干脆。在幽靜的環(huán)境下，甚至可以聽(tīng)到它被折斷時(shí)發(fā)出的“咔擦”的聲音。這也是我們?yōu)槭裁粗凰何嗤┤~子，不撕其他葉子的原因了。
梧桐樹(shù)會(huì )結果，但我沒(méi)見(jiàn)過(guò)它結果之前開(kāi)的花，或許是我沒(méi)注意到吧。梧桐樹(shù)的果子沒(méi)有蘋(píng)果那么大，也沒(méi)有樟樹(shù)粒粒那么小，它和乒乓球差不多大。梧桐樹(shù)的果子再說(shuō)、成熟后會(huì )掉下來(lái)，有時(shí)我們在樹(shù)下玩時(shí)，還被梧桐樹(shù)的果子砸到了。梧桐樹(shù)的果實(shí)的殼和栗子的外殼差不多，都是帶刺的，只是栗子的殼是青色的，梧桐樹(shù)果子的外殼是棕黑色的。栗子的刺特別扎人，但梧桐果子的刺較為和緩一些，它的刺較軟，砸到人身上，也不會(huì )將人砸疼。梧桐果子被我們一腳踩壞后，里面露出一種東西，我們不知道那是什么東西，只知道那個(gè)東西又不好吃、又不好看、又不好玩，所以就被我們已腳給踢飛了，從此我們還發(fā)明了一個(gè)游戲叫踢梧果，就是踢梧桐樹(shù)的果子，有比誰(shuí)踢得遠的，也有踢足球賽的。
我喜歡梧桐樹(shù)，準確的來(lái)說(shuō)是喜歡我小學(xué)操場(chǎng)的那棵梧桐樹(shù)。它根莖粗壯，得需要兩個(gè)人手牽手抱�。核θ~茂盛，茂盛得在樹(shù)底下望不到天。梧桐樹(shù)下，是我和我的伙伴玩耍的地方，這棵梧桐樹(shù)看著(zhù)我們一張張笑臉，聆聽(tīng)著(zhù)我們充滿(mǎn)快樂(lè )的笑聲，感受著(zhù)我們對它的愛(ài)撫。這棵樹(shù)是我最喜歡的一棵樹(shù)，它使我覺(jué)得非常親切，這將是我在懷戀我小學(xué)時(shí)不可忘記的樹(shù)。
初二學(xué)生作文：梧桐樹(shù)14
我相貌平平，一根亭亭如青玉的干，樹(shù)枝上透著(zhù)稀疏的綠葉，這就是我——梧桐。
就因著(zhù)平凡的模樣，大理菊都對我不屑一顧，甚至對我冷嘲熱諷：“梧桐啊，你可真是太普通了，如果把你放在樹(shù)林里，根本就沒(méi)有人稀罕往你這瞥一眼�！苯又�(zhù)，一陣哄笑。我緘默不言。是呀，她們說(shuō)的對，我沒(méi)有資格去反駁。瞧，大理菊那裊裊婷婷的身姿，那艷麗的色彩，那傲然的神態(tài)……再加上主人的精心呵護，更嬌艷欲滴。與她們相比，我有些黯然失色，路人不會(huì )留心我，主人不會(huì )寵愛(ài)我�？柿�，喝葉上的露珠，餓了，吃地上的泥土。我是一個(gè)十足的野孩子。但我并不管這些，我只萌新芽，吐綠葉，這是我的使命。
說(shuō)起我的住處，那可真有點(diǎn)奇怪。我從小就在主人家的院子里成長(cháng)，而我恰恰就長(cháng)在屋前正中，不偏不倚。清陰分別覆蓋了兩家的草場(chǎng)，可以說(shuō)，我是兩家的分界線(xiàn)。夜里下雨，雨瀟瀟淅淅地拍打在我葉上的雨聲，詩(shī)意也兩家分享。
我忙碌了一個(gè)春天，抽新枝吐綠葉。大理菊呢，每天游手好閑，只顧搔首弄姿。
夏天，驕陽(yáng)似火，青蛙鼓噪，知了兄弟伏在我的樹(shù)干上，哼著(zhù)不知名的小曲兒。此時(shí)，我的葉兒也已長(cháng)得差不多了，在陽(yáng)光的親吻下，通體透明，仿佛鍍上了一層金邊。主人們耐不住屋子里的悶熱，紛紛在我投下的綠蔭下乘涼。老人們慵懶地躺在安樂(lè )椅上，蒲扇輕輕扇動(dòng)。淘氣的孩子們圍著(zhù)我轉圈兒，他們搔著(zhù)我的皮膚，養得我咯咯直笑。大理菊受到了人們的冷落，斜著(zhù)眼干瞪我。
夏夜，少了正午的燥熱，空氣中連著(zhù)一息兒水汽，知了仍不盡興，還在低吟著(zhù)夜之曲。皓月當空，大地沉浸在無(wú)限安謐之中。這時(shí)，一個(gè)潔白的身影在空中飄舞搖曳。噢，是她！我的好朋友——蒲公英！她又來(lái)給我講述娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事了。從她口中我知道了來(lái)自大洋彼岸那神圣的土地，了解到了潺湲碧水，巍峨高山……她是如此見(jiàn)多識廣！有一刻我甚至想離開(kāi)，讓我所有的葉子代我去做一次旅行�？赊D念一想——不行，我得遵循我的使命，我的使命就是萌芽吐枝，讓主人們能在夏日里感受到我送去的清涼，這樣就足夠了。周記大全
秋天，香橙和老柏都已憔悴了，葉兒也去得差不多了，在那瑟瑟悲嘆。大理菊東倒西傾，掙扎著(zhù)開(kāi)出淺紫嫩紅的花。牽牛妹妹的蔓，也見(jiàn)幾多殘花，比從前更纖小，更覺(jué)嬌美可憐。冷風(fēng)涼露中，幾只菜花蝶翩翩飛來(lái)，停在花瓣上，幽情凄戀，它要僵了，它要僵在花兒的冷香里！唯有我，仍沉郁地綠著(zhù)，護定了我那綠葉，傲然地兀立在慘淡斜陽(yáng)中。
我知道明年仍有春天要來(lái)。
明年我仍要守護這片凈土。直至永遠。
初二學(xué)生作文：梧桐樹(shù)15
風(fēng)吹過(guò)，一枚枯黃的梧桐葉打著(zhù)旋兒飄零。我駐足凝視著(zhù)面前這棵承載著(zhù)我們美好記憶的梧桐樹(shù)，像是時(shí)間凝固，眼前如黑白膠卷般不斷回放著(zhù)我們在一起的日子。瞬間，悲傷如潮水將我淹沒(méi)……
夏·最初·拉起我們的手
陽(yáng)光如瀑般傾瀉而下，像是金色的音符在梧桐葉上跳動(dòng)。
長(cháng)椅上，我手捧一本書(shū)，嗅著(zhù)淡淡的書(shū)香和清幽的花香，盡情沉醉在小說(shuō)所描繪的情境之中。
“哎呀！”一聲尖叫伴隨著(zhù)嘩嘩的書(shū)本落地聲打破了原本的安靜。我不禁蹙眉，為讀書(shū)被打擾而慍怒，可當我抬起頭，卻看到一個(gè)嬌小的身影——你收拾著(zhù)地上的一堆書(shū)本，動(dòng)作因為慌亂而顯得笨拙。微微猶豫一下，我放下書(shū)，走到你身邊，幫你把書(shū)重新整理好。你抬起頭，靈動(dòng)的眸子似乎在表達什么情感，唇角微微勾起，你拉起我的手，帶著(zhù)些歡呼雀躍：“謝謝你，我們作好朋友吧！”我詫異了一下，你真是個(gè)活潑的性子呢。從地上撿起一枚翠綠的梧桐葉，我把它放在你手中，順著(zhù)拉起你的手。
秋·發(fā)展·我們許下的諾言
秋高氣爽，淡淡的白云慵懶地依偎在天空湛藍的懷抱中，梧桐葉落滿(mǎn)地上一片金黃。
如當初那般，我小心翼翼地拾起兩枚金黃的葉片，一片夾在我們的相冊中，一片被輕輕地放在你的手上。你雙手合十，護著(zhù)那枚葉，閉上眼睛，顫抖著(zhù)的睫毛像是振翼的蝴蝶。輕輕的，我聽(tīng)到你的喃喃：“愿我們的友誼能永遠持續下去�！�
“一定會(huì )的�！蔽椅站o你的手，我們相視而笑。
樹(shù)下，我們勾手約定：友誼地久天長(cháng)，我們永不分離。
冬·結束·目送你的離去
雪紛紛揚揚的落滿(mǎn)了天空，落滿(mǎn)梧桐樹(shù)光禿禿的枝椏。粉妝玉砌的詩(shī)意畫(huà)面并沒(méi)有讓我有所觸動(dòng)，只有一片寒冷在我的心頭久久盤(pán)旋。
雖然早就知道你只是借讀生，但來(lái)的這么快的離別依舊讓我驚慌失措。我換上最漂亮的衣服去那棵梧桐樹(shù)下為你送別。
看到你，倏地，我的眼簾濕潤。你呆呆站在樹(shù)下，任風(fēng)把你的長(cháng)長(cháng)的發(fā)吹成一曲憂(yōu)傷的歌。
你不言，我不語(yǔ)，只是凝視著(zhù)對方，像是想要把對方的樣子深深鑲嵌在腦海中。你突然跑過(guò)來(lái)，緊緊抱著(zhù)我，肩上隱隱傳來(lái)抽泣的聲音。終于忍不住，一滴晶瑩的淚劃過(guò)我的臉龐。
目送著(zhù)你漸行漸遠的身影，一切似乎就此結束。
怎么忽然降溫了？好冷……
春·延續·守我們的約定
春回大地，梧桐樹(shù)下再次鋪滿(mǎn)碎碎的陽(yáng)光。此情、此景慢慢與腦海中的映像重合，只是唯獨，少了那么一個(gè)人。好像少了這么一個(gè)人，那原該明朗多彩的世界，也變得灰暗了。
我翻開(kāi)我們曾經(jīng)的相冊，手指輕輕撫上那沒(méi)梧桐葉，一股淡淡的暖意在心中流淌。至少，它印刻著(zhù)我們曾經(jīng)的約定。
慢慢的，內心釋然了。
既然無(wú)法再見(jiàn)到你，我便可以在記憶中與你相遇。你永遠是我最好的閨蜜，沒(méi)有之一。在回憶中，我依舊會(huì )遵守諾言，陪你直到地老天荒。這便是我們友誼的另一種延續吧。
是否在千里之外的某個(gè)角落，同樣有一個(gè)女孩，握著(zhù)枚梧桐葉，凝視這棵樹(shù)的方向？
【初二學(xué)生作文：梧桐樹(shù)】相關(guān)文章：
關(guān)于梧桐樹(shù)的作文400字_小學(xué)生作文02-28
【推薦】梧桐樹(shù)作文九篇04-29
精選梧桐樹(shù)作文10篇04-27
【精選】梧桐樹(shù)作文4篇04-27
梧桐樹(shù)作文合集5篇04-26
有關(guān)梧桐樹(shù)作文6篇04-23
【精華】梧桐樹(shù)作文八篇04-22