樹(shù)葉貼畫(huà)作文550字
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的樹(shù)葉貼畫(huà)作文550字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
樹(shù)葉貼畫(huà)作文550字1
看著(zhù)這幅五彩繽紛的貼畫(huà)，我不禁回想起了剛才的酸甜苦辣。
我帶著(zhù)早已準備好的形態(tài)各異的樹(shù)葉，來(lái)到南茶公園�！霸陂_(kāi)始貼畫(huà)之前，我問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，你們覺(jué)得自己準備的樹(shù)葉像什么？”老師拋出這樣一個(gè)問(wèn)題后，爭議聲四起�！跋裆茸��！薄安粚�，像狐貍的尾巴�！薄安�，不，你們說(shuō)的都不對，這明明像孔雀的羽毛�！�
我望著(zhù)手中的葉子，思考著(zhù)：到底像什么呢？不就是一片葉子嗎？老師下令：“貼畫(huà)開(kāi)始！”一片歡呼聲后，同學(xué)們就開(kāi)始動(dòng)手了�！耙N什么呢？大象，松鼠，猴子？”我陷入了難題，無(wú)法抉擇。
看著(zhù)身邊的雨傘，我不禁想起了下雨時(shí)，我忘記帶傘的無(wú)助與別人遞給我傘時(shí)的激動(dòng)�！坝辛�，就把這種情感表現在我的貼畫(huà)上吧，一定是個(gè)不錯的作品�！贝_定了主題，我就像吃了蜜一樣，心里甜滋滋的。
我開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，剛用鉛筆畫(huà)好了雨傘，立馬搖搖頭，“不行，得重畫(huà)！”經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的修改與上色，一把五彩繽紛的大傘終于畫(huà)好了。緊接著(zhù)，我用一片片小小的樹(shù)葉，排成了毫無(wú)規律的水滴，只要貼好就大功告成了。我打開(kāi)膠水，準備涂在樹(shù)葉上，卻出師不利，膠水粘滿(mǎn)了雙手，我急忙拿起紙巾擦掉滑溜溜的膠水，可怎么擦手都是黏黏的。但是貼畫(huà)還要繼續，我只能忍著(zhù)雙手的黏膩感，用樹(shù)葉拼成另一把小雨傘。經(jīng)過(guò)一次次的嘗試，我終于掌握了使用膠水的技巧，在樹(shù)葉、膠水、水彩筆這些小幫手的幫助下，我創(chuàng )作了一幅形象生動(dòng)的貼畫(huà)。
我突然明白了貼畫(huà)的意義：記錄自己特別的回憶，讓樹(shù)葉的生命在畫(huà)上延續，重現它的精彩。
樹(shù)葉貼畫(huà)作文550字2
我終于盼到了周末，因為今天要去金筆作文學(xué)校做樹(shù)葉粘貼畫(huà)。我帶著(zhù)剪刀、雙面膠、白色卡紙、剪刀、雙面膠、白色卡紙、各種各樣的樹(shù)葉，興高采烈地來(lái)到金筆作文學(xué)校里。
我拿著(zhù)工具蹦蹦跳跳地進(jìn)了教室，樹(shù)葉粘貼畫(huà)馬上開(kāi)始了。
第一步，我拿出白紙，拿著(zhù)鉛筆，卻不知道畫(huà)什么。機靈的小老鼠；可愛(ài)的小兔子？狡猾的狐貍？嗯！我還是畫(huà)只可愛(ài)的小松鼠吧！不一會(huì )兒，一只活潑可愛(ài)的小松鼠便出現在了我的眼前。嗯！看了看我畫(huà)的小松鼠，很滿(mǎn)意。那就開(kāi)始我的第二步吧！
我左看右看，不知道用什么樹(shù)葉做頭呢？我拿了一片樹(shù)葉一比，大了！又拿了一片樹(shù)葉，又小了。唉！哪里有合適的樹(shù)葉呀？突然，我看見(jiàn)一片合適的樹(shù)葉，想拿過(guò)來(lái)用，便輕手輕腳地去拿，“干什么？”只聽(tīng)老師的警告聲!我趕快把手縮回去，“嘿嘿，能讓我用一下嗎老師？”“既然這樣，好吧！”老師回答說(shuō)。我心滿(mǎn)意足的拿來(lái)了一片樹(shù)葉，我把那片樹(shù)葉拿來(lái)做頭，不大不小正合適，經(jīng)過(guò)我的仔細挑選，一會(huì )身子、尾巴、耳朵就都被我選出來(lái)了。
我把樹(shù)葉粘貼在一起，我把一片頭尖尖的做尾巴，一片頭圓圓的做身子，用一片不尖不圓的樹(shù)葉做頭，又選了兩篇做耳朵。出現在我眼前的小松鼠活潑極了！呀！我還沒(méi)有做眼睛和鼻子呢！我用紅豆豆做眼睛，用紫色豆豆做鼻子。好了！小松鼠做好嘍！
老師看了連連稱(chēng)贊，我心里美滋滋地。
我又選了其它的葉子做背景，我看了看我的作品，愛(ài)不釋手。
我這次做的樹(shù)葉畫(huà)很滿(mǎn)意，你只要細心，就會(huì )做出比我更好的作品。秋天可以過(guò)去，但我們做的樹(shù)葉畫(huà)會(huì )把秋天的樹(shù)葉留住。
樹(shù)葉貼畫(huà)作文550字3
今天，楊老師布置了一個(gè)作業(yè)：回家做一幅樹(shù)葉畫(huà)。
我回到家后，左思右想，可總是想不出合適的事例，這該怎么辦呢？
忽然，我想起了那些事——從小，我就整天在想，貨物有貨物的儲藏室，莊稼有莊稼的儲藏室，為什么夢(mèng)想就沒(méi)有屬于自己的儲藏室呢？我長(cháng)大一定要找一個(gè)屬于夢(mèng)想自己的儲藏室。
終于，一個(gè)星期天，我回到姥姥家，跑了一上午，總算找到了一個(gè)夢(mèng)想儲藏室——田野里的一個(gè)小土屋。
我就想，它在田野里，一定載滿(mǎn)了農民伯伯們希望糧食五谷豐登的夢(mèng)想，我就把它命名為“夢(mèng)想儲藏室”吧！
一年級時(shí)，我回到姥姥家，第一件事就是向田野里的“夢(mèng)想儲藏室”奔去，把我想當科學(xué)家的夢(mèng)想在它面前訴說(shuō)了一遍。
二年級時(shí)，我回到姥姥家，和小伙伴們到田野里玩耍，我把我想當宇航員的夢(mèng)想在它面前訴說(shuō)了一遍。
三年級時(shí)，我和姥姥去田野里摘蘋(píng)果時(shí)，把我想當設計師的夢(mèng)想在它面前訴說(shuō)了一遍。
四年級時(shí)，我想當美食家。
五年級時(shí)，我想當考古學(xué)家。
對！就做這個(gè)，我立刻拿出先前準備好的材料，開(kāi)始了制作。
我先把小屋的身子用綠葉粘在了紙上。然后，我又用幾片黃楓葉為它粘上了屋頂。最后，我在它旁邊種上了“樹(shù)"，還添了“小河”、“云彩”和“太陽(yáng)”。
就這樣，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)周?chē)兄?zhù)森林環(huán)繞的優(yōu)美的"夢(mèng)想儲藏室"就這樣誕生了。
我想：我在它面前許的愿一定能實(shí)現！
樹(shù)葉貼畫(huà)作文550字4
星期六的晚上，我來(lái)到作文班，岳老師組織我們做樹(shù)葉貼畫(huà)，我們個(gè)個(gè)像出籠的小鳥(niǎo)一樣，在教室里“嘰嘰喳喳”，高興極了！
我坐到位子上，從書(shū)包里拿出剪刀、膠水、水彩筆和樹(shù)葉等等。同學(xué)們帶的葉子真多呀！各式各樣，真是漂亮。那細致的脈絡(luò )，有的像天上美麗的仙女，有的像波濤洶涌的大海，有的像一張漁網(wǎng)。我的心里，既興奮有激動(dòng)！
貼畫(huà)活動(dòng)開(kāi)始了，我選了一個(gè)自己喜歡的小魚(yú)簡(jiǎn)筆畫(huà)，仔細的尋找著(zhù)合適的樹(shù)葉。首先我把一張像桃子一樣形狀的樹(shù)葉，修剪成了小魚(yú)的身子，我把修剪好的小魚(yú)身子貼在了簡(jiǎn)筆畫(huà)上；其次，我找來(lái)一片樹(shù)葉，修剪完成小魚(yú)的尾巴，也用膠水貼上；然后，我用剪刀把紅色的葉子剪成小圓圈，做小魚(yú)的眼睛；接著(zhù)把樹(shù)葉剪成幾條波浪形做小魚(yú)身上的花紋；就留下小魚(yú)吐出來(lái)的泡泡了，我又用樹(shù)葉剪了幾個(gè)大小不一的圓形貼了上去；最后，我用藍色的水彩筆畫(huà)上了海水和波浪，用綠色的水彩筆畫(huà)上水草，這樣一幅美麗的樹(shù)葉貼畫(huà)就完成了。
我看著(zhù)自己的做的這只小魚(yú)，它栩栩如生，像活過(guò)來(lái)了一樣，那雙圓溜溜的小眼睛和露出微笑的嘴巴像在對我說(shuō)：“謝謝你，就讓我成為你的朋友吧！”我給我的樹(shù)葉貼畫(huà)起了一個(gè)非常好聽(tīng)的名字叫——魚(yú)兒戲水
看著(zhù)自己的作品，我不禁這樣感嘆到：“哇！我也有一雙靈巧的手。其實(shí)，正如羅丹說(shuō)的：生活中并不缺少美，因為美就在我們的身邊，我們缺少的是善于發(fā)現美的眼睛與和創(chuàng )造美的雙手�！�
樹(shù)葉貼畫(huà)作文550字5
上周六下午上完課后，楊老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)——做樹(shù)葉畫(huà)，我的設想是做一枚“火箭”。
回家后，我既高興又擔憂(yōu)，以致于一晚上都沒(méi)睡踏實(shí)。
第二天，天剛蒙蒙亮，我就早早地起了床，到院里找樹(shù)葉。
不巧，我們小區院里的樹(shù)早已經(jīng)“禿頂”了，我只好出去找。出了小區大門(mén)，一路西去，卻只找下幾片小黃樹(shù)葉，真是大失所望。無(wú)奈之下，決定繼續向文體廣場(chǎng)進(jìn)發(fā)。一路奔跑，來(lái)不及感受初冬的氣息。終于來(lái)到了目的地，放眼望去，一片片樹(shù)葉五彩繽紛，真是樹(shù)葉收獲的季節！于是我便欣喜若狂地精挑細選起來(lái)。
回到家里，我匆匆地吃了幾口飯，便開(kāi)始制作了。
我先用一片小紅葉子，剪成銳角三角形，用它做火箭的頭；接著(zhù)我又用一片寬大的橘紅色的楓葉剪成一個(gè)長(cháng)方形，當火箭身體；最后又用一片深紅色的槐樹(shù)葉子做底部的火焰；還用一片綠色葉子做了一個(gè)小窗戶(hù)，然后用膠水粘貼在一起。
這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你這七星瓢蟲(chóng)有點(diǎn)丑了吧？”我竭力辯解說(shuō)：“是火箭，不是七星瓢蟲(chóng)！”媽媽說(shuō)：“什么？火箭？我怎么就沒(méi)看出來(lái)？”我再次仔細一看，呀！我自己都認不出這是什么，簡(jiǎn)直就是一只又瘦又長(cháng)的七星飄蟲(chóng)……瞬間，我的心緒低落到了極點(diǎn)——我閉上了眼睛。
突然，一張漂亮的火箭圖閃現在我的腦海中——于是，我重又做了起來(lái)，這次，我可要鄭重其事地做了。我先在紙上畫(huà)好草圖，然后剪好每個(gè)部位的樹(shù)葉，再小心翼翼地貼在紙上，還用花葉做了幾個(gè)小星星，十幾分鐘過(guò)后一張精美的圖畫(huà)誕生了！我喊道：“快來(lái)看我的火箭樹(shù)葉畫(huà)——媽媽?zhuān) 痹?huà)音剛落，媽媽就站在了我面前，向我豎起了大拇，我的心里別提有多高興了。
做樹(shù)葉畫(huà)用時(shí)雖長(cháng)，但我卻體會(huì )到了一種前所未有的成就感，還明白了勞動(dòng)創(chuàng )造美的道理！此刻，看著(zhù)我的“火箭”那精神抖擻的樣子，真是越看越喜歡！
樹(shù)葉貼畫(huà)作文550字6
“誰(shuí)有楓葉，誰(shuí)有銀杏葉……”從二樓二教室傳來(lái)一陣聲音，原來(lái)，他們在做樹(shù)葉粘貼畫(huà)。
老師先給咱們看了別人的作品，然后，老師又給咱們看了孔雀、烏小魚(yú)，我選定了老鼠，我找到了頭、身子、尾巴，就是找不到它的腳，所以，我就放棄了。
我又看了一遍，烏龜倒也挺好做的，所以做了烏龜。我拿了一個(gè)又大又完好無(wú)損的冬青葉做身子，我用雙面膠貼在白紙上，可我不知道尾巴怎么做，頭怎么做，腳又怎么做。這時(shí)，我問(wèn)王帝超：“你能讓我看看你做的烏龜嗎？”王帝超爽快的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！蔽易屑毧戳丝�，尾巴用竹葉，找了面前這一個(gè)塑料袋里的樹(shù)葉，又找了另外一個(gè)塑料袋里面的樹(shù)葉，可就是找不到，我看見(jiàn)張尊賢有一片竹葉，我就問(wèn)：“你能把那一片竹葉借給我嗎？”張尊賢說(shuō)：“反正我也用不到，你就拿去吧�！蔽野岩黄p面膠和“尾巴”粘在一起，烏龜的腳，我又在隔壁一個(gè)塑料袋里找了半天才找到了四片做腳的葉子。就這樣，終于做成了一只烏龜。我正要對老師說(shuō)我做好了，老師聽(tīng)到卻說(shuō)：“不能只做一個(gè)動(dòng)物，最好做兩個(gè)，或兩個(gè)以上，最后，再做些什么呢？我突然想起，可以加條小魚(yú)。于是，我找了兩片紅紅的葉子，還差一片紅葉子，所以，我又向張尊賢借了一片紅葉，我又在那一大堆葉子里找了一片可以做魚(yú)身的葉子粘上去，給它取了個(gè)名字，是“烏龜、小魚(yú)比賽”。我還是覺(jué)得缺點(diǎn)什么，原來(lái)還差魚(yú)的一雙眼睛沒(méi)有粘，我把四顆小紅 豆 分別粘在烏龜和小魚(yú)的眼的位置，這下終于大功告成了。
咱們搶著(zhù)讓老師拍照，我和朋友找了好幾張照片，老師現在該評獎了，結果我得了一等獎，老師給了我三張積分卡，創(chuàng )意獎，郭靖熙那一組各得了一張積分卡。
瞧！幾張普通的葉子，竟然能貼出美麗的畫(huà)面，可真神奇呀！
樹(shù)葉貼畫(huà)作文550字7
星期二的綜合實(shí)踐課到了，只見(jiàn)同學(xué)們的課桌上擺滿(mǎn)了各種各樣的樹(shù)葉，有的就像是一把金色的扇子，有的就像是一個(gè)個(gè)奇怪的小腳印，有的就像一團熊熊燃燒的大火。同學(xué)們的課桌上 還 放有五顏六色的彩紙、手工剪刀、膠水。這是要干什么？告訴你吧，我們要做樹(shù)葉貼畫(huà)！
只聽(tīng)老師說(shuō)：“開(kāi)始!”同學(xué)們就各自開(kāi)工制作樹(shù)葉剪貼畫(huà)了。瞧，同學(xué)們有的拿著(zhù)剪刀在剪自己喜歡的圖形，有的正在把乳膠往樹(shù)葉上涂，有的早已粘好了一條可愛(ài)的小魚(yú)。我先把一片綠油油的葉子往硬板紙上貼，然后選了一片小葉子貼在這片葉子的兩旁。一條“小魚(yú)”就誕生了。咦？這條“小魚(yú)”怎么沒(méi)有尾巴呢？原來(lái)我粗心大意，忘了給它粘尾巴了！我從塑料袋里拿出一個(gè)從吊蘭上掉下的剛發(fā)芽的小吊蘭，粘上了小魚(yú)尾巴的地方。��！一條可愛(ài)的海底小魚(yú)終于完成了。接著(zhù)我用不同的方法做出了一群千姿百態(tài)、活靈活現的海底小魚(yú)。然后，我用蠟筆畫(huà)上了一個(gè)個(gè)大小不同的白泡泡，還用綠色蠟筆畫(huà)出了碧綠的水草。就這樣，我的樹(shù)葉畫(huà)就大功告成了。我為自己的作品取了個(gè)名字叫《海底世界》。
這時(shí)，同學(xué)們的樹(shù)葉貼畫(huà)也完成了。他們的作品五花八門(mén)，有的是一位彈琵琶的姑娘，正在為小鳥(niǎo)和森林里的小動(dòng)物們演奏，有的是飛翔的戰斗機，有的是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)……同學(xué)們的作品真是好看極了！
這次有趣的樹(shù)葉剪貼畫(huà)活動(dòng)既豐富了同學(xué)們的學(xué)習生活，也鍛煉了大家的動(dòng)手能力，真令人難忘！
樹(shù)葉貼畫(huà)作文550字8
“同學(xué)們，明天我們做樹(shù)葉貼畫(huà)，大家有興趣嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“有！”“好！那明天準備好材料，綜合實(shí)踐課就做樹(shù)葉貼畫(huà)�！蔽覀兡且唤M已經(jīng)討論好做什么了，那就是魚(yú)兒！
你回到家后，我就迫不及待地收集各種各樣的葉子，有小巧玲瓏的桂花葉子，可以用來(lái)做魚(yú)的身子；有“翩翩起舞”的銀杏樹(shù)，可以用來(lái)做魚(yú)的尾巴；有青翠欲滴的柳樹(shù)葉子，折一半，可以用來(lái)做魚(yú)脊；還有“巨無(wú)霸”梧桐樹(shù)，雖然派不上多少的用場(chǎng)，但從中剪成一個(gè)小圓形，可以用來(lái)做魚(yú)眼睛……我信心十足，相信明天一定可以做好樹(shù)葉貼畫(huà)的！
盼星星，盼月亮，終于盼到了綜合實(shí)踐課。我欣喜若狂，以為我的樹(shù)葉是最多的�？晌页瑢W(xué)們一看，哇！真是讓我刮目相看，心想：原來(lái)他們比我還要多��！鄭老師大步流星地走了進(jìn)來(lái)，大聲地說(shuō)了一聲“樹(shù)葉貼畫(huà)，現在開(kāi)始�！蔽伊ⅠR先拿出一張卡紙，讓我們的“畫(huà)畫(huà)神童”徐藝芯幫我做一個(gè)，然后我再照著(zhù)他的模仿。只見(jiàn)他先把銀杏葉貼上去，接著(zhù)把桂花葉覆蓋著(zhù)貼到銀杏葉的上面，再把柳樹(shù)葉折成一半，貼在桂花葉的上面，最后把梧桐樹(shù)剪成一個(gè)圓形，貼在離柳樹(shù)葉不遠，而又在桂花葉上輕輕一貼，就完工了。我簡(jiǎn)直看呆了，這也忒像了吧，簡(jiǎn)直就是像一條活生生的魚(yú)在紙上來(lái)回穿梭呢！于是，我有點(diǎn)忐忑不安：我會(huì )不會(huì )做的不像，引起別人的懷疑��？怎么辦？我慢吞吞地模仿徐藝芯的魚(yú)，也做了一個(gè)。哎，對比起來(lái)，區別咋就這么大哩？我便再修改修改，又做了一條大的魚(yú)，這還差不多。最后一步，加上些水藻，大功告成！信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)”老師，我們一組做好了�！崩蠋熯^(guò)來(lái)看了看，“恩，不錯，貼到后面的墻上吧！”“噢耶！”我喜笑顏開(kāi)，還不時(shí)去看看賈梅的作品，哇，是只兇猛的大獅子，看上去更逼真哎！
這次豐富多彩的班級活動(dòng)，陶冶了我的情操，給我帶來(lái)了快樂(lè )；給我帶來(lái)了驚喜；給我帶來(lái)了收獲！
樹(shù)葉貼畫(huà)作文550字9
今天我一來(lái)到幸福里，老師就問(wèn)我：“你帶樹(shù)葉了嗎？”哎呀，今天要做樹(shù)葉貼畫(huà)，我都準備好很多樹(shù)葉了，出門(mén)的時(shí)候一著(zhù)急，竟然忘了。正當我著(zhù)急以為今天不能做樹(shù)葉貼畫(huà)時(shí)，老師笑瞇瞇地拿出一大袋樹(shù)葉，原來(lái)老師怕我們忘記，已經(jīng)準備好很多樹(shù)葉了。
制作樹(shù)葉貼畫(huà)的材料有樹(shù)葉、白紙、雙面膠和剪刀。東西準備好之后我就開(kāi)始做樹(shù)葉貼畫(huà)了。
首先，我選擇了一張三個(gè)女孩跳芭蕾舞的圖片，因為這張圖片又好看又簡(jiǎn)單，而且我覺(jué)得她們跳舞的姿勢非常優(yōu)美。
她們的裙子是用銀杏葉做的，我看了看老師準備的樹(shù)葉里面正好有幾片又大又綠的銀杏葉，邊上還帶有一點(diǎn)點(diǎn)的波浪，看上去真像一條條芭蕾舞裙正上下翻飛呢！我趕緊把這幾片銀杏葉拿過(guò)來(lái)，要是被別人拿走了，我就要用別的樹(shù)葉剪，太麻煩了！拿到“裙子”之后我又拿了幾片柳葉當做女孩的腳，剪了三個(gè)圓形是女孩的頭，最后拿了幾根蔥蘭的葉子做女孩的手。
葉子都準備好了，接下來(lái)就要開(kāi)始制作了。我拿著(zhù)銀杏葉左比劃右比劃，終于找到了一個(gè)最好的位置，找好位置之后，我果斷地把銀杏葉貼了上去。裙子的位置固定好了，其他的位置都很好找，很快，我的樹(shù)葉貼畫(huà)就做好了。
我抬頭看看大家，他們都還在貼呢，有的已經(jīng)快好了，有的還只貼了一半。我再看看我的樹(shù)葉貼畫(huà)，我覺(jué)得她們好像正在轉圈呢，一個(gè)個(gè)都是舞林高手，跳得好看極了！
樹(shù)葉貼畫(huà)作文550字10
我們班要舉行樹(shù)葉貼畫(huà)比賽，同學(xué)們興致勃勃的做好參加準備，今天，同學(xué)們八仙過(guò)海，各顯神通。
看一號作品，這是一幅用樹(shù)葉拼成的一座美麗的小村莊。村子東面有一座土黃色的小木屋：房屋旁邊有一個(gè)吊在小屋上的燈塔，這個(gè)燈堡是綠著(zhù)色的，很好看！西面是一棵粗壯的大樹(shù)， 大樹(shù)旁還有一叢草；北面就是天空，看，小房子在給小主人做飯呢，不信的話(huà)，煙囪里的煙就是最好的證明！南面有一條柵欄，仔細一看，其它面都有一條筆直的柵欄呢！ 二號作品是一只五彩繽紛的孔雀，它張開(kāi)著(zhù)它那優(yōu)雅的尾巴，尾巴上一顆顆黑色的小斑點(diǎn)，也正是孔雀的可愛(ài)之處，驕傲的孔雀在平靜的草地上迎風(fēng)起舞。 三號作品是我最喜歡的一幅畫(huà)，是一只小鳥(niǎo)在地面上找吃的。尖尖的嘴，胖胖的身體，這只小鳥(niǎo)一定吃得很棒！小鳥(niǎo)旁邊有一叢草，草的下面是一顆飽滿(mǎn)的果實(shí)，我想一定小鳥(niǎo)在找這顆果實(shí)！小鳥(niǎo)的外形很獨特，它有著(zhù)紅色的小嘴兒，還有一身綠油油的身體，而且還有一個(gè)舉得老高的短尾巴在那搖來(lái)?yè)u去，真可愛(ài)！ 四號作品就是我自己的，是一片青松林，我的貼畫(huà)有四棵高大，挺拔的青松，在寒冷的冬天里迎風(fēng)而擺，我向往這種生活，也向往這種精神。在一片無(wú)人知曉的.青松林里，就有著(zhù)人類(lèi)最好的品質(zhì)，在涼風(fēng)吁吁的青松林里，有著(zhù)不到最后一刻永不放棄的優(yōu)良品質(zhì)，我愛(ài)這種精神！
同學(xué)們的創(chuàng )意都很有趣，我非常喜歡這種享受開(kāi)心的做法。
樹(shù)葉貼畫(huà)作文550字11
我(是)第一個(gè)到達輔導班的，到達輔導班后，我拿起了老師給我們發(fā)的作文素材(，一看)，我嚇了一跳，題目居然是《我的粘貼畫(huà)》。作文課怎么會(huì )做手工呢?老師真是太不務(wù)正業(yè)了，我在心里暗暗地嘀咕著(zhù)。
這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我疑惑的表情，解釋道：“今天，我們先自己用樹(shù)葉把我準備的草圖給填滿(mǎn)，然后再把過(guò)程寫(xiě)成一(篇)個(gè)作文�！甭�(tīng)完這話(huà)后，我才恍然大悟，便拿著(zhù)錢(qián)去買(mǎi)好吃的去了�；貋�(lái)后，發(fā)現所有人都已坐在了椅子上等著(zhù)我回來(lái)上課。
我坐在椅子上，老師就去屋里(端)拿來(lái)一盆的樹(shù)葉。老師說(shuō)：“現在可以開(kāi)始填了，草圖自己想拿哪個(gè)就拿哪個(gè)�！闭f(shuō)完我們便開(kāi)始填了。
我選的(草圖，上畫(huà)的)是一個(gè)大螃蟹，因為我是一個(gè)吃貨，而且最愿意吃螃蟹。起初，我準備做螃蟹的身子，我在盆里挑三揀四，終于找到了一個(gè)大“面膜”。突然，我們班的一個(gè)有心臟病的孩子來(lái)到了這里，把我的“面膜”給撕裂了。我特別生氣，因此產(chǎn)生了一些不愉快的(情緒)小插曲，不過(guò)最后還是讓老師給輕松地(給化)解決了。我沒(méi)有辦法，只好又挑了一個(gè)大葉子，雖然沒(méi)有剛才那個(gè)大，但是也跟剛才那個(gè)差不多。x
接著(zhù)，我準備做螃蟹的腿。一開(kāi)始，我覺(jué)得特別難，不過(guò)最后我覺(jué)得如果現在不做，(一會(huì )兒)以后也得要做，還不如現在做。我鼓起了勇氣，終于，我找了八個(gè)差不多大的樹(shù)葉來(lái)做螃蟹的八條腿。做完后，我高興地笑了笑。
最后我開(kāi)始做螃蟹的兩只(大鉗子)手，我隨手拿了兩只樹(shù)葉來(lái)做它的兩只手。我把它們折了折，(兩只大鉗子)便做好了。
我是第三個(gè)做完作品的人，做完后，我(專(zhuān)注地)欣賞(著(zhù))地看看我的作品，最后我戀戀不舍地把作品交給了老師，開(kāi)始寫(xiě)起了作文。
真希望再上一節這樣令人難忘的課啊!
樹(shù)葉貼畫(huà)作文550字12
秋姑娘的腳步悄悄地走近了，樹(shù)媽媽也早早地換上了金衣裳，我和媽媽一起去黃山湖欣賞這美景，你看，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉就紛紛落下，有的象舞蹈演員在輕盈地旋轉，有的象黃鶯展翅飛翔，這些樹(shù)葉就象秋姑娘送給我的禮物，我喜滋滋地撿著(zhù)一地的樹(shù)葉，整整一大袋，滿(mǎn)載而歸了。
這么多葉子怎么辦呢？有了，就來(lái)做樹(shù)葉貼畫(huà)吧!我把撿來(lái)的樹(shù)葉一片一片放在桌上，找出剪刀、雙面膠，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，于是我請來(lái)媽媽?zhuān)寢寢屪鑫业男褪帧?/p>
我看著(zhù)桌上花花綠綠的樹(shù)葉苦思冥想，做什么好呢？做魚(yú)？估計有一小半人的紙上小魚(yú)在游來(lái)游去，不夠新穎。做蝴蝶？不行不行，肯定也有好多人的紙上蝴蝶在翩翩起舞!突然我眼前一亮，想起《伊索寓言》中那頭自作聰明只想偷懶，最后得到報應的笨驢子，于是我對媽媽說(shuō)：“我們就做《運鹽的驢子》吧!”
說(shuō)干就干，我用一片淡綠色的樹(shù)葉做驢子的頭，捏兩片深綠色的葉子，再抹上一點(diǎn)膠水小心翼翼地貼在了驢的腦袋上，脖子我又選了一片火紅色的葉子修剪而成。啊!這剪刀真象個(gè)魔法師，它把尖尖的樹(shù)葉剪成圓圓的形狀，把圓圓的樹(shù)葉變成了方方的外形。我又拿起三片形態(tài)各異的葉子修修剪剪做了驢子的身體，腳用什么做呢？我用X光一般的眼睛掃描了一遍，發(fā)現柳樹(shù)葉子正合適，就用它吧!最后用紅色的樹(shù)葉做了驢子的尾巴，哈!一只可愛(ài)的小毛驢做好了!它的主人會(huì )是什么樣呢？我托著(zhù)小腦袋想了半天，一個(gè)圓圓的腦袋，肥肥的身子馬上就浮現在眼前，他經(jīng)常在外面，不是風(fēng)吹就是日曬，肯定還需要一頂草帽，想到這我立即行動(dòng)起來(lái)，不一會(huì )，我的樹(shù)葉貼畫(huà)就大功告成了。
樹(shù)葉貼畫(huà)作文550字13
金秋時(shí)節，秋風(fēng)送爽。星期六下午，我和同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，去廣場(chǎng)挑選了一些形態(tài)各異，五顏六色的樹(shù)葉，準備做一幅樹(shù)葉粘貼畫(huà)。
不一會(huì )兒，大家滿(mǎn)載而歸回到作文教室。同學(xué)們把樹(shù)葉放在桌上，展示自己的勞動(dòng)成果：有細長(cháng)的松針葉、寬闊的梧桐葉、橢圓形的香樟樹(shù)葉、還有綠油油的梔子花葉……
“開(kāi)始貼畫(huà)了，請大家安靜！”老師話(huà)音剛落，鬧哄哄的教室瞬間安靜下來(lái)，大家也忙碌起來(lái)：孫宇涵同學(xué)在貼“孫大圣的家”，王詩(shī)悅同學(xué)在貼“小蝌蚪找媽媽”，汪永熙同學(xué)貼“侏羅紀時(shí)代”……
我也迫不及待地開(kāi)始制作了。我把要用的樹(shù)葉全部用抹布擦干凈，準備做一只小蝴蝶。
我先找出一片橢圓形的葉子，做小蝴蝶的身子，接著(zhù)四片花瓣修剪一下做小蝴蝶的翅膀，再找一片葉子，把它修剪成尖而細長(cháng)的蝴蝶觸角，這樣一只翩翩起舞的彩蝶就完成了。
我想：得給它找個(gè)好伙伴吧！于是，我又修剪出五片細長(cháng)的葉子，將它們拼成一只蜻蜓模樣。再用四片銀杏葉以及一片修剪過(guò)的銀杏葉擺出荷葉的樣子，擺出的荷葉造型錯落有致，形狀不一。在“荷葉”根部貼上大頭細尾的蝌蚪，讓它們自由地穿梭在“荷葉”根部。最后，在“荷葉”根部貼上一片片小葉子，把它裝飾成湖面泛起的片片波紋，又在紙的左上角用黃色的樹(shù)葉做一個(gè)小太陽(yáng)�？墒�，我總覺(jué)得缺少了點(diǎn)什么，對了，還少了一朵荷花。我迅速用五片相同形狀的樹(shù)葉修剪做成花瓣，剪下銀杏的根部，粘貼在花的下面作為花莖。就這樣，一副完整的樹(shù)葉貼畫(huà)就做完了。
耶！我的作品終于完成了，蝴蝶好像在紙上飛舞，蜻蜓好像在對我笑。老師看了我的樹(shù)葉貼畫(huà)，夸我做得好。我聽(tīng)了，心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜�？粗�(zhù)自己親手制作的貼畫(huà)，滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感溢滿(mǎn)心間。
樹(shù)葉貼畫(huà)作文550字14
時(shí)間如白馬過(guò)隙，轉眼間，涼爽的秋天又來(lái)到我們身邊。在這怡人的季節里，同學(xué)們迎來(lái)了這個(gè)學(xué)期的第一節情境課——樹(shù)葉貼畫(huà)。
雨露（2）班的教室里，同學(xué)們在葡萄老師的一番解惑后，才知道這節課要做樹(shù)葉貼畫(huà)。我們拿出準備好的材料：各種樹(shù)葉、剪刀、白紙、雙面膠、筆。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！在老師的一聲令下后，我們就迫不及待地制作起了自己的樹(shù)葉貼畫(huà)。
我決定做一只小狐貍。第一步：選好素材，在紙上畫(huà)出狐貍大概的形狀。雖然葡萄老師也為我們準備了許多素材，但是我仍然猶豫不決。冥思苦想一番后，我還是決定自己創(chuàng )作一幅樹(shù)葉貼畫(huà)——狐貍和烏鴉。第二步：選好樹(shù)葉，剪裁加工。天哪！樹(shù)葉的品種太多了，我不知道如何是好，有銀杏葉、楓葉、柳樹(shù)葉，還有許多我不認識的葉子，令我眼花繚亂。但老師的一幅素材給了我靈感，是狐貍吃葡萄的情景，我也可以按照那只狐貍的樣子來(lái)構造我的狐貍。烏鴉也很簡(jiǎn)單，頭、嘴、身體、翅膀、爪子、樹(shù)枝和一塊“肉”就可以組成了。它們的眼睛怎么辦？只要用剪刀在紅葉上剪下眼睛的形狀就可以了。第三步：粘貼制作，完成作品。這一步可簡(jiǎn)單了，我一下子就完成了。細細地欣賞著(zhù)自己的作品，我不禁產(chǎn)生了一種成就感。
漸漸地，同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)地完成了，大家的畫(huà)也各種各樣，栩栩如生，有的同學(xué)的作品也很搞笑，不留意就會(huì )造成了一番笑話(huà)。老師還將我們的畫(huà)進(jìn)行了評比，雖然我的沒(méi)有進(jìn)前三名，但進(jìn)了前六，我很開(kāi)心！
時(shí)間過(guò)得真快，有趣的課堂結束了。樹(shù)葉貼畫(huà)不僅鍛煉了我們的想象力、創(chuàng )造力、動(dòng)手能力，也為這大自然增添了一份樂(lè )趣，我愛(ài)樹(shù)葉貼畫(huà)。
樹(shù)葉貼畫(huà)作文550字15
昨天，王老師叫我們每個(gè)人都帶好樹(shù)葉，我們都是丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦，帶樹(shù)葉干什么？真不知王老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。今天下午的勞動(dòng)與技術(shù)課，錢(qián)老師為我們揭開(kāi)了謎底，原來(lái)是做“樹(shù)葉貼畫(huà)”。
我采集了好多漂亮的樹(shù)葉。我拿出工具和一大堆早已準備好的樹(shù)葉：松樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉、水杉葉、紅楓葉……不過(guò)最重要的，就是要確定要做什么，我要做一幅用紅楓葉做的小金魚(yú)吐泡泡，用柳樹(shù)葉做的蜻蜓。
我先用一片楓樹(shù)葉做金魚(yú)的大尾巴，然后，在銀杏樹(shù)葉剪下兩片又大又鼓的眼睛，在我的努力下，一條栩栩如生的金魚(yú)在我手下出現了。接著(zhù)我再用一片紅葉當做小金魚(yú)的身子，再用一張紅色的樹(shù)葉剪成一個(gè)三角當小金魚(yú)的尾巴，最后用一張淺黑的葉子剪成一個(gè)小小的圓圈，當做小金魚(yú)的眼睛，一條可愛(ài)的小金魚(yú)就做好了。我覺(jué)得她太孤單了，又做了幾條。我又用小樹(shù)枝做水草，還畫(huà)了幾個(gè)泡泡�？蓯�(ài)的金魚(yú)畫(huà)就做完了。
我如法炮制連續做了三條金魚(yú)畫(huà)，但是不是用楓樹(shù)葉做的，而是用松針樹(shù)葉做的，也是那么茂密，也很好看。但看還有這么多樹(shù)葉，未必也太浪費了。于是又用竹葉、水杉葉做了幾條水草，用多余的銀杏樹(shù)葉做了許多泡泡。
最后，我用一片最大的紅楓樹(shù)葉左右再加上二片松樹(shù)葉，做了一條尾巴大得夸張的金魚(yú)，這樣我的杰作就完成了，展示給大家的是美麗的海底世界，我還拿著(zhù)他拍了照，心里真高興��！盡管沒(méi)有創(chuàng )意，但我還是做得樂(lè )此不彼。
初次體驗制作樹(shù)葉貼畫(huà)興致滿(mǎn)滿(mǎn)，希望每節勞動(dòng)與技術(shù)課都能這樣，竟能添加樂(lè )趣，又能加強我們的動(dòng)手能力，真是一舉兩得，好有趣的一次樹(shù)葉貼畫(huà)
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