寫(xiě)松樹(shù)的小學(xué)作文400字錦集10篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)松樹(shù)的小學(xué)作文400字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)松樹(shù)的小學(xué)作文400字 篇1
春天，春姑娘悄悄地跑來(lái)了。翠綠的松樹(shù)，吐出了新的像針一樣的葉子，淺綠淺綠的。在微風(fēng)的吹拂下，它晃動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝，仿佛在跟人們點(diǎn)頭微笑，雪松周?chē)幕▋洪_(kāi)放了。最誘人的算是月季花了，有的還是花骨朵兒，有的飽漲得像要破裂似的，有的綻開(kāi)了粉紅色的笑臉，當你走到它身邊的時(shí)候，會(huì )有一陣香味撲鼻而來(lái)。蜜蜂姑娘忙碌著(zhù)采蜜，有時(shí)在花木叢林里翩翩起舞；不住的發(fā)出嗡嗡地聲音，好象在對人們說(shuō)：今年又有許多蜜吃了。教室前方的一排排水杉樹(shù)已經(jīng)醒來(lái)，伸了個(gè)懶腰，就開(kāi)始工作了。在春姑娘的幫助下，露出了嫩綠的新葉。
新葉一天比一天茂盛，迎來(lái)了夏天，雪松已是枝繁葉茂，遠看像撐著(zhù)的一把大傘。天氣炎熱時(shí)，雪松就像一臺電風(fēng)傘，同學(xué)們坐在下面乘涼，愜意極了，有的在玩耍，有的在跳橡皮筋。雪松的兩側是黃楊，就像綠色的帶子把雪松裹住。
秋季，樹(shù)的葉子開(kāi)始逐漸脫落，但是，這又迎來(lái)了豐收的季節，教室門(mén)前的柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)柿子，就像一盞盞小紅燈籠似的，把枝條壓彎了腰。當同學(xué)們吃到這香甜可口的柿子時(shí)，心情是多么的舒暢呀！
秋爺爺悄悄地走了，寒老大爺又跑來(lái)了，一場(chǎng)鵝毛大雪之后，你走進(jìn)校園會(huì )被這樣的景色迷惑：操場(chǎng)白了，樹(shù)木花草白了，房屋也白了。多么美麗��！大雪給整個(gè)校園披上了一層白色的衣裳。同學(xué)們來(lái)到學(xué)校打起了雪仗，玩著(zhù)玩著(zhù)，我們忘掉了一切。這時(shí)候，身上頭上全是雪。
校園給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，我愛(ài)我們的學(xué)校，我愛(ài)那兒的美麗景色，我愛(ài)那無(wú)私的奉獻精神！
寫(xiě)松樹(shù)的小學(xué)作文400字 篇2
它，不畏嚴寒，在寒冷的冬天里依然翠綠挺拔；它，不怕各種艱難，有挺直的腰板，有能屈能伸的精神……它，應該得到每個(gè)人的贊揚與敬佩，它就是有著(zhù)各種魅力打動(dòng)著(zhù)我的松樹(shù)。
它在春天給大地增添了生機的綠色，它在夏天為人們清涼避暑，它在秋天為金秋點(diǎn)綴些許的綠色，它在冬天勇敢地搏擊著(zhù)冬天的寒冷，冬天的寒冷使一些花已經(jīng)死去，一些動(dòng)物已經(jīng)冬眠了，而松樹(shù)，依然在那默默地生長(cháng)著(zhù)，成為冬天的一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。許多人都不喜歡冬天，因為冬天寒冷，因為冬天既欣賞不到漂亮的花，也聞不到清香撲鼻的花香了，但有些人喜歡冬天，他們不喜歡那些嬌艷、芳香的花朵，偏偏就喜歡這不開(kāi)漂亮花，不結好吃的果子，只有一種顏色的松樹(shù)。我想，這些喜歡松樹(shù)的人大多是為松樹(shù)的魅力所吸引。我也喜歡松樹(shù)，我愛(ài)它的樹(shù)干，松樹(shù)的樹(shù)干有一個(gè)特點(diǎn)——不怕重壓。別的樹(shù)干如果輕輕一折就斷了，松樹(shù)卻不是這樣，他的樹(shù)干有柔韌性，即使有大雪的重壓，它也毫無(wú)畏懼，依然挺拔。這就像我們鎮守祖國邊疆的戰士們，他們呈現給我們的是正直、樸素勇敢的一面。松樹(shù)也以這種樸素、正直、堅強勇敢的精神生長(cháng)著(zhù)。這難道不是它的魅力嗎？
我愛(ài)松樹(shù)的精神，因為它一年四季都是綠色的，能給人帶來(lái)一種生機勃勃的力量；我愛(ài)松樹(shù)的精神，因為它有著(zhù)許多人沒(méi)有的不怕困難、勇敢堅強的精神；我愛(ài)松樹(shù)的精神，因為它有著(zhù)為人敬佩的樸素和正直。
寫(xiě)松樹(shù)的小學(xué)作文400字 篇3
它沒(méi)有春天里桃樹(shù)的爭妍斗艷，也沒(méi)有夏天里梧桐那碩大的葉片，更沒(méi)有秋天里銀杏樹(shù)的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿著(zhù)樸素綠色外套的松樹(shù)。
松樹(shù)的葉子象針一樣，一簇簇向外伸長(cháng)著(zhù)，每一個(gè)都尖銳有力好象有一種精神支撐著(zhù)它們。松樹(shù)的果實(shí)也很有特點(diǎn)：它是一個(gè)橢圓形的，分成一層層的花瓣。果實(shí)躲藏在由“稻草”擺好的家里，就好象是保護房子的戰士和風(fēng)雨的遮陽(yáng)散擋雨棚。還是那種力支持的它(門(mén))們的信念，去保護果實(shí)。
桃樹(shù)把所有力量都通過(guò)春天的桃花得以展現，梧桐把所有的希望留在夏天，它那肥肥大大綠綠油油的葉片上：銀杏樹(shù)以秋天金黃金黃的“蝴蝶”來(lái)展示它的美麗。而松樹(shù)只是在冬天里默默無(wú)聞地為我們站崗。在冬天里當我們看見(jiàn)全是光禿禿的樹(shù)時(shí)，我們會(huì )感到凄涼和悲傷。如果我們在許多光禿禿的樹(shù)中看到了一棵松樹(shù)(是)時(shí)，就會(huì )充滿(mǎn)(一遍茂盛景象的)希望。
松樹(shù)是筆直的，不論在多么惡劣的環(huán)境下，仍然聳立地生長(cháng)著(zhù)。別的樹(shù)以旁出虬干為美，它卻以正直、樸素、堅強為美。這種內在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養的名貴樹(shù)種要高尚的多。
人和樹(shù)一樣，做像松樹(shù)一樣有內在品質(zhì)堅強的人，要比在“溫室”中生長(cháng)的花朵要偉大的多了。因而我們要學(xué)習松樹(shù)的正直、樸素、堅強的許多內在品質(zhì)，做一個(gè)品德高尚的人。
寫(xiě)松樹(shù)的小學(xué)作文400字 篇4
我們學(xué)校里有幾棵>四季常青的松樹(shù)，遠遠看去，仿佛一座座高大的寶塔。走近細看，它那根根松針就像媽媽在家用的大針。它們沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭奪，秩序井然地排在枝干上。我的小手剛觸到松樹(shù)上就被扎得生疼。
一、二年級的小朋友們最喜歡在松樹(shù)下嬉戲玩耍了。春天和夏天，別的樹(shù)和它一樣青翠欲滴，枝繁葉茂。當瑟瑟的秋風(fēng)刮起來(lái)的時(shí)候，別的樹(shù)葉都開(kāi)始離開(kāi)了媽媽的懷抱，在空中飄舞，或者落到地上，可松樹(shù)仍然那么挺拔，那么翠綠。
這是為什么呢？我頭腦里閃過(guò)一個(gè)大大的問(wèn)號。
汪老師為我們解開(kāi)了這個(gè)謎題：松樹(shù)之所以不落葉都是它那小小的葉子立下的功勞。好多樹(shù)的葉子都是扁扁的，平平的，長(cháng)得好大。這葉子的面積越大，分布的氣孔越多�？蓜e小看這小小的氣孔，它能蒸騰掉大量的水份。所以許多樹(shù)木為了減少水份的消耗，就要把葉子落掉。松樹(shù)的葉子卻又細又小，尖得像一根針似的，正因為葉子的面積小，水份的消耗也就相對的大大減少。松樹(shù)葉子細胞中的液體濃縮足以抵抗寒冷，所以松樹(shù)到了寒冷的冬天也不會(huì )落葉。
聽(tīng)了汪老師的解答，我茅塞頓開(kāi)。
我們每個(gè)人都要善于觀(guān)察，這樣才能用“探索”這部鉆機探知生活中的秘密。
寫(xiě)松樹(shù)的小學(xué)作文400字 篇5
在我的老家，有幾顆高大的松樹(shù)，在童年的記憶里，松樹(shù)是孤傲與吝嗇的象征。我常在柳樹(shù)和白楊樹(shù)下玩耍，卻不曾在那幾顆松樹(shù)下小憩，因為它那艱澀的樹(shù)皮和尖尖的樹(shù)葉常常使我望而生畏。然而，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對松樹(shù)的認識有所改變，如今我眼中的這幾棵松樹(shù)是那么令人敬畏，我常用一種敬佩的眼光來(lái)欣賞它。
你看，當寒冷的積雪剛剛融化時(shí)，那翠綠了一個(gè)冬天的松樹(shù)又開(kāi)始抽枝發(fā)新芽，那嫩嫩的細葉孕育著(zhù)無(wú)限的生命力。它的綠，裝扮了春天，美化了空間，象是那默默無(wú)聞的迎春使者。
當蕭瑟的秋風(fēng)吹落梧桐樹(shù)上最后一片葉子的時(shí)候，老家有多少嬌貴的樹(shù)種都“禿頂”了，只有那幾棵松樹(shù)還郁郁蔥蔥的，它滿(mǎn)身的針葉圓滾滾的，已吸足了水份，準備度過(guò)漫長(cháng)而又干燥的冬季。我常常在秋風(fēng)中欣賞松樹(shù)的倔強與堅韌，贊美它與眾不同的風(fēng)格和精神。如果說(shuō)松樹(shù)在秋天里象征一個(gè)倔強的孩子的話(huà)，那么在冬天里，松樹(shù)則是一個(gè)勇敢堅強的男子漢，它面對風(fēng)雪嚴寒能夠傲然挺立一個(gè)嚴冬而面不改色。
松樹(shù)那堅韌不拔、傲然挺立面對風(fēng)雪嚴寒能夠傲然挺立立的精神成為我記憶里可供回憶的一抹象征。
寫(xiě)松樹(shù)的小學(xué)作文400字 篇6
人人都說(shuō)花美麗，但我卻愛(ài)松樹(shù)。
小時(shí)候，門(mén)外有一棵高大的松樹(shù)，它清秀、挺拔，就像一名哨兵，日夜守衛著(zhù)我的家。
它那灰褐色的樹(shù)干，就像旗桿高高地聳立在門(mén)外。它的樹(shù)身并不粗，只有碗口那么大，樹(shù)枝一層一層的向四面舒展，好像一座寶塔，所以人們叫它“塔松”松樹(shù)全身是寶，樹(shù)干是用途極廣的木材，也是優(yōu)質(zhì)的造紙原料，松樹(shù)的`脂液可制松香、松節油……
我愛(ài)松樹(shù)，更愛(ài)它那種無(wú)私奉獻的精神。
春天來(lái)了，蒙蒙細雨像乳汁一樣哺育著(zhù)萬(wàn)物，松樹(shù)也在春雨的哺育下開(kāi)了花。一朵朵黃色的小花長(cháng)在枝頭，迎著(zhù)溫暖的春風(fēng)，笑著(zhù)，笑著(zhù)……
夏天，它撐開(kāi)一把綠色的大傘，讓人們乘涼。微風(fēng)吹過(guò)，松樹(shù)會(huì )發(fā)出淡淡的清香，它雖然沒(méi)有鮮花那樣美麗、芬芳，但是為了人類(lèi)，它既使粉身碎骨也毫無(wú)怨言。
秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹(shù)的葉子都落盡了，松樹(shù)卻在秋風(fēng)中舒展它的枝葉。一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng)著(zhù)，好像在說(shuō)：“我不怕風(fēng)！”
寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風(fēng)吹著(zhù)哨，猛烈地搖撼著(zhù)松樹(shù)。但是，松樹(shù)以它頑強的毅力和抗寒力一次又一次地戰勝了風(fēng)和雪，等待著(zhù)春天的到來(lái)……
每到我想起松樹(shù)，就會(huì )默默的想：我也要做一個(gè)像松樹(shù)一樣堅韌不拔、英勇不屈的人！
寫(xiě)松樹(shù)的小學(xué)作文400字 篇7
說(shuō)到松樹(shù)，我們難免會(huì )想起在寒冬時(shí)它那挺拔的身資，它留給我們的太多太多了。
松樹(shù)，沒(méi)有花的芳香;松樹(shù)，沒(méi)有白樺苗條的身材;松樹(shù)，它更沒(méi)有果樹(shù)又香又甜的果實(shí)。但在懸崖峭壁的石縫里，別的樹(shù)木難以扎根安身，惟有它能傲然屹立;在北風(fēng)呼嘯的隆冬，冰封大地的北國，百花凋零，草木枯萎，惟有它還生機勃勃。
松樹(shù)不象梅花。有多少詩(shī)人來(lái)贊美梅花啊，可松樹(shù)沒(méi)有;又有多少被梅花的淡淡芳香所迷醉，可松樹(shù)也沒(méi)有。但她不因為這個(gè)而停止不前。為了汲取更豐富的營(yíng)養，它把根伸到土層五米以下，為了在寒冬時(shí)減少水分蒸發(fā)，它把葉子變成了一根根小針。松樹(shù)啊，松樹(shù)，你何不把這份力用到開(kāi)出更美麗的花或結出更香甜的果實(shí)上去呢?瞧，干旱的土壤上松樹(shù)長(cháng)得更加郁郁蔥蔥;暴風(fēng)雨襲來(lái)，樹(shù)木被連根拔起，可只有松樹(shù)安然無(wú)恙。
松樹(shù)正是以它那傲然屹立的姿態(tài)，憤然向上的精神，被人們視為楷模。七十年代，我國成功解決了松針葉的利用問(wèn)題。松樹(shù)可能萬(wàn)萬(wàn)想不到，自己的松針能被我們所利用。但它知道后，又馬上把自己的松針獻出來(lái)，為人類(lèi)造福。
松樹(shù)，它不怕狂風(fēng)，不畏洪水，不怯干旱;松樹(shù)，它舍己為人，甘于奉獻。
愿祖國大地處處撒下松子，愿神州之上盡是松樹(shù)的錚錚傲骨!
寫(xiě)松樹(shù)的小學(xué)作文400字 篇8
你相信嗎？倒下的樹(shù)還可以開(kāi)花結果。這一次去爬山，我就發(fā)現了這棵樹(shù)。這棵樹(shù)已經(jīng)倒下了，可能是被臺風(fēng)刮倒的，也可能是人為破壞的。仔細看這棵樹(shù)，它上面布滿(mǎn)了“到此一游”“某某某世界第一”等亂七八糟的句子，這些當然是人畫(huà)上去的，但令人驚奇的是它依舊茁壯地生長(cháng)著(zhù)。雖然倒下了，但長(cháng)在泥土里的根還是不服輸，源源不斷地給大樹(shù)活力，大樹(shù)真強呀！你瞧，碗口粗的枝干摸上去是那么糙，那么硬就像老人裂開(kāi)的皮膚。無(wú)數的樹(shù)枝像巨人的手臂向四面八方伸展開(kāi)了，綠葉綠得光亮，像一塊塊綠松石。它在抗爭，它在努力地活著(zhù)。
第二次來(lái)爬山，我又發(fā)現了它。這一次，我又驚奇地發(fā)現，它的枝葉更茂盛了，就像一艘綠色大船。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上跳來(lái)跳去，時(shí)而婉轉歌唱，時(shí)而追逐嬉鬧。我有些快樂(lè )，似乎明白了什么？ 過(guò)幾天，爸爸一個(gè)人去爬山，他驚喜萬(wàn)分地告訴我，樹(shù)被人給扶正了。這一定是哪位好心人干的，還用竹竿、石頭等把樹(shù)加得更牢固了。我高興極了，想著(zhù)人與自然和諧相處的畫(huà)面，不由得咧嘴笑了。
這次秋游，一聽(tīng)說(shuō)是去爬這座山，我很興奮，“蹬、蹬、蹬”一口氣地爬上去，特地去看它。樹(shù)已經(jīng)結出了亮晶晶的小果果，我一躍，摘下一顆小果果。這顆小果紅極了，像幸福的紅燈籠，又像一顆紅心。它擁有堅強，擁有執著(zhù)。 不能倒下，要振作起來(lái)！我在這棵飽經(jīng)滄桑的樹(shù)上學(xué)到的啟示使我一生受益。我相信我的人生將會(huì )在堅強中度過(guò)，沒(méi)有終點(diǎn)！
寫(xiě)松樹(shù)的小學(xué)作文400字 篇9
在我的老家，有幾顆高大的松樹(shù)，在童年的記憶里，松樹(shù)是孤傲與吝嗇的象征。我常在柳樹(shù)和白楊樹(shù)下玩耍，卻不曾在那幾顆松樹(shù)下小憩，因為它那艱澀的樹(shù)皮和尖尖的樹(shù)葉常常使我望而生畏。然而，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對松樹(shù)的認識有所改變，如今我眼中的這幾棵松樹(shù)是那么令人敬畏，我常用一種敬佩的眼光來(lái)欣賞它。你看，當寒冷的積雪剛剛融化時(shí)，那翠綠了一個(gè)冬天的松樹(shù)又開(kāi)始抽枝發(fā)新芽，那嫩嫩的細葉孕育著(zhù)無(wú)限的生命力。它的綠，裝扮了春天，美化了空間，象是那默默無(wú)聞的迎春使者。
當蕭瑟的秋風(fēng)吹落梧桐樹(shù)上最后一片葉子的時(shí)候，老家有多少嬌貴的樹(shù)種都禿頂了，只有那幾棵松樹(shù)還郁郁蔥蔥的，它滿(mǎn)身的針葉圓滾滾的，已吸足了水份，準備度過(guò)漫長(cháng)而又干燥的冬季。我常常在秋風(fēng)中欣賞松樹(shù)的倔強與堅韌，贊美它與眾不同的風(fēng)格和精神。如果說(shuō)松樹(shù)在秋天里象征一個(gè)倔強的孩子的話(huà)，那么在冬天里，松樹(shù)則是一個(gè)勇敢堅強的男子漢，它面對風(fēng)雪嚴寒能夠傲然挺立一個(gè)嚴冬而面不改色。
松樹(shù)那堅韌不拔、傲然挺立的精神成為我記憶里可供回憶的一抹象征。
寫(xiě)松樹(shù)的小學(xué)作文400字 篇10
桂樹(shù)、楓樹(shù)、常青樹(shù)，帶著(zhù)蒼郁和深沉的格調和各具特色的氣質(zhì)，展示著(zhù)風(fēng)采，金子般的黃，瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，宛如畫(huà)家精心繪制的畫(huà)卷。鳥(niǎo)兒為遷移忙碌著(zhù)，螞蟻正在收集冬天的口糧。雛菊、一串紅、矮牽牛，一眼望去遍是的：橘黃的，紫紅的，爭奇斗艷，鋪在花壇里，像地毯，還迎著(zhù)秋風(fēng)微笑呢！冬天，松樹(shù)的葉子象針一樣，一簇簇向外伸長(cháng)著(zhù)，每一個(gè)都尖銳有力好象有一種精神支撐著(zhù)它們。松樹(shù)的果實(shí)也很有特點(diǎn)：它是一個(gè)橢圓形的，分成一層層的花瓣。果實(shí)躲藏在由稻草擺好的家里，就好象是保護房子的戰士和風(fēng)雨的遮陽(yáng)傘、擋雨棚。還是那種力支持的它(門(mén))們的信念，去保護果實(shí)。但是桃樹(shù)不一樣，桃樹(shù)把所有力量都通過(guò)春天的桃花得以展現，梧桐把所有的希望留在夏天，它那肥肥大大綠綠油油的葉片上：銀杏樹(shù)以秋天金黃金黃的蝴蝶來(lái)展示它的美麗。而松樹(shù)只是在冬天里默默無(wú)聞地為我們站崗。在冬天里當我們看見(jiàn)全是光禿禿的樹(shù)時(shí)，我們會(huì )感到凄涼和悲傷。如果我們在許多光禿禿的樹(shù)中看到了一棵松樹(shù)（是）時(shí)，就會(huì )充滿(mǎn)（一遍茂盛景象的）希望�？墒撬蓸�(shù)和桃樹(shù)不一樣，松樹(shù)是筆直的，不論在多么惡劣的環(huán)境下，仍然聳立地生長(cháng)著(zhù)。別的樹(shù)以旁出虬干為美，它卻以正直、樸素、堅強為美。這種內在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養的名貴樹(shù)種要高尚的多了。松樹(shù)要求于人的甚少，回報于人的卻數不勝數，這就是我每次看到松樹(shù)都油然而生敬意因。所以我愿意像松樹(shù)一樣，因為松樹(shù)，還是一種讓人敬佩的樹(shù)。他不需要溫室，不需要施肥，也不需要澆水，只要有一顆種子，他便可以不論地勢、不論環(huán)境的生長(cháng)。他對別人沒(méi)有要求，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在默默地奉獻。
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