繽紛暑假這樣過(guò)作文
一年一度的暑假已經(jīng)到來(lái)了。孩子們的假期可以說(shuō)是小事一樁，往脖子上掛串鑰匙了事。也可以說(shuō)是關(guān)系到孩子的未來(lái)。
假期的效益可以近在眼前，通過(guò)一個(gè)暑假密集式的補習，然后在新學(xué)年的考試中提高幾分。也可以是利在將來(lái)，給孩子一個(gè)強壯的體魄和精神。
天平兩端哪邊更重，的確值得家長(cháng)朋友思考。作為一名小學(xué)二年級學(xué)生的家長(cháng)，我沒(méi)有太多的教育理論。但是我想，學(xué)校制定寒暑假，無(wú)非是想讓學(xué)生在繁重的腦力活動(dòng)之余能有充足的時(shí)間休息，鍛煉身體，補充體能，以飽滿(mǎn)的精神迎接新學(xué)期的到來(lái)。而不是讓他們穿梭在不同的補習班，埋頭于數不清的假期作業(yè)。當然，這并不是說(shuō)假期里孩子就可以肆無(wú)忌憚，處于一種完全放任的“無(wú)監護”狀態(tài)，任由孩子無(wú)節制地 “泡電視”、“玩網(wǎng)游”。我認為孩子的假期正是我們實(shí)施家庭教育的黃金時(shí)期。積極引導孩子度過(guò)一個(gè)愉快且有意義的暑期，將學(xué)校教育平穩過(guò)度到家庭中是我們的責任。那么，暑假怎樣安排孩子的學(xué)習和生活呢？
一、制定計劃，合理作息上學(xué)期間，孩子們每天早晨匆匆起床、匆匆吃飯、匆匆上學(xué)。整日里“來(lái)也匆匆、去也匆匆”忙忙碌碌地度過(guò)了一個(gè)緊張的學(xué)期。在學(xué)校里，他們幾乎整整的一天都在學(xué)習，回到家里還需要花費一定的時(shí)間做作業(yè)。一個(gè)學(xué)期的腦力疲勞不利于正在成長(cháng)期的孩子的健康成長(cháng)。所以，我認為暑假孩子的首要任務(wù)就是進(jìn)行體力上的休整。從實(shí)際出發(fā)，和孩子一起制定一個(gè)切合實(shí)際的作息時(shí)間表，引導孩子合理安排好學(xué)習、娛樂(lè )和休息時(shí)間，按時(shí)睡覺(jué)，適時(shí)起床，保證充足的睡眠，讓孩子學(xué)會(huì )有規律地生活。督促孩子有計劃地完成暑假作業(yè)，達到溫故而知新和預習新知識的目的。不要強行要求孩子參加各種社會(huì )補習班，過(guò)早預支孩子的未來(lái)，其結果必然是適得其反地把孩子的學(xué)習興趣給弄沒(méi)了，在一個(gè)終身學(xué)習的社會(huì )里這是一件多么可怕的事情��！。
二、培養興趣，加強鍛煉我認為讓孩子在暑假參加打球、游泳等興趣班，不僅可以培養孩子的愛(ài)好，發(fā)展孩子的特長(cháng)，磨練孩子的意志，還可以讓孩子得到很好的體育鍛煉，收獲健康�！芭d趣是最好的老師”，興趣班一定要是孩子感興趣的班，讓孩子快樂(lè )自由地發(fā)展，否則既浪費了孩子的時(shí)間又浪費了家長(cháng)的錢(qián)財。孩子還會(huì )覺(jué)得暑假枯燥無(wú)味。（當然，根據孩子的喜好琴棋書(shū)畫(huà)都可以學(xué)嘛.）
三、大量閱讀，開(kāi)闊視野暑假以校信通第六屆“書(shū)香班級”活動(dòng)為契機，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行全營(yíng)養閱讀，每天保證和孩子一起讀書(shū)一小時(shí)。從而培養孩子從小“與好書(shū)做朋友”的習慣，幫助孩子開(kāi)闊知識視野，學(xué)習做人的道理。讓孩子從自己感興趣的書(shū)讀起，適時(shí)指導孩子做一點(diǎn)讀書(shū)筆記，記一點(diǎn)好詞好句，和孩子進(jìn)行一些關(guān)于對讀物評價(jià)的交流話(huà)題。
四、外出旅游，放飛心靈就知識而言，書(shū)本上的知識畢竟是少數的，更重要的知識來(lái)源與社會(huì )和大自然。我們可以利用假期，帶著(zhù)孩子游覽祖國的風(fēng)景名勝、名山大川；去博物館、科技館參觀(guān)學(xué)習，增長(cháng)知識；安排孩子與大自然“親密接觸”，讓他們盡情享受大自然的撫愛(ài)，悉心感受大自然的五彩繽紛。在他們游玩興致濃厚時(shí)，興許還能寫(xiě)出一篇像樣的“游記”呢。
五、參與家務(wù)，學(xué)會(huì )自理學(xué)會(huì )自理是孩子健康和生存發(fā)展的需要，適量的家務(wù)勞動(dòng)還可起到調節生活的作用，所以假期我們要盡量放手讓孩子去干一些力所能及的家務(wù)，培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣和獨立生活的能力。
孩子在勞動(dòng)中，不僅獲得了才干，而且會(huì )意識到自己的社會(huì )價(jià)值，樹(shù)立自信心。雖然當下還是存在面對應試教育和日益激烈的社會(huì )競爭的現實(shí)，但我還是希望能夠給孩子留出一定的自由活動(dòng)時(shí)間和空間，讓孩子“愛(ài)玩的天性”在假期得到充分展示，讓他們在輕松愉快的氛圍中度過(guò)暑假生活。