有關(guān)初中暑假作文4篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的初中暑假作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中暑假作文 篇1

　　暑假里的一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。媽媽、小姨和小姨父帶我去南京的西埂蓮鄉看荷花。我心想，那里的荷花一定很漂亮吧！

　　到了那里，我們一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香，我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，有的.才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出了嫩黃色的小蓮蓬。有的還是骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。三千多畝的荷花展現在我們面前，真是美不勝收。我站在荷花池旁，情不自禁地翩翩起舞，多想變成荷花仙子��！采下數不盡的蓮蓬。

　　我們繼續往前走，突然，小姨說(shuō)：“看，十二生肖像�！蔽艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想和我的屬相拍照�！眿寢屨f(shuō)：“好�！蔽蚁耄何覍儇i，我應該去找豬。咦！豬的前面怎么是雞呀?小姨夫說(shuō)：“董董，你看這個(gè)牌子�！边@個(gè)牌子上寫(xiě)的是：你們有沒(méi)有發(fā)現什么，對，就是少了一個(gè)狗肖像，它就在后面等著(zhù)你們呢！我們去荷花仙子那里找，果然找到了，我高興極了，讓媽媽給我拍了照。

　　好不容易出來(lái)一趟，小姨提議帶我去大型游樂(lè )場(chǎng)“果殼里”玩，我一聽(tīng)高興地一蹦三尺高。進(jìn)入游樂(lè )場(chǎng)，我先玩了火車(chē)、旋轉飛椅、舞蹈噴泉。最刺激的還是水上過(guò)山車(chē)，我先穿好雨衣和小姨一起坐在船上，船一點(diǎn)一點(diǎn)地升高，我的心也跟著(zhù)提到嗓子眼了。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，船又急速下降，水像噴泉一樣噴了數米高，水花濺到我們身上，我忍不住大叫一聲，船就緩緩地漂到終點(diǎn)。我的心還是怦怦地直跳，真是太好玩了。

　　天色已晚，我和媽媽、小姨、小姨夫吃完晚飯，就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

初中暑假作文 篇2

　　勞動(dòng)節這天，媽媽帶我來(lái)到中南財大玩。

　　校門(mén)口濃密的樹(shù)蔭下，三五成群走來(lái)的大哥哥和大姐姐們，充滿(mǎn)著(zhù)青春的活力。面前是一個(gè)寬敞的足球場(chǎng)，綠草茵茵，令人向往。

　　繞過(guò)足球場(chǎng)來(lái)到圖書(shū)館，本想好好看一會(huì )兒書(shū)，讓文字洗滌我的內心，不料節日期間大門(mén)緊閉。幾位本科畢業(yè)生正穿著(zhù)黑色的.學(xué)士服在拍照。高高的帽子頂部像一個(gè)扁平的正方形，從左邊掉下來(lái)一個(gè)穗子，很有學(xué)者風(fēng)度。我突然回憶起小學(xué)三年級時(shí)，語(yǔ)文老師夸我是小作家，我就央求媽媽給我買(mǎi)一套“作家服”穿在身上，那時(shí)我想像中的作家服與現在眼前的衣服很相似�？吹搅送�年時(shí)夢(mèng)寐以求的衣服，我和媽媽相視一笑，借來(lái)了衣服穿在身上，拍照時(shí)我算著(zhù)自己還有九年才可以大學(xué)畢業(yè)。這九年，我會(huì )一直努力學(xué)習嗎？我會(huì )一直保持著(zhù)對寫(xiě)作的熱情嗎？我也可以來(lái)到這樣美麗的校園學(xué)習嗎？一連串的問(wèn)號在我的腦子里跳躍，無(wú)限憧憬使我迫不及待地想長(cháng)大想高飛……

　　夕陽(yáng)的余輝灑在校園的每個(gè)角落，不知為何我沒(méi)有感受到想像中濃厚的文化氛圍。但我聽(tīng)到了自己兒時(shí)稚嫩的聲音，想起了當初自己信誓旦旦地說(shuō)“要成為一名作家”的夢(mèng)想，突然覺(jué)得全身充滿(mǎn)了力量。年幼時(shí)那顆全力以赴的心啊，似乎已經(jīng)被永遠也寫(xiě)不完的作業(yè)吞噬了，以至于現在我都不主動(dòng)提筆寫(xiě)作文了。感謝這次校園一日游，讓我重拾了最初的信心，滿(mǎn)懷希望向前走……

　　不忘初心，努力奮斗。我堅信九年后穿上大學(xué)畢業(yè)學(xué)士服的我，一定如陽(yáng)光般燦爛!

初中暑假作文 篇3

　　暑假的每一天都開(kāi)心地不可言喻，那種興奮與激動(dòng)不是一片刻的流動(dòng)，而是永久的存留。

　　每天早晨，沒(méi)有了媽媽急促的催叫聲，沒(méi)有了小鬧鐘震動(dòng)般的叮叮聲。我毫無(wú)拘束地在夢(mèng)中暢游著(zhù)，不用擔心遲到，不用膽怯老師的訓斥。當醒來(lái)時(shí)，看看鬧鐘已經(jīng)9：00多了，也許，這是我度過(guò)了漫長(cháng)而緊張的學(xué)習生活后，最香甜的一夜。一種輕松與快樂(lè )萌生而出。

　　中午，當太陽(yáng)火辣辣地照耀著(zhù)大地的`時(shí)候，約出幾個(gè)非常要好的朋友。一起來(lái)到廣場(chǎng)的水池邊，嬉戲著(zhù)。我們用手輕輕撩起一點(diǎn)水，灑向某個(gè)朋友的身上，這時(shí)便傳來(lái)了一陣歡笑聲。

　　也許那種笑聲是世上最快樂(lè )、純真無(wú)暇的笑聲。當嬉戲完后，我們便坐在陰涼的松樹(shù)下面，在一起有說(shuō)有笑，快樂(lè )無(wú)比。

　　下雨時(shí)，只要雨勢稍小，再也不顧父母的打罵，帶上雨傘，走在濕潤的小路上。大口大口呼吸著(zhù)新鮮的空氣，昔日上學(xué)的緊張與繁重，便一掃而光，小學(xué)生作文投稿網(wǎng)。有時(shí)還將雨傘收起，讓自己受著(zhù)小雨的滋潤。頓時(shí)，一種莫名奇妙的清爽便迎上心頭。雨后，坐在廣場(chǎng)上的小凳上，看著(zhù)天邊那道神奇而美麗的彩虹，一種平衡油然而生。

　　下午，夕陽(yáng)斜照，溫柔而美麗。借著(zhù)這無(wú)聊的時(shí)光，我便坐在我喜愛(ài)的電腦前，無(wú)拘無(wú)束地在網(wǎng)中遨游，享受著(zhù)一種快樂(lè )而又神秘的幸福之感漫長(cháng)的暑假給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )與輕松，幸福的太陽(yáng)照射著(zhù)我們每一個(gè)快樂(lè )的人。

初中暑假作文 篇4

　　每當想起第一次捉魚(yú)的情景，總有甜蜜的笑容掛在我的嘴角。

　　那是暑假里的一天，爸爸帶我回鄉下老家，我和小伙伴一起到河邊乘涼。這時(shí)，一群可愛(ài)的小魚(yú)游過(guò)來(lái)，搖頭擺尾，快活極了。它們慢慢地游著(zhù)，淘氣地吐著(zhù)水泡，真有趣！我情不自禁地招呼小伙伴來(lái)捉魚(yú)。

　　開(kāi)始行動(dòng)了，我挽起袖子，手剛一伸到水里，小魚(yú)兒就四散而逃。魚(yú)沒(méi)捉到，水卻濺起一尺多高，弄了我一臉。這還不說(shuō)，由于重心靠前，立足不穩，“撲通”一聲，我跌倒在小河里，一下子成了“落湯雞”。小伙伴們哈哈大笑起來(lái)，我只好甩甩濕淋淋的衣服，自我安慰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，吃一塹長(cháng)一智嘛�！�

　　我們沿著(zhù)河岸繼續向前走，又發(fā)現了新目標，一群魚(yú)正若無(wú)其事地游著(zhù)。為首的是條又肥又大的`鯉魚(yú)。這次我吸取了教訓，沒(méi)有急于下手，而是躡手躡腳地走到魚(yú)群旁，盯準目標，雙手輕輕地伸到水里猛地一抓。誰(shuí)知姜還是老的辣，這條魚(yú)太精明了，一個(gè)鯉魚(yú)擺尾，立即脫離了危險區。我不甘心失敗，緊接著(zhù)一個(gè)猛撲，“哎呀”一聲，河里濺上來(lái)的臟水呼啦撲進(jìn)嘴里，嗆得我直想吐�？吹轿疫@副狼狽相，伙伴們更是笑得前仰后合。就在此時(shí)，我腳下突然踩到了一個(gè)軟乎乎的東西，也好，魚(yú)沒(méi)捉到，卻有意外收獲。我頓時(shí)喜出望外，趕緊把它撈出水面一看，��？原來(lái)是一只破皮鞋�；锇閭冃Φ弥贝驖L，眼淚都流出來(lái)了。

　　辛苦了一下午，我終于捉到了三條魚(yú)，雖然收獲不大，但是我很開(kāi)心。

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