暑假的作文【合集6篇】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的暑假的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暑假的作文 篇1

　　吃過(guò)了早飯之后，我就要去找活干的。雖然19號就要去東營(yíng)學(xué)問(wèn)管了，這幾天也不能閑著(zhù)。

　　我大嘴還有峰用了差不多兩多鐘頭把縣城逛了個(gè)遍，四處打聽(tīng)哪里需要人手發(fā)廣告，有的店把我們婉言拒絕，有的甚至對我們不理不睬。這對我們磨練臉皮大有益處。也許我不會(huì )忘了峰進(jìn)了喬丹專(zhuān)賣(mài)，詢(xún)問(wèn)店員時(shí)臉紅的樣子。

　　功夫不負有心人，終于在我們快跑折了腿的情況下，我們找到了一份發(fā)廣告的暑假培訓學(xué)校。十點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我們仨去了趟那個(gè)學(xué)校，講好了價(jià)錢(qián)，定好了其他的相關(guān)事宜：晚上到廣場(chǎng)上去發(fā)。

　　七點(diǎn)多鐘廣場(chǎng)上的人開(kāi)始漸漸增多。我和峰馬上就要開(kāi)始工作了。

　　就在這時(shí)，我遇到了初中時(shí)的地理老師。我在馬路的對面朝他呼喊，他看到了我，就急切的向這邊跑過(guò)來(lái)。已經(jīng)兩年沒(méi)有見(jiàn)面了，老師握緊了我的手，我也握緊老師的手心里有種說(shuō)不出的激動(dòng)，老師的.臉上露出一種幸福的快樂(lè )的笑容，我曾經(jīng)與他做對地老師，曾經(jīng)讓他對我大發(fā)雷霆的的老師，曾經(jīng)因為我拿出大半節課講了一頓大道理的老師，現在見(jiàn)到你是那樣的親切。雖然老師臉上的褶子多了，也深了，可是這久久不散的笑靨是那樣的甜蜜。

　　也許我以后干不出讓老師驕傲地向我的師弟師妹們炫耀的成績(jì)，也許我不會(huì )記住他一輩子，但是現在的街頭相遇是那樣的美好，是那樣的讓人容易淚流滿(mǎn)面。

暑假的作文 篇2

　　這個(gè)學(xué)生暑假是我的第一個(gè)社會(huì )暑假，學(xué)校剛放暑假，我就把我的活動(dòng)進(jìn)行安排的豐富自己多彩。

　　在元武道教中心，教練每天帶領(lǐng)我們練習跆拳道，暑假結束時(shí)，我也得到了跆拳道的.綠藍帶。

　　在圍棋館，我學(xué)會(huì )了對殺、做眼、破眼、抱吃……我從圍棋“工兵”當到了“排長(cháng)”。我還教學(xué)生會(huì )了我們奶奶下“抱吃”。更讓我高興的是，爺爺在部隊里工作曾經(jīng)是一個(gè)團長(cháng)，還下不過(guò)我這個(gè)“排長(cháng)”。

　　媽媽可以帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)警察叔叔進(jìn)行指揮控制交通很辛苦，就送了幾瓶“紅�！憋嬃弦约八麄兒�。

　　這個(gè)暑假我多開(kāi)心��！

暑假的作文 篇3

　　假前教育周的一天早上，我回到學(xué)校參加隊干培訓。隊干培訓的第一天，所有的隊干們很興奮也很認真。分小組活動(dòng)開(kāi)始了，大家爭先恐后地在兩個(gè)黑色袋子里抽取出不同顏色的紙條，再根據紙條的顏色分好紅、橙、白、綠、黃等小組。我們就熱火朝天地討論起小組的隊名和隊徽。我們的小組是大有氣勢的“雄鷹隊”，隊徽則是一只展翅飛翔的雄鷹。

　　隊干培訓的第二天，我們先進(jìn)行校內活動(dòng)培訓，目的是培養我們團結合作的精神�；顒�(dòng)規則是：每組讓一個(gè)跑得快的同學(xué)去一位老師那里拿題目，然后從老師那里一起跑回自己的隊伍，在隊里猜出答案后，再跑到老師那里說(shuō)答案。不對則又要回隊里重猜。我們隊的.隊長(cháng)請一位五年級的姐姐跑步，一開(kāi)始是加減乘除的數學(xué)題，這可難不倒我們，一切順利。后來(lái)有一道猜謎語(yǔ)的難題，大家討論了很久也才猜對，最后我們隊得了第四名，雖然沒(méi)有拿到第一名，可我們也很滿(mǎn)足了。

　　然后我們終于能校外培訓了，我們要去打掃社區圖書(shū)館外的綠化。我們小組由馬老師帶隊，大家拿著(zhù)桶、掃把，就出發(fā)了。我和一個(gè)小弟弟負責為綠化澆水，那個(gè)小弟弟自告奮勇拿著(zhù)桶到圖書(shū)館里去打水，不一會(huì )兒他就出來(lái)了。澆完水，我們還把花壇里的垃圾用手撿起來(lái)，扔到垃圾箱里。終于打掃完了，我們都滿(mǎn)頭大汗。雖然很累，可是看著(zhù)這么干凈的地方，很是開(kāi)心。

　　這一天，我終于體會(huì )到了環(huán)衛工人的辛苦，我一定要愛(ài)護環(huán)境、不亂扔垃圾，我們也一定要愛(ài)護綠化。

暑假的作文 篇4

　　冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往。轉眼間一個(gè)暑假就過(guò)去了，我們迎來(lái)了一個(gè)碩果累累的金秋。想起這個(gè)暑假，我就慚愧。

　　我慚愧我虛度了光陰。終于放暑假了，暑假對于我來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)解放。一放暑假，我就一直玩了四天，在這這四天里，閱讀啊，計算啊，應用題啊，作文啊什么的，我都拋到了九霄云外去了，直到家長(cháng)來(lái)叫我做作業(yè)，我才結束了這樣的生活。就這樣，我浪費暑假的四天。本想在這個(gè)暑假來(lái)充充電，復習一下七年級的課本，查漏補缺的，可是我卻不以為然，我認為我的只是已經(jīng)掌握的差不多了，可是家長(cháng)一提問(wèn)，我就是一問(wèn)三不知的，我這才開(kāi)始復習。我又浪費了一天。本想早起來(lái)讀英語(yǔ)的，可是我根本就起不來(lái)，就算起來(lái)了，我也是處于睡夢(mèng)狀態(tài)，讀英語(yǔ)根本沒(méi)效果，我又浪費了多少個(gè)早晨。我按照計劃做作業(yè)，可是一做作業(yè)我就頭疼，特別是做數學(xué)，我便一邊做一邊玩，這浪費了多長(cháng)時(shí)間��！寫(xiě)作文的是時(shí)候，我也是這樣三心二意的。八月份，我預習的新知識也沒(méi)掌握多少，這樣既浪費了時(shí)間，又沒(méi)學(xué)到知識。想想這些，真的很慚愧。

　　我慚愧我沒(méi)別人認真。暑假接近尾聲時(shí)，我隨著(zhù)萬(wàn)老師一起家訪(fǎng)了陳諾，一進(jìn)他的臥室，我就看到了床頭柜上放著(zhù)一沓厚厚的沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，怪不得他寫(xiě)的小說(shuō)很好呢！而我書(shū)雖然和他差不多，但是我的書(shū)里的名著(zhù)卻是少之又少。他的書(shū)桌旁練了一本字帖，一看他的作業(yè)，我不禁感到驚訝：這是他寫(xiě)的字嗎？他的字進(jìn)步了不少。再看看我，我的字不算是最好的，但是我卻沒(méi)有練字，我的字也沒(méi)有再進(jìn)步。除了老師布置的作業(yè)外，他還多做了課外的習題，而且質(zhì)量也很高，而我根本沒(méi)有多做什么課外習題，甚至連老師布置的作業(yè)也沒(méi)有質(zhì)量！他還預習了八年級上冊的數學(xué)，物理，英語(yǔ)等，并且掌握的十分熟練，還專(zhuān)門(mén)做了個(gè)物理每課的知識要點(diǎn)，以及做了數學(xué)試卷……雖然我也預習了數學(xué)，物理，英語(yǔ)，但遠遠沒(méi)有他預習的.多，掌握的比他熟練�？吹疥愔Z的這些作業(yè)時(shí)，我大吃一驚。想想這些，真的很慚愧。

　　我慚愧我控制力不強。我在暑假學(xué)習時(shí)學(xué)不到好長(cháng)時(shí)間就叫苦叫累，要不就是能拖就拖，實(shí)在拖不了的，也就是胡亂做一氣，這也導致我作業(yè)做不完，學(xué)習總是一知半解的，學(xué)習成績(jì)也下降了，真是得不償失��！我也嘗試要改，可是我的控制能力不強，一學(xué)習起來(lái)總覺(jué)得很困，改不了這個(gè)壞習慣，直到后來(lái)我才明白，不單單是因為我把學(xué)習當做是一種任務(wù)，一種負擔，而不是要真真正正的學(xué)知識，還在于我的控制力不強，如果我有很強的控制力，我就不會(huì )一學(xué)習起來(lái)就很困，喊累喊困的了，也不會(huì )亂做了，知識點(diǎn)也全部掌握了�，F在想起來(lái)，我感到十分慚愧。另外，就是玩的時(shí)間我還不能夠把握。每次都需要家長(cháng)再三催促才會(huì )放下來(lái)，這也是導致我的視力急劇下降的原因。想想這些，真的很慚愧。

　　這個(gè)暑假，我明白了許多許多，今后，我一定改正這些缺點(diǎn)，做更優(yōu)的自己！

暑假的作文 篇5

　　學(xué)校每年都會(huì )給在校的學(xué)生，一段長(cháng)達兩個(gè)月的假期，目的就是為了要讓學(xué)生以及老師放松一下，這種假期稱(chēng)作為“暑假”。每年的暑假我都會(huì )學(xué)習一樣新的課程，今年的暑假中我所學(xué)習的課程是作文課。

　　在五年級之前，我就曾經(jīng)想過(guò)要提升自己的作文能力，只不過(guò)沒(méi)有遇見(jiàn)符合自己需求的老師，因此一直沒(méi)有去上作文課。剛好有人告訴我說(shuō)：“有一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，本身的文學(xué)素養也不錯，有機會(huì )你不妨去試聽(tīng)看看他的作文課�！碑敃r(shí)我的心情簡(jiǎn)直像要飛上云端般快樂(lè )，當天晚上便立刻打電話(huà)給那位老師，詢(xún)問(wèn)那位老師的上課地點(diǎn)以及上課的時(shí)間。

　　于是我興?_?_在星期日的晚上六點(diǎn)過(guò)去，在準備要見(jiàn)老師的那一?x那，心想：老師搞不好會(huì )管的非常嚴厲；當下我的心就像是在冰河時(shí)期一樣，全部都結冰了。等到看見(jiàn)作文老師的模樣，還真的讓我嚇了一大跳；因為他的外表給人相當隨和的感覺(jué)、說(shuō)起話(huà)來(lái)也相當的'幽?。老師自我介紹說(shuō)：”我的叔叔是王昌齡，我的伯伯是王之煥，他們兩個(gè)融合之后便成變形金剛，產(chǎn)生出來(lái)的東西就是我——王昌煥�！�。

　　在他的身邊我學(xué)到了許多高超的作文技巧，例如：妙喻、分喻、時(shí)喻等……。那些都是寫(xiě)作文的人夢(mèng)寐以求的絕技，老師除了教我們寫(xiě)作技巧之外還會(huì )教一些文言文，那些課程內容都相當有趣。王老師還相當博學(xué)多聞，因為在上課中他還會(huì )教導我們甲骨文、秦篆、隸書(shū)等……不同文字的寫(xiě)法，并且不定時(shí)的與我們分享一些時(shí)事新聞，讓同學(xué)們也了解現今社會(huì )發(fā)展的趨向。

　　上了暑假的這幾堂作文課讓我發(fā)現了一件事，人們口中常常在講學(xué)作文、學(xué)作文，實(shí)際上并不是只注重于書(shū)寫(xiě)文章而已，要學(xué)習的內容應該要包含著(zhù)博大精深的漢語(yǔ)常識。所以，今年暑假令我感到最快樂(lè )的一件事情，就是遇見(jiàn)王老師并且跟著(zhù)他徜徉在書(shū)海中，進(jìn)而體會(huì )到文字的優(yōu)美。

暑假的作文 篇6

　　這個(gè)暑假，爸爸送了我一雙溜冰鞋。我興奮地馬上穿在了腳上。于是爸爸就開(kāi)始教我溜冰，媽媽在一旁看著(zhù)我們笑了。

　　我們來(lái)到小區的廣場(chǎng)上。爸爸扶著(zhù)我，但是我還是有點(diǎn)害怕摔倒，緊抓著(zhù)爸爸的手不放。爸爸的鼓勵我要勇敢，并且耐心的教我一些溜冰的技巧。慢慢地，我找到了溜冰的感覺(jué)了。我小心翼翼的放開(kāi)爸爸的`手。牢記爸爸說(shuō)的要領(lǐng)，慢慢的練習。終于，皇天不負苦心人，我可以不用別人扶著(zhù)了。雖然摔了幾跤，但是當我可以穿著(zhù)溜冰鞋自由的滑行的時(shí)候，覺(jué)得什么都值得了。

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