暑假的作文(大全5篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的暑假的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
暑假的作文 篇1
那個(gè)暑假，我才九歲，每當夜幕降臨，我便找伙伴們一起玩耍。令我記憶最深的就是在農行的廣場(chǎng)玩耍。那時(shí)，我們家附近的街角有一幢10層高的農業(yè)銀行，前面是一大片空地，夏夜里大家都去那里乘涼，是我們娛樂(lè )的重要場(chǎng)所。
最好玩的是捉蛐蛐，一次我在一個(gè)角落里聽(tīng)見(jiàn)了那響亮的叫聲，可是天太黑根本看不到，我靈機一動(dòng)，一跺腳，嘿，蛐蛐一驚，正好跳到了我的腳邊，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫”！我沒(méi)有驚動(dòng)它，悄悄地蹲下來(lái)，趁它不注意，一個(gè)“如來(lái)神掌”把它扣在手下，裝進(jìn)了瓶子里。在別人的眼中，這還真是有趣，十幾個(gè)不滿(mǎn)十歲的小孩子在地下摸索著(zhù)什么，時(shí)不時(shí)地喊一聲“yes”，有時(shí)兩個(gè)人因找得太專(zhuān)注，頭撞到一起，但這并沒(méi)有減輕我們捉蛐蛐的興致，反而更加強烈起來(lái)。當我們瓶子里已經(jīng)“豐收”時(shí)，便把蛐蛐都放了，我們更喜歡聽(tīng)它們的歌聲。
滑旱冰也是我們的.游戲之一�；�(zhù)旱冰玩“貓捉老鼠”的游戲，哈，聽(tīng)起來(lái)就有意思。那時(shí)我們的技術(shù)可謂是爐火純青，叱咤風(fēng)云。
有時(shí)，跑累了，玩累了，我們便坐在臺階上，玩一個(gè)叫“風(fēng)馬牛不相及”的游戲。一個(gè)人說(shuō)人物，一個(gè)人說(shuō)時(shí)間，一個(gè)人說(shuō)地點(diǎn)，一個(gè)人說(shuō)干什么。記得有一次連成的“小明白天在侏羅紀時(shí)代跳樓”。我們說(shuō)完便哈哈大笑，有時(shí)笑得躺在臺階上，怎么拉也起不來(lái)。
今天，我已住進(jìn)了新房子，可那景、那人、那事是我腦海中抹不去的記憶。
暑假的作文 篇2
大暑的日子到，天地間仿佛成夏蟬的天地。
夏日，酷熱伴的蟬鳴轉入人們的耳朵，匆匆行走的人們或加快腳步，或仰望樹(shù)梢，尋找著(zhù)討人厭的家伙們的身影，但那都是被強烈的.太陽(yáng)光所阻止了，只好悻悻的離開(kāi)。
我趴在窗前，聽(tīng)著(zhù)蟬鳴，閉眼，回憶起兒時(shí)在小樹(shù)林。
那時(shí)還小，剛上幼稚園，夏季就喜歡往鄉下跑婆婆玩，特別是暑假，因為那里有許多蟬蛹，告訴我說(shuō)蟬蛹是一種中藥，十分常見(jiàn)，于是我從她那討了一個(gè)小袋子，就先從你幾個(gè)小伙伴一起結隊，去村里的小樹(shù)林尋找蟬蛹，夏蟬的聲音此起彼伏，穿透了整個(gè)樹(shù)林，尋找了半天也未曾發(fā)現蟬的身影。
有些失落，想回去了，這個(gè)小伙伴興奮的在樹(shù)梢上找到一個(gè)棕色的蟬蛹，哦，原來(lái)蟬蛹是在樹(shù)枝上。
于是我順著(zhù)一根樹(shù)枝尋了一遍，收獲了好幾個(gè)，突然發(fā)現有一個(gè)乘客中有一抹綠色，仔細看是只小蟬，我驚奇的叫小伙伴一起看這個(gè)金蟬脫殼的奇觀(guān) ，直接小船從一個(gè)磕著(zhù)碰著(zhù)的科中緩緩遵守住持后兩根小觸角，接著(zhù)是兩只手扶著(zhù)蟬蛹一點(diǎn)一點(diǎn)向外拖去。我們都忍不住為他叫好。
夕陽(yáng)時(shí)分，將大家的蟬蛹數量湊在一起，竟有50多個(gè)，我們興致勃勃的跑到中藥店，賣(mài)了錢(qián)，然后買(mǎi)了幾顆糖，一起分享。
暑假因為有了的陪伴，讓這炎熱而又熱烈夏日多了一些喧囂，多了些生機。
暑假的作文 篇3
美麗的晚霞，伴著(zhù)我們一路開(kāi)向“恒元大酒店”。
我一進(jìn)酒店大門(mén)，燈火輝煌、碧閃閃，我抬頭一看，天花板上面的燈美麗極了！我們來(lái)到了健身區，那里有跑步機、動(dòng)感單車(chē)，羽毛球館、乒乓球館，我們沿著(zhù)這些區域往里面走，看到了一個(gè)很大的室內游泳池。我向四周望去，看見(jiàn)一扇門(mén)，我慢慢地走了過(guò)去，掀開(kāi)簾子一看，說(shuō)：“哇，這么大的游泳池，我還是第一次見(jiàn)過(guò)！”我想去室外，去室外……
媽媽說(shuō)：“去室內�！眿寢屢徽f(shuō)完這句話(huà)，我一臉不高興，問(wèn)：“為什么？”媽媽又說(shuō)：“室外風(fēng)一吹，很冷，室內沒(méi)有風(fēng)�！�
我和媽媽歡快地游泳，像小魚(yú)一樣，因為我還不會(huì )游泳，所以我只能套上救生圈，媽媽說(shuō)：“要學(xué)會(huì )自己游泳，不借助其他東西�！彼涛冶餁�，我捏住鼻子試著(zhù)憋了一口氣，大約三四秒鐘，感覺(jué)還可以。我再試著(zhù)用這種方法，閉上眼睛往水里鉆，哎呀，水嗆到鼻子里了！水的味道是咸咸的，我被嗆了一次之后就不敢下水了！但是媽媽說(shuō)不要氣餒，這是一項自我保護的技能。
今天的`健身運動(dòng)真有意思，在回家的路上，媽媽的話(huà)一直縈繞在我的腦海里。
我心里暗自想：下次我一定要再學(xué)，直到學(xué)會(huì )為止。
暑假的作文 篇4
咳咳……暑假到啦……很開(kāi)心很開(kāi)心吧~~仔細想想，又有什么不值得讓人開(kāi)心的呢？20xx年暑假假期長(cháng)達一個(gè)多月呢！我們可以到處游山玩水，飽嘗各地美食，多愜意啊~~！
怎么樣��？暑假夠美好吧？把你期考的分數都給拋了！盡情地享受暑假吧~~嘿嘿~！嘴角翹起來(lái)了沒(méi)��？啊嗯嗯，翹了翹了~！愉快~的暑假啊~��！
暑假那么多天，我們是不是應該好好計劃一下？制作一份暑假計劃，這是大家必要的工作吧。
在這“愉快”的暑假，同學(xué)們，來(lái)看看我的.暑假計劃吧~！把你的嘴角暫時(shí)放下來(lái)，好好看看。
第一天：寫(xiě)作業(yè)。
第二天：寫(xiě)作業(yè)。
第三天：寫(xiě)作業(yè)。
……
第四十六天：寫(xiě)作業(yè)。
第四十七天：寫(xiě)作業(yè)。
好啦~！這四十七天過(guò)完，我也該去注冊啦……
我的暑假計劃并不難懂，反而簡(jiǎn)易明了，從頭到尾就只有那么三個(gè)字：寫(xiě)作業(yè)。哪像別人��！又是去北京看奧運又是去深圳歡樂(lè )谷又是去桂林樂(lè )滿(mǎn)地……他們的暑假計劃充滿(mǎn)了色彩，赤橙黃綠青藍紫，如那雨后彩虹。而我的呢？可以稱(chēng)之為“灰白色”嗎？
暑假的作文 篇5
終于放假啦，太好了，我的暑假生活開(kāi)始了，暑假我該怎么玩了？去找同學(xué)、朋友玩。我美滋滋的幻想著(zhù)怎樣去玩耍，我一想到?jīng)]有一點(diǎn)作業(yè)就開(kāi)心，就會(huì )情不自禁的大笑起來(lái)。我是一個(gè)馬上要升初一的人了，所以沒(méi)有作業(yè)。
“媽媽?zhuān)胰ネ媪��！蔽遗d奮不已的跟媽媽說(shuō)。
“乖，去把這本暑假作業(yè)做完，做完就可以出去玩了�！�
“啊，媽媽這么多，這兩個(gè)月暑假天天做也做不完啊，不做好不好嘛�！蔽移砬笾�(zhù)媽媽?zhuān)墒菋寢屪罱K沒(méi)有答應。
我當時(shí)非常憎恨媽媽?zhuān)_(kāi)始討厭她了。我這個(gè)暑假的剛開(kāi)始，就天天在家做作業(yè)，我真是命苦啊。暑假的前一大部分我就在家做作業(yè)。很快，開(kāi)學(xué)的前幾天，我終于做完了，我趕忙跟媽媽說(shuō)，說(shuō)完就興高采烈的`跑了出去。我趕忙跟朋友一起玩，我們一起在水中嬉戲，一起度過(guò)短短的最后時(shí)光。開(kāi)學(xué)了，我變的非常沮喪，因為就要上學(xué)了，我好像一直暑假啊。
“嗚嗚嗚，我不要上學(xué)�！�
“乖，孩子，你不上學(xué)，以后就沒(méi)有出息，沒(méi)有出息就沒(méi)有人要的，我知道你是在為我給你布置暑假作業(yè)的事情生氣，如果，媽媽不給你布置作業(yè)，你以后就會(huì )沒(méi)有出息�！�
我只好無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好乖乖去上學(xué)。
這就是我討厭的暑假生活，還沒(méi)有上學(xué)的時(shí)候好。
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