（優(yōu)秀）快樂(lè )的暑假的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的快樂(lè )的暑假的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè )的暑假的作文 篇1
暑假中的每一天都是快樂(lè )的，充實(shí)的，也是悠閑的`。
一天，我起得特別早，六點(diǎn)半就起床了，吃完早飯之后，哥哥騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到了我家，在哥哥的幫助下，我做完了今天的作業(yè)，我們便去游泳了。
我們來(lái)到游泳池，就被媽媽叫著(zhù)游泳�？赡苁撬珳\的緣故，哥哥對城市新境不怎么滿(mǎn)意，只知道游泳，*的什么也不做。不過(guò)他也有缺點(diǎn)，在深水區中間有一個(gè)小水池，但圍墻不高，可以爬上去，也可以走上去，由于我經(jīng)常來(lái)這里，所以很快就爬上去了，可是哥哥好久沒(méi)來(lái)這里了，怎么爬也怕不上去，只能走上去。不過(guò)他也非�？蓯�。有一次，我們在游泳，我游在他前面，他不甘心，抓住我的腳，把我往水里拉，還好我沒(méi)什么事情，但為了躲避他的攻擊，我牢牢的抓住了欄桿，他使勁拉我，但怎么也拉不下我，我擺脫了他，逃到了塑料繩上，可是哥哥緊追不舍，我便與他展開(kāi)了大戰，我以塑料繩當做防線(xiàn)，在他游過(guò)來(lái)時(shí)進(jìn)行攻擊，并用持久戰和偷襲，終于打敗了他。
這真是暑假中快樂(lè )的一天！
快樂(lè )的暑假的作文 篇2
時(shí)間過(guò)得真快，雖然不能放下書(shū)包，但是我很快樂(lè )。我報了很多興趣班，有硬筆，拉丁舞，數學(xué)，剛剛學(xué)習的時(shí)候，我不會(huì )，老師就教我，我一邊聽(tīng)，一邊寫(xiě)，我會(huì )了。我學(xué)到了知識。我也得到了快樂(lè )！暑假里爸爸媽媽還帶我去長(cháng)江三峽玩，那里太好玩里！
我的暑假很快樂(lè )！
快樂(lè )的暑假的'作文 篇3
雖然是暑假了，可是媽媽為了增加我知識，給我安排了一個(gè)語(yǔ)文班，每隔一天，上午上一次課。今天，許老師給我們講的是文章怎樣寫(xiě)。通過(guò)這堂課我增加了一些寫(xiě)作的知識，多了解了一些寫(xiě)作的注意事項。
上課后，許老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)題材有：暑假安排、旅行、發(fā)生的印象深刻的事、學(xué)到的東西。本來(lái)我很想寫(xiě)寫(xiě)旅行的見(jiàn)聞，可是由于要上因為要上課所以我的旅行還沒(méi)有開(kāi)始。于是我還我選的題目是：學(xué)到的.東西。許老師讓我們自己先去寫(xiě)一寫(xiě)，然后她一一指導�？晌覜](méi)寫(xiě)多少，我就彈盡糧絕了。實(shí)在是寫(xiě)不出來(lái)。我拿著(zhù)我寫(xiě)的文章來(lái)到許老師面前，許老師看了看我的作文，告訴我：我們可以從這些方面著(zhù)手去擴充。比如說(shuō)：學(xué)到的東西，我學(xué)到了怎么寫(xiě)這篇文章，是老師教我寫(xiě)的。先開(kāi)頭寫(xiě)出第一自然段引出主干，然后拿想象去填補主干，使文章更加生動(dòng)立體。
老師說(shuō)，作文就是來(lái)源于生活，而高于生活：在生活中我們可以發(fā)掘出很多素材去寫(xiě)作文。比如善良我們可以從扶老奶奶過(guò)馬路中的孩子們身上看到，可以從辛勤的保潔阿姨微笑的臉孔中看到……生活的一點(diǎn)一滴都需要我們去觀(guān)察、去發(fā)現。
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