快樂(lè )的暑假的作文【實(shí)用】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的快樂(lè )的暑假的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè )的暑假的作文 篇1
二年級暑假，我們又開(kāi)始了幸福暑假作業(yè)活動(dòng)。我跟小伙伴們組成了愛(ài)科學(xué)戰隊，7月3號進(jìn)行了第一次活動(dòng)。
下午兩點(diǎn)半，我準時(shí)來(lái)到黃奕銘家參加第一次活動(dòng)！
今天活動(dòng)的內容很豐富。首先，黃奕銘媽媽給我們講了什么是凹透鏡，什么是凸透鏡。凹透鏡就是中間薄，兩邊厚，而凸透鏡呢，正好相反，是中間厚，兩邊薄。然后，又給我們做了蠟燭光的小實(shí)驗，我們大家發(fā)現了，凹透鏡發(fā)散了光線(xiàn)，蠟燭光就分散了，而凸透鏡是匯聚光線(xiàn)，蠟燭光就集中了。
同學(xué)的媽媽還給我們講了三棱鏡，而且三棱鏡對著(zhù)光就可以形成像彩虹一樣的光，特別漂亮。我們大家還頂著(zhù)太陽(yáng)，到樓底下用凸透鏡燒樹(shù)葉和螞蟻……為什么能燒樹(shù)葉呢，是因為凸透鏡能把太陽(yáng)光匯聚起來(lái)，形成很高的`溫度，但是需要時(shí)間，天氣有點(diǎn)熱，所以我們沒(méi)堅持那么長(cháng)時(shí)間，但是道理我明白了。因為有很多同學(xué)是新參加這個(gè)戰隊的，所以黃奕銘媽媽又讓一些上學(xué)期學(xué)過(guò)的同學(xué)教我們物理實(shí)驗室里的電學(xué)小儀器，我們很愉快的學(xué)完了所有課程，最后，史家明和同學(xué)們造了個(gè)可以踢足球的機器人，我還和盧一卓在桌子上玩樂(lè )高積木，很有趣！
今天的活動(dòng)我們很愉快，不僅是因為同學(xué)們聚集在一起玩耍，更因為我們學(xué)到了很多知識！我期盼第二次活動(dòng)到來(lái)！
快樂(lè )的暑假的作文 篇2
扭扭板，大家對此不會(huì )陌生吧，也有很多人會(huì )滑，它是一個(gè)既時(shí)尚又很好的運動(dòng)器材。記得兩年前媽媽就給我買(mǎi)了扭扭板，但是我感覺(jué)太難了，就放置起來(lái)。夏天的夜晚是最熱鬧的，勞動(dòng)一天的人們，吃罷晚飯便會(huì )出來(lái)散散步，我也不例外，我一陣心血來(lái)潮，找來(lái)扭扭板便跟媽媽一起到樓下去滑。找了一個(gè)平坦的'地方，我把扭扭板放正，這家伙好像是會(huì )蹦的烈馬，剛踏上去，后面就翹起來(lái)了 “撲通”一下摔了一個(gè)大跟頭，哎呀，痛死我了，看來(lái)我小瞧它了。我也不服氣，小樣我非要騎騎你。我讓媽媽扶著(zhù)我，我前腳扭扭后腳扭扭，還是沒(méi)找到感覺(jué)，瞧我媽媽?zhuān)切⌒◇w格被我拽的前傾后仰的，還不時(shí)的喊一兩聲碰死我了，碰死我了，不玩了不玩了。
再瞧她臉上，豆大汗珠直往下掉。這時(shí)碰到一個(gè)哥哥，我問(wèn)哥哥滑這個(gè)有何訣竅嗎？哥哥告訴我：“這個(gè)有前后，身體保持平衡，只要你多練習就好了” 。天哪，這時(shí)我才發(fā)覺(jué)剛才滑時(shí)沒(méi)注意到。真是愚蠢之極��！得到哥哥的指點(diǎn)，我繼續開(kāi)始滑，媽媽被我折磨的受不了了，說(shuō)不玩了。此時(shí)的我正興起呢，那肯就此罷休。就換了個(gè)地方，真是天降甘霖啊，路邊有欄桿，我扶著(zhù)欄桿慢慢的慢慢的找感覺(jué)，我將左腳踏在板頭上的恰當位置，使板面與地面保持平行。將身體的重心放在左腳上，左腳微屈，右腳蹬地推動(dòng)活力板，然后將右腳踏在板尾上。伸展雙手使，慢慢彎屈雙膝放低身體重心。我的右腳前后的扭，我會(huì )了，沉睡很久的扭扭板一晚上被我喚醒了，我真是太興奮了，這真是功夫不負有心人��！
同學(xué)們，做事只要有恒心，不怕困難，天天堅持做，什幺事都能做好。
快樂(lè )的暑假的作文 篇3
假，這個(gè)字眼我們并不陌生，我們貪婪地吮吸著(zhù)暑假的快樂(lè )！每個(gè)人的暑假都是多姿多彩的，而我也不例外。 “轟隆隆”！我坐上前往青島的列車(chē)，開(kāi)始了漫長(cháng)的旅途。 “沙沙沙”，巨浪滔天的大海 卷起一朵朵浪花拍擊著(zhù)礁石；“貝殼海洋”圍成五彩斑斕的“世界”迎接著(zhù)我們的到來(lái)。海鷗在空中翱翔；巨浪在大海中奔騰；魚(yú)兒在遠處遙望、嬉戲。突然間，一只鳥(niǎo)兒飛快地掠過(guò)，可怕的海洋將鳥(niǎo) 兒吞食了，鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了蹤影。我仔細一瞧，發(fā)現鳥(niǎo)兒沒(méi)有撲進(jìn)大海，而就在我身邊。 我低下了頭，默不作聲地拾起了貝殼，海婆婆似乎聽(tīng)見(jiàn)了我的`心聲，不停地卷浪而來(lái)。每一次卷浪，都能給我一些來(lái) 自太平洋的贈禮——多種多樣的海螺貝。 啊，大海，我感謝你，是你給與我們的貝殼；是你在我們快樂(lè )的橋梁上添加了色彩；是你讓禮物從“�！倍鴣�(lái)！
快樂(lè )的暑假的作文 篇4
暑假在今天為止，劃上了句號，因為我沒(méi)有早點(diǎn)檢查作業(yè)完成情況，今天晚上才勉強作完。媽媽告誡我，這是最后一次，以后如果不自己列計劃早完成，就不允許作了。不過(guò)好在，所有的作業(yè)都作完了，而且好多我都是在一開(kāi)始放假時(shí)就主動(dòng)作了的。
這個(gè)暑假是快樂(lè )的。下面來(lái)總結一下吧。
首先 ，作業(yè)比較少，因為爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間照顧我，就把我送到一個(gè)輔導班，雖然我不太情愿，但去了也覺(jué)得收獲挺大的。那里的老師教我英語(yǔ)，數學(xué)，作文。每次，爸爸媽媽去接我時(shí)，老師都表?yè)P我，說(shuō)我很聰明，一點(diǎn)就通，是那里很優(yōu)秀的孩子，而且我還得優(yōu)秀學(xué)生的獎狀。
在這個(gè)暑假里，我玩的也很開(kāi)心。媽媽帶我去了韓國，我知道了出入境不能帶肉類(lèi)、水果等，玩的也很開(kāi)心。小叔叔也從國外回來(lái)了，一大家人團聚，奶奶可高興了。然后，我在姥姥家住了一段時(shí)間，每天都有姐姐、弟弟陪我玩，很開(kāi)心。
最后，就是以后放假了，我得先列計劃，怎么玩成作業(yè)，不要等到最后變的.非常著(zhù)急。新學(xué)期，新的開(kāi)始，我要努力做個(gè)最優(yōu)秀的自己。
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