有關(guān)開(kāi)心暑假的作文300字4篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的開(kāi)心暑假的作文300字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

開(kāi)心暑假的作文300字 篇1

　　暑假期間，我爸爸媽媽帶我和朋友一起去青海湖游玩，我們車(chē)上有一個(gè)3歲的小朋友名叫浩浩，我們一路玩的很開(kāi)心。在車(chē)上，我一直在想，青海湖的景一定很美，天空和大海一樣藍，伸手就能摸到白云，我很高興，盼望著(zhù)早些到達！

　　到了青海湖，下車(chē)一看，��！美極了，藍藍的天空中飄著(zhù)朵朵白云，湖水一眼望不到邊，綠油油的草地上一群群牛兒，一群群羊兒在吃草，還有黃燦燦的油菜花，辛勤的蜜蜂在花叢中忙著(zhù)采蜜，如畫(huà)一般，我簡(jiǎn)直陶醉了！

　　晚上，我們在蒙古包里住了一夜，第二天，我們去沙窩里開(kāi)卡丁車(chē)，最好玩的就是玩滑沙了，坡度很高，第一次滑的時(shí)候很害怕，我鼓足勇氣滑了下去，一次比一次大膽，有一次我摔了一個(gè)狗啃屎，不過(guò)，玩的`很開(kāi)心！通過(guò)這次滑沙，我明白一個(gè)道理，很多事情事前覺(jué)得很害怕，真正去做了，才能體會(huì )到過(guò)程是非常開(kāi)心，非常刺激的！凡事應該敢于嘗試！

　　我玩的很開(kāi)心，也很有意義！

開(kāi)心暑假的作文300字 篇2

　　不知不覺(jué)中，輕松愉快的暑假生活結束了。我好留戀我的暑假生活呀，恨不得再接著(zhù)過(guò)一次，因為我的暑假快樂(lè )無(wú)比!

　　快樂(lè )來(lái)自于自由。不用上學(xué)，不用背書(shū)，不用默寫(xiě)，不用考試，我可以隨心所欲地做我喜歡的事：去圖書(shū)館看書(shū)，去游泳館游泳，去外婆家找小朋友玩，去電影院看《我愛(ài)灰太狼》。

　　快樂(lè )來(lái)自于充實(shí)。這個(gè)暑假，我每天做一小時(shí)暑假作業(yè)，還去文化館學(xué)畫(huà)畫(huà)，去圖書(shū)館看書(shū)，每天中午都午睡，下午看一小時(shí)動(dòng)畫(huà)片，學(xué)習、娛樂(lè )兩不誤，過(guò)得忙碌而充實(shí)。

　　快樂(lè )來(lái)自于大自然。每年暑假，爸爸媽媽都要帶我去旅行，感受大自然的美。今年，我們去了廈門(mén)。我第一次看見(jiàn)了一望無(wú)際的大海，我在大海里游泳，在海邊撿貝殼，在沙灘上畫(huà)畫(huà)，真是開(kāi)心極了。我還去了美麗的小島鼓浪嶼，那里有古老的萬(wàn)國建筑，島上鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)景如畫(huà)，讓我們流連忘返。我們還吃了美味的海鮮，品嘗了張三瘋奶茶，石婆婆燒仙草，大飽口福。

　　我好期待，下一個(gè)快樂(lè )的暑假!

開(kāi)心暑假的作文300字 篇3

　　在升入三年級之前，我們迎來(lái)了炎熱而又快樂(lè )的暑假。

　　暑假開(kāi)始了!看著(zhù)堆積如山的作業(yè)，我不禁有點(diǎn)頭皮發(fā)麻�！疤煜聼o(wú)難事，只怕有心人�！惫湃诉@樣說(shuō)。我決定先做完自己能做的作業(yè)。

　　就這樣寫(xiě)著(zhù)，過(guò)了一個(gè)星期，我把作業(yè)做完了一大半，婆婆也答應我讓我玩一段時(shí)間，等到那些作業(yè)可以做的時(shí)候再做。我開(kāi)心極了，迫不及待地打電話(huà)給王沁薇，約她去游泳。

　　第二天下午，我早早地到了游泳館門(mén)口，但是卻不見(jiàn)王沁薇的蹤影。我心急如焚，腿上也被蚊子叮了許多包。終于，王沁薇來(lái)了。我們開(kāi)開(kāi)心心地進(jìn)去游泳了。在游泳池里，我們居然遇到了來(lái)學(xué)游泳的張佳敏!我們在一旁邊游邊觀(guān)察他。張佳敏以一種十分奇怪的姿勢游泳，而且，總是剛剛開(kāi)始就立馬站了起來(lái)。我們就這樣邊看邊游，很快就到了游泳館關(guān)門(mén)的時(shí)候了，我和王沁薇和張佳敏告了別，期待著(zhù)明天。

　　暑假總數得那么快，現在馬上就要開(kāi)學(xué)了，我覺(jué)得這個(gè)暑假十分快樂(lè )。

開(kāi)心暑假的作文300字 篇4

　　今天我與媽媽去了鄉下，我一個(gè)人在田間的小散步。走著(zhù)走著(zhù)，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。

　　仔細一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著(zhù)，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠。

　　我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著(zhù)。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著(zhù)我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！”

　　蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著(zhù)。為的就是能到達想去的地方，為的就是能完成給定下的目標。

　　我們的目標是什么？我們是怎么樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永不的精神，完成了自己的目標。我們要蝸牛的精神，去完成自己的目標！

　　常給人以啟示，然而，卻不會(huì )主動(dòng)把"啟示"送上門(mén)。生活按照它自己的模樣和規律進(jìn)行著(zhù)，每個(gè)人都有權利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機會(huì )，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現"啟示"。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——————帶著(zhù)懸而未決的問(wèn)題去找，懷著(zhù)種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會(huì )受到生活的饋贈。

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