暑假里的第一節英語(yǔ)課作文600字（精選21篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的暑假里的第一節英語(yǔ)課作文600字，歡迎閱讀與收藏。

　　今天，我去張貢阿姨家學(xué)英語(yǔ)。阿姨給我和封悅還有她的表妹上了暑假里的第一節英語(yǔ)課。

　　暑假里的第一節英語(yǔ)課作文600字 1

　　開(kāi)始上課了，老師先寫(xiě)了幾個(gè)國際音標在黑板上，分別是：／i：／、／i／、／a：／、／＾／、／p／、／b／、／d／、／t／。老師先認真的教我們讀，老師讀一個(gè)，我們就跟著(zhù)讀一個(gè)。我們掌握了之后，老師就指一個(gè)，我們大家就讀一個(gè)。到了最后，老師要一個(gè)個(gè)同學(xué)檢查，我有一些緊張，因為我還不太熟悉這些音標。沒(méi)想到老師第一個(gè)就點(diǎn)了我的名，我只好怏怏地站了起來(lái)。老師點(diǎn)哪個(gè)我就讀哪個(gè)，還是勉強過(guò)得去。輪到封悅了，只見(jiàn)她流利地讀了出來(lái)，臉上沒(méi)有一絲緊張的神情。哎！為什么我不能像封悅一樣倒背如流呢？后來(lái)，自由讀的時(shí)候，我很用心讀，每個(gè)音標都比她們多讀幾次。我學(xué)得很快，三下五除二就分得明明白白，讀得清清楚楚的。

　　接下來(lái)，我們玩了音標游戲。就是老師把卡片發(fā)給我們，然后老師讀一個(gè)音標，有那張音標卡片的同學(xué)就把卡片舉起來(lái)。游戲開(kāi)始了，老師先讀了／a：／，我一下子就發(fā)現卡片在我手里，我馬上把它高高地舉了起來(lái)。游戲到了一半，老師讀了一個(gè)音標：／p／，可是過(guò)了一會(huì )兒也沒(méi)人把卡片舉起來(lái)。大家你看看我，我看看你，都糊涂了。最后我發(fā)現音標卡片在封悅手里，我提醒她，她一直說(shuō)：“不在我這，不關(guān)我的事�！彼�看到都沒(méi)人舉卡片之后，她才往自己的手里瞄，呀！原來(lái)在自己手里，然后馬上把卡片舉起來(lái)。結果弄得大家都哈哈大笑。不但讓老師呆了很久，又浪費了我們寶貴的時(shí)間。

　　今天，我上了暑假里的`第一節有趣的英語(yǔ)課，我不但學(xué)到了知識，還知道了做任何事情都要細心、要虛心。

　　暑假里的第一節英語(yǔ)課作文600字 2

　　真的不敢相信！實(shí)在不敢相信，我們的英姐，最終還是離開(kāi)了我們班。

　　來(lái)了本該教我們7、8班的.老師-劉老師。雖然我不再是全班獨劉了，但在劉老師的英語(yǔ)課上，我卻打不起精神來(lái)。

　　今天上午，本該英語(yǔ)是第四節，但不知為什么第三節美術(shù)卻上了英語(yǔ)。好吧，一定調課。

　　上課了，劉老師好像無(wú)論每句話(huà)都用語(yǔ)，并且有的句子我根本都聽(tīng)不懂，天哪！我要怎么和她交流呀！今天講作業(yè)，

　　我不知道句式必備要翻譯，只好在講作業(yè)時(shí)補上。但當我寫(xiě)完幾句去跟老師時(shí)，卻發(fā)現跟不上了，可之前英姐在時(shí)我可是一點(diǎn)就通，天哪！這些筆記我到底要寫(xiě)在呀！

　　我使勁兒聽(tīng)，我使勁兒聽(tīng)不懂，不知有十分鐘沒(méi)。唉，反正這些我都會(huì )，昨晚媽媽也檢查過(guò)了，我還是先把上面的翻譯寫(xiě)完吧。也不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我終于把翻評寫(xiě)完了，但接下來(lái)老師講的，更是讓我一頭霧水，聽(tīng)得我手忙腳亂，一會(huì )兒找那兒一會(huì )兒找這兒，

　　直到最后才找到到地方。

　　��！我太希望英姐能回來(lái)，盡管很少讓我回答問(wèn)題，包括我身邊的同學(xué)也是這樣說(shuō)的天哪！我不要這樣上英語(yǔ)課！

　　暑假里的第一節英語(yǔ)課作文600字 3

　　你們猜，我最喜歡的一堂課是什么呢？嘻嘻，答案揭曉，我最喜歡的一堂課是“英語(yǔ)課”。你知道我為什么會(huì )喜歡它嗎？讓我來(lái)告訴你。

　　我會(huì )喜歡上英語(yǔ)課的原因是因為可以使我們和外國人的'對話(huà)輕松自如。如果你沒(méi)有上英語(yǔ)課的話(huà)，那你豈不是和他們對話(huà)時(shí)都結結巴巴的嗎？所以，英語(yǔ)是非常重要的，要認真學(xué)習，才不會(huì )因語(yǔ)言不通，到國外后當乞丐流浪街頭喔！

　　而且，上英語(yǔ)課不但可以增加我們的英語(yǔ)知識，還可以增加我們對英語(yǔ)的自信，又能了解外國的民俗活動(dòng)和生活習慣，感覺(jué)好新奇呀！

　　總之，言歸正傳，只要好好學(xué)英語(yǔ)，你的前途就會(huì )一片光明。但是，如果你不好好學(xué)呢？你的前途就會(huì )一片黑暗，弄到最后一事無(wú)成，誰(shuí)也幫不了你。所以，我最喜歡的一堂課，就是英語(yǔ)課。

　　暑假里的第一節英語(yǔ)課作文600字 4

　　昨天晚上我像往常一樣的去上英語(yǔ)課，可是一件令所有同學(xué)的想不到的一件事發(fā)生了……

　　上課鈴打響了，大家都在等待著(zhù)桂老師來(lái)上課，可是將教室門(mén)推開(kāi)的卻是校長(cháng)和一個(gè)新的老師，全班同學(xué)目瞪口呆的對這兩個(gè)老師望著(zhù)，只見(jiàn)校長(cháng)向我們宣布一個(gè)意想不到的消息：由于本校為使即將上初一的學(xué)生進(jìn)入“新概念”階段，所以我們的課程由原來(lái)的每周兩節課調整到四節，由以前的兩課一單元，調整為一課一單元，原來(lái)的英語(yǔ)老師由于學(xué)校里有事，所以以后由這位來(lái)老師帶你們……全班同學(xué)再也聽(tīng)不下去了，有的拍桌子，有的拍手，有的敲文具盒。我們受不了了，一個(gè)星期四節英語(yǔ)課，這豈不是比上學(xué)還累，再說(shuō)我周一至周五的早上還要彈兩個(gè)小時(shí)的琴，中午吃完飯就要去英語(yǔ)課，上到六點(diǎn)鐘回來(lái)吃晚飯？這樣豈不是要把我們壓垮了，不行，這樣頻繁的上課絕對不行，再說(shuō)了，我明年才上六年級，我為什么要成為那些初一同學(xué)的替罪羊？可是學(xué)校不顧我們的抗議，硬是要我們接受。上課了，剛才的那段風(fēng)波過(guò)去了，我們也只能接受了，可是這個(gè)新來(lái)的英語(yǔ)老師上課時(shí)管得很松，上課的時(shí)候，下學(xué)期上六年級我們聽(tīng)得很認真，那些下學(xué)期上初一的`同學(xué)們卻在那各說(shuō)各的，這樣的英語(yǔ)課到底是為給誰(shuí)補��！想著(zhù)以前的英語(yǔ)課上的歡聲笑語(yǔ)，我的情緒開(kāi)始不安了，好不容易“熬”到了下課……

　　上完課后在回家的路上我感悟出了一句話(huà)：做人難，做學(xué)生更難，做學(xué)習好的學(xué)生更是難上加難！

　　暑假里的第一節英語(yǔ)課作文600字 5

　　我站在教室外的走廊上，夕陽(yáng)甚好。我望著(zhù)自己被夕陽(yáng)拉得長(cháng)得奇怪的影子，狠狠地踩上一腳，內心涌起的羞愧與不滿(mǎn)讓我不禁抱怨：我什么時(shí)候淪落至此了��！

　　五分鐘之前，我還好好兒地坐在教室中，聽(tīng)英語(yǔ)老師口若懸河地講著(zhù)語(yǔ)法，洋洋灑灑了一黑板的板書(shū)充分顯示了英語(yǔ)對我來(lái)說(shuō)是多么“晦澀難懂”。然而幾分鐘之后，老師要檢查昨天作業(yè)的完成情況，在看到我的作業(yè)本上一片空白之后，很“客氣”地把我“請”出了教室。

　　身邊的同學(xué)向我投來(lái)哀怨的目光，“同是天涯淪落人��！”他嘆道。

　　“淪落人”幾個(gè)字眼頓時(shí)讓我全身震了一下，我望向教室，英語(yǔ)老師繼續口若懸河，板書(shū)越增越多，同學(xué)們表情嚴肅而專(zhuān)注，電風(fēng)扇也如往常一樣兜兜轉轉訴說(shuō)著(zhù)某個(gè)夏日的午后的.困倦與無(wú)聊……是啊，確實(shí)讓人有打呵欠的沖動(dòng)，但畢竟他們正坐在教室里與分數追逐奔跑，未來(lái)端正地寫(xiě)在作業(yè)本上，未成定局，還有修改的權力，而不像此時(shí)的我，趴在窗臺上，在夕陽(yáng)移動(dòng)的光影中打發(fā)了時(shí)間，無(wú)異于浪費了青春。

　　一切并沒(méi)什么變化，然而這一切又讓我不禁開(kāi)始思考自己到底干了什么。羞愧感以一種火燎的勢態(tài)蔓延了大腦、全身。為何我不好好完成作業(yè)卻惹得老師如此生氣？為何我不是坐在教室里認真學(xué)習的一個(gè)？為何我總是不認真對待英語(yǔ)默寫(xiě)和作業(yè)？

　　在自責與羞愧中我趴在窗臺上認真完成了那本該早就完成的作業(yè)，同時(shí)明白了自己淪落至此的原因——我所缺失的，是對這門(mén)學(xué)科，對這個(gè)老師最起碼的尊重，也是對自己命運的尊重。

　　尊重，是一種態(tài)度，我在反省了自己的錯誤之后，選擇端正態(tài)度，從那以后，我再也沒(méi)有因作業(yè)上的問(wèn)題被英語(yǔ)老師批評。在她的課上我也不再一邊抱怨無(wú)聊一邊打瞌睡，不再怨她板書(shū)太多，不再開(kāi)小差看電風(fēng)扇。

　　然而我不會(huì )忘了那節落日時(shí)分的英語(yǔ)課，它與往常的并無(wú)兩樣，但它讓我明白了什么是尊重。

　　暑假里的第一節英語(yǔ)課作文600字 6

　　英語(yǔ)課，我們每天都在上，但要挑幾堂有意義的英語(yǔ)課，那就是寥寥無(wú)幾了。所以我只好從課外的英語(yǔ)課中選一堂了。

　　記得那一次上課，郝老師剛說(shuō)完上課就笑瞇瞇地在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)大字“練習”，全班同學(xué)都沸騰了，認為是大顯身手的好機會(huì )。我想：憑我平時(shí)讀過(guò)的書(shū)，拿個(gè)名次絕對是張飛吃豆芽――小菜一碟！

　　老師剛抄下一道題，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，只有沙沙的'聲音，同學(xué)們用“武器”攻擊這些“堡壘”，有的不會(huì )只好“跳”過(guò)去。我很快做完了題，一數只有一道不會(huì )做，我興高采烈在交了上去，老師掃射了一遍，會(huì )做的全對。同學(xué)們沒(méi)有全會(huì )的，我與另一個(gè)同學(xué)并列第一。

　　下面是搶答題，同學(xué)們有的張開(kāi)了“血盆大口”；有的則胸有成竹端坐著(zhù)；有的則手忙腳亂的補充“能源”？我屬于第二類(lèi)人。老師剛報出題目，有的就“怒吼”出答案，唯恐老師“接收”不到；有的則在那兒苦思冥想，做一臉“苦瓜狀”；有的則在翻書(shū)？這次，我搶答了三道，排名第二。

　　然后是歇后語(yǔ)與成語(yǔ)的比賽，我均以絕對優(yōu)勢取得第一與第二。這次上課，我共上光榮榜六次，所以，這次擂主非我莫屬啦！

　　這堂課真令人難忘！你愿意講給我聽(tīng)你們有意義的一堂英語(yǔ)課嗎？

　　暑假里的第一節英語(yǔ)課作文600字 7

　　英語(yǔ)念起來(lái)干枯無(wú)聊，我偶爾往前面望去，有一排同學(xué)沒(méi)事可做，竟然搞起敢死隊的工作——在英語(yǔ)老師的眼皮子底下看漫畫(huà)書(shū)，暈。更為巧合的是――竟然都是坐在一排的人!懷疑是不是串通好了的呢。

　　敢死隊員1號：小心翼翼型這位隊員一邊看著(zhù)書(shū)，一邊虎視耽耽地望著(zhù)老師。瞧，他剛翻一頁(yè)，就抬頭看看老師，接著(zhù)又翻一頁(yè)，然后有抬頭望望老師，這樣重復循環(huán)，真不知道他把內容看進(jìn)去沒(méi)有�？匆�(jiàn)老師的目光沒(méi)有掃向他，他趕緊抓住機會(huì )連翻幾頁(yè)，然后突然抬頭，盯著(zhù)老師。

　　敢死隊員2號：動(dòng)作怪怪型，這位隊員可有點(diǎn)怪了，看著(zhù)書(shū)，一會(huì )兒掏掏鼻子，一會(huì )兒打打哈欠，一會(huì )兒摸摸耳朵，一副惟恐天下不亂的樣子，好像不讓老師發(fā)現他的舉動(dòng)就不甘心似的，真是個(gè)怪人。

　　敢死隊員3、4號：談天說(shuō)地型，這兩位同學(xué)有些不把老師放在眼里了，邊看書(shū)邊聊天。我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)冒險島OL，說(shuō)漫畫(huà)內容，說(shuō)小說(shuō)，說(shuō)娛樂(lè )咨詢(xún)，就連老師和同學(xué)的目光掃向他們，也無(wú)濟于事。

　　敢死隊員5號：邊學(xué)邊看型，這位同學(xué)好像有些明白學(xué)習的重要性，看了幾分鐘的.書(shū)，馬上立起來(lái)聽(tīng)老師的講課。課上一半時(shí)，老師為了掃查班上的“敢死隊”，把同學(xué)們一個(gè)叫起一個(gè)問(wèn)問(wèn)題。這下可讓這群敢死隊員們開(kāi)始惶恐不安了，他們連書(shū)都顧不著(zhù)看呢。而這位隊員呢，看一會(huì )兒就學(xué)學(xué)，這一招算是對他的“MISS”了。

　　敢死隊員6號：理直氣壯型，這位同學(xué)可是班上的霸王級分子了(注：別亂想，不是我啊)，他可是一人之下，幾十人之上，誰(shuí)敢對他不敬，他的落雷馬上就落在你頭上了，(注：我已經(jīng)欠了他3頓打了，要不是我能幫他弄電腦作業(yè)，我早就魂飛天了)因此每人敢告發(fā)他。不知是她的好運還是老師放水，他這樣看了一堂課，竟然都沒(méi)半點(diǎn)被批評，真太不公平了!!誰(shuí)知道，老師從天而降，為了抓住敢死分子，居然來(lái)個(gè)背后突襲，到所有座位后邊地毯式搜索。5名敢死隊員“唰”地一聲，在同一時(shí)間內放下書(shū)，裝起“乖乖”。只有敢死隊員6號穩如泰山，而老師的目光明明瞄準了他，可老師卻好像在放水一樣，竟縱容他在自己眼皮子底下活動(dòng)，真氣死人了!而其他5位的敢死隊員便無(wú)機可乘，只好乖乖停課，唯獨6號占了便宜。

　　暑假里的第一節英語(yǔ)課作文600字 8

　　今天，我們班來(lái)了一位新老師——英語(yǔ)老師�？焐险n的時(shí)候，我感到氣氛和以前與眾不同。有的同學(xué)抿著(zhù)嘴笑，有的`同學(xué)發(fā)出了“嘿嘿”的笑聲，大家這是為什么呢？我也不知道。也許大家是用這種方式來(lái)歡迎英語(yǔ)老師吧。英語(yǔ)老師緩緩地走向講臺，開(kāi)口先說(shuō)了第一個(gè)英語(yǔ)單詞：“Ms”，接著(zhù)她說(shuō)：“IamMsLi�！边@是什么意思呢？英語(yǔ)老師好像看出了我的心思了。說(shuō)：：“這是自我介紹，我是李女士�！贝蠹乙院缶徒形摇袄罾蠋煛卑�。Ms是女士的意思，可是teacher才是老師的意思呀！老師為什么不讓我們稱(chēng)她為：“teacherLi”��？正當我想對老師說(shuō)的時(shí)候，老師又教我們第二個(gè)單詞：Hi，這是問(wèn)候語(yǔ)，老師向每一個(gè)同學(xué)招了招手，我們都感到老師很親切，對以后的英語(yǔ)課充滿(mǎn)了期待。

　　英語(yǔ)老師就像母親一樣對待我們，好溫馨��！

　　暑假里的第一節英語(yǔ)課作文600字 9

　　今天第三節課是英語(yǔ)課，忽然，來(lái)了兩位老師，我們都不認識，一位胖的，一位瘦的，一位非常漂亮的，一位特別和藹的。

　　這兩位老師都是我們的英語(yǔ)老師，一位是張老師，一位是時(shí)老師。她們給我們講：把我們班分兩組a組和b組，a組被那位和藹的老師帶走了，我是b組，是這位漂亮的老師帶的，我們的'漂亮英語(yǔ)老師開(kāi)始給我們上課了，她的聲音有些小，我瞪大眼睛，認真的聽(tīng)她講課。

　　我們今天不講英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師先讓我們選出英語(yǔ)班長(cháng)，我們每位同學(xué)選五名同學(xué)，看誰(shuí)的票最多，誰(shuí)就是英語(yǔ)班長(cháng)。我看到同學(xué)們都認真的寫(xiě)著(zhù)，我也認真的寫(xiě)，我們剛把票交給老師，下課鈴響了，我們都想知道誰(shuí)的票最多。

　　我很想我的票是最多的，因為我想當英語(yǔ)班長(cháng)，我也想我的英語(yǔ)學(xué)的是最好的，我一定跟漂亮英語(yǔ)老師好好學(xué)習，加油！

　　暑假里的第一節英語(yǔ)課作文600字 10

　　今天上午的英語(yǔ)課，我們整個(gè)四（2）班都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　叮鈴鈴叮鈴鈴，上課鈴響了，我們像往常一樣安靜地坐在座位上，顧老師來(lái)的時(shí)候發(fā)現我們悶悶不樂(lè )的，便說(shuō)：“現在，每人開(kāi)一個(gè)小玩笑。先從吳高雪開(kāi)始�！庇谑俏覀円粋�(gè)接著(zhù)一個(gè)開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)玩笑，結束時(shí)，全班都已經(jīng)捧腹大笑。顧老師這才開(kāi)始給我們上課，還說(shuō)：“我們上課要開(kāi)心，這樣才能學(xué)的進(jìn)去，不能哭喪著(zhù)臉哦！”我們贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　瞧，已經(jīng)到了英語(yǔ)小表演的時(shí)候了，顧韓羽小組上去表演夏天時(shí)做的一些事。顧韓羽表演“夏天很熱”的樣子，他為了表演的更精彩，竟不顧冬天的'寒冷，把外套和毛衣都脫了，只剩下一件襯衫，因此，顧老師給予了顧韓羽“表演家”這個(gè)稱(chēng)號，還讓我們下課找他簽名呢！只可惜他的字寫(xiě)的一般，不然的話(huà)，他的“粉絲”們肯定為了要他的簽名而把他圍的水泄不通的。

　　今天的英語(yǔ)課真有趣��！

　　暑假里的第一節英語(yǔ)課作文600字 11

　　我們學(xué)校迎來(lái)了一位神秘而尊貴的客人，——英語(yǔ)外教。她是什么性格？長(cháng)什么樣？教室里有一聲巨響，所有的學(xué)生都在議論紛紛。心里的外教，早就被我塑造成了：的藍眼睛，金發(fā)碧眼。一串輕快的腳步聲響起，我的心跳越來(lái)越快。

　　老師一進(jìn)來(lái)，��！心里驕傲的雕像更完美！一件橙色外套和一條在風(fēng)中搖擺的裙子。她的名字叫埃莉，她是一名英語(yǔ)老師。艾莉大步走上講臺，大聲喊道：“下午好�！彼�純正的英語(yǔ)口音一下子吸引了所有的學(xué)生。49雙眼睛盯著(zhù)她紅紅的臉。我不禁心中一陣激動(dòng)。她給人的感覺(jué)很自然，或者說(shuō)很開(kāi)放！不時(shí)吹口哨。她大膽地使用不同的語(yǔ)調，高或低，薄或厚！甚至聽(tīng)起來(lái)很奇怪，但她不怕學(xué)生笑。也許在她心里，她并不害怕展示自己丑陋的一面，就是直白的向所有人展示自己，讓人覺(jué)得她很真實(shí)！另外，她善于利用夸張的表情讓同學(xué)發(fā)笑，也許是嘲笑她的夸張。舌頭一伸，就做個(gè)鬼臉，哈哈哈~我發(fā)現同學(xué)們很快就變得很活躍，很愿意上課！這個(gè)班，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生困，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生躺著(zhù)，每個(gè)學(xué)生都挺直了脖子，一副躍躍欲試的.樣子！可能是因為這是我第一次在課堂上看到外國人，而且距離很近。但真正的原因應該是每個(gè)學(xué)生都要盡可能的參與，讓學(xué)生感受到自己的存在，進(jìn)而感受到成功的喜悅！每個(gè)學(xué)生回答完之后，贊一聲，摸摸頭或者拉著(zhù)臉表示親昵！

　　“我不會(huì )說(shuō)中文，”埃莉小姐用不標準的中文告訴我們，并問(wèn)我們是否能聽(tīng)懂。她當然明白，但是她說(shuō)不明白，讓我們哄堂大笑。整個(gè)教室都充滿(mǎn)了熱情！她教我們“頭”“肩”“膝”的英文名，還編了一首短歌幫助我們記憶。只聽(tīng)說(shuō)我們唱的越來(lái)越快。越來(lái)越急，像趕羊上山，直到大家都發(fā)不清音，連自己在說(shuō)什么都不知道。然而，快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的。40分鐘的英語(yǔ)課結束了。我想我已經(jīng)很喜歡這個(gè)幽默的老師了。埃莉還給了我們一張名片，作為對這門(mén)課的獎勵。

　　暑假里的第一節英語(yǔ)課作文600字 12

　　今天，我去少年宮學(xué)英語(yǔ)，為了讓我們讀會(huì )英語(yǔ)單詞，老師帶我們玩起了“傳話(huà)”的游戲，老師先把一個(gè)單詞傳給了我，我又把這個(gè)單詞傳給了我旁邊的'小朋友，就這樣，我們一個(gè)一個(gè)往下傳，傳到一個(gè)男孩處時(shí)，他正東張西望呢，站起來(lái)后，他張著(zhù)大嘴，用了好長(cháng)時(shí)間，也吐不出一個(gè)讀音。老師卻沒(méi)有生氣，老師還和藹地對他說(shuō)：“以后要認真聽(tīng)課呀！”說(shuō)完，老師領(lǐng)著(zhù)他讀了幾遍，就讓他坐下了。

　　老師又開(kāi)始教我們句子了，這一次，我們再沒(méi)有同學(xué)走神了，大家一動(dòng)不動(dòng)，目不轉睛地看著(zhù)老師，跟著(zhù)老師讀。讀完后，為了讓我們記住剛學(xué)的句子，老師又帶我們玩“手指”游戲，老師讀句子，讓我們根據句子的意思，指出相關(guān)的東西。輪到季哲凱時(shí)，他就指不出了，急得哭了起來(lái)，老師就笑著(zhù)鼓勵他，教他讀句子，直到他理解了，才讓他坐下。

　　不知不覺(jué)中，我們就下課了，老師問(wèn)我們，今天的英語(yǔ)學(xué)會(huì )了嗎？我們大家齊聲說(shuō)：“學(xué)會(huì )了�！崩蠋熣f(shuō)：“我沒(méi)有聽(tīng)清�！蔽覀兙屠�著(zhù)嗓子大聲喊：“學(xué)會(huì )了�！崩蠋熜α�，我們也笑了。

　　暑假里的第一節英語(yǔ)課作文600字 13

　　今天，我拿了100元錢(qián)，因為，這是英語(yǔ)課本的錢(qián)，爸爸也就給我拿了100元錢(qián)。

　　下課以后，我立刻走到老師跟前，把那100元錢(qián)交給了老師，老師立刻拿出筆記本，把我的`名字記在本子上，接著(zhù)給我發(fā)了兩本用玻璃紙包著(zhù)的書(shū)本。

　　中午回家后，我拆開(kāi)了包裝紙，啊哈！原來(lái)里面有：劍橋少兒英語(yǔ)上冊、劍橋少兒英語(yǔ)下冊、光盤(pán)、劍橋少兒英語(yǔ)學(xué)員卡、劍橋少兒英語(yǔ)磁帶、劍橋少兒英語(yǔ)考級詞匯卡、水彩筆、一些英語(yǔ)作業(yè)、劍橋少兒英語(yǔ)同步描紅、劍橋少兒英語(yǔ)拼圖游戲。怎么樣？里面的東西很多吧！我還數了一下，里面的東西一共有10種呢！

　　今天，我們學(xué)會(huì )了英文字母歌，老師正要教我們的時(shí)候，我們就開(kāi)始唱了，因為幾個(gè)地方唱得不太好，所以，我們就跟老師學(xué)呀，學(xué)呀，終于學(xué)會(huì )了，我和一個(gè)小男孩上了臺，我們來(lái)唱英文字母歌，唱完以后，因為我們唱得很好，所以，老師獎勵我們一個(gè)綠牌子，綠牌子可以到校長(cháng)那里去換1元錢(qián)，紅牌子換30元錢(qián)，藍牌子換2元錢(qián)。怎么樣，交易不錯吧？

　　暑假里的第一節英語(yǔ)課作文600字 14

　　“叮鈴鈴···”，討厭的上課鈴聲在我們游戲時(shí)響起了，我們只好乖乖地走進(jìn)了教室，開(kāi)始上下一節英語(yǔ)課。

　　“今天，我們要進(jìn)行一場(chǎng)拼詞比賽·····”，肖老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就引來(lái)了同學(xué)們的一陣竊竊私語(yǔ)聲�！鞍�？完了，今天我什么也沒(méi)準備呀！”“就是就是，這下我肯定死慘了�！蔽业男睦镆苍诎蛋蛋l(fā)慌，雖然我在這個(gè)班里的英語(yǔ)成績(jì)還算是比較好的，可我手心里還是沁出了汗。

　　比賽開(kāi)始了。好在和我組隊一起參加比賽的一位同學(xué)也是班里的尖子生，我的心慢慢地平靜了下來(lái)。

　　一開(kāi)始的幾個(gè)單詞都很簡(jiǎn)單，還不到一分鐘，我和那位同學(xué)的'分數就遙遙領(lǐng)先了�？删褪沁@時(shí)，又輪我上場(chǎng)了。白板上打出來(lái)的那個(gè)單詞有點(diǎn)長(cháng)，而且在我腦中沒(méi)什么印象。完了，完了，這下我拼不出來(lái)了。我想。面對老師的提問(wèn)，我一直“嗯，嗯···”的小聲應著(zhù)，腦海里則快速地回想著(zhù)這個(gè)單詞。

　　“d，d，d···”老師也不斷地提醒著(zhù)我，希望我能拿到這一分，可是我就像腦子短路一樣，就是想不起來(lái)，臉也漲得通紅。

　　老師看我實(shí)在想不出來(lái)，只好開(kāi)始倒計時(shí)了：“5，4，3，2···”這“1”還沒(méi)出口，我突然靈光一現，脫口而出：“dentist！d，e，n，t，i，s，t！”肖老師給了我一個(gè)贊許的目光，我頓時(shí)松了口氣，臉也不紅了�！耙�！”我開(kāi)心地喊道，還跟同學(xué)擊一下掌，小小地慶祝了一下。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我們在后面的比賽都很順利。比賽終于結束了，分數評出來(lái)，當然是我們這一組取得了優(yōu)勝，肖老師還發(fā)給我們一人一塊橡皮當獎品呢。

　　這節英語(yǔ)課直到現在還給我留下了一個(gè)深刻的印象，令人難忘。噢，這節緊張的英語(yǔ)課！

　　暑假里的第一節英語(yǔ)課作文600字 15

　　“嘀！嘀！嘀！”電瓶車(chē)的喇叭聲在雨中格外地動(dòng)聽(tīng)，可我的心卻一直忐忑不安，這一切都要從那個(gè)星期六說(shuō)起……

　　我跟著(zhù)爸爸來(lái)到了一個(gè)地方，這里非常地安靜，只有朗朗讀書(shū)的`聲音，但現在很安靜，就像暴風(fēng)雨前的寧靜，如果讓你猜一下，你覺(jué)得這是哪兒呢？什么時(shí)候？教室？不對。嗯……讓我想想，是培優(yōu)班？再猜一下，很接近了。哦！原來(lái)是培訓班！沒(méi)錯，就是培訓班，猜一下，是什么時(shí)間呢？是上課之前！沒(méi)有錯，我來(lái)到了培訓班后，就像剛出生的小貓一樣亂走，開(kāi)始熟悉這里的“環(huán)境”。

　　上課了，我一知半解地聽(tīng)和讀單詞，隨著(zhù)課堂的往后，我對單詞的熟練度也越來(lái)越高了，下課了，爸爸和老師談了大約30多分鐘，決定給我報這個(gè)英語(yǔ)班，下次課定在下周日上課。

　　第二次課要開(kāi)始了，在去上課的路上，天空下著(zhù)雨，仿佛一個(gè)小孩在哭泣，我的心也很忐忑，當時(shí)喇叭還在響，讓我心情緩解了一些，因為我一直在想能和那些“同學(xué)”相處好嗎？

　　英語(yǔ)課開(kāi)始了，我們一共有四個(gè)學(xué)生，分了兩個(gè)小組，由于我比較沉默少話(huà)，也有可能是我年級比他們高一個(gè)年級，總之，我沒(méi)怎么參加活動(dòng)，不過(guò)最后還是表現得不錯，老師還送了我一個(gè)費羅列的巧克力。

　　暑假里的第一節英語(yǔ)課作文600字 16

　　在我們歡樂(lè )的校園里，每天都要上好幾門(mén)課，有些課隨著(zhù)時(shí)光的流逝，慢慢地淡忘了，但這一堂英語(yǔ)課讓我十分喜歡，記憶頗深。

　　有一次，英語(yǔ)老師一走進(jìn)我們的課堂，就微笑著(zhù)向我們宣布：“這堂課我們學(xué)習《狐貍和葡萄》這篇課文，在朗讀、背誦、畫(huà)圖片和動(dòng)作表演中讓大家進(jìn)行比賽�！崩蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們就興奮起來(lái)，一副躍躍欲試的樣子。

　　老師把我們分成四個(gè)人一組，看哪一組背誦熟練、材料豐富、表演生動(dòng)，就能取得冠軍。同學(xué)們立刻分工合作，有的趕緊背作品，有的連忙畫(huà)材料，有的在手舞足蹈地試演角色……

　　我們這組也不甘示弱：我來(lái)扮小鳥(niǎo)，楊櫟寧演狐貍，楊芷馨做旁白，劉宗睿當太陽(yáng)，大家齊心協(xié)力，斗志昂揚。當第一組表演完畢后，我們立刻登場(chǎng)。由于我們準備充分，一下子就博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。楊櫟寧把狡猾的狐貍演得惟妙惟肖，我把美麗的小鳥(niǎo)演得伶俐可愛(ài)，同學(xué)們都向我們投來(lái)了贊賞的'目光，劉宗睿獨特的大嗓門(mén)，更是引得大家哈哈大笑……最后，我們小組雖然只得了第二名，但是我們都認為自己是最棒的。

　　這堂課讓每個(gè)同學(xué)八仙過(guò)海，各顯神通；這堂課讓每個(gè)同學(xué)在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)；這堂課讓每個(gè)同學(xué)久久難忘……

　　暑假里的第一節英語(yǔ)課作文600字 17

　　外教課，外教alex拿著(zhù)一個(gè)泡茶的杯子，以及茶葉、牛奶、白糖等東西進(jìn)了教室。大家好奇地問(wèn)：“alex，你拿這個(gè)有啥用？”alex只是沖大家一笑，沒(méi)回答，大家感到莫名其妙。我心想：alex到底要干啥？

　　上課了，中教英語(yǔ)老師sally在班級里大聲宣布：“今天，alex要給我們現場(chǎng)制作英式奶茶，最安靜的5人小組可以免費品嘗一杯奶茶，還有發(fā)言積極的同學(xué)們也能品嘗一杯�！比�班同學(xué)頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們挺起了胸膛，筆挺地坐在了自己的位置上。這奶茶到底“花”落誰(shuí)家？大家拭目以待。

　　alex看同學(xué)精神抖擻，課程進(jìn)度很快，他提出的'問(wèn)題，大家都對答如流�；卮饐�(wèn)題時(shí)特別一致整齊，那聲音簡(jiǎn)直是震耳欲聾。不知這堂課會(huì )否讓alex的耳膜震破了。

　　大家都急著(zhù)想要看alex啥時(shí)才動(dòng)手，到最后的15分鐘了，alex開(kāi)始做英式紅茶了。大家盯著(zhù)alex，真是口水直流三千尺。alex在做，我們一邊吞口水一邊看，到了最后“驚心動(dòng)魄”的時(shí)候，誰(shuí)都想成為那“獲獎?wù)摺�。sally宣布：“本次最安靜組……3、2、1是第七組！”全班頓時(shí)雷鳴，“哦！呀！不公平呀不公平！”。

　　第七組的五位同學(xué)都喝到了奶茶，他們小心翼翼地將奶茶端到了自己的座位上，嘴里慢慢地發(fā)出“呼……呼……”、“好喝、好喝”的聲響，臉上露著(zhù)得意的笑容。有些同學(xué)拿著(zhù)杯子蓋向第7組的同學(xué)討要，直接圍個(gè)水泄不通，嚇得那幾位同學(xué)以盡快的速度喝完了奶茶。

　　“還有希望，我們準備積極發(fā)言�！崩蠋熀鋈徽f(shuō)。真是柳暗花明又一村！全班立刻又安靜了下來(lái)。我可是早早為了這杯奶茶做好準備，今天就算擠破了頭也要爭取這杯奶茶，搶答去。最后5分鐘，sally再一次宣布：“周奕博、小z………”我名列其中！

　　想喝這杯奶茶真不容易��！我喝了一小口，味道真不錯，有點(diǎn)甜，甜得沁人心脾，聞一下，濃濃的香味直面撲來(lái)。這真是一節特殊的英語(yǔ)課，同學(xué)們很安靜，英式奶茶香伴著(zhù)我們，那香味繚繞的印象太深刻了。要是每天都這樣上課該有多爽��！

　　暑假里的第一節英語(yǔ)課作文600字 18

　　今天下午，幾十名香港國際小學(xué)的學(xué)生來(lái)到了我們的校園。他們被分成幾組上課，其中一組來(lái)我們班上課�！岸《径�，丁毒毒”下午二班的上課鈴響了。英語(yǔ)老師朱老師微笑著(zhù)走上講臺，向我們打招呼，然后開(kāi)始上課。老師先講了英語(yǔ)怎么加減法，然后帶我們去唱歌，最后進(jìn)入了最有趣最有挑戰性的內容：介紹坐在后面的這些香港朋友。

　　挑戰開(kāi)始了，朱小姐說(shuō)：“所有被介紹的學(xué)生將獲得50元的英語(yǔ)成績(jì)�！碧魬鸬膬热菔墙榻B香港國際小學(xué)的'學(xué)生和老師�？赡苁潜弧�50塊錢(qián)”刺激了，幾個(gè)同學(xué)不假思索的舉手，老師邀請了壽子軒。壽跑到那個(gè)大眼睛的外國男孩面前，介紹道：“他是我的新朋友，他很酷。那個(gè)。我太興奮了，甚至會(huì )用中文。他學(xué)到的一句話(huà)讓全班，包括那些香港的朋友，哄堂大笑。壽子軒吐吐舌頭，蹦蹦跳跳地回到座位上。

　　“還有誰(shuí)要介紹？”老師問(wèn)。我舉手，老師邀請我。我走到后面一個(gè)外國女老師面前，指著(zhù)她說(shuō)：“她是我的朋友。她很漂亮。她有一雙大眼睛和一張小嘴巴。"觀(guān)眾中響起了笑聲和掌聲。外教慈祥的對我笑了笑，我的心還在跳！時(shí)間過(guò)得真快，馬上下課了。陽(yáng)光體育活動(dòng)結束后，我們將分手。

　　暑假里的第一節英語(yǔ)課作文600字 19

　　今天我去上英語(yǔ)課。在枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課，上發(fā)生了一件極有趣的事，你聽(tīng)了一定會(huì )哈哈大笑。就讓我來(lái)告訴你這件事的來(lái)龍去脈吧。

　　上課鈴剛響，李老師就向我們宣布一個(gè)好消息：“這節課我們來(lái)玩一個(gè)名‘錯位’的游戲。游戲規則就是一、二組同學(xué)在紙條上寫(xiě)人名，三、四組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)在什么地方，五、六組同學(xué)在字條上寫(xiě)在做什么�！闭f(shuō)完后問(wèn)我們明白了嗎？他們都說(shuō)明白了，我也不知他們明白什么了，反正我還是有點(diǎn)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。后來(lái)我問(wèn)了問(wèn)同學(xué)才知道，我所在的二組是寫(xiě)人名的。人名還不好寫(xiě)，我把寫(xiě)好的人名交到講臺上，三四組也寫(xiě)好地名，寫(xiě)地名也不難，五六組寫(xiě)好干什么有點(diǎn)難，但他們也都寫(xiě)好交了上去。老師叫了幾個(gè)同學(xué)上去抽寫(xiě)好的紙條，要在三個(gè)組里各抽一個(gè)。第一個(gè)上去的.同學(xué)抽到的三個(gè)紙條合起來(lái)是：“劉志文在西藏洗澡�！蓖瑢W(xué)們立即笑的人仰馬翻，太搞笑了。第二個(gè)抽到的是：“張鈺航在在豬圈跳拉丁舞�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)了更是笑的前俯后仰，能在豬圈里跳拉丁舞，也真是絕了。還有一個(gè)抽到的是：“張哲榮在天上跳草裙舞�！弊詈笠粋�(gè)抽到的是：“李老師在天堂打醉拳�！边@兩個(gè)搞笑的笑話(huà)都寫(xiě)到天堂上去了，有的同學(xué)笑的直捂肚子，有的笑岔了氣，還有的同學(xué)竟然笑的摔在地上，倒在地上還笑呢

　　隨著(zhù)大家的歡笑聲，第二節課開(kāi)始了，笑過(guò)之后的我們，學(xué)習起來(lái)似乎很輕松。

　　暑假里的第一節英語(yǔ)課作文600字 20

　　暑假開(kāi)始英語(yǔ)Susie老師不教了，今天是新老師給我們上課。我的心情滿(mǎn)懷期待。

　　上課了，我戴上了眼鏡，這樣可以把新老師看得更仔細。老師長(cháng)得很漂亮，眼睛大大的，頭發(fā)黑黑的，用發(fā)夾把頭發(fā)扎起來(lái)，顯得很精神。老師向我們介紹，她叫Merry。

　　第一堂課老師讓我們把嶄新的英語(yǔ)書(shū)翻到第一頁(yè)，學(xué)了人物的名字有：最小女孩Suzy，七歲的姐姐Stella和她的朋友Marie，最后還有一個(gè)6歲的Simon，以及他們的'玩具。

　　第二堂課教了一些表示顏色的單詞。最有意思的是第三堂課，Merry老師和我們一起做“擊鼓傳花”的游戲。老師用手機定了時(shí)間，我偷偷地看見(jiàn)了三分鐘�？晌覜](méi)告訴旁邊的同學(xué)們，我心里調皮地唱“就不告訴你，就不告訴你！”老師讓大家把手機傳遞起來(lái)，手機就像“炸彈”，大家都慌忙地把它傳給下一位。最后我們組的一個(gè)男同學(xué)“中大獎”了，手機剛到他手中鈴聲就響了。他上去唱了一首歌，唱得特別響，我們都笑得東倒西歪，喘不過(guò)氣來(lái)。游戲后，Merry老師教我們寫(xiě)A、B、C、D。我寫(xiě)得非常仔細，一筆一劃都認認真真地寫(xiě)。Merry老師表?yè)P我寫(xiě)得最好。有努力付出，就會(huì )有收獲。我心里甜甜的。

　　暑假里的第一節英語(yǔ)課作文600字 21

　　今天是一個(gè)難以忘記的日子，來(lái)自美國賓夕法尼亞大學(xué)的五名教授來(lái)到了我們的學(xué)校與我們共同度過(guò)了一堂快樂(lè )的互動(dòng)課堂，與真正的美國人交往，這我們還是第一次，更別提和美國人一起上課了上課了，我們充滿(mǎn)期待著(zhù)坐在座位上等待著(zhù)來(lái)自遠方的客人，就在這時(shí)，老師領(lǐng)著(zhù)一位位客人的到來(lái)，我們立刻都鼓掌歡迎，外國朋友落座以后，我們就正式開(kāi)始上課。

　　我們先拿著(zhù)康老師為我們制作的美國地圖，和我們的剛交的新朋友一起尋找他們國家的城市，比圖紐約、華盛頓……比如某個(gè)城市讓一個(gè)同學(xué)找到了然后那個(gè)同學(xué)就和我們的新朋友擊一下掌。

　　接著(zhù)，我們又拿出他們的`家園賓夕法尼亞州的地圖，然后老師請一個(gè)黑黑的一個(gè)教授上去介紹一下他們的家園，然后我們又向他詢(xún)問(wèn)了好多的問(wèn)題，但是當說(shuō)他長(cháng)得很高的時(shí)候，他卻說(shuō)他長(cháng)得非常的矮，過(guò)了一會(huì )老師又讓一位又胖又高的教授有介紹了一遍他們的城市，這時(shí)，剛才那位黑黑的教授又跑上去跟這位 教授一對比，果然這位黑黑的教授和很矮，但是我們更矮就像一條鯨魚(yú)和一頭大象一樣。

　　最讓我們，最讓我們不敢相信的是，這位教授居然很擅長(cháng)足球，他胖胖的，怎么會(huì )擅長(cháng)足球呢？

　　然后又有一位女教授上去了，我們嚷著(zhù)讓她表演節目，但是她說(shuō)她有點(diǎn)害羞，然后又有一位胖胖的女教授站起來(lái)唱了一首我們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的歌，然后孫佳玥又起來(lái)問(wèn)了那個(gè)教授一個(gè)問(wèn)題：“是中國好還是美國好？”結果弄得那個(gè)女教授左右為難，就這樣我們就快了的度過(guò)了一節課。

　　和美國人一起互動(dòng)的感覺(jué)真好，我們又和他們合了好多影，才戀戀不舍的與他們告別了。

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