精選暑假的作文6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的暑假的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑假的作文 篇1
暑假，我們一家四口集體去了趟我們的家鄉——淮安。它位于江蘇省的北部地區。那里空氣清新，一到傍晚，空氣中就會(huì )摻和著(zhù)淡淡的泥土氣息和草的清香，彌漫在幽靜的鄉村小院里。我們吃完晚飯，便拿著(zhù)板凳坐在屋外乘涼。爸爸一直看著(zhù)院子外面的田地，說(shuō)：“玉米、黃豆地里的草都長(cháng)起來(lái)了�！蹦棠填l頻點(diǎn)頭：“是呀，家里的活計也越來(lái)越多了，忙不過(guò)來(lái)�！卑职致�(tīng)了，朝我望去：“明天我們一起去鋤草吧�！薄翱墒俏也粫�(huì )鋤草呀！”爸爸笑容可掬的對我說(shuō)：“什么事都是學(xué)會(huì )的�！�
今天早上天剛亮，我就被爸爸喊起來(lái)。我懶洋洋地和爸爸、媽媽一同來(lái)到對面山上的黃豆地邊。地里長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠的雜草，草上綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠，幾乎分不清草和黃豆苗了。媽媽說(shuō)：“豆苗根邊的雜草要用手拔起來(lái)，抖掉泥土，散在身后鋤過(guò)的地方，其余的地方可以用鋤頭鋤，但要把草根鋤起來(lái)，攤在地面上，這樣草就容易曬死除盡�！闭f(shuō)完，爸爸給我做了示范。
我?jiàn)A在爸爸、媽媽中間，小心的鋤著(zhù)、拔著(zhù)。(.)拔草的手被露水打濕了，滿(mǎn)手都是泥，黏黏的，怪難受的。于是我就又用鋤頭鋤，可這地里的小石子太多，鋤頭一落地，就被小石子擋歪了，只能把土挖個(gè)印兒，草苗斷個(gè)莖兒，只好又補上兩三鋤，才會(huì )鋤松地皮。我焦急起來(lái)，太慢了！我撐起鋤把兒觀(guān)察爸爸、媽媽的動(dòng)作：只見(jiàn)他們的右手在前，左手在后，雙腳一前一后拉開(kāi)擋兒，身子前傾，雙唇緊閉，一鋤一鋤地鋤著(zhù)，很帶勁兒。豆苗根邊的雜草用鋤角鉤幾下就沒(méi)了，其余地方也是鋤角先落地，一鋤壓著(zhù)一鋤，土不斷地翻起來(lái)，鋤起來(lái)的草被鋤角一撥拉，便拋在腳前，根上的泥土也同時(shí)被撥拉掉了，很少見(jiàn)他們動(dòng)手拔、抖。在一鋤一鋤的嚓嚓聲中，被鋤松了的土面呈扇形快速向前擴展著(zhù)。
我看出了門(mén)道兒，心里一陣興奮，也學(xué)著(zhù)他們的樣兒，鉤、拉、刮、拋。奇怪，我一鉤，鋤頭就不隨我意，不但沒(méi)把草鉤掉，還十分準確地把豆苗鉤掉了！就這樣，豆苗被鉤掉了不少，汗水也給憋出來(lái)了。忽然，左邊少了鋤地的嚓嚓聲，我偏頭一看，媽媽正在笑瞇瞇地注視著(zhù)我的動(dòng)作，我都不好意思了。媽媽說(shuō)：“我女兒鋤草的樣子像，有進(jìn)步。初學(xué)，別圖快，慢慢來(lái)，做著(zhù)做著(zhù)，就熟練了。莊稼活都是粗活，奧妙不多，比你念書(shū)容易多了�！蔽以趮寢尩哪抗夂驮�(huà)語(yǔ)的鼓勵下，增強了信心，便耐下性子，學(xué)著(zhù)他們的樣兒，鋤、拔配合，做得更用心了。經(jīng)過(guò)一個(gè)早上的練習，鋤頭也不那么和我鬧別扭了，覺(jué)得順手多了。
爸爸看了看我鋤過(guò)的地方說(shuō)：“步子拉開(kāi)了，就不能亂動(dòng)步，直到手夠不著(zhù)草、鋤頭用不上力了，才能向前
跨一步。你看，你身后，腳印子一個(gè)挨一個(gè)，前頭鋤松了，后頭又踩板了�！蔽一仡^一看，果不其然，我還真沒(méi)想到這一點(diǎn)呢！再看看爸爸、媽媽鋤過(guò)的地方，腳印子確實(shí)稀得多。我想：“這鋤草還真不容易呢！累人不說(shuō)，還要注意這注意那，只有把幾個(gè)方面同時(shí)注意下來(lái)，才能把這個(gè)活兒做好。做其他事情也是這個(gè)理兒！”我把踩板的地方再次松了一遍土后，又鋤了一會(huì )兒，爸爸、媽媽看了滿(mǎn)意的笑了，說(shuō)：“我女兒已經(jīng)學(xué)會(huì )了一樣技能，知道怎樣鋤草了�！甭�(tīng)了夸獎，我心里喜滋滋的，脫口便說(shuō)：“爸爸，我明天還幫你鋤草�！薄澳呛猛�，看我家又多了個(gè)勞動(dòng)力啦！”
這塊地鋤完了，太陽(yáng)也出來(lái)了。我的身上也燥熱起來(lái)。我看著(zhù)鋤過(guò)的黃豆地，豆苗在微風(fēng)中晃動(dòng)，給人一種清新爽凈的感覺(jué)�；丶业穆飞�，我扛著(zhù)小鋤頭走在前面，邊唱邊走，覺(jué)得我是合格的小農民。我身后不斷傳來(lái)爸爸、媽媽的笑聲。
暑假的作文 篇2
我一向向往美好自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,什么事情也不過(guò)問(wèn),只需懶洋洋地坐在沙發(fā)上看電視或與朋友們在網(wǎng)上打起游戲來(lái)，這就是我最向往的生活--暑假。我向往的暑假必須得有許多花兒,所以呢,就讓朵朵花兒告訴你吧!
我向往美好,所以我的暑假就得要五彩繽紛:我來(lái)到花園,花兒芬芳的清香讓我心曠神怡,綠油油的小草對我瞇瞇笑,高大粗壯的大樹(shù)對我微微笑。我一抬頭,暖和而又明媚的陽(yáng)光灑在了美麗的花兒、綠油油的小草和高大粗壯的樹(shù)的臉頰上,她們對陽(yáng)光笑了笑,又持續著(zhù)她們那為人們帶來(lái)舒適心情的工作，這是多么美好啊!
我還向往自在,所以我的暑假就得要無(wú)憂(yōu)無(wú)慮:我來(lái)到了草原,無(wú)邊無(wú)際的草原,被燦爛的陽(yáng)光一照,像是刷了一層金粉,隨著(zhù)陣陣晨風(fēng),拋起了碧波金浪。盛開(kāi)著(zhù)各色各樣的野花,這里一堆,那邊一片,散發(fā)著(zhù)濃郁的芳香,像五彩繽紛的云錦飄落在綠地毯上。這是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮啊!
我多向往美好自在的暑假啊!每次我看到那無(wú)邊無(wú)際的天空,就想到了那一望無(wú)際的草原和燦爛的陽(yáng)光!
暑假的作文 篇3
有人說(shuō):班級是一個(gè)集體，而我卻說(shuō):班級是家。
走進(jìn)教室，你就會(huì )看見(jiàn)整齊的課桌，聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，每一位同學(xué)都聚精會(huì )神的讀著(zhù)手上的書(shū)，使即說(shuō)話(huà)，也不是閑話(huà)，而是小聲的討論問(wèn)題。如果你才來(lái)，但在這種學(xué)習的氛圍下，也會(huì )馬上進(jìn)入狀態(tài)，不由自主地跟著(zhù)大家一起學(xué)習。下課時(shí)，如果有不會(huì )的問(wèn)題可以請教組長(cháng)，也可以問(wèn)組員，他們都是你的“小老師”，沒(méi)有提問(wèn)得不到解答的。有時(shí)組長(cháng)或老師會(huì )主動(dòng)來(lái)教你題目，如果不會(huì )，他們不會(huì )因麻煩而不教你，而是耐心的講一遍又一遍。我們的教室真是學(xué)習的天堂。
看見(jiàn)每個(gè)桌子上的組牌，你就會(huì )想起當時(shí)小組一做組牌時(shí)的.情景。組牌的外表看起就是一些圖案，文字，但是做起來(lái)可不容易，圖案要設計好再畫(huà)下來(lái)，然后仔仔細細的剪下來(lái)貼上去，上面的字要一筆一畫(huà)的寫(xiě)上去，如果有一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好，整改就要重新畫(huà)，這一個(gè)小小的組牌，也要靠六個(gè)人齊心協(xié)力才能完成。別看組牌小，但是用處卻很大，上課回答問(wèn)題可要靠它，如果牌子做的醒目、漂亮，坐在后面舉牌子老師也會(huì )看得見(jiàn)，反之，老師看不清牌上的組名，也不會(huì )讓你回答問(wèn)題了。在上課同學(xué)們搶著(zhù)發(fā)言時(shí)，組牌最為醒目，它成了教室最為亮麗的風(fēng)景。
我們的教室不單調，因為有美麗的花草來(lái)做襯托。在講臺的旁邊你會(huì )看見(jiàn)一盆梔子花，上面的花開(kāi)滿(mǎn)了白的、黃的花瓣，還有一些小花苞沒(méi)有開(kāi)，但在同學(xué)們和老師的精心澆灌下，全部開(kāi)花了。一進(jìn)教室，香味就撲鼻而來(lái)，坐在教室里，聞著(zhù)花香，使人心情舒暢。再看向窗臺，上面有許多盆植物，如蘆薈、風(fēng)信子、仙人掌等，這都是同學(xué)們特意從家里帶過(guò)來(lái)的，而且有許多植物都對我們有益，比如蘆薈可以清潔空氣，因為教室常用粉筆，粉塵很多，所以對我們很有益。這些花草給教室添了不少生機。我們的教室不僅是書(shū)香教室也是花香教室��！
當然還有許多東西讓教室變得更加溫馨、漂亮，如教室墻上的中國畫(huà)和素描，這是我們班的兩名同學(xué)一筆一畫(huà)畫(huà)出來(lái)的，還特意自已加了一個(gè)畫(huà)框，可以?huà)煸诮淌依�。還有小黑板上的溫馨提示語(yǔ)，如:“此地無(wú)聲勝有聲，一切盡在不言中”“沒(méi)有最好，只有更好”“細節決定成功，讀書(shū)改變命運等”。這些提示語(yǔ)激勵著(zhù)我們，也成為我們班的一大亮點(diǎn)�？唇淌液竺�，你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)大書(shū)架，這些書(shū)都是同學(xué)們一起捐的，當然還有我們的班主任萬(wàn)老師，他一共捐了二十本，我們的都是舊書(shū)，而萬(wàn)老師是專(zhuān)門(mén)在書(shū)店看見(jiàn)好的、適合我們的書(shū)買(mǎi)下來(lái)，捐給我們，這讓我們非常感動(dòng)。
教室里有我太多的回憶，那濃濃讀書(shū)的氛圍，那香氣撲鼻的花朵讓我感到溫馨;同學(xué)們那耐心的講解，那齊心協(xié)力的精神讓我感動(dòng)。在這里讓我的感觸太多，讓我學(xué)會(huì )了太多，教室就是我另一個(gè)家。
暑假的作文 篇4
這個(gè)暑假，我要執行“長(cháng)高計劃”。每天無(wú)論多忙，都得跳五百個(gè)繩，喝一種很苦的中藥，而且還必須睡午覺(jué)。
剛吃過(guò)早飯，奶奶就端上一碗熱氣騰騰的湯藥，那苦澀的氣味飄進(jìn)鼻子里，我趕緊把頭扭到一邊，雙手緊緊地捂住嘴巴。奶奶就會(huì )掰開(kāi)我的手，將藥灌進(jìn)我的嘴里�！芭�！”我做出嘔吐的動(dòng)作。這味道可真惡心！奶奶趕忙把一塊巧克力遞到我嘴邊。我咬了一小口，繼續喝起藥來(lái)。終于喝完了，我打了個(gè)飽嗝，嘔出的氣體都是藥味。
中午我悠閑地躺在搖椅上看書(shū)，“天然，快去睡午覺(jué)，睡眠不足可對長(cháng)高有影響！”奶奶又嘮叨開(kāi)了�！翱�！睡午覺(jué)去！”連一向贊成我多看書(shū)的媽媽也成了奶奶的擁護者，急匆匆地催我睡覺(jué)。我無(wú)奈地放下心愛(ài)的書(shū)，躺到床上�？晌胰匀痪穸稊\，翻來(lái)覆去也睡不著(zhù)覺(jué)�！拔移鸫沧鲎鳂I(yè)行嗎？晚上補習班的作業(yè)還沒(méi)完成呢！”我對奶奶說(shuō)�！安恍�，長(cháng)高最重要，排在第一位！”奶奶一口否決。我也只能乖乖地睡覺(jué)去了。
晚上，快要睡覺(jué)了�？赡棠虆s把一條繩子塞到我手里，又開(kāi)始長(cháng)篇大論了：“跳繩，手腳并用利于長(cháng)高，你看看你個(gè)子這么矮，長(cháng)大找工作都困難了……”我可受不了了，硬著(zhù)頭皮跳了起來(lái)�！耙�、二、三……”我沒(méi)跳幾個(gè)就疲憊地趴到床上�！按蚱鹁駚�(lái)，一鼓作氣�！蹦棠坦膭钗艺f(shuō)�！皼](méi)力，想睡�！蔽掖蛄藗�(gè)哈欠�！凹佑鸵�，加油二……”奶奶鏗鏘有力地數著(zhù)。我只得振作起來(lái)，繼續跳下去。
可憐的小個(gè)子的我，這個(gè)暑假看來(lái)是要將“長(cháng)高計劃”進(jìn)行到底啦！
暑假的作文 篇5
暑假，對我們來(lái)說(shuō)既是快樂(lè )的，又是豐富多彩的，在假期中，只有勞、逸、學(xué)結合才會(huì )過(guò)得充實(shí)。而我的暑假也是多姿多彩，好似五味瓶一般，酸甜苦辣樣樣俱全。
一、暑假時(shí)光的“苦”
像許多的父母一樣，一放假，我的父母就四處打聽(tīng)，給我報興趣班。這不，折騰出了“禮儀培訓班”、“散打班”、“奧數班”、“作文班”這幾個(gè)“班”，我想起來(lái)就頭暈眼花、四肢無(wú)力。好在我期末考的成績(jì)比較好，在我的軟磨硬泡下，終于減輕了一些。不過(guò)，“興趣班們”還是把我折騰的夠嗆：早上6點(diǎn)半起床，匆匆吃完飯，馬不停蹄地趕到教室，在炙熱的空氣昏昏欲睡的學(xué)了兩個(gè)鐘頭，緊接著(zhù)又迎來(lái)另一個(gè)教室，然后再次迎接炙熱和勞倦的“沖擊波”……唉!這對我來(lái)說(shuō)可真夠“苦”的!
二、暑假時(shí)光的“酸”
天有不測風(fēng)云，不料，興趣班把我折騰得還不夠，“減肥”又接踵而至。因為我比較偏胖，于是，媽媽便決定監督我進(jìn)行“魔鬼減肥”。一……二……，這準是我在做仰臥起坐了，為了消除我“游泳圈”，媽媽特別采取了小姑的建議，一天得做250下。在悶熱的房間里，我做的滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁，一天下來(lái)腰酸背痛�？墒沁@還不夠，還得游泳健身!這樣的“魔鬼減肥”，把我都快累趴下了，那個(gè)腰啊，實(shí)在是“酸”!
三、暑假時(shí)光的“辣”
喝過(guò)了酸酸的“陳醋”，吃過(guò)了苦苦的“苦瓜”，現在又要嘗一嘗“紅辣椒”。這個(gè)“紅辣椒”，不是別的，正是干家務(wù)活。炎炎夏日，頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)干活，不是汗流浹背就是滿(mǎn)臉通紅，衣服都可以擰出一盆子水來(lái)，能不“辣”嗎?
四、暑假時(shí)光的“甜”
啊!嘗盡了苦頭，總算能喝一喝甜滋滋“蜜水”啦!縮在空調房里，手捧一本好書(shū)，細細的品味，其樂(lè )無(wú)窮。讓書(shū)傳授我們豐富的知識，讓書(shū)進(jìn)化我們的心靈，讓書(shū)熏染我們的情感……在書(shū)海中盡情的遨游，怎能不“甜”呢?
這就是我的暑假時(shí)光。我相信，有了五味瓶，我的時(shí)光時(shí)光一定會(huì )變得充實(shí)而又有意義!
暑假的作文 篇6
暑假又來(lái)了。
我的暑假既快樂(lè )又不快樂(lè )�？鞓�(lè )的是有玩耍的時(shí)間和學(xué)習新事物的機會(huì )，而不快樂(lè )的原因就是面對父母的嘮叨了。
晚飯時(shí)間，不出意料地，和往常一模一樣的話(huà)語(yǔ)又來(lái)了。暴風(fēng)雨就要來(lái)襲，我和姐姐相視一眼，紛紛偷偷地拿出了事先準備好的耳機插好，翱游在音樂(lè )的節奏里，任憑爸媽去高談闊論�？伤自�(huà)說(shuō)得好，不怕有神一樣的對手，就怕有一個(gè)豬一樣的隊友。不巧，我正好碰上了這個(gè)“豬一樣的隊友”——姐姐�？赡苁怯捎谶@首歌的渲染力很強，也可能是因為姐姐的節奏感太好，她竟然哼出了聲音，腳打著(zhù)拍子，我在旁邊使勁瞪她也毫無(wú)反應。果不其然，眼睛如福爾摩斯一樣敏銳的媽媽狠狠地捕捉下了這個(gè)案件的重要證據，她開(kāi)始陰沉下來(lái)臉，目光中含有憤怒，審視還有點(diǎn)不可思議。我呼吸急促，身體有點(diǎn)抖了。手忙腳亂地偷偷摘下耳機，塞進(jìn)姐姐的口中袋里。心里不停地為姐姐默哀祈福，唉!可憐的姐姐，到現在都沒(méi)發(fā)現自己死到臨頭了，這也怪不得我啊，誰(shuí)讓我自己現在也是泥菩薩過(guò)河——自身難保!
“好聽(tīng)嗎?”媽媽迅速發(fā)起了功擊。
這位腦子瓦特了的豬對友竟然回答說(shuō)：“好聽(tīng)啊，不過(guò)要是權志龍的歌就更好了。額……額……”后知后覺(jué)的姐姐終于醒悟了，尷尬地笑著(zhù)。
“那要不要我幫你換啊?”媽媽“溫柔”地窮追不舍。
“不，不，不用了吧!”姐姐已經(jīng)口吃了，其實(shí)，她的后背濕了一大片。
不行了，媽媽這個(gè)女魔王要大開(kāi)殺戒了!我和爸爸“執手相看淚眼”，歡快地牽著(zhù)手蹦跶走了，只留下姐姐孤身一人在苦苦戰斗敵軍。
后來(lái)也不知為何，姐姐竟然完好無(wú)缺地出來(lái)了。我和爸爸急著(zhù)請教，她卻一偏脖子，昂著(zhù)頭，氣沖沖地說(shuō)：“我就不告訴你們這兩個(gè)叛徒!”然后就走了，留下我和爸爸兩個(gè)人“無(wú)語(yǔ)凝噎”。
我的暑假很平淡，可從這些平淡中，我更能體會(huì )到幸�？鞓�(lè )的味道。
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