【精選】暑假作文合集8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的暑假作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑假作文 篇1
在這個(gè)火熱的夏天里，最害怕的應該是停電停水了�？墒�，偏偏就在暑假的這一天，我們的社區就停電停水了，中學(xué)生作文《暑假三兩事》。
下午3點(diǎn)的時(shí)候，我打開(kāi)水龍頭眼看這剛才還涌出的水流，慢慢變成了細水長(cháng)流，而現在已經(jīng)開(kāi)始滴答上了。
待到下午6點(diǎn)，爸爸回來(lái)了。我告訴他停水的消息后，爸爸笑了笑說(shuō)：“不著(zhù)急，會(huì )有辦法的'�！蔽沂怯謿庥制婀郑翰恢�(zhù)急？不著(zhù)急就沒(méi)飯吃了呀！爸爸也真耐性��！臨危不亂，處事不驚��！再看看爸爸，他不知是從哪弄來(lái)了兩個(gè)桶子，然后對我說(shuō)：“我們得去大水喝了，還愣著(zhù)干嘛？去打水吧！”原來(lái)如此：“好叻！我來(lái)了！”
還好爸爸有辦法，可暫時(shí)解決吃飯的燃眉之急。但是到了晚上停水的問(wèn)題又接踵而至了。
這沒(méi)水怎么洗澡呢？白天艷陽(yáng)高照，讓人大汗淋漓，到了夜晚，若不洗澡，這一身臭汗簡(jiǎn)直讓人難以入睡��！
“我們不如先出去散散步吧！興許到我們回來(lái)的時(shí)候就來(lái)水了�！眿寢尠l(fā)表了她的意見(jiàn)。
“好！就這么辦！女兒，如何？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是就和爸媽出門(mén)了。
可回來(lái)的時(shí)候還是沒(méi)有來(lái)水，這令我們很失望。當我們正準備進(jìn)臥室睡覺(jué)的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩……”的水聲。我高興地叫道：“來(lái)水了！來(lái)水了！”
也因為這一次，令我知道水的來(lái)之不易，也讓我今后更加珍惜每一滴水。
這停水停電誰(shuí)都經(jīng)歷過(guò)，但在這酷熱的暑假卻讓我受益匪淺，讓我明白為什么要節約用水用點(diǎn)。
暑假作文 篇2
在我的昆明之旅開(kāi)始十天倒計時(shí)的時(shí)候，我的心情就沒(méi)有平靜過(guò)，期盼旅游的日子快些到來(lái)。媽媽終于有空閑時(shí)間帶我出去玩啦！
我們精心打扮了一番后，就出發(fā)了。我們經(jīng)過(guò)了蜿蜒曲折的山路后，終于到了目的地“小人國”。
進(jìn)了“小人國”，首先映入我眼簾的是五顏六色，五彩繽紛的蝴蝶標本，那墻面上掛著(zhù)各種各樣的昆蟲(chóng)標本，看得我眼花繚亂，應接不暇了。
我們還看到了和有關(guān)蝴蝶的藝術(shù)展品。比如：蝴蝶標本杯墊、蝴蝶標本藝術(shù)盤(pán)，還用蝴蝶標本做成的一幅幅畫(huà)，逼真到仿佛這些蝴蝶就要騰空翩翩起舞似的，看著(zhù)看著(zhù)，我也仿佛是其中的一員了，也成了一位蝴蝶仙子，即將跟隨這些蝴蝶翩翩起舞。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)媽媽的叫聲：“慧慧，我們要看下一個(gè)景點(diǎn)了�！薄芭丁蔽疫@是才晃過(guò)神來(lái)，腳卻不聽(tīng)使喚，像掛著(zhù)鉛錘一樣移步動(dòng)腳。最終還是戀戀不舍的離開(kāi)了蝴蝶標本區。
剛才的蝴蝶標本還在大腦中回味，卻被一陣陣喝彩聲喚醒了，原來(lái)不知不覺(jué)來(lái)到了真人表演區。這里的真人表演最精彩的要數走鋼絲了。
表演者是維吾爾民族的倆兄弟，聽(tīng)導游介紹，他們的.表演曾經(jīng)破過(guò)吉尼斯世界記錄。表演開(kāi)始了，這兄弟中的一個(gè)邊走鋼絲邊轉著(zhù)呼啦圈閃亮登場(chǎng)。當時(shí)我瞪大眼睛，還真為他們捏了一把汗呢！哎呀，我是多余的擔心，人家卻輕松自如地從鋼絲一端走到了另一端。該另一兄弟出場(chǎng)了，我覺(jué)得第二個(gè)人比一個(gè)人表演得更精彩了，他頭頂一瓶礦泉水，倒豎著(zhù)從鋼絲一端走到另一端。他們的表演迎來(lái)了雷鳴般的掌聲，真不愧是破過(guò)吉尼斯世界紀錄的高人呀！
這次“小人國”之旅就在我的戀戀不舍中落下了帷幕。
暑假作文 篇3
終于，我盼望已久的暑假來(lái)臨了，為了慶祝暑假開(kāi)始，我們準備了一頓豐盛的午飯，壓頭菜當然是我爺爺最拿手的“48”香龍蝦。
上午，爺爺買(mǎi)了好多龍蝦回來(lái)，準備做“48”香龍蝦。我也過(guò)來(lái)湊湊熱鬧，幫著(zhù)一起做。燒龍蝦我不會(huì )，但我可以學(xué)剪龍蝦，只有把龍蝦的'頭剪掉，味道才會(huì )進(jìn)到龍蝦的肉中。開(kāi)始剪龍蝦了，之間爺爺熟練的把一只龍蝦從水中拿出來(lái)，然后把剪刀對準龍蝦三角形的頭，一剪，一搬，龍蝦就見(jiàn)完了，蝦黃一點(diǎn)都沒(méi)掉出來(lái)。
輪到我動(dòng)手了，看著(zhù)水桶里張牙舞爪的龍蝦我就害怕，怎么都提不起勇氣來(lái)吧龍蝦拿出來(lái)。但竟然已經(jīng)開(kāi)始了，也不能打“退堂鼓”了，只好硬著(zhù)頭皮抓起一只龍蝦�！鞍ミ�！”那龍蝦太可惡了，竟然夾了我一下，痛得我直喊疼。要開(kāi)始剪龍蝦了。我先把龍蝦的大螯和小腿都剪了下來(lái)，這是龍蝦忽然使勁一抖，嚇得我一下把它甩了出去。只剩最后一步了。我用力夾住龍蝦的頭，然后使勁一剪，剪是剪好了，但是蝦黃都掉了出來(lái)，這怎么行呢。于是，我又拿了好幾個(gè)龍蝦來(lái)剪，可都沒(méi)成功。這回我悟出了一個(gè)道理：剪龍蝦頭不能硬剪，要把龍下頭提起來(lái)，再搬掉。我有剪了一個(gè)龍蝦，果然成功了，我高興極了。
這回我又學(xué)會(huì )了一個(gè)技能，我相信，在這個(gè)暑假，我還會(huì )學(xué)會(huì )更多。
暑假作文 篇4
暑假里的一天，爸爸媽媽帶我去紅梅公園看荷花。媽媽告訴我，荷花是圣潔美麗的象征。她出淤泥而潔白無(wú)瑕，散清香而天然獨秀。
走進(jìn)荷花池，到處都是欣賞荷花的人，人們不是的舉起相機在拍照，與荷花形成一道美麗的風(fēng)景。首先映入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉，像綠色的海洋。有的展看兩三片花瓣兒，有的花瓣全部展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的，可愛(ài)極了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷花隨風(fēng)搖擺，高高挺立，生機勃勃。一片片荷葉挨挨擠擠，好像兄弟姐妹一樣，心連著(zhù)心，親密無(wú)間。
荷花千姿百態(tài)，潔白的像水晶一樣純潔。開(kāi)了的荷花像一個(gè)個(gè)潔白素凈的小姑娘在翩翩起舞。荷花散發(fā)出清香淡雅的.芬芳，引來(lái)化蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調皮的蜻蜓，從那朵花飛到這朵花，與荷花快樂(lè )的嬉戲著(zhù)。我陶醉了覺(jué)得眼前的荷花就像一位風(fēng)姿卓越的荷花仙子。
荷花不僅美，而且全身都是寶。它的葉子能泡茶，做中藥，藕能吃，蓮子則是夏天清涼的最佳食品。
荷花沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有梅花的迎寒吐芳，不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。��！我愛(ài)荷花，愛(ài)她亭亭玉立的姿態(tài)，更愛(ài)她“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高貴品質(zhì)。
暑假作文 篇5
時(shí)間流逝，轉眼這個(gè)美妙的暑假即將結束了，在這個(gè)暑假里，我收獲了許多知識，同時(shí)也思考許多問(wèn)題。我在暑假里獲得的知識，比如我明白了魚(yú)目混珠這個(gè)成語(yǔ)的喻意，就是比喻拿假的東西冒充真的.東西。我還知道了俎這個(gè)字和庖這個(gè)字怎么寫(xiě)、怎么讀。還明白了12乘任何數字都有規律的。我還知道了向日葵必須在陽(yáng)光充足的地方生長(cháng)......其實(shí)我在暑假里也有許多問(wèn)題，例如日記怎樣才能寫(xiě)的好？13乘任何數字有規律嗎？用英語(yǔ)說(shuō)晚上好應該怎么說(shuō)？怎樣能從植物中提取纖維？向日葵播種到開(kāi)花要幾天？畫(huà)畫(huà)要怎樣才會(huì )畫(huà)的好......我在這個(gè)暑假里看了許多書(shū)，比如《三國演義》《林漢達中國歷史故事集》《中國寓言故事》《浪漫德佩羅》《愛(ài)的教育》《昆蟲(chóng)記》等等......我在暑假里出去旅游過(guò)，在小區里玩過(guò)，在家里寫(xiě)作業(yè)過(guò)，在家看電視過(guò)。
這個(gè)暑假過(guò)的有滋有味，我希望在新的學(xué)期里，好好學(xué)習，做的最好。
暑假作文 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們，我們的暑假從今天就算開(kāi)始了，早晨九點(diǎn)半從當我從學(xué)校走出校門(mén)的時(shí)候，終于感覺(jué)到一身的輕松�；仡欉@一年里來(lái)的學(xué)習、勞動(dòng)、見(jiàn)解及知識，讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢學(xué)會(huì )了長(cháng)大，懂事。
在此首先要感謝我的班主任陳老師，在學(xué)習上給與我們無(wú)微不至的`教導和關(guān)心，還有數學(xué)李老師和英語(yǔ)郁老師，為了我們的學(xué)習及將來(lái)能成為國家的棟梁而勤懇敬業(yè)，老師就像只蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，今天我在此對老師說(shuō)聲：“謝謝您！我最敬愛(ài)的老師”！我會(huì )好好學(xué)習，不會(huì )辜負老師對我的期望，在此也祝福所有的同學(xué)們，暑假快樂(lè )！
暑假作文 篇7
小學(xué)時(shí)一個(gè)很討厭的男生找我借橡皮，我不借，他就死纏爛打，之后我用盡全身的力氣狂吼了一句“我不嫁（借）給你”當時(shí)同學(xué)們立馬安靜下來(lái)了�？吹竭@兒，您是不是已經(jīng)捧腹大笑了？可我呀，我得忍著(zhù)不笑。要說(shuō)，我不是個(gè)冰山冷面人，可“忍著(zhù)不笑”確實(shí)是我奉行的座右銘。欲知詳情，請看下文。
忍。
佛經(jīng)中又一段著(zhù)名的對話(huà)。昔日寒山問(wèn)拾得曰：世間謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、惡我、騙我、如何處治乎？拾得云：只是忍他、讓他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他、再待幾年你且看他。
且看”忍“字，一直要忍到心頭插刀也不反抗。我一直揣測，這究竟是怎樣的境界？是將相和中為長(cháng)遠利益的忍讓?zhuān)�是張良納履時(shí)的小處忍讓?zhuān)筇幍靡�，或是楚王滅燈拔帽纓的佳話(huà)？
街頭燈紅酒綠，而我在臺燈前形單影只，只能與窗外狂吠的犬作伴。錢(qián)鐘書(shū)說(shuō)，成功要耐得住寂寞。是，求學(xué)的道路上，我學(xué)著(zhù)忍耐�！扒Ю锛視�(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？”宰相張英是何等又氣魄！是啊，人活一世，生不帶來(lái)，死不帶走，何必斤斤計較？我學(xué)著(zhù)忍讓。
為了學(xué)會(huì )翱翔，骨折的雄鷹在萬(wàn)丈深淵中奮起，我以為這就是忍受�？牡敉嘶泥�，拔掉所有衰老的羽毛，在冰天雪地里等待新生。我明白了，這才是真正的忍受。為了余下的30年，鷹必須做這個(gè)痛苦的決定。痛死，餓死，被攻擊，這都是該承受的。鷹尚且能做到，我呢？
圣經(jīng)中說(shuō)，如果別人給了你的左臉一巴掌，你該繼續轉過(guò)右臉接受他的巴掌�；蛟S是我的境界不夠高罷，我斷然無(wú)法理解耶穌這種做法。但我深刻地明白，古今將相在何方，荒冢一堆草沒(méi)了。學(xué)著(zhù)忍，是人生的第一堂必修課。
著(zhù)。
穿就是著(zhù)，著(zhù)就是穿。有句俗話(huà)，穿著(zhù)龍袍也不像太子�？赡愀也粚χ�(zhù)黃袍加身的他俯首叩拜嗎。畢竟，佛靠金裝人靠衣裝。這穿著(zhù)啊，可是有著(zhù)大學(xué)問(wèn)。
美國著(zhù)名的形象大師喬恩莫利曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗。結果表明，同樣的人，穿著(zhù)上層社會(huì )服飾時(shí)接受的幫助就多�；蛟S，你會(huì )指責那些人勢利眼�？蔁o(wú)法否認的，大多數人都是本能地以外表來(lái)判斷，衡量一個(gè)人的身份和地位。進(jìn)而決定自己對一個(gè)人的態(tài)度。你我不過(guò)一介凡夫俗子，這人性的弱點(diǎn)，又豈是說(shuō)改就改呢？所以，我們高呼千歲了，即便心里說(shuō)上了一萬(wàn)遍，他一定是個(gè)冒牌皇太子。
既然龍袍不假，便是人的問(wèn)題了。我常想，此人并非不適合穿龍袍，而是他的行為舉止缺乏貴族氣息。穿著(zhù)穿著(zhù)，倘若只是御寒遮蔽，大概我們也回到原始社會(huì )了。只有一個(gè)人的行為舉止達到了規范，才算得上說(shuō)這“靈魂的服飾”合身。不學(xué)禮，無(wú)以立。偶爾也會(huì )擔憂(yōu)，中華文明才是禮儀之邦，可這日本韓國的禮節竟做得如此出色，甚至有過(guò)之。作為新一代的我，我們要成為祖國中梁砥柱的90一代，又及時(shí)考慮過(guò)“禮”這個(gè)問(wèn)題。
見(jiàn)到老師說(shuō)聲好，接受幫助多言謝，辦事不妥對不起，很簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，我一直努力堅持地做著(zhù)。我一直相信，穿著(zhù)并不只包裹了我們的軀體，更是凸顯了我們的精神世界和人格魅力。
不。
“茄子！”拍照時(shí)我總愛(ài)伸出兩根手指放在臉頰邊。這似乎也成了我的固定動(dòng)作，因為V就是勝利。相信您一定不會(huì )陌生德國大眾的標志吧，3個(gè)V擺成一座仿佛屹立不倒的金字塔。。正如偏愛(ài)V，曾經(jīng)的我一度喜愛(ài)YES，因為那意味著(zhù)成功，意味著(zhù)肯定。也不知是不是年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始思考，為什么就不能偏愛(ài)NO。，NO就是不，就是否定。
曾淺讀過(guò)一本書(shū)，一直覺(jué)得里面一個(gè)規律簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談，不過(guò)因為它的名字之特殊，還是記下來(lái)了，否定之否定規律。從肯定到否定然后是否定之否定。語(yǔ)文老師常說(shuō)雙重否定變肯定，這不是回到原點(diǎn)了嗎？現在想來(lái)，這確實(shí)是個(gè)引人深思的定律�？此苹氐搅嗽c(diǎn)，實(shí)則是盤(pán)旋式的高度提升，因為經(jīng)歷了否定的再一次否定，得出的結論自然包含了更多的思考，經(jīng)歷和人生感悟。這絕非一次的肯定所能替代的。
古人認識自然時(shí)一次次肯定，又一次次推翻�！澳銈冃x判決時(shí)的恐懼心理，比我走向火堆還要大得多�！辈剪斨Z聽(tīng)完被燒死的宣判后仍面不改色地對這伙兇殘的劊子手說(shuō)道。我敬佩他，不僅因為他崇尚科學(xué)，更因為他敢于對長(cháng)久以來(lái)人們的思想提出質(zhì)疑。幾百年過(guò)去了，地心說(shuō)被推翻了，日心說(shuō)被否定了，我們探索自然的道路就是不斷地肯定，然后否定。
盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)也。兩千年前的孟子曾經(jīng)這樣提醒道。學(xué)習也何嘗不是個(gè)不斷否定地過(guò)程呢？高中的.內容否定了初中，大學(xué)否定了高中。人生也是一條否定的道路。多希望我能勇敢地否定自己的優(yōu)點(diǎn)，我希望我在否定的否定后還認可自己的這些長(cháng)處和為人處世的方法。
笑。
笑，一竹一夭。李陽(yáng)冰氏謂，竹得風(fēng)其體夭屈如人之笑，大概是說(shuō)風(fēng)吹竹子時(shí)竹子上仰下擺發(fā)出摩擦聲，就好像是人喜悅的時(shí)候身子一傾一倒，口出啞啞之聲。笑，是人類(lèi)特有的表情，有著(zhù)千姿百態(tài)的容顏。
心理學(xué)家們現在發(fā)現：笑是人類(lèi)與他人交流的最古老的方式之一。嬰兒還小的時(shí)候就會(huì )朝父母吃吃地笑，在他四個(gè)月大，還沒(méi)有學(xué)會(huì )說(shuō)第一句話(huà)之前，嬰兒的喉嚨就已經(jīng)能發(fā)出笑聲。就算是耳聾或者失明的嬰兒也是一樣。我深知微笑的魅力。遇到老朋友了，我微笑著(zhù)揮揮手。結識新朋友，我微笑著(zhù)來(lái)表達我的友好。參加比賽時(shí)，我微笑著(zhù)來(lái)掩飾緊張。
人在順境時(shí)容易笑，但在遭遇逆境時(shí)，卻很難笑得出來(lái)。然而，最該笑的時(shí)候，正是在遭遇逆境的時(shí)候��！不要對自己落井下石。遭遇本來(lái)已經(jīng)夠為坎坷，再去痛苦和憂(yōu)傷，往往就是給自己多一重打擊�？荚囀Ю�，我對自己笑，錯誤才是最寶貴的資源。競選失敗了，我對自己笑，林肯也不是在無(wú)數次的競選失敗后才成功擔任總統嗎？和朋友摩擦了，我對自己笑，既然是好朋友她一定能理解我的。笑，是我向逆境挑戰的最佳武器，而且我在任何時(shí)候都可創(chuàng )造出來(lái)。
笑一笑，十年少。就算不為了青春常駐，為了健康，為了與人交流，為了自我激勵，也請不要吝嗇我們的笑容。
大人們交談愛(ài)用方言。小時(shí)候的我常聽(tīng)他們說(shuō)“青蛙大學(xué)”和“脖頸大學(xué)”，心里一直納悶為什么不叫其它動(dòng)物名�，F在您有沒(méi)有笑得上仰下翻？不過(guò)我還是得忍著(zhù)不笑。至于為什么，我想您應該明白了。
暑假作文 篇8
今天的暑假作文課可好玩兒了，老師端著(zhù)有酸、甜、麻、辣各種味道的水杯走了進(jìn)來(lái)。原來(lái)，老師是讓同學(xué)們去嘗一嘗水中的味道。同學(xué)們爭先恐后地舉起手，教室里小手如林。
第一個(gè)同學(xué)迫不及待地喝了一大口，突然，他捂著(zhù)嘴不停的'咳嗽，露出一副苦瓜臉。我們瞪大眼睛，感到疑惑。原來(lái)，杯子里是酸水，酸到他牙都要掉了。
第二個(gè)同學(xué)猶猶豫豫，硬著(zhù)頭皮端起杯子，喝了一小口，吐出舌頭用手扇了扇，滿(mǎn)臉通紅，原來(lái)，她喝到了麻水。
第三個(gè)同學(xué)上來(lái)之后看到杯子里的水很后悔，像手里端著(zhù)一杯毒藥一樣。原來(lái)，他選到了辣水，最后他放棄了品嘗。
第四個(gè)同學(xué)飛奔上去，聞了聞，覺(jué)得味道不對，堵住鼻子，仰起頭，大口大口地喝了下去，突然他又蹦又跳，跑到垃圾桶旁吐了一口。原來(lái)，他喝到了咸味的水。
第五個(gè)同學(xué)勇敢地走上去，先喝了一小口，又喝了一大口，根本停不下來(lái)，臉上樂(lè )開(kāi)了花。我不說(shuō)，你也一定猜到了，他喝到甜水啦!
這節課就在歡聲笑語(yǔ)中結束了，看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)各種各樣的表情，讓我感受到生活就像這五杯水，各種滋味，讓生活變得多姿多彩。
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