暑假作文：過(guò)去現在未來(lái)
暑假作文：過(guò)去?現在?未來(lái)
“多少次提醒，多少次催促，……”家訪(fǎng)的畫(huà)面一次次放映在腦海里，老師的話(huà)語(yǔ)一次次回蕩在耳邊，心中已是五味雜陳。這不得不使我再一次問(wèn)起自己：在已過(guò)去的日子“我的問(wèn)題在哪里？現在我的理想是什么？未來(lái)我又該怎么做？”
在過(guò)去的歲月里，一些實(shí)例證明，存在于我身上最大的問(wèn)題便是學(xué)習上的惰性。班上其他人作文發(fā)的如火如荼，而我卻置若罔聞，基本任務(wù)還需要老師來(lái)催促，這是一種惰性；布置的四百道選擇題，有的同學(xué)已超“巨”額完成，而我幾乎一字未動(dòng)，復印在紙上的作業(yè)甚至看都沒(méi)看，這是一種惰性；家長(cháng)，老師的提醒對于有的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)暗示就能起大作用，用在我身上初始有效果，但愈久愈差，這是一種惰性；臨近體育中考，很多人已經(jīng)開(kāi)始鍛煉，而我堅持了兩三天便不能持之以恒的繼續做下去，這是一種惰性……嘴上的巨人，行動(dòng)的矮子不知做了多少次，驕傲自滿(mǎn)，催生的敗兵不知當了多少回。種種事實(shí)都暴露出在我身上一個(gè)不僅是最大，而且是最致命的問(wèn)題——惰性。
現在我該怎么辦？我的理想呢？現在我的家庭條件可以說(shuō)是要什么有什么，父母是老師，可以隨時(shí)請教；班主任非常負責，對我也是給予了厚望。我想起了班主任萬(wàn)老師和我的夢(mèng)想之約——若我考上了夢(mèng)想學(xué)校，教室里的梔子花就作為夢(mèng)想之花傳承下去；若我沒(méi)有考上理想的學(xué)校，教室里的梔子花就會(huì )成為警示之樹(shù)，時(shí)刻警示著(zhù)他所帶一屆屆每一位追夢(mèng)的學(xué)生……可是現在，倘若我不能改掉身上的這種惰性，使這顆毒瘤慢慢發(fā)展，再好的條件也無(wú)濟于事，再負責任的老師，父母也改變不了現實(shí)。這樣下去，夢(mèng)想就會(huì )化為泡影。讓父母丟臉，讓老師遺憾，更重要的是害了自己。所以現在最關(guān)鍵的還是看我會(huì )不會(huì )真正的去努力，真正的去拼搏，真正的下定決心將惰性這顆毒瘤鏟除。否則，到最后會(huì )連悔恨的份都沒(méi)有。
因此現在，我的行動(dòng)就從鏟除惰性這顆毒瘤開(kāi)始。在未來(lái)的日子里，我會(huì )先將口是心非的習慣徹底改掉。再著(zhù)力培養自己的毅力和持之以恒品質(zhì)。我會(huì )每天靜坐五分鐘，改掉自己浮躁的毛病。合理利用每天的時(shí)間，做適當的鍛煉，多讀課外書(shū)，增長(cháng)自己的知識面，勞逸結合。及時(shí)完成該做的任務(wù)，并根據自己的情況做一些額外的作業(yè)。并且，我絕不會(huì )再將自己的行動(dòng)掛在嘴邊了，更不會(huì )讓惰性再次蔓延了。
過(guò)去的問(wèn)題已經(jīng)找到，現在的理想再次明確，行動(dòng)今日開(kāi)始。這次我會(huì )毫不保留的付出自己的努力，全力以赴地拼出自己的光彩。
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