感嘆暑假的中小學(xué)作文
暑假
暑假到了，舉辦比賽那天，我首先學(xué)著(zhù)電視上主持人的樣子，走到臺上，清了清嗓子說(shuō)：現在，我宣布，家庭智力比賽正式開(kāi)始。首先，我們請紅方媽媽回答問(wèn)題：什么叫文言文？請舉一個(gè)例子。媽媽聽(tīng)了，想了一會(huì )兒說(shuō)：文言文指事中有人，人中有情，情中寓理的詩(shī)詞，例如《學(xué)弈》這篇敘事的古文，告訴我們做學(xué)問(wèn)或做任何事情，都要專(zhuān)心致志，否則，將一事無(wú)成。我不禁鼓起了掌，說(shuō)：回答正確，給紅方加十分。說(shuō)完，便轉過(guò)身在黑板上紅字紅棉寫(xiě)了個(gè)加10，下面請藍方爸爸作題：兩只鵝同時(shí)放進(jìn)冰箱里，一小時(shí)后，一只死了一只卻還活得好好的，這是為什么？嗯，這個(gè)嘛我見(jiàn)爸爸答不上，就揭曉了謎底：因為那只鵝不是一般的鵝，它是南極的主人—企鵝，給藍方減十分！下面是笑話(huà)比賽，無(wú)論說(shuō)什么笑話(huà)都可以，只要把婆婆逗樂(lè )，就可以得到加分！話(huà)音剛落，媽媽便高高舉起了手說(shuō)：從前有個(gè)笑話(huà)大王，一次，他誤闖了一戶(hù)人家，被人逮著(zhù)了，那人聽(tīng)他說(shuō)他就那個(gè)遠近聞名的笑話(huà)大王時(shí)，便要求他說(shuō)一個(gè)字，把他逗笑，笑話(huà)大王不假思索地說(shuō)了一個(gè)屁字，那人不懂什么意思，笑話(huà)大王說(shuō)：‘放也由你，不放也由你�！衣�(tīng)了，忍不住笑了起來(lái)，就連媽媽的對手爸爸也笑了起來(lái)
暑假
在作文輔導班中，我認識了很多很多的好朋友，他們?yōu)槲規?lái)快樂(lè )和幸福，我能認識他們我感到無(wú)比的幸運，特別是老師。
當我們上第一節的時(shí)候，我感覺(jué)我們已經(jīng)是老同學(xué)一樣上著(zhù)開(kāi)開(kāi)心心的課。老師就像我們永遠都能留著(zhù)的，永遠永遠都不會(huì )離開(kāi)我們似的。
其它的課堂，我們真的難以忘懷，我體會(huì )到每一個(gè)人都有自己的想法和感受，我也感受到自己身體的每一部份都在說(shuō)什么的。老師每一節課都說(shuō)了很多很多，沒(méi)有一個(gè)人回忘記老師所說(shuō)的，特別是我，老師所說(shuō)的，我都會(huì )牢記在心。
還有幾天就要跟老師分離了，我們好不舍得跟老師分離。如果時(shí)間能夠停流，我會(huì )把時(shí)間停在暑假輔導班那一天，我愛(ài)暑假的輔導班。
我得謝謝我的好朋友們和老師。謝謝他們?yōu)槲規?lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )
暑假
我是個(gè)初二的學(xué)生，這個(gè)暑假一結束，我的年級就升一升了，暑假一結束我就是個(gè)初三的學(xué)生了，在初一、初二時(shí)看到初三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們?yōu)橹锌紛^斗著(zhù)，為中考努力著(zhù)，煩惱著(zhù)，早早的就上學(xué)了，很晚才回家，一天的時(shí)間大多都在學(xué)校度過(guò)，可想而知初三的生活是艱苦的！暑假一結束就要過(guò)上初三的生活，所以很不舍，很不想暑假的結束，想要暑假能夠再延長(cháng)些，延長(cháng)些！
無(wú)論是在幾年級都希望暑假的來(lái)臨，希望暑假快些到來(lái)，這樣就不用上學(xué)，不用面對老師交代的大量作業(yè)和練習，不用早起，不用面對老師的批評，不用面對競爭的壓力，暑假給我帶來(lái)的只是快樂(lè )，美好時(shí)光，笑聲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，沒(méi)有煩惱的日子，忙碌后期待的生活！
暑假我們不用早起，我們在一起放風(fēng)箏，晚上聚在一起看星星，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，沒(méi)有學(xué)習上的煩惱，不用擔心明天上什么課，不用擔心又沒(méi)有完成老師交代的練習，不用擔心又沒(méi)有預習課本內容，更不用看到父母望子成龍望女成鳳的愿望，暑假充滿(mǎn)的只是我們的笑聲，笑聲中是我們快樂(lè )的證據，是我們沒(méi)有煩惱而發(fā)出的聲音，雖然只是暫時(shí)的快樂(lè )，但那笑聲我們會(huì )永遠記住，那段快樂(lè )的回憶我們會(huì )珍藏，那是我們寶貴的回憶��！
暑假別結束，暑假別結束好嗎？雖然你給于我的快樂(lè )只是暫時(shí)的，但那卻是我們忙碌后煩惱后發(fā)出的笑聲，那是我們寶貴的回憶，就讓我再多聽(tīng)聽(tīng)那笑聲，多發(fā)出那笑聲，讓這回憶再長(cháng)久些好嗎？
時(shí)間！時(shí)間！時(shí)間為什么不能停留呢？
眼看著(zhù)暑假快結束了，真不舍，真不舍，過(guò)了這個(gè)暑假我的學(xué)習生活就會(huì )更艱苦，更累了，真不舍暑假結束，真不舍暑假的離去，暑假！暑假！暑假！
時(shí)間！我跟你商量件事好嗎？能不能，能不能將暑假延長(cháng)些，延長(cháng)些！
暑假
我對動(dòng)物特別感興趣，好像是一種與生俱來(lái)的喜歡，但是因為生活在城市中，我沒(méi)有多少與動(dòng)物親密接觸的機會(huì )，這次新疆之行，我收獲了很多。
騎馬
我在新疆騎過(guò)兩次馬，一次在禾木村，一次在那拉提草原。剛見(jiàn)到馬的時(shí)候，我都不敢碰它，但熟悉過(guò)后，我就敢摸它的臉，摸它長(cháng)長(cháng)的鬣鬃了，也知道了什么是馬的味道，我還喂它們草和花，它們吃得可美了。騎在馬背上很顛，但很有趣。我使勁提起韁繩，馬就不吃草了，改為向前走；韁繩向左拉它就向左走，向右拉就向右走；我兩腿一夾，腳一磕，馬就小跑起來(lái)。馬是主要的代步工具，這里的牧民離不開(kāi)它。
架鷹
這是我第一次用胳膊架起體形這么大的鷹，它真的非常非常重，如果沒(méi)有別人的幫助，我也就只能托起它幾秒鐘，并且它異常兇猛，隔著(zhù)厚厚的皮護套我都能感到它抓我的那股狠勁，它展著(zhù)翅，張著(zhù)嘴，翹著(zhù)硬硬的尾巴，眼睛里露出兇悍的光，太強悍了！
牽小驢
在美麗的賽里木湖畔，綠草茵茵，牛羊成群，到處可以看見(jiàn)花奶牛和哈薩克大尾羊，讓我感到無(wú)比驚喜的是它們中間居然還有一頭小毛驢兒，但它實(shí)在是太小了，也就達到我胸口那么高，它豎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的耳朵，尾巴上還系著(zhù)鮮艷的紅絲帶，看起來(lái)可愛(ài)極了。在征得了它的小主人的同意之后，媽媽允許我牽著(zhù)它走一走。這可不是一頭聽(tīng)話(huà)的小驢兒，你左拉它右拽，你讓它前行它后退，總之鬧來(lái)鬧去就是和人找別扭，原來(lái)可愛(ài)是假象，我恍然大悟：驢脾氣嘛，真犟��！
在新疆，我喜歡那遼闊的草原，圓圓的氈房，神秘的喀納斯，火熱的吐魯番，因為這里到處有我喜愛(ài)的動(dòng)物，我可以和它們親密地相處，我還騎過(guò)憨憨的駱駝，抱過(guò)雪白的小羊，喂過(guò)聽(tīng)話(huà)的小牛，逗過(guò)牧民的小貓、小狗而且，我還見(jiàn)過(guò)草原上機靈的地鼠，捉過(guò)一跺腳就飛起一片的螞蚱。這真是一次充實(shí)而愉快的旅行��！
暑假
終于盼到放長(cháng)假了，天氣雖熱，但一想到可以輕松自在得玩，心里感到?jīng)鏊��？墒呛镁安婚L(cháng)，還只痛快地玩幾天，這不爸媽又再三再四地讓我去兒童樂(lè )園學(xué)什么畫(huà)畫(huà)。嗨，沒(méi)辦法，走吧。哇噻，天還真熱！火辣辣的太陽(yáng)燒烤著(zhù)大地，柏油馬路上不時(shí)騰起陣陣熱浪讓人憋得闖不過(guò)氣來(lái)。街上的行人也比平時(shí)少多了，偶爾能見(jiàn)到幾個(gè)和我年齡相仿的孩子有氣無(wú)力的蹬著(zhù)自行車(chē)，我想他們是和我有著(zhù)同樣的遭遇吧。正在行走間，忽然聽(tīng)到有人叫我�；仡^一看，原來(lái)是趙陽(yáng)，弓著(zhù)腰，背著(zhù)電子琴，慢騰騰地向我走近，看到他滿(mǎn)頭大汗，就問(wèn)道：你去哪兒？唉，還能去哪兒？他拍了拍身上的琴說(shuō)：去工會(huì )學(xué)電子琴唄，天天跟那枯燥乏味的‘dao、re、mi’打交道，連玩的時(shí)間都沒(méi)有，真煩死了�？刹皇菃�，我也挺倒霉的，媽媽偏逼著(zhù)我去兒童樂(lè )園學(xué)畫(huà)畫(huà)，說(shuō)是什么著(zhù)名的畫(huà)家輔導的，害得我連動(dòng)畫(huà)城都看不到，原想放假可以輕松一陣子，誰(shuí)知又，唉，比上學(xué)時(shí)還緊張。
我和同學(xué)分了手，不知不覺(jué)就到了兒童樂(lè )園。早已上課了，老師正在起勁的講解素描的要求和方法，我卻打心眼里不想聽(tīng)，所以最后只好硬著(zhù)頭皮畫(huà)一張吧，畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，我就想老是這樣畫(huà)有啥意思，不如我在他的脖子上加條項鏈，再在他的耳朵上加副耳墜......正這樣畫(huà)著(zhù)，我的同桌看見(jiàn)了就大聲說(shuō)：老實(shí)，你看于鵬給模特戴項鏈，還戴耳墜呢。同學(xué)們哈哈大笑，老師朝我無(wú)奈地搖搖頭，我朝她瞥了一眼，小聲的哼了一聲，我想真該給你張嘴，看下課怎樣收拾你，就在此時(shí)仿佛有個(gè)人站在窗邊，仔細一看是媽媽?zhuān)翌D時(shí)愣了這下完蛋了。又過(guò)了一會(huì )兒，放學(xué)了，我忐忑不安的回到家等候發(fā)落。然而意想不到的是媽媽并沒(méi)有對我又打又罵而是異常平靜地對我說(shuō)：你不想學(xué)就算了，何必表現這么差給家長(cháng)丟臉呢，暑假后就上六年級了，你應該長(cháng)大了，應該理解家長(cháng)的苦心。我看到媽媽眼里閃動(dòng)著(zhù)淚花，心里感到酸酸的，真不該辜負媽媽的期望！可是我真不喜歡畫(huà)畫(huà)呀！還有朝陽(yáng)還有那么那么多的同他們......
暑假
五年級的學(xué)習生涯終于結束了，又到放暑假的時(shí)間嘍，這可是我盼望已久事情哦！我的心里早已想好了主意，一首由我演奏的暑假交響曲正在悄悄的進(jìn)行著(zhù)
樂(lè )曲第一章之鋼琴獨奏——考級之曲
咦，是從哪里傳來(lái)這么美妙的曲子？要知道我平時(shí)是非常貪玩的，可今天為什么這么認真？
這你可就不懂了，再過(guò)一段時(shí)間，我就要沖刺鋼琴八級的考試了，當然應該好好練習，俗話(huà)說(shuō)的好先苦后甜嘛！雖然練鋼琴是件很難的事，它讓我失去了許多玩耍、休息的時(shí)間，但我再練鋼琴的過(guò)程中結識了一群特殊的朋友--音符。
每當我舞動(dòng)的手指在鋼琴上彈奏出流動(dòng)跳躍的旋律時(shí)，就會(huì )隨著(zhù)那些調皮的音符時(shí)而歡樂(lè )，時(shí)而悲傷，時(shí)而情緒低落，時(shí)而情緒激昂小小的音符日日與我為伴，高興時(shí)它和我一起分享，難過(guò)時(shí)它與我共同分擔，我又怎能不開(kāi)心呢？我相信，在老師耐心的指導和自己不懈的努力下，那些跳動(dòng)的音符會(huì )帶我飛的更高，飛的更遠。
樂(lè )曲第二章之口琴獨奏——學(xué)習之曲
這次考級，我得了個(gè)優(yōu)，這可是個(gè)不錯的成績(jì)，媽媽的臉上也樂(lè )開(kāi)了花，可我剛想玩幾天，媽媽又開(kāi)始嘮叨了：你要抓緊時(shí)間完成學(xué)校布置的作業(yè)，還要完成《同步練習》、《一課一練》、《黃岡小狀元》沒(méi)辦法，只能按媽媽說(shuō)的去做了，只要我把這些作業(yè)做完，還愁不能痛痛快快的玩嗎？于是，我整天不停的做啊做啊，在知識的迷宮里走啊走，有時(shí)連吃飯睡覺(jué)也忘了。我相信，一份付出就有一分收獲，加油吧！
樂(lè )曲第三章小號獨奏——野外之曲
太棒了，經(jīng)過(guò)我不懈努力作業(yè)終于做完了，我自由嘍！我興奮的一蹦三尺高，第二天一大早，我就翻身下床急忙告訴媽媽一個(gè)好主意，媽媽聽(tīng)后也拍手叫好，你們想知道這是什么主意嗎？那我就告訴你吧！我們一家準備去野外釣魚(yú)呢！我們準備好了漁具，帶上了一些水果出發(fā)了。
我們到了目的地，爸爸找了個(gè)合適的位置，撒了一些魚(yú)食，穿好蚯蚓開(kāi)始專(zhuān)心致志的釣了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，魚(yú)浮便動(dòng)了幾下，我急忙大聲喊：爸爸，快拉鉤��！要不魚(yú)馬上就會(huì )跑了。別吱聲，這條魚(yú)剛才是為了試探，要是你立刻拉鉤，那就上當了！哦，原來(lái)是這樣呀！我恍然大悟。不一會(huì )，魚(yú)竿劇烈搖晃，爸爸用力一拉，一條大草魚(yú)就被他順利的釣了上來(lái)。后來(lái)第二條，第三條不一會(huì )就掉了一大堆。
晚上我們回到了家，我覺(jué)得這魚(yú)真是無(wú)比的美味。這天的釣魚(yú)活動(dòng)真是開(kāi)心！
暑假就要結束了，我的交響曲也要閉幕了，這個(gè)暑假不但讓我很開(kāi)心，而且讓我收獲很多。我相信，下次放暑假，我會(huì )演奏出更好聽(tīng)的暑假交響曲。
xx小學(xué)六年級xx
暑假
終于盼到放長(cháng)假了，天氣雖熱，但一想到可以輕松自在地玩，心里感到?jīng)鏊��？墒呛镁安婚L(cháng)，還只痛快地玩幾天，這不爸媽又再三再四地讓我去兒童樂(lè )園學(xué)什么畫(huà)畫(huà)。嗨，沒(méi)辦法，走吧。
哇噻，天還真熱！火辣辣的太陽(yáng)燒烤著(zhù)大地，柏油馬路上不時(shí)騰起陣陣熱浪讓人憋得闖不過(guò)氣來(lái)。街上的行人也比平時(shí)少多了，偶爾能見(jiàn)到幾個(gè)和我年齡相仿的孩子有氣無(wú)力地蹬著(zhù)自行車(chē)，我想他們和我有著(zhù)同樣的遭遇吧。正在行走間，忽然聽(tīng)到有人叫我�；仡^一看，原來(lái)是趙陽(yáng)，弓著(zhù)腰，背著(zhù)電子琴，慢騰騰地向我走近，看到他滿(mǎn)頭大汗，就問(wèn)道：你去哪兒？唉，還能去哪兒？他拍了拍身上的琴說(shuō)：去工會(huì )學(xué)電子琴唄，天天跟那枯燥乏味的‘dao、re、mi’打交道，連玩的時(shí)間都沒(méi)有，真煩死了�？刹皇菃�，我也挺倒霉的，媽媽偏逼著(zhù)我去兒童樂(lè )園學(xué)畫(huà)畫(huà)，說(shuō)是什么著(zhù)名的畫(huà)家輔導的，害得我連動(dòng)畫(huà)城都看不到，原想放假可以輕松一陣子，誰(shuí)知又唉，比上學(xué)時(shí)還緊張。
我和同學(xué)分了手，不知不覺(jué)就到了兒童樂(lè )園。早已上課了，老師正在起勁地講解人物素描的要求和方法，我卻打心眼里不想聽(tīng)，可最后還是只好硬著(zhù)頭皮畫(huà)一張。畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，我就想，老是這樣畫(huà)有啥意思，不如在他的脖子上加條項鏈，再在他的耳朵上加副耳墜正這樣畫(huà)著(zhù)，我的同桌看見(jiàn)了就大聲說(shuō)：老師，你看靳建新給模特戴項鏈，還戴耳墜呢。同學(xué)們哈哈大笑，老師朝我無(wú)奈地搖搖頭。我朝她瞥了一眼，小聲地哼了一聲。就在此時(shí)，仿佛有個(gè)人站在窗邊，仔細一看，是媽媽?zhuān)∥翌D時(shí)愣了，這下完蛋了。
放學(xué)了，我忐忑不安地回到家等候發(fā)落。然而意想不到的是媽媽并沒(méi)有對我又打又罵而是異常平靜地說(shuō)：你不想學(xué)就算了，何必表現這么差給家長(cháng)丟臉呢，暑假后就上六年級了，你應該長(cháng)大了，應該理解家長(cháng)的苦心。我看到媽媽眼里閃動(dòng)著(zhù)淚花，心里感到酸酸的，真不該辜負媽媽的期望！可是我真不喜歡畫(huà)畫(huà)呀！還有趙陽(yáng)還有那么那么多跟我一樣的同學(xué)們！
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