水的作文[精]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的水的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

水的作文 篇1

　　爸爸，你可以不要再像一塊海綿一樣，吸盡苦水，卻還要裝作被幸福撐得好飽。

　　——題記

　　我知道，人啊，工作總會(huì )被許許多多東西填滿(mǎn)，總是忙得很。

　　都說(shuō)做教師多寫(xiě)意啊，一年到頭，那么多假期�？墒�，我知道，有時(shí)候并不是那樣。

　　不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，您每天回來(lái)的都好晚，不知道多久，我們不曾一同漫步在那田間蜿蜒的小道上，一路嘮嗑，一路歡笑；不知道，從什么時(shí)候開(kāi)始……

　　教畢業(yè)班，很忙。

　　“爸，今天我們一起去看場(chǎng)電影吧，你可都好久好久沒(méi)陪我了�！蔽意筲蟮目粗�(zhù)您。

　　“呃，爸爸的事情可能……”我默默低下頭，不等您說(shuō)完，就徑直走回了房間。

　　晚飯時(shí)，媽媽說(shuō)：“快吃，你爸訂了三張電影票，吃完去看�！蔽沂稚系膭�(dòng)作停了停，余光不經(jīng)意瞥向您。

　　看完電影回到家已經(jīng)很晚了。我洗完躺在床上，翻來(lái)覆去，久久無(wú)法入眠。隨手拿了件衣裳，看見(jiàn)床頭的鐘，竟已經(jīng)一點(diǎn)多了。走到客廳剛想倒些茶，門(mén)縫間依稀看見(jiàn)書(shū)房的燈還亮著(zhù)。

　　書(shū)房的燈亮著(zhù)，是的，書(shū)房的燈居然還亮著(zhù)。

　　我輕輕推開(kāi)門(mén)，您伏在桌案上，手上依然握著(zhù)筆，桌上攤著(zhù)許多未批完的作業(yè)。

　　也許是燈光吧，我眼里竟有了些許星光。我輕輕拿下衣服披在您身上。我自己都不知道自己的動(dòng)作可以那樣輕。

　　掩上門(mén)，我的腳步好似灌了鉛，沉重的很。爸爸，您啊，為何有那么多的工作？為了自己孩子一個(gè)小小的要求，讓自己辛苦到深夜。我的爸爸啊，您為何不對我說(shuō)呢？突然間想起您在車(chē)上居然還笑著(zhù)說(shuō)自己今天的效率奇高，所有的.工作都早早的完成了�？墒�，現在的您卻在我們都已入睡之后，獨自一人，悄悄走進(jìn)書(shū)房，提起筆，完成那些早已“完成”的工作。

　　爸爸，您是水做的嗎？

　　江海納百川之水，所以才成就了江海之大，可您又是如何做到這般敬業(yè)的同時(shí)，卻又給足了您女兒如此厚重的關(guān)愛(ài)呢？

　　爸，您多和我們說(shuō)說(shuō)吧！

　　上善若水也不過(guò)如此吧！

水的作文 篇2

　　第四單元的學(xué)習，我們重溫了許多經(jīng)典的小說(shuō)，在日積月累里，為孩子們羅列了八句榮獲諾貝爾文學(xué)獎作家作品中的雋語(yǔ)箴言。這些句子中，都飽含著(zhù)豐富的人生哲理，對孩子們有積極的教育意義。我對其中的一句話(huà)尤其鐘愛(ài)，“使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞�！�

　　或許是出于教師的職業(yè)敏感，當我讀到這句話(huà)的時(shí)候，想到最多的還是和教育有關(guān)的內容。于是百度了一下，原來(lái)這句話(huà)是說(shuō)，使卵石變完美的，不是錘的打造，而是水的磨練。說(shuō)明自然美比人造美更好。一個(gè)人一旦擁有了自信，便擁有了決心、意志、勤奮、耐心，這一切會(huì )使他的潛力得到充分發(fā)揮。說(shuō)明自然美比人造美更好。多么貼切的敘述，告訴大家要講究自然美，不要太在意外表的雕琢�？墒�，在我們的教育中呢？當然，這句話(huà)也給我們作為人師者一個(gè)很好的警示。

　　在現實(shí)的教育活動(dòng)中，教育孩子要講求方法，不能蠻干，要根據每一個(gè)孩子本身的特性，來(lái)選擇適合他的教育方法。如果說(shuō)打臺球的丁俊輝，他從小就不愛(ài)學(xué)習，對打臺球很有興趣，按一般家長(cháng)的觀(guān)念，覺(jué)得這是不務(wù)正業(yè)，但是他的父親鼓勵他，培養他，所以成就了今天的丁俊輝，成了一名職業(yè)的球手，為國爭光。如果他的父親不顧一切地阻止他當初打臺球，逼他像別人那樣去考大學(xué)，那就是錘的打擊，而鼓勵他向他的興趣方展，就是水的且歌且舞了。在學(xué)校里，我們面對的是一個(gè)個(gè)活生生的面孔，所以強壓的方法，一定是最無(wú)效的`，而如果能像水一樣，做到“潤物細無(wú)聲”，那我們的教育就成功了。

　　不管是“潤物細無(wú)聲”，還是“且歌且舞的水”，都應該是我們追求的理想的教育境界。和孩子們相處的時(shí)時(shí)刻刻，要像一股溪流陪伴在他們左右，在日積月累中，磨平他們的棱角，在溫言細語(yǔ)中，感化他們的頑劣，這樣的教育，才應該是最有效的。

　　愿我能堅持自己的理想，永遠做一股且歌且舞的水，陪伴在孩子們左右。

水的作文 篇3

　　課文《泉城》描寫(xiě)了濟南的珍珠泉、五龍潭、黑虎泉和趵突泉幾個(gè)世界聞名的泉。文中把泉水寫(xiě)的那么美麗，我真想看看那美麗的泉水。為了實(shí)現我的愿望，暑假爸爸、媽媽帶我去濟南看泉水。

　　一到濟南 ，我們便趕往最著(zhù)名的風(fēng)景區之一“趵突泉 ”。得知我們是去看泉的，開(kāi)出租車(chē)的司機伯伯告訴我們，現在的泉水都干了，都是因為如今的濟南到處蓋起了高樓大廈，影響到了地下的.泉眼，再也不象他們小時(shí)候，一到下雨天，連大街的石頭縫里都沽沽地冒著(zhù)泉水，就別提那幾個(gè)著(zhù)名的泉了，那泉水……“是不是有的白浪翻滾，有的晶瑩剔透……”我背了幾句課文中精彩詞語(yǔ)�！皩�，一點(diǎn)不錯！就是這樣�！�

　　來(lái)到趵突泉公園，在方方的泉池里沒(méi)有見(jiàn)著(zhù)“清澈見(jiàn)底”的泉水和“虎嘯獅吼”或“秋雨絲絲”的泉聲，只有平靜的綠水和水里游來(lái)游去的小魚(yú)兒。我們遺憾的離開(kāi)了趵突泉公園準備去泉城廣場(chǎng)看看。

　　來(lái)到泉城廣場(chǎng)，又是一番景色，人造噴泉隨著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲在不斷的變化，一會(huì )像天女散花，一會(huì )又像孔雀開(kāi)屏……

　　這真是人間奇跡。我從心里發(fā)出這樣的感慨！

水的作文 篇4

　　光陰似箭，歲月如梭，一學(xué)期一次的班級值周工作又輪到我們班了。

　　老師在教室里剛幫同學(xué)們分完工，同學(xué)們就像開(kāi)了閘的水一樣沖出教室，七手八腳地干起來(lái)，校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

　　操場(chǎng)上，花園里，拔草的同學(xué)蹲者，眼睛盯著(zhù)草叢中的`雜草，雙手左右開(kāi)弓，有人還貓著(zhù)腰，搜尋草叢中余下的雜草。掃地的同學(xué)手拿掃把，分布早操場(chǎng)四周，他們揮動(dòng)著(zhù)掃把，左一下，右一下，把操場(chǎng)打掃得干干凈凈。撿垃圾的同學(xué)也不甘是落，提著(zhù)塑料袋，拿著(zhù)竹筷鉆進(jìn)樹(shù)叢里仔細尋找垃圾，他們不怕臟，不怕累，用手扒開(kāi)粘在地上的臟東西，然后揀起來(lái)。運垃圾的同學(xué)兩手提著(zhù)垃圾袋穿梭似地來(lái)回運送垃圾。

　　同學(xué)們忙得熱火朝天，汗水順著(zhù)臉浹流下來(lái)，把衣服都給浸濕了，而且還能擰出水來(lái)。

　　你瞧！禮儀組的同學(xué)正頭頂烈日，端端正正地向老師們敬禮問(wèn)好，有時(shí)還忍著(zhù)酷熱檢察同學(xué)們的儀表。

　　“收工嘍！”隨著(zhù)值周班長(cháng)的一聲招呼，操場(chǎng)四周的同學(xué)們帶著(zhù)各自的勞動(dòng)工具回去了。

水的作文 篇5

　　龍潭公園里原來(lái)有條美麗的湖。

　　不知從什么時(shí)候起，湖水變黃了水面上還浮著(zhù)幾條死魚(yú)，開(kāi)始發(fā)臭，污染了清澈的湖水。

　　有一些游客把痰或口水吐到水里，小魚(yú)在水里吐泡泡很生氣，好像在說(shuō)：“人們真壞，把口水吐到湖里讓我們怎么活呀？”小鳥(niǎo)在天上看見(jiàn)了，在唧唧喳喳地叫著(zhù)，好像也很生氣。

　　有一天，人們看見(jiàn)了一些死魚(yú)，才知道自己不應該把口水吐到湖里，人們很傷心。

　　人們后來(lái)不再吐口水了，下了決心說(shuō)要保護動(dòng)物。小魚(yú)也生活得很快樂(lè )，小鳥(niǎo)也很開(kāi)心。人們還帶了一些食物去給小魚(yú)吃，那黃色的湖水也變的.清澈了。我看見(jiàn)人們保護湖水讓我很開(kāi)心。

　　小魚(yú)在湖水里吐泡泡，仿佛在向人們致謝。我覺(jué)得應該保護大自然，讓我們的生活變得更加美好。

水的作文 篇6

　　面對成長(cháng)的，是淚水

　　雨絲，纏綿，恩斷，義絕，毫無(wú)，瓜葛

　　當淚水從眼眶滾出來(lái)時(shí)，我已經(jīng)明白，一切都回不去了。

　　時(shí)光，回不去了，人，回不去了。湛藍的天空隱藏著(zhù)無(wú)盡的殺害，美麗的花兒隱藏著(zhù)無(wú)盡的劇毒，豪爽的笑聲隱藏著(zhù)無(wú)盡的悲痛。

　　當我用淚水洗灑天空時(shí)，有人卻歡喜無(wú)憂(yōu)，有人說(shuō)，命運是公平的，那是因為他不食人間煙火，有人說(shuō)，命運是不公平的，我可以說(shuō)，我更同意第二個(gè)人的說(shuō)法嗎，雖然，每個(gè)人路都不會(huì )一路風(fēng)順，但他努力過(guò)后有了結果，有了成功，而我，沒(méi)有。

　　我可以說(shuō)我一無(wú)所有嗎，當然可以，親情，破碎了，友情，已隨諾言飛遠了，自信，已被現實(shí)無(wú)情的踐踏了一次又一次，傷的千瘡百孔，滿(mǎn)目蒼痍，傷痕遍布。

　　我一次又一次的被語(yǔ)言攻擊的麻木了，可還是被父母的吵罵刺痛了耳膜。

　　窗外的雨絲纏綿，而我的心卻如刀絞，坐立不安。

　　本是鏡中花，留在鏡中死

　　每天一開(kāi)家門(mén)，炊煙裊裊，香氣撲鼻。這，是家的味道�？墒俏液ε�，終有一天，這已不再是我的家，或者，這里會(huì )是只有我在這寂寥里的`，悲痛。

　　其實(shí)，家是與個(gè)人的搖籃，家是一面鏡子，純白，無(wú)雜質(zhì)，無(wú)碎裂。

　　可我們沒(méi)有想過(guò)，我們待得這個(gè)鏡子是否有雜志與碎裂呢?

　　我們是鏡中的花，可愛(ài)，天真，無(wú)邪。

　　但世上沒(méi)有完美的鏡子�？傆幸惶�，它會(huì )碎裂那么一點(diǎn)，但也有一點(diǎn)，有些鏡子，終于經(jīng)不住時(shí)光的打磨，破碎的不堪入目，而我們這朵鏡中花，也會(huì )因為鏡子的破碎而逝去。

　　面對成長(cháng)的，是淚水

　　長(cháng)大后的我們，已經(jīng)成熟，所以父母認為，我們可以承受壓力，無(wú)論多大，或者痛苦，而他們不知道的是，我們長(cháng)大過(guò)后，并不那么想要成長(cháng)，當初所謂的成長(cháng)，是想著(zhù)可以自由，可是，并不是，而是殘酷的現實(shí)，與淚水，所謂的成長(cháng)�？辞辶顺砷L(cháng)的現實(shí)。

　　一只昆蟲(chóng)束博在巨大的蜘蛛網(wǎng)里，流淚，后悔，宰割。

　　面對成長(cháng)的，是淚水。

水的作文 篇7

　　語(yǔ)文課，抄寫(xiě)名言并默寫(xiě)，我行云流水，交了抄寫(xiě)，又自背自默。其他同學(xué)還在奮筆疾書(shū)，我已蹺著(zhù)二郎腿了。樊老師拿起我的抄寫(xiě)本，查看一番后問(wèn)：“看仔細，抄正確了？”“肯定抄對了�！边@四句名言，我早背得滾瓜爛熟，哪能有錯。誰(shuí)知，樊老師打了兩個(gè)紅叉叉，遞還給我。

　　“默寫(xiě)肯定不會(huì )錯�！蔽蚁虢o自己挽回點(diǎn)顏面。樊老師笑了：“錯了怎么辦？”我說(shuō)那就扇我一個(gè)耳光�！斑@可不行，我從沒(méi)扇過(guò)別人耳光�！狈�老師開(kāi)起了玩笑，“萬(wàn)一傳出去，樊小園老師扇儲俊昊同學(xué)一個(gè)耳光，我一世的英明不就毀了？”嗯，也是。我的視線(xiàn)落在桌角的`水杯上，發(fā)誓道：“我把壺里的水全喝光�！崩蠋熌闷鹆怂�杯晃了晃，笑著(zhù)同意了。蒼天啊大地啊，我真是豬腦子。抄都抄錯了，默錯的概率肯定更大��！難怪樊老師笑得那么不懷好意。

　　課間，樊老師拿著(zhù)手機找到我：“儲俊昊，直播喝水了�！痹�以為老師說(shuō)著(zhù)玩的，沒(méi)想到糗事成真。我回教室拿出水杯，同學(xué)們一窩蜂圍攏過(guò)來(lái)。樊老師倒了點(diǎn)水在手上試了一下水溫，又給張譽(yù)程試喝一口�！安粻C，可以喝�！睆堊u(yù)程幸災樂(lè )禍。唉，男子漢大丈夫說(shuō)話(huà)算數，我拿起水杯，對著(zhù)鏡頭，一陣豪飲。身邊看熱鬧的夏子杰拿著(zhù)杯子的下端，一直搗亂。喝完半瓶，我皺著(zhù)眉艱難地喘氣，樊老師笑道：“怎么搞得像在喝白酒？”

　　750毫升的水，喝完，我滿(mǎn)肚子都是水，走路都得小心點(diǎn)，怕晃出一口水來(lái)。一上午，我跑了6次廁所。

水的作文 篇8

　　相信大家都流過(guò)淚吧。當然，我也不例外，有傷心的淚水、開(kāi)心的淚水、后悔的淚水…其中，令我最難忘的是一次感動(dòng)的淚水。下面，我就把這件事講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　記得那是去年的一天。那天放學(xué)時(shí)，外面便下起了滂沱大雨，還不時(shí)摻雜著(zhù)幾聲雷鳴聲。令我害怕極了，我不禁打了個(gè)冷戰，心想：這下慘了，我又沒(méi)帶雨傘，該怎么回去呢？我邊想邊出了校門(mén)，只聽(tīng)見(jiàn)“歡歡…”，咦，好象是媽媽的`聲音，但我一想，不，不可能是媽媽的，因為媽媽今天生病了，怎么可能有力氣來(lái)接我呢，于是我邁開(kāi)步子繼續朝前走�！皻g歡，喊你怎么不答應啊”，媽媽氣喘吁吁的說(shuō)�！鞍�，怎么是你呀，媽媽?zhuān)�你不是生病了嗎”？我既驚訝又擔心地說(shuō)�！皠e多說(shuō)了，趕緊把雨衣穿上吧”。一路上，狂風(fēng)夾雜著(zhù)大雨，身上的雨衣不時(shí)地被風(fēng)吹起，我坐在媽媽的身后，看著(zhù)媽媽那背影，眼睛濕潤了…

　　不一會(huì )兒，到家了，只見(jiàn)媽媽全身濕透了，仿佛是一只落湯雞，而我只不過(guò)褲腳有些濕。媽媽見(jiàn)了便不顧一切急忙跑到我的跟前，關(guān)心的問(wèn)：“孩子，冷嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她見(jiàn)了便立刻幫我換褲子，還倒杯熱水給我�？伤齾s還是穿著(zhù)那濕漉漉的衣服。我著(zhù)急地說(shuō)：“媽?zhuān)�您快去換衣服吧！”“你好了，我就不要緊了！”媽媽和藹地回答。這時(shí)，我的眼淚像流水一樣不由自主地涌了出來(lái)�！昂⒆�，你怎么了，很冷嗎？”媽媽著(zhù)急地問(wèn)�！安�，沒(méi)什么，您快去換衣服吧！”我又說(shuō)了一遍�！皼](méi)事，我不要緊�！眿寢尭袆�(dòng)地說(shuō)。后來(lái)，沒(méi)多久，媽媽的感冒更嚴重了，望著(zhù)她那蒼白的臉頰，我的眼睛又一次濕潤了。

　　這就是我感動(dòng)的淚水，媽媽是那么愛(ài)我，關(guān)心我，我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大報答她！將來(lái)的那一天讓我來(lái)為她遮風(fēng)擋雨。作文

水的作文 篇9

　　古人云“上有天堂，下有蘇杭”。蘇州自古以來(lái)就被人們稱(chēng)為天堂，以眾多各俱特色的美麗河流著(zhù)稱(chēng)。素來(lái)以山水秀麗、園林典雅而聞名天下，有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”的美稱(chēng)，又因其小橋流水人家的水鄉古城特色，有“東方水都”之稱(chēng)。水，是這座城市的靈魂。若是蘇州少了水，那么就沒(méi)了靈魂，也就稱(chēng)不上天堂了。蘇州素來(lái)以山水秀麗、園林典雅而聞名天下，有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”的美稱(chēng)，又因其小橋流水人家的水鄉古城特色，有“東方水都”之稱(chēng)。蘇州這座城市注定與水有著(zhù)萬(wàn)絲萬(wàn)縷的關(guān)系。

　　水與我們每個(gè)人密切相關(guān)。人類(lèi)的'生活，哪一處離得了水？洗漱、做飯、喝水、打掃、洗滌、灌溉、游泳、撲救火災……而我們在享受水資源的同時(shí)，很多時(shí)候很多人也在肆無(wú)忌憚地浪費和破壞這寶貴的資源。比如：開(kāi)著(zhù)水龍頭刷牙；洗碗時(shí)開(kāi)水流量大；有些人，洗幾根蔥用兩盆水也毫不在乎；正在用水時(shí)，需開(kāi)門(mén)、接電話(huà)等時(shí)不及時(shí)關(guān)掉水龍頭；有些生產(chǎn)企業(yè)，為了自己的利益，就把一些多出來(lái)的廢水排入河流中，致使水質(zhì)污染嚴重，既不能飲用，也不能用于灌溉等等。

　　長(cháng)期以來(lái)，可能人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，于是大手大腳，不懂得愛(ài)惜，將水白白浪費。所以必須在全社會(huì )大力加強水情、國情宣傳教育。每年的3月22日為世界水日，建立這個(gè)紀念日，就是想喚起公眾的節水意識，加強水資源保護。

　　根據統計，中國淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的６％，雖居世界第四，但人均只有2300立方米，遠遠排列到了世界的121位。如今更是全球１３個(gè)人均水資源最貧乏的國家之一。洪水，散布偏遠地區的地下水，還是難以利用的，扣除這些，人均可利用的水資源率僅僅剩下了900立方米，這是多么驚人的數字呀！更有水利部預測，20xx年我國人口將達到16億，而水在充分節約下，總量為7000億至8000億立方米，這樣與現在相比，增大了1300至2300億立方米。相信地球很難承受住這樣的增加。

　　以如今這個(gè)趨勢發(fā)張下去，很快世界將步入極旱狀態(tài)，世界沙漠化會(huì )遍布各地，更深層次的進(jìn)一步說(shuō)，人類(lèi)的末日就在眼前。

　　水是生命之源，若離開(kāi)了水，過(guò)不了幾日，人類(lèi)定當步入死亡之路，為了不使水資源極端匱乏，我們能做的只有節約用水，從點(diǎn)滴開(kāi)始，讓水進(jìn)行二次利用。例如：洗完菜的水不要丟掉，用來(lái)沖馬桶，洗衣服的水也可以這樣用。這樣可以省下不少水。沖馬桶時(shí)，不要一直按住出水按鍵，夠用就好，這樣日積月累下來(lái)也可以省下不少的水……其實(shí)節約用水很簡(jiǎn)單，一個(gè)細節的注意就可以完成，而全世界那么多人，節約下來(lái)的水量，也是不可估計的，為了生存，我再次號召大家：“節約用水，點(diǎn)滴做起”。共同建設美好未來(lái)！

水的作文 篇10

　　一天，我意外得的到了一瓶隱形藥水，接下來(lái)發(fā)生率什么呢？

　　在一個(gè)周末，爸爸媽媽早早地出門(mén)了。我一個(gè)人在家吃早餐時(shí)，發(fā)現桌上放著(zhù)一個(gè)瓶子，上面寫(xiě)著(zhù)：“喝掉我”，平常我最不愛(ài)喝牛奶了，我想：“原來(lái)媽媽也會(huì )這一招啊!”

　　想著(zhù)想著(zhù)，突然從瓶子里跳出一個(gè)小人來(lái)，她長(cháng)得怪怪的，身高只有半寸左右，頭上戴著(zhù)小頂帽，身上穿著(zhù)一條皮褲。我捏捏手臂，生怕自己在做夢(mèng)。這時(shí)小人兒忽然說(shuō)話(huà)了：“這是一瓶隱形藥水，喝了它，你就可以隱形�！睕](méi)能等我回過(guò)神來(lái)，她已經(jīng)消失了。我半信半疑地拿起瓶子，不知如何是好�？磥�(lái)，只有手指來(lái)告訴我我的命運了。喝，不喝，喝……等我扳完最后一根手指，竟然是喝。我猶豫了一會(huì )兒，喝了一小口，我發(fā)現自己的一根手指不見(jiàn)了�！鞍�!真有這么神奇!”我驚嘆道。我咕咚咕咚，把藥水全喝光了。

　　前幾天剛考過(guò)試，我覺(jué)得考得不太理想。今天我是隱形人，我就去老師辦公室改吧。我出了門(mén)，來(lái)到車(chē)站，上了公交車(chē)找了一個(gè)空座位坐了了、下來(lái)。這是一個(gè)人看到了我坐的位置(因為我是隱形人，他看不到我)就一屁股坐了下來(lái)，我被他壓得快變成肉餅了，可他還不知道自己坐在一個(gè)人身上。終于挨到了學(xué)校的那一站，我快速地下了車(chē)，那人的屁股“咚”的一聲坐到了椅子上，他自言自語(yǔ)道：“見(jiàn)鬼了，這椅子怎么會(huì )下沉呢？”

　　我來(lái)到校門(mén)口，很多家長(cháng)在和保安計較，一個(gè)說(shuō)：“我兒子在里面打乒乓，我要進(jìn)去接他�！笨杀０膊客�意。其他幾位家長(cháng)也是一樣的慘遇�？晌夷亍�—隱形人。我大搖大擺地走了進(jìn)去。到教師辦公室，看到試卷就放在桌上，沒(méi)翻幾下，就找到了我的試卷，我開(kāi)始找答案，把老師的抽屜反反復復都翻了一遍，終于找到了試卷的`答案，拿來(lái)紙和筆把錯誤的全部改了過(guò)來(lái)。我心滿(mǎn)意足的想：“暴風(fēng)雨不會(huì )來(lái)臨了!”

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