水的作文8篇[推薦]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的水的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

水的作文 篇1

　　現在，每個(gè)班級里都有一臺飲水機，自然而然就有了“水官”，我們班的“水官”是張皓迪。

　　那一天上完體育課，大家都滿(mǎn)頭大汗，看見(jiàn)了水，簡(jiǎn)直比看見(jiàn)娘還親。這時(shí)送水的來(lái)了送水的來(lái)了大家都拿著(zhù)杯子，一窩蜂似的擠過(guò)去，張皓迪站在一旁給別人接水，而他自己還沒(méi)接水呢！

　　我是最后一個(gè)人，我接了一滿(mǎn)瓶，當時(shí)我看見(jiàn)水只剩下半桶了，我回到位子上喝水，張皓迪問(wèn)我：“馬瑩，你還喝不喝？” 我搖搖頭，這時(shí)他才迅速打開(kāi)瓶蓋，趕快接，狼吞虎咽的'喝了起來(lái)，不難看出，張皓迪和我們一樣都很渴，但是作為一個(gè)“水官”，他先緊著(zhù)同學(xué)們，并不是因為自己是“水官”，所以就有權利先喝。

　　當我杯子里還有那么多水時(shí)，他還問(wèn)我是否夠喝，你想那么多水肯定夠喝，可他還擔心同學(xué)們是否夠喝，我把水接完了怎么辦？他寧愿自己不喝水，也要同學(xué)們喝飽喝足，他寧愿自己渴，也不讓同學(xué)們渴，他的精神是多么高尚��！

　　我為我們班有一個(gè)這樣的“水官”而感到驕傲！

水的作文 篇2

　　早就聽(tīng)說(shuō)宋城好玩。我們一來(lái)到這兒，就遇上了一年一度的潑水節。

　　大家相約來(lái)到一個(gè)很大的廣場(chǎng)上，那里被里三層外三層的人圍得水泄不通，好多人手中拿著(zhù)盆、水槍?zhuān)�大家都在期待�?zhù)那激動(dòng)人心的時(shí)刻。

　　大約8點(diǎn)的時(shí)候，周?chē)�亮起了五顏六色的燈。廣播里傳來(lái)主持人高興的喊聲：“圣水就要來(lái)了！”話(huà)音剛落，歡快的音樂(lè )響起來(lái)了！震天動(dòng)地的鼓角聲也響起來(lái)了！“嘩嘩——”四面八方的樹(shù)上竟然布滿(mǎn)“機關(guān)”——一根根水柱從那里噴射而出，足足有7、8米高，它們在空中交織成一張巨大的水網(wǎng)，頓時(shí)，人們被吞沒(méi)在水汽和霧氣中。

　　廣場(chǎng)上沸騰起來(lái)了！有的人還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就變成了“落湯雞”，于是趕緊抱頭“倉皇逃跑”；有的人遭人“暗算”，干脆將盆扣在頭上當“保護傘”；有機靈的，趕緊抓起盆從大水槽里舀水，瘋狂地向別人猛潑過(guò)去；也有激情對潑的，相互“廝殺”；那邊有幾個(gè)人“仗勢欺人”，圍著(zhù)一個(gè)人“輪番轟炸”；有些猶豫不決的，還沒(méi)來(lái)得及潑別人，就被別人搶去盆，一個(gè)反手，水就潑到了自己的身上；還有的人索性向我們這些“手無(wú)寸鐵”圍觀(guān)者潑來(lái)，我們只得后退著(zhù)給人家“舉手投降”……

　　鑼鼓喧天，水花飛濺，人們笑著(zhù)，跑著(zhù)，鬧著(zhù)，尖叫聲，口哨聲，吶喊聲，匯成一片歡樂(lè )的海洋！

　　狂歡一直進(jìn)行了一多個(gè)小時(shí)才落幕，參加的'人個(gè)個(gè)都是濕淋淋的，水順著(zhù)頭發(fā)、衣服“吧嗒吧嗒”地落下來(lái)，一看，真逗！

　　潑水節的水是吉祥的水，幸福的水，愿吉祥、幸福永遠伴隨我們每個(gè)人！

水的作文 篇3

　　我是一滴純凈的水。從前，我一呆在自來(lái)水廠(chǎng)的水庫里，跟我的同胞在一起。

　　可是，有一天一股無(wú)名的吸力，把我吸到一根細小的管子里，我在里面翻滾，流淌了許久。終于我重見(jiàn)天日了。我看見(jiàn)一個(gè)小男孩開(kāi)著(zhù)水龍頭卻不用，把我們白白浪費了。我生氣極了，我的怒火給烤干了。

　　就這樣，我們進(jìn)了下水道，忽然，我迎面撞上了一顆石頭，石頭給彈了回來(lái)。我掉進(jìn)了一條溪水中，和新的朋友一起流向遠方。我們穿過(guò)了橋洞，穿過(guò)了平原，到達了一片樹(shù)木茂盛的原始森林。腳下大小不一，形狀各異，顏色多樣的鵝軟石，鋪滿(mǎn)了蜿蜒起伏的`河床，讓我們在森林里彎彎曲曲，汩汩地流淌著(zhù)。這森林的事物，哪一個(gè)不是我的朋友？你看，這碧綠小草正在勤勞的“工作”著(zhù)呢，它吸叫二氧化碳鈉和水，進(jìn)行著(zhù)光合作用變成養料和空氣；你好，勤勞螞蟻，你們就是勞動(dòng)的象征，你好，呱呱叫的青蛙，你是邀請我們給你伴奏。

　　漸漸地，天黑了，月亮姐姐出來(lái)了。美妙夜間音樂(lè )會(huì )也開(kāi)始了，各種各樣的小蟲(chóng)發(fā)出不同的鳴叫聲，織成了一首妙不可言的樂(lè )曲。我們伴著(zhù)微風(fēng)，發(fā)出了“……咚……�！�…咚”的清脆的音韻，緩緩地流向遠方。早上，我一張開(kāi)眼睛，發(fā)現我已經(jīng)在大海媽媽的懷抱中，忽然，水底的垃圾從四周飄然而起，發(fā)出陣陣惡臭。那些垃圾不僅發(fā)出惡臭，還從里面爬出一條條黑黑的，小小的，惡心的蟲(chóng)子。我順著(zhù)垃圾飄來(lái)的方向尋找，我發(fā)現了一個(gè)化工廠(chǎng)，污水和垃圾都是從這里飄出來(lái)的，我生氣地號召及同胞們準備用大浪對它們發(fā)起進(jìn)擊，可這時(shí)工廠(chǎng)又放出了許多污水把我們都給熏暈了。第二天我發(fā)現我漂流到一片蔚藍的海域上。這里沒(méi)有垃圾，也沒(méi)有污水，能看到悠悠的白云，有快活的小魚(yú)，還有湛藍的天空。我想：也只有這樣的海洋深處才可以看到這樣美麗的景色了！

水的作文 篇4

　　離開(kāi)過(guò)去回憶的第一個(gè)夏季，我會(huì )到這里，尋找我們青春留下的痕跡。沒(méi)有人愿意提起，鳳凰花的過(guò)去 。今天這里的主題，只是我一人的記憶。

　　——題記 “去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！比嗣娌恢�何處去，桃花依舊紅。翻開(kāi)過(guò)去的日記，想找回關(guān)于我們的故事情節，卻不見(jiàn)你我往昔。

　　-遙遠人生的誓言 太陽(yáng)將空氣中的水分一點(diǎn)點(diǎn)抽干，慢慢抽離現實(shí)的還有我們的'曾經(jīng)。樹(shù)葉輕輕將陽(yáng)光弄碎，散落一地的陽(yáng)光像誰(shuí)的笑容，好溫暖，熟悉卻又陌生，想遺忘卻又心疼。風(fēng)兒在樹(shù)梢搖擺，幾只快樂(lè )的“小鳥(niǎo)”在葉間暢談，“就像天空一樣，我們時(shí)時(shí)相伴你左右，為你煩惱為你笑”“天空和云朵永遠在一起，白云和星星永遠在一起，星星和月亮永遠在一起，我和你永遠在一起！呵呵O(∩_∩)O~”……可是，在一次升學(xué)考試之后，永遠在一起徹底成為記憶中的畫(huà)面；笑容，也只是你我青春的影子……美好只能定格在過(guò)去？

　　鳳凰花開(kāi)了，空氣中再次彌漫夏天的味道，而我的朋友，此刻你在何方？ -淚眼迷離，透過(guò)薄霧看昨天

　　午后斜陽(yáng)，為記憶中的夏天輕輕鍍上一層暖黃，我們安靜的坐在那兒，以為脫然世外卻不知早被卷進(jìn)青春的洪流。模糊的天，模糊的云，看得見(jiàn)的只有一點(diǎn)綠的痕跡，一道好像唯美的長(cháng)虹。關(guān)于我們的約定，“因為開(kāi)心，所以不哭。如果難過(guò)，也要微笑�！弊袷丶s定，我努力抬起嘴角，卻無(wú)奈嘴角早已僵硬……

　　原來(lái)我們忘卻的是自己而不是彼此，那夏日的流蘇早已被風(fēng)吹落，消逝在人海中。

　　原來(lái)我們的青春這么匆忙，都來(lái)不及悲傷就已塵埃落定。

　　原來(lái)的原來(lái)，我們以為我們可以，最終都人還消逝兩茫茫。

　　鳳凰花的凋零，只�；�落面對一地殘紅，黯然神傷……晶瑩的淚珠在晨光中閃現，訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)過(guò)去就回不來(lái)的故事。

　　后記： 那些光陰的故事，全被折進(jìn)書(shū)頁(yè)的某個(gè)章節，它會(huì )在某次翻開(kāi)書(shū)頁(yè)時(shí)不小心滑落，引起心中某個(gè)地方的共鳴，告訴你不要遺忘，而你只要重新把它折回書(shū)頁(yè)里就行了。

水的作文 篇5

　　昨天去了古靈山，印象最深的是富有朝氣且瘋狂的潑水節。

　　進(jìn)古靈山景區之前，我們幾個(gè)小孩子都準備好了型號比較大的水槍?zhuān)瑴蕚浜煤瞄_(kāi)展一場(chǎng)比較激烈的水戰�？墒且贿M(jìn)古靈山的大門(mén)，眼前的場(chǎng)景使我驚呆了，廣場(chǎng)內有上千人，互相吶喊著(zhù)用水澆著(zhù)對方。我們也迫不及待的想加入這個(gè)活動(dòng)。

　　開(kāi)始的.時(shí)候，我們的衣服都是干的，用水槍噴上一點(diǎn)水，還覺(jué)得有點(diǎn)不舒服。玩著(zhù)玩著(zhù)覺(jué)得用水槍太不過(guò)癮了，我使勁給水槍增加壓力，想讓我的水噴的更急些，誰(shuí)知我的水槍憋崩了。急的我直撓頭。我干脆買(mǎi)了個(gè)塑料水盆，用水盆舀水潑他們，由于當時(shí)玩得太盡興了，塑料盆也壞了，后來(lái)又改成不銹鋼盆，他們見(jiàn)我的盆子比較好用，大家都改用了小盆。

　　我們玩得越來(lái)越不像話(huà)，就連媽媽和妹妹我也沒(méi)有放過(guò)，同時(shí)還有一些互不相識的人，也是見(jiàn)面就往對方身上潑水，對方也只是笑著(zhù)用水來(lái)回敬您。

　　潑水節瘋狂，瘋狂的潑水節，來(lái)年我們還會(huì )相會(huì )。

水的作文 篇6

　　今天，我和姐姐還有康康弟弟一家一起去東方綠舟玩。我們到了東方綠舟后，先去借了自行車(chē)。我們騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到了水狂歡樂(lè )園。我們每人都領(lǐng)了一個(gè)水qiāng。我們用水qiāng盡情打水仗，衣服全部都濕了。我和康康后來(lái)索性做到裝水的桶里用“手榴彈”打水仗。我們接著(zhù)玩了大風(fēng)車(chē)、四國對戰，打數字等游戲。玩大風(fēng)車(chē)項目時(shí)，有時(shí)水非常多，就像洪水一樣。

　　我們從水狂歡樂(lè )園從來(lái)后，換了干凈的衣服，準備吃午飯了。我們先看到了在東方綠舟參加夏令營(yíng)的孩子們。他們有的在讀三年級，有的在讀四年級，甚至還有讀一二年級的孩子們。我們坐在陽(yáng)傘下開(kāi)始吃午飯時(shí)，他們也去水狂歡樂(lè )園玩了。但沒(méi)過(guò)多久，就開(kāi)始下大雨了。我們躲在大大的陽(yáng)傘下，躲避狂風(fēng)暴雨。結果，夏令營(yíng)的孩子們一個(gè)個(gè)冒著(zhù)雨跑了出來(lái)。他們大部分都沒(méi)有帶雨傘。有的只能淋著(zhù)雨，有的穿著(zhù)雨披，有的撐著(zhù)傘。夏令營(yíng)的老師來(lái)了。盡管下著(zhù)大雨，他們還是照常排隊集合。他們在大雨中站了很長(cháng)時(shí)間，才有大巴士來(lái)接他們回營(yíng)地。我很佩服他們。我本來(lái)明年夏天也準備參加東方綠舟的.夏令營(yíng)。但看到這樣，我打退堂鼓了。

　　我們等了很長(cháng)時(shí)間，雨卻一直沒(méi)有小下來(lái)。我們只能穿著(zhù)雨披騎自行車(chē)到了大門(mén)口，然后回家了。雖然下了這么大的雨，但是這才是夏日的水狂歡。

水的作文 篇7

　　今天，老師神秘兮兮地對我們說(shuō)：“昨天，我買(mǎi)了一瓶神奇的膠水�！闭f(shuō)完，就從口袋里掏出了那瓶“膠水”，可是我們大家什么也沒(méi)看見(jiàn)，真是莫名其妙。

　　老師又拿出兩本書(shū)，讓我們里里外外摸一摸，檢查一下。經(jīng)過(guò)檢查，我們發(fā)現這就是兩本普普通通的書(shū)，除了字，什么也沒(méi)有。

　　接著(zhù)，老師把“膠水”一頁(yè)一頁(yè)地涂在了書(shū)上（然后把兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)粘在了一起）。書(shū)本都被涂滿(mǎn)了“膠水”，老師又讓我們同學(xué)上講臺扯一扯，看看誰(shuí)能扯開(kāi)。

　　老師先叫了李思萌上來(lái)扯。她弓下了腰，咧著(zhù)嘴，咬緊牙，用力地扯著(zhù)兩本書(shū)的書(shū)背，可兩本書(shū)還是牢牢地粘在一起。同學(xué)們都抗議，就說(shuō)：“老師，你故意讓最弱小的'人扯，肯定扯不開(kāi)！”

　　老師聽(tīng)了，就讓女生中算最強壯的女生向臻來(lái)扯，向臻拿著(zhù)這兩本書(shū)，左看看，右瞧瞧，上揉揉，下扯扯，用了九牛二虎之力，也沒(méi)能把書(shū)本拉開(kāi)。

　　老師又讓全班年紀最大的李志曦上來(lái)扯，他使出了射雕英雄的動(dòng)作，左一拉，右一拉，可那書(shū)本還是紋絲不動(dòng)。李志曦又斜著(zhù)使勁拉，終于把兩本書(shū)給分開(kāi)了。

　　后來(lái)，老師告訴我們：“兩本書(shū)不易分開(kāi)，是因為有摩擦力�！蔽覀兟�(tīng)了，都恍然大悟。

水的作文 篇8

　　我愛(ài)水。愛(ài)浩瀚的大海，愛(ài)奔騰不息的長(cháng)江，愛(ài)洶涌澎拜的江河，愛(ài)活潑歡快的小溪，但我更愛(ài)美麗溫柔的湖。

　　湖是活的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著(zhù)跳躍的陽(yáng)光，伴著(zhù)我的心，在追逐，在嬉戲。

　　湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰的映出藍的天，白的云，紅的花，綠的草……

　　湖是軟的，微風(fēng)習習，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢；湖是硬的，像一塊無(wú)暇的翡翠閃爍著(zhù)美麗的光澤。

　　我喜歡獨自一人坐在湖畔邊，靜靜地享受著(zhù)湖的美麗，靜靜地看著(zhù)平靜的湖，然后幻想著(zhù)：湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚(yú)兒的家，不然它們?yōu)槭裁闯商炷敲礆g樂(lè )？水晶宮里一定有一個(gè)巨大的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美。我凝望著(zhù)湖面，偶爾投一枚小石子，讓它激起一圈一圈的漣漪，或是放一只小船，讓它滿(mǎn)載我的夢(mèng)想，隨著(zhù)湖，飄向遠方……

　　靜靜地湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更為動(dòng)人。

　　細絲般的春雨飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖面一大塊綠色的`“錦”，“錦”上無(wú)窮無(wú)盡地圓環(huán)像美麗的繡出的朵朵鮮花姑娘繡出的朵朵鮮花。

　　雷雨到來(lái)的時(shí)候，湖最熱鬧。你聽(tīng)，天空中一道亮光，那是開(kāi)幕的禮花上了天�！稗Z轟”禮花炮響了，大會(huì )就要開(kāi)始了。等到大雨一落，聯(lián)歡會(huì )立刻開(kāi)始，你看到湖面上朵朵競相開(kāi)放的雨花了嗎？那時(shí)正在翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花；你想知道節目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì )把一的一切都告訴你的。

　　湖是美的……

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