水與火作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的水與火作文，希望對大家有所幫助。

水與火作文1

　　火和水，這兩個(gè)是一生宿敵，不能相容，火和水的相遇中，火每次都是敗給水。

　　在一個(gè)炎熱的夏天里，當你因為自己的能力比不上別人的時(shí)候來(lái)到了一片樹(shù)林，請向著(zhù)樹(shù)林，閉上眼睛，發(fā)揮想象，眼前的一幕就這樣出現在你眼前：

　　這片樹(shù)林馬上起了火，火越來(lái)越大，消防員不一會(huì )兒就接到了報警電話(huà)，火速趕到現場(chǎng)救火，不一會(huì )兒，火滅了，只剩下一些火星，正當消防員準備離開(kāi)的時(shí)候，天突然變暗，一陣陣怪風(fēng)居然再一次把火吹了起來(lái)，消防員所用的.水不但滅不了火，火還越來(lái)越大，慢慢地形成了烈火，正當消防員心急如焚的時(shí)候，天空下起了暴雨，慢慢地把火給滅了，消防員終于松了口氣，這場(chǎng)火沒(méi)有造成任何人員傷亡，但是，這片樹(shù)林里的東西全部被火燒死，什么東西也沒(méi)有，包含水在，因為水早已經(jīng)被火蒸化掉了。

　　這時(shí)，你在睜開(kāi)眼睛，發(fā)現眼前的樹(shù)林還在，你的心情會(huì )由陰涼，因為你明白了。

　　水可以滅火，但是，當火過(guò)大的時(shí)候，火能反泯水。

　　其實(shí)，火和水的交鋒，正是強者和弱者的交鋒，剛開(kāi)始的時(shí)候，弱者當然不是強者的對手，只要弱者不認輸，不服氣，不停地磨練，弱者失落最終會(huì )達到強者，還可能反超強者。

　　如果你是弱者，要記得火大能泯水，如果你是強者，要緊記著(zhù)，不要忘記，火大能泯水。

　　當你努力的時(shí)候，你會(huì )從弱者變成強者，當你驕傲的時(shí)候，你會(huì )從強者變成弱者。

　　這個(gè)世界上，沒(méi)有絕對的弱者，當然，這個(gè)世界也不可能有有永遠的強者，就想水能滅火，但火大的時(shí)候能反泯水的道理一樣

水與火作文2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@一句贊美了為祖國培養從才的老師。而我們班的周老師，教育了我六年，不得對她做出評價(jià)??嚴，公正，威信大。

　　殊不知，周老師的評價(jià)不只這些，而是一個(gè)很特殊，又很平常??水與火，共存在。

　　且說(shuō)水與火，兩個(gè)天生就是敵對的。水能滅掉火，而火能將水變成蒸氣，兩個(gè)是互不相融，可如今卻出現在周老師身上，想知道為什么？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　記得小學(xué)最后次郊游，我雖在一年級前面領(lǐng)著(zhù)隊，但班上的情景一一逃不過(guò)我的.猜測，想必周老師此時(shí)在與同學(xué)們互動(dòng)吧。到達東山之后，我們第一個(gè)目的地是大草坪。在大草坪上，我們各自成群打團，把零食放在鋪著(zhù)報紙的草地上，在我們大吃大喝，無(wú)所顧及形象的時(shí)候，周老師突然來(lái)到我們眼前，快門(mén)一閃，我們“優(yōu)雅”的形象就印在了照相機之中。而在之后的東山讀書(shū)活動(dòng)中周老師也經(jīng)常融入我們，一起讀書(shū)，欣賞一下精彩的語(yǔ)句片段。

　　水有水的融洽，火有火的干脆，恐怖。周老師在試卷上扣分可一點(diǎn)也不留情。

　　那是一個(gè)星期五的下午最后一節課，是陳校長(cháng)的托管課，放學(xué)的鈴聲打響，周老師進(jìn)入教室，并不是立刻布置作業(yè)，而是走上講臺，一臉沉寂，嚴肅地坐在椅子上，教室里立即鴉雀無(wú)聲。我心中暗道：“噢，天，犯錯了�！卑察o了一會(huì )兒，周老師的嘴開(kāi)始動(dòng)了……原來(lái)，我們沒(méi)有管好自己，在托管課上換座位，一聲“換座位的起立，舉手5分鐘”同學(xué)們心中吧聲不斷，只好一一起立。5分鐘一結束，我們又對周老師的觀(guān)念改變了??恐怖。

　　周老師之所以有著(zhù)水與火的特點(diǎn)，但都是因為希望自己的學(xué)生成才，才會(huì )在活動(dòng)中變得融洽，而我們犯起錯來(lái)毫不留情。其實(shí)，每一個(gè)希望學(xué)生成才的老師都會(huì )有這樣的特點(diǎn)，使這個(gè)特在明面上并不平常的是因為理解老師一片苦心的學(xué)生太少、太少。

水與火作文3

　　柔合，則催人淚下。剛合，則催人奮發(fā)。文實(shí)，則賞心悅目。文虛，則令人厭惡。

　　人生不可能沒(méi)有悲傷，重要的是能勇于克服悲傷。壓抑的學(xué)習生活往往導致壓抑的性格，這大概便是學(xué)生作文往往哀愁的原因。人生的價(jià)值在于不斷的挑戰，學(xué)生就學(xué)會(huì )去克服悲傷。不要沉溺于悲傷，這便是我所倡導的柔合，適度的悲傷，相較于快樂(lè )，樂(lè )觀(guān)。悲傷似乎是人生而就有的，當你呱呱墜地時(shí)，你便有了悲傷。在作文中體現你的'悲傷，這本無(wú)可厚非，難道能讓一個(gè)剛剛喪失親人的人哈哈大笑？但前提是你要有傷可悲，只有這樣，作文中才會(huì )有你的血和淚，才能扣住讀者的心弦。

　　悲傷要適可而止，過(guò)分沉溺于悲傷中，你的人生只有黑與白。別忘了，你還有歡樂(lè )。

　　積極樂(lè )觀(guān)，豁達開(kāi)朗，才是王道。悲傷過(guò)后，便是歡笑。將你的樂(lè )觀(guān)和歡樂(lè )凝結在一篇作文里，將它們與人們分享，讓它們?yōu)槟愣鴼g樂(lè )欣喜。用積極取代消極，正如春天會(huì )到來(lái)，這樣你的文章便不是一片死海，而是滿(mǎn)園春色，春暖花開(kāi)，令人賞心悅目，這便是我所倡導的剛合，催人奮發(fā)。但是過(guò)多的歡樂(lè )會(huì )使人失去憂(yōu)患意識，人應當生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。時(shí)刻保持著(zhù)哀傷，這樣你的快樂(lè )才有意義。謹記痛并快樂(lè )著(zhù)。

　　須言之有物，不做無(wú)病之呻吟。文章充實(shí)，真實(shí)，現實(shí)，是寫(xiě)好文章的一個(gè)重要條件。自新文化運動(dòng)以來(lái)，胡適先生的《文學(xué)改良鄒議》使新文學(xué)以秋風(fēng)掃落葉一改就文學(xué)頹唐之氣。但是在中學(xué)生的作文中這種頹唐之氣又死灰復燃。他們總是注重豹頭和鳳尾，而忽視豬肚，但正是豬肚文章才稱(chēng)之為文章，才更加實(shí)在。水是實(shí)，他能哺育萬(wàn)物�；鹗鞘�，他能溫暖他人。

　　大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。文章之道，在火，在水，在實(shí)，不在虛。

水與火作文4

　　水和火是一對好朋友，他們互相謙讓?zhuān)�只要對方有好東西，都要與另一方分享。

　　突然有一天，不知為了什么，水和火吵了起來(lái)，驕傲的火先發(fā)制人，神氣十足地，說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大。你瞧！大人們抽煙要用火，炒菜也要用火，還有燒什么東西都要用火。生活中離不開(kāi)火，所以我才是最棒的！”水聽(tīng)了，咬牙切齒地，說(shuō)：“你有沒(méi)有搞錯，我才是最棒的，你看，人。植物。動(dòng)物都離不開(kāi)我，如果離開(kāi)了我，他們就活不了。還有人們洗澡的時(shí)候，都要用我。并且我還有一個(gè)“生命之源”的美稱(chēng)，所以我才是最棒的�！薄拔易畎�！”“我最棒！”水和火爭執著(zhù)。突然水說(shuō)：“要不這樣吧！我們這里不是有一個(gè)小村莊嗎？我們就比比看哪個(gè)可以消滅小村莊，誰(shuí)就是最棒的！”火毫不猶豫的答應了。

　　第二天，水和火不約而同的來(lái)到了小村莊。水說(shuō)：“我先來(lái)吧！”水吸了一口氣，“呼”的一下，把水全部吐了出去。村子里面一半的人被這突如其來(lái)的水無(wú)辜的淹死了。水還在那得意洋洋的，說(shuō)“你瞧，我厲害吧！”“哼！你看看我是怎么做的'吧！”火自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)�；鹞�了一口氣，“呼”沒(méi)想到這一吹，就把村子燒毀了。水和火又吵了起來(lái)�！拔易畎�！”“我最棒！”這時(shí)，風(fēng)姑娘看到了這一切，就飛過(guò)來(lái)，對水和火說(shuō)：“你們別吵了，你們自己看，村子被你們弄得一塌糊涂，你們自己吵架不要連累別人嘛！你看，有很多人都無(wú)辜的被你們害死了，你們各有各的用處，你們要全心全意的為人民服務(wù)這才是最棒的。

　　水和火聽(tīng)了臉漲得通紅，他們一起把村子里面的房子一起修復好了。水和火又成了一對好朋友。

水與火作文5

　　沒(méi)人懷疑這么簡(jiǎn)單的常識：水火不容。老祖宗有言：“水與火，不同源，不得并盛�！彼�是凌冽的，火是熱情的；水可以把火澆滅，火可以把水燒開(kāi)。我想，這就是水與火！

　　為什么自然界會(huì )有這兩種相反的事物呢？也許這就是大自然的智慧。我想，在我們心中是否也存在水和火呢？

　　心，是人體的一個(gè)器官。象撲克里的紅桃一樣的外形，并且很重要的是軸對稱(chēng)圖形。一邊是火，一邊是水。

　　火代表熱烈。有了它，我們才有感情，才能在路見(jiàn)不平時(shí)挺身而出，才知道幫助他人，才知道樂(lè )于奉獻，才知道進(jìn)取，有了追求。如果沒(méi)有它，我們的心就是一潭死水，不為世事所動(dòng)，成為一個(gè)無(wú)情的人。

　　而水，則體現了平靜。它使人理智地思考問(wèn)題。時(shí)時(shí)刻刻勸誡人們不要為身外之物而費盡心機；它是一個(gè)堅定地執行者，不為任何所動(dòng)，一如既往地向地處前仆后繼。它相信爬的越高，摔得越痛；它有包容，納得下萬(wàn)物；它生性清高，即使把污物強加與它，他也會(huì )漸變清澈。如果沒(méi)有他，心將會(huì )是一顆干枯的紅色石頭。這就是熱情過(guò)度的后果。

　　而在心的`對稱(chēng)軸上，有一道門(mén)，他控制著(zhù)水和火，既不讓水干枯，也不讓火熄滅。使心處于中性，而不會(huì )變得極端，這樣人間的情感才會(huì )更加豐富多彩。

　　我想這是人生的一大智慧。就像俗話(huà)說(shuō)的：亦柔亦剛，剛柔并濟。古老的中華民族深刻得認識到了水和火的真滴，我想這也許這就是陰和陽(yáng)由來(lái)的原因。水和火，就像我們身體里相沖而又必須相融的兩個(gè)極端，和平共處了才能譜出生命的真諦。

水與火作文6

　　今年的桃花開(kāi)得并不多，不如往年的繁盛。雖說(shuō)沒(méi)有往年的多，但也不少了。盡管有些稀落，但也很好看。宜遠觀(guān)不宜靜觀(guān)也。遠遠望去，火灼灼的一片，很是美麗。我好像看到了秋日里的大紅桃子，那桃花像桃核一樣紅。也好像聞到了那香醇濃厚的桃花釀那香氣，醉人心田。

　　與之相反，去年只開(kāi)了四朵桃花的兩棵小桃樹(shù)，今年卻開(kāi)了一樹(shù)“芳菲”。小桃樹(shù)長(cháng)得并不高，到如今也才一米有余。都四個(gè)年頭了。略顯嬌小的身軀吃力的托著(zhù)小巧略顯嬌羞的小桃花。

　　兩棵樹(shù)的花開(kāi)的差不多。但花色卻截然相反。一顆是粉里透紅的.，遠觀(guān)火灼灼的樣子。一個(gè)是粉白的，遠觀(guān)近觀(guān)都白里透紅顏色很淡。卻也是我最喜愛(ài)的一樹(shù)桃花。

　　我看過(guò)的許多桃花都是粉紅色的，火灼灼的。只有它也只有它�；ǘ喽�密，卻是那樣白而淡。紅的像火，白的像水。人們常說(shuō)火與水是不能結合的，但在這里卻結合的那樣完美。任誰(shuí)看了都會(huì )忍不住心生憐愛(ài)。

　　幾年前他們剛長(cháng)出來(lái)時(shí)。我說(shuō)都長(cháng)這么高了，明年要是開(kāi)花了，后年應該只能結果了。春天它果真開(kāi)花了。雖只有樹(shù)頂一朵，卻是美的。我很期待它來(lái)年能再次開(kāi)花，并結果。來(lái)年春天，它果然又開(kāi)花了，但只有其中一棵開(kāi)了花，另一顆只有幾片小葉。開(kāi)花的這棵樹(shù)也好不到哪里去，我去看的時(shí)候，也就只有四朵了，幾片殘葉襯殘花。雖然有些失望，但我期待他秋天時(shí)候結一個(gè)果子。

　　秋天它果然結果了，滿(mǎn)樹(shù)的果子綴得樹(shù)枝彎彎。它們結的桃兒是苦的，這是眾所周知的。那你心的人會(huì )發(fā)現葡萄其實(shí)并不苦苦味過(guò)后是甘甜的味道。你可以說(shuō)是苦盡甘來(lái)了。

　　讓我明白了一個(gè)道理：任何苦，總有苦盡甘來(lái)的那么一天�；鹋c水也能結合得恰到好處。

水與火作文7

　　星期天，我在家里看書(shū)。突然，我看到書(shū)上說(shuō)：水不僅能滅火，某些時(shí)候，水能使火勢更旺。為什么呢？熟話(huà)不是說(shuō)：“水火不相容”嗎？況且上次我還看見(jiàn)消防隊的叔叔用水槍鋪面了一場(chǎng)大火呢。水怎么可能助燃呢？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，翻來(lái)覆去地想，可就是想不出個(gè)所以然來(lái)。算了，還是問(wèn)問(wèn)老媽吧。

　　媽媽聽(tīng)了我的問(wèn)題后，對我說(shuō)：“我們先做個(gè)實(shí)驗吧�！眿寢屵呎f(shuō)邊把我帶進(jìn)廚房�！斑�！”，媽媽點(diǎn)燃了煤氣爐，然后把手在水龍頭沖一下，再走到灶前，把濕漉漉的'手往爐火上一甩，水滴掉進(jìn)火里時(shí)，火苗一下子竄得老高；接著(zhù)，媽媽把火調到最小。然后，從水龍頭接了一杯水，猛地往火里倒，火馬上就滅了。哈哈，真如書(shū)上所說(shuō)的，可這是為什么呀？

　　當我望著(zhù)煤氣爐發(fā)呆時(shí)，媽媽給我解釋道：水分子是由兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子組成的。水和火相遇，就像兩個(gè)敵對的部隊碰面，非拼個(gè)你死我活不可。

　　當水部隊率領(lǐng)小隊伍去偷襲火部隊時(shí)，火部隊輕而易舉地把水部隊中的氫分子和氧分子打亂了。這時(shí)，氫分子被打成氫氣，氧分子被打成氧氣。氫氣能燃燒，氧氣會(huì )助燃。這樣，水部隊就被消滅了，而火部隊就更旺了。

　　第二次，水部隊吸取教訓，率領(lǐng)大隊人馬進(jìn)攻火部隊。相比之下，火部隊顯得勢單力薄，抵擋不住水部隊的進(jìn)攻，結果就被水部隊給消滅了。

　　哇，原來(lái)世界上平平常常的水和火之間也有這么復雜的秘密，真是萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的科學(xué)道理。大自然真是太奇妙了！我真希望自己能快點(diǎn)長(cháng)大，好解開(kāi)這些謎。

水與火作文8

　　一直以來(lái)，水和火都是不能和諧相處的。

　　一天，他倆又在爭吵了。水說(shuō)：我的本領(lǐng)比較大，你看，我能幫人們解渴，能灌溉莊稼，還能讓人們游泳鍛煉身體，人們多么喜歡我��！火可不服氣，他說(shuō)：我說(shuō)，我的本領(lǐng)比較大，你瞧，我能幫人們取暖，還可以幫人們燒飯做菜，人們喜歡我才對！……兩人誰(shuí)也不讓誰(shuí)，于是他們決定去人間走一走，看看人們到底比較喜歡誰(shuí)。

　　他們來(lái)到一個(gè)海濱小鎮，看到人們在這里游泳戲水，水可開(kāi)心了，他驕傲地說(shuō)：你看，人們玩得多開(kāi)心啊，他們還是比較喜歡我吧！火可不服氣，于是兩人又爭吵打鬧起來(lái)。正在這時(shí)，海底發(fā)生了地震，一陣海嘯向這個(gè)小鎮撲來(lái)，人們慌忙逃走，海水幾乎淹沒(méi)這個(gè)小鎮。人們都往山上跑，邊跑邊說(shuō)：海嘯來(lái)了，快跑啊，這水可真是害人啊，我們不喜歡你了……看到這副情景，水慚愧地低下了頭，火可得意了，他嘲笑地說(shuō)：你看，還是我比較厲害吧！

　　他們跟著(zhù)人們來(lái)到了山頂，這時(shí)，人們焦急地在山頂等待，等著(zhù)水退回去�；蛟S是急了，有的人開(kāi)始抽煙了，一不小心，把煙蒂掉在了地上，沒(méi)想到，馬上引起了一場(chǎng)山林大火，人們只能繼續往前跑，邊跑邊說(shuō)：著(zhù)火了，快跑啊，我們已經(jīng)這么難過(guò)了，還要來(lái)場(chǎng)大火，我們不喜歡你了……看到這副情景，火也低下了頭，這時(shí)他倆都不說(shuō)話(huà)了，原來(lái)人們都不喜歡他們。

　　人們躲進(jìn)了一個(gè)山洞里。山洞里又陰又冷，這時(shí)的人們多么希望能有一團火給他們帶來(lái)光明和溫暖啊，火聽(tīng)見(jiàn)了人們的召喚，趕緊為生起了一團火，人們相擁取暖，大家都不害怕了。人們開(kāi)始說(shuō)：這團火來(lái)得可真是及時(shí)啊!漸漸地人們的'身體開(kāi)始暖和了，可是有的開(kāi)始口渴，有的肚子開(kāi)始咕咕叫了。人們開(kāi)始說(shuō)：這時(shí)候要是有一股清泉，我們就可以解渴，還可以燒點(diǎn)東西吃了。水聽(tīng)見(jiàn)了人們的呼喚，也化成一股清泉。

　　他們明白了，只要水和火能和諧相處，相互發(fā)揮自己的好的作用，那么人們一定都會(huì )喜歡我們的。

【水與火作文】相關(guān)文章：

水與火作文(3篇)12-03

夏.水.冬.火作文03-07

水與火作文3篇12-03

水和火的較量敘事作文09-27

關(guān)于水的作文：水01-26

愛(ài)水惜水護水作文01-28

關(guān)于愛(ài)水惜水護水作文01-26

關(guān)于愛(ài)水惜水護水作文10-26

描寫(xiě)水的作文：家鄉的水01-27