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五水共治作文常用(14篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的五水共治作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五水共治作文 篇1
水，一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，卻可以使我們的生活發(fā)生翻天覆地的變化。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)美麗的小鎮上，住著(zhù)許多人，他們有吃有喝，左鄰右舍互相幫助，日子過(guò)得可美啦！在他們村莊旁邊有座山，山上有好多郁郁蔥蔥的樹(shù)木，人們便拎起斧子，上山去砍樹(shù)，砍的樹(shù)用來(lái)當家具。不久，山上的樹(shù)沒(méi)了，洪水來(lái)了，環(huán)境差了…….地球媽媽哭了。我想，現在我們的環(huán)境污染很?chē)乐�，加上各大化工企業(yè)都排出惡心的`污水，使原本清澈見(jiàn)底的河道變得烏黑烏黑的�！拔逅仓巍闭娴氖瞧仍诿冀�。
記得前幾天聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，乍浦鎮黨委書(shū)記姚叔叔強調，針對“五水共治”我們乍浦主要是以河道疏浚、岸坡整治、水系連通、生態(tài)修復等措施，目的就是改善我們乍浦鎮河道功能衰減、水環(huán)境惡化等突出問(wèn)題，保障區域防洪安全和糧食安全，支撐乍浦經(jīng)濟社會(huì )可持續發(fā)展。那我想現在負責管道連通的叔叔們每天都頂著(zhù)烈日進(jìn)行管道疏通肯定也是在為這個(gè)政策努力，讓我們的天更藍、水更綠，環(huán)境更美！而我就應該在他們休息的時(shí)候，跑到屋后給他們倒杯茶，說(shuō)聲：叔叔們辛苦了。
我們應該讓“五水共治”這個(gè)活動(dòng)吹響每一個(gè)社會(huì )角落里的大號角，呼吁人們行動(dòng)起來(lái)，讓地球媽媽笑得更加燦爛。 我相信若干年后，當“五水共治”活動(dòng)收獲質(zhì)變之時(shí)，我已是朝氣蓬勃的青年，面對碧水連天如畫(huà)的江南，我會(huì )為自己曾經(jīng)付出而驕傲！更會(huì )為將來(lái)的美好而奮斗！
五水共治作文 篇2
我家后面有一條寬闊的馬路，馬路的兩旁有一條清澈見(jiàn)底的小河。站在小河的兩岸，就可以看到那一棟棟高大而堅固的房子和一棵棵茂密的綠樹(shù)倒映在小河中。小河的旁邊長(cháng)著(zhù)綠綠的小草和開(kāi)著(zhù)各種各樣的顏色的花朵。
清晨，旭日東升，小河像是才剛剛蘇醒，在燦爛的陽(yáng)光的照耀下，河面會(huì )顯得波光粼粼。岸邊的小草像是也只有剛剛蘇醒，正在打哈欠呢。
春天的小河是羞怯的。每年到了春季，春回大地，萬(wàn)物復蘇的時(shí)候，小河里的冰慢慢地開(kāi)始融化了。小魚(yú)的身影也慢慢的出現在小河里了。小草們也露出了一張張千姿百態(tài)的笑臉。兩岸的垂柳也抽出了新芽，在一陣的微風(fēng)吹拂下，垂柳的樹(shù)枝像蝴蝶似的翩翩起舞，也像同學(xué)們在下課時(shí)交打的情形。
夏天的小河是快樂(lè )的。在天氣熱的時(shí)候，人們會(huì )在小河里洗澡，感覺(jué)涼爽了許多。到了傍晚，太陽(yáng)落山時(shí)，人們就會(huì )紛紛的.來(lái)到小河旁的樹(shù)蔭下乘涼。
秋天的小河是傷心的。因為人們都知道秋天是一個(gè)豐收的季節。有幾戶(hù)人家都要忙著(zhù)收割稻谷，似乎忘了這條多年陪伴他們的老朋友---清澈見(jiàn)底的小河。小河就會(huì )覺(jué)得如此寂寞與孤單啊。
冬天的小河是寂寞的。在冬天的時(shí)候，岸邊的花花草草都凋謝了，一片片光禿禿的景象。孩子們被寒冷躲進(jìn)了溫暖的屋內，此時(shí)，小河的兩岸已很少有人來(lái)了。只有瑟瑟的北風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，最后，小河已忍不住嚴寒，河面上已經(jīng)有了薄薄的冰雹。
不知何時(shí)，小河變了。原來(lái)清澈見(jiàn)底的小河，現在已變成了一條臭水溝了。小河成了我們心底的傷了。
救救小河吧，地球上的人們，不要讓小河成為我們永遠的心痛。
五水共治作文 篇3
我家住在水頭。水頭水頭，顧名思義，就是水的源頭。我們這兒一向以水好而出名。
我們學(xué)校旁邊有一條溪流，叫做徑溪。據我們老師介紹，在他們小時(shí)候，徑溪就像一位濃妝淡抹的女子：翠綠色的底妝，墨綠色的眼線(xiàn)，襯得她的眼睛是那樣的清澈、透明。
然而現在，徑溪已瞧不出原來(lái)的模樣。底妝不再是清新的翠綠色，而是有厚厚的、黑色的淤泥涂在她的臉上。渾濁不堪的.瞳孔上還漂浮著(zhù)各種垃圾。
為什么現在的徑溪和過(guò)去的徑溪會(huì )“判若兩溪”呢？這全都要“歸功”于我們的居民們。他們?yōu)榱藞D個(gè)方便，一伸手，就把垃圾丟入溪中�？粗�(zhù)垃圾在空中劃過(guò)一條弧線(xiàn)，然后落入水中，濺起一陣臟兮兮的水花，他們心里甚至有一絲小小的竊喜。有些小孩子，竟惡作劇般的在溪中撒尿。
最過(guò)分的還不只是這些。擁有“皮都”之稱(chēng)的水頭鎮上，總是有許多皮廠(chǎng)的排污孔向著(zhù)大大小小的溪流排污，大量的污漬順著(zhù)排污管流入河中，使得原來(lái)干凈的水源變得骯臟、渾濁、污染了水源。
現在的水頭，已經(jīng)成了名不副實(shí)的水頭。原本清澈見(jiàn)底的溪流成了臭氣熏天的下水溝。不知從何時(shí)起，徑溪——這位美麗的女子，失去了往日該有的潔凈和美麗，她在人類(lèi)的“魔爪”下難逃厄運。她被迫接受了垃圾和污水的洗禮，使自己失去了青春的容貌。許多原本可以直接飲用的水也被糟蹋得面目全非。
朋友們，水是生命之源，生產(chǎn)之要、生態(tài)之基，我們的家園少不了水，人類(lèi)少不了水，動(dòng)物植物少不了水，地球上大自然更少不了水。要把五水治好，是我們每個(gè)人應盡的責任。讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜身邊的每一滴水。讓水因源頭而清，使水頭因水而美！
五水共治作文 篇4
20xx年2月10日是今年雪后第一個(gè)春光明媚的日子，沈子博、許嘉鑫、俞芷恒、丁黃磊四個(gè)小伙伴組建的“飛龍假日小隊”在隊長(cháng)沈子博同學(xué)帶領(lǐng)下開(kāi)始了尋夢(mèng)之旅。他們懷著(zhù)喜悅而好奇的心情去采訪(fǎng)身邊的追夢(mèng)人――江干區第十三屆、十四屆人大代表、城市建設與環(huán)境保護委員會(huì )委員劉正國教授。劉教授提出的“五水共治”的方案受到江干區區委、區政府的高度重視，被列為20xx年江干區兩會(huì )重點(diǎn)議案。劉教授的夢(mèng)想是什么呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)四個(gè)小伙伴來(lái)到劉教授的辦公室。
劉教授的和藹可親、平易近人的學(xué)者風(fēng)度令他們的尋訪(fǎng)過(guò)程變得輕松而愉快。劉教授向他們講述了他的夢(mèng)想----兒時(shí)外婆家門(mén)前潺潺流過(guò)的小溪，梧桐樹(shù)上唱歌的知了，灘林樹(shù)蔭底下溫暖發(fā)燙的鵝卵石，涼風(fēng)掠過(guò)送來(lái)青草花香那令人心醉的場(chǎng)景是劉教授心中的天堂，他的夢(mèng)想就是找回兒時(shí)記憶里的.天堂�！拔逅仓巍边@個(gè)方案是他實(shí)現夢(mèng)想的歷程中走出的堅實(shí)的一步。同學(xué)們分別提出了四個(gè)問(wèn)題：“什么是五水共治？”、“為什么要實(shí)行五水共治？”、“五水共治的我們能做什么？”、“五水共治對我們有什么好處？”劉教授都一一做了詳細的解答。四位同學(xué)都聽(tīng)得很認真，記得也十分仔細。劉教授的講解讓同學(xué)們認識到了五水共治是當前最重要環(huán)境保護措施。采訪(fǎng)即將結束時(shí)劉教授為飛龍小隊的隊員們送上了“讓天更藍水更綠”的美好的祝福語(yǔ)，鼓勵同學(xué)們增強環(huán)保意識，從小培養環(huán)保習慣，從生活中節約一滴水開(kāi)始，立志做一名環(huán)保少年！
讓“天更藍水更綠”成為“飛龍假日小隊”追尋夢(mèng)想的起點(diǎn)，創(chuàng )建美麗的家園，讓“美麗中國”夢(mèng)成為現實(shí)，是當代人義不容辭的責任，為實(shí)現過(guò)幸�？鞓�(lè )的生活每一個(gè)人需要做的還很多……
五水共治作文 篇5
誰(shuí)是人們的生命資源，如果世上沒(méi)有水，就相當于人們還瀕臨滅亡。
水，為了我們，可以無(wú)私的把自己奉獻給我們，而我們不但不珍惜它們，反而一次又一次地浪費的它們。也許你并不知道，中國許多地方早已缺水，許多人都喝不上一滴干凈的水，而另一邊的我們卻把水龍頭開(kāi)的最大，把干凈的水一把一把的浪費掉，你可想而知。那邊的人多想喝到一口干凈的水啊!
地球上的水源比大陸還多，可是，直正干凈的卻達不到原先水的一半。當你在大馬路上行走時(shí)，看到的一條條河水，有一條是干凈的嗎？當你在公共洗手間時(shí)，有一個(gè)水龍頭是關(guān)緊了的嗎？當你看到川流不息的人時(shí)，有一個(gè)是節約用水的嗎？人來(lái)的行為能不可恥嗎？水如此的潔凈，卻被人們糟蹋成這樣，水也是會(huì )哭泣的`啊!
以前的地球是那么美好，藍天清鮮得沒(méi)有一點(diǎn)污漬；水清澈得能見(jiàn)到底；樹(shù)林茂盛的沒(méi)有一點(diǎn)空隙，可是現在，再也沒(méi)有藍天，整天陰沉沉的，不時(shí)還有著(zhù)霧霾，再也沒(méi)有清水，水渾濁得就像是用顏料染的，再也沒(méi)有茂盛的大樹(shù)，都是枯萎的老樹(shù)干，這都是誰(shuí)的錯？人們的自私將會(huì )讓世上萬(wàn)物滅亡，難道，這種行為還能忍受嗎？
所以，從現在開(kāi)始治水還來(lái)得及，讓我們將水更好地利用起來(lái)，不要再讓水傷心的流淚，否則，世界上最后一滴水，將成為人類(lèi)的眼淚。
五水共治作文 篇6
我家住在水頭。頭頭，顧名思義，就是水源。我們這里的水一直很好。
我們學(xué)校旁邊有一條小溪，叫京西。據我們老師說(shuō)，他們年輕的時(shí)候，京西就像一個(gè)濃妝淡妝的女人，的翠底妝，墨綠色的眼線(xiàn)，讓她的眼睛那么清澈透明。
可是現在，京西看不到原來(lái)的樣子了。妝容不再清新翠綠，臉上卻涂著(zhù)濃濃的黑泥。渾濁的瞳孔上漂浮著(zhù)各種各樣的垃圾。
為什么現在的步道溪和過(guò)去的步道溪「完全不同」？這都是因為我們的居民。為了方便，他們伸出手，把垃圾扔進(jìn)了小溪�？粗�(zhù)垃圾在空中劃過(guò)一道弧線(xiàn)，然后掉進(jìn)水里，濺起一片骯臟的水花，他們甚至心里都有點(diǎn)竊笑。有些孩子調皮地在小溪里撒尿。
最糟糕的不僅僅是這些。在被稱(chēng)為“皮都”的水頭鎮，皮革廠(chǎng)總是有許多污水孔，將污水排放到大大小小的溪流中，大量的污漬沿著(zhù)污水管道流入河流，使原來(lái)干凈的水源變得骯臟、渾濁、污染。
現在水頭成了名不副實(shí)的水頭。原本清澈的小溪變成了臭氣熏天的下水道。不知道什么時(shí)候，美麗的女人京西——，失去了從前的潔癖和美貌，在人類(lèi)的魔掌下難逃厄運。她被迫接受垃圾和污水的.洗禮，讓她失去了青春的容顏。很多本來(lái)可以直接消耗掉的水也毀得面目全非。
朋友們，水是生命之源，是生產(chǎn)的關(guān)鍵，是生態(tài)的基礎。我們的家園、人類(lèi)、動(dòng)植物和地球上的自然都離不開(kāi)水。治愈五水是我們每個(gè)人的責任。讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜身邊的每一滴水。讓水從源頭變清，讓水頭從水中變美！
五水共治作文 篇7
我一回到家，就迫不及待地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨菞l河那里會(huì )路阻呢?”媽媽笑了笑，說(shuō)：“因為那里要‘五水共治’�！薄啊逅仓巍鞘裁囱�?”我說(shuō)�！澳悴恢绬�?不知道就去網(wǎng)上查�！眿寢尣荒蜔┑恼f(shuō)。
看了這些資料后，我又想到一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：那些工人們是怎樣“五水共治”的呢?一想到這個(gè)問(wèn)題，我就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳切┕と藗兪窃鯓印逅仓巍哪?”媽媽現在有空，就給我解釋道：“在以前都是靠人力來(lái)治理的。那時(shí)科技不好，每當要治理河水，挖淤泥的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都是拿一把鏟子，或者鐵秋出去挖淤泥。那條河離學(xué)校挺近，所以有些家長(cháng)送完孩子以后，就一起幫忙挖�，F在科技發(fā)達了，人們治理的時(shí)候，就用高壓水槍來(lái)把淤泥打稀，再用導管把打稀了的淤泥輸送到二中旁邊的'一臺大機器里，用這臺機器來(lái)過(guò)濾掉淤泥，把干凈的水放回河里，把淤泥拿來(lái)種田�！�
由于好奇心，我又打開(kāi)了百度。一看，讓我長(cháng)了不少知識呢：一般填方后，壓路機都會(huì )來(lái)回壓上七八次;開(kāi)來(lái)挖土機把淤泥挖出來(lái)，再進(jìn)行人工加水;又或者……
所以，我向世人們呼吁：請愛(ài)護環(huán)境，別讓我們的大地母情哭泣。善待環(huán)境就是善待自己，拯救大地就是拯救未來(lái)!請你們愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)護水資源，讓我們的大地母親更好地造福于我們的子孫后代吧!
五水共治作文 篇8
水是生命的源泉，是人類(lèi)不可缺少的。但地球上的水資源正在一點(diǎn)點(diǎn)減少，一點(diǎn)點(diǎn)惡化。五水共治這個(gè)活動(dòng)就是為了呼吁大家，節約用水資源，珍惜每一滴水。
我們只是學(xué)生，能做的并沒(méi)有很多，唯一能做的就是抓節水。節約用水說(shuō)起來(lái)是一件大事，但從卻是平凡的小事做起，在學(xué)�；蛟诩依�，常�？梢钥匆�(jiàn)這樣一種情況，水籠頭里的水在流著(zhù)，用水的人卻不知去向；臉盆里的水已經(jīng)盛滿(mǎn)流了出來(lái)，但卻不見(jiàn)人來(lái)把它關(guān)掉。如果在離開(kāi)的時(shí)候能關(guān)緊水籠頭，就能節約許多水。地球上有很多水源就是這樣流失的。
還有許多地方能節約用水。洗臉洗腳的水不用直接倒掉，還可以用來(lái)沖馬桶。洗米過(guò)的`水也不用直接倒掉，它可以用來(lái)洗碗。洗過(guò)衣服的水不用直接倒掉，還可以用來(lái)拖地……許多地方都能節約用水，可還是有人會(huì )不珍惜水資源。
水，并不是取之不盡的，用之不竭的。有人認為，水是永遠不會(huì )消失的。如果再有人抱著(zhù)這樣的想法，濫用水資源，不節約，不珍惜，那地球上的水遲早有一天會(huì )枯竭的。如果沒(méi)有水，人類(lèi)將無(wú)法生存；如果沒(méi)有水，動(dòng)物將無(wú)法生存；如果沒(méi)有水，植物將無(wú)法生存……如果沒(méi)有水，大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物都將無(wú)法生存。
每人節約一滴水，世界上會(huì )有很多生命得到灌溉，每人節約一滴水，地球將會(huì )多一片水資源。水是生命的源泉，人類(lèi)不能沒(méi)有水，生物也不能沒(méi)有水。節約水資源，珍惜每一滴水。
五水共治作文 篇9
“走嘍！”隨著(zhù)這么一聲愉悅的歡叫，我們就開(kāi)始去奶奶家里啦！一路上，路旁的景物漸漸地漸漸地，從高高的高樓大廈，變成了雄壯的高山；暗灰的地面，漸漸變成了骯臟的湖水；一輛又一輛汽車(chē)，變成了一群群牛羊。哦！原來(lái)我們到了！
奇怪，剛剛一路過(guò)來(lái)的湖水怎么全都那么臟？莫非是有人在在湖底建了個(gè)垃圾場(chǎng)？不可能的吧�！庇谑�，我帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑惑，去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“唉，想想也難過(guò)啊。其實(shí)這主要的原因是因為人們浪費水，在河里亂扔垃圾，導致了河水堵塞，河水不流通，河水污染等現象，所以你以后也要保護環(huán)境喲”我聽(tīng)了，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，準備回家找“度娘”。
到了家問(wèn)了“度娘”之后，才知道，原來(lái)我們的人類(lèi)如今不保護環(huán)境，亂扔垃圾，才導致了水流污染，為此杭州還舉行了五水共治的'活動(dòng)呢！主要為治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水這五項。我們呢，也要做到：看到有人要把垃圾扔到水里時(shí)，一定要在第一時(shí)間勸阻；有垃圾一定要等到垃圾桶旁再扔掉，不能隨手扔；排泄糞的時(shí)候不能把亂七八糟的東西都塞進(jìn)去，會(huì )造成水管堵塞……
過(guò)了幾天，我突然問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)遣皇乾F在杭州的水都很臟啊”媽媽聽(tīng)了，笑道：“有些還好，但是也有些很臟的，所以你以后要保護環(huán)境！”聽(tīng)了之后，我心下決定：要把這些知識告訴我的伙伴們，讓大家一起“治水”！
五水共治作文 篇10
今天，我們葉老師交給我們一項任務(wù)，就是讓我們發(fā)“五水共治”的宣傳單。我們被分成了7個(gè)小組。我所在的一個(gè)小組有陳蔚卓、陳蔚燕......
我們來(lái)到了繡湖小學(xué)，我們全部人員都先在繡湖小學(xué)集合，然后再一起前往目的地。我想著(zhù)，我不會(huì )又要遲到了吧!果然，我是最后一個(gè)到達的。于是，我三步并作兩步跑向大家和大家集合。接下來(lái)，我們就一起前往目的地——繡湖公園。
來(lái)到了繡湖公園，發(fā)現繡湖公園里有許多人在游玩、在看風(fēng)景。我們先找人群密集的地段，然后再開(kāi)展工作。一下子就發(fā)現了密集的人群所在地——公園中心(同樣也是商場(chǎng)的進(jìn)出口處)。
我拿上了我們班樓研希復印的'宣傳單，來(lái)到了繡湖公園中心，開(kāi)始發(fā)傳單。我看見(jiàn)了一位叔叔，我馬上給了他一張傳單并說(shuō)：“叔叔，您看下我們的傳單吧!這個(gè)傳單用意是，讓我們保護地球的水資源，愛(ài)護水環(huán)境�！�
我又看見(jiàn)了一位老爺爺馬上又給他了一張傳單傳單。一張一張的單子發(fā)了出去。呀!我們組的金維笑已經(jīng)發(fā)光了，我想著(zhù)我一定要加油了。我相信大家看到傳單一定會(huì )行動(dòng)起來(lái)一起保護地球的水資源，愛(ài)護水環(huán)境�？墒钦谖覝蕚淙ダ斑吶永臅r(shí)候，看見(jiàn)了一張又一張的傳單出現在了垃圾桶里。突然間有些許失落。
我開(kāi)始改變了先前的介紹，先告訴叔叔、阿姨他們這次活動(dòng)的意義，同時(shí)也告訴他們不要把傳單扔進(jìn)垃圾桶，要保護紙張，同樣是在保護資源�！拔逅仓巍�，我們要行動(dòng)起來(lái)。
發(fā)完傳單，雖然我是最后一個(gè)發(fā)完的，但是我認為我是最認真的。發(fā)傳單雖然累，但也是很開(kāi)心的，因為我為祖國母親貢獻了我的小小力量。我們一定要保護水資源，愛(ài)護水環(huán)境，從我們做起，從現在做起。
五水共治作文 篇11
五水共治是指治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節水，這是五個(gè)非常重視的問(wèn)題。在縣政府的號召下黃宅二小為進(jìn)一步響應和支持我縣“五水共治”、“創(chuàng )無(wú)違建縣”、“拆非法廟宇”等重要工作，學(xué)校形成“五水共治，人人參與”的良好社會(huì )氛圍，圍繞“五水共治”開(kāi)展了一系列活動(dòng)。在十一月初我們學(xué)校開(kāi)展了每個(gè)村的撿垃圾活動(dòng)由學(xué)校老師帶隊，到學(xué)校附近的海塘，后江村，上潮溪等地進(jìn)行活動(dòng)。老師和學(xué)生對每個(gè)角落和垃圾溝都認真地進(jìn)行了清掃。
在我們浦江縣，有一條浦陽(yáng)江。聽(tīng)周?chē)睦先苏f(shuō)，以前我們的浦陽(yáng)江是條美麗的河流，在河邊，老人們總是聚在一起談著(zhù)家常，看著(zhù)河里清澈的河水，活潑的小魚(yú)在那里游來(lái)游去。然而，在這幾年，人們都建起了一個(gè)個(gè)電鍍廠(chǎng)，一家家的水晶產(chǎn)業(yè)，排出的污水都進(jìn)入了那條小河。骯臟，腐臭，讓原本的人們漸漸遠離那里。如今，在全國展開(kāi)了五水共治活動(dòng)，那條小河又被人們重新想起。在縣政府和我們學(xué)校的共同努力下，河水又變的清澈了，里面的生命又重新開(kāi)始煥發(fā)光彩�？粗�(zhù)小河恢復了原來(lái)的.光彩，人們的心中也歡喜。
五水共治雖然很難，但是在我們縣委領(lǐng)導和群眾的萬(wàn)眾一心之下，把我們浦江的每條河流徹徹底底改變了只要大家都努力了，就可以把這五水治好！河水是我們的母親，她以那豐富的乳汁哺育著(zhù)我們，呵護我們的成長(cháng)，不能讓她毀在我們的手上，我們應該讓她更好！
五水共治作文 篇12
3月28日，我作為一名小記者，有幸去西施故里參加了“五水共治，有你有我，母親河保護活動(dòng)”。
早上九點(diǎn)，我準時(shí)到達了活動(dòng)地點(diǎn)。哇！西施故里人山人海，擠得水泄不通，我好不容易才找到了小記者團的伙伴們。
活動(dòng)準時(shí)開(kāi)始，先是簡(jiǎn)單的啟動(dòng)儀式，接著(zhù)就是母親河保護活動(dòng)了。我和小伙伴們一同走在浦陽(yáng)江邊。走著(zhù)走著(zhù)，我看到了許多煙蒂頭，有新鮮的，也有已經(jīng)腐爛了的�？吹竭@兒，我眼前仿佛出現了一幅畫(huà)面：許多人把煙抽完后，隨手一扔，有的煙蒂靜靜地躺在路上，有的煙蒂留在了草叢里，還有的煙蒂補扔到了浦陽(yáng)江面上……他們只顧自己方便，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)煙蒂躺在路上，會(huì )污染了環(huán)境，而且給環(huán)衛工人增加了工作量；煙蒂留在草叢里，很難被分解，而且很有可能引起火災；煙蒂扔到母親河，會(huì )使河水變得骯臟不堪，而且會(huì )讓一些有害的水生植物加速生長(cháng)，讓我們的'母親河失去往日的光輝。更何況吸煙有害健康呢。想到這里，我連忙彎下腰去，把它們撿了起來(lái)。在路上，我還遇到了一個(gè)垃圾桶，當我想把煙蒂扔進(jìn)去時(shí)，發(fā)現就在垃圾桶的旁邊還有一個(gè)煙蒂，我簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)了，現在的人呀，就像老師說(shuō)的那樣，文明只差一小步，唉……
我在此呼吁大家：為了我們的母親河，不要再亂扔垃圾了。作為小記者，我有義務(wù)，也有責任把五水共治的理念一直傳遞下去。
五水共治作文 篇13
“五水共治”是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。這的確是五個(gè)非常重視的問(wèn)題，為什么我們江南水鄉會(huì )出現這個(gè)問(wèn)題？還是因為現在有很多工廠(chǎng)都把廢水和贓物排放在河里，造成很多河流嚴重污染了水質(zhì)。所以，才會(huì )出現“五水共治”。
水是我們生命的源泉，水文化讓我們懂得愛(ài)水，珍惜水，節約水的重要性！
每次我伸手在河里嬉水，我媽媽就嚇唬我：“這些公共水很臟的，你把手伸進(jìn)去要有細菌，而且還會(huì )生病呢!”說(shuō)著(zhù)，便把我的手從水中拿出水面�？磥�(lái)，大人們已經(jīng)對公共水有了極高的警戒性，生怕水里會(huì )有什么不良物體。的'確，我老家那一邊就有一條小河，河上有許多浮萍浮在水面上，還有一些已經(jīng)在水中腐爛的一截截木樁，水很綠。其實(shí)我心里十分清楚為什么會(huì )導致這條河成這樣。因為這條小河前面都是一家家排列成隊的飯店，飯店把用完的塑料袋、地溝油都一齊倒進(jìn)了這條小河中，才會(huì )使這條以前許多人都在這兒洗衣服的小河變得面目全非……
我還記得我10歲時(shí)在電視上看過(guò)一則新聞。說(shuō)是一家印染廠(chǎng)在半夜的時(shí)候把好多不良物體倒進(jìn)了一個(gè)地區的某條河中，早上一起床，居民就被眼前的這一幕驚呆了，向居委會(huì )投訴了，最后，人們花了好大的力氣才把它給解決……
都是因為這些事情，積少成多，日積月累，日復一日，年復一年，才會(huì )有人開(kāi)始想保護水資源；才會(huì )有人開(kāi)始要想把水資源恢復原來(lái)模樣；我才會(huì )寫(xiě)下這篇文章。
我的辦法很簡(jiǎn)單：只要每個(gè)人都意識到要保護水資源了，不再亂丟垃圾了，不再排放不良物體了，與你那保護環(huán)境的一個(gè)小小的舉動(dòng)，我相信，紹興水鄉，一定會(huì )變得更加美麗！
五水共治作文 篇14
這天，我們葉老師交給我們一項任務(wù)，就是讓我們發(fā)“五水共治”的宣傳單。我們被分成了7個(gè)小組。我所在的一個(gè)小組有陳蔚卓、陳蔚燕。。。。。。
我們來(lái)到了繡湖小學(xué)，我們全部人員都先在繡湖小學(xué)集合，然后再一齊前往目的地。我想著(zhù)，我不會(huì )又要遲到了吧!果然，我是最后一個(gè)到達的。于是，我三步并作兩步跑向大家和大家集合。接下來(lái)，我們就一齊前往目的地――繡湖公園。
來(lái)到了繡湖公園，發(fā)現繡湖公園里有許多人在游玩、在看風(fēng)景。我們先找人群密集的地段，然后再開(kāi)展工作。一下子就發(fā)現了密集的人群所在地――公園中心(同樣也是商場(chǎng)的進(jìn)出口處)。
我拿上了我們班樓研希復印的'宣傳單，來(lái)到了繡湖公園中心，開(kāi)始發(fā)傳單。我看見(jiàn)了一位叔叔，我立刻給了他一張傳單并說(shuō)：“叔叔，您看下我們的傳單吧!這個(gè)傳單用意是，讓我們保護地球的水資源，愛(ài)護水環(huán)境�！�
我又看見(jiàn)了一位老爺爺立刻又給他了一張傳單傳單。一張一張的單子發(fā)了出去。呀!我們組的金維笑已經(jīng)發(fā)光了，我想著(zhù)我必須要加油了。我相信大家看到傳單必須會(huì )行動(dòng)起來(lái)一齊保護地球的水資源，愛(ài)護水環(huán)境。但是正在我準備去垃圾桶邊扔垃圾的時(shí)候，看見(jiàn)了一張又一張的傳單出此刻了垃圾桶里。突然間有些許失落。
我開(kāi)始改變了先前的介紹，先告訴叔叔、阿姨他們這次活動(dòng)的好處，同時(shí)也告訴他們不要把傳單扔進(jìn)垃圾桶，要保護紙張，同樣是在保護資源�！拔逅仓巍�，我們要行動(dòng)起來(lái)。
發(fā)完傳單，雖然我是最后一個(gè)發(fā)完的，但是我認為我是最認真的。發(fā)傳單雖然累，但也是很開(kāi)心的，因為我為祖國母親貢獻了我的小小力量。我們必須要保護水資源，愛(ài)護水環(huán)境，從我們做起，從此刻做起。
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