【必備】水的作文匯總五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的水的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

水的作文 篇1

　　雨，淅淅瀝瀝的下著(zhù)，像是天空的哭泣，又像是爺爺下著(zhù)那天的毛毛雨。

　　四年前，我的爺爺靜靜的離開(kāi)了人世。也只有我，對他的思念從未停止。如今，看著(zhù)窗外的雨滴，我就想起爺爺下葬的那天，天空也是如此荒涼。

　　我舍不得爺爺，但是遲了……

　　那時(shí)，我才二年級，不懂事。在爺爺生命垂危的時(shí)候我還惹他生氣。是因為我淘氣，側著(zhù)身子走路，打破了爺爺安靜的窗戶(hù)，那次，我記得，他把我叫到跟前，扯著(zhù)我的小辮子說(shuō)：“你該懂事了�！钡�我當時(shí)并沒(méi)有做到。

　　在爺爺的喪禮上，我還嘻嘻哈哈地和兩個(gè)姐姐到小樹(shù)林里采野花。在奶奶為爺爺哭喪的.時(shí)候，我還說(shuō)奶奶是在說(shuō)火星語(yǔ)。在爺爺下葬的那一天，所有人都在哭，只有我，笑著(zhù)在雨中嬉戲……

　　現在，我懂事了，我完成了爺爺的愿望。但爺爺，再也沒(méi)有辦法看見(jiàn)現在足以令他驕傲的我了。

　　我很后悔，后悔我當時(shí)的無(wú)知；后悔我在爺爺生命的最后關(guān)頭沒(méi)有陪他；后悔我當時(shí)為什么要惹爺爺生氣，如果我懂事一點(diǎn)，哪怕一點(diǎn)，或許爺爺的生命鐘就會(huì )多走一會(huì )兒，但是，我沒(méi)有機會(huì )了，爺爺已經(jīng)走了。

　　我能做的，只有努力學(xué)習。這樣，爺爺就會(huì )在天上笑吧！

　　正因如此，我愛(ài)上了晴天。

　　窗外，雨還在下，我的臉上有一道冰冷的線(xiàn)，那是一滴復雜的淚水，有懺悔，有自責……

水的作文 篇2

　　你與大家一樣，會(huì )痛。只是不輕易流淚罷了。你和大家一樣有喜怒哀樂(lè )，只是你不善于表達。你并非冷血動(dòng)物，只是比別人堅強。

　　風(fēng)吹過(guò)，涼颼颼的，這是一個(gè)冬天早晨。一醒來(lái)，印入眼簾的是，你那瘦小的身影，即使是天氣也改變不了你早起鍛煉的念頭。還記得，那年，雨很大。你冒著(zhù)雨用堅定的步伐踏上你那“小旅程”。我不知道你是誰(shuí)，只因你那堅強，我深深的記住了你。不會(huì )忘記，時(shí)常想：到底是為什么你會(huì )如此堅強。

　　當我與朋友們在外玩耍時(shí)，偶爾，會(huì )閑聊到你�？赡銋s并不知情，朋友們對你的評價(jià)為冷血，很難相處�？晌姨焯煸诖巴忪o靜的凝望著(zhù)你，發(fā)現你，并沒(méi)有他們所說(shuō)，你與我們一樣，只是比我們多了一絲堅強。

　　我看到你，一個(gè)善良的你�？吹接行枰獛椭�的人，你回去幫助，看到受傷的野貓野狗，你會(huì )去幫他們包扎傷口；我看到你，一個(gè)堅強的你。你一個(gè)不小心，摔倒受傷了，你安慰自己，卻不流淚。就算被大家視為冷血，你也從不流淚。

　　其實(shí)，你挺好；其實(shí)，我挺羨慕你。我羨慕你的堅強，可我，卻相反。我懦弱，可因這個(gè)，我們竟不知不覺(jué)的成了形影不離的好朋友。起初的我，有點(diǎn)怕你，可我在漸漸的與你接觸中，我發(fā)現，你并非冷漠，你很活潑開(kāi)朗。之后的我，總愛(ài)與你在一起。我們一起聊天，一起嬉戲。當時(shí)的我們，并不知道對方已成為自己生命中的一部分。就像太陽(yáng)與月亮，兩者缺一，世界便會(huì )淪陷。直到有一天，要分開(kāi)了，才懂得你對我很重要。

　　你寫(xiě)封信給我，叫我要堅強，告訴我其實(shí)你很喜歡我。我看著(zhù)信，不禁流淚，發(fā)現，在信上有你的淚跡，你流淚了，堅強的.你竟流淚。

　　我拿起紙和筆，寫(xiě)給你：堅強的你，別讓淚水成為你的傷痕。

　　你看著(zhù)這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)語(yǔ)，微微一笑，我的傷痕不會(huì )因淚水而忘記你。

水的作文 篇3

　　我的家鄉有一座美麗的公園，它的名字叫做水繪園。

　　春天，萬(wàn)物復蘇。碧綠的柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)飄擺，像對著(zhù)鏡子在梳理自己的頭發(fā)。草地上的野花姿態(tài)各異，有的已經(jīng)綻放，顯出自己美麗的`花衣，有的含苞欲放，像亭亭玉立的小姑娘，還有的正在酣睡。湖面如同鏡子一般平靜，鴨子從草地上跳進(jìn)湖里，歡快的游起了泳，小朋友們拿起面包，米粒等，去喂鴨子！湖面頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

　　夏天，驕陽(yáng)似火。知了在不停的大叫熱��！熱��！人們手里拿著(zhù)扇子，躲進(jìn)亭子里乘涼。小船在湖面上載著(zhù)一批又一批的乘客，在湖面上留下一串歡聲笑語(yǔ)。荷花粉紅，荷葉碧綠，像一個(gè)個(gè)碧綠的圓盤(pán)中放著(zhù)一個(gè)桃子，美極了！

　　秋天，層林盡染。各種顏色的樹(shù)多的數不清，有火紅的楓樹(shù)，金黃的銀杏，青翠的松柏銀杏葉像金色的小扇子，扇走了夏天的炎熱�；鸺t的楓葉像火紅的郵票，郵來(lái)了秋天的涼爽。桂花飄著(zhù)清香，傳來(lái)了秋天的信號。秋天的水繪園像一幅五彩繽紛的圖畫(huà)。

　　冬天，雪花飛舞。樹(shù)木上像鋪了一層白銀。水繪園的冬天雖然不及春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么五顏六色，但它那么純潔，安靜，讓人忍不住為它駐足，為它流連。

　　我覺(jué)得，不論是春夏，還是秋冬，水繪園每個(gè)季節都有它獨特的美麗！

水的作文 篇4

　　眾所周知，人體大部分是由水構成的，但是你們卻不知道，水還有其他的含義，它是一個(gè)起源，一個(gè)奇跡的起源。它是多變的精靈，暢游天際�？墒撬�究竟是什么呢？

　　水，是自然界的三態(tài)變化。從遠古追溯，從天際飄落，一片一片，純潔無(wú)比，驟然一變，落在地上，孕育著(zhù)萬(wàn)物，改變了荒蕪的景象，變得生機盎然。當朝陽(yáng)初升時(shí)，它縱身一躍，躍上云霄，等待下一次的重生。晨光轉瞬即逝，卻留下了無(wú)盡的黑暗，它在那里靜靜地發(fā)生變化，凝結。雪花，從無(wú)邊無(wú)盡的夜空上落下，那是水的新生，那是形態(tài)的變化，不變的，是那顆無(wú)悔的心。

　　水，是那歡快流淌的小溪，向各處匯集，一池一洼便是它的棲息地，它不懼風(fēng)雨，勇往直前，匯集在一起，變成河、湖、江、海，但更多的是，它是團結的，即使把不同地域的`水融合在一起，它仍是水，有著(zhù)水的本質(zhì)，另一方面，它是隨和的，不會(huì )因為外在的限制改變，更不會(huì )拘泥于一處而停滯不前。所以說(shuō)，水是至純至柔之物。但是，水又是無(wú)堅不摧的，沒(méi)有任何事物能阻止它的步伐，剛柔一身，這便是水的真諦。

　　水，還是人生的啟迪�？追蜃釉�經(jīng)說(shuō)過(guò)，水如君子。正是這樣，水是大自然的結晶，更給我們帶來(lái)無(wú)限的智慧，人類(lèi)歷史上古時(shí)就有水力工作、水鐘報時(shí)，近代也不例外，從瓦特的蒸汽機，到今天的水的節約多用、水力發(fā)電。

　　人類(lèi)能改變水，水也能改造人類(lèi)。古人以水明志，也有因水而感慨。如大江東去浪淘盡，又如亂石穿空，驚濤拍岸，現代人更有如水堅毅，似冰不撓之意�？梢钥闯�，水對人類(lèi)更是精神上的寄托。

水的作文 篇5

　　一個(gè)陰沉的早上，天陰沉沉的，沒(méi)有太陽(yáng)，好象被烏云嚇走了。我有種感覺(jué)有一件奇特的事情將會(huì )發(fā)生。

　　下課了，鈴“叮�！币豁�，一位老師就走了進(jìn)來(lái)，“嗯？”好多同學(xué)發(fā)出了這樣的感嘆聲。老師先用簡(jiǎn)短的一句話(huà)引入了文章的中心――師恩難忘，然后她用最溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)道：“給大家帶來(lái)一個(gè)壞消息，請大家不要難過(guò)�！鳖D時(shí)，一個(gè)大問(wèn)號出現：是什么事情呢？為什么這件事老師能猜出我們一定會(huì )傷心呢？

　　老師不慌不忙地說(shuō)：“與你們朝夕相處的 黃 老師……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就意識到老師想要說(shuō)什么了，我的心“咚咚”跳，我的腳微微地抖，我終于受不了了！大聲尖叫了一聲，淚水已經(jīng)奪眶而出，“這個(gè)老師根本不能替代 黃 老師！”我帶著(zhù)哭腔小聲感嘆道，這時(shí)，不只是我傷心，大家心里都傷心。

　　老師立刻安慰我們，叫我們再 和黃 老師見(jiàn)最后一面時(shí)能讓她開(kāi)心。我立刻醒悟過(guò)來(lái)，擦干了正往下掉的大滴大滴的眼淚，老師讓我們讀黑板上寫(xiě)的字，盡管帶著(zhù)哭腔，我還是勇敢地舉起了手，雖然老師并沒(méi)有請我，可是我相信我的堅強她一定領(lǐng)悟了。

　　突然一陣涼爽的春風(fēng)拍打著(zhù)我的`臉，像媽媽溫暖的撫摸。一大滴淚水早已要擠出眼眶了�！皥猿�，你最棒！”我好像聽(tīng)到有人在對我說(shuō)，于是堅強地抑制住了淚水，我感覺(jué)已經(jīng)過(guò)了十年了，時(shí)間過(guò)得太慢了，我不知道如果沒(méi)有了 黃 老師我會(huì )多么痛苦，于是我不斷安慰自己這事是假的， 黃 老師不會(huì )走。

　　終于課上完了，老師說(shuō)：“大家不要難過(guò)了，對不起，我是騙你們的，我把 黃 老師還給你們了！”她的聲音響亮而又干脆，就好像在我耳邊說(shuō)一樣，每一個(gè)字都那么清楚，她笑容滿(mǎn)面，好像非常滿(mǎn)意。

　　轉過(guò)身，一位男同學(xué)已經(jīng)熱淚盈眶了，他的眼睛紅彤彤的，像只小白兔，桌上已經(jīng)滴滿(mǎn)了他的淚水，我看看他，又看了看 黃 老師，他仍然熱淚盈眶，滿(mǎn)臉通紅，而 黃 老師卻面帶微笑，那雙水汪汪的小眼睛好像更明亮了，像個(gè)笑容可掬的老奶奶，一下子我笑了，笑得好無(wú)賴(lài)，笑得前俯后仰，笑得連我自己都不認識我自己了。在那一瞬間，我的眼淚再也按奈不住了，自眼奪眶而出滴在桌子上，一下子就被“染”成了湛藍的了，像是天空的云朵。想到天空我往窗外一望，瞧！太陽(yáng)出來(lái)了，它正在慶祝我們，它正在祝福我們，它正為 黃 老師的回歸而感到快樂(lè )！

　　正如《師恩難忘》中的同學(xué)一樣，不 管 老師有多么老，不管自己有多么出名，他毫不猶豫地給老師恭恭敬敬地敬了禮，正如作者口中的那句話(huà)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，播柳之恩，我終身難忘！”

【水的作文】相關(guān)文章：

與水對話(huà)_描述水的作文02-15

(精選)水的作文04-18

【經(jīng)典】水的作文10-07

水的作文09-07

（精選）水的作文01-03

與水的作文09-27

[精選]與水的作文10-05

水的作文(經(jīng)典)09-09

水的作文（經(jīng)典）09-19

【經(jīng)典】水的作文09-11