水學(xué)生作文(15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的水學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。
水學(xué)生作文1
說(shuō)到要做到“節約水源，愛(ài)護水源”，我們家可差遠了。不用說(shuō)在我們小區我家可算數一數二的用水大戶(hù)。
用水最多的當說(shuō)是我媽媽了，她每次洗澡都要放滿(mǎn)滿(mǎn)一浴缸的水。我常常對她說(shuō)：“水是寶貴的資源，要節約用水。要不然地球的最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚……”她說(shuō)不過(guò)我還不服氣，說(shuō)：“一噸水才多少錢(qián)呀？我放這么多水也沒(méi)有一噸呀！再說(shuō)了，水少了怎么洗澡呀？”說(shuō)完就去睡覺(jué)了。聽(tīng)媽媽這么說(shuō)我很無(wú)奈，但我不會(huì )就這樣放棄，我決定要讓媽媽戒掉這浪費水的壞毛病。
于是在接下來(lái)的日子里，當媽媽要去洗澡之前，我就早一步到衛生間放很少的水先準備好，出來(lái)就對媽媽說(shuō)：“水我已經(jīng)放好了，不要再放了�！眿寢岉樋诰痛饝��？僧攱寢屪哌M(jìn)衛生間發(fā)現浴缸里只有很少水的時(shí)候，想再放水的時(shí)候，又想起答應我不再放水了，只好就用那么一點(diǎn)水洗了。當我看見(jiàn)媽媽高興地走出衛生間，就問(wèn)：“媽媽?zhuān)裁词伦屇氵@么開(kāi)心呀？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你這鬼丫頭，媽媽知道你的想法，我以后一定節約用水�！甭�(tīng)媽媽這么說(shuō)，我的心里比喝了蜜還甜。
我們以后一定會(huì )繼續珍惜每一滴水。
水學(xué)生作文2
水，是神圣的，我們身邊隨處可見(jiàn)水的存在，而干凈的水卻不見(jiàn)了蹤影。水，是人類(lèi)賴(lài)以生存的重要自然資源，是生命的源泉，大地上的每一個(gè)生命都需要靠水來(lái)成長(cháng)。水，是多么偉大啊，它把自己無(wú)私地奉獻給需要它幫助的人！水，是自然之母的左右手，是必不可少，必不可缺的。如果沒(méi)有了水，世界會(huì )怎樣？
大地干旱，花草樹(shù)木失去了往常的神采奕奕，變得無(wú)精打采，面臨著(zhù)死亡的危險。動(dòng)物們也變得茍延殘喘，互相殘殺，只為了保護自己和家人。人類(lèi)失去了水，對自己之前的行為后悔不已，拜神求雨……難道我們希望看到這種場(chǎng)景嗎？不，我們不希望。我們希望的是讓魚(yú)兒們自由自在地在水里游泳，讓我們喝到清澈甘甜的泉水，讓水生物得以健康成長(cháng)。根據調查地球表面的70%被水覆蓋，但淡水資源僅占所有水資源的2。5%，近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類(lèi)利用。地球上只有不到1%的淡水或約0。007%的水可為人類(lèi)直接利用，而中國人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一。由此可見(jiàn)水資源是有限的，并不是取之不盡用之不竭的。你們看，我們所喝的飲料，那一瓶不是水制成的？我們所吃的飯，哪一碗不是水煮成的？失去了水，世上所有生物都將頻臨滅絕。人類(lèi)離不開(kāi)水，所以更要節約水資源，保護水生態(tài)。
讓我們萬(wàn)眾一心，一致行動(dòng)起來(lái)，為了明天的希望，未來(lái)的世界，子孫后代，用我們的雙手再創(chuàng )我們美好的家園吧！我相信，在13億中國人民的共同努力，水資源將會(huì )越來(lái)越豐富，祖國一定會(huì )更加美麗、富饒！
水學(xué)生作文3
一想到上午的作文課，我就會(huì )止不住地笑起來(lái)，因為我們玩了一個(gè)游戲叫水水追糖糖。
作文課上，熊老師說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)全部參與的游戲，叫水水追糖糖，游戲規則是一號同學(xué)拿水，三號同學(xué)拿棒棒糖，棒棒糖和水都要經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)同學(xué)傳過(guò)去，在傳的過(guò)程中，睡不能灑出來(lái)，糖不能掉在地上�！庇螒蚓鸵_(kāi)始了，有的同學(xué)排著(zhù)桌子，有的同學(xué)早已做好準備，還有的看似很緊張的樣子。
游戲開(kāi)始了，糖和水被同學(xué)們一個(gè)個(gè)傳遞過(guò)來(lái)，當糖傳到六號同學(xué)時(shí)，他的眼睛一直盯著(zhù)糖傳給另一同學(xué)，身體也隨著(zhù)轉過(guò)去，五號同學(xué)把水傳給他時(shí)，他沒(méi)看見(jiàn)，急得五號同學(xué)大叫：“快點(diǎn)啰，快點(diǎn)啰�！绷柾瑢W(xué)還不著(zhù)急：“干什么啰�！蔽逄柾瑢W(xué)沒(méi)有辦法，只好將水塞在六號同學(xué)手里，還好，糖糖還是沒(méi)有被水水抓住。
第二盤(pán)開(kāi)始了，糖糖和水水被傳到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，還要回傳，旁邊的同學(xué)都在喊著(zhù)：“加油！加油！”正當傳給一個(gè)白衣女孩時(shí)，她一緊張，水傳給她時(shí)，她沒(méi)拿穩，水被灑出來(lái)。但最終水水還是沒(méi)有把糖糖抓住，將它溶化掉。
這個(gè)游戲真好玩，它還讓我明白了一個(gè)道理，做事不能緊張，有時(shí)還需要別人的幫助和配合，你們喜歡這個(gè)水水追糖糖的游戲嗎？
水學(xué)生作文4
周新宇自知自己成了全班的罪人，滿(mǎn)臉通紅、垂頭喪氣地回到座位趴在桌上一聲都不敢響�？粗�(zhù)他那自責的樣子，我心里一陣心酸：孩子本來(lái)是好心。
天氣一下子熱了起來(lái)，上了一節體育課的孩子們個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，都喊著(zhù)口渴要喝水，好不容易押到了下課，興致勃勃地跑進(jìn)教室想喝個(gè)痛快，可一看飲水機上的桶里就那么一點(diǎn)水，哪夠得著(zhù)全班這么多人喝呀，不一會(huì )兒水桶空了，沒(méi)喝到水的還在焦急地等待著(zhù)。
上課的音樂(lè )聲響了，幾個(gè)大一點(diǎn)的孩子哼喲哼喲地抬著(zhù)一桶水來(lái)了。經(jīng)過(guò)吃力地爬樓梯，一桶水已把這些小不點(diǎn)累得氣喘吁吁，個(gè)個(gè)小臉漲得通紅。到了教室門(mén)口要緊把水桶放在了地上，稍息了一會(huì )就把水桶橫過(guò)來(lái)滾著(zhù)往前走，想把它滾到飲水機旁。
這時(shí)，長(cháng)得比較高大的周新宇想顯示一下自己的實(shí)力，秉足一股勁搬起水桶往教室后面的飲水機走去。突然啪的一聲響徹教室，全班的學(xué)生都嚇了一跳，不知發(fā)生了什么事，再看地上已有水在淌了。這無(wú)疑是給這平靜的教室投放了一顆原子彈。突然，教室里異口同聲地爆發(fā)出周新宇，我恨你！只見(jiàn)水在那不停地淌，周新宇同學(xué)也不知如何是好的愣在那。趕緊把水桶弄到教室外面去。我說(shuō)。這時(shí)已有好事的學(xué)生拿了塊抹布在桶的破損處捂住。我走近細看，桶的上端瓶頸下面一點(diǎn)，由于剛才摔下來(lái)的沖擊力已經(jīng)震破了一道口子，水在汩汩地往外流。小心翼翼的把水桶橫過(guò)來(lái)，讓口子朝著(zhù)上面，暫時(shí)讓課堂平靜了下來(lái)。但還是有學(xué)生在說(shuō)：那里還欠著(zhù)水費的，水搬來(lái)了還沒(méi)水喝。
周新宇自知自己成了全班的罪人，滿(mǎn)臉通紅、垂頭喪氣地回到座位趴在桌上一聲都不敢響�？粗�(zhù)他那自責的樣子，我心里一陣心酸：孩子本來(lái)是好心，卻不想會(huì )有這樣的結果。就當即對全班學(xué)生說(shuō)：沒(méi)事的，就一桶水，但會(huì )兒重新搬一桶好了。對周新宇說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，下次注意就行了。他用感激的眼神看著(zhù)我，臉色也漸漸恢復了正常。
課堂恢復了平靜。
水學(xué)生作文5
當夜色踩著(zhù)貓步，悄然降臨；當繁星撩開(kāi)面紗，閃耀登場(chǎng)；當沙灘上的人們，緩步離開(kāi)。我獨自坐在這礁石上，仰望星空，感受柔和的海風(fēng)，聆聽(tīng)海水拍打礁石的聲音。
華燈初上，浪花拍打上礁石，輕輕的，在礁石上留下淡淡的水紋。它是如此的溫柔，像一位鋼琴家，彈奏著(zhù)世間最動(dòng)聽(tīng)的曲子。這讓我想到了母親。母親也是這般溫柔，她常用自己溫暖的手，撫摸我的臉龐，教我感受世上的真善美。母親正如這輕柔的水，拍打在礁石上，發(fā)出清脆的聲響，讓我的心靈得到升華。
星光閃爍，浪花拍打上礁石，海水被激起，星星點(diǎn)點(diǎn)落在我身上，它是如此的有力，像一位鼓手，擊打出世間最有氣勢的節拍。這讓我想到了父親。父親也是這般嚴厲，他常把自己粗糙的手，放在我的肩頭，教我看清世上的假丑惡。父親就像這磅礴的水，拍打在礁石上，留下宏大的余音，磨去我尖銳的棱角。
夜色深了，浪花拍打上礁石，速度愈發(fā)快起來(lái)，帶來(lái)了絲絲清爽，它是如此熱情，像一位畫(huà)家，描繪著(zhù)世間最多彩的畫(huà)作。這讓我想到了同學(xué)。同學(xué)們也是這般熱情，他們常把真摯的笑容，掛在臉上，讓我感受到濃濃的溫暖。同學(xué)就像這歡快的水，拍打在礁石上，奏出悅耳的曲子，給我帶來(lái)快樂(lè )與溫暖。
海面逐漸平靜，偶爾還有幾道浪花撲向岸邊，漫上礁石，它是如此的多變，像一位歌手，唱響了世間最婉轉的曲子。這讓我想到了老師。老師也是這般，溫柔卻又嚴厲，她常用動(dòng)聽(tīng)的聲音，為我們講述知識；也不時(shí)板起臉來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地教導我們。老師就像這平靜卻有些波瀾的水，拍打在礁石上，聲音綿長(cháng)，許久不停歇，給我們灌輸無(wú)窮的知識。
我仔細聆聽(tīng)著(zhù)海水的聲音，朦朧間，我似乎聽(tīng)到了海的呢喃細語(yǔ)。
水學(xué)生作文6
聽(tīng)大人們議論，最近一段時(shí)間，天氣干旱少雨，田里的農作物沒(méi)有水喝，都快了，一些地方連人畜飲水都困難，要跑到很遠的地方拉水吃。我聽(tīng)了心里有點(diǎn)不自在。
平時(shí)在家洗臉洗手，我總是把水籠頭開(kāi)得很大，水嘩嘩地流走了。洗澡時(shí)，我把浴缸的水接得滿(mǎn)滿(mǎn)的；沖馬桶時(shí)，我按的是最大水量按鈕……我想，自來(lái)水嘛，只要擰開(kāi)水籠頭，水就會(huì )源源不斷地流出來(lái)。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)水是從哪里來(lái)的。
現在我要參加節約用水活動(dòng)，節約生活中的每一滴水，把省下來(lái)的水用到那些最需要的地方。
如果我用小水流洗臉；如果我用淋浴器沖澡，每次少洗5分鐘；如果我用洗澡水沖馬桶……
小朋友們，節約用水，從我做起，從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起。只有這樣，我們的'生活才能象花園般美麗！
水學(xué)生作文7
同學(xué)們，你們知道什么地方最美麗嗎？在我看來(lái)，我故鄉里那條泉白如玉的小溪跟大足石刻那兒的水平如鏡的龍水湖最美麗，那里盛產(chǎn)著(zhù)許多美味的食品。例如：香甜可口的蝦肉、口齒留香的螃蟹、清脆滑爽的魚(yú)肉、爽滑可口的青蛙肉等等，都是我的最?lèi)?ài)。為什么我覺(jué)得它們最美麗呢？那就接著(zhù)仔細看。
我的家住在丘陵，很偏僻，但是風(fēng)景卻很優(yōu)美，熱鬧的村莊、翠綠的竹林、綠油油的草地、五顏六色的花兒、新鮮的空氣、藍藍的天空、軟綿綿的白云、肥沃的土地，它們還只是小菜，大餐可是村莊里獨一無(wú)二的“小溪”呢！
它不僅擁有清澈的溪水，而且還養育了許多可愛(ài)的小魚(yú)、小蝦們呢！它們在水里游來(lái)游去，互相追逐、嬉戲，別提玩得有多開(kāi)心了。
我們家不富裕，沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么大場(chǎng)面，我喜歡到城市里玩，尤其是大足，我對它已有些熟悉，我特別喜歡去龍水湖那兒玩，那幾棵依依多情的垂柳仿佛媽媽正在撫摸我的臉，柳條根吹過(guò)我的臉旁，它們的枝葉猶如一群頑皮的孩子摘下又用膠水粘上去，有些已枯萎，有些落在地上，有些從半空慢慢懸落下來(lái)。那一條水平如鏡的龍水湖，配上一條條可愛(ài)的小魚(yú)兒，顯得楚楚動(dòng)人。一只蜻蜓飛過(guò)，仿佛思考著(zhù)問(wèn)題；一只蝴蝶飄過(guò)，仿佛與我美麗的衣裳媲美；一只魚(yú)兒游來(lái)，仿佛告訴我它昨夜做得好夢(mèng)。那清澈的湖水，令人可以看出此湖的寂靜；令人可以看出魚(yú)兒的可愛(ài)；令人可以看出螃蟹的頑皮。
這一幅幅美麗的圖畫(huà)，猶如在仙界、天堂一般，迷霧到處散播；這一幅幅美麗的圖畫(huà)，是我們的愛(ài)惜與珍惜把他珍藏起來(lái)；這一幅幅美麗的圖畫(huà)，多虧了我們，我們怎能不把它展現出來(lái)。
��！這一幅幅美麗的圖畫(huà)，怎能不令我們都陶醉在里邊呢？我愛(ài)這清澈透明的小溪與龍水湖。
水學(xué)生作文8
我比較喜歡喝蒸餾水，因為蒸餾水喝起來(lái)有微微的甜味，用蒸餾的方法取得的水，清潔而不含雜質(zhì)，不象自己燒的白開(kāi)水那樣，總有一些熱水瓶的木塞上的梢梢在里面，喝到最后，總忍不住倒掉。
把液體加熱變成蒸氣，再冷凝為液體，從而去年雜質(zhì)，這種方法就叫蒸餾。蒸餾水就是用這種方法取得水的。但是書(shū)上說(shuō)：蒸餾水的制取看似復雜，其實(shí)并不象想象中的那么難。我才不信呢！以為蒸餾水一定要經(jīng)過(guò)復雜的工程，才能喝。但從實(shí)驗證明，我的想法是錯的，制做蒸餾水并非難事。
我準備了一個(gè)小盆子，一小堆濕沙，一個(gè)玻璃杯，一卷保鮮紙和一小塊石頭，開(kāi)始做實(shí)驗。第一步：先在盆子里放半盆濕沙，把空玻璃口朝上放在盆中間。然后，用保鮮紙將盆封好，再把小石子壓在玻璃杯上方的保鮮紙上。第二步：然后將盆放在陽(yáng)光下曬，過(guò)一段時(shí)間去看，就會(huì )發(fā)現杯中收集到了一些蒸餾水。
制做蒸餾水是不是很簡(jiǎn)單呢？因為水在陽(yáng)光的照射下受熱，變成了水蒸氣，我們把這種現象叫做蒸發(fā)。從濕沙中蒸發(fā)出來(lái)的水蒸氣會(huì )在溫度較低的保鮮紙上凝結成小水滴，這些水珠就是蒸餾水。
很早以前，中國人就會(huì )釀酒了。中國白酒（燒酒）是中國人獨創(chuàng )的蒸餾酒，被專(zhuān)家學(xué)者譽(yù)為中國四大發(fā)明之外的第五大發(fā)明。在釀造白酒時(shí)，先使用酒曲等大米等糧食作物發(fā)酵變成酒，然后采用蒸餾的方法，使酒變成蒸氣與酒醪分開(kāi)，最后把酒蒸氣冷卻就得到了高純度的白酒（燒酒）。
小小蒸餾水，用處卻多多，蒸餾水還能用于醫藥和化學(xué)工業(yè)呢！
水學(xué)生作文9
在這個(gè)特殊的假期里，因為不能出去亂跑，我向媽媽提議在家里種水蒜。媽媽聽(tīng)后很贊同，說(shuō)干就干，媽媽拿來(lái)幾頭大蒜，把它們的衣服脫掉，再用針線(xiàn)把它們穿起來(lái)，放在盤(pán)子里，給它們加入適量的水，放到陽(yáng)臺陽(yáng)光充足的地方，水蒜就做好了。
第二天早晨，我迫不及待地來(lái)到陽(yáng)臺看我的蒜寶寶，驚喜地發(fā)現蒜瓣底部長(cháng)出了雪白的“胡須”。真希望它能繼續茁壯成長(cháng)。
接下來(lái)的日子，水蒜的小芽里鉆出了嫩綠的葉子，我叫它蒜苗，沒(méi)想到在沒(méi)有土的環(huán)境下，它也能生長(cháng)，真是太神奇了！
過(guò)了很多天，我又來(lái)觀(guān)察水蒜，發(fā)現它們白白嫩嫩的，根比以前更茂盛了，也比以前站得更穩了。那碧綠的蒜苗爭先恐后地生長(cháng)著(zhù)，生怕落后似的，蒜瓣卻變得又癟又小。我帶著(zhù)疑問(wèn)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：“因為蒜媽媽把營(yíng)養都給蒜寶寶了，所以才會(huì )變成這樣�！甭�(tīng)了媽媽的解釋?zhuān)一腥淮笪颉?/p>
啊，大蒜，在與你朝夕相伴的日子。我增長(cháng)了許多知識，原來(lái)父母可以為了自己的孩子犧牲一切。
水學(xué)生作文10
想必大家都看過(guò)《盜墓筆記》吧，里面描述的水洞神秘莫測，而我看到的水洞卻在沈陽(yáng)的一個(gè)縣城中。
我是不太愿意去的，因為《盜墓筆記》里描述寫(xiě)的水洞很恐怖，在通往沈陽(yáng)市的大巴車(chē)上，我的心里就像裝了鉛一樣沉重。
到了水洞門(mén)口，有兩條通道，標著(zhù)旱洞和水洞。我當然想先去旱洞，入口很小，我和表弟勉強爬過(guò)去，媽媽就難了，而她硬是被我和表弟拽了進(jìn)來(lái)，旱洞很漂亮，墻像灑了鹽顆粒一樣，被燈一打，又亮又炫。
出了旱洞，緊接著(zhù)便進(jìn)入水洞中，工作人員給我們一人丟了一個(gè)棉襖和救生服便上了船。開(kāi)始還想為什么要發(fā)棉襖，進(jìn)入水洞后終于明白了，水洞邊上鐘乳石滴著(zhù)水，聽(tīng)說(shuō)，水要是滴在誰(shuí)的頭上，將來(lái)定會(huì )有福。洞里的景觀(guān)千奇百怪，鐘乳石呈各種形態(tài)，看得我眼花繚亂，每塊鐘乳石都有自己的名字，就在這頭暈目眩中，結束了我的水洞之行。
秋天，山上很多楓樹(shù)，一片火紅，很漂亮，媽媽說(shuō)有一個(gè)楓王在山上。我想，楓王一定葉子很大、很紅吧。在木橋上走，雨打在木橋上，發(fā)出啪啪的聲音，橋下還有一條小溪，清澈見(jiàn)底，水面上飄著(zhù)幾片楓葉，猶如夜空中，那鉆石般的星星的點(diǎn)綴。 看到這美景，我忍不住拾起幾片楓葉，小心收藏。
走了一會(huì )兒就看到了楓王，它在我的正對面。仔細一看，是兩株楓樹(shù)長(cháng)的如麻花一樣，互相擰在一起，形成了罕見(jiàn)的夫妻樹(shù)。兩株大楓樹(shù)生的頗為壯觀(guān)，樹(shù)身如石柱般粗大，樹(shù)冠沉沉如蓋。
在大巴車(chē)上，我才有機會(huì )仔細看那山，只見(jiàn)最高的山峰直入云霄，綿延起伏，沒(méi)有盡頭。
這次旅行超出了我的想象，每一處景色，都美得讓人移不開(kāi)眼，而水洞的奇景更是給我留下了無(wú)比深刻的印象。
水學(xué)生作文11
今天，天空烏云密布，不一會(huì )兒，天下起了蒙蒙雨。我沒(méi)有帶雨傘，因為我知道，爺爺一定會(huì )在門(mén)口接我的。
放學(xué)了，我歡快地往門(mén)口走去，可是我找了一圈，都沒(méi)有爺爺的身影。我很生氣，但也沒(méi)辦法，只好一個(gè)人向家走去。
不一會(huì )兒，走到了爺爺常去的菜市場(chǎng)，看見(jiàn)爺爺正在和一個(gè)賣(mài)菜的阿姨討價(jià)還價(jià)，一定是這樣才忘了接我的，我正想追過(guò)去問(wèn)個(gè)究竟，結果爺爺上了三輪車(chē)，走了。
我連忙追了過(guò)去，但卻因為一塊大石頭把我絆倒了，今天真是太糟糕了，被淋成了落湯雞，還摔了一身泥。我不管不顧的繼續追著(zhù)爺爺大喊爺爺，可是爺爺就是聽(tīng)不到，我氣急敗壞，決定以后再也不理爺爺了。
我不再追爺爺，獨自向家走去，天仿佛看出了我的心思，跟著(zhù)我的心情變化，狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加，我凍得瑟瑟發(fā)抖。
沒(méi)多久，我終于到了家，我看到了墻上的黑白照片，霎時(shí)間，我突然想起了什么，爺爺已經(jīng)不在了！
爺爺活著(zhù)的時(shí)候，整個(gè)世界的風(fēng)雨都繞過(guò)我，向他一個(gè)人傾斜。
水學(xué)生作文12
今天，我們葉老師交給我們一項任務(wù)，就是讓我們發(fā)“五水共治”的宣傳單。我們被分成了7個(gè)小組。我所在的一個(gè)小組有陳蔚卓、陳蔚燕......
我們來(lái)到了繡湖小學(xué)，我們全部人員都先在繡湖小學(xué)集合，然后再一起前往目的地。我想著(zhù)，我不會(huì )又要遲到了吧!果然，我是最后一個(gè)到達的。于是，我三步并作兩步跑向大家和大家集合。接下來(lái)，我們就一起前往目的地——繡湖公園。
來(lái)到了繡湖公園，發(fā)現繡湖公園里有許多人在游玩、在看風(fēng)景。我們先找人群密集的地段，然后再開(kāi)展工作。一下子就發(fā)現了密集的人群所在地——公園中心(同樣也是商場(chǎng)的進(jìn)出口處)。
我拿上了我們班樓研希復印的宣傳單，來(lái)到了繡湖公園中心，開(kāi)始發(fā)傳單。我看見(jiàn)了一位叔叔，我馬上給了他一張傳單并說(shuō)：“叔叔，您看下我們的傳單吧!這個(gè)傳單用意是，讓我們保護地球的水資源，愛(ài)護水環(huán)境�！�
我又看見(jiàn)了一位老爺爺馬上又給他了一張傳單傳單。一張一張的單子發(fā)了出去。呀!我們組的金維笑已經(jīng)發(fā)光了，我想著(zhù)我一定要加油了。我相信大家看到傳單一定會(huì )行動(dòng)起來(lái)一起保護地球的水資源，愛(ài)護水環(huán)境�？墒钦谖覝蕚淙ダ斑吶永臅r(shí)候，看見(jiàn)了一張又一張的傳單出現在了垃圾桶里。突然間有些許失落。
我開(kāi)始改變了先前的介紹，先告訴叔叔、阿姨他們這次活動(dòng)的意義，同時(shí)也告訴他們不要把傳單扔進(jìn)垃圾桶，要保護紙張，同樣是在保護資源�！拔逅仓巍�，我們要行動(dòng)起來(lái)。
發(fā)完傳單，雖然我是最后一個(gè)發(fā)完的，但是我認為我是最認真的。發(fā)傳單雖然累，但也是很開(kāi)心的，因為我為祖國母親貢獻了我的小小力量。我們一定要保護水資源，愛(ài)護水環(huán)境，從我們做起，從現在做起。
水學(xué)生作文13
佛曰：“前世的五百次回眸，才換得今生的擦肩而過(guò)�！苯裆�，我愿對你回眸無(wú)數，只為下一世還與你相遇，細品那你儂我儂的水鄉幽韻。
從照片上看到的江南，不過(guò)是黑瓦、灰墻、陰雨、小徑。然而真正到了江南，才真正感受到她獨一無(wú)二的韻味，柔柔的，細細的，綿綿的，這樣的情，一絲一縷地沁入人心，纏綿繾綣，使人千百回念。
漫步于古老的小徑，一種穿越千年的感覺(jué)襲來(lái)，靜躺在地面的石板路上布滿(mǎn)了細碎的裂紋，那是它積淀在心中的歷史，塵封在心中的故事，神秘而悠遠，順著(zhù)不遠處的小河，涓涓潺潺地，載走了回憶。小徑上的青苔綠得失真，雨后的空氣中彌漫著(zhù)泥土的芬芳，飄散著(zhù)些許霧氣。
朦朧的窗外仿佛佇立著(zhù)一位少女：白色的衣衫與白色的紙傘，“單衫杏子紅，雙鬢鴉雛色”，風(fēng)中不斷旋轉的等候催人落淚，欲語(yǔ)還休的她心中有著(zhù)怎樣的故事，怎樣傷感的往事化為她隨風(fēng)飄飛的銀發(fā)，究竟是一夕不朽的諾言，亦或是凋零在風(fēng)中的浪子承諾？
輕推厚重的木門(mén)，“吱呀”一聲蘊涵了千年的回憶，船只緩緩滑過(guò)，心靈再次得到凈化，漫步其間，憐愛(ài)之情從心底油然而生，呼吸也變得輕柔，生怕攪了這詩(shī)一般的寧謐，畫(huà)一般的意境。
暮色漸沉，我把水鄉情韻繪入這一紙深秋，像舊詩(shī)陳詞，散發(fā)著(zhù)幽脈的氣息。月色漸濃，輕柔的月光一個(gè)轉身，鉆進(jìn)了窗戶(hù)，給石板鋪上一層銀色的薄紗，她輕巧地越過(guò)樹(shù)枝，留下了一片光亮的腳印，順著(zhù)小徑一路前行，倏地一下鉆進(jìn)了水里，不忘給湖面布下銀鱗般的面紗。風(fēng)兒的指尖輕點(diǎn)水面，漾起圈圈漣漪，這漣漪把水中的月亮揉碎了，揉碎成片片梨花，好似要翩躚曼舞，卻又悄然躲閃，回到原處。
江南，我感受了年華似水；江南，我感受到了些許憂(yōu)愁；江南，我愿傾盡我一生所有，只為與你的一次擦肩回眸。
水學(xué)生作文14
“世界水日”是人類(lèi)在20世紀末確定的又一個(gè)節日。為滿(mǎn)足人們日常生活、商業(yè)和農業(yè)對水資源的需求，聯(lián)合國長(cháng)期以來(lái)致力于解決因水資源需求上升而引起的全球性水危機。1977年召開(kāi)的“聯(lián)合國水事會(huì )議”，向全世界發(fā)出嚴正警告：水不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì )危機，繼石油危機之后的下一個(gè)危機便是水。1993年1月18日，第四十七屆聯(lián)合國大會(huì )作出決議，確定每年的3月22日為“世界水日”。
在我國600多個(gè)城市中，目前有400多個(gè)城市供水不足。其中嚴重的缺水城市有110個(gè)，城市年缺水總量達60億立方米。
所以，我們應該更加節約用水，保護好水資源。每一天檢查檢查水龍頭是否關(guān)嚴，不要浪費水，因為在我國北方的一些城市，他們比我們更加需要水。在這一方面，我們可以將洗過(guò)臉的水沖廁所......
讓我們一起來(lái)好好保護水資源，不要在浪費水了，不要把水也變?yōu)槲覀兊奈C。當全球只有一滴水時(shí)，我們再后悔可就來(lái)不及了，到時(shí)候，無(wú)論什么辦法也是無(wú)濟于事了��！
水學(xué)生作文15
當歷史的年輪在社會(huì )上劃下深重的痕跡；當科技的發(fā)展是隨著(zhù)社會(huì )的腳步不斷前進(jìn)；到綠水青山經(jīng)過(guò)工業(yè)廢水的洗滌...我們不妨捫心自問(wèn)下，是這個(gè)社會(huì )的環(huán)境變了還 是我們早已改變？
曾經(jīng)仰望著(zhù)屬于自己的那一方晴空，水在天空的反射中顯得多么清澈，我總會(huì )吮著(zhù)指頭對著(zhù)水說(shuō)：“看，水多么清！”可是,現在我長(cháng)大了，水的清晰度也不復從前了。是什么時(shí)候,水變得發(fā)臭發(fā)黑？是什么時(shí)候，水拖著(zhù)厚重的布調,蒼老而緩慢的漫無(wú)目的地流淌？是什么時(shí)候，水被我們過(guò)度使用污染而缺少了那一份光澤......清澈的水都隨著(zhù)童年逝去，光陰匆匆離開(kāi)而消失了。
水孕育了萬(wàn)物生靈，可你卻被生靈所摧毀，你的怒吼又是誰(shuí)的召喚？當面對河水發(fā)臭時(shí)我們總會(huì )捏著(zhù)鼻子嫌惡地走開(kāi)，可是你可曾想過(guò)，是誰(shuí)造就這一場(chǎng)面？很多人會(huì )說(shuō)是經(jīng)濟發(fā)展糟蹋了生態(tài)環(huán)境，可是治污水仍需要我們每一個(gè)公民的共同意識和行為自覺(jué)來(lái)一同完成。我們作為這個(gè)新時(shí)代的主人，更應該重視這個(gè)問(wèn)題，挽回這個(gè)局面。得重視五水控制的管理，全民參與，全社會(huì )行動(dòng)。讓水不再骯臟、不再傷痕累累。
童年的水是挽上褲腳，光著(zhù)腳丫在水中嬉戲；童年的水是挽起袖子，看著(zhù)魚(yú)在清水中自由自在的暢游；童年的水是汩汨的，不息的，它如時(shí)光般匆匆，可是隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步科技發(fā)展時(shí)間卻帶走了它。使它不再清澈、不再明亮、不再生機。
如今我們應該行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)水、護水、節水、珍惜水。除了平常的生活用水不影響隨意排放，工業(yè)廢水農業(yè)污水經(jīng)過(guò)處理后在排放。而我們也應該做些簡(jiǎn)單的節水工作，比如水的多次使用，使用節水龍頭或者做好珍惜水的宣傳工作，不再浪費每一滴水。我們還 應該愛(ài)護各種治水供水排水設施。
同學(xué)們，我們應保護藍天碧水，保護家園的環(huán)境。我們應該用勤勞的雙手改變這世界上的污水，做到擁有節水意識同時(shí)，我們也在改變生存條件環(huán)境。愿純凈的水永駐地球，讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)的故鄉人攜起手來(lái)一起呵護這片純凈的水資源！
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