水學(xué)生作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的水學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水學(xué)生作文1
五水共治是指防洪水、治污水、保供求、抓節水、排澇水這幾個(gè)要點(diǎn)。我常聽(tīng)媽媽講，以前家鄉的河水清澈見(jiàn)底，可以看到螃蟹、蝦、貝殼之類(lèi)的，有時(shí)還能見(jiàn)到魚(yú)兒在水中歡快地游來(lái)游去，淘米洗菜都在河里，那時(shí)的紹興真是山清水秀。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我看到現在的河水變得渾濁，偶爾還有死去的魚(yú)兒在河面上漂浮，還有一些大媽在河邊洗衣服，各種各樣的洗衣粉在水中飄呀飄，河水被污染了，環(huán)境也變得不好。近幾年來(lái)，政府部門(mén)大力共治破壞環(huán)境的廠(chǎng)家，這些廠(chǎng)家直接把污水排放在水中，使河水變得渾濁，并關(guān)閉了這些工廠(chǎng)，河道有專(zhuān)門(mén)的管理人員，在河中清理垃圾。為了能節約用水，我們可以把洗過(guò)臉的水沖洗地面，洗菜水可以沖馬桶1，而淘米水可以用來(lái)洗臉，這樣既能美白，又能節約水，如果我們大量的用水，災難可能會(huì )降臨到自己身上，可能會(huì )沒(méi)水喝，不能洗澡，整天在臭氣熏天的環(huán)境中生活，整個(gè)人也會(huì )變得不舒服。
水是人類(lèi)生命的源泉，沒(méi)有水人類(lèi)無(wú)法生存，萬(wàn)物也不能生長(cháng)，世界會(huì )變得一片黑暗，生活也變得不那么多姿多彩。為了使我們的環(huán)境變得明朗，大家一起行動(dòng)起來(lái)，讓地球這位偉大的母親變得更加美麗！
水學(xué)生作文2
觀(guān)看了《橫水之行》視頻后，讓我感觸頗深，給我印象最深的課間操學(xué)生們整齊有序的隊伍，讓我產(chǎn)生很多遐想，自己在教學(xué)過(guò)程中，只是注重到學(xué)生的學(xué)習，很長(cháng)一段時(shí)間為學(xué)生在學(xué)案式教學(xué)的課堂上氣氛不活躍，不能充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性而苦惱，不知道該怎樣去培養學(xué)生這方面的意識和素質(zhì)，通過(guò)這次教研活動(dòng)后，我感受到對學(xué)生素質(zhì)的培養是多方面呢，課堂上的學(xué)習的培養，可以通過(guò)多種途徑，在其他方面養成好的習慣后，在學(xué)習上自然而然就會(huì )有良好的習慣了，對于咱們的學(xué)生是不是也應該從多方面抓起呢？
再則就是他們的課堂教學(xué)模式，學(xué)生可以暢所欲言，教師只是真正的起到引導作用，不管聽(tīng)課的老師有多少，似乎絲毫不影響老師和學(xué)生融洽的配合，學(xué)生也把課堂不當課堂，就像是開(kāi)辯論會(huì )，毫無(wú)顧忌的說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，很隨意，但又亂中有序，老師又能很好的駕馭課堂，這不是老師的功勞，也不是學(xué)生的功勞，而是需要師生的默契，看來(lái)他們正的已經(jīng)達到如火純清的地步了，這是需要學(xué)生和老師的共同努力的，在這樣的課堂上，才能使每個(gè)人都動(dòng)起來(lái)，各有所得，才真正達到了新課改的目的。
想到了自己用學(xué)案式教學(xué)的模式上課，總是感到力不從心，老感覺(jué)學(xué)生該掌握的沒(méi)有點(diǎn)到，這就是缺乏和學(xué)生的默契。這就需要深入的了解學(xué)生，相信學(xué)生，幫助學(xué)生養成良好的習慣，這些在學(xué)案式教學(xué)中顯得更為重要。
教學(xué)有法，但無(wú)定法，學(xué)案式教學(xué)模式同樣也是，我們只能借鑒別人的教學(xué)理念，但是方法還是需要自己在實(shí)踐過(guò)程中探究和摸索，我相信通過(guò)師生的共同努力。我們也一定能得出適合我們自己的教學(xué)方法的，讓我們一起為我們的目標努力吧！
水學(xué)生作文3
水是生命的搖籃，水是農業(yè)的命脈，水是工業(yè)的血液。
隨著(zhù)全球經(jīng)濟的迅速發(fā)展和人口的猛增，我們對水的需求量與日俱增。淡水危機已經(jīng)成為21世紀人類(lèi)面臨的最為嚴重的挑戰。
可惜大多數人都沒(méi)意識到這點(diǎn)今年，我國西南大旱為人類(lèi)敲響了警鐘，人們這才認識到了節水的重要性。
水不僅是生命之源，它還給我們帶來(lái)很多美麗的體驗。水在自然界中創(chuàng )造了各種奇特景觀(guān)，把大自然裝扮得絢麗多姿，水賜予自然界很多精美藝術(shù)品，水還形成了千姿百態(tài)的泉。
大地母親一直對人類(lèi)無(wú)私的奉獻，可是我們人類(lèi)是怎樣回報她的呢？我們把她當成垃圾站，人類(lèi)肆意的污染使長(cháng)江，大河開(kāi)始渾濁。
幾乎所有的污染物最后都會(huì )進(jìn)入海洋，因此，海洋可以稱(chēng)為世界上最大的污染物，“收容所”人類(lèi)犯下的錯誤造成全球220個(gè)海域幾乎沒(méi)有任何生命存在。
水污染嚴重的危害人類(lèi)的健康，會(huì )引會(huì )多種疾病，最嚴重的莫過(guò)于水俁病和骨痛病。
水體污染的結果不僅造成水中生物的死亡，使水體嚴重毒化，危害魚(yú)類(lèi)和其他水中生物的生命，而且隨著(zhù)水流四處擴散，并通過(guò)“食物鏈”使污染物一再濃縮聚集，形成三次污染甚至三次污染，給人類(lèi)和生物世界帶來(lái)很多災難。
我們應該跟隨世界的步伐，珍惜每一滴水，一起來(lái)抵御水污染這個(gè)全球公敵。
地球水資源已經(jīng)受到嚴重威脅，我們不僅要以身作則，保護好這生命之源，而且要爭做宣傳環(huán)保的先鋒軍。為我們，為我們的后代，為地球上所有的生命而努力，讓生命之水長(cháng)清，讓生命之源永流。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓祖國的天空更藍。
水學(xué)生作文4
水是生命之源，是地球上最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，也是包括人類(lèi)在內所有生命生存的重要資源，還是生物體最重要的組成部分。我們用水解渴、降溫、納涼;我們用水洗衣、做飯、喂養牲畜……水滋養了生命，孕育了萬(wàn)物，因而需要節約每一滴水、保護水資源。
生活中，水是我們的得力助手。在生病時(shí)，用溫水敷臉，回想起來(lái)，又冰又涼。非常舒服;在夏天里，最熱的時(shí)候，來(lái)一杯冰涼的水，一切的“熱魔”就會(huì )無(wú)影無(wú)蹤了;用水洗衣服，左搓搓、右搓搓，衣服變得漂漂亮亮、干干凈凈，聞一聞香味沁人心肺……
水有時(shí)也給我們帶來(lái)了災難，祖國各地往往因暴雨而引發(fā)洪水，因此，我們需要管理水來(lái)保護人類(lèi)安全。自古以來(lái)，中華文化與水就結下了不解之緣，例如“高山流水”“大禹治水”等故事。
水，養育著(zhù)我們。
水，關(guān)懷著(zhù)我們。
水，照顧著(zhù)我們。
請節約用水，否則世上的最后一滴水，將會(huì )是我們的淚水!
水學(xué)生作文5
生活中，沉淀到你心底也許不是什么驚天動(dòng)地的大事，當你一路牧歌而去的時(shí)候，偶爾停一停，也許一棵樸素的小草就能讓你會(huì )心地微微笑。
當你整天在網(wǎng)上游來(lái)游去離了電腦就痛不欲生的時(shí)候，突然收到一封手寫(xiě)的書(shū)信，那份溫馨使你的心潮濕起來(lái)，當你多年以后再在塵封的歲月里發(fā)現它時(shí)，你仍然會(huì )記得當時(shí)的心情。
看慣了都市里濃妝艷抹的女子，有一天你突然在街邊看到一個(gè)素面朝天清純可愛(ài)的女學(xué)生，走過(guò)去好久，你還在回味隨風(fēng)而過(guò)的清爽。
當你在黑夜里哭泣時(shí)，桑蘭的一個(gè)笑容就能讓你會(huì )心地微笑。當你討厭城市里的虛名浮利時(shí)，去大西北大西南遠足，你會(huì )希望魂魄留在那里。
樸素與繁華，就好比清純與嫵媚，清純是水，嫵媚是火，最后靜靜地獨自美麗著(zhù)的仍然是水。
水學(xué)生作文6
小時(shí)候，我討厭水，我討厭水弄濕我的臉頰，討厭游泳時(shí)水總會(huì )讓我嗆鼻，討厭水會(huì )為人們帶來(lái)事故。。。。。。
長(cháng)大了，我喜歡水，因為水是那么美，青山綠水，百丈飛瀑，波浪粼粼。水，乃萬(wàn)物命脈之所在。她孕育了生命，使地球上的一切都生機勃勃；她滋潤了萬(wàn)物，使世界中的一切生機盎然；她哺育了世界，使眼前的一切都充滿(mǎn)了歡樂(lè )。人類(lèi)生存離不開(kāi)水，水造福于人類(lèi)，像著(zhù)名的都江堰、三峽水利工程、水利發(fā)電等。
而現在的人們，不斷地破壞環(huán)境、惡意砍伐、亂扔垃圾，人們終于嘗到了自已種下的惡果，如干旱少雨、山洪暴發(fā)、河水黑臭，水土流失、草原退化、沙漠面積擴大等等。在這些現象頻發(fā)的事實(shí)面前，地球上的人類(lèi)該醒悟了，呼吁大家：節約用水、保護環(huán)境，從小事做起，全面保護珍惜水資源，還我們一個(gè)清新明亮的世界！
水學(xué)生作文7
一滴水能夠拯救一個(gè)人；一滴滴水會(huì )支援全世界。雖然我們只是一名小學(xué)生，但我們也要節約用水。
從生活中的一點(diǎn)一滴做起：洗完米的水可以澆花；洗完衣服的水可以洗拖布，然后沖廁所；洗完水的手可以洗襪子�？吹剿堫^里的水嘩嘩的流著(zhù)，我們應該跑過(guò)去把它關(guān)緊。
我們知道每一滴水都是有生命的，我們應該能節約就節約，不要不斷的浪費水資源，因為它是有限的，應該保護它。
我們知道每一個(gè)干旱的地區是多么的需要水，可那些污染水的人啊，你們是否想過(guò)別人的感受，你們不斷的往河里排放廢水，讓別人怎么用？河水幫助了我們，我們也應該幫助河水，因為是它讓我們維持了生活。
水資源是有限的，它與其他資源完全不同，它不可以持續生產(chǎn)。這還不是因為人類(lèi)不顧后果的亂用水資源，才創(chuàng )成這樣嚴重的后果。
如果沒(méi)有了水，我們無(wú)法從別的地方得到補充，更無(wú)法生產(chǎn)。我們都是地球的孩子，地球上的水資源支援著(zhù)我們，我們也應該保護、節約水資源。
所以，我們一定要節約用水，把每一滴水都緊緊的握著(zhù)，千萬(wàn)不要繼續浪費水資源了。
我們要節約用水，是每一個(gè)人的責任。
水學(xué)生作文8
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？
如果你是你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？
如果你是一粒米，你是否哺育了有用的生命？
如果你是一顆最小的螺絲釘，
你是否永遠堅守在生活的崗位上？
如果你要告訴我們，告訴我們什么思想，
你是否在日夜宣揚，宣揚那最美麗的理想？
你既然活著(zhù)，你又是否為未來(lái)的生活付出你的勞動(dòng)，
使世界一天天變得更美麗？
我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？
如果你是你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？
如果你是一粒米，你是否哺育了有用的生命？
如果你是一顆最小的螺絲釘，
你是否永遠堅守在生活的崗位上？
如果你要告訴我們，告訴我們什么思想，
你是否在日夜宣揚，宣揚那最美麗的理想？
那最美麗的理想？
如果你是一滴水……
水學(xué)生作文9
我家鄉的水最富于變化，他會(huì )隨著(zhù)四季的變化而變的更美。
春天，家鄉的河里有小魚(yú)，魚(yú)兒自在的游動(dòng)。藍色的鴨子和白色的大鵝在小河里游泳，抓小魚(yú)，正是“春江水暖鴨先知”。還有山上的小動(dòng)物在小河邊玩，小動(dòng)物們渴了就到小河邊喝水。還有的人到我家鄉的河水邊觀(guān)賞小魚(yú)，看水里的小魚(yú)游來(lái)游去，像一塊塊彩石在游動(dòng)。還有小動(dòng)物，比如小鹿，在水間照著(zhù)自己的影子。那水清亮見(jiàn)底，很美麗，如果你到我家鄉，春天來(lái)一定會(huì )被這里的水吸引的。
夏天，家鄉的水很美的，夏天太陽(yáng)高高地照射著(zhù)小河，小河的水閃閃發(fā)光，那光芒能把人眼睛射的睜不開(kāi)。都說(shuō)我們這里山清水秀，其實(shí)也真是這樣。夏天的水很平靜，因為夏天的風(fēng)兒幾乎沒(méi)有風(fēng)一樣，所以我家鄉的水才那樣平靜。夏天的水還很溫和，夏天我家鄉的水為什么很溫和呢，還是因為夏天太陽(yáng)很熱，再加上家鄉的小河水淺，被太陽(yáng)曬得很溫和。并且，我們這里夏天的時(shí)候還有一片片的魚(yú)池，在綠樹(shù)青山的環(huán)抱中，那水面碧綠碧綠的，里面還倒映著(zhù)青山、綠樹(shù)、白云和藍天。
秋天家鄉水變了顏色，變成了黃色，又有時(shí)變成了紅色，而且家鄉的小河里面的水還有背景，這是因為秋天樹(shù)葉變黃了，掉在地上，風(fēng)再一吹，吹到了小河水里，變成紅色是紅葉掉在家鄉的水里。落葉流水，也很美呀。
冬天，家鄉的水變成了冰，藍藍的，像一條藍色的絲巾漂浮在山間，有時(shí)下了雪，小河就變白了，就像白絲巾了。孩子們快樂(lè )地玩，玩的很高興。小河給孩子帶來(lái)了快樂(lè )，所以美，不像那些死的景色。
啊，家鄉四季的水，真美。
水學(xué)生作文10
水在低溫下會(huì )結冰，油在低溫下會(huì )凝結，那么，它們誰(shuí)會(huì )先凍呢？誰(shuí)又先凍在上面？誰(shuí)又會(huì )先凍在下面呢？一邊串的問(wèn)題塞滿(mǎn)了我的腦袋，我決定做一個(gè)實(shí)驗解開(kāi)這個(gè)謎。
星 期六，我找來(lái)了兩個(gè)透明的杯子，分別裝上水和油，然后放進(jìn)冷凍室，準備每十分鐘觀(guān)察一次。十分鐘后，我打開(kāi)冰箱，發(fā)現油和水一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有。我把手指放 進(jìn)水中，水有一點(diǎn)涼了。我關(guān)上冰箱門(mén)，走了。又十分鐘過(guò)去了，我一看，唉！水和油仍然和上次一模一樣。為了使實(shí)驗結果快點(diǎn)出現，我把冰箱的溫度調低了。又 等待起來(lái)。很快，十分鐘又過(guò)去了，我迫不急待地打開(kāi)冰箱一看，油依然沒(méi)有變化，水的頂部有了一層冰，一碰就會(huì )死裂開(kāi)。實(shí)驗結果出現地太慢，我決定每二十分 鐘觀(guān)察一次。二十分鐘過(guò)去了，“哇！”我情不自禁地叫了起來(lái)，水已經(jīng)完全結冰了，而油呢，底部也有一些凝結了，用手指一碰，還有一些軟軟的。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我知道了水先結冰，油后凝結，水先結上層，后結下層。油卻先凝下面，后凝上面。這使我有了新的發(fā)現，我趕忙把實(shí)驗結果寫(xiě)在了觀(guān)察本上。
水學(xué)生作文11
大家都知道，地球上水資源很多，地球有“水的行星”之稱(chēng)， 3/4 的面積覆蓋著(zhù)水層，但由于人類(lèi)的需要量越來(lái)越大，所以水在急劇地減少。如果你不信，你可以去“水荒”災區看看，那里的人們每次喝水都要跑到幾十公里外去挑水，甚至上百公里，就是他們洗澡，每次也只能用一小碗水。據了解，目前全世界 60 ％以上的地區都面臨供水不足， 40 多個(gè)國家在鬧“水荒”。
沒(méi)有水就不可能有生命，水不僅是生物包括人類(lèi)的命根子，也是工業(yè)產(chǎn)品的催生劑。你設想一下，如果哪天沒(méi)有水了，人類(lèi)的生存都要受到威脅，那一切就完了！所以據科學(xué)家推測，個(gè)別國家到時(shí)候可能會(huì )為搶水資源而發(fā)動(dòng)戰爭，大打出手。
從現在開(kāi)始，從我做起，我們要節約用水，不要浪費一滴水。如果看見(jiàn)有人浪費，你要即時(shí)地加以制止，并講道理給他聽(tīng)，讓他不再犯同樣的錯誤。
同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！否則，世界上最后一滴水將會(huì )是人類(lèi)自己的眼淚。
水學(xué)生作文12
即使體積再龐大的水，也能從一個(gè)細小的洞孔穿過(guò)，這是因為它能靈活的變化自我。如果我們能夠學(xué)會(huì )水的靈動(dòng)，那么面對人生的坎坷，我們又有何畏懼呢？
加州有一家叫“湯姆”的賣(mài)鞋公司，由布雷克·麥考斯基創(chuàng )立。它很特別，每當他們售出一雙鞋，就會(huì )送一雙給買(mǎi)不起鞋的小孩子穿。也許有人會(huì )問(wèn)布雷克：“你既然目的是為了做善事，為何要依靠營(yíng)業(yè)組織？”布雷克是這樣想的——把資金一次性送出去雖然可以送出大量的鞋子，但日后靠募捐繼續持續又不知可以支持多久，而利用商業(yè)模式，不但可以使公司得以持續，還可以擴展規模。湯姆鞋為什么可以受到人們的追捧？正是因為它的利他元素，水一樣靈動(dòng)的思維，幫助布雷克開(kāi)辟出一條獨特的慈善之路。反之，如果他按部就班，又怎能送出超過(guò)一千萬(wàn)雙鞋，使六十多個(gè)國家的窮苦孩子穿上舒服的鞋？
“草船借箭”的美談想必是家喻戶(hù)曉。假若你是三國時(shí)的謀士，水軍都督周瑜讓你于三日之內造好十萬(wàn)只箭，你是否會(huì )連夜與將士們埋頭苦干？即使你有三頭六臂，手被竹子扎得直冒鮮血，也難逃腦袋搬家的命運。而諸葛亮以靈動(dòng)的思維，輕而易舉地向曹操“借”了十萬(wàn)只箭。
如果你是福爾摩斯，你是否能從無(wú)數繁瑣的細節中破解出一樁彌天大案？
如果你是畢昇，你是否可以在抄寫(xiě)文章困乏之時(shí)想出一個(gè)辦法，可以輕易留下字跡？
如果你是愛(ài)迪生，你是否可以在仰望夜空之時(shí)突發(fā)奇想，讓黑夜燈火通明？
人有時(shí)就應該像水一樣，前面是山就繞過(guò)去，前面是平原就漫過(guò)去，前面是張網(wǎng)就滲過(guò)去，前面是道閘門(mén)就停下來(lái)等待時(shí)機。仁者樂(lè )山，智者樂(lè )水，讓水的靈動(dòng)浸潤你的靈魂，去面對變化無(wú)窮的人生吧。
水學(xué)生作文13
擁抱家鄉的大山，那矯健的身軀最為魁梧;親吻家鄉的小河，那甘甜的乳汁最令人想念；仰望家鄉的天空，那蔚藍的明凈最讓人浮想聯(lián)翩。
春韻
我家門(mén)前的小溪流，流水清清緩緩流……聽(tīng)到這首歌，眼前就會(huì )出現咱家門(mén)前的'小溪流，在我很小的時(shí)候就常常跟著(zhù)媽媽來(lái)到溪邊，媽媽洗衣，我戲水。我用小手掬一把四處散看，亮亮的，似珍珠，陽(yáng)光照著(zhù)，光芒四射，涼涼的，在掌心躺著(zhù)就像冰塊，一直透到心窩里。有時(shí)看著(zhù)那輕輕濺起的白色浪花，像棉花在翻動(dòng)著(zhù)，總想用手去攪一把。清澈的水中小魚(yú)小蝦成群嬉戲，歡樂(lè )的旋律，填滿(mǎn)小溪。
夏舞
溪水潺潺，知了聲聲，垂柳依依，山野蒼綠，鮮綠的小綠果不知不覺(jué)已嵌在綠葉間,眨巴著(zhù)眼睛，好奇地看著(zhù)嶄新的世界，如果你不仔細看還 真的分不清哪是葉哪是果呢，它們就像小精靈似的，在果園里跳躍著(zhù)。一條小溪繞著(zhù)村莊歡快的流暢，裝載著(zhù)童年的歡樂(lè )，是我們嬉戲的好場(chǎng)所，幾個(gè)小伙伴卷起褲管，伸出小腳丫，驚得的小魚(yú)小蝦四處逃竄，樂(lè )得小溪叮咚叮咚。
秋碩
跳躍的旋律是泉水彈奏的美妙樂(lè )曲，岸邊桂子飄香，沒(méi)有誰(shuí)不駐足欣賞，不使勁猛吸，確實(shí)沁人心脾。田野再次掀起金色的波濤，隆隆的收割聲，人們的歡笑聲，還 有孩子們的歌聲奏響了豐收交響樂(lè )�？�，那滿(mǎn)車(chē)的橘子，正運往大都市，這是橘農最值得自豪的一幕，因為那是大都市難得看到的綠色食品。秋葉飄飄就像喜報，報告著(zhù)山鄉的豐碩，大山笑了，小溪樂(lè )了，山村沸騰了。
冬夢(mèng)
溪流靜靜整理著(zhù)身軀，當最后一片落葉飄盡的時(shí)候，一切都顯得那么安靜，泥土累了這么久該歇息啦。小草也覺(jué)得自己活躍的太久，漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉。雀兒們在光光的枝頭議論著(zhù)著(zhù)一年來(lái)的見(jiàn)聞和收獲，或許是在告別這帶給它們無(wú)限歡樂(lè )的原野。山野沉睡了，小溪入夢(mèng)了，家鄉的一切正在夢(mèng)中等著(zhù)白雪的洗禮，希望能洗去疲勞，來(lái)年再奮斗。
水學(xué)生作文14
“五一”期間，爸爸旅游回來(lái)給我帶回了三條水蜥蜴，水蜥蜴。
水蜥蜴？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，先來(lái)看看它的尊容。瞧，條狀又圓滑的身體連著(zhù)那小巧的頭部，身體的左右是它的四肢，還有腳爪子，只有四個(gè)趾頭，披著(zhù)一身黑黑的棉游泳衣。不過(guò)，它的肚皮是黃底黑點(diǎn)的，真象精美的圖案。
乍一看，跟平常的蜥蜴沒(méi)有什么不同嘛。不，它們最。不，它們最大的區別就是水蜥蜴會(huì )游泳。那柔軟的四肢成了槳，架著(zhù)身體在水里游來(lái)游去，自由自在的，它們在水里一起玩耍、休息。
若是它們玩累了，定會(huì )躺在它們的“臥室”里休息，靜靜地躺在水底 ，作為它的小睡�？此�，可真舒服。不過(guò)，它那樣子怪可怕的，我差點(diǎn)以為它們死了呢，用手摸一下，它又歡快的游來(lái)游去。挺會(huì )捉弄人吧！
我還把它放在地上，它照樣很活躍，爬來(lái)爬去，沒(méi)什么問(wèn)題。我從朋友那兒得知，蜥蜴就是水蜥蜴，因為它是兩棲動(dòng)物，既可在水里生活，又可在陸地生活。我這才知道水蜥蜴就是蜥蜴��！
我一直不知道水蜥蜴吃什么，所以沒(méi)有喂食物，一連五天過(guò)去了，它還好好的活著(zhù)，照�；钪�(zhù)，它的生命力是多么頑強��！
我喜歡這三條水蜥蜴。
水學(xué)生作文15
有人愛(ài)波濤洶涌的大海，有人愛(ài)平靜無(wú)聲的湖泊，而我自小便對無(wú)止境的河流情有獨鐘，特別是那河流中的水。
我常常會(huì )站在老浮橋上手扶石欄桿，俯瞰腳下的河流。每當有風(fēng)而晴朗的天氣，河面能以一定角度反映天空的色澤，我曾在那里窺見(jiàn)一抹流動(dòng)的淺藍，是的，流動(dòng)的。湖水或許能更清晰、更美、更真實(shí)地反映天空的白云，就像一面鏡子，是靜止的。它覺(jué)得現世安穩，它享受平靜的一切，它沉溺其中，亦不再闖蕩，或者說(shuō)，再不敢去闖蕩。
但河流中的水不這樣。
前方是怎樣的一條路？河水也不知道。但無(wú)論怎樣荊棘密布，它從不舉起白起或就地休憩，更不用談后退。即使岸邊的風(fēng)光再美，它也從不停下前行的步伐。
我曾在老浮橋上看見(jiàn)，五六歲的小孩將手中捧著(zhù)的花朵拋向河水，注視著(zhù)河水帶花朵遠去。我曾想，若是將花朵拋向大海，它一定會(huì )瞬間吞噬花朵的吧，然后狠狠地卷起層層巨浪，將懸崖上大塊兒的翡翠摔成塵霧和碎末，并貪婪肆虐地想要將全世界歸為己有。
但河流中的水不這樣。
河水緩緩流過(guò)，不言不語(yǔ)地帶走人們所給予的祝福，也僅此而已，它從不妄想蓄力將全世界的海堤沖垮。
久久地凝視河流中的水，我若有所思。為人處世，我們也應似河水，不過(guò)分留戀現在的美好，不畏懼未知的前方，亦不貪婪以致迷失自我。
現在，你還覺(jué)得它只是河流中的水嗎？難道你不想到它的精神至少也是我們學(xué)習的目標？
我要高聲贊美河流中的水！就讓那些膽怯懦弱的人去享受湖水的平靜吧；就讓那些貪婪勢利的人去贊美大海的所謂“無(wú)畏”吧；就讓他們來(lái)嘲笑、來(lái)賤視河水吧！至少，我要高聲地贊美那河流中的水！
微微的風(fēng)吹拂起河邊的垂柳，在流動(dòng)的河水上泛起朵朵漣漪，一層一層地遞過(guò)去，猶如擊鼓傳花……
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