關(guān)于水的作文（精選20篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的水的作文，希望能夠幫助到大家。

　　水的作文 1

　　水生命的源泉，我們的生活離不開(kāi)水，沒(méi)有了水，生活就會(huì )變得枯燥，沒(méi)有了水，大自然的一切將失去生機，沒(méi)有了水，我們將無(wú)法生存。讀罷與夢(mèng)同行，我想了很多很多，其中一段關(guān)于水的描述讓我記憶猶新富春一江一澄澈清涼，西湖波光搖曳，鑒湖桑青水碧，運河百舸爭流……浙一江一的水千姿百態(tài)，有大一江一大湖的豪爽氣魄，也有小橋流水的田園之美；有一江一南水鄉的恬靜，也有霜林野水的曠遠；有激流，瀑布的驚險震撼，也有深潭，山泉的`幽古之情；有排山倒海之勢的錢(qián)一江一潮，也有潺一潺流淌的小溪水……

　　這是多么美麗的畫(huà)面，這是浙一江一水，美麗的浙一江一水！

　　看了上面這段文字，我的心里不免感慨現在這些美麗的浙一江一水都去哪了？放眼望去，原本清澈的小溪流不再清澈，原本一條條生機勃勃的小河變得死氣沉沉，可這些都是因為我們平時(shí)沒(méi)有好好保護它們所造成。

　　不過(guò)，現在“五水共治”正在實(shí)施，小河的生態(tài)環(huán)境比以前好了很多！在實(shí)施五水共治前，記得有一次，我和一媽媽一在路上散步，看見(jiàn)人們拿著(zhù)漁網(wǎng)從九峰河里撈垃圾，一撈就是一大把，我見(jiàn)狀就跟一媽媽一說(shuō)：“這小河怎么這么臟呀!”一媽媽一笑著(zhù)回憶起往事：“你別看這條小河現在這么臟，在我同你這般大時(shí)，這條河可干凈了，小河清澈見(jiàn)底，波光粼粼，水面還 時(shí)不時(shí)地冒出有幾條小魚(yú)呢，夏天時(shí)，我和同學(xué)還 經(jīng)常下去摸螺螄，網(wǎng)小魚(yú)呢，可是──”一媽媽一的神情突然黯淡了下去“后來(lái)，人們把生活垃圾，生產(chǎn)垃圾都往小河里傾倒，小河就成了現在這樣了�！币粙寢屢徽f(shuō)完還 意味深長(cháng)地往小河里看了看。聽(tīng)到這些，我感到非常慚愧，因為有一次我也往小河里扔過(guò)一個(gè)礦泉水瓶，當時(shí)想：“不就是一個(gè)礦泉水瓶嗎，有什么大不了的，再說(shuō)小河本身就這么臟，多我一個(gè)瓶子也沒(méi)什么要緊的�？蓵r(shí)，我當時(shí)沒(méi)有想到，如果每個(gè)人都像我這樣往小河里扔一個(gè)垃圾，那么小河里的垃圾不就堆成山了嗎？”我拉著(zhù)一媽媽一的手說(shuō)：“一媽媽一，我們以后都來(lái)保護小河，不僅自己不往小河里扔垃圾，還 要阻止別人這么做�！币粙寢屢婚_(kāi)心地抱了抱我。

　　其次，書(shū)本里的另一個(gè)內容也使我感觸很深，難以忘懷。那個(gè)片段的核心是“水少了”，因為人們正處在一個(gè)不缺水的環(huán)境中，所以人們還 沒(méi)有意識到水的重要性，一些人口稠密的平原與海濱地區水資源短缺的現象還 沒(méi)有讓人們敲起警鐘，節約用水。

　　“五水共治”的“五水”是指“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水”，說(shuō)到抓節水，我們家現在也在實(shí)施節約用水的計劃。那天，一媽媽一加到家就大聲宣布：“現在很多地方都成了缺水城市，可如果我們還 是像現在一樣不加節制的用水，我們這里遲早也會(huì )變成缺水城市的，所以，我們家從今天起，也要實(shí)施節約用水的計劃�！�

　　一媽媽一制定了節約用水的計劃表，大致內容是這樣的：第一、每天洗菜的水澆花用。第二、洗臉，洗衣服的水先擦桌子，再拖地板，最后沖洗抽水馬桶。第三、水龍頭要開(kāi)小點(diǎn)，避免接水時(shí)水濺到外面┄┄我們還 制定了一系列違反“節約用水計劃表”的處罰。

　　雖然有些不適應，違反了幾次規定，但我們還 是心甘情愿的受罰。不過(guò)，你還 別說(shuō)，節水計劃實(shí)施一個(gè)月后大有成效，我們家成功地比上個(gè)月節約了2噸水。

　　最后，我想對大家說(shuō)世界萬(wàn)物的生存離不開(kāi)水，水也同樣是世界萬(wàn)物的母親，跟大地一起養育著(zhù)世界萬(wàn)物，可是水資源并不是無(wú)限的，所以，我們從現在開(kāi)始不僅要一起節約用水，更要保護我們的地球母親，這樣，我們千秋萬(wàn)代的生活才會(huì )有保障。讓我們攜手共進(jìn)，為我們的地球母親奉獻自己小小的力量吧。

　　水的作文 2

　　我們小區旁邊有個(gè)公園，里面有一個(gè)人工湖，透過(guò)清澈的湖水能看到湖里有許許多多的小魚(yú)兒、小蝌蚪。

　　每到春天，人們在湖邊散步，孩子們在旁邊放風(fēng)箏；夏天時(shí)，湖面上飛來(lái)了無(wú)數只小蜻蜓，小蝴蝶，它們在湖中央翩翩起舞，傍晚時(shí)分，小青蛙們在湖面上呱呱的叫，好像在舉行歌詠比賽；秋天來(lái)了，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，落葉掉在了湖里，小魚(yú)們有了一把樹(shù)葉傘。冬天到了，河面結冰了，魚(yú)兒們在水里靜靜的玩耍。

　　清清的水，藍藍的`天，美麗的湖光景色，給大家帶來(lái)了如詩(shī)如畫(huà)的感覺(jué)。

　　水的作文 3

　　童年和少年時(shí)，一直生活在遙遠的鄉下。有一段時(shí)間，我們一直試圖給爺爺解釋什么是瀑布，我們也是從書(shū)上或者電視上看來(lái)，而爺爺并不理解，那時(shí)村里只有幾家有電視機，爺爺從不去看，所以我們很是覺(jué)得語(yǔ)言的貧乏。

　　起初我和爺爺說(shuō)，瀑布就是水從山崖上落下來(lái)，爺爺卻不明白水怎么會(huì )跑到山上去。大姐說(shuō)瀑布是水從高處飛著(zhù)落地，爺爺卻問(wèn)水為什么會(huì )飛。二姐說(shuō)的更有趣，指著(zhù)松花江說(shuō)，瀑布就是江河站起來(lái)了，這就更讓爺爺摸不著(zhù)頭腦。最后還是堂弟聰明，自制了一個(gè)微型的瀑布，然后一說(shuō)，爺爺終于是明白了怎么回事。

　　而爺爺卻在知道了什么是瀑布后，回想我們之前給他的解釋?zhuān)瑓s是越想越覺(jué)得有意思。他總是念叨，這水原來(lái)還是真能飛起來(lái)的。爺爺不懂得聯(lián)想，更不懂得什么人生大道理，說(shuō)不出什么“水走到絕路就是飛翔的開(kāi)始”這一類(lèi)深蘊至理的話(huà)�？墒�，他站在松花江畔，卻這樣告訴我們，這水并不一定非得是瀑布的情況下才會(huì )飛，這一江的.水，上面的并沒(méi)有挨著(zhù)地，也可以說(shuō)是在飛。

　　后來(lái)我總結了爺爺的那番話(huà)，就是水在水上飛，那些浪花就更是形象的飛翔。當所有的水都在飛的時(shí)候，就形成了河流。于是我想到了我們這些所有平凡的人，我們其實(shí)也在飛翔，只是，我們自己并不覺(jué)得，別人也并不一定看得出。所以，更多的時(shí)候，我們不必自怨自艾，因為我們也在飛，像那些平凡的水。

　　爺爺只是那樣隨口一說(shuō)，而多年后的今天，我卻感謝爺爺，因為，爺爺也是那些飛翔的水中的一滴，卻讓我明白了真正的飛翔。

　　怦然心動(dòng)

　　水，也許是自然給予人類(lèi)最好的饋贈，它無(wú)色無(wú)味，透明晶瑩，滋養萬(wàn)物的同時(shí)，也滋養著(zhù)我們的心靈——化為眼淚時(shí)，它是一種感動(dòng)和釋放：化為雨雪時(shí)，它是美麗的風(fēng)景和眷戀；化為飛瀑時(shí)，它是昂揚向上的精神。水是平易的，普通的，正如每個(gè)平凡的人；但水又是珍貴的，偉大的，因為它象征著(zhù)純凈、美好的情感和昂揚不屈的精神。

　　水的作文 4

　　我是一個(gè)初一的女生，成績(jì)在班上前十名，極少被各科的老師批評，我人緣很好，深受同學(xué)們的好評，各班的班主任都很喜歡我，可是，最近發(fā)生了一件傷我自尊的事。

　　這天，6班的班主任在走廊上對我說(shuō)：“羅文，今年會(huì )有一項立地跳遠，你跳得過(guò)他嗎?”說(shuō)著(zhù)，指了指張鋮。

　　張鋮是一個(gè)小個(gè)子男生，比我矮得多，但成績(jì)很好。我有點(diǎn)不把他當回事，畢竟我小學(xué)的時(shí)候，在班上跳遠是第一的，于是，我狂妄地說(shuō)：“就我，跳不過(guò)他?有本事來(lái)一比高低!”班上有許多人在走廊上起哄：“who怕who吖�！�6班的老師也讓我們比一比。

　　于是，我們便在走廊上比起了跳遠。張鋮打頭陣，奮力向前跳去，結果由于地太滑，摔了一跤。我不禁噗嗤一笑，搞得張鋮怪尷尬的。該我上了，我吸取張鋮的教訓，保持平衡，真的比張鋮遠。

　　老師說(shuō)地太滑，讓我們進(jìn)去，我比較乖，就進(jìn)去了，同學(xué)們也陸續進(jìn)去了。

　　后來(lái)，不知什么原因，張鋮和徐建鋒打起來(lái)了，鬧的很兇，老師又去開(kāi)會(huì )了，我們只好去找6班的`班主任，讓他處理。6班老師比較和藹，處理不了，便去了會(huì )場(chǎng)找班主任，不一會(huì )兒，班主任來(lái)了，我們班特別特別的靜，我等著(zhù)看老師如何建立威信，誰(shuí)料老師卻把我罵了一頓，說(shuō)我不該在走廊上跳來(lái)跳去，我說(shuō)是6班老師讓的，他就是不相信。

　　水的作文 5

　　有人因為得了金牌而激動(dòng)的流淚；有人因為考了一個(gè)好大學(xué)而激動(dòng)的流淚；有人因為中了一百萬(wàn)而激動(dòng)的流淚，我也流過(guò)激動(dòng)的'淚水。

　　那天，我坐在電視機前，緊緊看著(zhù)嫦娥一號的發(fā)射。電視機里傳來(lái)了指揮官洪亮的聲音：“一切準備就緒，無(wú)關(guān)人員請退場(chǎng)”。我心里好高興，想雖不能到場(chǎng)現場(chǎng)親眼觀(guān)看，但在電視機前看現場(chǎng)直播感覺(jué)挺不錯。

　　過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)“十、九、八、七…… ”隨著(zhù)指揮官的報數，心緊張起來(lái)，“砰砰，砰砰，砰砰砰砰砰……”

　　“四、三、二、一、發(fā)射”!只見(jiàn)火箭周?chē)�射出了一堆白煙，那煙在火箭周�(chē)�形成了一道保護膜，好像不讓外來(lái)物質(zhì)來(lái)攻擊火箭。白煙下面冒出了烈火，嫦娥一號一躍沖天，沖破了云層，直刺霞光滿(mǎn)天的蒼穹，飛向東南天際。她帶著(zhù)全中國人的夢(mèng)想，飛出了地球。只聽(tīng)指揮官說(shuō)：“火箭分離成功，進(jìn)入預訂軌道�！�

　　頓時(shí)我蹦了起來(lái)，眼里流出了激動(dòng)的淚花。我想嫦娥一號的飛行成功，對中國航天事業(yè)來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)新的飛躍，我為祖國自豪!

　　水的作文 6

　　一天，我意外得到了一瓶寫(xiě)著(zhù)“穿越號”的藥水，我有點(diǎn)猶豫的嘗了嘗，突然眼前出現了一趟地鐵，寫(xiě)著(zhù)“未來(lái)之旅”，我不知不覺(jué)邁上了地鐵。

　　哇，這里的人好奇特，他們都長(cháng)著(zhù)大大的腦袋，沒(méi)有頭發(fā)，腦袋里都是芯片，如果他們想要做一件事情，只需要說(shuō)出來(lái)，大腦就開(kāi)始操作了，可不用像我們一樣費勁腦汁也想不出解決方法；再看他們的手，那是兩個(gè)長(cháng)長(cháng)的手臂，上面有五個(gè)長(cháng)長(cháng)的管道，像千手觀(guān)音，最夸張的是，其中有個(gè)管道隨時(shí)可以抓住外太空的星球，太不可思議了。

　　走在馬路上，旁邊一棵“樹(shù)”吸引了我，瞧，它有什么特點(diǎn)呢？時(shí)大時(shí)小，會(huì )伸縮，樹(shù)干上寫(xiě)著(zhù)“傘樹(shù)”，在下雨天時(shí)，他會(huì )根據雨勢的大小變大變小，有一個(gè)按鈕可以啟動(dòng)防護罩，當啟動(dòng)防護罩后，大樹(shù)就會(huì )被保護住，而我們躲在防護罩下，是在安全不過(guò)了，再大的'雨都不會(huì )把人們淋濕，這樣，出門(mén)就再也不用帶傘了。

　　不知不覺(jué)，我來(lái)到了一個(gè)地鐵入口，找了半天沒(méi)有找到樓梯口和電梯，代替的是有個(gè)隧道一樣的入口，小心翼翼的鉆進(jìn)去，哧溜一下，我到了地鐵等車(chē)處，呀，原來(lái)是滑梯式的樓梯，現在我納悶了，坐著(zhù)滑梯滑下來(lái)，可是怎么出去呢？這時(shí)，那位奇特的人走過(guò)來(lái)，說(shuō)“跟我來(lái)”。他給了我一個(gè)腳蹼，我踩在上面來(lái)到滑梯的低端，他按了一個(gè)按鈕，腳蹼就黏在了滑梯，被拉了上去。

　　這里的世界太奇妙了，我迫不及待地想把這些都告訴我的爸爸媽媽?zhuān)�于是我又滑到了的地鐵處，登上了“返程20xx號”地鐵，在一陣急速行駛之后，我來(lái)到了通新嶺地鐵站出口，爬著(zhù)上高高的樓梯，迎面看見(jiàn)了接我的爸爸媽媽。

　　水的作文 7

　　快樂(lè )是對童年棒棒糖的回憶，快樂(lè )是你讓出座位時(shí)他人微笑的回報，快樂(lè )是在游泳時(shí)與伙伴們嬉戲打鬧，快樂(lè )是在游樂(lè )場(chǎng)里歡樂(lè )的尖叫。淚水記載了我童年成長(cháng)的足跡，淚水盛滿(mǎn)了各種多樣的記憶，有喜悅、有悲傷、有感激、有懊悔……而這同樣的淚水卻給我們不一樣的'感受。

　　而最讓我記憶猶新的淚水，還是屬于翻單杠了。翻單杠的內容就是：九十度、三百六十度、倒立等�？墒俏易顡�心的還是三百六十度的大翻轉了，對這個(gè)項目我也在害怕不過(guò)了。

　　而在今天，我還是想挑戰自己，挑戰這個(gè)“惡魔”。走近小樂(lè )園，向這個(gè)比我還高的單杠打了打招呼，真好，天空也露出了微微弱弱的陽(yáng)光，仿佛在向我示x。

　　“一——二，跳”，我發(fā)出的聲音充滿(mǎn)了自信和力量。我雙手握住單杠，猛地一跳，不一會(huì )就從高處落了下來(lái)，這個(gè)身子都躺在了地上，四腳朝天，橡膠地仿佛也在一旁哭天喊地。我反復在單杠上試跳，同時(shí)也摔了好幾次，不過(guò)我并沒(méi)有向單杠示弱，結果功夫不負有心人，我終于把這第一個(gè)“鬼門(mén)關(guān)”給消滅了。

　　我又開(kāi)始挑戰了第二個(gè)“鬼門(mén)關(guān)”，可剛把身子一側，頭往下一看，直接被嚇得魂都快沒(méi)了。身子再往下了一點(diǎn)，我簡(jiǎn)直都想吐了，實(shí)在是太暈了�？删驮谶@時(shí)，我在單杠上放松了一下，誰(shuí)知反倒從單杠掉了下頭，把我摔的四腳朝天，眼角下也不經(jīng)意得留下了數滴眼淚。雖說(shuō)有那么一點(diǎn)的疼痛，可是周?chē)�的同學(xué)都在一邊鼓勵我，這些疼痛我也就不把它放在眼里。最后我還是挑戰成功了，把三百六十度給打敗了。

　　在努力的過(guò)程中，雖說(shuō)我哭過(guò)，膽小過(guò)，可是這些淚水不是傷心的，而是快樂(lè )的、喜悅的。

　　水的作文 8

　　一個(gè)人，在人生中或多或少肯定會(huì )流下一些眼淚，也許是因高興流下眼淚、因流動(dòng)流下眼淚、因傷收流下眼淚、因委屈流下眼淚......而有一次我留下的眼淚讓我記憶猶新。那是我小學(xué)一年級時(shí)候的事了。

　　那是冬天一個(gè)星期六的早上，媽媽給了我二十塊錢(qián)，叫我到幾百米外的包子店去把今天早上的早飯買(mǎi)回來(lái)，說(shuō)是我已經(jīng)長(cháng)大了，是個(gè)小小男子漢了，應該有自理能力，這次是對我的能力進(jìn)行一次小小的測試。我揉了揉小鼻子，穿好衣服，拿著(zhù)錢(qián)，一聲不吭地拿著(zhù)錢(qián)出去了。我一直向北走，走了幾百米后，便來(lái)到熱氣騰騰得包子店，買(mǎi)了三碗熱稀飯和幾個(gè)大包子后，我雙手拎著(zhù)袋子，一步一步慢慢地走回家。我走著(zhù)走著(zhù)，冷不丁被一顆小石頭給絆倒了，右手拎的熱稀飯全澆我手上了，雖然我穿著(zhù)厚厚的.棉衣，但手還是被燙得火紅火紅的，我拎著(zhù)包子一路哭一路跑回了家，在路上灑下了一串串晶瑩的珍珠。

　　到了家，媽媽把我身上擦干凈，給我換了件衣服，又冷水冰了冰我的手，又給我十塊錢(qián)，說(shuō)：“霄霄是最勇敢的，這點(diǎn)兒事算不了什么，來(lái)，再去一次吧�！蔽揖镏�(zhù)嘴，走了過(guò)去，小心翼翼地將買(mǎi)來(lái)的三碗稀飯拎回了家。不過(guò)在媽媽夸獎過(guò)我之后，我又流下了淚水，但這一次是開(kāi)心的淚水。

　　水的作文 9

　　水是我們生命的源泉，水，是我們生命的希望。也許你不曾注意到那普普通通，平平凡凡的水，但它卻對我們那么重要，我們?yōu)楹螞](méi)有想到要感恩水呢?

　　水的滋味是多種多樣的，也許你會(huì )認為它平淡無(wú)奇，但是――當我們在體育課上劇烈運動(dòng)后大汗淋漓的時(shí)候，我們喝上一口白開(kāi)水，那甘甜的味道，讓你頓時(shí)覺(jué)得清涼無(wú)比，暢快的感覺(jué)流遍全身，不那么熱了。當我們吃火鍋辣得吐著(zhù)舌頭的時(shí)候，喝上一口涼開(kāi)水，會(huì )發(fā)現塬來(lái)平淡無(wú)味的水變得甜滋滋的，舌頭的辣味也消失了。

　　對沙漠中的人來(lái)說(shuō)，在茫茫無(wú)際的大沙漠中看到一潭清清的`湖水時(shí)，該有多么欣喜歡悅。水，對沙漠中的人來(lái)說(shuō)是一種希望，是一種活下去的希望。

　　水，是生命的源泉，這話(huà)一點(diǎn)也不假。如果沒(méi)有水，地球上哪來(lái)的飛禽走獸，哪來(lái)的人類(lèi),那來(lái)的工廠(chǎng)�，F在水資源已經(jīng)嚴重缺乏，我國的人均水占有率不到世界人均占有率的1/4�？纱蠹疫�不知道節約用水的重要性，仍在不停的浪費。你看那水管里的水永遠滴滴答答滴個(gè)不停，太陽(yáng)能充水管充滿(mǎn)后忘記關(guān)還在嘩嘩啦啦流個(gè)不�！�…我們要珍惜水。如果水沒(méi)有了，我們就不可能再生產(chǎn)下去，如果水沒(méi)有了，世界萬(wàn)物都面臨著(zhù)死亡。

　　感謝水，感謝它給我們的生存條件；感謝水，讓我們人類(lèi)一代一代地生息繁衍下去；感謝水，讓整個(gè)地球上充滿(mǎn)了勃勃生機；感謝水，讓我們的家園美麗無(wú)比。

　　人因為感動(dòng)才會(huì )感恩，我對這平平常常的水充滿(mǎn)了感恩之情。是它讓生命有了希望。感謝你，平凡而偉大的水。

　　水的作文 10

　　水，是上帝賜予人類(lèi)最好的禮物。為我們的生活帶來(lái)快樂(lè )，為我們的城市提供資源。但也會(huì )給我們帶來(lái)災難。

　　水開(kāi)心的時(shí)候會(huì )和我們一起玩，幫助我們。比如：游泳、玩劃水板、水力發(fā)電、熱水袋等等。

　　可是，水一生氣就會(huì )給我們帶來(lái)災難。在那時(shí)你一定會(huì )責怪它，說(shuō)：“水啊，你可真壞�！笨墒�，你有沒(méi)有想過(guò)我們人類(lèi)排了那么多廢水在河里，水能不生氣嗎？

　　水，是生命的起點(diǎn)，是地球獻給人類(lèi)最寶貴的'資源。請大家珍惜水源，只有這樣，才能讓你水過(guò)上平平安安的生活！

　　有水則有生命，有水則有世界，水清則人好，我們要節約用水，不能浪費。只有這樣才能把天邊藍、草變綠、把世界變得更美麗！讓我們一起加油吧！

　　水的作文 11

　　我是水，純凈的水，不被污染的水，生活中處處需要的水。

　　自從我從遠古走來(lái)，就一直在這大地上奔流飛瀉著(zhù)，我為地球上的生命帶來(lái)希望。所以說(shuō)，生活需要我。

　　當我來(lái)到小溪時(shí)，小溪中的魚(yú)兒跟我打招呼，我好高興��！它們自由自在地游泳，這正是“如魚(yú)得水”由來(lái)的原因吧！當我來(lái)到湖泊時(shí)，四周的水鳥(niǎo)起來(lái)迎接我，它們透過(guò)我透明的身子來(lái)捕魚(yú)，我的臉上映著(zhù)它們玲瓏的身影：當我來(lái)到長(cháng)河時(shí)，一座座水利發(fā)電站攔著(zhù)我的去路，我怎能屈服，我要高喊著(zhù)闖過(guò)去。

　　就是因為我是水，純凈的水，透明的水，生活中處處需要的水。

　　我也有哭泣的時(shí)候，當我看到泛著(zhù)白沫的黑水注入我體內時(shí)，我好痛苦，我用力地掙扎，我大喊大叫，但沒(méi)人理會(huì )我，人們只會(huì )在岸邊邊聊天邊吸煙那樣的悠閑自得，最后煙頭還要扔在我的身上。我決定離去，去找我的可愛(ài)的魚(yú)寶貝和乖巧的鳥(niǎo)朋友。

　　可是我發(fā)現我錯了，我把黑水帶到了它們那兒，魚(yú)兒患病漸漸死去了，鳥(niǎo)兒也離開(kāi)了我，我是一個(gè)不受歡迎的人，我傷心極了，我的意志也跟著(zhù)模糊，甚至消失。

　　突然，我在黑夜的旅程中發(fā)現了一絲光亮，對，在黃河邊我終于鼓起了勇氣，去看個(gè)究竟，那里有好多的人��！“保護母親河”幾個(gè)字一下子撫慰了我的心，看著(zhù)他們眼中的淚花，我再一次哭泣了，這一次不同，我被感動(dòng)了，我發(fā)現他們依然很愛(ài)我，很需要我。決心治污減排，保護水源。

　　我也下了決心，我要為他們而好好地活下去，畢竟這個(gè)星球上還有那么多可愛(ài)的`人，還有無(wú)數的生命在等待著(zhù)我，他們要生活，生活需要我。

　　如果說(shuō)綠葉的歸宿是根系，小鳥(niǎo)的歸宿是山林，嚴冬的歸宿是春天，那么，我要說(shuō)，我的歸宿是這片充滿(mǎn)生機的大地，因為那些生物渴望生存，而生活需要我——水。

　　水的作文 12

　　青島的海十分壯觀(guān)，海面波濤洶涌，但是水下卻出奇的安靜。

　　這種現象讓我想到了老師常對我們說(shuō)的一句話(huà)：“滿(mǎn)瓶不響，半瓶咣啷�！边@種現象很常見(jiàn)，在班級里，學(xué)習好的學(xué)生總是深沉不語(yǔ)，而那些肚子里沒(méi)有知識的人，卻總是閑言碎語(yǔ)，經(jīng)常在老師面前刷存在感，這并不是一個(gè)君子所應該具備的品德。

　　屬于后者的`同學(xué)，總會(huì )在上課講話(huà)，影響老師的上課進(jìn)度，讓老師和同學(xué)產(chǎn)生厭煩的心理。而他自己卻渾然不知，自認為這些知識點(diǎn)都知道，沒(méi)有必要聽(tīng)講，甚至還會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的心理，最后的成績(jì)依然不盡人意，使得老師對他放棄希望。這是得不償失的雨水行為。

　　而那些在深層水里的同學(xué)，端正學(xué)習態(tài)度，自律自己的言談舉止，認真完成老師的任務(wù)，積極參加各種社會(huì )活動(dòng)，考上好的學(xué)校，進(jìn)入自己認為滿(mǎn)意的行業(yè)，完成幸福美滿(mǎn)的一生。這才是具備君子高尚情操的人的行為，這才是有意義的人生。

　　浮躁和深沉，這看似只是一個(gè)細節問(wèn)題。并不需要去過(guò)多關(guān)注和在意。但是面對這兩種不同的人生，你又會(huì )如何去選擇呢？我認為我應該要像深層水去學(xué)習，這是明智的選擇。

　　我們并不是每一個(gè)人都可能有太大的成就，但是只需要有意義的人生就足矣，這也是我會(huì )為之奮斗一生的理想和目標。

　　水的品質(zhì)值得我們大家去學(xué)習和探究。

　　水的作文 13

　　我是一滴水，我的媽媽是一朵云。

　　一天，媽媽把所有的孩子召集起來(lái)，說(shuō)：“孩子們，你們都長(cháng)大了，去大地看看吧，那里才是你們施展才華的地方�！闭f(shuō)完，我和兄弟姐妹們便落向大地，于是便有了一個(gè)新的身份——雨。我們一起流進(jìn)了大河，和小魚(yú)嬉戲，與水草擁抱，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.生活。

　　不知過(guò)了多久，我和哥哥姐姐們被輸送到一個(gè)自來(lái)水廠(chǎng)。在那里，我們經(jīng)過(guò)過(guò)濾、消毒等復雜處理流程后，進(jìn)入到了城市的自來(lái)水管道。

　　有一天，我和哥哥姐姐們一起來(lái)到了一個(gè)小男孩的家里，被他灌進(jìn)了水槍。接著(zhù)，小男孩把我們在屋子里到處亂射，把屋子弄得一片狼藉。我生氣極了，大聲說(shuō)道：“你知道嗎？我們這些水可是很寶貴的！水是世間萬(wàn)物生命的源泉，你怎么可以隨隨便便浪費呢？再說(shuō)了，你的媽媽打掃屋子多辛苦呀！難道你舍得破壞她的勞動(dòng)成果嗎？”我的哥哥姐姐們都同聲為我助威�？墒�，那個(gè)小男孩仍然我行我素四處噴射。我只好嘆了一口氣，無(wú)奈地和哥哥姐姐們一起流進(jìn)了下水道……

　　過(guò)了一段時(shí)間，我和哥哥姐姐們又來(lái)到一戶(hù)人家。不過(guò)這一次，我們有了全新的經(jīng)歷：一位聰明的阿姨最大限度地發(fā)揮了我們的價(jià)值：淘完米，我們被用來(lái)澆花；洗完衣服，我們被用來(lái)沖廁所……雖然在進(jìn)入下水道之前，大家都已經(jīng)精疲力盡了，但是我們依然很高興，因為我們的功能已發(fā)揮到了極致，為節約地球資源出了一份力。

　　我們作為淡水一族，要告誡人類(lèi)：雖然地球上的水資源很豐富，但是淡水資源其實(shí)很貧乏，僅占全球總水源的1%以下，地球上許多地方因缺水造成顆粒無(wú)收，甚至令一些動(dòng)植物無(wú)法生存。所以，為了拯救人類(lèi)，拯救地球，請你們科學(xué)利用水資源，不要讓地球上的最后一滴水成為你們的眼淚！

　　水的作文 14

　　江南的水，就像江南，充滿(mǎn)生命和活力，又不缺柔情和婉轉。

　　春風(fēng)徐徐吹來(lái)，水面微波粼粼。河邊垂柳揮動(dòng)著(zhù)它婀娜細長(cháng)的枝條，點(diǎn)在水面上，水波蕩漾開(kāi)去，接著(zhù)又恢復平靜。一條大鯉魚(yú)，跳出碧波蕩漾的河面。水珠飛濺，飛在空中，變成一顆晶瑩剔透閃閃發(fā)光的珍珠，落入水中，又與這江南水溶為一體。

　　江南的水，就像江南，具有婦人的柔韌，又不缺勇士的剛強。

　　熾熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)江南的大地。狗拖長(cháng)了舌頭，花兒、樹(shù)兒，草兒，都無(wú)精打采地坐著(zhù)，躺著(zhù)。河水被烤得滾燙滾燙，卻一聲不吭，她竭盡全力地用自己的水分，給予周?chē)�一絲涼爽。突然，陰云密布，從遠處傳來(lái)“轟隆隆”悶雷聲。天空撕開(kāi)一道口子，萬(wàn)頃雨水頓時(shí)從天上沖下來(lái)。傾盆大雨下著(zhù)，大豆般的雨點(diǎn)猛烈地敲擊著(zhù)水面。霎時(shí)，狂風(fēng)大作，平靜的河面，變得波濤洶涌。雷雨來(lái)得快，去得也快。

　　只一會(huì )兒，便煙消云散。天空變得格外明朗，空氣也格外新鮮，花兒、樹(shù)兒、草兒，都像洗了個(gè)澡似的，精神抖擻，天邊還多了一道彩虹。河水看著(zhù)這一切歡快地笑著(zhù)、流著(zhù)……

　　江南的水，就像江南，特別的神秘，又非常幽靜。

　　一片枯黃的落葉，在天空中打了幾個(gè)轉兒，輕盈地落在了水面上。水流帶著(zhù)它漂泊。它像是一條小魚(yú)兒，一會(huì )兒在水面上打個(gè)轉兒，一會(huì )兒去摸摸岸邊的石子。一小群紅金魚(yú)追逐著(zhù)，推著(zhù)它往前飄。落葉一直飄到遙遠的神秘的東方。

　　江南的'水，就像江南，蒼老，卻又柔和。

　　看那白雪皚皚的大地，太陽(yáng)放射出它軟弱無(wú)力的光芒。水緩緩地向前流動(dòng)著(zhù)，宛如一個(gè)老人飽經(jīng)滄桑，緩緩地走著(zhù)。它望著(zhù)遠方，等待著(zhù)又一個(gè)春天的到來(lái)。

　　江南的水，不像滔滔黃河，卻有一分柔情。

　　江南的水，不像長(cháng)江萬(wàn)里，卻充滿(mǎn)著(zhù)活力。

　　水的作文 15

　　水，是一把雙刃劍，有時(shí)它是生命之源，上善若水。有時(shí)洪水可以讓人失去生命。比如前幾天的河南鄭州暴雨，就讓鄭州地鐵5號線(xiàn)被淹，洪水涌入車(chē)廂，導致救援困難，十二個(gè)鮮活的生命因此遇難。

　　人不可以沒(méi)有水，科學(xué)證明，一個(gè)成年可以七天不吃東西，卻只可以?xún)商觳缓人��?/p>

　　人如果喝水太多，會(huì )死于水中毒。人如果被淹在水里，無(wú)法呼吸也會(huì )失去生命。水可以幫宇航員在失重環(huán)境下訓練，也可以測試各項設備的性能。水中也會(huì )有很多危險。海水中會(huì )有鯊魚(yú)吃人，甚至撞擊來(lái)往來(lái)往船只讓其沉船。

　　水可以造福人類(lèi)，也可以殺死人類(lèi)。讓我們好好珍惜水，利用水資源吧！再不好好珍惜水，最后的水，將會(huì )變成人類(lèi)的`眼淚！

　　水的作文 16

　　我坐在人生旅途的火車(chē)上，“轟隆隆——”，鳴笛聲漸漸遠去，心中的杯子滿(mǎn)了起來(lái)——

　　對于一只盲目航行的船來(lái)說(shuō)，所有方向的風(fēng)都是逆風(fēng)�？梢�(jiàn)，在人生中能否指出正確的方向是一門(mén)發(fā)人深思的學(xué)問(wèn)，一位大學(xué)校長(cháng)曾說(shuō)過(guò)：“方向比努力更重要�！边x擇的智慧是我們人生中不可或缺的部分，畢竟跑得再快的螃蟹也不會(huì )向前行進(jìn)一步，向左狂奔的它，跑得再快距目標的距離也不會(huì )改變。

　　成功的人們都有著(zhù)諸多的共同點(diǎn)，其中之一就是吸取前人的經(jīng)驗。倘若能把我們付出代價(jià)獲得的經(jīng)驗加以出售的話(huà)，我們就會(huì )成為百萬(wàn)富翁。正如此，我的生活中往往會(huì )因經(jīng)驗利用得是否得當而產(chǎn)生一些微妙的變化：評講習題時(shí)所記下的筆記，在塵封數日后，忽略它的價(jià)值便會(huì )給我以沉重的打擊。如果我當時(shí)吸取錯誤的經(jīng)驗，那么今日的失誤和遺憾便不會(huì )映照在我身上。但是，生命沒(méi)有后悔的余地，所以，經(jīng)驗的運用也不失為一種智慧。

　　小人因受批評而動(dòng)怒，而智者因受指責而得益。正確對待自己的錯誤和他人的批評往往能左右自己的人生，以史為鑒，謙遜的道德品質(zhì)與人生態(tài)度對人的`影響十分巨大：謙遜的孔子之所以會(huì )青史留名，蜚聲中外，就是因為他有著(zhù)不恥下問(wèn)的態(tài)度，相反，驕橫自傲的失敗者同樣數不勝數：家喻戶(hù)曉的故事——關(guān)羽敗走麥城，便是自負的惡果；一代梟雄拿破侖，曾經(jīng)是多少?lài)�家望而生畏的強勁對手，但是，驕橫的他不知變革，數十年后還是套用曾經(jīng)稱(chēng)霸一時(shí)的戰術(shù)，反法同盟的勝利為法蘭西第一帝國的最高領(lǐng)袖畫(huà)上了時(shí)代的終止符。

　　作為人性的兩個(gè)光輝面，道德與智慧往往被人們不停的比較，也隨之產(chǎn)生著(zhù)各種各樣的分歧：有的人會(huì )說(shuō)智慧讓生命出彩，而有的人認為道德是人所必需的品質(zhì)，道德比智慧更重要。

　　其實(shí)，擁有勤奮品質(zhì)的人往往能成為智者，能智慧地分析人性的大師們也往往具備高尚的道德品質(zhì)。

　　殘缺的杯子裝不滿(mǎn)水，而完完整整卻空無(wú)一物的杯子同樣不會(huì )受人青睞。

　　水的作文 17

　　當我剛剛回家的時(shí)候就發(fā)現家里沒(méi)有水，因為做飯的時(shí)候需要用水了，然而跑里跑外都沒(méi)有找到，自來(lái)水似乎一下子停水了，我就從心里感覺(jué)奇怪，不可能吧，我打電話(huà)給弟弟的時(shí)候也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)這件事情，這可是一件十分重要的事情，我不相信他會(huì )忘記告訴我！

　　我也不知怎么突然想起現在是寒冷的'冬天，也可能是因為剛剛太冷了，我突然就想起估計是爸爸媽媽把這個(gè)自來(lái)水閥門(mén)關(guān)了，他們一定是害怕自來(lái)水水管被凍住，所以才會(huì )想起這個(gè)辦法！

　　不過(guò)意識到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候我就知道哪里有水了，一定是家中的水缸里，果不其然，打開(kāi)水缸上面的石頭蓋子，里面真的就是水！

　　水可真的是生命之源，如果離開(kāi)了水，那么我和離開(kāi)空氣沒(méi)有什么差別，所以希望大家可以珍惜水資源！

　　水的作文 18

　　離開(kāi)故鄉已二十多年，故鄉在我記憶中是那么的模糊，那山那水在腦海中只存在著(zhù)簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，沒(méi)有清晰的圖像，但它又是這樣深刻地烙在記憶的底層，不需要刻意去回憶，就能在眼前繪出完整的畫(huà)面 。

　　故鄉背對著(zhù)連綿的山，山勢平緩，沒(méi)有陡峭的山涯，沒(méi)有廣茂的森林，但連綿不斷，沒(méi)有邊際，宛如孩時(shí)手牽手游戲，它們把故鄉圍在中央。記得有次沖動(dòng)想看看山背后倒底是什么，于是獨自一人，爬 上山頭極目遠眺，呈現在眼前的無(wú)數個(gè)山頭，不絕于天的邊角。故鄉的山，實(shí)際上稱(chēng)不上是山，只能算是山坡，在春風(fēng)涌動(dòng)的時(shí)候，小溪從山的深處慢慢滋長(cháng)并蜿蜒而出，飄下幾個(gè)山坳，穿過(guò)嶙峋的亂 石，滑過(guò)茂密的野草從，從山和山的凹處，悄然流動(dòng)，有時(shí)憤怒如獅，桀而不訓，有時(shí)寧靜如絲，溫馨可戀，使人忍不住會(huì )伸出手或腳放入其中，感受它的潤滑和清涼，然后靜靜地從村子旁邊穿過(guò)，拾 階而下流向村莊田野和池塘，流向村前的竹絲湖，流向更遠更遠的地方。

　　故鄉的村莊不大，只有幾十戶(hù)人家，家和家緊挨著(zhù)，只留下僅供走路的小巷，小巷間縱橫交錯，如蛛網(wǎng)一般把村莊的每戶(hù)人家，緊密地盤(pán)結在一起。小溪就是蛛網(wǎng)的主脈，用甘甜的汁液滋潤著(zhù)村莊的生 長(cháng)，于是這盤(pán)結的蛛網(wǎng)因此也清潔明朗起來(lái)。有溪流陪伴的村莊，充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情和畫(huà)意，特別是有石頭居住的小溪。水和石頭，一柔一剛，一動(dòng)一靜，是世界上最完美的組合。家鄉的小溪，高高低低的岸 堤，深深淺淺的河床，都有著(zhù)層層疊疊、大大小小、方方圓圓的石頭。溪水繞著(zhù)石頭，石頭浸泡在溪水里，多少年了，這些溪水就這樣不停地拍打著(zhù)這些石頭，就像是母親一次次拍打嬰兒一個(gè)又一個(gè)甜 美的夢(mèng)，那純凈的音符和著(zhù)水鳥(niǎo)歡快的鳴叫，盛開(kāi)在水面上，起伏成漫山遍野的琤瑽的'鳴響。在夜里，人們枕著(zhù)水聲入眠，所有的夢(mèng)境，依稀飄過(guò)了一些平平仄仄的詩(shī)句。

　　故鄉前的池塘和竹絲湖是我們小時(shí)的最?lèi)?ài)，夏天來(lái)臨，池塘和湖泊岸邊楊柳低垂，舒緩的枝葉輕輕劃動(dòng)水面，把盛滿(mǎn)了水的池塘輕柔劃皺，魚(yú)兒平靜浮在水面，閑靜如女。初夏的陽(yáng)光射向水面，散發(fā)出 瀲艷的光，似金卻銀，吸引著(zhù)我們靠近它滋吻它，于是忍不住脫下衣服，噗地一聲鉆進(jìn)水里，水的清涼迅速傳遍全身，直入沁脾，夏日的悶熱立即消散，在水中打鬧成了我們不能缺少的節目，直到父母 親的叫聲一遍又一遍地從家里傳出，我們才依依不舍地離開(kāi)池塘，回到家當然免了一頓責罵。

　　中學(xué)時(shí)期，讀過(guò)朱自清的散文《荷塘月色》，其中這樣寫(xiě)道“荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍��；只在小路一旁，漏著(zhù)幾段空隙，像是特為月光留下的 。樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧�！�，當時(shí)讀時(shí)根本不以為然，因為他寫(xiě)的只是池塘的一小片而已，家鄉婀娜多姿的夜景，時(shí)時(shí)變幻著(zhù)，文章里的池塘，在變幻的夜景里顯得蒼白，它無(wú)法概全整 個(gè)景色。

　　離開(kāi)家鄉時(shí)，并沒(méi)有領(lǐng)會(huì )到家鄉的美，就如詩(shī)人所說(shuō)“身在此山中”一樣，這么多年的在外飄移，去過(guò)不少風(fēng)景，其中不泛詩(shī)人文豪筆下的景物，這些景色太過(guò)于人工雕琢，缺泛自然，缺少滋潤，才知 道家鄉是顆沒(méi)有雕琢的明珠，優(yōu)美閑靜，安靜地躺在我生命的記憶之中。

　　水的作文 19

　　人曰江南水鄉，水鄉江南。正因為有了水才有了江南的柔情萬(wàn)種。

　　春意正濃，江南飄雨，擎一把油紙傘，賞西湖之景。正是桃紅柳綠的季節，在朦朧中賞柳觀(guān)花，更是一番情趣。湖面那層薄霧，似西子的遮面白紗，給動(dòng)人的西子又添一分“猶抱琵琶半遮面”的美。在江南，無(wú)論水與雨，都是江南的魂。

　　夏日艷陽(yáng)高照，擇一閑暇時(shí)候，去一趟惠山。去聽(tīng)聽(tīng)冷冷淙淙的天下第二泉，更要賞賞《二泉映月》，感受中華文化的博大精深。在江南，即便是夏日，也可保有一份清靈的心境。

　　“滴滴噠噠……”不知何時(shí)下起了秋雨，別閑者，去周莊吧。去看看雨中的古城，去游游真正的水鄉。擎把油紙傘，漫步在水的世界。走走，看看，偶爾來(lái)到一條小弄，忽又想起那首《雨巷》，就那么帶著(zhù)一份紫色的心情，也去探尋那位丁香般的姑娘。如若不愿多走，就坐在烏篷船里，和船夫一起唱水歌，數古橋，聽(tīng)船夫講講橋的歷史，城的`傳說(shuō)。更可隨意掬一口清泉，涼卻甜。在江南，在濕意中感受詩(shī)意，更能領(lǐng)略出水的韻味。

　　��！春天風(fēng)也似的跑了，清涼夏日也早已成為過(guò)去，踉踉蹌蹌的秋也滑向了昨天，哦，原來(lái)冬天到了。

　　江南的冬天也不像北國那般凜冽，因為有水，即便是冬天，江南也仍保有那份柔情。不信？看，臘梅開(kāi)了，告訴你作為國家她毫不畏寒；“凌波仙水”水仙綻放笑臉，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)冬日的水是如此清靈。再看看，那秦淮河，照例燈火輝煌，有笑聲，有歌聲，聲聲都融入水波之中。在這兒，感受不到一絲蕭瑟，因為有水，所以歡樂(lè )，所以熱鬧。在江南，即便是冬日，也是柔意綿綿的。

　　水的作文 20

　　雪過(guò)后，不時(shí)的看到堆砌在路旁的雪堆，由于有些是機械操作的緣故，看上去方方正正比較齊整。我伸腳用勁的踹了踹，梆梆的硬，撞擊得腳都有些生痛。

　　此時(shí)寒風(fēng)四起，在室外，很難找得到一塊暖和地，裸露在外的手，很快的就冰冷得有些疼有些麻。

　　這樣的氣溫更令到這些雪堆冷傲的存在著(zhù)。

　　同樣是水，不同的狀態(tài)下，顯然給人帶來(lái)不同的感受，甚至讓人生疑，它們真的是用一樣的東西嗎?

　　這種變化，尤其是當變化劇烈到完全以不同的狀態(tài)出現在人的面前，就不得不重新去審視它。

　　一杯涼水，炎炎夏日，它用清涼安撫略微焦躁的心靈；

　　一杯熱水，凜冽寒天，它用溫度溫暖稍顯蒼涼的心思；

　　一杯水，總是在渴時(shí)凸顯出它的價(jià)值，其它的時(shí)候，人是不一定在意。

　　我沒(méi)有在荒無(wú)人煙的沙漠里呆過(guò)哪怕片刻，所以壓根就沒(méi)有那種徹入心扉的感受，滴水如金。

　　我也很慶幸自己沒(méi)有遭受過(guò)那種洪水滔天，人，原來(lái)如此脆弱，家園破損的災難，柔弱的水聚合到一起，竟然有那么巨大的可怕的破壞力。

　　我看過(guò)那滾沸的水，不斷的翻騰，那架勢不管多么結實(shí)的肉體，都會(huì )被撕扯得支離破碎，它已狂傲得無(wú)法駕馭。那騰騰而起的蒸汽，帶動(dòng)著(zhù)龐然大物的機器自如的運動(dòng)，此時(shí)還想得起那安靜時(shí)柔弱的樣子來(lái)嗎?

　　我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)，泉水咕咕，那水，從不知有多么黑暗的塵土沙石的重重壓迫下，是否唱著(zhù)歡快的歌?

　　我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)，水到高處，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。那里四處氤氤氳氳，云霧繚繞，愈近得前，簡(jiǎn)直就會(huì )被那巨大的聲響完全吞噬了。

　　古來(lái)自有所謂的`上善若水之說(shuō)，是否說(shuō)的就是水之狀態(tài)有諸多的變化。

　　也許至柔至弱的水，在很多的時(shí)候可以隨意的吆來(lái)喝去，完全不用擔心它可以帶來(lái)傷害。但是我們不要忘了，至柔至弱的水在適當的時(shí)候，是可以產(chǎn)生難以置信的力量出來(lái)的。寒極成冰，硬堪比堅石利刃；熱極成汽，力大無(wú)窮，可以摧枯拉朽；量多成江河，載舟覆舟，成也蕭何，敗也蕭何；水到高處，一瀉千里，勢不可擋。

　　只是安靜時(shí)，微小時(shí)，好像不存在似的。

　　但或者由此而犯錯：當情勢發(fā)生了變化，它就以另一種模樣出現，完全陌生的模樣。

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