浪費水作文匯總十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的浪費水作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
浪費水作文 篇1
中國人在餐桌上浪費的糧食一年高達20xx億元，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧。與此形成鮮明對照的是，我國還有一億多農村扶貧對象、幾千萬(wàn)城市貧困人口以及其他為數眾多的困難群眾。這種“舌尖上的浪費”引起人們的關(guān)注�！吧嗉馍系睦速M”有民間的，更有官場(chǎng)的。人們去餐館吃飯，點(diǎn)完的飯菜吃不完就直接廢棄在飯店；同時(shí)，公款吃喝之風(fēng)盛行，大行其道。
節慶時(shí)節，聚會(huì )增多，請人吃飯一定要多點(diǎn)菜，不然覺(jué)得丟面子。往往造成請客的點(diǎn)得不少、赴宴的吃得不多，一桌宴席有一半會(huì )被浪費。
有調查顯示，一個(gè)人每天至少消耗糧食一公斤，而一個(gè)中等規模以上城市一天就要浪費掉64000公斤飯菜，64000公斤飯菜能至少滿(mǎn)足6萬(wàn)人一天的口糧。
多數人認為，在餐廳就餐把吃不完的飯菜打包回家，是一種當下所提倡的節約行為，他們表示會(huì )把吃不完的剩菜打包回家。而部分人則認為，打包剩菜得視情況而定，都是親朋好友餐后打包大家習以為常，但生冷菜品是否會(huì )變質(zhì)，與不熟的人共同用餐，對他人的身體健康狀況不熟悉，又沒(méi)有使用公筷，這樣的情況不會(huì )選擇打包。部分市民會(huì )因“菜沒(méi)剩多少”、“嫌麻煩”、“礙于面子”，很少把剩飯菜打包帶走。
我認為人們這樣做是不對的，因為有一首古詩(shī)這樣寫(xiě)道：
“鋤禾日當午，
汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤(pán)中餐，
粒粒皆辛苦�！�
有誰(shuí)知道人們碗里的米飯每一粒都是農民辛辛苦苦種出來(lái)的呢？是��！我們每天都吃著(zhù)又香又甜的大米飯，碗里吃不了就倒了，一點(diǎn)兒都不覺(jué)得在浪費，真是無(wú)所謂，難道真的不知道“粒粒皆辛苦”的詩(shī)意嗎？現在我們不妨想想農民是怎樣在地里為莊稼除草松土的。一位農民正在地里鏟除草已經(jīng)忙到中午，熱汗滴到了苗下泥土里的情景。我們就這樣浪費地倒掉了，一點(diǎn)也不珍惜農民的勞動(dòng)成果。
所以我呼吁從現在開(kāi)始大家要珍惜糧食，愛(ài)護。尊重農民的勞動(dòng)成果！
浪費水作文 篇2
姑姑在自家的院子里洗菜，水龍頭開(kāi)得可大了，水都流到了盆子的外面，再滿(mǎn)到地上。忽然來(lái)了一位小朋友，他的個(gè)子不高，穿著(zhù)黃色的衣服，藍色的褲子，腳上穿著(zhù)嶄新的鞋子，只聽(tīng)對這位阿姨說(shuō):“不要把水開(kāi)得太大，不然會(huì )浪費水的�！惫霉寐�(tīng)了臉紅了，紅得像火辣辣的太陽(yáng)，姑姑不好意思地說(shuō)：“對不起，我知道錯了，以后我會(huì )改正的。謝謝你，小朋友�！弊詈笮∨笥褜Π⒁陶f(shuō)了再見(jiàn)，阿姨也和小朋友道別。阿姨像想起了什么，又叫住了小朋友問(wèn)：“你叫什么名字？”小朋友說(shuō)：“我叫小丁�！焙髞�(lái)，小丁把這件事告訴了爸爸和媽媽?zhuān)职趾蛬寢屄?tīng)了笑著(zhù)夸獎：“你真懂事！”
浪費水作文 篇3
我們國家的水資源已經(jīng)很少了，可是我們身邊的小朋友以及大人們都喜歡浪費水。
那天早晨，我早早地起床，吃了早飯就走路去學(xué)校。在路上，我看見(jiàn)一位老婆婆在洗衣服，洗完衣服后忘關(guān)水龍頭了。自來(lái)水“嘩嘩”地流著(zhù)，浪費了許多。我走上前說(shuō)：“老婆婆，你忘關(guān)水龍頭了�！崩掀牌派鷼獾卣f(shuō)：“這是我家的事，不用你小子管！”我耐心地解釋說(shuō)：“老婆婆，地球上的水已經(jīng)不多了，您再浪費水，可能以后就沒(méi)水用了�！崩掀牌哦�(huà)沒(méi)說(shuō)，直接把我趕了出去，我非常傷心。
來(lái)到學(xué)校，去上廁所的時(shí)候，我看見(jiàn)兩位大哥哥在那里玩水，看上去是 年級的。我又走上去說(shuō)：“我們玩關(guān)你什么事，你再不走別怪我們不客氣！”我當時(shí)有點(diǎn)害怕，但還是說(shuō)：“打就打，只要你們不要浪費水就行了�！薄跋氲牡矫�，要不我打你三下，我們就不玩水了？”這時(shí)，來(lái)了一位老師，我讓他評評理，那位老師就問(wèn)那兩位大哥哥：“幾班的？”“五 六班的�！眱擅蟾绺缋蠈�(shí)地說(shuō)。
那位老師把他們兩個(gè)人抓到了辦公室，老師問(wèn)他們怎么回事，他們說(shuō)：“我們只是浪費了一點(diǎn)兒水而已�！薄澳銈冇X(jué)得浪費的是一點(diǎn)水，可如果地球上每人都浪費這么一點(diǎn)水，那地球上還有水嗎？”老師嚴厲地說(shuō)。
放學(xué)后，我回到家里，看見(jiàn)媽媽在洗菜。原本以為媽媽會(huì )少用一點(diǎn)，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到媽媽比那些人還浪費，把看起來(lái)挺干凈的水都倒掉。我不滿(mǎn)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)憔筒荒苌儆命c(diǎn)水嗎？我們這里的水是很多，可是有一些地方的水卻非常少。媽媽聽(tīng)了，不但沒(méi)有罵我，反而高興地表?yè)P我，說(shuō)：“好孩子，謝謝你的提醒，以后我會(huì )注意的�！�
最后，我想對大家說(shuō)，每一滴水都是有生命的，我們要好好的保護水源，不能浪費一滴水。
浪費水作文 篇4
吃過(guò)晚飯后，我看了一會(huì )兒動(dòng)畫(huà)片就去睡覺(jué)了。忽然，不知哪里來(lái)了一陣風(fēng)，把我吹到了天空中。不知過(guò)了多久，風(fēng)停了，我也安全著(zhù)陸了，來(lái)到了一個(gè)陌生的城市，這里很美，人們都很優(yōu)閑。我毫無(wú)目的地走著(zhù)，這時(shí)一個(gè)和我長(cháng)得一模一樣的老人領(lǐng)著(zhù)個(gè)小男孩從我身邊走過(guò)，我就好奇地跟著(zhù)他們，他們居然沒(méi)發(fā)現我。我聽(tīng)見(jiàn)小孩說(shuō)：“爺爺，我們?yōu)槭裁疵刻於紒?lái)這里領(lǐng)水呀？”爺爺說(shuō)：“因為水是不可再生資源，由于人們過(guò)度浪費水，才造成現在水是如此匱乏。我們現在用的水是將海水轉換成淡水供我們使用的。為了讓人們吸取教訓，國家實(shí)行了限水令�！蔽衣�(tīng)了他二人的話(huà)，覺(jué)得很夸張。
“孩子，醒醒，你怎么了？”我被媽媽叫醒了�！皨寢�?zhuān)瑳](méi)什么，我只是做了個(gè)夢(mèng)。媽媽?zhuān)院笪覀円欢ㄒ澕s用水，千萬(wàn)不要浪費水�！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。
浪費水作文 篇5
《珍惜資源崇尚節約》書(shū)中提到了“粗放型”社會(huì )與“節約型”社會(huì )的差別，告訴我們無(wú)論制作什么、生產(chǎn)什么，都要注意能源的節約使用和回收再利用。
生命離不開(kāi)水。假如地球上沒(méi)有了水，人類(lèi)和其它生命怎么繼續生存？其結果必然是所生命離不開(kāi)水。假如地球上沒(méi)有了水，人類(lèi)和其它生命怎么繼續生存？其結果必然是所有的生物都滅絕掉！雖然地球表面是由71%的海洋覆蓋，但是人們真正能夠利用的只有其中的0.26%，再加上人口不斷增加，到20xx年，世界40%的人將面臨缺水。統計資料表明，中國水資源總量為2.8億立方米，居世界第6位。我國人均占有水資源量，按1995年的人口計算為2238.6立方來(lái)，相當于世界人均數的1/4，也是美國的1/5，前蘇聯(lián)的1/7，為世界第109位。中國是世界人均水資源極少的13個(gè)貧水國之一。所以，節約用水是刻不容緩的！而水的節約方法中將水多次利用最能節水，我們可以將淘米水用來(lái)澆花、洗菜，而洗菜后的淘米水還可以用來(lái)沖廁所，達到一水三用的節約效果。除此之外，隨手關(guān)掉水龍頭，不用“長(cháng)流水”洗碗、洗菜，發(fā)現水龍頭壞了應及時(shí)維修。對于節約用水，人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行，人類(lèi)要生存就離不掉水，可見(jiàn)節約用水是何等的重要，我們是國家的小主人，從小就要養成節約用水的好思想、好習慣，不管是在學(xué)校還是在校外，都要注意節約用水，我們要以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節約用水的好學(xué)生。節約糧食也同樣重要，我們南寧人不愁吃穿，但有許多城市的人飽受挨餓的痛苦和艱難，所以節約糧食，對我們的國家更有特別重大的意義。我們每個(gè)同學(xué)都要從現在做起，要拿出實(shí)際行動(dòng)，為黨為國家分憂(yōu)，把愛(ài)惜糧食、節約糧食的活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去。
總之，不能光說(shuō)不做，我們應該把這些落實(shí)到行動(dòng)中去，小學(xué)生是世界的未來(lái)，我們應該從小樹(shù)立節約的觀(guān)念，為建設節約型社會(huì )貢獻一份自己的力量！
浪費水作文 篇6
在學(xué)校里，有的同學(xué)用了水，龍頭也不關(guān)就若無(wú)其事地走了。旁邊的同學(xué)提醒他：“請把水龍頭關(guān)了�！笨伤麉s說(shuō)：“我沒(méi)有時(shí)間管這些�！闭f(shuō)完，便頭也不回地走了。還有一些同學(xué)用完水故意不把水龍頭關(guān)緊，任龍頭“細水長(cháng)流”。
這是我在學(xué)校最看不慣的現象——浪費水。
請浪費水的同學(xué)仔細想一想，你浪費的`每一滴水，都是地球上寶貴的資源。地球上如果沒(méi)有了水，花兒就會(huì )凋謝、小草就會(huì )枯萎、動(dòng)物就會(huì )死亡。地球上如果沒(méi)有了水，海洋生物會(huì )像恐龍一樣滅絕。地球上如果沒(méi)有了水，美麗的景色就會(huì )消失很多很多。
請浪費水的同學(xué)仔細想一想，如果不節約用水，如果世界上所有的人都像你一樣浪費水，地球上的水就會(huì )越來(lái)越少，地球這個(gè)星球就不能再居住人類(lèi)了。
請浪費水的同學(xué)仔細想一想，如果不節約用水，地球最后一滴水將成為人類(lèi)最后的一滴眼淚！
浪費水作文 篇7
雖然每天都很累，沒(méi)有足夠的睡眠，黑眼圈有瘋了一樣的長(cháng)勢，卻是有足夠的寫(xiě)不完的字，但我沒(méi)抱怨誰(shuí)，也是沒(méi)資格抱怨誰(shuí)，我還是得挺直腰板，卯足精神學(xué)習。
但不停的學(xué)習文化知識也不是最終的目的，與此同時(shí)，還要注重提高素質(zhì)。 英語(yǔ)已經(jīng)不知不覺(jué)的講到了11模塊，這是關(guān)于水資源的問(wèn)題。一幅對將來(lái)水資源發(fā)展設想圖把我給震驚了，將來(lái)100人中大約只有58人有充足的水用，有24人得節省的用，有18人得嚴重缺乏水。這真是一個(gè)令人覺(jué)得可怕的數字。作為中國同胞，怎么可以在將來(lái)有的有水用，而有的卻要因為缺水而死呢？當然不行，我多么希望老師能借著(zhù)這個(gè)教學(xué)，呼吁一下節約水資源的問(wèn)題，但老師卻對此只字不提，我很失望。教師只有傳授知識給學(xué)生的責任而已嗎？不，不僅如此。
現代社會(huì )中，有多少人是缺乏這種節水意識，就像我的鄰居，他的水池的水每天晚上都因過(guò)多而流掉，每次聽(tīng)到這個(gè)嘩嘩拉的聲音，我內心就有股悲憤，為什么不關(guān)了呢？白白讓他這樣浪費掉，我試圖想糾正一下他們這樣不良的行為，然而他們根本不把我這個(gè)孩子說(shuō)的話(huà)當話(huà)聽(tīng)，繼續為虎作倀，對此麻木不仁。而政府部門(mén)也沒(méi)有嚴加管理，沒(méi)有進(jìn)行必要的懲治，這個(gè)社會(huì )該怎么繼續進(jìn)行下去呢？
我們現在只能把希望寄托在下一代的身上，但是學(xué)校這方面卻沒(méi)有作好工作，難道，真要讓最后一滴水成為我們的眼淚嗎？
浪費水作文 篇8
星期天，我在院子里做游戲，玩得滿(mǎn)頭大汗，正要擦汗，聞到自己的手帕有一股酸酸的氣味，手帕中的小白兔都變成了小灰兔了。
我決定把它洗一洗。我先打來(lái)一盆清水，倒入洗衣粉，把手帕搓一搓，滿(mǎn)盆的肥皂泡在陽(yáng)光的照射下，五顏六色的非常漂亮。清水也一下子變臟了，我再打來(lái)一盆清水，把手帕放進(jìn)水里漂洗，小灰兔一下子變成了小白兔，那鮮紅的眼睛更加亮了。小白兔好像在說(shuō)：“小主人，你真好！謝謝你讓我變得這樣美麗�！�
我剛要把水倒掉，突然，聽(tīng)見(jiàn)人喊到：“請不要浪費水�！蔽肄D身一看，原來(lái)是鄰居家的姐姐，她走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你看那棵小樹(shù)苗被太陽(yáng)曬得都快要干枯了，我們要合理利用水�！边@使我想到了電視里的一個(gè)廣告的一句話(huà)“如果我們不珍惜水資源的話(huà)，將來(lái)地球上流下的最后一滴水是自己的眼淚�！蔽疫@才明白，水是珍貴的，不能浪費。
我和姐姐一起抬著(zhù)水給小樹(shù)澆水。小樹(shù)苗好像高興地說(shuō)：“謝謝你們”。
浪費水作文 篇9
“水是人類(lèi)的生命之源，人不能沒(méi)有水，沒(méi)有水就等于……”我正在看一條電視新聞，是一位女記者正在向一個(gè)人進(jìn)行采訪(fǎng)，內容大概是在說(shuō)：我們人類(lèi)大量浪費水，如果再這樣下去，我們人類(lèi)就會(huì )滅亡。
剛開(kāi)始我一點(diǎn)也不信，浪費水的現象到底有多嚴重呢？于是，我便做了一個(gè)小調查。
調查結果是：我們人類(lèi)真的是在大量的浪費水！
第一天，我先從我的家人入手。我發(fā)現：早晨，爸爸媽媽在洗臉的時(shí)候，因為放不到熱水，將放出來(lái)的許多涼水都從下水道里排出。我對他們說(shuō)要節約用水，說(shuō)了好幾遍，可是對他們的影響并不大。
第二天，我決定去外面看看，去看看外面的人是不是也像我家里的人那樣。我先像人多并且用水的地方去調查。符合條件的最好地方是——澡堂。我發(fā)現，去那里洗澡的人竟然比我的爸爸媽媽更浪費。她們只要一開(kāi)水管，不論去哪里，都不會(huì )將水管關(guān)掉。我看見(jiàn)了，真想一個(gè)箭步飛過(guò)去，把那些人狠狠的揍一頓，再給她們講講其中的道理�？墒�，又怕她們一起欺負我，便沒(méi)有說(shuō)什么。
我又經(jīng)過(guò)幾天調查，發(fā)現，我們村里有許多人都是那種浪費水的人。我想，我們人類(lèi)應該是珍惜水的，為什么會(huì )鬧成現在的這個(gè)樣子？
我將這個(gè)調查調查完后，想對全世界的人說(shuō)：“我們人類(lèi)不要再浪費水了，這樣做是在毀滅我們人類(lèi)自己！”
浪費水作文 篇10
“江南水鄉”是對我們家鄉的概括。沒(méi)錯，中國的八成水資源都南方。廣東人想用多少誰(shuí)就用多少水，可我們想過(guò)一些問(wèn)題嗎？
南方人口占全國的54%，水占了全國的81%。這個(gè)信息讓我們廣東人更有理由用水了。難道不是嗎？如果你不信，我們看個(gè)片段吧：
“一個(gè)班級剛上完體育課，同學(xué)們爭先恐后的來(lái)到了洗手臺�！皣W啦嘩啦”的水聲響徹教學(xué)樓。同學(xué)們洗了手、洗了頭，可這似乎還是消除不了炎熱�！安蝗缥覀儊�(lái)打水仗吧”一位學(xué)生提議到，沒(méi)有環(huán)包意識同學(xué)都滿(mǎn)口答應了。水越開(kāi)越大，學(xué)生越玩越開(kāi)心。瞧，同學(xué)們你潑我，我潑你。一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)現水已經(jīng)滲到滿(mǎn)地都是了。同學(xué)們笑了，可水卻哭�！�
看完這個(gè)片段，你就可能笑不出來(lái)了。你或許就是片段的主人公，甚至提議人。我也試過(guò)這么做，為什么我又改了呢？別急，聽(tīng)完我的講述，你就懂了。
南方的水多，但卻污染大。南方地區由于不注意污水的處理，把未經(jīng)處理的污水大量排到天然河道，污染了水體，影響了水資源的有效性，造成有水不能用，形成了水質(zhì)性缺水的嚴重狀況。不是嗎？我們上街時(shí)，經(jīng)過(guò)一條小河，都會(huì )看到一幅畫(huà)面：水黑黑的，上面漂浮著(zhù)一些塑料袋、一些飯菜和生活用品。不是還冒出幾條死魚(yú)。而且臭氣沖天。行人都捂著(zhù)鼻子走。
我們不僅污染了水，用水也逐年增長(cháng)。1949～20xx年，全國總用水量增加了4000多億立方米，大約每10年增加1000億立方米，年平均增加約100億立方米。1980年以后，全國總用水量的增長(cháng)幅度略有下降，但年平均增長(cháng)量仍有62億立方米左右。我省用水量排行第一。
同學(xué)們初中，南方水也告急了。讓我們一起保護水資源吧！
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