精選紙杯傳水作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的紙杯傳水作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

紙杯傳水作文 篇1

　　咦，什么聲音？只聽(tīng)一陣陣喊叫聲、水流的 “嘩嘩”聲，從心語(yǔ)作文班里傳出來(lái)。到底發(fā)生了什么呢？快跟上我的腳步，一起去看看吧！

　　今天，我們心語(yǔ)作文班的搞怪蔡老師，又為我們帶來(lái)了一個(gè)新花樣游戲——銜紙杯傳水。游戲規則：分為兩組，每組每人用嘴銜一個(gè)紙杯，在終點(diǎn)放一個(gè)罐子，由老師往第一個(gè)同學(xué)的紙杯里灌水，接著(zhù)，大家依次往下傳水。最后一個(gè)同學(xué)把水倒入罐子中，五分鐘內，哪一組傳水多哪一組勝利。

　　首先，是我們男生組。王鑫輕佻傲慢地說(shuō)道：“這游戲，簡(jiǎn)單到連豬都會(huì )玩，看我等會(huì )兒如何讓女生們輸得一塌糊涂、屁滾尿流，給我們男生下跪求饒！哈哈哈……” 我拍了拍他的肩，說(shuō)道：“兄弟，大話(huà)別說(shuō)早了，等會(huì )兒誰(shuí)求饒還不一定呢！” 他挑了挑眉，說(shuō)：“沒(méi)事兒，一會(huì )兒看我的！” 我只得由著(zhù)他來(lái)。

　　比賽開(kāi)始，老師迅速倒好水，第一位同學(xué)李陳鎧迅速銜杯，把水往李陳旋的杯子里灌。只見(jiàn)李陳旋半蹲著(zhù)，水緩緩地流入他的杯子里。王鑫見(jiàn)了，也半蹲著(zhù)，學(xué)著(zhù)李陳旋的樣子，等待接水。誰(shuí)知，李陳旋力度沒(méi)掌握好，水都灑到了王鑫臉上，我們哭笑不得。王鑫一副生無(wú)可戀的樣子把剩余的水，倒入我的杯子里。這時(shí)，我突然想到一個(gè)技巧，應該側著(zhù)臉把水倒入杯子里。我嘗試了一下，雖然這個(gè)動(dòng)作有點(diǎn)滑稽別扭，可是我卻成功了！接下來(lái)的同學(xué)們紛紛效仿。但是，倔強的王鑫卻依舊堅持老辦法，把水灑出好多。最后，我們只裝了大約兩杯水的量。唉，太失敗了！

　　接下來(lái)，我們班的 “娘子軍”上場(chǎng)了。她們有了前車(chē)之鑒，掌握了其中的技巧，傳水速度明顯比我們快多了，漏水的量也比我們少的多。只見(jiàn)她們一杯接一杯地傳著(zhù)，地上幾乎沒(méi)有什么水滴，罐子里的水越來(lái)越多。結束時(shí)，我們都已經(jīng)可以用肉眼觀(guān)察到兩組的差距了！經(jīng)過(guò)測量，女生的水量大約有八杯之多，是我們的四倍水量，我的心拔涼拔涼的！

　　這次，我們敗給了女生，主要是因為我們團隊不夠配合，灑出許多水，這值得我們反思。這也應驗了一句古話(huà)：“誰(shuí)說(shuō)女子不如男！”女生們團結有序，分工明確，值得我們學(xué)習。我們要總結這次失敗的經(jīng)驗，下回一定要戰勝女生們！

紙杯傳水作文 篇2

　　“你別動(dòng)��！”

　　“唉，你別把水灑了!”

　　“你小心點(diǎn)兒！”

　　……

　　心語(yǔ)作文教室里怎么傳來(lái)一陣陣尖叫聲呢？到底發(fā)生了什么事，快接著(zhù)往下看吧！

　　今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)小游戲，叫“銜紙杯傳水”。游戲規則很簡(jiǎn)單：全班分為兩組，每組人員依次排隊站好，一個(gè)人當輔助人員負責倒水，其余人用嘴銜著(zhù)紙杯，一個(gè)接一個(gè)地傳水，最后一個(gè)人把水倒進(jìn)量杯，哪組水倒得多就獲勝，計時(shí)五分鐘。

　　游戲開(kāi)始了，無(wú)敵組先上場(chǎng)。她們組的輔助人員把水倒到1號同學(xué)的杯里，1號同學(xué)發(fā)現與下一位同學(xué)有身高差，就趕緊用手示意她半蹲，可是他們正準備倒的時(shí)候，杯口就是對不準。他們就這樣僵持了好久，最后1號同學(xué)就閉著(zhù)眼睛亂倒一通，水居然倒了有三分之二。后面的同學(xué)看到他們倒水的.技巧，也學(xué)著(zhù)他們的樣子，接水的同學(xué)半蹲，傳水的同學(xué)側歪著(zhù)腦袋，就這樣經(jīng)過(guò)幾輪的傳水，他們取得了720毫升的好成績(jì)！我們在臺下看得非常激動(dòng)，都覺(jué)得這并非什么難事。其中我們組的一個(gè)隊員還囂張地說(shuō)：“這點(diǎn)水不算什么。一會(huì )兒打得你們滿(mǎn)地找牙�！�

　　終于輪到我們上場(chǎng)了。首發(fā)的兩位隊員由于身體比較胖，肢體很不協(xié)調，傳的時(shí)候眼鏡對著(zhù)眼鏡，大眼瞪小眼，肚子頂著(zhù)肚子，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。我們在后面看得很著(zhù)急，而一組的同學(xué)則笑得前俯后仰。結果他們倆把水灑了一地，經(jīng)過(guò)三次的傳水，他們才將水傳出去了一點(diǎn)。但是到了四號選手的時(shí)候，本來(lái)就沒(méi)什多少水了，結果又一個(gè)不小心，水灑了一地。于是，前面的同學(xué)又趕緊傳起來(lái)，終于輪到我了，可是我只倒了一半的水在下一位同學(xué)的杯子里，而另一半則流到了地上。最后我們的戰績(jì)只有10毫升，真是打臉��！

　　教室里充滿(mǎn)著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，我也從中明白了：團隊的成功離不開(kāi)每一個(gè)人的互相協(xié)作！

紙杯傳水作文 篇3

　　“加油！加油！”這震耳欲聾的叫聲是從哪兒傳出來(lái)的，都快把咱們班的玻璃給震碎啦！也不必這么夸張吧

　　老師帶我們進(jìn)行的比賽叫“紙杯傳水”，比賽規則告訴大家后，同學(xué)們早已摩拳擦掌，躍躍欲試啦！

　　“預備！”比賽還沒(méi)開(kāi)始，大家就已經(jīng)做好了充足的準備，他們有的用嘴叼住杯子的上方，有的銜著(zhù)杯子，只不過(guò)沒(méi)被嘴銜著(zhù)的地方往上翹，看起來(lái)十分的別扭，還有的一手托著(zhù)臉，在抓耳撓腮，應該在思考，到底要怎樣比賽才會(huì )勝利，而我卻坐立不安，我怕在接水和傳水時(shí)會(huì )失敗，如果幫別人洗臉，鬧出笑話(huà)，該怎么辦？

　　“開(kāi)始！”老師一聲令下，我們手忙腳亂，而我，搶到了一個(gè)不好也不壞的位置--第二位，第一個(gè)同學(xué)盛滿(mǎn)水后，小心翼翼的轉過(guò)來(lái)，像一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的木頭人看著(zhù)我，我叼著(zhù)杯子，身子徐徐往下蹲，最終我扎了一個(gè)馬步。第一個(gè)同學(xué)一愣，反應了過(guò)來(lái)，他小心地踮著(zhù)腳，頭往前一伸，水如水簾一般垂直往下掉，我閉著(zhù)眼，得意洋洋地想：哈哈，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，可是我高興的太早啦，第一個(gè)同學(xué)的笑點(diǎn)好低啊，他不禁笑了起來(lái)，水也到處亂流，流到我的鼻子上、眼睛上，我火冒三丈，瞪了他一眼，他看后笑得更狂啦，剩下的水也流到了地上，看到這里，啦啦隊早已按耐不住啦，加油加油，他們有的揮動(dòng)著(zhù)雙手，有的一邊拍桌子，一邊吶喊助威，還有的出謀劃策，使勁想著(zhù)辦法……

　　過(guò)了一會(huì )兒，我們總算比完了，雖然結果有點(diǎn)糟糕，但重在參與嘛，我們還是很開(kāi)心。

紙杯傳水作文 篇4

　　你有沒(méi)有試過(guò)把一個(gè)杯子里的水倒在另一個(gè)杯子里呢？是不是很輕松！但如果讓你用嘴巴銜著(zhù)一杯水，把水倒在另一個(gè)杯子里，那可就非常難了。今天在班上，蔡老師就讓我們玩了這個(gè)游戲。

　　游戲規則是:全班分成兩組，男生一組，女生一組，且人數相同。每個(gè)人都銜著(zhù)一個(gè)杯子，第一位同學(xué)在杯子里倒滿(mǎn)水，然后銜著(zhù)紙杯把水倒給下一位同學(xué)，下一位同學(xué)再倒給他的下一位同學(xué)，以此類(lèi)推，最后一位同學(xué)要把水倒進(jìn)缸里。計時(shí)五分鐘，看看哪組倒進(jìn)缸里的水最多，并且全程不能用手。

　　念完規則，旁邊的王鑫就胸有成竹地大喊:“這么簡(jiǎn)單！”我也摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　我們組原先排隊排得比較隨便，誰(shuí)坐在前面誰(shuí)就先傳，我是第四個(gè)。但老師給了一個(gè)小竅門(mén):“高的站前面，矮的站后面，這樣更好傳�！蔽易箢櫽遗�，唉，我最高，只好站在了第一位。要知道，萬(wàn)事開(kāi)頭難，我有點(diǎn)害怕給隊伍拖后腿，但也只能硬著(zhù)頭皮上了。

　　比賽開(kāi)始了，老師給我倒滿(mǎn)了水�！霸撛趺吹鼓�？”我想了想，“要不把頭低下來(lái)試試？”我剛準備低下頭，突然又想到:“這樣太低了，我的杯子會(huì )比弟弟的杯子更低，根本倒不進(jìn)去�！蔽夷Ｄ：�糊地說(shuō)道:“低一點(diǎn)，低一點(diǎn)�！边呎f(shuō)邊用手往下?lián)]。他半蹲了下來(lái)，這就好辦了。我算好位置，把頭往下低，水便倒了下去。大概倒了一半，剩下的這些水該怎么辦呢？唉，不管了，索性就直接潑下去吧。我猛地一抬頭，只見(jiàn)水一下子灑了出去。弟弟?chē)樍艘惶�，連忙后退幾步，水全灑在了地上。第一杯倒完了，我又轉身去接第二杯。

　　我經(jīng)常聽(tīng)到背后有人罵王鑫很坑，不知怎么的，他竟然和弟弟換了位，我要把水傳給他。老師又給我倒滿(mǎn)了水，他也很高，我也叫他蹲下，他就只蹲了一點(diǎn)，蹲一點(diǎn)有什么用？我又叫他蹲下，他偏不。求人不如求己，我自己踮起腳，去倒。這還不是他最坑的，我快倒完時(shí)，他竟然松了嘴，杯子掉在了地上。我簡(jiǎn)直要氣瘋了，大喊:“王鑫！”我差點(diǎn)忍不住要一腳踹過(guò)去了，這真是我見(jiàn)過(guò)最坑的隊友。

　　傳最后一杯水的時(shí)候，時(shí)間只剩下十五秒了，我覺(jué)得這杯水能傳過(guò)去就不錯了。我看了看那個(gè)缸，里面的水少得可憐，大概只有一個(gè)指節那么長(cháng)。再看看現在傳到哪了，到李勤政了，只見(jiàn)，他側身站在下一位同學(xué)旁邊，頭往左慢慢地擺著(zhù)，水一滴不漏的倒了進(jìn)去。這玩法，可謂精髓。

　　五分鐘到了，我又看了看缸里的水，好像上升了，好像又沒(méi)上升，老師做了個(gè)標記，水倒掉后，女生組開(kāi)始了挑戰。

　　她們用的方法，竟然是李勤政用的方法，前面有點(diǎn)失誤，后來(lái)就十分順利了。水快速地往上漲。我們的效率，又慢又少，人家的效率，又快又多，一分鐘半左右，水就比我們多了。我、弟弟、李勤政，三人都在罵王鑫坑。我又想起了王鑫說(shuō)的那句話(huà):“這么簡(jiǎn)單！”那可不是胸有成竹，那是螳臂當車(chē)、蚍蜉撼樹(shù)，自不量力的表現��！在他眼里，團結兩個(gè)字可真是不存在��！

　　最終，她們以四倍多的分數如戰車(chē)一般，碾壓著(zhù)我們。

　　團結就是力量，凡是組隊游戲，只有團結才能贏(yíng)。像王鑫這一類(lèi)的人，恐怕不太適合玩這類(lèi)游戲。

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