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六年級寫(xiě)水的作文（精選24篇）
水(化學(xué)式：HO)是由氫、氧兩種元素組成的無(wú)機物，無(wú)毒。在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體，被稱(chēng)為人類(lèi)生命的源泉。今天小編就來(lái)分享六年級寫(xiě)水的作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
六年級寫(xiě)水的作文 1
我的名字叫水，由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成，是人類(lèi)不可缺少的朋友。
在地球上的每一個(gè)地方都有我的足跡。
我，能給人們提供好處，也能帶來(lái)災難。如果，你能掌握我的脾氣，我會(huì )很好的向你們很好的服務(wù)，和睦相處。比如，我能聚集江河為人類(lèi)發(fā)電，也能為農民灌溉農田也能運載海船、貨輪以及調劑世界物品。如果人們長(cháng)時(shí)間的見(jiàn)不到我，他們會(huì )千方百計的尋找我，因為他們實(shí)在太需要我了。
我，喜歡勞動(dòng)者和新生兒，我常常為勞動(dòng)者洗去一天的污垢;給新生兒灑下一滴冰涼的水祝福他的長(cháng)命。
如果，你掌握不了我，“嘿嘿!我可是有脾氣的`哦!”比如我會(huì )發(fā)瘋似的沖垮堤壩淹沒(méi)整個(gè)城市，給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災難。我還變化多端，變成冰雹，把每個(gè)房屋打穿;變成傾盆大雨，把農田淹沒(méi);變成厚厚的云把耀眼的太陽(yáng)遮住，長(cháng)時(shí)間見(jiàn)不到光明。
現在，隨著(zhù)科技的發(fā)展，人類(lèi)把我做燃料，代替能源，減少石油，“呵呵!我也趕時(shí)髦了!”;人們還把我灑在大樹(shù)和花草上，滋潤著(zhù)它們，使它們更加旺盛。
從上面的例子中，你知道我的性格了吧!我愿意和人類(lèi)做朋友，愿意為你們更好的服務(wù)。
六年級寫(xiě)水的作文 2
水，它是一切生命的源泉!可以說(shuō)，沒(méi)有水，就沒(méi)有我們人類(lèi);就沒(méi)有可愛(ài)的小動(dòng)物;沒(méi)有糧食和植物……正因為有了水，才有今天的一切!
先不說(shuō)我們吧，就拿動(dòng)物中的小金魚(yú)來(lái)說(shuō)。小金魚(yú)是離不開(kāi)水的，水也是它的“糧食”。它也是生活在水里的。比較一下，如果沒(méi)有了水，小金魚(yú)會(huì )怎么樣?它會(huì )因為缺水而死。短短不到兩分鐘的時(shí)間，它就會(huì )死。
小金魚(yú)離不開(kāi)水，所有的魚(yú)類(lèi)動(dòng)物也離不開(kāi)水!它們離開(kāi)了水，也會(huì )很小金魚(yú)一樣，缺水而死。
那么，昆蟲(chóng)需不需要水呢?它們也是需要水的。如果你們認真、仔細地觀(guān)察，會(huì )發(fā)現，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓……這些昆蟲(chóng)有時(shí)也會(huì )喝水的。沒(méi)有水的'話(huà)，長(cháng)期下去，它們也會(huì )干死。
海里生活的動(dòng)物和陸地上的昆蟲(chóng)……都需要水，我們也需要水。因為我們吃飯要用水;洗菜要用水;喝得湯要用水;渴了我們還要喝水解渴……由此看來(lái)，我們也需要水。
大家都需要水，自然界的萬(wàn)物都需要水!小動(dòng)物們也需要水。就算它們沒(méi)有用水的時(shí)候，最起碼，它們渴了，也是需要喝水的。
“水，一切生命的源泉�！薄八�，必不可少�！薄羞@么多說(shuō)了水的句子。水，真是很重要啊!它是我們萬(wàn)物都需要的，必不可少的一件東西。
六年級寫(xiě)水的作文 3
有人常說(shuō)：“水是什么?它有那么珍貴嗎?”我也不知道它是什么，它只是一個(gè)透明的液體罷了。但，這小小的、晶瑩透亮的液體，卻能滋潤著(zhù)世界萬(wàn)物，守護著(zhù)一個(gè)個(gè)生命......
但，水也不是取之不盡用之不竭的，它有始有終。早在20世紀水就不是那么充足了，我國也面臨著(zhù)缺水的危機，已被列入全世界人均水資源13個(gè)缺水國家之一，而且還分布不均。南方有很多淡水，可北方的水只有南方水資源的`1/4。更恐怖的是：北京市人均占有水量只占全世界的1/13�？磥�(lái)，我國缺水極為嚴重!
水給予我們生命，但我們卻沒(méi)有珍惜。生活中，到處出現浪費水資源的現象。
沖馬桶的水很干凈，可以用洗腳水或洗衣服的水去沖，用不著(zhù)總是利用干凈的水;淘米水或洗菜的水可以用來(lái)澆花，這樣既能吃上香噴噴的飯菜，又能欣賞五彩斑斕的花朵，這不是兩全其美的方法嗎?灌溉農田也利用到了水，有些人總是把水一放，去澆灌農田，雖然這樣自己省事，但卻白白浪費了好幾噸水，有些農作物也會(huì )被澆死......
想象一下，如果世界沒(méi)有了水，那么草原將會(huì )變成荒原，人類(lèi)漸漸滅絕，世界天昏地暗，下一秒仿佛會(huì )發(fā)生滅頂之災......
平達曾說(shuō)過(guò)：“自然界的一切事物中，唯有水最珍貴�！辈既R基也曾說(shuō)過(guò)：“水是萬(wàn)物之首�！钡拇_，如果沒(méi)有水，能有美好的今天嗎!
水是有限的，但我們要無(wú)限的利用水!
節約用水，從一點(diǎn)一滴的小事做起!
六年級寫(xiě)水的作文 4
“地球上的公民們，由于地球水資源的缺乏，有可能全球停水一個(gè)月，請居民做好準備�！薄疤炷�!”聽(tīng)到這個(gè)消息，張寧一下子癱坐在沙發(fā)上，呆若木雞。突然，她從沙發(fā)上彈起，飛奔到廚房，以最快的速度擰開(kāi)水管，一滴水也沒(méi)有。張寧飛奔出門(mén)，開(kāi)上車(chē)全速飛向超市。
超市門(mén)前人山人海，你推我擠，個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，許多人擁了進(jìn)去，卻看見(jiàn)長(cháng)長(cháng)的貨架上空空蕩蕩。人們停止了喧鬧，目光不約而同地聚集在一個(gè)角落里，一瓶500毫升的礦泉水躺在那里，人群立刻沖了上去，打罵聲一浪高過(guò)一浪，人們跟隨著(zhù)瓶子從東打到西，撞倒了一排排的貨架，撞飛了其他的貨物，糖果、蔬菜、面粉四處紛飛……
半個(gè)月過(guò)去了，世界頂級的拍賣(mài)行里坐滿(mǎn)了來(lái)自各國的富豪。他們嘴唇干裂，衣著(zhù)骯臟，饑渴的目光不時(shí)搜索著(zhù)拍品——一瓶600毫升的水。金色的`托盤(pán)終于帶來(lái)了他們夢(mèng)寐以求的拍品，拍賣(mài)師報出起價(jià)1000萬(wàn)元。富豪們全沒(méi)有了往日的風(fēng)度，大呼小叫著(zhù)瘋狂競價(jià)，五十三秒后，這瓶在十五天前還僅售5元的水就飆升到1億，可競價(jià)還沒(méi)有結束。
二十天過(guò)去了，海邊多了一批又一批干渴的人。他們蓬頭垢面、衣衫襤褸。他們狂飲著(zhù)苦澀的海水，然后忍受著(zhù)變本加厲的干渴，遠處，海面上漂浮著(zhù)遇難船只的殘骸，那是些去南極鑿冰的船隊，沒(méi)有生還者。
一個(gè)月過(guò)去了，一個(gè)激昂的聲音在全世界響起：“居民們，我們得救了，今天將有世界范圍內的降雨……”大雨應聲而落，后面的話(huà)立刻被歡呼聲淹沒(méi)了，人們在雨中舞蹈、歌唱，享受著(zhù)珍貴的水的滋潤，沒(méi)有人在意那個(gè)聲音在繼續說(shuō)著(zhù)的話(huà)：“讓我們回顧停水的日子所受的煎熬，用自己的行動(dòng)節約每一滴水……”
六年級寫(xiě)水的作文 5
這件事發(fā)生在去年冬天，它讓我真正懂得“遠親不如近鄰”的含義。
那一天，一場(chǎng)大雪剛過(guò)，天寒地凍。我正玩電腦時(shí)，突然覺(jué)得手指僵硬，喉嚨很干，像火燎著(zhù)一樣，很想喝水。于是，我就從桌上拿著(zhù)我的杯子去廚房了。一到那里。我就急忙把杯口對著(zhù)水龍管口，擰開(kāi)水龍頭。真見(jiàn)鬼，怎么一滴水也沒(méi)有呢？是水龍頭壞了？我又仔細觀(guān)察一番，才知道是因為天太冷，水龍頭給凍住了。我正想去跟媽媽說(shuō)，媽媽卻也火急火燎地過(guò)來(lái)說(shuō)：“不好了，正急用水咋就斷了呢？”
“這話(huà)應該是我對你說(shuō)喲，我正渴著(zhù)呢�！�
“不過(guò)沒(méi)關(guān)系，可以上鄰居的水缸那去拎�！�
“不行呀，那位阿姨是新搬來(lái)的，她對我們很陌生的�！�
“好吧，那我只能去對面公用水管那兒了�！闭f(shuō)著(zhù)，阿媽拎著(zhù)水桶去了對面。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，門(mén)口響起咚咚的敲門(mén)聲。我以為是同學(xué)來(lái)找我玩的，便去把門(mén)打開(kāi)，是一位陌生的.阿姨拎著(zhù)一桶水�！澳�，你是……”“我是新搬來(lái)的鄰居，給你們送水的�！薄鞍�，這真是雪中送炭呢�！痹瓉�(lái)媽媽去拎水的一舉一動(dòng)早被鄰居阿姨的“火眼金睛”看見(jiàn)了。
我正不知如何是好的時(shí)候，媽媽才拎著(zhù)水桶走回來(lái)，一見(jiàn)阿姨，竟不知說(shuō)啥好，只是“你，你，叫你……”阿姨笑了笑：“天冷路滑的，咋不到我家去弄水呀？”說(shuō)著(zhù)又去接媽媽的水桶�！安挥�，我自己來(lái)，真是太謝謝你了�！薄安豢蜌�，我們以后是鄰居了，這都是應該的�！比缓蟀⒁谭鲋�(zhù)樓梯下樓去了。媽媽一邊送一邊說(shuō)：“真是遠親不如近鄰哪�！�
“遠親不如近鄰�！蔽掖舸舻卣驹陂T(mén)口，回味著(zhù)媽媽的這句話(huà)，望著(zhù)阿姨直到看不見(jiàn)她的背影。
六年級寫(xiě)水的作文 6
雨，嘩啦啦地下著(zhù)，仿佛給打的穿上了一層雪白的紗。我坐在窗口，看著(zhù)一點(diǎn)一滴的“水孩子”從玻璃窗上滑過(guò)。啊!可愛(ài)的孩子們，你們大地的福星！
忽然，一滴雨水變成了一個(gè)小人，還穿著(zhù)蓬蓬的荷葉裙，扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾發(fā)，正對著(zhù)我笑呢！我驚訝得說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！拔�！丫頭！哦，不，小姐姐，你好！你是在看我嗎？”她好像很高興，拼命裝出一副嫵媚的樣子，把原本可愛(ài)的臉蛋搞得很可笑。
“哦，你好！”我拼命搖了搖頭，才清醒過(guò)來(lái)，“你叫什么名字？”小水滴盈盈地笑了一下說(shuō):"哦，對不起，我叫快樂(lè )，顧名思義，我非�？鞓�(lè )�？�，我看見(jiàn)你的花，來(lái)到你的窗口，和你說(shuō)話(huà)......我很快樂(lè )。"這可把快樂(lè )難住了。她思考了好久，說(shuō)：”因為，你是個(gè)純真的孩子�！罢f(shuō)罷，她拿出來(lái)一個(gè)小錘子，讓我去錘墻壁。
我錘了錘電視機旁邊，露出的卻是一個(gè)超大的'派對，里面都是小人。忽然，我覺(jué)得自己和快樂(lè )一樣大了。哈，我變小了！快樂(lè )二話(huà)不說(shuō)，把我拉到臺上，唱起一首老歌：那片笑聲讓我想起我的那些花......唱著(zhù)唱著(zhù)，快樂(lè )竟流出了細小的淚花，我問(wèn)：“恩，快樂(lè )，你為什么快樂(lè )？”快樂(lè )笑而不語(yǔ)。
就是用這樣的方式，我瞞著(zhù)媽媽玩了一年。但是，有一天，快樂(lè )對我說(shuō)：”蓉蓉，我要走了�！啊比ツ�？為什么？“快樂(lè )帶著(zhù)哭腔說(shuō)：”每個(gè)水娃娃都有任務(wù)�！罢f(shuō)完，她沖到門(mén)外，跳進(jìn)泥土里，成為了一朵永遠的玫瑰。
一下十年過(guò)去了，我也到了出嫁的那個(gè)年紀。正當婚車(chē)停下時(shí)，我對父親說(shuō)：”爸，我不嫁了�！罢f(shuō)完，便緊緊抱住玫瑰。
我一睜眼，咦？我還是十歲的樣子，抱著(zhù)枕頭哭呢。雨呢，已經(jīng)停了，玻璃窗上的水珠好像正對我笑呢。我腦海里傳出一個(gè)聲音：喂，丫頭。
六年級寫(xiě)水的作文 7
水，生命的源泉。在水的滋潤下，我們健康成長(cháng)，為祖國獻出自己的一份力，正是因為匯集了這從四面八方匯來(lái)的一份份力，祖國才有了今天�；厥走^(guò)去的30年里，祖國已發(fā)生了翻天覆地的變化。那么，人類(lèi)賴(lài)以生存的資源——水，它的命運又是如何的呢？作為這個(gè)國家的一份子，我有義務(wù)了解這一切的一切。
也許是意識到這個(gè)問(wèn)題的嚴重性，我立即召開(kāi)了一次家庭會(huì )議。
剛談到水，爺爺的話(huà)匣子就打開(kāi)了，“水啊，那可是萬(wàn)物的起源，在過(guò)去的幾十年里，因為沒(méi)有自來(lái)水，幾乎每家每戶(hù)門(mén)前都有一條小河，因此，每戶(hù)都有一個(gè)水閘，也就是家家到門(mén)前河邊的一條小路，幾步臺階，每天去河中央洗菜，經(jīng)常會(huì )發(fā)現一條條小魚(yú)在游來(lái)游去�！�
“是啊，那時(shí)候的水可清澈了，在農田里工作的人渴了，跑到小河邊，隨手捧幾把水就可以喝起來(lái)了，不僅解渴又解乏�！蹦棠桃矐�。
“那么現在呢？”我又提出疑問(wèn)。
可爺爺一聽(tīng)到，就皺起了眉頭，一臉懷舊地說(shuō)：“現在的.水不行啊，嚴重受到了工業(yè)的污染，魚(yú)蝦大量減少，河里的水也不能喝了，只能喝干凈的自來(lái)水。沒(méi)辦法啊，現在也回不到過(guò)去了，只因為這生態(tài)平衡被打破了，只希望人人綠化環(huán)境，減少污水排放量，提高生活居住環(huán)境�！闭f(shuō)著(zhù)，爺爺也幽幽地嘆了口氣……
聽(tīng)了許多許多，我的頭一直在嗡嗡作響，總在思考幾個(gè)問(wèn)題“這是誰(shuí)造成的？”“又是怎么會(huì )造成的？”�？晌倚睦锉日l(shuí)都清楚!這不就是被稱(chēng)為“高級動(dòng)物”的人嘛！也是呢，除了人類(lèi)自己，還會(huì )有誰(shuí)干的出來(lái)，興許只有從現在做起，從身邊做起，才能彌補我們的過(guò)失，以得到大自然的原諒。你說(shuō)，不是嗎？
六年級寫(xiě)水的作文 8
一天，太陽(yáng)火辣辣的，小動(dòng)物們家里的水都要沒(méi)了。
這時(shí)候，從遠方飄來(lái)了一封信，信封上寫(xiě)著(zhù)："小動(dòng)物們，你們照著(zhù)信里面的'地圖走，就會(huì )找到水的。"
小動(dòng)物們打開(kāi)信，里面果然有一張地圖，地圖上還寫(xiě)著(zhù)："你們要找到繩索，吸力軌道，壓平機，壓寬機，鏟子這五樣東西。"
小動(dòng)物們拿著(zhù)剩下的水，食物和地圖，開(kāi)著(zhù)吉普車(chē)去找水了。
很快，它們就在路邊找到了繩索和吸力軌道。開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)，前面有個(gè)懸崖，車(chē)子開(kāi)不過(guò)去了。小動(dòng)物們下了車(chē)，把吸力軌道吸在了懸崖上，然后，大家齊心協(xié)力，又把車(chē)子放到了吸力軌道上，這樣，車(chē)子就穩穩地滑到了懸崖下面。小動(dòng)物們自己呢 它們把繩索套在了懸崖頂上的一棵大樹(shù)上，一個(gè)一個(gè)地順著(zhù)繩索爬了下去。
它們累了，就坐下來(lái)休息，吃吃食物，喝喝剩下來(lái)的水。
休息好了吃飽了喝足了，它們又出發(fā)了，找到了壓平機和壓寬機。開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)，前面是不平穩的陡峭路，它們就不慌不忙地用壓平機把路壓平。它們又開(kāi)到了一個(gè)非常窄的峽谷口，它們的車(chē)子開(kāi)不過(guò)去了。這時(shí)候，壓寬機派上了用場(chǎng)，把路壓寬了。這樣，車(chē)子就開(kāi)過(guò)去了。
到達了目的地，小動(dòng)物們卻連一滴水也沒(méi)看見(jiàn)，大家都覺(jué)得很奇怪。
突然，有一只小動(dòng)物發(fā)現地上有一把鏟子，它大聲地說(shuō)："水可能在泥土下面，不妨挖挖看！"于是，小動(dòng)物們用鏟子把泥土挖開(kāi)，挖啊挖，它們果然挖到了一口井。
小動(dòng)物們高興地說(shuō)："終于找到水了！"
六年級寫(xiě)水的作文 9
水是所有生命的源泉。如果這個(gè)世界沒(méi)有了水，將不會(huì )再有美麗的景色和豐富多彩的生命，我們的星球將變得荒蕪和死寂。
從空中來(lái)看，地球是個(gè)藍色的星球，地球表面有71%被水覆蓋，而淡水資源卻只有2.5%。在我們的生活中，水對我們的'影響無(wú)處不在。地球上的生命最初是在水中出現的。水是所有生物體的重要組成部分。人體中水占70%；人體每天平均消耗的水分約為2500毫升，除了體內物質(zhì)代謝可氧化生水300毫升外，每天至少應從飲食中補充2200毫升，才能達到平衡。而水母中98%都是水。水中生活著(zhù)大量的水生植被等水生生物。水對氣候具有調節作用。大氣中的水汽能阻擋地球輻射量的60%，保護地球不致冷卻。
海洋和陸地水體在夏季能吸收和積累熱量，使氣溫不致過(guò)高；在冬季則能緩慢地釋放熱量，使氣溫不致過(guò)低。在自然界中，由于不同的氣候條件，水還會(huì )以冰雹、霧、露水、霜等形態(tài)出現并影響氣候和人類(lèi)的活動(dòng)。這個(gè)世界如果缺少了水，許多的動(dòng)物和植物將會(huì )瀕臨滅絕，如淡水豚、凱鹿就是明顯的例子。
世界上日益嚴重的荒漠化就是因為降水的減少導致植物難以生存，從而是土地沙化越來(lái)越多，每年的春季沙塵暴肆虐影響著(zhù)我們的日常生活。如果我們生存的世界沒(méi)有了淡水，那我們人類(lèi)還能喝什么？動(dòng)物怎么生存？植物也將會(huì )消失。沒(méi)有了植物也就沒(méi)有了氧氣，我們美麗的地球就會(huì )變成全是黃沙星球，那樣是多么的可悲��！
為了我們美麗的家園和美好的生活，從我做起共同保護水資源，珍惜每一滴水吧。
六年級寫(xiě)水的作文 10
幸福是什么？幸福是能吃到好多好吃的零食。然而，對于今天而言，最最幸福的事卻是吃了很多零食后，你能給我一杯水！看到桌面上形狀各異、惹人喜愛(ài)的小食品，有松脆的洋蔥卷；有嘎嘣脆的薯片；還有酥脆的小小酥……這時(shí)我嘴里的口水已經(jīng)情不自禁地流了下來(lái)，肚子也已經(jīng)不耐煩地咕咕叫。心里開(kāi)始急促的呼喊：美味的零食，快到我的肚子里來(lái)吧！我可忍不住啦！我時(shí)刻把我的目光投向桌上那堆誘人的零食。
幸福的時(shí)刻終于來(lái)了！一時(shí)不知從何下手，我先抓起一把薯片，直接塞進(jìn)了我的.大嘴里。還沒(méi)等我吞下前一波食物后，又一波進(jìn)來(lái)了。我的嘴巴真像一個(gè)吞食食品的黑洞。瞧瞧身邊的小伙伴，一個(gè)個(gè)也吃的津津有味。平時(shí)，家里很少有零食，媽媽說(shuō)很多零食是垃圾食品，要少吃，不然對我們的身體有很大傷害�？墒钱斂匆�(jiàn)它們擺在眼前，還是忍不住放開(kāi)肚皮吃個(gè)夠。
不知不覺(jué)，十分鐘過(guò)去了。我已經(jīng)吃了幾十片薯片，許多洋蔥卷，還有好多的蝦條……忽然，我一陣難受，大叫了起來(lái)：“我好想喝水呀，我都快渴死了！”接著(zhù)旁邊傳來(lái)更多的聲音，“嘴巴都干死啦！”“不行，我要喝水！”“那怕再給我一點(diǎn)兒渣，我也不要吃啦，以后我再也不吃薯片了了�！薄蠹业姆磻钊顺泽@吧，剛剛還吃得歡呢。這時(shí)望也不再望一那堆吃剩的零食了。只聽(tīng)咕咚吱咚大家捧著(zhù)杯子一飲而盡，一副副暢快淋漓的樣子。
水是生命之源！任何東西都不比水重要。我們可能三個(gè)星期不吃飯會(huì )餓死，但是我們若三天不喝水，就會(huì )被渴死。雖然零食很好吃，不過(guò)到最后我們最最想要的還是那杯平淡的白開(kāi)水。
六年級寫(xiě)水的作文 11
前幾天，媽媽終于為我實(shí)現了夢(mèng)想。那晚，在我的再三嘮叨下，在爸爸的幫助下，媽媽在巨大的輿論壓力下，為我買(mǎi)了一把水。雖小，但為我帶來(lái)了不少樂(lè )趣。
剛買(mǎi)來(lái)的東西總是那么感興趣。只要下午放學(xué)一到家，我立刻拿出來(lái)，肆虐的水到處有。但媽媽的一陣“雷聲”后，我只得立馬走人，改地方玩。沒(méi)有人管我，我真是玩瘋了：屋前屋后成了我的樂(lè )園，小貓、小狗成了我的攻擊對象。不過(guò)快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，當天晚上，媽媽下了一道“圣旨”：不可以再玩水了。沒(méi)有水玩，真是讓我難受得有一種說(shuō)不出的滋味。
周末到了，媽媽又不在家，這會(huì )兒總可以偷偷地玩個(gè)痛快了。于是約了幾位好朋友，來(lái)我家“水戰”。大家都拿來(lái)了心愛(ài)的水，耐了那么久，我終于可以高興地大干一場(chǎng)了。當我一聲令下，一根根水柱從水中射出來(lái)。地濕了，人濕了，天空燦爛了，彩虹來(lái)了，大家的心情都開(kāi)朗了。一場(chǎng)激勵的交鋒后，大家都找好了個(gè)自的隱藏點(diǎn)，真正的“游擊戰”開(kāi)始了。眨眼工夫，伙伴的`人影沒(méi)了，怎么只留下我一個(gè)人了！我馬上提高了警惕，當我拐過(guò)墻角時(shí)，隱藏在暗中的幾個(gè)敵人竟一起向我射擊。由于我孤軍奮戰，只片刻時(shí)間，就成了“落湯雞”。正當我孤立無(wú)援時(shí)，呂一強來(lái)幫我了。我有了幫手，又重震旗鼓。我倆先后退五十米，隱藏在我家的廚房里，準備一靜制動(dòng)。才一會(huì )兒，敵人就進(jìn)入了圈套，我們先發(fā)制人，打了他們一個(gè)措手不及。但馬上又進(jìn)入了雙方殘酷的“對攻戰”。這時(shí)，我們家四周都是彩虹條條。
“宋俊超！”不知是誰(shuí)喊了我一聲。當我回過(guò)頭時(shí)，媽媽已似神兵一般從天而降。這樣一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“戰斗”只得結束了，真有點(diǎn)舍不得。
六年級寫(xiě)水的作文 12
“嘩嘩”這是哪里傳來(lái)的聲音，是在下雨嗎？不是啦，這是在玩的一個(gè)游戲——“運水風(fēng)波”。
今天，任老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——運水風(fēng)波……”老師說(shuō)完了規則，把我們分成兩組，分別是快樂(lè )隊和魔方隊。
先是第一輪比賽，快樂(lè )隊派出了倒水員孔鵬凱，運水員是劉航睿和張統淵。只見(jiàn)我們的隊員，毫不猶豫地走上了臺，臺下的同學(xué)們頓時(shí)都鴉雀無(wú)聲。比賽開(kāi)始了：劉航睿接過(guò)了紙杯，急切地說(shuō)：“倒多點(diǎn)，倒多點(diǎn)……”他像火車(chē)一樣快速地沖了過(guò)去，步伐十分輕松，他拿住杯子把水“嘩嘩”地倒了進(jìn)去。有些水漏了出來(lái)，他不禁皺起了眉頭。比賽仍然繼續，不一會(huì )兒第一輪的比賽就結束了。老師拿起了礦泉水瓶，一對比，發(fā)現快樂(lè )隊比魔方隊以多1毫米的優(yōu)勢取得了勝利。
第一輪結束，第二輪比賽就開(kāi)始了。這次是用嘴叼到對面。各位選手摩拳擦掌，只見(jiàn)魔方隊的`孔軻茹不停地要求加水，可是水太多不好走，她隨即艱難地走了過(guò)去。時(shí)光飛逝，第二輪也結束了，第二輪的結果是魔方隊取得了勝利。
“獅子滾繡球，好戲在后頭�！钡谌嗛_(kāi)始了，只見(jiàn)張統淵，不停地叫道：“再加點(diǎn)，再加點(diǎn)�！北荣愐宦暳钕�，他像一只離弦的箭，飛快地跑了過(guò)去。他杯子里的水漏了出來(lái)，他不禁眉頭也皺了起來(lái)，這時(shí)觀(guān)眾有的在座位上平靜地觀(guān)看比賽，有的人都站了起來(lái)，還有的人甚至出了位置，再看看張統淵，他把水倒入瓶子后，面色總算平靜了下來(lái)。
這次比賽讓我明白了：心急吃不了熱豆腐。
六年級寫(xiě)水的作文 13
在美麗的阿拉斯加島上，正在舉行著(zhù)一場(chǎng)拍賣(mài)會(huì )，這次的拍賣(mài)會(huì )與以往的拍賣(mài)會(huì )不同，這次拍賣(mài)的物品竟是一杯普普通通的水。但是本次拍賣(mài)會(huì )卻聚集了美國、英國、中國等各個(gè)大國的首腦前來(lái)競拍。也許你會(huì )問(wèn)，這不就是一杯普普通通的水嗎？怎么會(huì )令那么多大國的領(lǐng)袖垂涎三尺呢？這杯水到底又有著(zhù)怎樣的故事呢？
原來(lái)在2030到2035年，全世界剩下的水資源已不到2%，這都是人們之前浪費水，不珍惜水資源所造成的。人們以前洗完手，總是不擰緊水龍頭，總是讓水龍頭傷心地哭泣。人們總是拿著(zhù)水瓶，將里面的水到處亂灑，到處亂潑……他們心里一定在對自己說(shuō)，沒(méi)關(guān)系的，反正世界上的水多得是。下一秒就又在肆意揮霍著(zhù)水資源了。從前的人們怎么也不會(huì )想到，現在，全世界的水資源都已經(jīng)枯竭，就只剩下這唯一的一杯水，植物因為沒(méi)有水而被曬死了，許多人與動(dòng)物們因為沒(méi)有水喝而渴死了。
因此，本次拍賣(mài)會(huì )顯得意義非凡。大家為了得到這一杯水，不斷地舉牌，不斷地競價(jià)�？梢钥吹贸鰜�(lái)他們是多么渴望，自己能夠買(mǎi)到這世界上唯一的珍貴的`水。同時(shí)也看得出來(lái)，他們一直在后悔著(zhù)，后悔自己浪費水資源，沒(méi)有好好地保護好水資源……
拍賣(mài)會(huì )的結果令大家很驚訝，這杯水以高價(jià)成交，但是競拍成功者卻把這杯水送進(jìn)了博物館，這杯水被永遠封存與博物館，工人們參觀(guān)欣賞與反思，人們一定會(huì )永遠記得這一場(chǎng)特殊的拍賣(mài)會(huì )，一定會(huì )永遠記得這樣一杯珍貴無(wú)比的水。
從此以后，人們不斷地挖井，不斷地尋找水資源，人們學(xué)會(huì )了如何保護環(huán)境珍惜水資源，地球又變成了那一個(gè)美麗富饒的星球。
六年級寫(xiě)水的作文 14
在生活中，雖然人們口號喊著(zhù)：“保護環(huán)境”。但有些人仍在浪費地球資源。
暑假的一天，爸爸叫我去菜市廠(chǎng)買(mǎi)菜，買(mǎi)了白菜、芹菜等。忽然，我想起我出門(mén)前爸爸叮囑我一定要買(mǎi)蒜。于是我朝賣(mài)蒜的攤位走去。
我買(mǎi)好了蒜，轉身走回時(shí)，看見(jiàn)對面賣(mài)魚(yú)的攤主刮魚(yú)鱗的水池上方的水龍頭大開(kāi)著(zhù)，而攤主卻到一邊聊天去了。我想起了一篇資料上介紹說(shuō)地球上能飲用的水只占全世界水量的百分之三左右，中國是一個(gè)貧水國家，約有三分之一的人缺水。我很想去勸說(shuō)賣(mài)魚(yú)的攤主關(guān)掉水龍頭，但我很怕攤主不通情達理。我正在猶豫不決時(shí)，想起了老師教導我們保護環(huán)境人人有責。于是我大膽地走過(guò)去對攤主說(shuō)：“叔叔，您不能浪費水，您得把水龍頭關(guān)掉�！闭f(shuō)著(zhù)我指了指那個(gè)水龍頭�！叭トト�，小孩家少管閑事”。
我生氣了，這人太不講理了吧！我正想大聲反駁他，但是理智制止我沒(méi)有這樣做。那我該怎么辦呢？對了，我可以用我知道的資料上的知識來(lái)說(shuō)服他呀。于是我又上前對他說(shuō)：“叔叔，請您關(guān)掉水龍頭吧，您應該知道全世界能供人們飲用的'水只占全世界水量的百分之三左右，而中國有三分之一的人缺水，如果人人都浪費水，那以后我們該怎么生存？”我這番話(huà)說(shuō)得那位叔叔心服口服，連忙去關(guān)了水龍頭，并對我說(shuō)：“謝謝你呀，小朋友！如果沒(méi)有你的指點(diǎn)我都要成罪人了”。周?chē)娜硕夹α恕?/p>
我走在回家的路上，覺(jué)得天更藍了，我今天為環(huán)保做了一點(diǎn)點(diǎn)貢獻，我想如果人人都節約水電，不浪費地球資源，我們的家園會(huì )變的更美好！
六年級寫(xiě)水的作文 15
我是一滴水，我曾到過(guò)世界的角角落落。
我乘坐云朵，悠悠飄過(guò)，感受茫茫草原哪無(wú)邊無(wú)際的遼闊；我曾鼓勵沙漠里艱強的小河從不屈不服的胡楊林腳下流過(guò)；我曾化做一朵潔白的雪花在喜瑪拉雅的山坡飄落，我曾和伙伴們在小溪里唱著(zhù)、鬧著(zhù)、卷成浪花朵朵，滋潤著(zhù)一片片的稻禾。有了我們，才有綠草青青，花兒朵朵，世界才這么精彩多姿，大地才會(huì )生機勃勃。
如果沒(méi)有了我們，世界將會(huì )變成什么？沒(méi)有水的草原將變成戈壁，漫天的黃沙呼嘯肆虐；沒(méi)有小河的滋潤，不屈的胡楊終會(huì )枯萎死去，在烈日酷暑中向后來(lái)的人們講述水的傳說(shuō)；如果沒(méi)有雪花妝扮，喜瑪拉雅挺立的脊梁將會(huì )萎縮，如果沒(méi)有水的滋養，小溪和農田都將干涸，人們將會(huì )流離失所，這些我都曾親眼見(jiàn)過(guò)。
我們對人類(lèi)來(lái)說(shuō)是多么重要，人類(lèi)身體的70%都是由我們組成的�？墒俏覀冇质沁@么樣的少，世界僅有百分之二點(diǎn)五的淡水才是人們可以利用的.，但這百分之二點(diǎn)五之中只有十分之一才能為人們直接使用。僅管如此，可是在過(guò)去的許多年間，人們并沒(méi)有將我們珍惜過(guò)。
我曾從無(wú)數個(gè)水龍頭白白地流過(guò)，我的兄弟姐妹們曾被工業(yè)污染成“黑色”，變成了讓人們害怕的禍水，流入江河，流入湖泊，魚(yú)蝦們沒(méi)有生存的家園，人們看著(zhù)“黑水”，忍受著(zhù)干渴，這并不是我們的過(guò)錯，我們只能將淚水在心底流過(guò)。
人們啊，為了不讓最后一滴水從你們的眼角滑落，請珍惜我們每一個(gè)兄弟姐妹吧。一滴水，會(huì )映出一個(gè)多彩的世界，一滴水，會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)一片綠茵，一份安寧，一份歡樂(lè )。
六年級寫(xiě)水的作文 16
母愛(ài)是水，滋潤我們干渴的心田；母愛(ài)是燈，照亮我們前行的道路；母愛(ài)是風(fēng)，吹散我們成長(cháng)的煩惱；母愛(ài)是……
老師曾經(jīng)在班級里做過(guò)調查，調查內容是有誰(shuí)記得自己母親的生日，結果只有3名同學(xué)知道。有誰(shuí)給母親洗過(guò)腳，結果是一個(gè)也沒(méi)有。我頓時(shí)愕然了。是��！想起自己每次過(guò)生日時(shí)，母親給我買(mǎi)的很多禮物，玩具車(chē)、籃球
和漂亮的新衣等等。而自己卻連媽媽的生日都不記得，更別說(shuō)對媽媽說(shuō)聲“生日快樂(lè )”了。于是，老師布置家庭作業(yè)就是，每人幫媽媽洗一次腳。晚上回到家里，我端著(zhù)腳盆說(shuō)要給媽媽洗腳時(shí)，媽媽愕然了，她還從來(lái)沒(méi)有享
受過(guò)兒子為她洗腳的樂(lè )趣呢！媽媽說(shuō)不用我洗，那樣她很不自在，但她沒(méi)有拗過(guò)我，看著(zhù)媽媽瘦瘦的腳，我心里酸酸的.，想著(zhù)這么多年自己過(guò)著(zhù)安逸的生活，沒(méi)有想過(guò)媽媽吃了多少的苦，愛(ài)了多少累，而且自己有時(shí)還讓媽媽
生氣，真是不應該呀！
媽媽從來(lái)都記得我們愛(ài)吃什么，而我們呢，卻從沒(méi)有想過(guò)媽媽愛(ài)吃什么。每當想起這個(gè)，我就會(huì )想起那一幕。
我最?lèi)?ài)吃糖醋魚(yú)，媽媽常做給我吃。每當我放學(xué)回家，看風(fēng)桌子上有一道糖醋魚(yú)，就什么煩惱都忘記了，頓時(shí)開(kāi)心極了。當一塊塊肥美的魚(yú)肉放在嘴時(shí)在，我覺(jué)得真是太好吃了。一條魚(yú)很快就被我消滅了，只剩下魚(yú)頭。
可我發(fā)現，我和媽媽在吃魚(yú)的方面簡(jiǎn)直就是最完美的組合。因為我愛(ài)吃魚(yú)身，媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭。漸漸長(cháng)大之后，我才明白，其實(shí)是媽媽舍不得吃魚(yú)身，總是把最好的東西留給我，每當想起這些，我的心里也是酸酸的。
母愛(ài)是一片陽(yáng)光，無(wú)私地溫暖著(zhù)我們每一個(gè)人，母愛(ài)是一把傘，總會(huì )為我們撐起一方愛(ài)的天空。感受母愛(ài)，你是否也該做點(diǎn)什么呢？朋友們，行動(dòng)起來(lái)吧！
六年級寫(xiě)水的作文 17
大家好，我是一滴水，一滴為人類(lèi)盡心盡力付出的水�？墒侨祟�(lèi)卻不好好珍惜我，導致我的家人全部都死去了。人類(lèi)啊，請你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲吧。
曾經(jīng)的我還是一個(gè)可愛(ài)的水寶寶。我披著(zhù)晶瑩剔透的裙子，在小溪媽媽的懷抱中靜靜地流淌。白天，我在水里和小魚(yú)嬉戲，和小蝦打鬧，時(shí)不時(shí)還會(huì )開(kāi)些小玩笑；夜晚，我和伙伴們依偎在小溪媽媽的懷里，靜靜地熟睡，風(fēng)婆婆時(shí)不時(shí)還會(huì )給我們哼搖籃曲呢！然而，這樣的好景并不長(cháng)，終于有一天，噩耗來(lái)臨了。不只是哪個(gè)大壞蛋將工業(yè)和農業(yè)的污水排放到我們的棲息之地，結果，它們都受不了又臭又臟的污水，一個(gè)個(gè)都奄奄一息了。而我，在生命垂危的那一刻，跳進(jìn)了一個(gè)洞里，干巴巴的泥土很快將我吸收了，但我依然存在。我透過(guò)洞口，望望外面，結果，這一切真的把我嚇哭了：
清澈見(jiàn)底的小溪媽媽變渾濁了，變臭了。我的好伙伴小魚(yú)小蝦也變了，它們個(gè)個(gè)浮在水上，永遠地閉上了眼睛，而可憐的小魚(yú)還被污水侵蝕了，只剩下了魚(yú)骨。哥哥姐姐也都消失了，取而代之的是那討厭的`、可惡的污水。連一旁的小草和小花都受不了了，一個(gè)個(gè)也垂下了頭。這曾經(jīng)美好的一切來(lái)了個(gè)鋪天蓋地的變化，一切都是死氣沉沉，我哭了……
人類(lèi)啊，請你們快點(diǎn)醒悟吧！你們看看，仔細看看，這還是美好的生活嗎？天空已不再藍，小草已不再綠，小花已不再嬌嫩個(gè)……世間所有的萬(wàn)物都在哭泣，這個(gè)世界已不再屬于我們了。人類(lèi)啊，不要再這樣了，不然世上所有的東西都要滅絕了，快快停止這樣的行為，我們真的受不了了。
人類(lèi)啊，請還給我們屬于我們的世界！
六年級寫(xiě)水的作文 18
有的人要感謝父母；有的人要感謝老師；還有的人要感謝同學(xué)。而我要感謝的則是那純潔的水！因為水教會(huì )了我許多許多。
水，你教會(huì )了我無(wú)私奉獻，因此我要謝謝你。在生活中，你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在幫助著(zhù)我們：洗臉時(shí)，有你；澆花時(shí)，少不了你；拿起茶杯，還是你！而在大自然中，你依然是那么勤懇的奉獻著(zhù)：花草樹(shù)木，離不開(kāi)你；小魚(yú)小蝦，要依靠你；大小生物，都需要你！水，你幫助了世界萬(wàn)物，卻不圖回報，不期望大家記住你，你只是默默的奉獻著(zhù)。水，你那海納百川的胸襟著(zhù)實(shí)令我佩服！
水，你教會(huì )了我堅持不懈，因此我要謝謝你。在河邊的石塊上常常能見(jiàn)到你留下的足跡，那里記錄著(zhù)你擊敗堅硬石塊的不朽傳奇，那深深的凹痕便是見(jiàn)證！而當你長(cháng)途跋涉，奔向大海的時(shí)候，又表現出一副永不回頭的勁頭。不管經(jīng)歷多少磨難，不論歷經(jīng)多少坎坷，你都不氣餒，一如既往的走下去，直到盡頭！你那不輕言放棄的精神與永不言敗的氣魄著(zhù)實(shí)令我欽佩！
水，你教會(huì )了我能屈能伸，因此我要謝謝你。遇到了灼熱的驕陽(yáng)，你沒(méi)有一味的與之抗衡，而是順應其勢�；魉魵馍教焐献冏髁嗽�，隨風(fēng)飄蕩。找到合適的時(shí)機，便傾盆而下，重返家園！而遇到凜冽的`寒風(fēng)，你便穿上堅硬的外衣，將自己保護起來(lái)，暫避一時(shí)，默默地等待春天的到來(lái)！你那能伸能屈的品質(zhì)與那一個(gè)忍字著(zhù)實(shí)令我欽佩！
水，你是萬(wàn)物之根本。水，小可成滴，大可成洋，你有著(zhù)容納萬(wàn)物的氣量。水，有得行、有情義、有志向，你是我學(xué)習的好榜樣！謝謝你，水！
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六年級寫(xiě)水的作文 19
記憶中，童年趣事就像天上那璀璨的星星一樣，在黑夜的襯托下一閃一閃，照射出稍顯朦朧的亮光，數也數不清；童年趣事就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著(zhù)五顏六色的光彩，數都數不完……隨著(zhù)時(shí)光的`流逝，有的事漸漸淡忘了，而有的事印在腦海里卻怎么也抹不掉：
那是一個(gè)寒冷的冬日。年僅四歲半的我正在欣賞“杰作”——一個(gè)長(cháng)著(zhù)胡蘿卜樣子的鼻子，帶著(zhù)生了銹的大鐵桶的雪人。玩著(zhù)玩著(zhù)，一不小心，雪人就被我用一灘污水弄得臟兮兮的。我定睛一瞧，誰(shuí)料，雪人已成一個(gè)不折不扣的“非洲黑人”了！我看它臟兮兮的模樣一想：這雪人可是我辛辛苦苦做出來(lái)的呀，怎么就臟了呢，怎么辦��？我靈機一動(dòng)，這個(gè)雪人不就是臟了嗎？那我就給它洗個(gè)澡。（當時(shí)自以為是、洋洋得意的我一想到這個(gè)辦法就高興得不得了。）
說(shuō)做就做，我端了一盆重沉沉的溫水和毛巾，一切準備就緒。我先把毛巾放在水里，然后擰了擰，接著(zhù)一步一步的把雪人身上的臟小心翼翼的擦掉。誰(shuí)知，擦著(zhù)擦著(zhù)雪人身上的雪就不見(jiàn)了。雪人就像蒸發(fā)了一樣——漸漸消失了。我當時(shí)就蒙了，不知所措，怎么會(huì )這樣呢？我當時(shí)整個(gè)人就坐在了冰冷的雪地上，看著(zhù)那蕩漾著(zhù)的水，眼淚“啪嗒啪嗒”地往下落。腦子里一直在想：是不是雪人不喜歡我了？我哪里做錯了？還是……我腦袋里冒出來(lái)了許多稀奇古怪的想法，但現在根本以為當時(shí)是在做夢(mèng)呢。我哽咽著(zhù)跑去問(wèn)爸爸：“爸，雪人怎么被我擦了一下，就消失了？它是不是討厭我，躲起來(lái)了呢？”
現在一想起這件事便會(huì )開(kāi)懷不已，我并不是笑自己傻，而是笑當時(shí)的純真和幼稚，在笑當時(shí)的那一份童真童趣。它在我的心里輕輕地刻上了一筆深深的印記。
六年級寫(xiě)水的作文 20
《易經(jīng)》有云：”天一生水，水生萬(wàn)物�！庇谌f(wàn)物之中，我獨愛(ài)江南水。
細細憶來(lái)，江南的水，大多時(shí)候總是趨于寧靜。波平如鏡的湖邊，徐徐的風(fēng)迎面襲來(lái)，夾雜著(zhù)香樟的芳香，隱含著(zhù)絲絲清涼，似乎能將憂(yōu)愁一掃而光。纏綿的風(fēng)帶著(zhù)潤澤的水汽撲向我臉龐，水汽中又氤氳著(zhù)荷的清香。踏足湖上的木橋，眼前便是一幅碧波蕩漾，香荷盛開(kāi)，山清水秀的靜謐景象。
碧綠如玉的`是湖，似是積攢了上千年的綠才能有這樣澄澈的綠，絲毫沒(méi)有別的顏色摻雜，令人如癡如醉。這樣動(dòng)人心魄的綠，大自然毫不吝惜地悉數賜予江南，唯有江南，才能孕育出綠得這樣深沉的水。休憩于古韻的水榭之上，日光蒸騰著(zhù)水澤，虛無(wú)縹緲，如臨幻境。置身天地間，好似茫茫萬(wàn)物之中惟余你一人，無(wú)人問(wèn)津，無(wú)人叨擾。江南水如此端莊秀麗。
偶有泛舟湖上，水面泛起層層漣漪，悠遠而綿長(cháng)。但溪水可不似湖水這般喜靜，她熱烈而歡躍，最?lèi)?ài)穿行于山水之間，聽(tīng)，那泠泠作響，清脆悅耳，爭搶著(zhù)與飛鳥(niǎo)和鳴的是誰(shuí)?看，那潺潺流水，錯落有致，細碎浪珠飛濺而起的是誰(shuí)?聞，那泥土芬芳，挾著(zhù)青草余香，將落花沖散而開(kāi)的是誰(shuí)?是那野性難馴的溪水。
江南的水卻比他方的水更惹人喜愛(ài)，她剛柔并濟，滋潤萬(wàn)物，于大荒之中陶冶情操，于棱石之間磨礪意志，于樹(shù)木之中修繕靈魂，方才鑄造這倨傲卻柔情的水。她倨傲，不懼于任何困難，將頑石磨為青丘，將沙土沖為平原;她柔情，以一腔心思包容萬(wàn)物，孕育生機，才成就今日的秀美江南。
《清靜經(jīng)》曰：“清者，濁之源;動(dòng)者，靜之基。人能長(cháng)清靜，天地悉皆歸�！币鄤�(dòng)亦靜，江南水亦是如此。若論大道，誰(shuí)能與之相比，此吾獨愛(ài)江南水之緣由。
六年級寫(xiě)水的作文 21
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在學(xué)校附近的一個(gè)廣場(chǎng)附近，我放了學(xué)，哼著(zhù)歌走在回家的路上。
忽然聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)喊：“我捉到魚(yú)了，我捉到魚(yú)了......快看呀！我捉到魚(yú)了，太好了，”那聲音是從廣場(chǎng)邊的魚(yú)池旁傳來(lái)的，好多人都圍了過(guò)去，我也連忙跑過(guò)去看，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)手里高高舉著(zhù)一個(gè)塑料袋，袋中有一條小魚(yú)正在歡快的游著(zhù)。我心想，正好我們家里也沒(méi)有魚(yú)，正好今天放學(xué)早我也順手撈幾條魚(yú)回家養著(zhù)，想罷便從書(shū)包里抽出一條塑料帶，便坐在湖邊等候。
不想，死神正在遠處向我看來(lái)。
突然，不知怎么回事,我的身體開(kāi)始向前傾，只聽(tīng)撲通一聲，我落在了水里，于是，我就拼命的掙扎，可是越掙扎，卻越往下沉，整個(gè)眼前全是白茫茫一片.......
當我睜開(kāi)了眼睛時(shí)，看見(jiàn)我的書(shū)全部被拿出來(lái)放在地上晾曬，書(shū)包掛在樹(shù)上。我看見(jiàn)旁邊有幾個(gè)大哥哥，并詢(xún)問(wèn)這是怎么回事。他們告訴我，我在捉魚(yú)時(shí)，一個(gè)小青年從后面把我推了下去。然后，其中一個(gè)哥哥看到了，把我拉了上來(lái)，把我書(shū)包取了下來(lái)，把書(shū)本涼在陰處，把書(shū)包掛在樹(shù)上晾曬。
其中的一個(gè)哥哥的手流血了，我問(wèn)那個(gè)哥哥說(shuō)：“哥哥，你的手是怎么流血了呢？”哥哥回答說(shuō)：“給你掛書(shū)包時(shí)，被樹(shù)上的`小刺刮傷了，我的心里突然有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
一轉眼，爸爸來(lái)了，那個(gè)手上有傷的哥哥告訴了爸爸來(lái)龍去脈后，爸爸帶我回家了。
之后的一天，爸爸對我說(shuō)：“那天，那個(gè)哥哥說(shuō)，其實(shí)是后面的另外的幾個(gè)哥哥在玩刀片飛鏢，眼看就要飛過(guò)來(lái)劃傷你了，那個(gè)哥哥把你推進(jìn)水里，刀片把他的手劃傷了�！蔽页聊�......
那天，水是涼的，而我的心是暖的。
六年級寫(xiě)水的作文 22
水，水是什么？水是老子說(shuō)的：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭，”還是給予萬(wàn)物生命，無(wú)私奉獻的生命之源，或者毀滅萬(wàn)物生命的毀滅之源——洪水。
我認為水是一種精神，水滴石穿，那是美好的，我就是這樣，我五歲開(kāi)始練武術(shù)，剛開(kāi)始的時(shí)候，因為我小一點(diǎn)，磕著(zhù)碰著(zhù)就哭。劈腿的時(shí)候我經(jīng)常一屁股坐在地上不肯起來(lái)，于是爸爸便用武力來(lái)“制服”我，我就好像膽小的兔子去聽(tīng)他的.“折騰”，可是這樣還真有用，我一個(gè)星期就到底兒了。
雖然我進(jìn)步很快，但是爸爸對于我這種態(tài)度很不滿(mǎn)意，直到有一天……
那天我正在練習前手翻，但怎么樣也不成功，突然爸爸對我喊了一聲“你就這樣不努力嗎？水滴石穿鐵棒磨成繡花針，這些故事你沒(méi)聽(tīng)過(guò)嗎，你這樣懈怠是在浪費我的時(shí)間，也是在浪費你的青春�！甭�(tīng)了這話(huà)，我一愣，“對��！那一滴小水珠是多么脆弱，但是我持之以恒就能滴穿石頭，這不正是我們所要學(xué)習的嗎？”于是我便以后都比之前認真了很多，從而學(xué)會(huì )了很多高難動(dòng)作“后手翻、前手翻、頭頂翻、鯉魚(yú)打挺等……”
一點(diǎn)一滴的練習，一點(diǎn)一滴的積累下，水滴石穿，持之以恒，堅持不懈以讓我最終獲得了成功。
難道不對嗎？學(xué)習也是這樣，用水滴石穿的精神。王羲之練毛筆字，他堅持不懈，終于成了一代書(shū)法家，姚明為了自己的籃球夢(mèng)，堅持不懈練習投籃的技巧，進(jìn)入了NBA成了一代球王，來(lái)創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)奇跡，所以我們要學(xué)習水的精神。
水，水是什么？我明白了，水是一種精神，是一種品質(zhì)，是一種水滴石穿的精神，是一種持之以恒的品質(zhì)，我們應該學(xué)習水，我覺(jué)得水是真君子。
六年級寫(xiě)水的作文 23
智者曰：“智者樂(lè )水，仁者樂(lè )山�！彼侵腔鄣幕�，它純潔高雅，團結謙遜，總之用幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部?jì)群摹?/p>
水是謙遜的`。
水為什么一直往下流，是我一直思考的問(wèn)題。水源自高處，可是卻不在高出待著(zhù)，卻往低處流，它難道不想做一個(gè)身居高處的嬌嬌者嗎？我不知道水是怎么想的，但我想：水一定不愿意做一個(gè)總是待在家里的人，不愿意做一個(gè)裝飾，只會(huì )打扮的人，水總放低姿態(tài)，以求能平視大家，水是謙遜的。
水是樂(lè )善好施的。
它總是義無(wú)反顧的去流向干涸的小河，干裂的土地，饑渴的花草，讓它們獲得雨露重生和幸福，讓大家歡聲一片。然后，它便低低地唱起了歌，開(kāi)騰到空中，化作雨，化作露，化作雪，把恩澤施于世間萬(wàn)物。水是樂(lè )善好施的。
水是包容團結的。
水從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，慢慢地匯成了一條河，又慢慢地匯集成一條江，最后聚集成了一片汪洋大海，它永遠奔騰不息，走向那遙遠的天際。正如林則徐所說(shuō)：“海納百川，有容乃大�！彼菆F結的。
水有德行，它奔騰不息，是哺育一切生靈的乳汁。水有情意，它或方或長(cháng)，流必向下。水有志向，它穿山巖，鑿石壁，從無(wú)畏懼。水善施教化，萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢。水，包容萬(wàn)物，不論其大小美丑。水懂得變通，遇到阻攔便繞道而行。水，持之以恒，遇到障礙，它還是勇往直前，永不停步。水，心地善良。水，無(wú)暇透明。水，珍惜時(shí)間，一分一秒都在前進(jìn)。水是一名智者。
我喜歡水，喜歡它的純凈無(wú)瑕，喜歡它的品德高尚，我要做一個(gè)像水一樣的人。
六年級寫(xiě)水的作文 24
我的媽媽非常嚴肅。對我非常嚴厲，如果我說(shuō)錯一句話(huà)，寫(xiě)錯一個(gè)字，甚至浪費一紙，媽媽就教訓我，一說(shuō)就是半個(gè)多小時(shí)。正是因為有這種性格的媽媽?zhuān)业膶W(xué)習才會(huì )一直這么優(yōu)秀。
記得有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，媽媽看我寫(xiě)的很久也沒(méi)有休息過(guò)，就給我端了一杯水。我沒(méi)有理會(huì )媽媽?zhuān)瑡寢尶次液苷J真就把水放在了桌子旁邊。等我作業(yè)寫(xiě)完了，我立馬躺在床上，休息休息，不知不覺(jué)地睡著(zhù)了......
第二天早晨，我非常的渴，嗓子都快冒火了，看見(jiàn)桌子上的水還沒(méi)倒就趕緊端起來(lái)喝一口，可那杯水太涼了。我忍不住就吐了出來(lái)，還把這杯水倒了。媽媽一看見(jiàn)馬上就走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你怎么把水倒了?昨天晚上的水今天難道不能喝了嗎？”媽媽的聲音就像火山突然噴發(fā)一樣，瞬間大了起來(lái)。我被媽媽的話(huà)語(yǔ)鎮住了，自己不知道該說(shuō)些什么�！熬退闼疀隽�，你也不能吐出來(lái)，更不能倒走。你知道嗎?一杯水可以灌溉一株植物，可以把面粉和成面團，可以給沙漠的旅者一絲清涼。世界人口約73億人，如果人人浪費一杯水，我們美麗的地球就不會(huì )像現在這樣到處綠草如茵了。而73億杯水能使我們做多少事情啊。浪費水是可恥的，我希望你能記住這次教訓，做一個(gè)勤儉節約的人�！�
聽(tīng)了媽媽的`一番話(huà)，我深有感觸。所以我之后就沒(méi)有浪費過(guò)一滴水。如果杯子里的水涼了，我就把他澆灌到家里的植物，如果是用過(guò)的水比如說(shuō)洗澡水，淘米水我會(huì )用他們涮拖把，洗盤(pán)子......
就如媽媽說(shuō)的，一杯水會(huì )用來(lái)做很多事情。如果人人都浪費一杯水那么，這個(gè)世界的水資源就會(huì )加速減少，不會(huì )再有現在的美麗。所以我呼吁大家一定要做一個(gè)勤儉節約的人，讓我們的世界變得更加美麗，更加繁華。
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