神奇的水作文通用15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的神奇的水作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇的水作文1
在中國一個(gè)靠近海邊的小村莊，有一個(gè)叫莉莉的小女孩，她扎著(zhù)兩根羊角辮，臉蛋紅撲撲的，非�？蓯�(ài)。但莉莉的字總是寫(xiě)得歪歪扭扭，數學(xué)題也一做就錯老師讓她坐到第一排，媽媽握著(zhù)她的手教她一筆一劃，爸爸一回家就幫她輔導數學(xué)莉莉很苦惱，心想：大家都在幫我，可為什么我還是沒(méi)有變化？如果有一瓶可以讓我寫(xiě)好字，做對數學(xué)題的墨水就好了。
星期天的上午，莉莉正在陽(yáng)臺上澆花，忽然聽(tīng)見(jiàn)咚咚的敲門(mén)聲，開(kāi)門(mén)一看，一瓶墨水站在門(mén)口，莉莉嚇了一跳。緊接著(zhù)，墨水開(kāi)始說(shuō)話(huà)：你是莉莉吧？我叫奇奇，我很神奇。我知道你寫(xiě)的字很潦草，用上我，就可以讓你的字寫(xiě)好，而且你寫(xiě)了錯字或錯題，我的墨水顏色就會(huì )從藍色變成黑色來(lái)提醒你，讓你作業(yè)的的正確率提高。
莉莉趕緊換用新墨水奇奇。神奇的的事情發(fā)生了，寫(xiě)出的字橫平豎直，工工整整，連莉莉自己都不相信這樣好看的字是她寫(xiě)出來(lái)的。她高興極了，又拿起有奇奇的筆做數學(xué)題。神奇的事情再次發(fā)生了，原本藍色的筆跡突然變成了黑色。莉莉連忙在草稿紙上驗算，原來(lái)是計算錯了。這個(gè)墨水真是太神奇了！
莉莉在墨水奇奇的陪伴下刻苦練字，做數學(xué)題，她漸漸開(kāi)始喜歡學(xué)習。莉莉利用下課的時(shí)間，周末的時(shí)間，拿著(zhù)奇奇涂涂寫(xiě)寫(xiě)。一個(gè)月后的一天，莉莉上學(xué)時(shí)忘了帶上奇奇，可她的作業(yè)本卻依然美觀(guān)整潔沒(méi)有錯誤。當她回家準備告訴奇奇這個(gè)好消息時(shí)，奇奇不見(jiàn)了，書(shū)桌上留著(zhù)一張字條：我要去幫助別的同學(xué)啦。加油！
神奇墨水奇奇雖然離開(kāi)了，可莉莉依然在進(jìn)步，她更愛(ài)學(xué)習了。
神奇的水作文2
很久很久以前，在一個(gè)小鎮里有一閣美麗的湖，湖水很清很香甜。湖邊住著(zhù)許多小動(dòng)物，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡蹦亂跳，小猴子在一棵一棵大樹(shù)上蕩來(lái)蕩去，小刺猬爬上蘋(píng)果樹(shù)上扎上三個(gè)蘋(píng)果，又爬上香蕉樹(shù)上扎兩個(gè)香蕉……那里有許多花，像菊花、曇花、睡蓮、煙草花、喇叭花、萬(wàn)壽菊、鳳凰花……
一天，小貓和小狗一起去喝水，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間他們也沒(méi)回來(lái)，小猴有點(diǎn)不放心，于是那就去找它們，小猴一看，兩個(gè)人都沒(méi)了，小猴又想小狗會(huì )游泳，它可以游泳呀，這到底是怎么回事呢？
別的小動(dòng)物得知這個(gè)消息以后都不敢去湖邊飲水了。
過(guò)了幾天小猴又聽(tīng)說(shuō)一個(gè)消息，他說(shuō)他聽(tīng)說(shuō)了那邊山上有一個(gè)神仙，他可以除掉一切妖魔鬼怪，獅子身為萬(wàn)獸之王，挺身而出，就在夜里，他和森林之王老虎兩大王就去山上找神仙，突然他們看到一個(gè)不明的東西就猛撲過(guò)去原來(lái)是一個(gè)妖怪，獅子對老虎說(shuō)：“應該就是它把去湖邊飲水的小動(dòng)物捉走的吧�！崩匣⒄f(shuō)：“應該就是他吧�！庇谑撬麄儍蓚�(gè)問(wèn)他把動(dòng)物放到哪里他就不說(shuō)，于是獅子急了，一口就把妖怪要死了，他們又去找神仙，經(jīng)過(guò)了一晚上的爬山行動(dòng)，獅子和老虎終于來(lái)到了神仙那里，他們請求神仙幫助他們，但是神仙有一個(gè)要求，必須要說(shuō)出都有幾個(gè)人沒(méi)了，再看看人數幫他們，獅子和老虎的答案相同是12個(gè)，神仙拿起魔法棒，變沒(méi)的人全回來(lái)了，湖水變回原來(lái)的樣子了，什么事也沒(méi)有，這都是因為獅子和老虎的英勇表現。
獅子和老回家的時(shí)候小動(dòng)物們跟兩大王舉行了一場(chǎng)宴會(huì )，獅子和老虎高興的笑了。小動(dòng)物們也笑了。
神奇的水作文3
今年我升入了三年級，我很喜歡新增的科學(xué)課，其中，有一節科學(xué)實(shí)驗課尤其令我難忘。
那一天，姚老師拎著(zhù)一包東西走進(jìn)教室，同學(xué)們一看都很納悶，我心想：老師是要搬家嗎？老師把包放在講桌上，開(kāi)始講課。這節課的內容是“神奇的水”。講到水的特征時(shí)，姚老師像變戲法似的從包里掏出一枚一角錢(qián)的硬幣和一根滴管，又拿出一個(gè)裝滿(mǎn)水的塑料杯，然后把硬幣輕輕地捏在手中，用滴管從杯中吸滿(mǎn)水，小心翼翼地滴在硬幣上，一滴、兩滴、三滴……同學(xué)們屏息凝視，終于，在滴到第五滴的時(shí)候，水珠無(wú)聲地破裂了，流到了地上。老師說(shuō)：“這就是水的表面張力，表面張力會(huì )拉著(zhù)水滴，使它的表面盡量縮小。希望你們做事的時(shí)候，也像表面張力一樣，少夸耀自己，多一點(diǎn)真本事�！背梦覀兂了贾H，姚老師又從包中掏出一把剪刀和一張紙巾，“喀嚓”幾下把紙巾剪成像筷子一樣長(cháng)的紙條，接著(zhù)，又取出一瓶紅墨水，擰開(kāi)蓋子，把紙條放進(jìn)墨水里大約兩厘米，不一會(huì )，半根紙條都變紅了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)好奇地睜大了眼睛，發(fā)出“哇”的尖叫聲，老師笑著(zhù)給我們解釋說(shuō)：“這就是水的毛細現象”，見(jiàn)我們稍微平靜了一點(diǎn)，又接著(zhù)說(shuō)：“水沿著(zhù)有孔隙的材料往上爬，并向四周擴散的現象叫毛細現象。我希望同學(xué)們以后像毛細現象一樣，優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多，發(fā)展越來(lái)越快�！边@時(shí)，教室里響起了一片熱烈的掌聲，有的同學(xué)竊竊私語(yǔ)：“看來(lái)科學(xué)老師大有哲學(xué)家的范兒��！”之后，老師又表演了浮力、溶解其他物質(zhì)等關(guān)于水的特征的實(shí)驗。一直到下課鈴響了，我們仍然意猶未盡。
通過(guò)老師生動(dòng)的實(shí)驗，我們對這些科學(xué)知識理解得更透徹了，同時(shí)還明白了許多生活道理。我喜歡這節科學(xué)實(shí)驗課，更喜歡這樣有趣的上課方式。
神奇的水作文4
“當然想�！蔽乙宦�(tīng)說(shuō)要做實(shí)驗，就興奮地連電視也不想看了，急忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸白鍪裁茨�？�?/p>
“別急，先回答我的問(wèn)題，在一張白紙上沾著(zhù)白糖水寫(xiě)字，晾干后會(huì )紙上會(huì )怎么樣？”媽媽不緊不慢地說(shuō)。
“當然紙上什么也沒(méi)有�！蔽蚁攵疾挥孟牖卮鸬�，這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了。
“好。再接著(zhù)回答，用什么方法可以使白紙上的字重新出現呢？”媽媽接著(zhù)問(wèn)。
這下可把我難住了，我仔細地考慮了一會(huì )，覺(jué)得不可能。這時(shí)媽媽笑了，神秘地說(shuō)：“想不想用火試一下？看看會(huì )出現什么�！睂ρ�，我可以做做看看，家里應該可以找到要用的材料。
于是我找出白糖罐，從里面抓了一些白糖，放進(jìn)一個(gè)空杯子里，然后再加入一些涼水，用一根筷子攪攪，讓白糖充分融化于水中。我又找來(lái)兩張白紙、一支毛筆，沾著(zhù)糖水在白紙上分別寫(xiě)了幾個(gè)字：合、你好。寫(xiě)完后，我將白紙放在一邊讓它晾干。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，紙干了，我一看白紙上什么也沒(méi)有。于是我拿著(zhù)白紙來(lái)到廚房，點(diǎn)燃爐子，再將白紙放在爐子的火苗上（跟火苗保持一段距離，不要讓紙燃著(zhù)）。我開(kāi)始仔細地盯著(zhù)白紙，過(guò)了幾秒鐘，我看到白紙上大約是寫(xiě)字的地方開(kāi)始慢慢地變黃了，隨著(zhù)加熱的時(shí)間變化，白紙上漸漸地顯現出來(lái)一個(gè)“合”字的筆劃，看著(zhù)有點(diǎn)模糊，漸漸地合字完全顯現出來(lái)了，合字的顏色也由開(kāi)始的淡黃色變成了淺褐色，而且越來(lái)越清晰。我興奮地拿著(zhù)顯現出來(lái)的白紙跑到媽媽跟前，高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)娴挠种匦鲁霈F了，你看�！蔽抑附o媽媽看，媽媽看了看，又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看著(zhù)白紙上褐色的字，我在想：這是怎么回事呀？為什么會(huì )這樣呢？媽媽看出了我的心思，叫我去查查資料。我從電腦上找到了答案。原來(lái)糖水寫(xiě)字晾干后，紙上的痕跡里就含有糖分了，而紙上看到的什么也沒(méi)有。當紙受熱后，紙上的糖分因受熱而融化，融化的糖里面的水分會(huì )受熱而失去，因而紙上會(huì )出現褐色，也就是說(shuō)紙上出現褐色的字是由于糖分脫水造成的。
這個(gè)實(shí)驗是不是很神奇呀？如果你有興趣的話(huà)，也來(lái)做做吧。
神奇的水作文5
媽媽說(shuō)：淚水是最苦的！我不信！
媽媽說(shuō)：淚水是最甜的！我也不信！
媽媽說(shuō)：淚水是最神奇的！我更不信！
但現在，我都信了！
最苦的淚水
記得上學(xué)期，我迷上了一種小游戲，每天都想早早地到學(xué)校跟小朋友玩。
那天中午，媽媽下班有點(diǎn)遲，我想到下午不能早一點(diǎn)到學(xué)校玩了，就跟媽媽發(fā)火說(shuō)那天我值日，下午要去早，不能遲到！媽媽趕緊去做飯，讓我吃。我隨便吃了點(diǎn)飯背著(zhù)書(shū)包就走。媽媽說(shuō)送我，可我根本沒(méi)理她就跑了。到學(xué)校玩得可開(kāi)心了。
下午放學(xué)，我卻看到媽媽為了趕著(zhù)送我，下樓梯摔傷了。
我的眼淚流了下來(lái)，流入嘴角：原來(lái)淚水那么苦，比苦瓜還要苦！
最甜的淚水
經(jīng)過(guò)這件事，我再也不欺騙媽媽了。我希望用自己的努力換來(lái)媽媽的笑容。老師說(shuō)我的字寫(xiě)的不好看，我就主動(dòng)跟媽媽說(shuō)想練字。
媽媽幫我報了個(gè)書(shū)法班，我每天都認真練字。
有一天，老師讓我代表班級參加學(xué)校的書(shū)法比賽，我激動(dòng)地哭了。
淚水流入嘴角：奇怪？怎么這么甜呀？比蜜還要甜！
神奇的淚水
后來(lái)，有一天看《仙3》，里面有個(gè)鏡頭：淚水滴在一粒石頭種子上，種子竟然發(fā)芽了！開(kāi)花了！太神奇了！
晚上，我做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里：每個(gè)人的生命中都有一棵和自己一起生長(cháng)的樹(shù)，那樹(shù)是用自己的淚水澆灌的。如果你欺騙別人、傷害別人，樹(shù)就會(huì )變得枯瘦甚至死亡；如果你努力真誠、熱情助人，樹(shù)就會(huì )茁壯成長(cháng)，結出甜甜的果子！
醒來(lái)后，雖然知道只是個(gè)夢(mèng)，但我相信：我一定會(huì )用神奇的淚水澆灌出我人生的參天大樹(shù)，結出世上最甜的果子，獻給所有愛(ài)我的人！
神奇的水作文6
習作欣賞“再加一枚！再加一枚！天哪！水還沒(méi)溢出來(lái)！”你們猜猜，我們在干什么呢？告訴你吧，我們正在做一個(gè)實(shí)驗。
只見(jiàn)老師拿出一個(gè)玻璃杯，往杯子里裝水，直到裝到玻璃杯口與水面持平時(shí)，老師才停止裝水。這時(shí)，老師又問(wèn)我們：“如果把硬幣投進(jìn)去，水和硬幣會(huì )怎樣？”我們異口同聲地回答：“水會(huì )溢出來(lái)，硬幣會(huì )沉下去�！甭�(tīng)到我們這么說(shuō)，老師就把一枚硬幣用大拇指捏住沿著(zhù)杯壁投了下去。誰(shuí)知水卻沒(méi)有一點(diǎn)兒溢出來(lái)。這可讓我們感到很驚奇，便紛紛跑去看。老師又把一枚硬幣投入了水里，我感到很驚奇：為什么水不會(huì )溢出來(lái)呢?老師會(huì )變魔術(shù)嗎？會(huì )不會(huì )是杯子的原因？我帶著(zhù)好奇心繼續往下看�？墒�，直到投入第16枚時(shí)，水面在打旋卻沒(méi)有溢出水來(lái)，直到投入第26枚時(shí)水才溢出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)。這讓我們感到萬(wàn)分驚訝，真想自己上去嘗試做一次，便在一旁請求老師再做一遍。
這時(shí)，老師似乎看出了我們的意思，就讓我們自己去試一試�？墒�，由于人太多，我都沒(méi)有拿到硬幣，只好在一旁看別人做實(shí)驗。只見(jiàn)一位同學(xué)沿著(zhù)杯壁把一枚硬幣放入了水中。硬幣像一個(gè)可愛(ài)的小寶寶躺在水底睡大覺(jué)，而水面卻沒(méi)有一點(diǎn)兒凸起來(lái)，我輕輕地把桌子抖了抖，水面輕輕地在打轉，過(guò)了幾秒鐘，又恢復了平靜。緊接著(zhù)，又有幾位同學(xué)把硬幣放入了水中，水面越來(lái)越凸起來(lái)，卻始終不溢出水來(lái)。這時(shí)有位同學(xué)將一枚硬幣放入水中間，水卻溢出來(lái)了。我們感到很驚訝，又放了幾個(gè)硬幣，直到放到第29枚硬幣時(shí) ，水才溢出來(lái)，我們更加驚訝。
我們便去問(wèn)老師，老師笑著(zhù)說(shuō)：“水之所以不會(huì )溢出來(lái)，是因為水的表面有一股有彈性的力，這就是水的表面張力，水面上都有一層水膜，這是因為水面一部分運動(dòng)較快的分子不斷跑到空氣中去，使水分子間的距離變大，分子間引力也就明顯大于斥力，從而形成了張力，正是由于這種張力，才使得杯中水凸出得很高，水卻沒(méi)有溢出來(lái)。你們明白了嗎？”我們換恍然大悟，原來(lái)生活中處處有科學(xué)，要細心觀(guān)察，就能有所發(fā)現。
神奇的水作文7
今天，我懷著(zhù)好奇的心情，舉行了一次實(shí)驗：紙杯燒水。
開(kāi)始實(shí)驗之前，我先準備好了實(shí)驗器材：一個(gè)普通紙杯里面裝著(zhù)半杯水、一個(gè)酒精燈、一個(gè)大大的支架、一個(gè)打火機、一個(gè)溫度計。首先，我將紙杯放到支架的一個(gè)位置上，調整好高低，用打火機點(diǎn)好酒精燈，再把酒精燈放在紙杯下，實(shí)驗開(kāi)始了！一開(kāi)始，我以為會(huì )把紙杯燒出一個(gè)大洞，可是，過(guò)了1分鐘后，紙杯卻安然無(wú)恙，真是不可思議！很快，兩分鐘過(guò)去了，紙杯依然安然無(wú)恙，只是杯中的水在咕溜咕溜的上下亂蹦，猶如無(wú)數水滴在害怕的想要逃跑。這是為什么呢？原來(lái)是因為下面的火正在貪婪的咬著(zhù)杯底呢！
過(guò)了大概3分鐘多一點(diǎn)吧，杯底已經(jīng)變的紫色的了。我蹲在桌子下面，仔細地觀(guān)察它的變化：剛剛還是紫色的，現在它的周?chē)_(kāi)始泛起一個(gè)一個(gè)小小的黃黃的小點(diǎn)，這時(shí)，杯底又開(kāi)始變顏色了，深紫色、灰色、淡淡的黑色。此時(shí)，杯子上冒出了一團一團的青煙。這是怎么回事？這時(shí)我又把溫度計放入杯子里。哇！竟然已經(jīng)70℃了！這真不可思議！又過(guò)了大概4，5分鐘吧，水便燒開(kāi)了：100℃，整整100℃！我不敢相信，以為這個(gè)杯子不對。于是我又拿了個(gè)一模_樣的杯子，燒！可僅僅過(guò)了十幾秒，杯子便燒出了大洞。呵呵。實(shí)驗圓滿(mǎn)結束啦！可這又是為什么呢？我百思不得其解，于是我查了一下資料，發(fā)現其中的奧秘：原來(lái)，任何物體都有自己的燃燒點(diǎn)，紙杯的燃燒點(diǎn)是180℃左右，所以很快就會(huì )燒著(zhù)。而水的燃燒點(diǎn)只有100℃，所以你怎么燒也達不到180℃。
這次做的小實(shí)驗，使我明白了道理，真是太有趣，太神奇了！
神奇的水作文8
“一枚、兩枚……”，一陣陣聲音從教室傳來(lái)。咦？同學(xué)們在干什么呢？原來(lái)他們是在做一個(gè)有趣的實(shí)驗，讓我們去瞧瞧吧！
老師們先將水杯倒滿(mǎn)水。接著(zhù)，問(wèn)大家：“現在我將這枚硬幣放入水中，大家猜一下水會(huì )不會(huì )溢出來(lái)？”“會(huì )”大家異口同聲的回答道。老師用食指和大拇指捏住第一枚硬幣，沿著(zhù)杯壁輕輕放下去，只見(jiàn)硬幣緩緩地落下來(lái)，像一位跳水運動(dòng)員一樣。水面上蕩起一層波紋，可是沒(méi)一會(huì )水面就平靜了。我感到很奇怪。同學(xué)們也都漏出了驚訝的表情，老師又把一枚硬幣放到水里，可是水還是沒(méi)有溢出來(lái)。我心里想：水為什么還不溢出來(lái)呢？是什么原因呢？
正當我們百思不得其解時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們瞪大眼睛看好了，現在我要繼續放硬幣了�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)瞪大雙眼，好像一眨眼就會(huì )漏掉什么一樣。就這樣，老師一枚枚地往杯子里放入硬幣，當我們數到第十三枚硬幣時(shí)，水還是沒(méi)溢出來(lái)。全班同學(xué)都好奇地伸長(cháng)了腦袋，張大了嘴巴，一幅完全不可能的表情，好像下巴都要掉下來(lái)一樣。慢慢地，硬幣越來(lái)越多，杯底鋪滿(mǎn)了硬幣，但水還是沒(méi)有溢出來(lái)。想不到，這小小一杯水里居然容納了二三十枚硬幣，我想：這太神奇了。同學(xué)們也都議論紛紛，好像在賭著(zhù)哪一枚硬幣會(huì )讓水溢出來(lái)，大家繼續放硬幣，并且數著(zhù)：“二十四、二十五……”水杯就像一位魔術(shù)師，把硬幣變沒(méi)了。
最后試驗結束了，老師說(shuō)：“水之所以不會(huì )溢出來(lái)，是因為水面有膨脹力，而且有一定的粘度�！�
同學(xué)們都恍然大悟的樣子。這個(gè)實(shí)驗告訴我們平時(shí)要細心觀(guān)察周?chē)氖挛铩?/p>
神奇的水作文9
我的美術(shù)作品壞了，爸爸說(shuō)要用502膠水。
我心里嘀咕著(zhù)：502膠水長(cháng)啥樣呢？會(huì )不會(huì )很難粘��？這時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“你要小心點(diǎn)用，502膠水很容易粘的。不過(guò)粘力太強，你可要小心哦！”“啊，不是吧！”我心驚膽戰地說(shuō)，“那還是買(mǎi)別的膠吧！”爸爸依然鼓勵我說(shuō)：“試試吧！沒(méi)事的，只要小心就行�！薄昂冒�，那就試試吧！”我說(shuō)到。
當我看到502的模樣時(shí)，我覺(jué)得它看起來(lái)一點(diǎn)都不恐怖，跟普通的膠水沒(méi)什么兩樣。我打開(kāi)之后試用了一點(diǎn)兒，發(fā)現502名不虛傳，粘得很緊。我想拔掉那小紙片，可怎么都拔都拔不下來(lái)；再一拉，不但沒(méi)有拔下來(lái)，還把小紙片給弄皺了。
幸運的是，我慢慢地適應了502膠水。正當我覺(jué)得爸爸的話(huà)有點(diǎn)危言聳聽(tīng)的時(shí)候，意外發(fā)生了——有一滴502膠水滴到了我的褲子上。我大呼救命：“��！502！502滴到了我的褲子上啦！”爸爸趕快過(guò)來(lái)把我抱去換褲子。這短短的幾步路，粘了502的褲子一下子變得很燙很燙。
等換好后，我問(wèn)爸爸：“為什么會(huì )感覺(jué)很燙呢？”爸爸說(shuō)：“嗯，這個(gè)……我也不知道呀！”這個(gè)回答有點(diǎn)讓我失望。媽媽聽(tīng)了，拿起手機，開(kāi)始百度，百度里說(shuō)這是放熱反應。我的好奇心像小貓咪想吃魚(yú)一樣，被吊了起來(lái)，忙追問(wèn)：“它是怎么放熱的呢？”可是，媽媽爸爸都不知道，我就想：以后我要當個(gè)科學(xué)家，把未解之說(shuō)全部探究出來(lái)！
用520膠水雖然是不起眼的小事情，卻給我帶來(lái)了大思考，激勵我去追逐大夢(mèng)想，或許還真能取得大收獲呢！
神奇的水作文10
我有一只小狗，它叫乖乖，我們的關(guān)系很好。有一次我帶它去散步，它突然向遠處跑去，不一會(huì )兒乖乖叨回來(lái)一個(gè)長(cháng)方形的玻璃瓶子，里面裝有藥水，是藍色的。瓶子上寫(xiě)著(zhù)一行字：“神奇藥水”可以滿(mǎn)足你三個(gè)愿望。
我想它是不是真的能滿(mǎn)足我三個(gè)愿望呢？我的心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)。
有一次我帶著(zhù)這瓶藥水出了門(mén)，我看見(jiàn)一個(gè)小偷在橇一個(gè)商店的鎖，我想報警。我又一想這次可以試驗一下這瓶藥水靈不靈。于是我擰開(kāi)蓋子喝了一口，頓時(shí)我渾身充滿(mǎn)了力量，我一拳把小偷打暈，送到警察局去了，警察叔叔把我表?yè)P了一番。
我 想，這瓶藥水真靈啊，我辦了一件好事，也可以讓我有一點(diǎn)福利吧，我要為自己做點(diǎn)事。眼看就要期末考試了，我在考試前喝一口不就可以考滿(mǎn)分了嗎？于是考試前 我喝了一口，頓時(shí)感覺(jué)頭腦清醒，任何題的答案都在我的腦子里一一浮現，這一次我考了滿(mǎn)分，這個(gè)寒假我想干什么就干什么，想玩就玩，過(guò)得真快樂(lè )��！
又一次期末考試到了，我按以前的方法喝了一口藥水，這次竟然沒(méi)有起效果，我一口氣喝了個(gè)精光，可我不但什么都不會(huì )，還暈頭轉向，最后考了倒數第一。
回到家里，我被媽媽狠狠地訓了一頓。我又氣又傷心，暈暈乎乎地睡著(zhù)了。在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)老爺爺，他對我說(shuō)：“那瓶藥水，干好事生效，干壞事失效，你干了兩次壞事，當然會(huì )失效了，只有自己努力取得的好成績(jì)才是值得贊揚的�！�
我醒來(lái)后，仔細地品味著(zhù)老爺爺的話(huà)，我想“老爺爺說(shuō)的很對，我一定努力學(xué)習，憑自己的能力取得好成績(jì)”，于是我馬上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，慢慢地我的成績(jì)提高了許多，得到了老師和媽媽的表?yè)P。
神奇的水作文11
水，在我們看起來(lái)平平常常，微不足道，他會(huì )有什么魔力呢？嘿嘿，就讓我們來(lái)探究一下吧~
昨天語(yǔ)文課上，老師突然讓我們帶硬幣來(lái)，大家聽(tīng)了后都嘰嘰喳喳的開(kāi)始討論要干什么，其實(shí)我心中早有了個(gè)答案，一定是要干些什么，然后寫(xiě)作文，不知不覺(jué)，正如我說(shuō)的那樣，老師神神秘秘的帶來(lái)了個(gè)透明的水杯，又說(shuō)要我們做一場(chǎng)“游戲”。
“游戲”的規則是這樣的：首先把水杯倒滿(mǎn)，一定要特別滿(mǎn)，不然等等可沒(méi)辦法進(jìn)行實(shí)驗！到好之后，那盈盈欲滴的的水似乎一碰就會(huì )溢出來(lái)，然后準備就完畢啦！然后她問(wèn)我們這里面能放多少個(gè)硬幣，大家一聽(tīng)這個(gè)話(huà)題，就熱鬧的討論了起來(lái)，有的同學(xué)底氣不足說(shuō)兩個(gè)；有的同學(xué)疑問(wèn)的說(shuō)道一個(gè)；還有的同學(xué)心有余悸的搖了搖頭說(shuō)一個(gè)都不能。
“好！現在有請第一組同學(xué)上來(lái)按順序一個(gè)一個(gè)扔硬幣�！崩蠋熞宦暳钕�，同學(xué)們心有靈犀的擦了一把汗，首先是第一個(gè)同學(xué)上來(lái)，他輕輕的把硬幣扔下去，落入水中的硬幣像專(zhuān)業(yè)的跳水員一樣，等等，似乎又像秋天的落葉，由于第一個(gè)人的成功，是大家有斗了一點(diǎn)的希望，“1!2！3！4！……”觀(guān)眾們目不轉睛的看著(zhù)那沉入杯中的硬幣，而那震耳欲聾的聲音沖入我們的耳朵，第十五位同學(xué)可能太緊張了，她小心翼翼的把硬幣放了進(jìn)去，眉毛彎著(zhù)，眼睛閉著(zhù)，“哇塞！‘水漫金山’了耶？”原來(lái)是水越來(lái)越漲了，瞧，下面輪到的同學(xué)個(gè)個(gè)長(cháng)大了嘴巴，緊張到不敢呼吸，“十七！十八！”“溢出來(lái)了！”到第十九個(gè)時(shí)水不緊不慢的流了出來(lái),此時(shí)，杯底已經(jīng)有好多硬幣了，活像一座大山屹立在里面，大家紛紛感嘆：“這真是太不可思議了！”……
這到底是為什么？老師為我們解開(kāi)了謎團：是水的張力在“作祟，水才擁有了如此大的度量。
水可真神奇！看來(lái)生活中處處有科學(xué)奧秘。只要我們善于觀(guān)察，就一定能從生活中發(fā)現無(wú)限奧秘！
神奇的水作文12
水，在我們看起來(lái)平平常常，微不足道，他會(huì )有什么魔力呢？嘿嘿，就讓我們來(lái)探究一下吧~
昨天語(yǔ)文課上，老師突然讓我們帶硬幣來(lái)，大家聽(tīng)了后都嘰嘰喳喳的開(kāi)始討論要干什么，其實(shí)我心中早有了個(gè)答案，一定是要干些什么，然后寫(xiě)作文，不知不覺(jué)，正如我說(shuō)的那樣，老師神神秘秘的帶來(lái)了個(gè)透明的水杯，又說(shuō)要我們做一場(chǎng)“游戲”，“游戲”的規則是這樣的：首先把水杯倒滿(mǎn)，一定要特別滿(mǎn)，不然等等可沒(méi)辦法進(jìn)行實(shí)驗！到好之后，那盈盈欲滴的的水似乎一碰就會(huì )溢出來(lái)，然后準備就完畢啦！然后她問(wèn)我們這里面能放多少個(gè)硬幣，大家一聽(tīng)這個(gè)話(huà)題，就熱鬧的討論了起來(lái)，有的同學(xué)底氣不足說(shuō)兩個(gè)；有的同學(xué)疑問(wèn)的說(shuō)道一個(gè)；還有的同學(xué)心有余悸的搖了搖頭說(shuō)一個(gè)都不能。
“好！現在有請第一組同學(xué)上來(lái)按順序一個(gè)一個(gè)扔硬幣�！崩蠋熞宦暳钕�，同學(xué)們心有靈犀的擦了一把汗，首先是第一個(gè)同學(xué)上來(lái)，他輕輕的把硬幣扔下去，落入水中的硬幣像專(zhuān)業(yè)的跳水員一樣，等等，似乎又像秋天的落葉，由于第一個(gè)人的成功，是大家有斗了一點(diǎn)的希望，“1！2！3！4！……”觀(guān)眾們目不轉睛的`看著(zhù)那沉入杯中的硬幣，而那震耳欲聾的聲音沖入我們的耳朵，第十五位同學(xué)可能太緊張了，她小心翼翼的把硬幣放了進(jìn)去，眉毛彎著(zhù)，眼睛閉著(zhù)，“哇塞！‘水漫金山’了耶？”原來(lái)是水越來(lái)越漲了，瞧，下面輪到的同學(xué)個(gè)個(gè)長(cháng)大了嘴巴，緊張到不敢呼吸，“十七！十八！”“溢出來(lái)了！”到第十九個(gè)時(shí)水不緊不慢的流了出來(lái)，此時(shí)，杯底已經(jīng)有好多硬幣了，活像一座大山屹立在里面，大家紛紛感嘆：“這真是太不可思議了！”……這到底是為什么？老師為我們解開(kāi)了謎團：是水的張力在“作祟，水才擁有了如此大的度量。
水可真神奇！看來(lái)生活中處處有科學(xué)奧秘。只要我們善于觀(guān)察，就一定能從生活中發(fā)現無(wú)限奧秘！
神奇的水作文13
一天，我意外得到了一瓶寫(xiě)著(zhù)“穿越號”的藥水，我有點(diǎn)猶豫的嘗了嘗，突然眼前出現了一趟地鐵，寫(xiě)著(zhù)“未來(lái)之旅”，我不知不覺(jué)邁上了地鐵。
哇，這里的人好奇特，他們都長(cháng)著(zhù)大大的腦袋，沒(méi)有頭發(fā)，腦袋里都是芯片，如果他們想要做一件事情，只需要說(shuō)出來(lái)，大腦就開(kāi)始操作了，可不用像我們一樣費勁腦汁也想不出解決方法；再看他們的手，那是兩個(gè)長(cháng)長(cháng)的手臂，上面有五個(gè)長(cháng)長(cháng)的管道，像千手觀(guān)音，最夸張的是，其中有個(gè)管道隨時(shí)可以抓住外太空的星球，太不可思議了。
走在馬路上，旁邊一棵“樹(shù)”吸引了我，瞧，它有什么特點(diǎn)呢？時(shí)大時(shí)小，會(huì )伸縮，樹(shù)干上寫(xiě)著(zhù)“傘樹(shù)”，在下雨天時(shí)，他會(huì )根據雨勢的大小變大變小，有一個(gè)按鈕可以啟動(dòng)防護罩，當啟動(dòng)防護罩后，大樹(shù)就會(huì )被保護住，而我們躲在防護罩下，是在安全不過(guò)了，再大的雨都不會(huì )把人們淋濕，這樣，出門(mén)就再也不用帶傘了。
不知不覺(jué)，我來(lái)到了一個(gè)地鐵入口，找了半天沒(méi)有找到樓梯口和電梯，代替的是有個(gè)隧道一樣的入口，小心翼翼的鉆進(jìn)去，哧溜一下，我到了地鐵等車(chē)處，呀，原來(lái)是滑梯式的樓梯，現在我納悶了，坐著(zhù)滑梯滑下來(lái)，可是怎么出去呢？這時(shí)，那位奇特的人走過(guò)來(lái)，說(shuō)“跟我來(lái)”。他給了我一個(gè)腳蹼，我踩在上面來(lái)到滑梯的低端，他按了一個(gè)按鈕，腳蹼就黏在了滑梯，被拉了上去。
這里的世界太奇妙了，我迫不及待地想把這些都告訴我的爸爸媽媽?zhuān)谑俏矣只搅说牡罔F處，登上了“返程20xx號”地鐵，在一陣急速行駛之后，我來(lái)到了通新嶺地鐵站出口，爬著(zhù)上高高的樓梯，迎面看見(jiàn)了接我的爸爸媽媽。
神奇的水作文14
過(guò)了很久很久了，那個(gè)夢(mèng)還讓我不停的想來(lái)想去，讓我感覺(jué)非常的自由，你們知道這是一個(gè)什么樣的夢(mèng)嗎，讓我來(lái)告訴你們吧。
在夢(mèng)里的一天，老師帶我們去科學(xué)展參觀(guān)。老師還說(shuō)，同學(xué)們你們千萬(wàn)要記住，千萬(wàn)不要碰科學(xué)展的任何事物，說(shuō)完我們便非常激動(dòng)地走了進(jìn)去。天哪！好多稀奇古怪的物品，有地動(dòng)儀，各種各樣的遙控器，稀奇古怪的試管和五顏六色的藥水。同學(xué)們紛紛奔向了自己最好奇最喜歡的東西，而我也是。
我好奇的東西是一個(gè)五顏六色藥水。由于我的好奇心一不小心碰灑了，藥水有一滴滴在我的手上，頓時(shí)我感到渾身發(fā)熱，感覺(jué)后面有什么東西啊，原來(lái)是一雙翅膀，我急忙找到AA博士，連忙說(shuō)：AA博士，我一不小心碰灑了你的藥水，有一滴不小心滴在我的手上，身后突然長(cháng)出了一雙翅膀。博士說(shuō)那是超能力藥水，沒(méi)有什么事兒。只要過(guò)24小時(shí)，就會(huì )自動(dòng)消失。
雖然我有了翅膀，但并不會(huì )飛，剛開(kāi)始我摔了好幾跤，但經(jīng)過(guò)多次嘗試，我終于飛了起來(lái)。同鳥(niǎo)兒并起飛翔，看見(jiàn)了山川河流，非常美麗，就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)下面一聲抓小偷，我立刻飛了過(guò)去，看見(jiàn)了小偷正在偏僻的小巷跑。而且，小偷的動(dòng)作非常敏捷，就連警察叔叔也拿他沒(méi)辦法。于是我悄悄飛到了小偷后面，一下子把包奪了過(guò)來(lái)，還給了失主。失主非常感激我。這時(shí)我正飛得開(kāi)心，看見(jiàn)了一個(gè)漏氣的熱氣球，我發(fā)現氣球上還有一個(gè)人，正在呼救，我飛過(guò)去，抱起那個(gè)人，安全的把她送到了陸地上。
這時(shí)，天漸漸的黑了下來(lái)。我飛上了天空，仰望天空上的星星和月亮，星星像眼睛似的一眨一眨的，圓圓的月亮好像大玉盤(pán)，多么美麗的夜��！在星星月亮下自由地飛翔。就在我與星星月亮玩耍的時(shí)候，突然我的兩只翅膀消失了，我“啊”的一聲叫起來(lái)，我從睡夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)。
這是一個(gè)多么美麗可愛(ài)的夢(mèng)��！
神奇的水作文15
水是寶貴的，水是有趣的，水還是神奇的。在一節科學(xué)課上我們做了一個(gè)有關(guān)水的實(shí)驗，這場(chǎng)實(shí)驗使大家很興奮、高興。
一開(kāi)始楊老師往一個(gè)玻璃杯里倒水,水面與杯口持平后，對我們說(shuō)：“現在,杯子已經(jīng)裝滿(mǎn)了水,大家猜猜,如果往杯中投一枚硬幣,會(huì )出現什么現象呢?”“當然是水會(huì )溢出來(lái)啦!”在班里有“快嘴”之稱(chēng)的朱豪杰馬上回答道�！耙欢ㄊ沁@樣�！痹S多同學(xué)應和著(zhù)�！坝袥](méi)有其他的可能性呢?”老師又問(wèn)道�！爸粫�(huì )有這種結果,不會(huì )有其他的情況了�！边B平時(shí)一向沒(méi)有主見(jiàn)的周濤也站起來(lái)肯定地說(shuō):“杯中的水已經(jīng)滿(mǎn)了,再加任何東西進(jìn)去,水都會(huì )立刻溢出來(lái)的�！薄百澩旌澜芎椭軡瑢W(xué)意見(jiàn)的請舉手�！崩蠋熣f(shuō)道。話(huà)音剛落,班里46位同學(xué)都“唰”的一下舉起了小手,無(wú)一例外�！凹热淮蠹叶歼@樣認為,那今天老師就讓你們開(kāi)開(kāi)眼界,大家可看仔細了!”
老師輕輕拿起一枚硬幣靠近玻璃杯,食指和拇指一松,硬幣就貼著(zhù)杯壁慢慢地沉入了杯底。呀,只見(jiàn)杯中的水輕輕地晃動(dòng)了幾下后很快又恢復了平靜,水竟然一滴也沒(méi)有溢出來(lái)!“怎么會(huì )這樣?”同學(xué)們不約而同地發(fā)出了陣陣驚嘆聲�！昂脩蜻�在后面呢!”老師微微一笑,接著(zhù)放入第二枚硬幣,杯中的水和第一次投入硬幣時(shí)一樣,只是在水面漾起了幾道細小的波紋,仍然沒(méi)有溢出來(lái)。老師小心翼翼得把硬幣一枚一枚橫著(zhù)放下水去，硬幣紛紛沉入杯底，三枚、四枚、五枚……杯中的水面慢慢地向上凸起,可水卻一點(diǎn)也沒(méi)有溢出來(lái)。隨著(zhù)硬幣數的增加，大家既緊張又好奇。一直放到第九枚硬幣，水才溢出一點(diǎn)點(diǎn)。坐在前面的我發(fā)現：水面拱起來(lái)了，像小山，又像一張網(wǎng)，把水緊緊罩住，不讓它流出。這是為什么呢？老師告訴我們，這是因為水的表面有張力。這水的張力像一只大手將水面緊緊握住，不讓水溢出。
真沒(méi)想到水竟然這么神奇！
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