讀一本好書(shū)的作文
讀書(shū)可以使我們得到知識,讀一本好書(shū)更可以讓我們認知這世界。下面要為大家分享的就是讀一本好書(shū)的作文,希望你會(huì )喜歡!
讀一本好書(shū)的作文篇一
高基爾說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睍(shū)像是一把金鑰匙,能夠打開(kāi)智慧的寶庫;書(shū)像是人類(lèi)的營(yíng)養品,可以讓人充滿(mǎn)活力;書(shū)像是心中的啟明星,指引我前進(jìn)方向……讀一本好書(shū),對我們的各方面都有很大的幫助。
我熱愛(ài)讀書(shū),各種各樣的書(shū)已經(jīng)成了我生活中重要的一部分。我讀過(guò)許多書(shū),有:《窗邊的小豆豆》《魯濱遜漂流記》《夏洛的網(wǎng)》……這些書(shū)不僅內容豐富精彩,而且具有非常深刻的道理。在這些書(shū)中,我最喜歡讀《夏洛的網(wǎng)》。
《夏洛的網(wǎng)》主要講了這樣一個(gè)故事:在朱克曼家的谷倉里,快樂(lè )的生活著(zhù)一群動(dòng)物,其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而,一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉的平靜:威爾伯未來(lái)的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬,悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了,然而,看似渺小的夏洛卻說(shuō):“我救你!庇谑,夏洛用自己的.絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字,徹底逆轉了威爾伯的命運,終于讓它在集市的大賽中贏(yíng)得特別獎,和一個(gè)安享天命的未來(lái)。但,這時(shí),蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng),這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命,更激起了我們心中無(wú)盡的愛(ài)與溫情。
這本書(shū)讓我明白了兩個(gè)道理:一是承諾的份量是無(wú)比重的,只要給了別人一個(gè)承諾,就必須盡力完成它。二是朋友之間的友誼是十分重要的,人和人之間也是需要互相幫助、互相關(guān)懷的,正所謂“花要葉扶,人要人幫”。
“寧可一日無(wú)糧,不可一日無(wú)書(shū)”書(shū)給我們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣,讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋!
讀一本好書(shū)的作文篇二
“讀一本好書(shū),就像和許多高尚的人談話(huà)”——高爾基
的確,讀一本好書(shū)可以讓人增長(cháng)知識,開(kāi)闊眼界,使人的境界更高一層。但在很多同學(xué)眼里,讀書(shū)卻像繩索、鐵鐐一樣,捆住了自由,鎖住了歡樂(lè )。我不這么認為。讀書(shū)并不一定是只讀課本,書(shū)的海洋廣闊極了。
讀史書(shū),可以帶我回到過(guò)去。一會(huì )兒是古巴比倫的空中花園,一會(huì )兒是古埃及的金字塔,一會(huì )兒見(jiàn)到了唐朝時(shí)期的繁榮,一會(huì )兒又看到了慘無(wú)人道的日本帝國主義侵華……讀史書(shū),讓我有機會(huì )與那些歷史人物“對話(huà)”。
讀科技書(shū),讓我與那些科學(xué)家們“相處”。光陰似箭,歲月如梭。從最原始的馬車(chē),到?jīng)_上云霄的“神六”,這短短幾千年間,又多么大的變化呀!這其中,凝聚著(zhù)多少代人的辛苦與汗水!天文學(xué)家布魯諾為了推廣與堅持哥白尼的“日心說(shuō)”,不顧宗教對他的陷害,依然站在真理這一邊。結果被愚昧的宗教活活燒死。讀到這里,我就不禁潸然淚下。當我看到愛(ài)迪生又發(fā)明了一樣新東西時(shí),我不禁眼前一亮!痛苦與快樂(lè )的交織,讓我長(cháng)大。
讀生物書(shū),讓我“零距離”“接觸”那些動(dòng)物們,有時(shí)會(huì )把我帶進(jìn)危險的亞馬遜叢林,有時(shí)又把我帶到美麗的尼羅河畔,有時(shí)還會(huì )把我帶進(jìn)荒無(wú)人煙的澳洲沙漠,有時(shí)又會(huì )把我放進(jìn)蔚藍的海洋,去看看那危險的大白鯊、溫順的海龜、體型龐大的鯨魚(yú)!坝沃(zhù)游著(zhù)”,就來(lái)到了冰天雪地的南極,一眼望去,只有高聳的冰山,不,還有可愛(ài)的小企鵝。
最驚險、最刺激的莫過(guò)于《福爾摩斯偵探集》。在書(shū)中,我感到自己也好似一個(gè)偵探,正與福爾摩斯一起偵破案件,或許是一個(gè)小小的細節,也有可能成為我們破案的關(guān)鍵……
這就是讀書(shū),不!應該是讀一本好書(shū)的`佳妙效果。它可以讓我看到人間的美與丑,善與惡,是與非,領(lǐng)略到民族的精神,英雄的氣概,體會(huì )科技的進(jìn)步與發(fā)展,游覽大自然的無(wú)限風(fēng)光……
朋友們,記住這句話(huà)吧:讀一本好書(shū),就像和許多高尚的人談話(huà).
讀一本好書(shū)的作文篇三
一位少女未到花季便在集中營(yíng)悄然死去,一本在黑暗中寫(xiě)成的日記卻永遠傳下來(lái)。她的希望、她的勇氣和她的溫柔的悲傷永遠地打動(dòng)著(zhù)全世界青少年和父母的心,這就是《安妮日記》。
安妮.弗蘭克1929年6月12日生于一個(gè)富裕的猶太家族,她自幼備受父母的寵愛(ài),過(guò)著(zhù)幸福的童年時(shí)光,但在1933年希特勒上臺執政以后,弗蘭克一家就離開(kāi)了德國,流亡到荷蘭,在阿姆斯特丹住了下來(lái)。但第二次世界大戰爆發(fā)了,德國占領(lǐng)了荷蘭。安妮一家四口在一個(gè)小閣樓里藏了25個(gè)月,日子過(guò)的提心吊膽的。弗蘭克先生的公司職員汪丹先生一家三口以及一名牙醫杜瑟來(lái)和他們一起住。在密室里,安妮所能結識的人是那么的有限,像這樣一個(gè)正在成長(cháng)期的少女,這樣一個(gè)正處在豆蔻年華的女孩,正是愛(ài)結交,好動(dòng),對世界,對生活充滿(mǎn)了憧憬的年齡,我們仿佛能看見(jiàn)她那雙渴求知識的眼睛而她幾乎是沒(méi)有同齡人相伴,也享受不到同齡人的樂(lè )趣。她所活動(dòng)的空間也是如次的狹小,幾乎見(jiàn)不到陽(yáng)光,見(jiàn)不到小鳥(niǎo)和綠葉,仿佛是與世隔絕。在這樣的環(huán)境中,同時(shí)還要受到戰爭的威脅,時(shí)時(shí)處在一種恐懼之中。
日記中,安妮多次描寫(xiě)到阿姆斯特丹被轟炸的情形,她躲避的那棟大樓也差點(diǎn)受到襲擊。他們躲避的每個(gè)人也是每天在膽戰心驚中度過(guò)。在那么惡劣的環(huán)境中,他們還要面臨來(lái)自食物的威脅,這是法西斯,戰爭給人類(lèi)帶來(lái)痛苦和災難的最有力的證據。
面對著(zhù)戰爭,面對著(zhù)種族歧視,面對著(zhù)如此特定的環(huán)境,她比同齡人要顯得早熟。在本該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )年代,她卻開(kāi)始了更深沉的思索。她有著(zhù)豐富的內心世界和智慧,在很長(cháng)的時(shí)間里安妮都在思索著(zhù)關(guān)于青少年的`問(wèn)題,并寫(xiě)到對父母,密室成員的看法,個(gè)人意識的逐步增強以及成長(cháng)中的種種問(wèn)題,并勇敢的自我批評,這種做法值得我們學(xué)習。
安妮最后在集中營(yíng)悄然死去。她是那個(gè)時(shí)代的受害者,每個(gè)讀過(guò)安妮日記的人,都會(huì )對安妮的遭遇感到同情和惋惜。如果安妮生活在一個(gè)和平的年代,那么誰(shuí)能說(shuō)她長(cháng)大后,她就會(huì )成為一個(gè)出色的作家?戰爭就這樣扼殺了一個(gè)含苞欲放的花蕾。這殘酷的戰爭!
安妮生前寫(xiě)道:“我希望在我死后,仍能繼續活著(zhù)!彼脑竿K能得償。我相信《安妮日記》會(huì )一直流傳下去,控訴戰爭與丑惡,宣揚和平與友善,用她真摯的文筆,感動(dòng)和啟迪一代又一代人!