與書(shū)為伴的小學(xué)作文（精選40篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的與書(shū)為伴的小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇1
從古至今，書(shū)一直與我們相伴。幾頁(yè)紙，幾段文字，便組成一本豐富多彩的書(shū)。書(shū)述說(shuō)了歷史的滄桑，書(shū)傳授給我們知識，書(shū)帶給我們人生的哲理。
從以前帶插圖的拼音童話(huà)書(shū)，到如今那些稍帶些深奧的名著(zhù)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看的書(shū)越來(lái)越多，所讀的書(shū)也漸漸有了變化。
現在人愛(ài)電腦、愛(ài)漫畫(huà)、愛(ài)游戲，唯獨不愛(ài)書(shū)，可我卻癡迷于書(shū)，要知道，暢游書(shū)海能帶給我們不少的`東西。
拉一把椅子到窗前，捧起一本書(shū)細細的讀著(zhù)，很快你便就會(huì )沉醉其中，隨著(zhù)書(shū)中的人物情節：或哭，或笑，或怒。在心情的變化中，我們或許也能體會(huì )到書(shū)中蘊含的哲理，或者是作者在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)的心情、環(huán)境、時(shí)代。讀《西游記》時(shí)你體會(huì )到的不僅僅是孫悟空的神通廣大，也可以讀出其實(shí)無(wú)論做什么事都不可能是一帆風(fēng)順。讀《魯賓孫漂流記》，文中魯賓孫的堅強讓我們感動(dòng)，也讓我明白生活定會(huì )有不如意，只要堅強面對，找好方法，一切困難便煙消云散……
讀書(shū)，與書(shū)相伴，感受書(shū)的魅力，人物的風(fēng)彩，蘊含的哲理……與書(shū)為友，細細品讀，必定受益匪淺。
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇2
我非常喜歡看課外書(shū)，家里有專(zhuān)門(mén)給我的一個(gè)書(shū)櫥，里面裝滿(mǎn)了我鐘愛(ài)的書(shū)，如《神密島》、《三國志》……但是媽媽最近卻極力阻止我看這些書(shū)，說(shuō)：“進(jìn)入中學(xué)，要努力學(xué)習，不可以浪費太多的時(shí)間�！笨蛇@并不能阻止我對書(shū)的熱愛(ài)，不過(guò)平時(shí)作業(yè)多，只好在雙休日找機會(huì )偷偷地看。
雙休日的時(shí)間對我來(lái)說(shuō)彌足珍貴。我一大早就起來(lái)，拿起一本剛買(mǎi)的《七俠五義》閱讀起來(lái)。書(shū)中精彩的故事情節深深地吸引住了我，一口氣看了好半天，突然聽(tīng)到了隔壁房間有動(dòng)靜，魂立刻從書(shū)中飄了回來(lái)。哎，媽媽起床了，不能被發(fā)現，否則，又要挨罵了，只能快速地藏好書(shū)，躺在床上裝出一副還在睡覺(jué)的樣子。
第二個(gè)好時(shí)機是媽媽去買(mǎi)菜的時(shí)候。但還有作業(yè)要做，為了不引起媽媽的懷疑，我只好加快書(shū)寫(xiě)的速度，寫(xiě)完了以后就飛快地拿起《七俠五義》津津有味地閱讀起來(lái)，同時(shí)還要“一心二用”，一邊看書(shū)，一邊聽(tīng)著(zhù)門(mén)外開(kāi)鎖的聲音。一但聽(tīng)到門(mén)外的響聲，就不得不立刻丟下手中的書(shū)，偽裝出一種認真學(xué)習的姿態(tài)。
中午媽媽睡午覺(jué)，這段時(shí)間也是我一天中看課外書(shū)最安心的'時(shí)侯了。只要她一醒，沙發(fā)發(fā)出的聲響，就像自動(dòng)“報警器”一樣，提示我停止看課外書(shū)了。
與書(shū)為友，結識了許多未曾謀面的朋友，體會(huì )了我無(wú)法親歷的意境，我的思緒在書(shū)中任意得馳騁，讓我的生活更加精彩，我與書(shū)為友，其樂(lè )無(wú)窮。
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我愛(ài)書(shū)，因為她給力量我母親般的厚愛(ài)；我愛(ài)書(shū)，因為她帶我遨游天際，漫游海底，領(lǐng)略楓橋的鐘聲……
在我牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步時(shí)，是書(shū)告訴了我大自然的事物，讓我與大自然親密無(wú)間的對話(huà)。在我是個(gè)乳臭未干的少年時(shí)，是書(shū)告訴了我祖國的`地大物博，繁榮昌盛，讓我在心里鼓起勇氣，要報效祖國。當我?jiàn)^發(fā)圖強時(shí)，是書(shū)滿(mǎn)足了我的渴望，讓與知識淵博的老人聊天，與為國捐軀的戰士們對話(huà)。書(shū)籍，她像我的摯友，有我談笑風(fēng)生，與我品詩(shī)論章。
我要與書(shū)為友。捧起一本書(shū)，就茶飯不思，看得津津有味，什么《三國演義》、《會(huì )飛的教室》《綠山墻的安妮》，我是百讀不厭。書(shū)籍是我的摯友，我可以與她互訴心聲，交流感受。
是書(shū)籍，讓我分清青紅皂白，真與假；是書(shū)籍，讓我分清好與壞，做個(gè)樂(lè )于助人的人；是書(shū)籍，給了我一把金鑰匙打開(kāi)了我的心靈之窗；是書(shū)籍，為我編織了一雙理想的翅膀，在天空自由飛翔；是書(shū)籍，為我創(chuàng )造了一個(gè)買(mǎi)好的童年夢(mèng)，讓我在其中盡情玩耍，其樂(lè )融融。
我要與書(shū)為友，讓湛藍的星空，發(fā)出耀眼的光芒！
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇4
每個(gè)人都有自己的朋友，我也有一個(gè)特殊的朋友——書(shū)，書(shū)可以給我帶來(lái)知識和快樂(lè )。
書(shū)，可分成很多種，有漫畫(huà)書(shū)、小人書(shū)、小說(shuō)、科教書(shū)、工具書(shū)，它們是知識的總匯。
我通過(guò)看書(shū)獲得了不少知識。知道了下雨前，螞蟻為什么會(huì )搬家；世界上最大的鳥(niǎo)是鴕鳥(niǎo)，最小的鳥(niǎo)是蜂鳥(niǎo)；地球上為什么會(huì )有四季之分；蓋房子為什么要打地基；更重要的是我還學(xué)到了，不少好的學(xué)習方法和做人的道理。記得有一次，數學(xué)教師讓我們做一道有關(guān)圓的奧數題，我不會(huì )做，就在家里奧數書(shū)上查找類(lèi)似的.題目，認真地分析它的解題方法，終于解出了那道奧數題，得到了老師的表?yè)P。
書(shū)不但給我帶來(lái)了知識，還給我帶來(lái)了快樂(lè )。書(shū)上有漫畫(huà)、笑話(huà)、謎語(yǔ)、腦筋急轉彎都能開(kāi)發(fā)人的智力，挖掘人的潛力。只要我沒(méi)考好或是心情不好，就會(huì )找出漫畫(huà)、笑話(huà)看一看，不到一會(huì )，我就會(huì )開(kāi)懷大笑起來(lái)，原來(lái)的壞心情一下子就被扔到九霄云外去了，我就能振作起精神，重新開(kāi)始學(xué)習。
書(shū)，不但是我的良師益友，更是指引我在人生道路上前進(jìn)的明燈。
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇5
書(shū)是人類(lèi)文明的長(cháng)生果，因此關(guān)于讀書(shū)的名言也很多，但有一句對我啟發(fā)最大。
著(zhù)名詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)真的在我身上應驗了。
記得四年級起，作文難度加大，我一直不知道如何構思和選材，在測試中往往因為作文而拖了我的.后腿。有一次，我由于作文偏題，老師一下扣了我十分。這真像一把利劍刺透了我的心，我的成績(jì)一落千丈。面對這一慘狀，我束手無(wú)策，只好哭著(zhù)向媽媽求救。我把事情的前因后果一吐為快，媽媽看著(zhù)哽咽的我，提起筆，寫(xiě)下了一句名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！辈⑿χ�(zhù)說(shuō)：“孩子，一次小小的失敗算不了什么，讀讀這句杜甫的名言，好好想一想吧！”寫(xiě)完后，把紙條夾在了《紅樓夢(mèng)》的書(shū)中。
我接過(guò)書(shū)，平息了自己后，便捧起書(shū)慢慢地看了起來(lái)。我手中握著(zhù)那張字條，來(lái)到了大觀(guān)園和劉姥姥一塊兒長(cháng)見(jiàn)識；走著(zhù)走著(zhù)，我又來(lái)到了“海棠詩(shī)社”同寶玉哥哥一起作詩(shī)取樂(lè )；是誰(shuí)在哭泣？呀！是黛玉姐姐，我陪著(zhù)她一同落淚了……時(shí)光飛逝，我已看了一下午的書(shū)了。一本厚厚的《紅樓夢(mèng)》，我也看了一半了。哦，我一下子明白了許多，寫(xiě)了一句話(huà)：“多看書(shū)，多閱讀，寫(xiě)作一定能提高�！�
此后，這句名言一直伴隨在我身邊，我將會(huì )永遠與書(shū)交朋友。
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇6
每天看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人帶著(zhù)給種憂(yōu)慮、自己的奮斗四處打拼。在事業(yè)忙碌的奔波的同時(shí)，書(shū)成了許多人的“解乏良藥”。攤開(kāi)一本讀物，細細品味，文字會(huì )讓他們快樂(lè )、沉迷……而我，也是蕓蕓眾生中的一個(gè)，愛(ài)書(shū)，喜歡與書(shū)為伴。
由于家與學(xué)校的路途遙遠，我每天獨自一人乘公交車(chē)上學(xué)、回家。時(shí)光總是這么在不經(jīng)意間匆匆流過(guò)�！耙苍S，可以帶幾本書(shū)！”這個(gè)念頭在我的心中一閃。從那以后，我每天都會(huì )帶上一本書(shū)，坐上車(chē)，攤開(kāi)書(shū)，感受字里行間的'樂(lè )趣。曾有的孤獨寂寞、無(wú)聊單調就蕩然無(wú)存。
記得，那是一個(gè)下雨的傍晚，我依舊乘坐著(zhù)公交車(chē)，品味書(shū)香，伴著(zhù)那雨聲點(diǎn)滴，心中很是愜意。下了車(chē)才發(fā)現雨大了，可沒(méi)帶雨傘。如果拿書(shū)擋雨，那書(shū)定會(huì )濕透。最后，我心一橫，把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包里，用大衣護著(zhù)書(shū)包，在雨中飛快地奔跑著(zhù)。我不能讓陪伴著(zhù)我的書(shū)淋濕，不能……
自從書(shū)成了我的摯友后，心里的煩躁慢慢少了，也能靜下心來(lái)了。在書(shū)海里穿梭，其樂(lè )無(wú)窮。下午，當我再次坐上汽車(chē)，翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》原著(zhù)，那傻得可愛(ài)的賈寶玉、精明能干的鳳姐、心比天高的晴雯……都打動(dòng)著(zhù)我，我不禁走進(jìn)了他們的大觀(guān)園，來(lái)了一回時(shí)空穿越，其中滋味，無(wú)以言表。與書(shū)為伴，我的生活多了幾分色彩，我愛(ài)讀書(shū)。
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇7
書(shū)是給我帶來(lái)樂(lè )趣的一種“游戲”；書(shū)，是給我帶來(lái)廣闊的“舞臺”；書(shū)是給我帶來(lái)鼓勵的“吶喊”；書(shū)，也是帶給我知識的“文庫”。
小時(shí)候，我喜歡聽(tīng)故事，那一個(gè)個(gè)有趣的小童話(huà)，常常在我的'腦海里“蹦來(lái)蹦去”，有公主和王子，有惡女婆的故事……
我喜歡聽(tīng)的，要數《窗邊的小豆》了，那次爸爸給我講故事，講著(zhù)講著(zhù)，咦？怎么不講了呢？一看，原來(lái)老爸偷懶睡著(zhù)了……老爸懶洋洋的只待講了一個(gè)。
那次我在表哥那換了一本《寶葫蘆的秘密》，媽媽出門(mén)前再三囑咐我，下雨了要在陽(yáng)臺收衣服，我隨便哼了幾聲就又看起我的書(shū)來(lái)，我看的書(shū)上鬧鐘響了，就仿佛真的聽(tīng)到了鬧鐘的響聲，看到外面下雨，我仿佛真的聽(tīng)到了下雨的響聲，“咣當”門(mén)開(kāi)了，媽媽回來(lái)就問(wèn)，：“衣服收了嗎”？我說(shuō)：“沒(méi)下雨收什么衣服？”“睜著(zhù)眼睛說(shuō)瞎話(huà)”。沒(méi)等我說(shuō)完媽媽就說(shuō)到：“下不下雨去窗前看看”。我走到窗前一看，傻了眼，外面白花花一片。
在書(shū)中我獲得了智慧，受用不盡，還有勇氣，自信自力。
以書(shū)為伴吧！以書(shū)為伴吧！以書(shū)為伴吧！書(shū)是你不朽的寶典文庫，熱愛(ài)它，就是熱愛(ài)生命。
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇8
上幼兒園時(shí)起，我便愛(ài)上了讀書(shū)，因為那時(shí)沒(méi)有作業(yè)，可以有許多時(shí)間品味書(shū)的“味道”。上小學(xué)了，時(shí)間逐漸被作業(yè)大軍“侵略”，我便開(kāi)始采取五花八門(mén)的措施了。
中午，媽媽要我午睡。于是我提前從書(shū)架上拿出一本書(shū)，塞進(jìn)被窩里。趁媽媽睡著(zhù)之后，便把書(shū)從被窩里拿出來(lái)，津津有味地品味了一個(gè)小時(shí)。直到發(fā)現媽媽快睡醒時(shí)，才重新把那本《查理九世》放回到被窩里，然后假裝睡得像小豬一樣。這就是“烈日當空不午睡，‘閑書(shū)’來(lái)也，睡蟲(chóng)跑光光”，嘻嘻！
“月夜不眠，與書(shū)為伴”。夜晚，我翻來(lái)覆去，徹夜難眠，精神恍惚。于是，瞟了一眼鬧鐘，才九點(diǎn)鐘，我象發(fā)現了新大陸一般興奮。于是，我隨手拿起一本書(shū)，對著(zhù)臺燈看了一下，喲！是我最喜愛(ài)的《名偵探柯南》，我立刻精神大振，一打開(kāi)書(shū)，我就被書(shū)中的柯南的神智商和神奇的推理能力給迷住了，還有毛利小五郎的.無(wú)知，小蘭的空手道等人物的特點(diǎn)。不知不覺(jué)中，我竟睡著(zhù)了，第二天早上起床一看，呀！被子上都是凌亂的書(shū)，我不好意思地笑了。
接著(zhù)又開(kāi)始了“清早時(shí)光好，快快書(shū)為侶”！的美好時(shí)光了。
書(shū)不僅是人們不可缺少的“營(yíng)養品”，而且書(shū)也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以大家要多讀書(shū)，社會(huì )才能進(jìn)步。
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇9
八歲的時(shí)候，我愛(ài)上了《木偶奇遇記》這本書(shū)。
一時(shí)，我對這本書(shū)入了迷，午睡時(shí)間，我卻躲在被子里看書(shū)，以至于熱得大汗淋漓。但我滿(mǎn)不在乎，繼續專(zhuān)心致志地看著(zhù)。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽說(shuō)要陪著(zhù)我睡。我在被子里動(dòng)來(lái)動(dòng)去，像只毛毛蟲(chóng)一樣驅動(dòng)著(zhù)身體，媽媽心里肯定是知道了我在被子里看書(shū)，她故意用一只腿壓在我的身上，讓我不能亂動(dòng)。有時(shí)，我還忍不住偷笑幾下。這種竊讀的`滋味，既快樂(lè )又懼怕。
還有一次，寫(xiě)完作業(yè)，我走進(jìn)了姐姐的房間，想拿走她的一本書(shū)。那是一本很難看到的書(shū)，姐姐都不讓我碰，更別說(shuō)借著(zhù)看了，那可是她的“心肝寶貝”，每次都被她藏在枕頭下面，而她呢，一直躺在上面玩手機。
我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意：“姐姐，媽媽剛買(mǎi)了一盒巧克力，我都吃了幾個(gè)了，你再不吃就沒(méi)有了�！苯憬懵�(tīng)了，匆匆忙忙地向客廳走去。我趕緊一步上前，迫不及待地看了起來(lái)，如同饑餓的人看到了食物。
一本書(shū)，如一位老師教誨著(zhù)我們，如一盞燈火照亮著(zhù)我們……
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇10
書(shū)是一對翅膀，帶我走遍天涯海角；書(shū)是一盞燈，照亮我前行的路；書(shū)是一堆火焰，來(lái)暖和我凍僵的小手；書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)人生的財富，書(shū)更是全世界的營(yíng)養品。
像蜂蝶飛入花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每一及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情，在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光異彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的'樂(lè )章。
書(shū)是人類(lèi)不可缺少的東西，只有讀書(shū)，才能成為有學(xué)問(wèn)的人，都離不開(kāi)讀書(shū)，從小學(xué)一年級學(xué)的孔子的名言：知之為知之，不知為不知，是只也。這句話(huà)依然縈繞于心。這是一個(gè)名言，告訴我們不要不懂裝懂，知道就是知道，不知道就是不知道，沒(méi)有什么可笑的，學(xué)習是沒(méi)有止境的，不要以為自己已經(jīng)學(xué)了不少東西。就可以驕傲了，不要以為自己考了90多分，就可以目中無(wú)人了，因為人外有人天外有天，比你有學(xué)問(wèn)的人多了，別人都很謙虛，為何你驕傲自大呢？
我們在讀書(shū)的時(shí)候，要養成做筆記的習慣，記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫(xiě)的精彩段落，做筆記能鍛煉記憶力和理解力，在寫(xiě)作的時(shí)候，要寫(xiě)真情實(shí)感，作文練習，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造。
但愿能夠永遠與書(shū)為伴。
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇11
“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！痹诟璧卵壑袝�(shū)是如此高尚，在我眼中書(shū)中自有黃金屋，只要是空暇時(shí)，書(shū)總能陪伴我，伴我一路成長(cháng)。
童年之書(shū)
小時(shí)候，我很少看書(shū)，但不知從哪一刻開(kāi)始，我竟漸漸地喜歡上了讀書(shū)，從圖話(huà)書(shū)到童話(huà)書(shū)，媽媽每天晚上都會(huì )給我講一個(gè)睡前故事，我便伴著(zhù)這一個(gè)個(gè)故事進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。
隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，童話(huà)故事也漸漸淡出我的視線(xiàn)，現在看著(zhù)那些被閑置在角落的童話(huà)之書(shū)，真想再把它拾起，再次回憶一番。
少年之書(shū)
一年級以后，我學(xué)會(huì )自己看書(shū)了，從《一年級的小豆豆》到《安徒生童話(huà)》，從《中國上下五千年》至古文版的《西游記》《三國演義》……
這些書(shū)總會(huì )在我心情不好的時(shí)候陪伴著(zhù)我，安撫我的情緒，緩解我的心情。
這一本本好書(shū)就猶如強身健體的'“營(yíng)養品”一般，為我帶來(lái)無(wú)限的活力。正式因為他們的陪伴才造就了如今這個(gè)氣質(zhì)如華的我。
往后人生
書(shū)一直陪伴了我整整12年，今后的路該怎么走，書(shū)籍也一定我為我指明方向的，我以后一定活到老學(xué)到老，不管在什么時(shí)候，什么地方，我永遠也不會(huì )離開(kāi)書(shū)，往后的人生書(shū)將伴我同行。
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇12
我是一個(gè)讀書(shū)狂，也讀過(guò)許多書(shū)，平時(shí)在學(xué)校下課時(shí)，我的手中總是會(huì )拿著(zhù)一本書(shū)。在我讀過(guò)的一些書(shū)里，最喜歡的就是楊紅櫻的《笑貓日記》系列，每讀一本書(shū)，我就會(huì )明白一個(gè)道理，那就是：世上沒(méi)有做不到的'事情，只有你想不到的事情；不要一味地索取，學(xué)會(huì )做一個(gè)給予的人 。從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)這一漫長(cháng)的過(guò)程中，除了老師與父母，書(shū)籍既是我們最親密的朋友也是我們的另一個(gè)生活中的老師，它會(huì )教我們懂得常識、知識及各種各樣的道理。
由于我們班的同學(xué)都比較喜歡讀課外書(shū)，所以經(jīng)常在一起討論“你看的是什么書(shū)？”“這本書(shū)好看嗎？”“這本書(shū)是寫(xiě)關(guān)于什么的？”因此，老師為我們設立了閱讀角，每個(gè)人都可以把自己看過(guò)的或是閑置在家的書(shū)捐給閱讀角，同學(xué)之間可以互相借書(shū)看，這樣做的好處是既不浪費錢(qián)，還可以感受到讀書(shū)的樂(lè )趣，呵呵，這就叫資源共享嘛！
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 ! ”這句話(huà)給我留下了非常深刻的印象，書(shū)是我們知識的源泉，更是我們的良師益友，讓我們這一生——與書(shū)為伴！
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇13
夜闌時(shí)分，總喜歡于窗前，一杯香茗，一本好書(shū)，一人獨坐，自得其樂(lè )。與書(shū)為伴的日子大多都是這樣無(wú)聲地流過(guò)。
與書(shū)為伴的日子里，可以在瀟湘館處與林妹妹葬花，可以于風(fēng)波亭中為岳飛父子不平，可以與圣母院的卡西莫多同悲，可以冒雪夜與徐志摩同行，也可以沐清風(fēng)和泰戈爾同喜……無(wú)論悲喜，總讓我沉浸其中，不能自己。
與書(shū)為伴的日子，書(shū)是師長(cháng)，他時(shí)而嚴厲，時(shí)而慈祥，諄諄教誨，總能讓你受益頗深。書(shū)又是知音，永遠知心，永遠溫情，細細道來(lái)，總能讓你感動(dòng)良久。書(shū)還是戀人，或粗獷，或儒雅，性情多變，總能讓你牽腸掛肚。
與書(shū)為伴的日子，四季交替，“一切物語(yǔ)皆情語(yǔ)”。書(shū)如春日的輕風(fēng)般溫柔，無(wú)微不至地撫慰你的心靈；書(shū)如夏日的'暴雨般猛烈，酣暢淋漓地蕩滌你的靈魂；書(shū)如秋日的楓葉般火紅，燦爛熱烈地燃起你的激情；書(shū)如冬日的飛雪，無(wú)聲無(wú)息地融入靈感。
時(shí)光慢慢流逝，與書(shū)為伴的日子依舊繼續，于無(wú)聲的世界里，感受“獨上高樓，望斷天涯路”，情愿“衣帶漸寬終不悔”，期待“驀然回首”時(shí)，與書(shū)為伴在燈火闌珊處清晰依舊……
我愿于這樣的夜里，雙手合掌，祈禱著(zhù)，繼續與書(shū)為伴……
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇14
夜闌時(shí)候，總喜愛(ài)于窗邊，一杯香茗，一本好書(shū)，一人獨座，怡然自得。與書(shū)為伴的日子大多數全是那樣無(wú)音地穿過(guò)。
與書(shū)為伴的日里頭，可以在瀟湘館處與林妹妹葬花，可以于風(fēng)波亭中為岳飛父子倆高低不平，可以與圣母院的卡西莫多同悲，可以冒雪夜與徐志摩同行業(yè)，還可以沐輕風(fēng)和泰戈爾同樂(lè )無(wú)論悲歡，總要我沉浸于在其中，無(wú)法自己。
與書(shū)為伴的'日子，書(shū)籍是師長(cháng)，他一會(huì )兒嚴格，一會(huì )兒慈愛(ài)，諄諄教導，總是能使你獲益頗深。書(shū)也是知已，始終知己，始終溫馨，細細地道來(lái)，總是能讓人打動(dòng)許久。書(shū)或是情侶，或粗狂，或文雅，性格變化多端，總是能使你魂牽夢(mèng)縈。
與書(shū)為伴的日子，四季交替，一切夢(mèng)物語(yǔ)皆情語(yǔ)。書(shū)春意日的微風(fēng)般溫婉，體貼入微地慰藉你的內心；書(shū)如夏日的大暴雨般強烈，淋漓盡致地滌蕩你的生命；書(shū)如秋日的楓樹(shù)葉般紅火，璀璨熱情地熊熊燃燒你的熱情；書(shū)如冬日的飛雪，悄無(wú)聲息地融進(jìn)設計靈感。
歲月漸漸地消逝，與書(shū)為伴的日子依然再次，于無(wú)聲的世界里，體會(huì )望盡天涯路，望斷天涯路，甘愿衣帶漸寬終不悔，希望暮然回首時(shí)，與書(shū)為伴在燈火闌珊清楚依然
我愿意于那樣的晚上，兩手雙手合十，禱告著(zhù)，再次與書(shū)為伴。
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇15
你知道我為什么喜歡讀書(shū)嗎？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我的媽媽非常喜歡看小說(shuō)，經(jīng)常在書(shū)房里看書(shū)。上幼兒園的時(shí)候，我會(huì )在書(shū)房乖乖地自己玩玩具，從來(lái)不去打擾媽媽。而自從我上了小學(xué)以后，媽媽就開(kāi)始給我買(mǎi)各種經(jīng)典讀物，經(jīng)常是我和媽媽一人一本書(shū)，一下午的時(shí)間就悄悄溜走了。
現在，由于工作的原因，媽媽變得越來(lái)越忙了，沒(méi)有時(shí)間再看小說(shuō)了，書(shū)房就變成我一個(gè)人的啦。
記得有一次，我正津津有味地看《我想和你在一起》這本書(shū)，這是一本關(guān)于“愛(ài)”的.書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)，會(huì )讓人感動(dòng)得眼眶濕潤。正讀到秦小琲終于打開(kāi)了保險箱，里面有一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)：我去孤兒院時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)女孩坐在草地上，流著(zhù)鼻涕，她看見(jiàn)我時(shí)，朝我微笑了一下，我永遠也忘記不了那個(gè)笑，于是，我想給她父愛(ài)……突然，在客廳打掃衛生的媽媽不知道想到了什么開(kāi)心的事，一時(shí)來(lái)了唱歌的興致，便引吭高歌。我聽(tīng)了，立刻跑到客廳，像跟媽媽比嗓門(mén)似地高聲喊道：“媽媽?zhuān)萃�，我在看�?shū)呢！”媽媽自然知道讀書(shū)最怕打擾，立刻捂上嘴巴，連干活也輕手輕腳的啦。
感謝媽媽?zhuān)軌螂S時(shí)滿(mǎn)足我的買(mǎi)書(shū)要求，讓我可以與書(shū)為伴，擁有美好的童年生活。
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇16
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，書(shū)不可一日不讀”，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我至今已經(jīng)讀了許多書(shū)，《唐詩(shī)三百首首》，《成語(yǔ)故事》，《查理九世》……最近我看了一本書(shū)叫《三國演義》每當我有空時(shí)就會(huì )拿出來(lái)細細的品讀。
這本書(shū)的情節波瀾起伏，很吸人。書(shū)中的人物歡喜我也歡喜，他們傷心落淚時(shí)，我也不禁流下了一滴滴眼淚。
有一次我正在看書(shū)，媽媽說(shuō)：“吃飯了”，我只好去吃飯，我一邊看書(shū)一邊吃飯，過(guò)了一會(huì )兒大家都笑了，我問(wèn)他們笑什么，姐姐給我照鏡子，原來(lái)我的嘴邊全是米飯，我也情不自禁的笑了起來(lái)。
我房間的床頭和柜子上都放滿(mǎn)了書(shū)，晚上睡前要看一本書(shū)，書(shū)就像花園里的花，我就像一只蜜蜂在吸吮著(zhù)知識的花蜜，書(shū)還是天上的星星等待著(zhù)人們去探索，書(shū)還是大海，我是大海里的.小魚(yú)，盡情的在書(shū)里書(shū)海里遨游。每次品讀一本書(shū)時(shí)，周遭的喧鬧聲一下子消失了，書(shū)仿佛形成了一堵墻，把我和外面的世界隔絕開(kāi)來(lái)。
每每看見(jiàn)這些大小不一，薄厚不一的書(shū)本，聞著(zhù)這些幽幽的油墨香，心里總是涌起一股歡樂(lè )愉悅之情，就像乘上了一列遠行的列車(chē)，通向書(shū)海的樂(lè )園。我以書(shū)為伴，以書(shū)為知己，以書(shū)為靈魂伴侶。
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇17
聽(tīng)著(zhù)奶奶講《孟母三遷》、《孔融讓梨》、《囊螢映雪》……等寓意深刻的故事，我長(cháng)大了，漸漸地對書(shū)情有獨鐘，所以我愛(ài)讀書(shū)并以書(shū)為伴。
雖然我剛上一年級，可是我已經(jīng)讀了不少書(shū)了——《中國神話(huà)故事》《成語(yǔ)故事》《洋蔥頭歷險記》………在我讀過(guò)的書(shū)中我最喜歡讀《中國漢字故事》，最早的漢字是由倉頡發(fā)明的，還有“烤”字是由大名鼎鼎的.齊白石造出來(lái)的。
記得有一天，我在奶奶家吃完飯后，回到家已經(jīng)是八點(diǎn)多了，我洗漱完畢之后，迫不及待地坐在自己的書(shū)桌前打開(kāi)《中國漢字故事》認真地讀起來(lái)，不知不覺(jué)中已經(jīng)讀了蘇軾巧解字謎、蘇小妹巧填字、陸游巧借字謎教子……書(shū)中一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事深深地吸引著(zhù)我，讓我領(lǐng)略了中國無(wú)窮漢字的巨大魅力。也不知道什么時(shí)候媽媽站在身后，我竟然沒(méi)有察覺(jué)到，媽媽輕輕地說(shuō)“萱萱不早了，已經(jīng)十一點(diǎn)了，趕快睡覺(jué)吧！明天還要上學(xué)呢！”這時(shí)，我才戀戀不舍地放下書(shū)。
疫情期間，我和奶奶讀書(shū)，長(cháng)知識，學(xué)本領(lǐng)，立志將來(lái)做個(gè)國家有用人才，為人民的健康盡自己的力量。
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇18
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。大家都可以從這句話(huà)中體會(huì )到書(shū)的重要性，理解書(shū)的可讀性吧。我們應與書(shū)為伴，與知識為伴，讀好書(shū)，走好路。
與書(shū)為伴，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，世界大文豪列夫·托爾斯泰卻每天都在堅持。有一次，他被人邀請去參加一個(gè)活動(dòng)，他一切準備就緒，剛踏出家門(mén)卻發(fā)現書(shū)忘了帶，便急忙回家翻箱倒柜地找書(shū)，等找到自己喜歡的書(shū)，才心滿(mǎn)意足地帶著(zhù)去參加活動(dòng)。
與書(shū)為伴，哥哥也在行動(dòng)。我的表哥，他已經(jīng)上初一了，雖然學(xué)習十分繁忙，卻依然每天堅持看書(shū)。有一次，他完成了功課，便去文昌書(shū)店看書(shū)。這一看就是四個(gè)小時(shí)，廢寢忘食，午飯過(guò)后還沒(méi)回來(lái)。這下可把姨媽急得像熱窩上的螞蟻——團團轉。我們到處去找，結果被我在文昌書(shū)店找到了，看見(jiàn)他時(shí)他正在津津有味地看書(shū)，我本想上前去叫他回家吃飯，可是我卻被一本書(shū)給迷住了，也蹲在那里和表哥一起看這本厚厚的作文選……
等到我們兩個(gè)媽媽來(lái)喊時(shí)我們才戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)店。
看了上面的.兩個(gè)小故事，我們應與書(shū)為伴，開(kāi)卷有益！
我愿做一只小鳥(niǎo)飛在書(shū)的天空，我愿做一只蜜蜂，飛在書(shū)的花叢中！
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇19
我非常喜歡看書(shū)，你別看我才上四年級，已經(jīng)看過(guò)很多很多的書(shū)，像《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》《狼王夢(mèng)》《淘氣包馬小跳》等我都看過(guò)。
古人說(shuō)過(guò)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睆墓胖两�，不知書(shū)多少次成為人們的伴侶，和愛(ài)它的人一起走向成功之路。我也非常喜歡讀書(shū)，書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )。
好書(shū)可以使人高雅，鼓舞我們去熱愛(ài)生活，美化生活，更重要的是它教會(huì )了我如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命！
每次做完作業(yè)，我的.手都很酸，心情也很不好，這時(shí)候，我就會(huì )找書(shū)“訴苦”，我捧著(zhù)它，一個(gè)一個(gè)字閱讀的時(shí)候，我能忘掉一切煩惱。書(shū)能撫平我的情緒。
生病了，我在醫院輸液，一切都是那么枯燥，醫院里那種悲傷的氣氛讓我感到壓抑，我想逃出這個(gè)空間。這時(shí)候，書(shū)總會(huì )安慰我，我又得到了我向往的心靈的寧靜。生病時(shí)，我最依賴(lài)書(shū)。
書(shū)是我的良師益友。與書(shū)為伴，就永遠不怕孤獨；與書(shū)為伴，可以忘掉一切煩惱，重新整理自己。書(shū)還是一劑解愁靈藥，讀書(shū)多了，懂得的知識就多了。所以，與書(shū)為伴，還能讓你變成一位知識淵博的學(xué)者呢！
書(shū)中自有黃金屋。只有多讀書(shū)，才能學(xué)習好。書(shū)，愿你永遠與我相伴。
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇20
在我們家，每個(gè)人都有自己的書(shū)，我家三個(gè)人都很喜歡讀書(shū)。
看，剛剛吃完飯，把筷子放在桌子上，一家人就開(kāi)始興致勃勃地看書(shū)。我們三個(gè)有不同的閱讀方法和習慣。
爸爸：邊看書(shū)邊在書(shū)上畫(huà)記號。你看。他多認真��！以后寫(xiě)評論；有一段時(shí)間，用筆畫(huà)寫(xiě)出漂亮的單詞和短語(yǔ)；過(guò)一段時(shí)間，靜靜看書(shū)就可以認真了。幾乎是自我遺忘。爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，做一輩子老師唯一的財富就是書(shū)。所以，他每次出差，行李都是空的，但是回到家，總是帶回來(lái)裝滿(mǎn)書(shū)的大包小包。但是每次，我媽總是罵我！在我們書(shū)房的書(shū)桌邊上，有一個(gè)特殊的`抽屜，里面放著(zhù)我父親發(fā)表的許多文章。
媽媽?zhuān)簽榱俗屛液桶职钟懈嗟臅r(shí)間讀書(shū)學(xué)習，媽媽在家做了大部分家務(wù)。然而，每當她有空的時(shí)候，她就會(huì )認真看書(shū)看報。前段時(shí)間為了參加職業(yè)資格考試，整天拿著(zhù)厚厚的一本書(shū)看書(shū)做筆記，很認真�；畹嚼蠈W(xué)到老。
我：我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩。我的閱讀方法是：再讀一遍。你會(huì )覺(jué)得很奇怪。昨天看不懂的，今天完全看懂了！
快看！我們家堪稱(chēng)書(shū)香門(mén)第，家人的日常生活都是有書(shū)相伴的。父母總是用自己的讀書(shū)經(jīng)歷和榜樣讓我明白一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的道理：“知識可以改變一個(gè)人的命運！"
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇21
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睍�(shū)像良師，在你成功時(shí)，它會(huì )提醒你不可驕傲；在你失敗時(shí)，它會(huì )告訴你不必氣餒。一年前月考的失利，使我覺(jué)得世界都陰暗了下來(lái)。那天下著(zhù)瓢潑大雨，悲傷的我沖進(jìn)雨幕，任雨水和淚水沖刷我的煩惱。狼狽到家后，是書(shū)提醒了我：勝敗乃兵常事。書(shū)讓我明白，只有成功沒(méi)有失敗的人生是無(wú)色的，是失敗給了成功意義。書(shū)的提醒，讓我懂得堅強。
“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎�！睍�(shū)似諍友，在你成功時(shí)，它會(huì )坦白你的不足；當你失敗時(shí)，它會(huì )鼓舞你的勇氣。一次期中考試后，遙遙領(lǐng)先的成績(jì)讓我揚揚得意起來(lái)。那天讀《三國演義》，是書(shū)提醒了我，成事在天、謀事在人，關(guān)羽大意失荊州，誰(shuí)能料到一世英名也會(huì )毀于一旦。我只不過(guò)取得小小成績(jì)就揚揚自得，關(guān)羽的故事讓我警醒。
“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚�！睍�(shū)似圣賢，它告訴你世事哲理，讓你感覺(jué)到自己的不足。在書(shū)中了解到的許多科普知識，使我對這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇。
書(shū)更讓我領(lǐng)略到大千世界的`豐富多彩與自己知識的淺薄。書(shū)，讓我懂得這個(gè)世界�！敖煺叱�，近墨者黑�！迸c梅為伴，可以養傲骨；與蘭為伴，可以明心志；與書(shū)為伴，可以成英才。讓我們與書(shū)為伴，領(lǐng)略書(shū)海中的真諦！
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇22
世紀老人冰心說(shuō)得好：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。這是一句充滿(mǎn)哲理的名言，的確，書(shū)能教會(huì )我們許多做人的的道理，能豐富我們的課外知識。多讀書(shū)，讀好書(shū)更是能增長(cháng)我們的見(jiàn)識，提高我們的文化修養，開(kāi)闊我們的眼界，陶冶我們的情操。我們應當養成良好的讀書(shū)習慣，努力地讀，勤奮刻苦地讀。
書(shū)，是一位無(wú)聲無(wú)息的老師，它默默地教育著(zhù)我們。幼兒園時(shí)，我們看著(zhù)那一本本童話(huà)故事，帶著(zhù)感動(dòng)，進(jìn)入甜美的夢(mèng)想鄉；一年級時(shí)，我們讀著(zhù)一個(gè)個(gè)關(guān)于雷鋒的故事，茁壯成長(cháng)……書(shū)總是在默默地教育著(zhù)我們，使我們成為一個(gè)個(gè)像灰姑娘一樣刻苦耐勞，像雷鋒一樣樂(lè )于助人的人。
書(shū)，還是一位忠誠的伙伴，它時(shí)時(shí)刻刻陪在我們身旁。我們在書(shū)中學(xué)李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放；在書(shū)中感受冰心的意切深長(cháng)，思索魯迅的.冷峻深邃。讀書(shū)給我們帶來(lái)了永久的樂(lè )趣，永恒的動(dòng)力。同學(xué)們，我們的朋友有一天可能離我們而去，可書(shū)卻不會(huì )，它就是我們最忠誠的伙伴，永遠地陪伴著(zhù)我們。
生活就像是一片廣闊無(wú)垠的大海，而書(shū)就是使我們到達彼岸的船只。我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能到達生活的彼岸。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴，以書(shū)為師，讓一縷縷書(shū)香伴我們同行。
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇23
通�？梢酝ㄟ^(guò)一個(gè)人交的朋友來(lái)了解這個(gè)人，也可以通過(guò)他所讀的書(shū)來(lái)了解這個(gè)人。一本好書(shū)可以是個(gè)好朋友，書(shū)始終如一，不會(huì )改變，它是最快樂(lè )的伙伴。它給我們豐富的知識，讓我們受益無(wú)窮。
人們常通過(guò)對一本書(shū)的要求發(fā)現自己的內在愛(ài)好。古人曰：“愛(ài)屋及烏”，但“愛(ài)書(shū)及書(shū)”更好。書(shū)是更真切，更富有人情味的朋友。人們可以通過(guò)書(shū)和他們最喜愛(ài)的作者交流，體會(huì )、共同感受。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)化最重要的一個(gè)方面。書(shū)能給我們帶來(lái)許多益處，增長(cháng)知識等。一些優(yōu)秀的文學(xué)著(zhù)作會(huì )被世人永遠記住，我們要和書(shū)交朋友，自己從書(shū)中彌補自己的缺點(diǎn)。適當的'閱讀會(huì )使人們的心靈舒坦，健康、純真的書(shū)可以?xún)艋褪匦l靈魂，閱讀使人生不再空虛，不再無(wú)所事事。讓我們強大靈魂、健壯靈魂、充實(shí)靈魂。
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。大家，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧，讓我們充實(shí)自己吧！
那些智者，留下的精美作品永遠不會(huì )被破壞、毀滅，他們給我們留下的作品，會(huì )永遠的存于人們的心中，永遠不變。
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇24
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。人類(lèi)的生活離不開(kāi)書(shū)，所以，我今天向大家介紹一本，它就是《三國演義》。我喜歡《三國演義》書(shū)中描寫(xiě)的許多英雄故事。劉備與關(guān)羽和張飛桃園三結義，南征北戰，歷練出了一支很強的軍隊。讓我感到最神奇的是劉備的寶馬竟然越過(guò)了三丈寬的小溪。
趙云為了救劉備的孩子，沖出了曹操的十萬(wàn)大軍，他的英勇讓我佩服。諸葛亮神機妙算讓我贊不絕口，他就連什么時(shí)候刮東風(fēng)都知道，可見(jiàn)知識有多淵博。呂布是最勇猛的，他把曹軍殺得落花流水，可惜他有勇無(wú)謀，如果他跟隨劉備，與諸葛亮配合，再加上非常講義氣的張飛和關(guān)羽，那他們就天下無(wú)敵了，肯定會(huì )把國家統一起來(lái)的。這些古代英雄的忠誠、義氣難道不令我們佩服嗎?通過(guò)讀《三國演義》我懂得了很多做人的道理。書(shū)中有許多值得我們學(xué)習的地方。書(shū)是人類(lèi)智慧的金鑰匙，它不僅豐富了我們的知識，更寬闊了我們的視野，提高了寫(xiě)作水平。書(shū)像一艘非凡的'戰艦，把我們帶到浩瀚的天地；書(shū)像一匹神奇的駿馬，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。讓我們一起采擷人類(lèi)文化的粒粒珠璣，摘下童年生活朵朵美麗鮮花。同學(xué)們一定要多讀一些精典書(shū)籍，為締造一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的世界而努力!
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇25
古人說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！庇纱丝梢�(jiàn)，讀書(shū)對我們非常地重要。
我從小就喜歡讀書(shū)，無(wú)論是什么書(shū)，都拿來(lái)就看。漸漸地，我肚子里積滿(mǎn)了好詞好句，于是，我的文章也寫(xiě)得越來(lái)越好。讀書(shū)還讓我開(kāi)闊了眼界，《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾讓我感到了什么是堅強；《母親的純凈水》又讓我感受到了母愛(ài)的偉大。書(shū)中的世界可真是奇妙��！
書(shū)不但讓我開(kāi)闊了視野，帶我不斷攀登科學(xué)的高峰，而且還是我生活中的知心朋友。
高興時(shí)，我捧著(zhù)它，與它一起分享快樂(lè )，體驗它們的宏大，又讓我走進(jìn)大自然，盡情流露自己的風(fēng)采，將心中的感情融合在無(wú)窮無(wú)盡的風(fēng)情之中。
煩惱時(shí)，我捧著(zhù)它，它讓我在不知不覺(jué)中忘記了煩惱，在知識的海洋中自由自在地遨游，完全沉醉在了書(shū)的世界中。我的煩惱頓時(shí)被趕跑到了九霄云外。
在我受到批評或斥責時(shí)，它又像一位天使，用那些龐大的知識撫慰我心靈的.創(chuàng )傷，讓我感覺(jué)世界是那樣的溫暖，那樣的美好。
朋友，書(shū)是全世界的營(yíng)養品，愿我們與書(shū)常伴。
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇26
在人的世界中，有各種各樣的人，打工者貪圖的是物質(zhì)的享受，而情趣優(yōu)雅的人，身邊只有書(shū)，只沉醉在書(shū)的世界。
“書(shū)中自有黃金屋”，描寫(xiě)的就是讀書(shū)的好處，讀書(shū)人需要書(shū)中的“黃金”，貪的是書(shū)中的知識，用此來(lái)彌補心中的空虛和期待的東西，在寂寞時(shí)，書(shū)讓你得到友情的溫暖，在飛黃騰達時(shí)，書(shū)像摯友一樣提醒你，警惕著(zhù)你不要太過(guò)于驕傲�！t虛使人進(jìn)步，驕傲則使人落后“。
一些人可能永遠體會(huì )不了書(shū)中的樂(lè )趣，一些人與書(shū)相遇時(shí)則有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，自古以來(lái)，讀書(shū)發(fā)奮的人還少嗎？幼時(shí)與張衡、馬良一起度過(guò)美好的夜晚，小學(xué)時(shí)與高爾基、法布爾遨游世界，這些事情從哪里來(lái)？往哪里去？從美好、純潔的心靈里來(lái)，向那些干旱的心田而去。
書(shū)是無(wú)比強大的.，但又是非常脆弱的書(shū)對一些務(wù)農的人來(lái)說(shuō)，連開(kāi)爐引火的資格也不夠，而同一本書(shū)卻可以讓一個(gè)對生活喪失了信心的人胸中燃起斗志的火焰，繼而做出一番驚天動(dòng)地的大事來(lái)。
書(shū)是我們的朋友，卻又和朋友截然不同，書(shū)沒(méi)有心機，書(shū)可以替你保守秘密，書(shū)也可以讓你平息心中的火焰。
我們要享受情趣，更要享受書(shū)中的高尚情趣。
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇27
校有校規，班有班規，家也有家規。今天我就說(shuō)說(shuō)我的家風(fēng)家訓。
人必有家，家必有訓，我家的家風(fēng)只有一個(gè)，那就是“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)”。
記得有一個(gè)假期，我玩到很晚回家，沒(méi)有讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)，被我媽教育了一頓；第二天，我又玩得忘了時(shí)間，直到肚子“咕咕”叫才知道該回家吃飯了，又被我爸教育了一頓；第三天，又應我同學(xué)的媽媽帶我出去玩，又很晚回來(lái)，這一次，我媽只說(shuō)了一句“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！蔽抑白x過(guò)這首詩(shī)，很快就明白了意思：一天又一天，明天到底有多少明天。我從早到晚等明天來(lái)到，讓時(shí)間溜走了，什么事也做不了。我恍然大悟，而且受益匪淺。想到笨鳥(niǎo)先飛，我立刻捧起旁邊的一本《三十六計》看了起來(lái)。不一會(huì )兒，便看完了，我又捧起另一本書(shū)《三國演義》……
就這樣，一本又一本，一天又一天，我不在讓時(shí)間溜走。過(guò)了幾個(gè)月，我的'知識便豐富了，成績(jì)也提高了。在這，我樹(shù)立決心，今后要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我的好習慣“以書(shū)為伴”，還要感謝我的父母親，是他們教會(huì )了我成長(cháng)。
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇28
從五年級開(kāi)始，我們進(jìn)入主題系列。系列中的文章讓我知道要珍惜時(shí)間，改掉拖延的壞習慣；我學(xué)會(huì )了自力更生，做事不依賴(lài)父母；它讓我了解了各民族的文化，豐富了我的知識。系列永遠是我成長(cháng)的指路明燈。
看了系列，收獲很大：比如《自強自立》上的《九步之暖》讓我學(xué)會(huì )了“送人玫瑰手里有余香�！薄爸藶闃�(lè )”；《在地震中重生》讓我明白，任何人的心里都會(huì )有好的一面，哪怕是罪犯；《一碗無(wú)法拒絕的炒飯》讓我知道有時(shí)候真誠的拒絕會(huì )傷害人�！冻嘧又摹分械摹蹲詈笠粋�(gè)爆破手》讓我知道“去死吧，去國難，去死吧”；《黎明前的隕落》讓我明白了“自古生無(wú)死，吾心存吾心”；《歸僑“飛虎隊”抗戰紀實(shí)》中的幾名空軍官兵向我們解釋?zhuān)昂薏豢谷账�，今日存之為恥。國家還是破的，我憑什么要珍惜這個(gè)頭？”這句話(huà)的.真正含義。在生活中，我也因為系列書(shū)而懂得珍惜時(shí)間，做好自己的事情的道理：每天早上五點(diǎn)半起床，整理完才六點(diǎn)半。我花半小時(shí)看書(shū)，這樣每天早上比別人多學(xué)半小時(shí)。我曾經(jīng)伸手拿衣服，張口拿食物�？戳讼盗�，學(xué)會(huì )了做自己的事，也學(xué)會(huì )了幫長(cháng)輩做力所能及的家務(wù)�？傊�，書(shū)幫了我太多。
我喜歡讀書(shū)，因為它能讓我受益，書(shū)永遠是我心中的燈塔。
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇29
從幼兒班到現在，書(shū)一直陪伴在我身邊。它教會(huì )我做人，教會(huì )我解決問(wèn)題的方法，對待他人的態(tài)度……。我們的關(guān)系也很復雜，一會(huì )兒是師生關(guān)系，一會(huì )兒是朋友關(guān)系，再一會(huì )兒是……。我與它相處的時(shí)間多得快要超過(guò)與親人相處的時(shí)間了。
一個(gè)周末的早晨，媽媽給我買(mǎi)了書(shū)送來(lái)。我一頭扎進(jìn)書(shū)中，津津有味地讀起來(lái)。書(shū)中人物的'悲歡離合讓我牽腸掛肚，我的心情也隨著(zhù)他們的喜怒哀樂(lè )而變化。書(shū)中的故事情節讓我身臨其境，一小時(shí)，二小時(shí)……就連吃飯時(shí)我也抓著(zhù)書(shū)邊吃邊看。就這樣到了晚上九點(diǎn)半，媽媽催促我睡覺(jué)了，不得已我放下書(shū)鉆進(jìn)了被窩。等媽媽走后我把事先準備好的手電筒打開(kāi)，在被窩里偷偷地又看起來(lái)，直到手電沒(méi)電了，我一看時(shí)間，已經(jīng)凌晨三點(diǎn)。我只能戀戀不舍地合上書(shū)睡覺(jué)。
讀不同的書(shū)有不同的收獲，這么多年的堅持，讓我的寫(xiě)作能力和閱讀能力逐漸提高，更讓我在年級的語(yǔ)文課外知識競賽中取得年級第三的好成績(jì)。這些都離不開(kāi)我的好伙伴――書(shū)。
書(shū)如同一盞明燈，可以解開(kāi)我學(xué)習中的難題；書(shū)如同春雨，滋潤我渴望知識的心田；書(shū)如同一把鑰匙，打開(kāi)浩瀚知識的大門(mén)。我要和書(shū)做一輩子的好兄弟，和他共進(jìn)退。
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇30
如果你自己一人開(kāi)車(chē)游覽世界，如果你只能帶一樣物品供自己娛樂(lè )，你會(huì )選什么？一個(gè)游戲機，一本有意思的書(shū)，一副羽毛球拍，一張照片，還是一個(gè)激光燈。
似乎大部分人都會(huì )選擇游戲機。
但如果你問(wèn)我，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)：“我要一本有意思的'書(shū)�！�
一本書(shū)！我聽(tīng)到有人驚訝的叫了出來(lái)：“如果你帶上一本書(shū)，這一趟下來(lái)你可以讀上無(wú)數遍，最終你能背下來(lái)�！�
對此，我會(huì )告訴那個(gè)人：“是的，我愿意把這本書(shū)讀無(wú)數遍，我愿意把它背下來(lái)。有什么問(wèn)題嗎？你不會(huì )見(jiàn)過(guò)你的父母一面，就不像再見(jiàn)到他們了吧？假如你帶游戲機，無(wú)論多有趣，它遲早會(huì )沒(méi)電；如果你帶一張照片，你遲早會(huì )看煩。但如果你帶了一本書(shū)，那就大不相同了。它既不會(huì )沒(méi)電，也不會(huì )看煩，這是多么完美的選擇��！”
一本書(shū)就是一處你隨時(shí)想去就能去的故地，是一個(gè)你想到哪就到哪的車(chē)站。
你總能在一本書(shū)中發(fā)現新東西，不管你看過(guò)多少遍。從某種意義上說(shuō)，它是屬于你的東西，因為世上沒(méi)有哪兩個(gè)人會(huì )用同一種方式去閱讀同一本書(shū)。
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇31
對于我來(lái)說(shuō)：書(shū)籍是我最好的朋友，閱讀也是我心中最美妙的事。
還記得三歲時(shí)，我愛(ài)上了聽(tīng)故事，每天都纏著(zhù)媽媽給我講故事。時(shí)間久了，我也能講出一兩句了。慢慢地，我上小學(xué)了。聽(tīng)故事已經(jīng)滿(mǎn)足不了我對文字的渴望了。我開(kāi)始拿起一本本小小的、鮮艷的書(shū)籍，美美地看起來(lái)。
“哇！圖畫(huà)好美！”我忍不住驚嘆道。翻著(zhù)圖畫(huà)，我猜測可能發(fā)生的故事，指著(zhù)一些簡(jiǎn)單的字讀起來(lái)。剛開(kāi)始，一個(gè)字一個(gè)字地讀，一個(gè)詞一個(gè)詞地讀，慢慢地連成一句話(huà)，連成幾句話(huà)……認讀的過(guò)程非常辛苦，但每每讀完一小節，就特別有成就感。我喜歡《鑿壁偷光》《坐井觀(guān)天》等有趣的成語(yǔ)故事，也喜歡情節曲折的《柳林風(fēng)聲》《夏洛的網(wǎng)》等兒童小說(shuō)，還喜歡博大精深的中華古文化。
在我的`世界里，書(shū)就可以“當飯吃”。無(wú)論走到哪里，我都會(huì )揣上一本書(shū)，方便空閑時(shí)閱讀。閱讀時(shí)間也從開(kāi)始的每天半小時(shí)到一小時(shí)，到兩小時(shí)，再到停不下來(lái)的節奏。每到周末，我都會(huì )和我的伙伴——書(shū)，泡上一整天。
廣泛的閱讀讓我受益匪淺，愉悅了我的身心，增長(cháng)了我的知識，還讓我愛(ài)閱讀習作中出類(lèi)拔萃。
我愛(ài)閱讀，我要與書(shū)為伴！
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇32
假如你未來(lái)的夢(mèng)想是環(huán)游世界，那么在啟程時(shí)，你，會(huì )帶上什么？如果只能帶一種，我自然會(huì )帶一本書(shū)，因為這早已經(jīng)成為我的習慣。
媽媽讓我帶玩具，我說(shuō)：不，沒(méi)有任何一種玩具，能同一本書(shū)，帶我走入更有趣味的童話(huà)世界。也沒(méi)有任何一種游戲，能和書(shū)一樣，吸引我到世界各個(gè)角落去游歷。即使你帶上一臺電腦，也感受不到，書(shū)的芬芳和美麗。
因為你餓了，它就像一頓豐盛的大餐；你渴了，它就像一潭清澈的泉水；你冷了、無(wú)聊了，它就像一縷陽(yáng)光，一位朋友……所以，我會(huì )選擇一本書(shū)，靜靜地坐在飛機上、火車(chē)上、也許是船艙里，細細地去品味。
或許，我會(huì )因為發(fā)現書(shū)上有個(gè)錯別字而高興，或許，我會(huì )因為有了自己深刻的心得體會(huì )而自豪�？傊�，手拿一本書(shū)，從不同的角度看，不同的角度去思考，我將會(huì )無(wú)止境地發(fā)現新知識，新領(lǐng)域。
終于，我的雙眼開(kāi)始疲倦了，我眼前出現了書(shū)里面主人公的`坎坷命運，他讓我看到了他不幸的童年和曲折的人生。到后來(lái)，我又遇見(jiàn)了許多名人，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的歡叫，還有茉莉花的幽香，讓我感受到了世界的美好。
當我睜開(kāi)眼睛時(shí)才知道，我在讀書(shū)時(shí)睡著(zhù)了。
書(shū)，仍然乖乖地陪在我身邊。
我知道——它永遠是我周游世界的好伙伴。
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇33
暑假快到了。暑假看了很多書(shū)，其中《成語(yǔ)故事》讓我明白了很多成語(yǔ)，故事，道理。比如“不貪則貴”，形容誠實(shí)為公，“開(kāi)石”，意思是真誠可以打動(dòng)一切�！俺涕T(mén)雪梨”：尊師重道的隱喻。
“書(shū)”讓我變成了一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，變成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。記得那年暑假，我做完所有作業(yè)后，媽媽讓我讀書(shū)，我拿起一本書(shū)，毫不猶豫地讀了起來(lái)。幾天后，我讀完了一本書(shū)。那一年看了很多書(shū)，讓我的知識一飛沖天。
書(shū)是我們的.朋友或老師。書(shū)上有很多東西是你在學(xué)校沒(méi)學(xué)過(guò)的，書(shū)上的東西你都記不住。當你讀很多書(shū)的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，就像詩(shī)人杜甫說(shuō)的“讀一本書(shū)，就寫(xiě)一本神一樣的書(shū)”。還會(huì )發(fā)現，就像普希金說(shuō)的“人的影響是短暫而微弱的，書(shū)的影響是廣泛而深遠的”，但也像蘇軾說(shuō)的“舊書(shū)不厭讀背，熟者自知”。
大家一定很熟悉“年輕人不努力，老年人傷心”這句詩(shī)。就像詩(shī)里說(shuō)的，如果我們現在學(xué)習不好，長(cháng)大了就沒(méi)人找你工作了，因為你學(xué)歷很低。只能撿破爛。所以我們要好好學(xué)習，長(cháng)大后報答父母！
你讀了這本書(shū)，但是你讀得好嗎？當你讀完一本（爛）書(shū)，你會(huì )發(fā)現這種書(shū)根本沒(méi)有知識，就像列夫說(shuō)的“一本理想的書(shū)是智慧的鑰匙�！碑斈阕x完一本好書(shū)，你會(huì )發(fā)現你的知識增加了很多。
如果你想豐富自己的知識，就找一本好書(shū)來(lái)讀！但要記住，“半夜三更讀不了五鼓，除了把自己暴露在外，什么都做不了”。
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇34
如果讓你一個(gè)人獨自一人乘舟周游世界，并且只有帶一樣物品——一個(gè)八音盒、一本趣味的故事書(shū)、一支畫(huà)筆工具……你能挑選哪一個(gè)？我是會(huì )帶那一本有趣的書(shū)。
書(shū)籍是人類(lèi)發(fā)展的臺階，與書(shū)為伴，才可以更上一層樓！從古至今，又有哪些名人的取得成功離得開(kāi)書(shū)呢？呂蒙聽(tīng)了曹操得話(huà)，勤奮好學(xué)讀書(shū)，最后變成了一個(gè)文武雙全的大將。也有唐朝詩(shī)人詩(shī)仙李白，幼時(shí)時(shí)愛(ài)玩，直至碰到一位老太太，才剛開(kāi)始勤奮學(xué)習，最后變成了眾所周知的“詩(shī)仙”。擁有那么多名人的故事，使我懂得了讀書(shū)不一定成材，但成材必需讀書(shū)的大道理。
與書(shū)為伴，寫(xiě)好文章。我們要想寫(xiě)一篇好文章，就務(wù)必需讀許多 的書(shū)；反過(guò)來(lái)，如果不讀書(shū)，你怎么都不太可能寫(xiě)一篇好的文章。為什么呢？由于沒(méi)有吸取書(shū)里的“營(yíng)養成分”，當然寫(xiě)文章的時(shí)候會(huì )覺(jué)得苦悶，無(wú)詞能用，寫(xiě)成的文章內容也是干干躁燥，亂七八糟。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，寫(xiě)文章務(wù)必要好好地讀書(shū)。
與書(shū)為伴，感悟人生，書(shū)不但能幫大家寫(xiě)好文章，還能使大家領(lǐng)悟出一些人生哲理。例如《鋼鐵是怎樣煉成的》，敘述了保爾的`一生——保爾的一生十分艱辛，到最終，他被各種各樣病痛所壓身，雙眼也雙目失明了，但他永不放棄，最后完成了這部經(jīng)典著(zhù)作。從保爾的的身上，我懂得了與艱難抗爭的膽量和絕不放棄的信心。
書(shū)，是大家一生的好友；是黑暗中的光明；是專(zhuān)業(yè)知識的原動(dòng)力……
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇35
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”我感同身受，在記憶的心扉中，書(shū)就是我的伴侶。他自小就跟我一起長(cháng)大，算得上是“青梅竹馬”了！
在我很小的時(shí)候，喜歡讓爸爸媽媽講童話(huà)故事給我聽(tīng)。遇到一些好聽(tīng)的故事我總要爸爸媽媽再讀上幾遍，每一次我都聽(tīng)得津津有味，我總能發(fā)現新的、不一樣的東西，它讓我知道了人世間的真善美和假丑惡。
隨著(zhù)識字量的增多，我和書(shū)的感情越來(lái)越深了，幾乎每一天都離不開(kāi)書(shū)籍。記得我剛剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，每逢周末，我都要到樓下的書(shū)屋，來(lái)完成我那偉大的讀書(shū)計劃。這個(gè)書(shū)屋是我的讀書(shū)造夢(mèng)塔，它雖小，但卻裝滿(mǎn)了很多的書(shū)，看著(zhù)這些書(shū)，我真想把它們變?yōu)槲业哪抑兄�。我每次拿起�?shū)，總是急忙打開(kāi)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，如饑似渴的讀起書(shū)來(lái)，完全沉浸在課外知識的海洋里，我感到非常的快樂(lè )！不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了小說(shuō)，里面有里面生動(dòng)有趣的故事情節，促使我一遍又一遍的讀，常常讓我如醉如癡、廢寢忘食，忘記一切，仿佛就像是自己走進(jìn)了書(shū)中的故事里似的`。遇到一些幽默的情節我會(huì )開(kāi)懷大笑；遇到一些感動(dòng)的情節我就會(huì )黯然神傷。
書(shū)，就像我的照明燈，指引我前進(jìn)的方向，它使我明白了許許多多的道理。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇36
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
——題記
書(shū)是人類(lèi)的好伙伴，我的家中也有許多許多的書(shū)，它們陪伴著(zhù)我快樂(lè )地成長(cháng)……
今年暑假的一個(gè)晚上，我的書(shū)“癮”又發(fā)作了。屋外，星星布滿(mǎn)了整個(gè)夜空；馬路上，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，川流不息……我，端坐在書(shū)桌前津津有味地看起了作家曹文軒寫(xiě)的《山羊不吃天堂草》，外界各種雜鬧的聲音已經(jīng)被耳朵屏蔽了。
甜美。喜悅。
漸漸地，我被書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地吸引住了。我覺(jué)得自己仿佛就是這群羊當中的一只小羊，寧愿餓死也不吃這不勞而獲的“天堂草”……越看越來(lái)勁，越看越入迷�！斑�不睡，都幾點(diǎn)了？”一聲響雷，把我從書(shū)中吼回到現實(shí)，原來(lái)是媽媽的突擊檢查！我立刻放下書(shū)，瞟了一眼床邊的鬧鐘。不看不知道，一看嚇一跳，一個(gè)醒目的數字映入我的眼簾——“11：30”！刷牙、洗臉、沖澡、上床一氣呵成，媽媽臉上的`陰云已經(jīng)漸散了！熄燈、關(guān)門(mén)，媽媽回房間了。此時(shí)，書(shū)中的精彩章節在腦海里重播著(zhù)，接下來(lái)的情節會(huì )怎樣？怎樣？……我起身，躡手躡腳地將門(mén)反鎖了，之后，開(kāi)起床頭燈，調小亮度，繼續著(zhù)我的《山羊不吃天堂草》……
—頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)，讀著(zhù)……不知什么時(shí)候，我抱著(zhù)書(shū)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
第二天醒來(lái)，被數落當然是在所難免啦！
書(shū)能使人開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識。與書(shū)為伴，童年的成長(cháng)更精彩！
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇37
書(shū)籍，是知識的寶庫。它使人類(lèi)的知識文化不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才。也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限希望。
在很小的`時(shí)候，我已與書(shū)結下了不解之緣。我和別的孩子不一樣，喜歡聽(tīng)媽媽講故事，每個(gè)故事，我總要聽(tīng)上三、四遍。
在幼兒園里，老師無(wú)意中發(fā)現我會(huì )講故事，就拿出一本故事書(shū)，讓我念給小朋友們聽(tīng)。正當老師為我能認識那么多字而驚異時(shí)，她忽然發(fā)現，我竟然把書(shū)拿倒了，直瞪著(zhù)眼睛在那里讀。原來(lái)，這些故事我早在小時(shí)候就已經(jīng)“聽(tīng)熟成誦”了。
隨著(zhù)認字的增多，我終于可以讀書(shū)了。這是一件多么讓人高興的事情��！每當我獨處一室，在可口食品的伴隨之下，沉醉于佳作之中，忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候，那種快樂(lè )，在當時(shí)是其他任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。
最初我陶醉于《安徒生童話(huà)》，那么多動(dòng)人的故事和善良的形象，共同塑造了我單純而樂(lè )觀(guān)的性格。我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。在這期間，我的興趣漸漸地轉向了科學(xué)讀物，從我接觸到的第一套知識叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開(kāi)了多少心中的迷，見(jiàn)識到多少新鮮的知識。我手不釋卷，廢寢忘食。
書(shū)是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書(shū)山學(xué)海中遨游。明天，我將用知識去創(chuàng )造生活。我的一生將以書(shū)為伴。
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇38
在一間房間，任意一種姿勢，一種心情，靜靜地翻開(kāi)一本書(shū)，細細品味。與書(shū)中主角一起體驗丑惡善美；一起感悟生活；一起明白道理。
有時(shí)候，我感覺(jué)書(shū)就是我最好的朋友。
一本好書(shū)，散發(fā)著(zhù)一種淡淡的墨香，真是書(shū)未打開(kāi)人先醉。精讀了幾分鐘，神已經(jīng)全入書(shū)里，我就像一只小牛瘋狂的吸收著(zhù)春雨的甘霖。
有一次，我在讀《蜻蜓眼》的時(shí)候，母親叫我廚房里的菜需要蒸15分鐘，然后把菜盛出來(lái)，我敷衍地答應了，并沒(méi)有當回事兒，過(guò)30分鐘了左右，我聞到一股味，覺(jué)得不對勁，難不成家里著(zhù)火了?我放下書(shū)走去廚房，一拍腦袋說(shuō)：“哎呀，我中午吃什么啊?算了，餓著(zhù)吧�！闭绺郀柣f(shuō)的'“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上�！睍�(shū)就是我的精神食糧。
晚上，媽媽回到家問(wèn)：“小雅，家中究竟怎么回事?”我不耐煩地說(shuō)了一句，“我在看書(shū)呢，別吵我�！蹦赣H怒氣沖天地走到書(shū)房，揪住我的耳朵。
“今天究竟干嘛了�！�
“哎呀，好疼啊�！蔽艺f(shuō)，“今天我看了一本《蜻蜓眼》，還有一頁(yè)就看完了，讓我看完吧�！�
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，書(shū)是我的良友，我從牙牙學(xué)語(yǔ)到逐漸懂得是非；我從第1本繪本到老舍等知名作家的好多書(shū)。書(shū)已經(jīng)陪伴我走過(guò)了9個(gè)年頭，我相信書(shū)本能一直陪我走下去。
它們伴我成長(cháng)!
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇39
是書(shū)給了我溫暖，是書(shū)給了我幸福，是書(shū)給了我快樂(lè )。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喸�(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！备璧略�(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)�！笔前�，書(shū)是人類(lèi)成長(cháng)途中不可缺少的伴侶，讓我們以書(shū)為伴吧！
讀《只有一個(gè)地球》讓我懂得要珍惜資源，保護環(huán)境。因為地球是渺小的，自然資源是有限的。如果人類(lèi)再不斷地浪費資源，破壞環(huán)境，那么必將使地球更快的毀滅。這是書(shū)中所寫(xiě)的.，看來(lái)，讀書(shū)是非常有用的。
是書(shū)讓我知道劉胡蘭寧死不屈的英雄氣概，是書(shū)讓我知道諸葛亮的神機妙算，是書(shū)讓我知道，失敗了可以從頭再來(lái)，成功了不能忘乎所以，是書(shū)讓我知道，成功的道路上有鮮花，也有荊棘。而我們唯有克服這些困難，為自己的理想奮斗，才會(huì )取得成功。讀書(shū)可以增長(cháng)知識，開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的心靈，陶醉我們的情緒，開(kāi)發(fā)我們的潛能，啟迪我們的心智。書(shū)給我們帶來(lái)的還遠遠不止這些。
從書(shū)中，我了解到了祖國輝煌的文化，欣賞了唐詩(shī)的美妙，感悟了宋詞的纏綿，為祖國的四大發(fā)明而自豪，為祖國的燦爛文化而自豪。為祖國悠久的歷史而驕傲。從書(shū)中，我領(lǐng)略到了祖國的大好河山，，從昆侖山顛到海之濱，從長(cháng)白山林海到南沙邊睡。這一切的收獲都是讀書(shū)。
同學(xué)們讀書(shū)吧，讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種快樂(lè )，讀書(shū)是一種幸福。讓書(shū)陪伴我們成長(cháng)，陪伴我們一生吧！
與書(shū)為伴的小學(xué)作文 篇40
每天，來(lái)來(lái)往往的人們帶著(zhù)自己的憂(yōu)慮、自己的奮斗四處打拼。當在事業(yè)的奔忙間隙，書(shū)成了許多人的“解乏良藥”。攤開(kāi)一本讀物，細細品味，文字會(huì )讓他們快樂(lè )、沉迷……而我，也是蕓蕓眾生中的一個(gè)，愛(ài)書(shū)，喜歡與書(shū)為伴。
由于家與學(xué)校的路途遙遠，我每天獨自一人乘公交車(chē)上學(xué)、回家。時(shí)光總是這么不經(jīng)意間匆匆流過(guò)�！耙苍S，可以帶幾本書(shū)！”這個(gè)念頭在我的心中一閃。從那以后，我每天都會(huì )帶上一本書(shū)，坐上車(chē)，攤開(kāi)書(shū)，感受字里行間的樂(lè )趣。曾有的孤獨寂寞、無(wú)聊單調就蕩然無(wú)存。
記得，那是一個(gè)下雨的傍晚，我依舊乘坐著(zhù)公交車(chē)，品味書(shū)香，伴著(zhù)那雨聲點(diǎn)滴，心中很是愜意。下了車(chē)才發(fā)現雨大了，可沒(méi)帶雨傘。如果拿書(shū)擋雨，那書(shū)定會(huì )濕透。最后，我心一橫，把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包里，用大衣護著(zhù)書(shū)包，在雨中飛快地奔跑著(zhù)。我不能讓陪伴著(zhù)我的書(shū)淋濕，不能……
自從書(shū)成了我的摯友后，心里的.煩躁慢慢少了，也能靜下心來(lái)了。在書(shū)海里穿梭，其樂(lè )無(wú)窮。下午，當我再次坐上汽車(chē)，翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》原著(zhù)，那傻得可愛(ài)的賈寶玉、精明能干的鳳姐、心比天高的晴雯……都打動(dòng)著(zhù)我，我不禁走入了他們的大觀(guān)園，來(lái)了一回時(shí)空穿越，其中滋味，無(wú)以言表。有書(shū)為伴，我的生活多了幾分色彩。我愛(ài)讀書(shū)。
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