與書(shū)的作文[優(yōu)秀7篇]
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的與書(shū)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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與書(shū)的作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沒(méi)錯，只有書(shū)，才能讓人進(jìn)步，與只有書(shū)成為最親密的朋友，才能讀懂書(shū)里最精妙的含義。
生活中少不了書(shū)，這位朋友，在你將誤入歧途時(shí)，他能夠拉你一把，把你從無(wú)盡的沼澤中拖出，生你獲得重生，在你不知道人生的方向時(shí)，他們能為你指點(diǎn)迷津，令你獲得成功。
書(shū)是你最真摯的朋友，無(wú)論在什么樣的誘惑下，他也不會(huì )背叛你離開(kāi)你，書(shū)會(huì )把自己的所聞所見(jiàn)毫不保留地告訴你，傳給你，從書(shū)中可以知道大千世界中所有的事，你可以從書(shū)中了解許多你并不知道的知識，擴充你的大腦，擁有了書(shū)，你就會(huì )有數之不盡的發(fā)現，眾多人生的意義，人生的哲理。
書(shū)是最貼心的朋友，在你寒冷時(shí)，給你溫暖的提示，令你感到溫暖，在酷暑下，書(shū)給你涼爽的知識讓你舒適。書(shū)是最直爽的'朋友。書(shū)中的文字表達著(zhù)書(shū)的情感，書(shū)中的獅子十分堅強兔子十分純樸，狐貍的狡猾。
書(shū)，是我們的朋友，最我們忠實(shí)的朋友。我們最知心的朋友，也是我們最真摯的朋友。
與書(shū)的作文 篇2
踏過(guò)萬(wàn)水千山，走過(guò)艱難路途，邁向一個(gè)個(gè)新臺階。書(shū)，始終是我的真誠朋友。它陪我走過(guò)十四個(gè)歲月年華，伴著(zhù)我一路風(fēng)雨兼程。
孩童時(shí)代，書(shū)是我生活的伙伴。不通文意的我只喜歡自然的山水畫(huà)，看著(zhù)書(shū)中雄壯的高峰，潺潺的流水，仿佛置身于雨后的山谷，在那感受著(zhù)山的神奇，水的韻味。望著(zhù)壯闊的海面，讓我明白書(shū)中的：海之所以闊大，是因為它能容納百川。
上學(xué)讀書(shū)時(shí)，書(shū)是我的最佳伴侶。我們每天生活在一起。是它教會(huì )我人生的意義，是它為我的心靈插上騰飛的羽翼。讀《童年》，讓我懂得了人性的美與丑，善與惡；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白奧斯特洛天斯基說(shuō)的“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次，人的一生應當這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧”的人生價(jià)值。福樓拜說(shuō)過(guò)：“你一生最光輝的日子，并不是成功的那一天，而是能從悲嘆和絕望中涌出人生挑戰的心情和干勁的日子�！逼鋵�(shí)成功并不是最美的，最美的是能在逆境中繼續奮斗。每每沉浸于書(shū)海中，總會(huì )有一種奮發(fā)的力量促我前進(jìn)。
失落孤寂時(shí)，書(shū)是我精神的養料。讀美文對我而言，可以說(shuō)是精神上的享受，優(yōu)美抒情的'精彩語(yǔ)句堪稱(chēng)心靈上的滿(mǎn)足。篇篇情感美文，總能觸動(dòng)我的心靈
英國的約翰遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)有窗戶(hù)�！倍艺f(shuō)：“沒(méi)有書(shū)籍的日子，等于一扇沒(méi)有鑰匙的大門(mén)�！鄙钪�，書(shū)總是與我形影不離，成功不能沒(méi)有書(shū)，擁有書(shū)的日子，可幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。書(shū)一直是我的忠實(shí)朋友，陪我成長(cháng)，與我相隨，一起度過(guò)青春的精彩年華。
與書(shū)的作文 篇3
在那淺褐色的書(shū)桌上，臺燈映照著(zhù)幾本書(shū)，我的手便不由自主的伸向書(shū)，把作業(yè)撇在一旁，與書(shū)開(kāi)始旅行。
翻開(kāi)書(shū)，來(lái)到了一個(gè)氤氳著(zhù)青草香的'地方，山巒此起彼伏，沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有汽車(chē)的喧囂，這是哪兒？一問(wèn)書(shū)，才知道這是美國，我不敢相信美國還有這種地方，在天底下一碧千里，而并不茫茫。我飛到最高的一座山上，這時(shí)風(fēng)吹了起來(lái)，瞬間，草地似乎被一把大剪刀剪了似的，又跳起了舞來(lái)。我感受著(zhù)風(fēng)吹草動(dòng)，向這樣的美國真美。就這樣，我與書(shū)不知不覺(jué)飛到了美國城區，城區里到處都是高樓大廈，到處都是忙的不可開(kāi)交的人們。我又到了港口，我望著(zhù)那堆成山的貨物在不斷向外運輸，又有國外的貨物在不斷進(jìn)入。我看著(zhù)這個(gè)場(chǎng)景，不禁感嘆，美國可真是一個(gè)經(jīng)濟強國，中國的貿易戰一定要打贏(yíng)��！書(shū)，這時(shí)又給我拓展了新知識：美國是由一部分英國人建立的國家，于是我立刻又飛向英國，由遠及近的腳步打破了我與書(shū)的旅行，我只好把書(shū)扔在一旁，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
書(shū)帶給我知識，書(shū)帶給我進(jìn)步，書(shū)帶給我快樂(lè )，多與書(shū)旅行，就會(huì )使自己睿智。
與書(shū)的作文 篇4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的名言。我認為，書(shū)籍不僅是我們學(xué)習的工具，更使我們的好朋友。
記得這個(gè)學(xué)期的單元測試中。有一道題目是填寫(xiě)世界之最。我一看到這道題目，就靈光一閃，心想：“世界之最！我在一本書(shū)上看到過(guò)（當然，在學(xué)樂(lè )中國上也做到過(guò)），應該能填出來(lái)。嘻嘻！”于是，我憑著(zhù)自己的記憶力和理解能力，過(guò)五關(guān)斬六將，終于戰勝了這道難關(guān)。難道，這不是書(shū)這位好朋友的功勞嗎？
平時(shí)，我有不懂的地方，就會(huì )去查閱書(shū)籍。例如：“破碎”是什么意思？擬人句是怎樣的？……這些問(wèn)題都難不倒書(shū)。而他總是默默地待在書(shū)架上，不求回報地幫助你。試問(wèn)，還有什么朋友能像書(shū)這樣慷慨呢？
書(shū)是我們的'好朋友，我們要愛(ài)護它，不能隨意涂改它。因為書(shū)也有生命，因為我們的學(xué)習與生活離不開(kāi)書(shū)！
讓書(shū)這位好朋友一直陪伴我們成長(cháng)吧！
與書(shū)的作文 篇5
緣分，是一種讓人有著(zhù)幸福的字典，是一種讓人有著(zhù)安慰的話(huà)題，也是一種解不開(kāi)的神奇力量。
我和書(shū)之間就有著(zhù)很深的緣分。我本性比較內向，不怎么說(shuō)話(huà)，所以，我迷上了看書(shū)。學(xué)校里每當下課時(shí)，我總喜歡捧著(zhù)書(shū)獨自坐在位子上，書(shū)中總是有許多悲歡離合，而她們的悲歡離合每一件都牽動(dòng)著(zhù)我的神經(jīng)，讓我無(wú)法自拔，我總是隨著(zhù)每本書(shū)中的主人公，隨著(zhù)他們哭、隨著(zhù)他們笑！我經(jīng)常會(huì )把自己想象成書(shū)中的人物，我經(jīng)歷了許多艱難困苦，經(jīng)歷了人生中的酸甜苦辣！吃飯時(shí)，我總是在想：啊，我那本書(shū)看到第幾頁(yè)了呢？那個(gè)小女孩后來(lái)有沒(méi)有得救呢？睡覺(jué)前，我總是要先思考一下：早上看的這本書(shū)，到底蘊含著(zhù)什么道理，我以后一定要緊記”。思考完后，我才能安心地入睡！
書(shū)，是我的知己，是我的老師，是我的伙伴！它教會(huì )了許多道理，讓我獲得了不少夸贊！小時(shí)候，我很早便開(kāi)始讀繪本、童話(huà)，博得了早教班老師的好評，和鄰里鄰居的表?yè)P；上小學(xué)，一年級時(shí)我已開(kāi)始嘗試讀小說(shuō)、散文、詩(shī)歌，參加了許多比賽，獲得了較好的'成績(jì)；現在，我六年級了，閱讀對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)分不開(kāi)，因為使我水平提高，能使我慢慢成熟，能使我變得更加自信勇敢、積極向上，能使我懂得更多道理學(xué)會(huì )做人！俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！蔽业某３�(huì )得獎，而我的讀后感的感悟也變得更加深刻了！
我和書(shū)之間就像一股無(wú)形的力量，將我們倆捆綁在一起，永遠無(wú)法分開(kāi)！我喜愛(ài)閱讀，因為它能讓我的生活變得更加豐富多彩！
與書(shū)的作文 篇6
第一樂(lè )章夢(mèng)幻圓舞曲
在我很小很小的時(shí)候，就經(jīng)�？吹轿壹視�(shū)房里的那個(gè)古色古香的書(shū)柜，我的稚嫩的想法一下子脫口而出：“那是什么？”這時(shí)，爸爸柔和地拍著(zhù)我的肩說(shuō)：“那是書(shū)，‘書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！饶愦笠恍⿻r(shí)，就去那里尋寶吧寶貝！”那時(shí)，我真不明白，小小的一本不起眼的書(shū)中會(huì )有“黃金屋”？但也從那時(shí)起，我似乎癡迷于媽媽給我的畫(huà)本，更感動(dòng)一種夢(mèng)幻，我常常拉著(zhù)媽媽給我買(mǎi)所謂的“書(shū)”時(shí)，捧著(zhù)我所謂的“書(shū)”時(shí)，那股比蜂蜜還甜的滋味深深地滲進(jìn)了我的心。
第二樂(lè )章命運交響曲
“小心！”又是一聲尖叫拉開(kāi)了今天的序幕，我手捧著(zhù)《綠山墻安妮》淡定地站在廁所門(mén)口，面前正摸著(zhù)心臟，大呼“沒(méi)事，嚇我一跳”的媽媽?zhuān)樕蛔儯骸拔拟暷闩苣膬喝チ?嗯？”地上的一灘熱水“滋滋”的冒著(zhù)熱氣，我正面不改色心不跳厚著(zhù)臉皮有滋有味品嘗著(zhù)我的'書(shū)，右手拿著(zhù)拖把曰：“綠山墻美哉美哉······”撲地腳下一滑，忽地一個(gè)趔趄，很快又扶著(zhù)門(mén)檻站穩，“善哉、善哉�！蔽矣峙跗鹗种械臅�(shū)，又看了起來(lái)。
第三樂(lè )章柔和月光曲
隨著(zhù)年齡越來(lái)越大，讀的書(shū)也越來(lái)越多。
隨著(zhù)日歷一頁(yè)頁(yè)的撕去，書(shū)柜上的書(shū)也一本本增多；年復一年，日復一日，《紅樓夢(mèng)》悲劇使我落淚，《綠山墻的安妮》活潑可愛(ài)的安妮使我萬(wàn)般欣喜，《稻草人》講述的故事使我深思······今晚的月光柔和極了，我看著(zhù)書(shū)中的書(shū)，明白了爸爸幾年前的那句話(huà)，“書(shū)中自有黃金屋······”我念叨著(zhù)回屋了。
第四樂(lè )章熄火豐收曲
“書(shū)中自有黃金屋······”一個(gè)小姑娘抱著(zhù)一本書(shū)站在學(xué)校門(mén)口，她閉上眼睛，“哦，那是什么？”古色古香的書(shū)柜中有一本又一本的書(shū)啊，“那是書(shū)�！睍�(shū)？她睜開(kāi)眼睛，啊，這么多的書(shū)��！
寧陽(yáng)縣實(shí)驗小學(xué)六年級四班汪文鈺
與書(shū)的作文 篇7
書(shū)是人類(lèi)的良師益友，它能幫我們一一解答自然界的各種奧妙，并帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游。
在我家的書(shū)架上放滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)：《安徒生童話(huà)》、《四大名著(zhù)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》等等。在我還不識字的時(shí)候，每晚都會(huì )纏著(zhù)媽媽給我講故事，安徒生的童話(huà)總是吸引著(zhù)我;上小學(xué)以后，會(huì )識字的我更是如饑似渴地看完了一本又一本，每晚不管多晚，我都有一個(gè)習慣：坐在床上看書(shū)。在書(shū)中我與愛(ài)麗絲一起夢(mèng)游，與孫悟空一起大鬧天空;在書(shū)中我知道了閃電是怎樣來(lái)的'，蝸牛的眼睛原來(lái)長(cháng)在觸角上……。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)不僅給我帶來(lái)了樂(lè )趣，還豐富了我的課余生活，開(kāi)闊了我的眼界，也使我獲得了很大的進(jìn)步。記得有一次課堂上，丁老師問(wèn)我們：“雞蛋為什么在鹽水中可以浮起來(lái)?”，想起《十萬(wàn)個(gè)為什么》中說(shuō)到的“死海不死”，我興奮地舉起了手：“如果鹽足夠多的話(huà)，像死海，人在上面都不會(huì )沉下去�！被卮鹜甑臅r(shí)候，同學(xué)們都向我投來(lái)了敬佩的目光，我再一次感受到了讀書(shū)的好處。
讀書(shū)是一門(mén)藝術(shù)，對于一本好書(shū)，我通常百讀不厭，但也不能盲目地相信書(shū)本，我曾在一本書(shū)上找到好幾個(gè)錯別字。只有這樣讀書(shū)才可以讓我們真正地獲得進(jìn)步。
我以書(shū)為階梯，與書(shū)為伴，不斷進(jìn)步!
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