書(shū)的作文(集錦4篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的書(shū)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)的作文 篇1
我最感動(dòng)的一本書(shū)恍惚間，在書(shū)架上看見(jiàn)了你，《細米》，好奇地就買(mǎi)下了，回家如獲至寶地看著(zhù)。金黃的麥田一望無(wú)際，幾間農家小屋點(diǎn)綴其中，一個(gè)約莫十二歲的靦腆男孩立到田頭，看著(zhù)前方。封面是典型的農家風(fēng)光，單純而干凈。此書(shū)讀來(lái)，拋卻塵世的煩惱喧囂，倒也愜意。
翻開(kāi)書(shū)，一首清新的小詩(shī)映入眼簾�！澳鞘�，一個(gè)風(fēng)與蝴蝶自由穿行的地方，在夢(mèng)的背后，飄散著(zhù)梔子花，淡淡的芬芳�！边@契丹的《無(wú)痕的生長(cháng)》概括這本書(shū)恰恰合適。自然無(wú)瑕的小說(shuō)形象，內容細膩溫柔，淡淡地，淡淡地，如清風(fēng)流水。
女知青梅紋教細米雕塑，教給他生活的很多，很多，讓他從一個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。農村特有的金色麥田，旋轉風(fēng)車(chē)，優(yōu)雅村落和迷人風(fēng)光一起為他慶祝這個(gè)成長(cháng)加冕禮�！澳鞘�，一個(gè)鳥(niǎo)兒與心靈一同鳴唱的村莊，小河靜靜流淌，大地灑滿(mǎn)夕陽(yáng)�！痹撌嵌嗝赖拇迩f呀！
“走過(guò)，那些粗糙與細膩相伴的'歲月，四季的纖指，引領(lǐng)我無(wú)痕的成長(cháng)”，讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我長(cháng)大了，真的略諳世事了。從這本細米的成長(cháng)史上，我學(xué)到了勇敢，學(xué)到了那種單純的善良，學(xué)到了美好與天真。瞬間，心潮泛起絲絲漣漪，小圈小圈的欣喜漫開(kāi)來(lái)。
感動(dòng)于《細米》，讓我從心底感動(dòng)，沒(méi)有一絲一點(diǎn)虛偽，這種潔凈的情感讓我陶醉。
書(shū)的作文 篇2
人人都有自己最喜歡的一本書(shū)，我也是。我最喜歡科學(xué)，所以我也喜歡關(guān)于科學(xué)的書(shū)。
那是一本叫做《迷人的材料》的書(shū)。書(shū)中主要講了十種人造材料（鋼、紙、混凝土、巧克力、塑料、玻璃、碳材料、瓷、植入物、發(fā)泡材料），或者叫人造物的特點(diǎn)、用途和性質(zhì)。
這些東西，對我們來(lái)說(shuō)都很平常，可他們背后，卻有許多不平凡的科學(xué)事實(shí)！比如鋼，雖然生活中處處可見(jiàn)，但是含碳量的.高低，卻讓他們的用處不同。而且要是里面摻了鉻，結果就更有趣了。在這種新材料遇到氧氣時(shí)，鐵不會(huì )生銹，因為鉻已經(jīng)先和氧發(fā)生了反應，形成了透明的氧化鉻，這種物質(zhì)容易吸附在金屬上，變成抗氧化層。而且，它不像鐵那么硬，所以可以弄成很復雜的形狀，最典型的例子就是廚房水槽。
人是這些物質(zhì)的主人，這些物質(zhì)讓人們的生活更加方便了。鋼、玻璃和混凝土搭建我們的房子；用塑料或紙包著(zhù)的巧克力給我們可口的零食；紙印成書(shū)，供我們閱讀；植入物讓我們行動(dòng)自如，發(fā)泡材料可以做鞋底，給腳一點(diǎn)緩沖；瓷可以做成各種器皿，盛裝我們的美味佳肴；至于碳材料……也許（誰(shuí)知道呢），未來(lái)有一天，我們會(huì )坐上碳材料做成的天梯，探索太空！
這又讓我想到：真正的“偷懶”，可以推動(dòng)社會(huì )和科技的發(fā)展。蔡倫就是因為“懶得”在龜甲或麻布上寫(xiě)字才發(fā)明了紙。古人就是因為“懶得”用手捧水喝才發(fā)明了陶的。
我愛(ài)科學(xué)！我要為全人類(lèi)的“偷懶”貢獻一份力量！
書(shū)的作文 篇3
為什么同在一個(gè)課堂上聽(tīng)課，做同樣的習題，有的同學(xué)總能考100分，而你的成績(jì)卻老是起伏不定？為什么同樣是在學(xué)習，有的同學(xué)那樣得快樂(lè )，而你總是不開(kāi)心？其實(shí)那是因為你對學(xué)習方法知道得太少，對學(xué)習的樂(lè )趣了解得太少。而在我最喜歡的《我能考第一》這本書(shū)里，它會(huì )教會(huì )你很多很多。
《我能考第一》是一本非常有趣的書(shū)，書(shū)中有許多漫畫(huà)故事，伴隨著(zhù)這些小故事，告訴我們小學(xué)生必須掌握的學(xué)習方法。教會(huì )我們如何不再為學(xué)習煩惱；教會(huì )我們許多快樂(lè )的學(xué)習方法；教會(huì )我們怎樣快樂(lè )地考試。這本書(shū)里不愛(ài)學(xué)習、貪玩、調皮的“毛頭”學(xué)習聰明的同學(xué)“小妮”，上課認真聽(tīng)講、課后復習、課前預習，還運用書(shū)中介紹的許多快樂(lè )的學(xué)習方法，“毛頭”最終在期末考試的時(shí)候考取了100分的好成績(jì)。像“毛頭”這樣的同學(xué)還有很多，相信你們在讀了這本書(shū)后，一定會(huì )信心大增的。
每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，首先要做的.事情就是學(xué)習。有的同學(xué)會(huì )說(shuō)“學(xué)習太苦了”。但你不是通過(guò)學(xué)習，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)、吃飯，學(xué)會(huì )了游戲、寫(xiě)字……這些不都是你通過(guò)學(xué)習掌握的嗎？如何讓學(xué)習輕松快樂(lè )又充滿(mǎn)挑戰？打開(kāi)《我能考第一》這本書(shū)，秘訣全在里面。它告訴我們，學(xué)習的過(guò)程就像啃蘋(píng)果一樣，不張大嘴巴把它一口一口咬下來(lái)，你怎么知道它香甜的滋味呢？
還猶豫什么？快快讀讀這本神奇的書(shū)吧，只要努力，相信自己，你將會(huì )成為一個(gè)學(xué)習高手！
書(shū)的作文 篇4
上課預備鈴一響，教室里便有人叫：“悲慘世界來(lái)了！”有人指著(zhù)鈴聲大叫：“哀樂(lè )，哀樂(lè )！”這節課要背書(shū)，老師要抽查背書(shū)，我不擅長(cháng)，因此我也緊張了起來(lái)。
早在昨天，老師就說(shuō)過(guò)要在今天這節課上抽查背書(shū)，今天早自習，老師有提起這件事。于是教室里頓時(shí)變得人聲鼎沸起來(lái)。
揪心的鈴聲響過(guò)，老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，看樣子她是滿(mǎn)懷希望而來(lái)，可我卻越發(fā)地忐忑不安起來(lái)，會(huì )不會(huì )抽到我呢？菩薩保佑！
抽背拉開(kāi)了序幕，我偷偷地環(huán)視了一下四周。A同學(xué)的手放在兩膝之間，使勁搓著(zhù)。B同學(xué)似乎在微微顫抖。C同學(xué)膝蓋上平放著(zhù)課本，低著(zhù)頭，口中微微念念有詞，看來(lái)他佛腳還沒(méi)有抱夠呢！不少同學(xué)尤其是那幾位三好學(xué)生候選人倒是正襟危坐一副胸有成竹的樣子。
抽查過(guò)幾個(gè)同學(xué)，老師的臉由晴轉陰。那幾個(gè)倒霉的家伙背起書(shū)來(lái)不是“時(shí)有殘疾”，就是“畫(huà)蛇添足”。我卻喜憂(yōu)參半：喜的是，在未抽到我之前，有幾個(gè)“墊背的”，憂(yōu)的.是背不熟的同學(xué)一多，萬(wàn)一老師龍顏大怒，那我豈不就……
老師有拿起學(xué)號簿：“四十……，我的心頓時(shí)提到了嗓子眼。我的天，別叫44號！“四十三號”，老師大聲地念道�！昂簟�，我長(cháng)長(cháng)地呼了一口氣。
盼了很久，終于下課了，這下很多沒(méi)被抽到的同學(xué)頓時(shí)像武林人士一樣全身放松了下來(lái)。
“這樣不行，總是會(huì )被抽到的……”
“是呀！那幾個(gè)人就沒(méi)有緊張……”
“唉！早知道就按要求做了”
我的心似乎受到了震動(dòng)剛才有的一點(diǎn)僥幸心理，一下子無(wú)影無(wú)蹤。順手抄起課本，和大家一起大聲的朗誦起來(lái)……
【書(shū)的作文】相關(guān)文章：
書(shū)緣作文-書(shū)作文01-25
雅書(shū)與俗書(shū)作文04-17
書(shū)的作文(精選)12-04
與書(shū)的作文[經(jīng)典]12-05
與書(shū)的作文(精選)04-15
還書(shū)的作文01-19
書(shū)的作文03-03
與書(shū)的作文03-03