品書(shū)的作文集合（15篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的品書(shū)的作文，歡迎大家分享。
品書(shū)的作文1
有一句特別好的名言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。意思是說(shuō)，讀的書(shū)多，你寫(xiě)作的時(shí)候就會(huì )像有神靈在幫助你一樣。這句名言，讓我大受啟發(fā)。
就拿我來(lái)說(shuō)，老師經(jīng)常叫我們多看書(shū)，可我以前只喜歡看漫畫(huà)書(shū)，最不喜歡看的就是《水滸轉》、《三國演義》等，就算給老師家長(cháng)逼我也只是囫圇吞棗的看。因為我不經(jīng)�？凑n外書(shū)，所以我每到寫(xiě)作文時(shí)都不會(huì )用詞，寫(xiě)好句，一到寫(xiě)做作文時(shí)就無(wú)話(huà)可說(shuō)了。自從知道了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！敝笞屛叶昧俗约翰荒芷珢�(ài)自己喜歡的，要看各類(lèi)課外書(shū)，只有這樣我們才能吸收更多的知識。
今天，老師讓我們寫(xiě)一篇有關(guān)名言的作文。我的'腦子先是很亂，突然，我有靈感了，因為我看到了讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神這句話(huà)，我開(kāi)始從我豐富的大腦里搜索資料，來(lái)完成我的這篇作文。當我打開(kāi)電腦，��！“神靈”把優(yōu)美的語(yǔ)言一句句的告訴了我，我不到30分鐘，一篇自認為還不錯的作文就寫(xiě)完了，我仔細閱讀，感覺(jué)沒(méi)有什么不好的地方，于是我把它打印出來(lái)準備明天交給老師。
自從理解了這句話(huà)，我的作文就越寫(xiě)越好，相信這句名言會(huì )讓我一生受用。書(shū)籍，真是人類(lèi)的營(yíng)養品。同學(xué)們抓緊時(shí)間，趕快行動(dòng)起來(lái)去讀書(shū)吧！趕快去當一條快樂(lè )的“小魚(yú)”，去“書(shū)�！崩飼秤我环�！
品書(shū)的作文2
同學(xué)們，你們喜歡看書(shū)嗎？書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識的海洋，是智慧的結晶。英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧。
8月10日早上9：30，我們小記者一行人來(lái)到南洋廣場(chǎng)新華書(shū)店，感受閱讀帶來(lái)給我們的魅力。今天來(lái)參加活動(dòng)的同學(xué)還不少呢，眨眼間都滿(mǎn)坐了。有幾個(gè)還是我非常好的朋友呢，心里別提多開(kāi)心了。
首先，由太倉新華書(shū)店的工作人員帶著(zhù)我們參觀(guān)了整個(gè)書(shū)店，這里的書(shū)應有盡有，種類(lèi)繁多。有藝術(shù)類(lèi)、有文學(xué)類(lèi)、有從小學(xué)至高中輔導類(lèi)、有科普類(lèi)等等。說(shuō)到科普類(lèi)，哈哈……那是我的最?lèi)?ài)，每次來(lái)都是首選。小記者們邊參觀(guān)邊議論，大家都對這新華書(shū)店最熟悉不過(guò)了。接著(zhù)，書(shū)店負責人為我們講解了新華書(shū)店的發(fā)展史，原來(lái)第一家新華書(shū)店是在1937年4月24日在陜西延安清涼山的一個(gè)窯洞里誕生的。它開(kāi)始承擔圖書(shū)出版和發(fā)行的角色，并從延安走向全國。目前，太倉新華書(shū)店有圖書(shū)15萬(wàn)冊，圖書(shū)種類(lèi)達3000多種。于20xx年搬遷至現在的南洋廣場(chǎng)。
接著(zhù)，新華書(shū)店負責人又給我們分享了閱讀的重要性，鼓勵我們要多讀書(shū)，多看書(shū)。書(shū)是人類(lèi)的良師益友，只有多讀書(shū)，才能茁壯成長(cháng)。緊接著(zhù)，小記者代表，雙鳳小學(xué)的朱幽穎同學(xué)上臺給我們分享了她的`讀書(shū)樂(lè )趣。從她一一羅列的書(shū)名中，體會(huì )到她是真的愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了閱讀。
最后，書(shū)店還給我們每位小記者贈送了書(shū)和本子，今天的收貨還真不小呢。通過(guò)他們的鼓勵與分享，我也暗自下決心。讀書(shū)吧！多讀書(shū)！讓我們一起沉浸在書(shū)的海洋里吧！
品書(shū)的作文3
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟！”書(shū)海遨游，我找到了快樂(lè )，我找到了人生真諦。
每一則動(dòng)人的故事，每一本驚魄的小說(shuō)，每一位傳奇的名人，每一個(gè)流芳百世的作家，都讓我開(kāi)懷暢飲，讓我驚嘆不已。
每當拿到一本好書(shū)，我總想開(kāi)懷暢飲，心情變得迫不及待。在小時(shí)候，總是走馬觀(guān)花般瀏覽一本書(shū)后變認為自己看完了。其實(shí)，書(shū)是需要細細體會(huì )，才能悟出其中所蘊涵的道理，如同茶一般需要細細品味，才能?chē)L出其中的清香。
讀《居里夫人》自傳這本書(shū)時(shí)，一遍讀完后，兩個(gè)字的評價(jià)：“傳奇”，兩遍讀完后，一句話(huà)的感慨：“做人就應當像她一樣，生活才有意義�！比樽x完以后，一段話(huà)的總結：“居里夫人是一個(gè)對自己的事業(yè)有著(zhù)強烈的`責任心的人，她如同春蠶一般……”一本好書(shū)，多讀幾遍，悟出的道理也會(huì )更多。俗話(huà)說(shuō)的好“好讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
在書(shū)中尋找到真正的“黃金屋”“顏如玉”“千鐘粟”才是我最大的快樂(lè )呢﹗讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我擴寬了知識面，讓我了解了世界，此乃真正的“黃金屋”。讀《海蒂》書(shū)中的真善美，假惡丑，每個(gè)人獨有的非凡的魅力和別具一格的性格，構造了整個(gè)絢麗多姿的世界，此乃真正的“千鐘粟”；讀《淘氣包小馬跳》其中每一個(gè)活靈活現的人物，給予每一個(gè)人舒心愜意的美好享受，此乃真正的顏如玉。書(shū)海遨游，等于在快樂(lè )中暢翔。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)會(huì )讓你進(jìn)步，真理在書(shū)中長(cháng)眠，等待你去將他喚醒，然而智慧只存在于真理之中，等待你去將他發(fā)掘。
細細品書(shū)，它會(huì )讓你走向快樂(lè )，走向成功，細細品書(shū)，其實(shí)它才是你的終生益友。
品書(shū)的作文4
又是一個(gè)冬天，在老家過(guò)寒假的我和母親眼看著(zhù)一切悄然無(wú)聲地改變。
河面結冰了，動(dòng)物冬眠了，大自然中再也聽(tīng)不見(jiàn)它們歡快的叫聲，心里不免有些失落。河面很窄，但是上面有一座獨木橋，可以過(guò)去對面有些什么奇妙的東西。
已經(jīng)12歲的我目睹了這一切的一切，心里滿(mǎn)懷好奇和前所未有的恐懼，還是站了上去。兩只手和腳緊緊盤(pán)住木樁，然后僵硬地回過(guò)頭看了看母親。她站在風(fēng)雪中，朝我使勁地招手�？赡苁且驗閬�(lái)自母親的鼓勵，我終于艱難地，一步一步爬到了對岸。
那邊模糊得很，因為天氣不給面子。隱約看到了一個(gè)雪人，雖然堆得不成樣子，但我還是能夠辨認出來(lái)。這是母親專(zhuān)門(mén)為我堆的！此刻，我恍然大悟，猛地轉身看母親：她站在雪地里，恍如一尊高貴的雪人。
風(fēng)雪交加的黃昏中，我隱隱約約聽(tīng)到母親的呼喊：“往前走，往前走……不要害怕……”我大步往前走，恍然間看見(jiàn)一件雨衣正矗立在電線(xiàn)桿上。我穿上它，剛合身。于是，我也堆了一個(gè)做工粗糙的雪人，將它命名為——“母親”。
我要回去了，回到母親的身邊。我沿著(zhù)來(lái)時(shí)的路慢慢地朝母親走去……一路上，她不時(shí)用輕柔的嗓音催促我：“快點(diǎn)走，快點(diǎn)走，要追上我嗎？那就快一點(diǎn)，時(shí)間就這么被你給浪費了……”我大步流星往前走，因為我聽(tīng)懂了這句話(huà)的`含義。我熱淚盈眶，哽咽著(zhù)跑向母親。黃昏早已過(guò)去，迎來(lái)了夜晚。
母愛(ài)成為了我擁有的珍寶。如果將母愛(ài)比作一本書(shū)，那么這部書(shū)值得讀上一輩子，是她教會(huì )我熱愛(ài)這個(gè)五彩繽紛的世界。
品書(shū)的作文5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以讓你開(kāi)拓視野;讀書(shū)可以讓你在寫(xiě)作的時(shí)候獲得靈感;讀書(shū)可以幫我們找出自我的狹小，敞開(kāi)緊閉的心窗。書(shū)，讓我們受益良多。
有一次去上舞蹈課，宋老師說(shuō)讓我們劈叉，聽(tīng)到這句話(huà)，我不由得大吃一驚，劈叉？我最不擅長(cháng)的就是這個(gè)，我該怎么辦？見(jiàn)老師向我們走來(lái)，我硬著(zhù)頭皮，忍著(zhù)疼痛，劈下去了。突然，老師走到我身邊把腳使勁往下按。我實(shí)在忍不住了了，心里非常想放棄。就當我準備說(shuō)放棄的時(shí)候，腦子里突然想起一句話(huà)：堅持就是勝利！是呀，難道我連這小小的疼痛都忍受不了嗎？我咬緊牙關(guān)，一直在心里告誡自己要堅持再堅持�！笆�，九，八……”老師進(jìn)入倒數了。在數到三的時(shí)候，我忽然“砰”的一聲下去了。此時(shí)我的心情完全可以用心花怒放來(lái)形容。如果不是那些從書(shū)上看到的語(yǔ)言激勵著(zhù)我，我也許就不會(huì )有現在這樣的成績(jì)�，F在我萬(wàn)分慶幸自己閱覽了那么多書(shū)，獲得這么多的知識。
在平常上課的時(shí)候，老師提出的.大部分問(wèn)題我都能夠作出解答。這其中一大部分原因是因為經(jīng)�？凑n外書(shū)。書(shū)是全世界的營(yíng)養品。它讓我獲得勇氣，智慧，力量�？磿�(shū)，只是一件普普通通的事而已，但書(shū)卻給予了我許多，使我受益匪淺。
書(shū)中，我看到了另一個(gè)世界，讓我知道人外有人，天外有天。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。失敗乃成功之母!
品書(shū)的作文6
氤氳的空氣熙熙攘攘地挨著(zhù)，有些沉重地壓在她身上，似乎要下雨了。她自顧低著(zhù)頭，坐在爬滿(mǎn)青苔的石板上，癡迷地讀著(zhù)張愛(ài)玲的《秋雨》喃喃自語(yǔ)。
這，便是幼時(shí)的我，沉醉于書(shū)中的我。
閱讀，守住心中的一片凈土。凈眼觀(guān)世，風(fēng)起云涌，紛爭繁雜，我們唯有守住心靈的凈土，才可以和這紛擾的世界分庭抗禮。清逸君于周敦頤，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。他在污濁的世間獨立不移，保持清白操守，不像世人那般趨炎附勢，阿諛?lè )畛�，而我們，是文化開(kāi)啟了對美的感知，書(shū)籍營(yíng)造了一方凈土。讀書(shū)，使我們明悟了人生道理，了解浮世，從而更坦然地面對世俗，恪守真我。
閱讀，輕執心中的一縷書(shū)香。雖不出身書(shū)香門(mén)第，但在父母的.熏陶之下，早已對書(shū)，產(chǎn)生了一種情懷，書(shū)架上從滿(mǎn)是圖畫(huà)的繪本到古詩(shī)古詞，再到中外名著(zhù)，它們，入璀璨的星予雖不耀眼，卻一點(diǎn)一點(diǎn)，連成一片浩瀚。午后時(shí)光，陽(yáng)光微暖，愜意地灑在身上，柔柔的，泡一杯茗茶，取一冊名書(shū)，揣著(zhù)期待，熱誠，激勵，蜻蜓點(diǎn)水般，拂過(guò)那些泛著(zhù)古香的書(shū)頁(yè)，歷史的陳舊，歷史的滄桑，悠然而至。執一縷書(shū)香，扶一頁(yè)書(shū)篇，癡迷閱讀。
閱讀，開(kāi)闊心中的一方視野，正如雨果所說(shuō)，書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的的，是富有啟發(fā)性的養料。而閱讀，則正是這種養料。讀書(shū)，則是心靈與心靈的交流。與其說(shuō)閱讀的目的在于讀懂作者，不如說(shuō)是在書(shū)中尋找知音。在文字建構起的世界里，與作者共鳴，彷如與好友對面交談，切磋琢磨，閱讀，洗滌混沌迷茫的靈魂，開(kāi)啟的是文字的想象時(shí)空，插上思想的翅膀，使人目光遠大視野開(kāi)闊。
書(shū)香裊裊，愿你也能手攜一縷書(shū)香，品百般滋味，讓書(shū)，融于體內，反復打磨，反復推敲，樂(lè )趣自然知曉，那縷書(shū)香，不散。
品書(shū)的作文7
曾幾何時(shí)，我是個(gè)無(wú)知而無(wú)憂(yōu)的女孩。每天，我背著(zhù)沉重的書(shū)包在城市的車(chē)流人群里穿梭，站在人群中看著(zhù)這個(gè)世界：黑黑硬硬的柏油馬路，灰灰冷冷的林立高樓。
我以為世界本來(lái)就是這樣無(wú)色的，可當形形色色的書(shū)闖進(jìn)了我的世界后，我才知道，這個(gè)世界是有味的。在閱讀中，我找到了樂(lè )趣，嘗到了酸甜苦辣，知道了完整人生。
《左手倒影，右手年華》，郭敬明的字里行間透露著(zhù)傷感：大提琴的聲音像是一條河，左岸是我無(wú)法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，中間飛快流淌的，是我年年歲歲淡淡的感傷。我讀懂了他文字里的孤獨與寂寞，一縷縷的酸楚在心底里盤(pán)旋。
《伊索寓言》中，為我們講述了許許多多的小故事，蘊涵的.道理既淺顯、又發(fā)人深省，使我受益匪淺。它揭示真理，呼喚光明，伸張正義，每當我有私立時(shí)，它就像一位老人，為我指明方向、敲響警鐘，讓我在成長(cháng)的路上更坦蕩、更磊落，而甜味總在心里回蕩。
讀《駱駝祥子》，我為祥子感到不平，三起三落，何嘗不是打擊？當祥子還拉著(zhù)他的車(chē)在烈日里奔走時(shí)，他早已不是那個(gè)善良單純的祥子了，他麻木、墮落，他早已失去了他的靈魂，在苦旅中迷失了自我，而讀過(guò)的苦澀逐漸在我心中散開(kāi)。
《愛(ài)的教育》讓我感受到了濃濃的師生之愛(ài)，父子之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)，在當時(shí)的社會(huì )中，他們的愛(ài)感人至深。而在當今社會(huì )，師生之間存在不和諧、父子之間出現代溝、同學(xué)之間有矛盾，與那個(gè)社會(huì )相比，我的心火辣辣的痛。
如今，我沉浸在書(shū)中，我明白了原來(lái)世界是那么的多姿多彩。
好讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)，書(shū)中的酸甜苦辣都要靠自己去品味。
品書(shū)的作文8
我覺(jué)得書(shū)的世界是寬闊無(wú)垠的，好像在宇宙中遨游，尋找著(zhù)一些神秘的星球。
我從小的興趣愛(ài)好就是看書(shū)，在我的記憶中，我第一次看的是《三只小豬》。在我心中記憶最深的是當三只小豬的老大和老二遇到危險的時(shí)候，老三總能伸出友愛(ài)的雙手來(lái)幫助他們。
在我上二年級時(shí)，我又喜歡上了童話(huà)故事，特別是《丑小鴨的故事》深深地打動(dòng)了我，文中的丑小鴨常常使我落下了晶瑩的淚水。在我上三四年級的時(shí)候看了四大名著(zhù)里的《西游記》，印象最深的是孫悟空從石頭縫里蹦出來(lái)，這時(shí)我感到好玩又奇怪，但是看到他們歷經(jīng)了重重磨難最終取得了成就。這時(shí)我才深刻的明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
而現在我又開(kāi)始喜歡上了看作文書(shū)，每當看到一些作文書(shū)時(shí)，我就會(huì )愛(ài)不釋手，遇到有精彩的語(yǔ)句時(shí)，總是用筆把它記錄下來(lái)。有時(shí)還會(huì )到書(shū)店讀書(shū)，每當在書(shū)店看書(shū)看到書(shū)店的阿姨提醒我要關(guān)門(mén)的時(shí)候，就會(huì )感到時(shí)間稍縱即逝，意猶未盡的感覺(jué)。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”；高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯”。如果沒(méi)有書(shū)，那么人類(lèi)就沒(méi)有了智慧，世界就不會(huì )進(jìn)步。吃飯長(cháng)大是指身體的物質(zhì)需求，讀書(shū)長(cháng)大是指我們的精神成長(cháng)。一個(gè)知識與智慧不斷增長(cháng)的人，才是一個(gè)健康成長(cháng)的人。
品書(shū)的作文9
品嘗美食，是一種享受，跳躍在舌尖的享受；品評情感，是一種柔情，流淌在心田的柔情；品味書(shū)籍，是一種進(jìn)化，讓人的心靈有了一次提升，多了一分成熟，飽讀中外名著(zhù)，不出門(mén)便知天下大事。
翻開(kāi)《史記》，就如翻開(kāi)一部歷史的長(cháng)卷，漢朝的建立，唐朝的鼎盛，晚清的悲歌，無(wú)不讓人惆悵萬(wàn)千。齊國大夫晏子的機智勇敢，讓人無(wú)不敬佩；西楚霸王項羽的`氣概，讓人無(wú)不震撼；諸葛亮的鞠躬盡瘁、神機妙算，讓人無(wú)不稱(chēng)贊。一個(gè)個(gè)血肉鮮活的人物躍然紙上，一幅幅熟悉的場(chǎng)景清晰地呈現在眼前，我們不得不對司馬遷的文筆拍手叫好，被他堅強的意志所打動(dòng)。
打開(kāi)《鋼鐵是怎么樣練成的》，就一下進(jìn)入戰火紛飛的戰場(chǎng)，目睹戰爭給人們帶來(lái)的悲劇和不幸，同時(shí)也見(jiàn)證了一個(gè)剛強少年的成長(cháng)，讓我見(jiàn)到一個(gè)病人是怎樣挺過(guò)三次大手術(shù)，一個(gè)盲人、殘疾人如何在病床上用文學(xué)這個(gè)武器繼續支持革命。
《紅樓夢(mèng)》以賈寶玉和林黛玉的悲劇愛(ài)情為主線(xiàn)，講述了榮國府和寧國府兩大家的興衰過(guò)程。作者曹雪芹用將近畢生的精力和心血，完成了這本驚世駭俗的巨作，被錄入四大名著(zhù)之一。其中的各種奇思妙想吸引人眼球，塑造了一個(gè)一波三折的精彩故事情節，讓人滿(mǎn)口余香，回味無(wú)窮。
品好書(shū)，理世道，語(yǔ)真諦，品書(shū)是我最大樂(lè )趣！
品書(shū)的作文10
深秋了，寒意襲來(lái)總讓人措不及防。我坐在窗前，怔怔的望著(zhù)窗外，樹(shù)葉凋零殆盡，只剩下掙扎的樹(shù)骨，哪有“我言秋日勝春朝”之盛況，不由苦笑又覺(jué)得索然無(wú)味。無(wú)意間睹見(jiàn)一本墨綠色封面的書(shū)，還有鮮紅的綢帶系于邊角，我瞧著(zhù)甚是好看，也便有了看書(shū)的興趣。
“葉子便很快毛茸茸的伸展開(kāi)了，它們很快就把庭院里的陽(yáng)光剪得支離破碎斑斑駁駁�！弊x到這里我眼前不由得浮現出一幅幅畫(huà)面：金色的陽(yáng)光帶著(zhù)幾分歡快落在樹(shù)頂，剎那間，樹(shù)影映在地上，調皮的陽(yáng)光將一群葉子剪得斑斑駁駁，活像是大自然演繹的`皮影戲，透著(zhù)一股靈動(dòng)的氣息，初春的可愛(ài)與溫暖瞬間蔓延到了我的身邊。
“杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著(zhù)，望著(zhù)異鄉的天空，心中不免又想起母親，想起許多麻油地的孩子。但他沒(méi)有哭。他覺(jué)得自己突然長(cháng)大了，堅強了�！倍判】档牟恍以庥鲇质刮腋械奖瘋�，心中不由得想到原來(lái)有朋友和家人的陪伴是這么幸福的事。不禁又想起了《傅雷家書(shū)》中的一句話(huà)“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般�！边@又激勵著(zhù)我努力前行，即使遇到挫折，也不必過(guò)分頹廢，因為沒(méi)有人是一帆風(fēng)順的，人總要經(jīng)歷挫折才會(huì )成長(cháng)。
閑暇的時(shí)候，就捧一本書(shū)，體驗書(shū)中的內容，認真領(lǐng)會(huì )書(shū)中的含義。當你讀到一幅幅生機勃勃的畫(huà)面時(shí)，即使身處寒冷之中也會(huì )覺(jué)得無(wú)比溫暖；當你讀到一個(gè)個(gè)溫暖感人或激勵人心的故事時(shí)，它就會(huì )鼓勵著(zhù)你勇往前行。
品嘗書(shū)香，品味其中的一點(diǎn)一滴。
品書(shū)的作文11
一抹金黃在空中彌漫著(zhù)，和灰黑交織在一起，重重疊疊，光而不耀，陰而不沉．遙遠的天邊灑下一顆顆銀白色的火花，鑲嵌在皎潔的河面上，忽大忽小，好似一個(gè)個(gè)新的生命跳動(dòng)著(zhù)．仰臥在窗邊，一縷縷淡淡書(shū)香縈繞在鼻尖．
翻動(dòng)著(zhù)一頁(yè)流光溢彩的畫(huà)卷，映入眼簾的是一篇韻味深長(cháng)的故事．作者認為來(lái)日方長(cháng)，便拒絕了一位醫者和導游的請求及邀請，外出去辦事．回來(lái)時(shí)，只剩下一束束白菊，一聲聲悲痛欲絕的喪歌．時(shí)光表面是來(lái)日方長(cháng)，其實(shí)并不長(cháng)．列如，人都說(shuō)要報答父母對自己的養育之恩，可當父母健在時(shí)，不但不孝敬父母反而常常嫌棄他們．等父母逝去以后，才后悔再在墓前燒香，這不是很可笑嗎？父母含辛茹苦的`養育著(zhù)自己的孩子，換來(lái)的卻是一張張紙錢(qián)．說(shuō)白了，人生就是一首首長(cháng)短不同的歌謠，關(guān)鍵不在于歌詞的長(cháng)短，而是唱誦的內容．一個(gè)人，如果從小就不認真學(xué)習，認為時(shí)光很漫長(cháng)，不需要現在學(xué)習，等到以后再學(xué)也可以．長(cháng)大后，做任何事也都一拖再拖，就算他一生的時(shí)光再漫長(cháng)再空閑，遲早也會(huì )耗完的．相反，一個(gè)人生命再短暫，只要珍惜時(shí)間認真對待每一件事，還是可以創(chuàng )作出一首屬于自己人生的歌謠，雖然比較短，但內容卻很豐富很充實(shí)．這是，窗外的天空暗了下來(lái)，我對來(lái)日方長(cháng)并不長(cháng)的含義，理解的更加透徹了．便抬起筆來(lái)，開(kāi)始寫(xiě)周末的作業(yè)．
空閑時(shí)閱讀一本好書(shū)，何嘗不是一種樂(lè )趣．我自認為讀書(shū)一種與心靈溝通的方式；是對我自己生命的寫(xiě)真；是一種獨特的課外生活！
品書(shū)的作文12
品讀詹姆斯——《我的兄弟，我的籃球》
回到家里，我就好像一只如饑似渴的野獸一樣，盡管沒(méi)有像林海音竊讀那樣地瘋狂，但我確實(shí)高興壞了。趕緊做到沙發(fā)上，拆開(kāi)包裝書(shū)的塑料皮，映入眼簾的是還在騎士隊身著(zhù)23號的詹姆斯和他曾經(jīng)無(wú)比熟悉的球場(chǎng)以及數萬(wàn)名他的球迷們。封面不算很華麗，但足夠鎮住我的心，兩個(gè)棕色的英文單詞“shootingstars”，盡管我不知道是什么意思，我卻深深的知道，這部由詹姆斯和美國作家巴斯·比辛格聯(lián)合創(chuàng )作的自傳書(shū)籍已經(jīng)觸動(dòng)了我的心、隱沒(méi)了我的靈魂。卷首語(yǔ)是這樣說(shuō)的：“在美國中部，曾經(jīng)的世界輪胎之都俄亥俄州阿克隆市，少年勒布朗·詹姆斯和幾個(gè)有著(zhù)出色籃球天賦的小伙伴，組成了一只叫作‘流星’的球隊……曾經(jīng)的懵懂少年也成長(cháng)為懂得愛(ài)、忠誠與尊重的男人�！钡牡拇_確，才看了千分之一內容的我就讓我對這位執著(zhù)、堅毅的“追風(fēng)少年”不由得油生了敬佩之情。他是那樣的stong，他是如此的likebaskerball，盡管現在我只看了一些微不足道的皮毛而已，但我已經(jīng)看到了一個(gè)與眾不同的詹姆斯，看到了一支來(lái)自圣文森特圣瑪麗的高中球隊的他們征戰賽場(chǎng)、并肩作戰、互相包容的`一個(gè)個(gè)仿佛親身體驗過(guò)的畫(huà)面一樣。這種感覺(jué)真的非常微妙，面對著(zhù)這本書(shū)，我已經(jīng)無(wú)法用近乎唯美的語(yǔ)言來(lái)形容�？傊易x出的單單是一個(gè)簡(jiǎn)單的數學(xué)等式：天賦+勤奮+高效=成功。也許現在，以后我要做的是“認認真真的把這本書(shū)看好、看透，把這種難以形容的微妙放得更大，努力收獲屬于自己的那份信念”。生活就是這樣的，空氣中每天都充滿(mǎn)著(zhù)不同的氣息，大地上每天都存在這不同的色彩。而這一切的一切正是我整個(gè)暑假做的最最普通的事。
品書(shū)的作文13
點(diǎn)起一豆燭火，溫一壺綠茶，輕盈的茶葉在水中飛舞時(shí)，捧起一本書(shū)，品味字里行間的書(shū)香。
書(shū)，是用來(lái)品的。香，是用來(lái)聞的。二者都需要一顆細膩的心。
我喜歡讀書(shū)，喜歡在清茶的香味下，忘情地品那本讓我魂思夢(mèng)牽的《紅樓夢(mèng)》。依稀記得，那個(gè)初進(jìn)大觀(guān)園的翩翩身影，依稀記得，她倚在水旁，“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”從她口中飄出。依稀記得，她拄著(zhù)花鋤，“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”從她唇中飄出。那個(gè)用刻薄言語(yǔ)包裹自己的弱女子，深深的鐫刻在我腦海里。
我喜歡讀書(shū)，喜歡在桂花的香味下，投入地品那本劇情跌宕起伏的《老人與�！�。在那遼遠的大海上，我驚嘆那條馬林魚(yú)的'求生欲望，更驚嘆老人那永不言棄的堅韌。在這生與死的斗爭中，或許，只有那句“人可以被打敗，但不可以被毀滅”可以給我們答案吧。
當我翻開(kāi)泛黃的書(shū)卷時(shí)，身處詩(shī)詞歌賦時(shí)，聞到的是一股清新淡泊的香。仔細聞著(zhù)，領(lǐng)會(huì )雨后海棠的芬芳，楊柳婆娑的憂(yōu)傷，杜鵑啼鳴的清脆。最美的地方，不過(guò)是小口啜著(zhù)熱茶，翻閱著(zhù)舊書(shū)，欣賞亭旁池畔的點(diǎn)點(diǎn)蜻蜓，湖上的湖光荷蓮。
書(shū)香馥郁醉人，書(shū)香恬淡靜雅，盡情的品味書(shū)香……
一壺綠茶，一縷書(shū)香，在燭火下，茶香繚繞，書(shū)香浸染……
品書(shū)的作文14
無(wú)意中翻開(kāi)了那洋溢著(zhù)油墨清香的書(shū)，借著(zhù)金燦燦的太陽(yáng)的余輝，在窗前靜靜地品讀起來(lái)，像品一杯香茗，讓久久纏綿于齒縫間的一絲香氣，都不讓飄過(guò)。
陽(yáng)光透過(guò)窗玻，像金粉灑在書(shū)上，我沐浴在那金黃色的陽(yáng)光之中，仔細品昧著(zhù)書(shū)中那每一個(gè)細微的詞，每一個(gè)細微的字，總覺(jué)得有一種著(zhù)迷地享受，心中波動(dòng)的漣漪，也在品讀中平靜下來(lái)，變得含蓄、沉穩、深奧、神秘。
品書(shū)是一門(mén)藝術(shù)，也是一種心靈的享受。它為心靈辟開(kāi)了一片純潔的凈土，它讓心靈避開(kāi)了喧鬧的世界，它用那愛(ài)風(fēng)情雨靜靜無(wú)聲的.滋潤著(zhù)那已麻木的心。讓心在無(wú)聲的滋潤中蘇醒，不再沉消那被金錢(qián)所充溢的世界，讓心靈得到自己應有的一片天地。在這片天地中找回全新的自我，原來(lái)因真實(shí)而美麗的自我。
品書(shū)要細品，它會(huì )將你帶入一個(gè)迷人的世界。這個(gè)世界純樸美麗，晶瑩透明。它不會(huì )將你帶入罪惡的深淵，它只會(huì )幫你跳出迷途的沼澤地。它會(huì )像一杯苦咖啡，濃厚苦澀，只有一絲一絲的去品味，香甜的氣息才會(huì )在結尾時(shí)，讓你回昧無(wú)窮，讓你品出人生的酸甜苦辣，品出世間滄桑。
品書(shū)，讓你在心靈的深處尋出了那塵封已久的回憶。讓你在一個(gè)個(gè)小故事中品味著(zhù)如燈的親情，品味著(zhù)如花的年華，品味著(zhù)如山的父愛(ài)，品昧著(zhù)如海的哲理。靜靜之中潸然淚下，在心靈之中便會(huì )有一種哽咽、覺(jué)悟、反省的感覺(jué)。在品書(shū)中品味著(zhù)字里行間作者那份如水的心情，在不經(jīng)意間，便如流水般浙去的年華似乎又重新回來(lái)了，記憶又變得更加的清新，從兒時(shí)的“呀呀”學(xué)語(yǔ)一直到現在，美好的回憶都未曾忘卻。
品書(shū)，讓你在書(shū)中韻嘗人生，讓你在書(shū)中體會(huì )親情，讓你用愛(ài)去擁抱整個(gè)世界。
品書(shū)的作文15
“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！边@句話(huà)說(shuō)得好��！書(shū)籍，是人類(lèi)智慧的結晶。有了書(shū)，才有了知識，才有了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。讀書(shū)，就是為了更好的汲取書(shū)里面的精華，從而使自己的精神世界豐富起來(lái)。我與書(shū)的故事還真不少呢，我就和大家分享一下吧！
記得有一年夏天，我正津津有味的看著(zhù)《倒霉女生小豆子》。媽媽突然讓我去買(mǎi)“圍巾”，我只好依依不舍的放下書(shū)，拿起錢(qián)，以劉翔的速度沖進(jìn)商店�！袄习�，我要一條圍巾！”我急切地說(shuō)�！按鬅崽煲獓碜鍪裁�？”“不知道，我媽媽讓我買(mǎi)的！”我有點(diǎn)不耐煩了。叔叔地給我一條圍巾，我接過(guò)就慌忙往家跑，想快點(diǎn)看見(jiàn)我的愛(ài)書(shū)�；氐郊�，我把圍巾遞給媽媽。誰(shuí)知媽媽大發(fā)雷霆，“書(shū)呆子，我讓你買(mǎi)味精你怎么買(mǎi)圍巾，快去重買(mǎi)一包來(lái)！等會(huì )兒看我怎么收拾你！”我嚇了一大跳，慌忙去買(mǎi)了一包味精回來(lái)，并說(shuō)了一通好話(huà)，這場(chǎng)味精風(fēng)波才終于平息了，但是我也難免挨了一頓思想教育。
還有一次，我正坐在椅子上，津津有味的看著(zhù)書(shū)。正看到驚心動(dòng)魄的'地方時(shí)，不知從哪兒來(lái)了一陣“獅吼功”。原來(lái)是媽媽叫我吃飯了。我還想多看會(huì )兒書(shū)，便把書(shū)放進(jìn)了我的“小袋子”里，奔向廁所，這下就可以安心的看書(shū)了。我靠著(zhù)墻靜靜地看書(shū)，一時(shí)間我感覺(jué)世界上所有人都消失了�！拔�，你可以沒(méi)，上個(gè)廁所都要這么久！”就這樣，我慌忙結束這次短暫的讀書(shū)生活。
書(shū)陪我度過(guò)歡樂(lè )的時(shí)光，書(shū)籍將是我們的終身朋友！
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