[優(yōu)]讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路作文1

　　書(shū)是人類(lèi)的好朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)靈魂的工具。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，一本好書(shū)中包含的知識可不少呢！書(shū)籍的世界就如一片海洋，讓人們在這片海洋中遨游。只有書(shū)籍是我們最忠實(shí)的朋友，讓我們懂得無(wú)數知識。

　　書(shū)籍是造就靈魂的工具。人類(lèi)的靈魂需要智慧與書(shū)中的道理澆灌，只有這樣，它才會(huì )像樹(shù)苗一樣快快長(cháng)大，讓你在生活的道路上越走越遠。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，為什么這么說(shuō)呢？因為每讀一本書(shū)其實(shí)都是經(jīng)歷一場(chǎng)旅程，只要認認真真對待它，不走馬觀(guān)花，那么你就等于收獲了一大筆精神上的財富，也就等于在通往成功的路上，你前進(jìn)了許多。當然我們要讀好書(shū)，好讀書(shū)，也要明白讀書(shū)好的道理，我們只有讀一本有價(jià)值的書(shū)才能收獲精神上的財富和更多的知識。若這本書(shū)根本沒(méi)有讀它的價(jià)值，不但是沒(méi)有收獲，還讓你迷戀上網(wǎng)絡(luò )游戲，那就不起書(shū)本身的作用了。在讀書(shū)的同時(shí)，我們也不能囫圇吞棗，否則不但浪費時(shí)間還沒(méi)有收獲。

　　我的生活總是離不開(kāi)書(shū)籍�！都t樓夢(mèng)》中的女主角林黛玉多愁善感，說(shuō)話(huà)尖酸刻薄不饒人愛(ài)使小脾氣，但在這令人討厭性格背后是她一副強烈的自尊心，善良、率直才是她真正的性格�！段饔斡洝纷髡邊浅卸魉茉炝烁易鞲覟榈奈蚩�，憨厚可愛(ài)的八戒，任勞任怨的沙僧，心地善良的唐僧�！度龂�演義》中謹慎多疑的'曹操，神機妙算的諸葛亮，給我留下深刻印象�！端疂G傳》中勇敢的武松，機智的宋江，讓我敬佩不已�！兑槐緯�(shū)讀懂中國史》讓我詳細了解到中華上下5000年的歷史。故事書(shū)中的世界可真是奇妙無(wú)窮��！書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句高爾基的名言大概是再熟悉不過(guò)了吧！讀書(shū)可以讓我們懂得更多知識，明白更多道理，在自己人生的階梯上一步步登上最頂層。讓我們一起暢游書(shū)世界，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路作文2

　　古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”，意思是說(shuō)，我們不僅要多讀書(shū)，還要走出去多增長(cháng)見(jiàn)識，把書(shū)本學(xué)習與實(shí)踐相結合。

　　我從小到大讀了很多書(shū)，但書(shū)中的許多知識，往往只能憑想像去理解，沒(méi)有親身的體驗。比如，最近我讀了一本《體驗沙漠》的書(shū)，讀完后，我想像沙漠是比沙灘大無(wú)數倍的一大片沙地，上面長(cháng)著(zhù)仙人掌、仙人球等植物，還生活著(zhù)蝎子、駱駝等動(dòng)物，讓我心馳神往，真想去體驗一下。

　　無(wú)巧不成書(shū)，機會(huì )來(lái)了，暑假，爸爸媽媽帶我去了寧夏的騰格里沙漠，我發(fā)現真實(shí)的沙漠和想像中的大不一樣。

　　騰格里沙漠一望無(wú)垠，全是金燦燦的沙子，沙粒像細鹽一樣。大風(fēng)刮來(lái)時(shí)，沙漠上刮起一道道波浪似的風(fēng)紋，好看極了。而當你在沙漠上奔跑時(shí)，就會(huì )揚起漫天飛沙，簡(jiǎn)直讓人睜不開(kāi)眼睛。

　　此前，我從書(shū)上了解到，沙漠共有四種，有礫質(zhì)沙漠、石質(zhì)沙漠、鹽堿沙漠和沙質(zhì)沙漠。騰格里沙漠屬于沙質(zhì)沙漠，沙質(zhì)沙漠是怎樣的.，這次我終于有了感性認識，回想起原來(lái)的主觀(guān)臆斷，不禁有些好笑，真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”��！

　　通過(guò)這次旅行，讓我明白了不僅要多看書(shū)，還要不“宅”在家里，要邁開(kāi)雙腳，積極認知世界，把書(shū)中的精彩世界和現實(shí)世界結合起來(lái)，這樣才能得到更大的收獲。

　　點(diǎn)評：

　　《適合自己的才是最好的》文章主體段落均以“適合自己的才是最好的”開(kāi)頭，構成形式上的并列關(guān)系，實(shí)際上又呈現由挑選適合自己的到堅持適合自己的到提高挑選的眼力的遞進(jìn)關(guān)系，論證十分嚴謹，論述充分�！斗N下一粒種子》文章通過(guò)爸爸和“我”對春夏秋冬四季景物的對話(huà)體現爸爸對我的關(guān)于生命的教育，四季對應生命的四種意義，借助具體的景物描寫(xiě)和生動(dòng)的對話(huà)表達，語(yǔ)言流暢，內容飽滿(mǎn)。對于一名初中生來(lái)說(shuō)，能有這樣的構思和語(yǔ)言已很不錯�！妒裁醋钪匾�》是一個(gè)老題材，但小作者寫(xiě)出了新意。文章語(yǔ)言生動(dòng)風(fēng)趣，描寫(xiě)細膩，形象刻畫(huà)了不同文具形象和功能。疑問(wèn)式題目，既清新不俗，又吸引讀者。最后中心提煉到位富有哲理，發(fā)人深思�！蹲x萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路》把讀書(shū)和自己的現實(shí)生活相聯(lián)系，切身體會(huì )讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路的意義，思路清晰，結構完整。但在文字能力上還要加強。

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路作文3

　　無(wú)論是學(xué)生在課業(yè)之余、上班族的工作以外，皆希望有個(gè)休閑活動(dòng)，得以放松心情、紓解壓力。

　　也許因為從小父母經(jīng)常帶我出游，所以旅游自然而然成為我最心生向的休閑。起初只是單純的渡假，隨著(zhù)歲月的流逝及年紀的增長(cháng)，開(kāi)始有了“知性之旅”，讓旅游更添學(xué)習價(jià)值。 有時(shí)遠離塵囂，來(lái)到山上、海邊，是最?lèi)芤獾氖�。三亞是我們�?jīng)常拜訪(fǎng)的地方，自幼稚園以來(lái)，年年至少拜訪(fǎng)一次。海浪拍打在岸上的聲響，以及日光下閃著(zhù)金色光芒的沙灘，是吸引我們的地方。來(lái)到這里，有如來(lái)到另一個(gè)國度，將城市的忙碌拋在后頭，盡情享受“熱帶風(fēng)光”! 城市旅行也是不可少的，�？谑俏易�?lèi)?ài)的城市。提到捷運，我的心情即激動(dòng)起來(lái)。便捷的'交通讓我 可以走踏各個(gè)角落，無(wú)論是好吃、好玩，還是具有學(xué)習的，我都沒(méi)有遺漏。今年春節，我來(lái)到�？�，心中的感動(dòng)難以言喻，體驗南國風(fēng)情也是種學(xué)習，我也十分幸福!小小年紀就有多次旅行經(jīng)驗，與同學(xué)比較起來(lái)真是幸 運太多，因此我更把握每次快樂(lè )的旅游，盡力獲取更多知識，如此一來(lái)，旅行也顯得更加充實(shí)。

　　古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！庇H身體驗后，我感到十分有道理，在課業(yè)上用功是必要的，但是在旅行過(guò)程中，有些學(xué)習是課外的，而這些學(xué)習又特別重要。我相信書(shū)本和旅游相互扶持，一定能成就非凡!

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路作文4

　　一味的悶在學(xué)校里學(xué)習，是一種枯燥無(wú)味的事。為了豐富我們的體驗，拓展我們的視野，近日學(xué)校里組織去“研學(xué)旅游”，對于從未參加過(guò)這種活動(dòng)的我們，真是翹首以待。

　　經(jīng)過(guò)“漫長(cháng)”等待，研學(xué)游的日子可算到來(lái)了。同學(xué)們斗志昂揚的模樣，很是興奮。隊伍出發(fā)了，同學(xué)們在路上嘰嘰喳喳的討論著(zhù)五花八門(mén)的問(wèn)題，心里早就迫不及待了。

　　我們首先來(lái)到了生態(tài)潛流濕地，這里主要是廢水處理，十分環(huán)保。排出來(lái)的污水又經(jīng)過(guò)加工，變成了像河水一樣的水，無(wú)污染。這些水有很多用處，可以用來(lái)養魚(yú)、養花之類(lèi)的�？吹搅艘粋�(gè)個(gè)奇形怪狀的物體，我十分疑惑，它們是用來(lái)做什么的？后來(lái)從講解員老師的話(huà)語(yǔ)中得知，原來(lái)它們是工廠(chǎng)里叔叔阿姨們工作的機器。做到環(huán)保無(wú)害，這是工人們的堅定信念。

　　接下來(lái)我們又去了生態(tài)園。這些可愛(ài)的蔬菜們，可都是種植者的心血，它們是用汗水灌溉成長(cháng)的，有著(zhù)非凡的意義；植物園里有著(zhù)各種各樣的樹(shù)，這些樹(shù)是我們平時(shí)見(jiàn)不到的。一般槐花是白色的，可我卻見(jiàn)到了粉紅色的。書(shū)本上的植物盡管也算漂亮，但親眼所見(jiàn)后，才真切的.感受到了生命的魅力與神奇。一些事物不能只是看書(shū)，也要親身體驗。黃金榆、黃金槐等新鮮的植物，可真是飽了我的眼福。

　　生態(tài)環(huán)境參觀(guān)完了，我們應該去觀(guān)賞教育機構了。

　　中心幼兒園的外觀(guān)真是美輪美奐。小孩子們親手播種的植物，可愛(ài)有趣的小動(dòng)物，多姿多彩的操場(chǎng)，都是一幅幅美麗的畫(huà)卷。在寬闊的操場(chǎng)上，有著(zhù)許多的玩具。這些新奇的玩具，讓我看的眼花繚亂。忍不住去玩了玩，一個(gè)小巧玲瓏的木馬，吸引住了我的目光。我坐在上面搖晃著(zhù)，覺(jué)得自己仿佛自己就是三歲小孩，再次感受到了童年的歡樂(lè )。老師們都十分的和藹可親，祖國的花朵需要由辛勤的園丁來(lái)悉心呵護，才會(huì )茁壯成長(cháng)。寅寺鎮中學(xué)自然也是不遜色，外形十分壯觀(guān)。在紅色基地里，我領(lǐng)略了許多歷史人物的風(fēng)采，有開(kāi)創(chuàng )新中國的偉大領(lǐng)袖毛澤東爺爺，歷史上最偉大的改革家爺爺，以及現任，有著(zhù)英雄情懷的主席。歷史人物的偉大事跡，讓我們折服，十分敬佩。

　　這次難忘的研學(xué)旅行讓我感到了快樂(lè )，真是受益匪淺。書(shū)本上可以讓你了解一些事物，但親身經(jīng)歷又會(huì )有不同的感受，真是讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。世界在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步，我們更要進(jìn)步！

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路作文5

　　讀書(shū)與走路本來(lái)是兩件互不相干的事，卻被古人的一句“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”聯(lián)系在了一起。細想起來(lái)，讀書(shū)與走路的確有著(zhù)相似之處�！�

　　一本好書(shū)可能讓你有“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的頓悟，從此改變你的命運， 一本好書(shū)會(huì )陶冶人的情操，心靈仿佛被圣潔的光芒照耀，豁然開(kāi)朗，往日的煩惱也隨之煙消云散。一本好書(shū)也會(huì )讓人的心境得到升華，人生的目標更加高遠，一本好書(shū)可能會(huì )引導你走向致富的道路，同樣，一本好書(shū)可能給你帶來(lái)健康幸福。書(shū)的更深層意義在于，書(shū)是人們獲取知識的寶庫，是進(jìn)步與成功的階梯，是前人經(jīng)驗的總結，是少走彎路的捷徑。而旅行帶給我們的不僅是身心愉悅的享受，更多的是人與人之間的真情交流。欣賞到大自然的奇妙神工， 領(lǐng)略到各地不同的美景和風(fēng)情，豐富你對世界認知，旅行 也像讀書(shū)一樣 ，讀山山水水，讀人生百態(tài)，讀風(fēng)土人情。而讀書(shū)則是心靈的旅行，是在淡墨飄香的字里行間里游走，獲取的.是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。古人倡導我們讀萬(wàn)卷書(shū)，走萬(wàn)里路，是要我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，經(jīng)常出去走走，只有這樣才會(huì )豐富我們的知識和閱歷。

　　我國著(zhù)名的地理學(xué)家、旅行家、中國地理名著(zhù)《徐霞客游記》的作者徐霞客，被稱(chēng)為“千古奇人”。其一生志在四方，不避風(fēng)雨虎狼，與長(cháng)風(fēng)云霧為伴，以野果充饑，以清泉解渴。足跡遍歷北京、河北、山東、河南、江蘇、浙江、福建、山西、江西、湖南、廣西、云南、貴州等16省，所到之處，探幽尋秘，并記有游記，記錄觀(guān)察到的各種現象、人文、地理、動(dòng)植物等狀況。對各地名勝古跡、風(fēng)土人情，都有記載。 徐霞客在跋涉一天之后，無(wú)論多么疲勞，無(wú)論是露宿街頭還是住在破廟，他都堅持把自己考察的收獲記錄下來(lái)。他寫(xiě)下的二百四十多萬(wàn)字的游記， 成為了中國地理研究的無(wú)價(jià)之寶。為我國的地理科學(xué)做出了巨大貢獻。 為了紀念這位偉大的旅行家，國家已把徐霞客游記開(kāi)篇之日（5月19日）定為中國的旅游日。

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路作文6

　　因為各具特色的人類(lèi)存在世界變得五彩繽紛，每個(gè)人都有自己獨具一格的一面，正如張國榮所唱：“我就是我，是顏色不一樣的煙火�！蔽蚁矚g閱讀和旅行。讀書(shū)是我驅散生活中不愉快的忘憂(yōu)水，而旅行是探索世界的天眼，我想去看看。

　　面朝書(shū)海，春暖花開(kāi)，捧一卷書(shū)是自字相應，聞淡淡墨香思古今義，同一時(shí)間。任他有何煩惱，傾刻間便煙消云散，閱讀書(shū)本品味墨香，撫摸那一頁(yè)頁(yè)的紙張，內心才會(huì )有不同的感覺(jué)，毛澤東的詩(shī)讓我感受到了“數風(fēng)流人物，還看今朝”的遠大志向;讀杜甫的詩(shī)，讓我看見(jiàn)了“凌絕頂一覽眾山小”的豪放;讀魯迅的文章，讓我看見(jiàn)了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡倪x擇;我在文字營(yíng)造的廣闊的天地中放飛想象的翅膀，汲取知識的營(yíng)養。尋找更好的自我。

　　閱讀書(shū)本好似聆聽(tīng)琴聲，少了敲擊屏幕產(chǎn)生的亂耳的聲音;多了無(wú)絲竹之亂耳的自然，我聆聽(tīng)到了龔自珍的，“落紅不是無(wú)情物化作春泥更護花”的若有所思的低語(yǔ);我聆聽(tīng)到了譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留膽敢兩昆侖”的放聲大笑;我聆聽(tīng)到了蘇軾的“誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西”的悠然吟唱;那墨色的文字如一個(gè)個(gè)音符一樣，在紙上跳躍，譜寫(xiě)出一段段讓我百感交集的樂(lè )章，同時(shí)他塑造了我的靈魂，當《簡(jiǎn)愛(ài)》說(shuō)我們是平等的，我們不是感情的機器，我懂得了，作為女性的自尊;當裴多菲說(shuō)“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了作為人的價(jià)值;當魯迅說(shuō)“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了，作為人應具有的反抗精神，正是閱讀將我塑造成為一個(gè)有血有肉的`人。讓我學(xué)會(huì )了獨立思考。

　　如果世界是一本書(shū)，那么從不旅行的人，就等于只看了這本書(shū)的一頁(yè)而已。在旅行的途中，我們會(huì )看見(jiàn)有生以來(lái)不一樣的風(fēng)景。這些風(fēng)景會(huì )引發(fā)我們不同的思考，改變我們的心境與心性，可以讓我們疲憊不堪的身軀得以放松，讓我們千瘡百孔的心靈，得以治愈;如果不去旅行，不去放空自我，不去思考和想象。也許我們就不會(huì )發(fā)現我們渴望翱翔的天空，也不會(huì )發(fā)現承載萬(wàn)物的大地，更不會(huì )發(fā)現最初孕育生命的海洋。

　　流光易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉;行走不止，生活姿色不減。我們在路上，生活和驚喜也都在路上。

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，正如畢淑敏所言，“要么讀書(shū)，要么旅行”，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上!如若兩者皆在，豈不妙哉?

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路作文7

　　古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟�！蔽覀儾还苓@句話(huà)在今天的意義是否積極，但我們必須承認這句話(huà)道出了讀書(shū)的重要性。

　　與書(shū)結伴而行，在書(shū)籍的海洋里讀取我們需要的知識，汲取營(yíng)養充實(shí)自己，這樣我們才能在未來(lái)的實(shí)踐中不斷改正缺點(diǎn)、豐富自己、成就自己!

　　明代地理學(xué)家徐霞客，在30多年的考察之后，撰寫(xiě)了(徐霞客游記)一書(shū)。這部書(shū)，不僅僅是文字幽美的佳作，更能讓我們讀出徐霞客“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的知行合一精神。徐霞客從小博覽群書(shū)，尤其喜歡閱讀地理著(zhù)作，少年時(shí)即立志‘朝碧海而暮蒼梧’，浙江寧海是他旅行開(kāi)始的第一站。在此之前，他精心研讀關(guān)于祖國地理文化遺產(chǎn)方面的書(shū)籍，這為他后來(lái)的創(chuàng )作打下了堅實(shí)的基礎。在考察中，他不避風(fēng)雨，不怕狼虎，不畏自然環(huán)境的惡劣，嘗盡了旅途的艱辛，終于‘蒼天不負苦心人’，徐霞客為后人留下了不朽的著(zhù)作，徐霞客精神也寫(xiě)入了歷史。

　　徐霞客帶給我們的.啟示是深刻的。在我們的成長(cháng)過(guò)程中，讀書(shū)是不可缺少的環(huán)節。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們應該做到‘既不能不信書(shū)也不能全信書(shū)’，既不可以小視書(shū)的重要作用，又不可以完完全全照搬書(shū)本。更重要的是，在讀書(shū)的過(guò)程中，要放眼觀(guān)察周?chē)�的事物，將�?shū)本中的理論與實(shí)踐結合。只有這樣，才能做到真正的學(xué)以致用。

　　不可否認，書(shū)中的知識對我們的成長(cháng)有著(zhù)巨大的作用。但我們只有將書(shū)本中學(xué)到的知識與親身實(shí)踐相結合，用自己的實(shí)際行動(dòng)對書(shū)本中的理論進(jìn)行不斷地研究與探索，才能達到‘讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路’的境界。徐霞客用他對古今史籍、圖經(jīng)地志的深入鉆研和30多年的徒步旅行向我們證明：如果我們做到了‘知行合一’總有一天，我們也會(huì )開(kāi)拓出一片屬于自己的新天地!

　　二十一世紀的今天，讓我們一起向世界承諾：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路!

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路作文8

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里”路這句古話(huà)相信大家都耳熟能詳，這句話(huà)的意思是想成為對國家和社會(huì )有用的人一定要大量讀書(shū)，而且還要了解社會(huì )，熟悉人文地理，參與社會(huì )實(shí)踐�！白x萬(wàn)卷書(shū)”是指應該全面吸收書(shū)本知識，使自己具有淵博、扎實(shí)的文化素養；“行萬(wàn)里路”是指不能單純地沉迷于書(shū)本，還必須廣泛了解、認識和接觸社會(huì )，并把書(shū)本知識應用于社會(huì )實(shí)踐。綜合這兩句話(huà)的整體內涵，就是既要重視書(shū)本知識，也要重視社會(huì )實(shí)踐，或者說(shuō)必須注重理論與實(shí)踐的有機結合。

　　然而，僅是上面這兩句似乎還是不足以完成人生的歷練，總是感覺(jué)缺少很多。筆者多年思考，從其意而發(fā)揮，總結了這樣幾句話(huà)：

　　讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路；

　　行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數；

　　閱人無(wú)數不如高人指路；

　　高人指路不如貴人相助；

　　貴人相助不如自己去悟。

　　人生的成長(cháng)和成就，讀書(shū)、閱人、明師、貴人、自悟缺一不可。但最為重要的是自己的`努力，所謂“天行健，君子自強不息”就是這個(gè)道理吧。

　　讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。

　　此句與原意相同，只不過(guò)是特別強調了實(shí)踐的重要性。但讀書(shū)是前提，不讀書(shū)，只行路，那縱然萬(wàn)里也不過(guò)是個(gè)快遞和郵差。這絕不是對快遞和郵差的歧視，只是說(shuō)讀書(shū)是人生價(jià)值實(shí)現的基礎和前提，相當于修煉中的筑基，是根本。但讀書(shū)的目的還是要去實(shí)踐，是要去改造自然世界。

　　行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數。

　　這是要求人們要去把自己融入到社會(huì )之中，要了解、理解人性，去認識形形色色的人，要學(xué)會(huì )辨別真、善、美和假、惡、丑，要知道人間前冷暖和人情世故，其目的還是要與人為善、與人合作，弘揚正氣，為社會(huì )造福。相反，往往會(huì )與社會(huì )格格不入。

　　閱人無(wú)數不如高人指路。

　　人在成長(cháng)的過(guò)程中難免會(huì )遇到困難的挫折，也會(huì )遇到人生的轉折，此時(shí)，人們往往會(huì )迷失方向，就需要人生導師給予指導和指引，這就強調了明師的重要作用。明師指導和指引需要你自己首先是可塑之才，而非“朽木不可雕”。名師好比伯樂(lè )，千里馬常有，伯樂(lè )不常有。遇到明師是人生福分和幸事。

　　另外，“三人行必有吾師”，也要求你見(jiàn)賢思齊，善于以人為師。

　　高人指路不如貴人相助。

　　在人生的重要時(shí)刻和關(guān)鍵節點(diǎn)，貴人就顯得至關(guān)重要。貴人往往是可遇而不可求，做好自己最為關(guān)鍵。做最好的自己才能遇到最好的別人。貴人也是如此，你只要努力做好自己，“但行好事，莫問(wèn)前程”，不可刻意強求。做好你自己往往就會(huì )有貴人相助。

　　貴人相助不如自己去悟。

　　內因是根本，不管怎樣，決定自己命運的最終還是自己的努力，所謂“我命由我不由天”。離開(kāi)自己的努力，一切都是枉然。

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路作文9

　　如果讓我獨自走遍中國，那大家猜猜我會(huì )帶什么東西供自己娛樂(lè )呢？回答正確，賓果，加10分！我要帶一本書(shū)！

　　一本書(shū)！我看見(jiàn)有人納悶了，一本由我來(lái)書(shū)怎么能供自己娛樂(lè )呢？下面，由我來(lái)解釋。

　　一本書(shū)就像知識的海洋，就像百科大全，就像童話(huà)王國，有趣極了！有的故事令我開(kāi)懷大笑，有的故事令我眼淚花花，有的故事令我同情，有的故事令我迷惑不解。

　　一本好書(shū)就像一輪太陽(yáng)，就像知心大姐姐，就像一位優(yōu)美的仙女下凡似的。書(shū)是我的.朋友，書(shū)是我的家人，書(shū)是我生命中不可缺少的部分。如果沒(méi)有了書(shū)，我會(huì )崩潰的，我會(huì )憤怒的，我會(huì )傷心的。沒(méi)有了書(shū)，猶如智慧的泉水干枯了，仿佛知識的樂(lè )園被封鎖了，好像知識的海洋消失了。我會(huì )和一起分擔風(fēng)雨，共享陽(yáng)光，分享喜怒哀樂(lè )。書(shū)可以為我拋開(kāi)煩惱，帶來(lái)快樂(lè )。

　　古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！彼�以，我愿意一遍又一遍地讀著(zhù)那本書(shū)。首先，我會(huì )大致地了解這本書(shū)主要在講什么，然后再細細地閱讀一遍，找出優(yōu)美詞句，抄在一張紙上，背下來(lái)。第3次閱讀的時(shí)候，我會(huì )把自己不理解的地方思考思考，欣賞一些我喜歡的文章或片段�！皶�(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！边@是多好的一句比喻句呀！我們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！所以，我會(huì )認真讀書(shū)的。

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路作文10

　　作為一名學(xué)生，不僅要讀書(shū)，還要多走多看，增長(cháng)見(jiàn)聞，增加閱歷。

　　今天，老師帶我們去參觀(guān)了農村的稻田。我們排著(zhù)整齊的隊伍跟隨著(zhù)老師的步伐，來(lái)到稻田邊，映入我們眼簾的是一望無(wú)邊的稻子，雖然是接近十月，但稻子還是綠油油的，像是勤勞的農民伯伯在田野里鋪上了層厚厚的綠地毯，一眼望去，賞心悅目、心曠神怡。參觀(guān)讓我們心情舒暢的同時(shí)，也有了一些讓我擔心的事情，有的同學(xué)看到稻子說(shuō)這是麥子，有的同學(xué)看到稻田旁邊的大白鵝說(shuō)是鴨子。作為學(xué)生，學(xué)習是第一位的，但要將我們書(shū)本上學(xué)習的知識通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深理解，以便在我們的生活中更好地運用，并不斷地在社會(huì )這個(gè)大課堂中學(xué)會(huì )更多的知識技能。正如我們三年級《學(xué)會(huì )查無(wú)字詞典》告訴我們的道理一樣：要學(xué)會(huì )向生活實(shí)踐學(xué)習。未來(lái)漫長(cháng)，我們要學(xué)的`還很多，但只要我們努力學(xué)習，勤于與生活相結合，我相信，我們一定會(huì )將自己的羽翼變豐滿(mǎn)。那時(shí)，我們在高空飛翔，會(huì )更穩實(shí)!

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這是古人留給我們的古訓，應當成為我們學(xué)習的準則之一，我們每一位同學(xué)在向書(shū)本學(xué)習的同時(shí)，都不能在生活中運用，并善于向生活學(xué)習。

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路作文11

　　“4·23”是世界讀書(shū)日。有人認為應在該天大力宣傳書(shū)籍，傳播讀書(shū)的精神，從而引起人們的重視；也有人認為這不過(guò)是表面的熱鬧，無(wú)實(shí)在意義。我認為，設這樣的節日是非常有價(jià)值意義的。

　　誠然，讀書(shū)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，其書(shū)中“顏如玉”的熏染更是日常生活中一點(diǎn)一點(diǎn)呈現的，關(guān)鍵是在平時(shí)的積累，但這并不意味著(zhù)開(kāi)設世界讀書(shū)日就無(wú)用處了。如今的人類(lèi)生活在繁華的都市里，不僅因生存壓力而無(wú)暇讀書(shū)，更有愈來(lái)愈先進(jìn)的娛樂(lè )設施來(lái)麻痹他們，有的人甚至一年都沒(méi)有翻過(guò)書(shū)，抑或是整日沉浸于無(wú)營(yíng)養的諸類(lèi)小說(shuō)中，活在他們編織的世界里。如此一來(lái)，先人悉心編著(zhù)，或是曾用辛勤血淚一字字編輯的書(shū)籍，更是鮮有人欣賞，無(wú)人繼承了。這樣，人類(lèi)的思想高度又怎能提高？人類(lèi)的文化素養又怎能提升？社會(huì )怎能進(jìn)步？祖國又怎能繁榮昌盛，經(jīng)久不衰？

　　因此，世界讀書(shū)日便在此刻起了重大作用。它給我們敲了個(gè)警鐘，多讀些好書(shū)，別在飛速發(fā)展的時(shí)代里迷失了自己，別在金錢(qián)編織的欲望網(wǎng)里辨不清自己的面容，緩一緩，讀些書(shū)。

　　在這一節日，喜靜的人可以獨居一隅，一杯熱茶，一卷書(shū)籍，在熱氣裊裊升騰的薄霧里細細品嘗書(shū)里的“美味佳肴”。喜鬧的人可以去書(shū)展等處所熟悉或陌生的人共同品味書(shū)中妙語(yǔ)，相互交流，相互促進(jìn)，既能擁有不同的思想，又能結交一位書(shū)友，何樂(lè )而不為呢？

　　冰心曾言：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！币嘤泄湃嗽疲骸白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@說(shuō)明了讀書(shū)的益處了。

　　“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！比说囊簧�，無(wú)法經(jīng)歷各種各樣的事情，因此也缺乏很多經(jīng)驗，經(jīng)驗是一個(gè)人的閱歷，是一個(gè)人的.思想深度。梭羅曾言：“一個(gè)人思想的深度在于他所受過(guò)痛苦的程度�！倍�這些經(jīng)驗的獲得并不是都要自己親身經(jīng)歷的，有些痛苦也并不是都是一一承受過(guò)才懂得，它們有的是可以從書(shū)中獲得，領(lǐng)悟得到的。因此，多讀些書(shū)，可能會(huì )幫你少走些彎路。

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，希望在每年的世界讀書(shū)日里，能喚醒更多迷路的人們，在適合他們的書(shū)里找到屬于他們成功的道路。

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路作文12

　　讀書(shū)萬(wàn)卷，如同行路萬(wàn)里。書(shū)中的世界就如萬(wàn)花筒一般，豐富多彩。當我沉浸在書(shū)中，就如同和高尚的人在交談，感受到古人的智慧，領(lǐng)略到祖國的大好河山，每一次閱讀就好像經(jīng)歷了一次奇妙之旅。

　　翻開(kāi)三國演義，品讀這些經(jīng)典歷史，其中我最喜歡的是“空城計”。當諸葛亮和馬謖戰敗，面對司馬懿大兵壓境，諸葛亮使出了“空城計”這個(gè)絕妙的計策，讓人將城門(mén)大開(kāi)，他安坐城樓，輕輕地撥動(dòng)琴弦，眼神中透出的是鎮靜，臉上沒(méi)有透出一絲慌張，胡須在秋風(fēng)中輕輕地飄動(dòng)。琴弦微振，悠揚沉穩的旋律在空蕩蕩的城內回響，隨著(zhù)秋風(fēng)飄到了城外。

　　當司馬懿趕到城前時(shí)，看見(jiàn)城門(mén)敞開(kāi)，幾個(gè)百姓手持掃帚，悠閑自若地掃地，司馬懿看到諸葛亮鎮定自若地在城樓上彈著(zhù)古琴，不禁感到慌張，害怕進(jìn)入城中受到埋伏，立刻倉皇而逃。諸葛亮多么冷靜��！諸葛亮多么智慧��！你在生死攸關(guān)之時(shí)，居然能想出“空城計”，這個(gè)絕妙的計策，硬是將司馬懿嚇得慌忙撤退了，這樣的智慧與魄力，誰(shuí)能做得到？誰(shuí)能比得上？在《三國演義》中旅行，我學(xué)到了無(wú)數的智慧，“參觀(guān)了”數不勝數的智慧風(fēng)景。

　　翻開(kāi)海明威的《老人與�！�，看到這樣一個(gè)扣人心弦的故事。老人駕著(zhù)小船，在海面上釣魚(yú)，突然，一條大魚(yú)上鉤了。那條大魚(yú)不停地擺動(dòng)，濺起一陣陣水花與波浪，想擺脫掉老人的魚(yú)鉤，但是老人仍堅定地持著(zhù)魚(yú)桿，目光如燃燒的`火焰，頭上早已冒出豆大的汗珠，緊咬著(zhù)牙，似乎要咬碎世間所有的困難。蒼老的手掌脹得通紅，如同里面流淌著(zhù)巖漿，本顯無(wú)力的胳膊，卻突然那么剛勁有力，讓人不禁聯(lián)想到一個(gè)成語(yǔ)——鋼筋鐵骨。老人立在船頭，朝著(zhù)大魚(yú)大喊一聲：“你永遠別想打敗我”！

　　這位老人的意志是何等堅定��！這位老人的信念是多么頑強��！這位老人的勇氣是多么令人敬佩��！大海是遼闊的，但是老人心中頑強的精神比大海更為遼闊，海中的鯊魚(yú)固然是可怕的，但是老人這種敢于與鯊魚(yú)不斷周旋的勇氣，更令人敬畏呀！在《老人與�！分新眯�，我感受到了勇敢、頑強以及面對困難、永不屈服的精神品質(zhì)。這種精神在我的人生道路上，就如同一盞盞明燈，即使在漆黑的道路上，我的心中仍有前進(jìn)的方向！

　　當我再次翻開(kāi)散發(fā)著(zhù)書(shū)香的泛黃書(shū)頁(yè)，一個(gè)個(gè)文字在我的指尖跳動(dòng)，一個(gè)個(gè)精彩的故事在我的眼前涌現。這時(shí)，我仿佛沉浸在了文字的世界中，在書(shū)的世界里旅行，閱讀萬(wàn)卷書(shū)，旅行萬(wàn)里路，我的人生增添了無(wú)窮的智慧與力量。

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路作文13

　　一個(gè)人如果只是讀過(guò)許許多多的書(shū)，但從未走出家門(mén)，看看遠方的世界。那么，他雖然知道許多知識，但從未親眼見(jiàn)過(guò)，只能說(shuō)他“知道”相關(guān)的傳說(shuō)。但如果一個(gè)人只是走出家門(mén)，看過(guò)遠方的世界，但是從不讀書(shū)，并不了解那個(gè)世界的一草一木，只能說(shuō)他“見(jiàn)過(guò)”遠方。

　　我國古代的名將岳飛，小時(shí)候家鄉洪水，家道中落，只能在王員外家借住，卻沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源。但是他勤奮好學(xué)，從小以沙土為紙，以棍棒為筆，從母親那里學(xué)來(lái)知識。后來(lái)遇上了周侗師傅，又教他習武。長(cháng)大后成了一名精英，并走向各地去參加武藝比試，最終才能“精忠報國”。

　　讓我不由想起我的同學(xué)：

　　有的同學(xué)，老師問(wèn)任何課外問(wèn)題，幾乎都能對答如流，但卻不能用自己的語(yǔ)言描述出來(lái)。當問(wèn)起如此博學(xué)的'原因時(shí)，答案很簡(jiǎn)單：看書(shū)。但我認為，這不足以表達出這類(lèi)同學(xué)的學(xué)識淵博。只能被稱(chēng)為：聽(tīng)說(shuō)過(guò)。但從未身臨其境，從未親身感受，所以無(wú)法用自己的語(yǔ)言來(lái)描述，無(wú)法用自己的感情來(lái)表達。

　　還有的同學(xué)，總是喜歡說(shuō)去過(guò)這兒，去過(guò)那兒，但卻從說(shuō)不出游覽之地的任何歷史典故、風(fēng)土人情、美食美味，所有的贊嘆就是一個(gè)詞：好玩！

　　如此鮮明的對比，將“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話(huà)體現得淋漓盡致！

　　沒(méi)有知識的支撐，萬(wàn)里路只是一路順風(fēng)；沒(méi)有萬(wàn)里路的支撐，知識只是紙上談兵。而知行結合，知識是良師，萬(wàn)里路是益友，有了良師益友，人生處處坦途！

　　這鮮明的對比，讓我不禁又想到了城里人與農村人。城里人懂得的知識很多，卻不知事物的確切模樣。農村人目不識丁，卻最清楚事物的模樣。如果將兩個(gè)群體合二為一，那么將會(huì )有多少的精英！

　　一個(gè)真正學(xué)識淵博的人，是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的人。

　　只有這樣的人才能把知與行相融合，才能用廣博的知識，獨到的見(jiàn)解哺育心靈，充實(shí)自身，回報社會(huì )，報效祖國！

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路作文14

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在學(xué)校這樣狹小封閉的地方，學(xué)到的知識都只是冰山一角。只有走過(guò)的路像學(xué)過(guò)的知識，才會(huì )有廣闊的眼界。

　　我們榮幸作為第一屆去山東儒家思想發(fā)源地的東方理想學(xué)子，在那里感受傳統文化與歷史。

　　今天是山東之行的啟程。早晨邁入教室，每個(gè)同學(xué)臉上都掛著(zhù)掩飾不住的期待和喜悅。大家歡討著(zhù)研學(xué)的旅程，猜想著(zhù)活動(dòng)，嘻嘻笑笑打成一片。

　　有序地放完行李后，便是校長(cháng)老師們對我們的千叮萬(wàn)囑和真誠的祝福。盧校長(cháng)認真地說(shuō)著(zhù)本次游學(xué)的目的與好處，并給予林校長(cháng)授旗。兩位校長(cháng)與同學(xué)站在臺上揮舞著(zhù)旗，那校旗在空中迎風(fēng)飄揚，威風(fēng)凜凜，好似是預示著(zhù)游學(xué)的順利。

　　終于，我們正式開(kāi)啟了山東之行！大家坐上載滿(mǎn)了歡笑聲的大巴來(lái)到了動(dòng)車(chē)站。一人一行李，就像是我們帶著(zhù)自己的理想向著(zhù)遠方行進(jìn)。

　　上了動(dòng)車(chē)吃過(guò)飯后。自主學(xué)習悄無(wú)聲息地開(kāi)始了。有的同學(xué)翻著(zhù)書(shū)體味孔子思想，有的同學(xué)叼著(zhù)筆，眉頭緊鎖思考著(zhù)數學(xué)題，還有的'同學(xué)們看著(zhù)臺兒莊大捷視頻了解山東臺兒莊地位的重要性。一路走來(lái)，車(chē)廂靜極了，只留下翻書(shū)的沙沙聲與紙筆摩擦的聲音。動(dòng)車(chē)�？苛艘粋�(gè)又一個(gè)站臺，我們翻閱了一篇又一篇文章，沿途的每個(gè)站臺都留下了學(xué)子們刻苦學(xué)習的身影。

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我們就在這句話(huà)的指引下，乘著(zhù)車(chē)路程越行越遠，讀著(zhù)書(shū)知識越積越多。

　　列車(chē)依舊在行駛，仿佛我們不斷追尋理想的腳步依舊在前進(jìn)，心中期待著(zhù)未知的明天。

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路作文15

　　讀萬(wàn)卷書(shū)同時(shí)也要行萬(wàn)里路，兩者同樣重要，所以閑暇時(shí)光不妨去看看祖國的大好河山，似如給我最深印象的五岳之首——泰山。

　　去年，我再次登上了這個(gè)令我激動(dòng)的地方，泰山。比起四年前來(lái)這里，看的東西更多了，記憶也更深了。

　　那日，由于去晚了，沒(méi)有觀(guān)到泰山上那壯麗的日出；由于風(fēng)很大，沒(méi)有看到泰山上那美麗的云海；由于要早歸，沒(méi)有欣賞泰山上那綺麗的晚霞，也就是未見(jiàn)到所謂的奇觀(guān)麗景，但是那天我在泰山上依然感觸頗多，我看到了一個(gè)真實(shí)的泰山！

　　記得最深的是泰山上數之不盡的'題字，幾字之間，透露出無(wú)窮的韻律內涵，“果然”二字是在進(jìn)山?jīng)]多久時(shí)看見(jiàn)的，牢記在心，邊游邊念，愈念便愈覺(jué)得有意思：當年這兩個(gè)字的題者估計也是慕名而來(lái)，觀(guān)泰山之壯麗后自感果然如此。心中的感慨不一定要用“百，千，萬(wàn)”來(lái)表示，只“果然”二字，意說(shuō)泰山之名不虛傳，百聞不如一見(jiàn)，一見(jiàn)之下，果然如此！短短二字概括了山下所有的題字，這也是作者對臨途所見(jiàn)題字的肯定吧。

　　再者，留下深刻印象的是挑山工。一路上行，望見(jiàn)挑山工許多，他們費力的挑著(zhù)扁擔，走著(zhù)“之”字型的線(xiàn)路，看得人心酸。但從他們結實(shí)的肌肉和穩健的步伐上，無(wú)一不透露出他們頑強的信念！他們所走的路程幾乎是我們的一倍，作家馮驥才的《挑山工》中的一幕幕都真實(shí)的展現在我面前，從他們身上，我讀出了任何書(shū)上都沒(méi)有的東西。

　　總共爬了大概三個(gè)小時(shí)，我便立于泰山之巔——玉皇頂�；叵脒^(guò)程，從在中天門(mén)時(shí)如臨大敵的感覺(jué)，到十八盤(pán)下次次想放棄的念頭，沖頂時(shí)的滿(mǎn)懷希望，以及至頂的“一覽眾山小”情懷，使我感慨萬(wàn)千。

　　一個(gè)泰山，雖然在祖國的版圖中只占點(diǎn)點(diǎn)幾處，但是他在中國人心目中占著(zhù)重要的地位！這里是古代權力的象征，是文人墨客抒情創(chuàng )作的圣地，是中國文明的見(jiàn)證……

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)不忘出去走走，你會(huì )看到書(shū)本上不會(huì )出現的東西。

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