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為災區兒童捐一本書(shū)作文通用
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的為災區兒童捐一本書(shū)作文通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
為災區兒童捐一本書(shū)作文通用1
每個(gè)人都有自己的事情吧！我也不例外，請看下面。
“今天每個(gè)人至少捐兩本書(shū)”，班主任老師大聲吼著(zhù)說(shuō)�！笆裁�？”我不小心把話(huà)說(shuō)了出來(lái)�！霸趺戳�？有意見(jiàn)嗎？”老師大聲吼著(zhù)說(shuō)�！皼](méi)，沒(méi)有”，我小聲嘀咕的說(shuō)�！昂�，那就下課�！敝钡较挛绶艑W(xué)，我才開(kāi)始抱怨說(shuō)，天哪，老天爺是在跟我做對嗎！
要知道，媽媽剛剛給我買(mǎi)一本書(shū)，誰(shuí)知還那兩本書(shū)還沒(méi)看一頁(yè)，就要捐書(shū)了。我大聲抱怨起來(lái)�，F在老師每天總來(lái)收書(shū)，可我總用忘了、沒(méi)帶，種種借口。
但是，紙還是包不住火，老師開(kāi)始專(zhuān)門(mén)針對我，就比如說(shuō)回答問(wèn)題，別的組長(cháng)答錯了老師也不說(shuō)什么，可是我答不出，老師就總說(shuō)我，還扣分。
我還是笑不到最后，把書(shū)交上去了，交上去時(shí)我總感覺(jué)這幾米路好像有幾公里似的.，走上去時(shí)我心里好像有一只小兔子似的活蹦亂跳，搞得我忐忑不安。但是我最后還是把書(shū)捐了，我把手上的書(shū)拿給老師，我只好戀戀不舍的走下去。放學(xué)后我思考一下，覺(jué)得我這么小氣也不對，我怎么能那么小氣呢？
最后，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理，人要大大方方的，不能太小氣，我們可不要做只一毛不拔“鐵公雞”哦！
為災區兒童捐一本書(shū)作文通用2
星期二的時(shí)候老師叫我們各自回家，挑選了幾本自己認為很有意義的書(shū)，帶到學(xué)校里，可以來(lái)充實(shí)班級里的`圖書(shū)角。
正好，我是個(gè)喜歡看書(shū)的小女孩，家里有許許多多很有意義的書(shū)，反正都已經(jīng)看完了，還不如把它們捐獻出來(lái)，借閱給同學(xué)們看呢！一回到家里，我就跑進(jìn)書(shū)房，精心的挑選起來(lái)，我挑的第一批是：住在藍木箱里的女孩、勤勞勇敢的100個(gè)啟發(fā)故事、太陽(yáng)夢(mèng)見(jiàn)我……第二天，我帶著(zhù)這些書(shū)就上學(xué)去了，沒(méi)想到第一天我把這幾本書(shū)捐出去，同學(xué)們就爭先恐后地把書(shū)都借走了，我心里美滋滋地。這個(gè)時(shí)候，班里的圖書(shū)角上都已經(jīng)有了一百多本書(shū)了，我知道我們班有一個(gè)特別好的優(yōu)點(diǎn)和習慣，就是同學(xué)們都非常熱愛(ài)讀書(shū)、看書(shū)，所以，我們要把這個(gè)優(yōu)點(diǎn)繼續發(fā)揚下去，我也拿了一本書(shū)叫《簡(jiǎn)愛(ài)》，我看了這本書(shū)后，感覺(jué)非常感人，真想痛痛快快地大哭一場(chǎng)，里面講了簡(jiǎn)愛(ài)她自己的人生。
捐書(shū)真好，既能讓同學(xué)們增長(cháng)見(jiàn)識、開(kāi)闊眼界，又能讓同學(xué)們寫(xiě)好每一篇作文，得到更多的笑臉，讓蘋(píng)果園里碩果累累，更能讓同學(xué)們出口成章。
為災區兒童捐一本書(shū)作文通用3
書(shū)，是我的好朋友，但有一次我和兩本書(shū)分開(kāi)了，當時(shí)我是即難過(guò)又高興。
記得是三年級時(shí)，學(xué)校舉行了向災區小朋友捐贈圖書(shū)的活動(dòng)，就是這個(gè)原因，我才和我心愛(ài)的圖書(shū)分開(kāi)的。
當時(shí)我覺(jué)得那些災區的小朋友一定沒(méi)有這些課外閱讀的書(shū)籍，想想感覺(jué)他們好可憐，所以我要把我閱讀過(guò)的感覺(jué)好的圖書(shū)送給他們。剛開(kāi)始只想到他們可憐，可是后來(lái)又覺(jué)得有點(diǎn)舍不得，因為要和像家人和朋友一樣的書(shū)分開(kāi)而依依不舍�？墒悄切膮^的和我同齡的小朋友們一定很需要這些圖書(shū)吧，所以我做出的決定是——把我喜愛(ài)的書(shū)送給更需要的'小朋友。
第二天，捐贈圖書(shū)的日子到了，我興高采烈地拿著(zhù)那兩本我所喜愛(ài)的圖書(shū)去排隊，在隊伍里同學(xué)們七嘴八舌的討論和詢(xún)問(wèn)著(zhù)："你捐書(shū)書(shū)名是什么？""愛(ài)心樹(shù)，你呢？"……唯獨我一個(gè)人很安靜，因為我當時(shí)心里在想："當災區的小朋友收到我捐贈的圖書(shū)時(shí)，會(huì )有什么樣的心情呢？我猜一定高興得手舞足蹈吧！"正想著(zhù)就到我了，我高高興興地把書(shū)交給了老師。
后來(lái)我只要想起那兩本書(shū)就會(huì )想起災區的小朋友們，我們同在一片藍天下，同讀一本課外書(shū)。
為災區兒童捐一本書(shū)作文通用4
“媽媽?zhuān)憬o我裝文具盒了沒(méi)有？”“你在作業(yè)本上簽字了沒(méi)有？”
“媽媽也真是的，以前還天天給我帶的，現在就不帶了！”我記得直跺腳�！霸懔�，我肯定又要挨罵了�！蔽乙恢痹谧匝宰哉Z(yǔ)地嘮叨著(zhù)�！澳阍趺戳�？”正當我絕望的時(shí)候，我的同桌問(wèn)我�！皼](méi)帶文具盒�！庇谑撬f給我一支筆。我氣憤的想：這都是媽媽惹的'禍，以前他總是幫我帶文具盒的，現在都不幫我帶了。
回到家里，我對媽媽大發(fā)脾氣：“媽媽?zhuān)銥槭裁床粠臀規木吆�？”媽媽一聲不吭，像受了什么委屈似的。我氣呼呼地把�?shū)包往地上一扔，媽媽便假裝什么都沒(méi)看見(jiàn)。
“真見(jiàn)鬼，以前這個(gè)時(shí)候媽媽都會(huì )把書(shū)包撿起來(lái)，今天真忙不理我了？”我心里奇怪的想。
一學(xué)期來(lái)，不知怎么的，沒(méi)有媽媽的支持，但我依靠自己的努力，語(yǔ)文數學(xué)的成績(jì)上升了很多。我拿著(zhù)成績(jì)自豪地對媽媽說(shuō)：“喏，怎么？沒(méi)有你的關(guān)照我照樣行�！�
又一次，我無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)媽媽對爸爸說(shuō)：“我只是想讓女兒的自理能力變強，可是她誤會(huì )了我……”
啊，我明白了，母愛(ài)是多么的偉大，它如陽(yáng)光般溫暖著(zhù)我。我感到幸福極了。因為我有這樣一個(gè)關(guān)心我的媽媽。
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