[熱門(mén)]書(shū)讓我著(zhù)迷作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的書(shū)讓我著(zhù)迷作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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書(shū)讓我著(zhù)迷作文1
假如你要問(wèn)我什么其他東西也是最讓我著(zhù)迷，我會(huì )自己毫不猶豫地選擇告訴你——讀書(shū)最讓我著(zhù)迷。
我一到周末，就會(huì )鉆進(jìn)書(shū)堆里，餓著(zhù)肚子找我的書(shū)。沒(méi)有書(shū)，我的天空就會(huì )黯然失色。沒(méi)有書(shū)，我的生活就會(huì )缺乏品味。書(shū)是我生活的一部分，沒(méi)有它，我幾乎活不下去。
古人云：�！叭f(wàn)物皆下品，唯有讀書(shū)高”是啊，讀書(shū)是最重要的。沒(méi)有書(shū)，我們來(lái)自哪里的知識？沒(méi)有書(shū)，我們來(lái)自哪里的知識？沒(méi)有書(shū)，我們將如何進(jìn)展？這是高爾基的爺爺說(shuō)：“書(shū)是連接人類(lèi)進(jìn)步的土壤�！辈⿲W(xué)書(shū)就像一個(gè)老師，只要你愿意去學(xué)習它，“學(xué)習”的話(huà)是屬于你的。像一本書(shū)放養的信息庫，只要你走進(jìn)倉庫，你會(huì )發(fā)現無(wú)窮的.智慧，說(shuō)：�！皶�(shū)窈窕淑女，黃金，書(shū)家”是的，只要你認真閱讀，經(jīng)常閱讀，你的大腦就會(huì )成為一個(gè)豐滿(mǎn)起來(lái)。
記得有一次，爸爸自己買(mǎi)了其他兩本書(shū)，一本可以給我，一本給妹妹。我跑進(jìn)房間，細細地品味一下那本書(shū)。那時(shí)我們已經(jīng)是一個(gè)晚上七、八點(diǎn)，我看著(zhù)他們看著(zhù)，不一會(huì )兒就沉浸模式在那文化智慧的海洋里，無(wú)法不能自拔，終于看完了，我一看就是鐘表，天呀！已經(jīng)是到了凌晨六點(diǎn)開(kāi)始多了，我來(lái)不及進(jìn)行睡覺(jué)，穿好衣服以及之后，隨便梳洗梳洗，吃了幾口面包，匆匆忙忙上學(xué)還是去了。你瞧，我這個(gè)“讀書(shū)狂”，一看書(shū)就忘了學(xué)習時(shí)間，真是的。
在書(shū)中，我享受著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣，得到了很多教訓和哨聲，增長(cháng)了知識，陶冶了氣質(zhì)。這本書(shū)——一個(gè)詞，當我聽(tīng)到它時(shí)，我會(huì )失去理智；這本書(shū)——一件令我著(zhù)迷的事情；這本書(shū)——一位位使我博學(xué)多才的老師。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)真的讓我著(zhù)迷。
書(shū)讓我著(zhù)迷作文2
書(shū)，是人類(lèi)的良師益友；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人生路上的啟明燈……讀一本好書(shū)，就等于搭上一只小船，它載著(zhù)我們在知識的海洋里自由自在的地遨游。我在那知識的海洋里，貪婪地吮吸著(zhù)。
有一天，我在家寫(xiě)作業(yè)，爸爸要出去買(mǎi)菜，對我說(shuō)：“你要不要去？順便給你買(mǎi)幾本書(shū)�！薄皶�(shū)”我一聽(tīng)到這個(gè)字眼，就立馬點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們剛來(lái)到書(shū)店門(mén)口，我就聞到了一陣陣誘人的書(shū)的香味。我迫不及待地跑進(jìn)書(shū)店，東看看，西望望，想找一本適合我看的書(shū)。著(zhù)名的《綠山墻的安妮》、《根鳥(niǎo)》、《窗邊的小豆豆》……看得我眼花繚亂。
每一本書(shū)都那么吸引人，都那么精彩。如果可以，我真想把書(shū)店的書(shū)全部買(mǎi)下來(lái)，這樣我就又可以得到許多豐富的知識啦！我挑了幾本我一直夢(mèng)寐以求的書(shū)，便回到家讀起來(lái)。我坐在課桌上，一邊小心地翻著(zhù)書(shū)，一邊仔細地體會(huì )著(zhù)故事的內容。那些好詞、好句、好段我都會(huì )反復讀，遇到生字、生詞，我也會(huì )趕忙查字典。我一直在書(shū)的.海洋中，像一匹貪婪的惡狼，吮吸著(zhù)豐富的知識，樂(lè )而忘我�！俺燥埨�！”媽媽大聲叫我，我沉醉其中，所以一直沒(méi)有發(fā)覺(jué)�！翱靵�(lái)吃飯呀！”媽媽生氣了。而此時(shí)，我的心情正隨著(zhù)故事的內容此起彼伏�；鸫蟮膵寢屃⒖套哌^(guò)來(lái)，先奪過(guò)我的書(shū)，接著(zhù)又在我的腦袋上拍了幾下，生氣地說(shuō)：“你看看你，一天只知道讀書(shū)。這都什么時(shí)候了？飯菜都涼了，你如果不想吃飯……”媽又一次因為我看書(shū)入了迷，開(kāi)始嘮嘮叨叨了。
同學(xué)們，一起來(lái)到知識的海洋，和我一起來(lái)分享讀書(shū)的快樂(lè )吧。
書(shū)讓我著(zhù)迷作文3
生活它向我們展現了這個(gè)五彩繽紛的世界，而書(shū)籍是生活中重要的組成部分，書(shū)中的一切讓我沉醉，讓我升華。
記得上小學(xué)四年級的一個(gè)星期天，我剛剛從書(shū)店里買(mǎi)回一本向往已久的童話(huà)書(shū) ——《木偶奇遇記》。剛回家，我就迫不及待地看了起來(lái)，翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，一股濃濃的墨香味便撲鼻而來(lái)。聞著(zhù)濃濃的墨香，看者嶄新的童話(huà)書(shū)，啊!感覺(jué)真是一個(gè)字“爽”。書(shū)中的故事情節時(shí)而讓我哈哈大笑，時(shí)而讓我泣不成聲。書(shū)中的木偶皮諾喬因為不想學(xué)習貪圖玩樂(lè )，而變成了驢的模樣;因為撒謊不誠實(shí)，藍發(fā)仙子把它的鼻子變得很長(cháng)很長(cháng);因為逃學(xué)，被雜技團的人拿去當木偶，甚至被當柴燒;因為搗亂逃跑，而流落街頭;……這些事情讓我更加懂得學(xué)習的重要，我不會(huì )去曠課逃學(xué)。也使我更深的理解了父母的愛(ài)，我暗暗下決心一定要發(fā)奮學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答父母的養育之恩。
讀書(shū)越多，越使我懂得了讀書(shū)的重要性，我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。記得幾天前，我買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》，這本書(shū)中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇《學(xué)�！�。恩利科的.父親對他說(shuō)：“如果你不去上學(xué)，每天將會(huì )多無(wú)聊，多可憐啊!只要經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的嬉戲玩耍，你是會(huì )感到無(wú)聊和厭倦的，到后來(lái)，你一定會(huì )懇求著(zhù)回學(xué)校�！笔前�，書(shū)本就是我們的武器，班級就是我們的分隊，整個(gè)世界就是戰場(chǎng)，而人類(lèi)文明就是勝利�？戳诉@篇文章以后，我更加懂得了學(xué)習的重要性，而讀書(shū)就是學(xué)習必不可少的一部分，我們不能做臨陣退縮的逃兵。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，讀書(shū)能夠使人進(jìn)步，使人境界升華。生活在圖書(shū)中的到了無(wú)限的樂(lè )趣，讓我們一起暢游這書(shū)的海洋吧!
書(shū)讓我著(zhù)迷作文4
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
——題記
高爾基說(shuō)，書(shū)是知識的源泉。培根說(shuō)，知識就是力量。我說(shuō)，書(shū)是一副靈丹妙藥，可以醫治我們的愚笨，書(shū)還是我的良師益友，給予我前進(jìn)的力量。
我能在書(shū)中找到許多樂(lè )趣。在我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始看一些童話(huà)書(shū)，我曾為白雪公主與王子在一起的結局而歡呼雀躍，曾為灰姑娘的遭遇而憤憤不平，曾為小紅帽的遭遇而心急如焚。在書(shū)中，我進(jìn)入了一個(gè)充滿(mǎn)美好幻想的童話(huà)世界，在其中流連忘返，不知疲倦。等我再大一些時(shí)，我已經(jīng)可以閱讀一些名著(zhù)了，在《名人傳》中，我看到了為音樂(lè )嘔心瀝血的貝多芬，知道了堅持不懈；在《海底兩萬(wàn)里》中，我到了那無(wú)邊無(wú)垠的海底世界，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識。此時(shí)的.書(shū)就像一盞明燈，照亮了我求知的方向，陶冶了我的情操。
斑斕午夜后，朝花雨露時(shí)，如今的我已經(jīng)習慣在傍晚，手里捧著(zhù)一本古色古香的書(shū)，書(shū)本散發(fā)出來(lái)的墨香令我心曠神怡。撥開(kāi)滾滾硝煙，我來(lái)到了《西游記》那個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的神話(huà)世界，孫悟空那不畏艱險，勇往直前的精神令我敬佩，我也開(kāi)始向書(shū)中的人物學(xué)習�！朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)又給了我不一樣的境界。我與保爾同歡同樂(lè )，同喜同悲，笑可鄙之輩，贊可敬之人，我又收獲了不一樣的果實(shí)。在魯迅先生的《吶喊》之中，我又看到了在那個(gè)時(shí)期腐朽黑暗的舊中國，知道了落后就要挨打這一道理，我發(fā)奮圖強，發(fā)誓要為祖國貢獻出自己的一份力量。在讀書(shū)的過(guò)程中，我找到了樂(lè )趣，又開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識，真是一舉多得。
如今，我和書(shū)籍已經(jīng)形影不離，成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友，我的意志也得到了磨練。讀書(shū)真讓我著(zhù)迷！
書(shū)讓我著(zhù)迷作文5
假如你要問(wèn)我什么東西最讓我著(zhù)迷，我會(huì )毫不猶豫地告訴你——讀書(shū)最讓我著(zhù)迷。
只要一到雙休日，我就會(huì )鉆入書(shū)堆，如饑似渴的飽餐我那一本本書(shū)。沒(méi)有書(shū)，我的天空將黯然失色。沒(méi)有書(shū)，我的生活將缺乏滋味。書(shū)是我生命中的一部分，沒(méi)有了它，我簡(jiǎn)直活不下去。
古人云：“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高�！笔前�，讀書(shū)是最重要的。沒(méi)有書(shū)，我們的知識哪里來(lái)？沒(méi)有書(shū)，我們的學(xué)問(wèn)哪里來(lái)？沒(méi)有書(shū)，我們將如何進(jìn)步？這正是高爾基爺爺說(shuō)的：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的接土�！睍�(shū)好比一位博學(xué)多才的老師，只要你肯向它學(xué)習，“博學(xué)多才”這四個(gè)字就屬于你了。書(shū)好比一個(gè)儲滿(mǎn)知識的倉庫，你只要一走進(jìn)這個(gè)倉庫，就會(huì )發(fā)現無(wú)窮無(wú)盡的智慧，人說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！笔堑�，你只要認真讀書(shū)，常讀書(shū)，你的`大腦就會(huì )變得充實(shí)一起來(lái)。
記得有一次，爸爸買(mǎi)了兩本書(shū)，一本給我，一本給妹妹。我跑進(jìn)房間，細細地品味那本書(shū)。那時(shí)已經(jīng)是晚上七、八點(diǎn)，我看著(zhù)看著(zhù)，不一會(huì )兒就沉浸在那智慧的海洋里，無(wú)法自拔，終于看完了，我一看鐘表，天呀！
已經(jīng)是凌晨六點(diǎn)多了，我來(lái)不及睡覺(jué)，穿好衣服之后，隨便梳洗梳洗，吃了幾口面包，匆匆忙忙上學(xué)去了。你瞧，我這個(gè)“讀書(shū)狂”，一看書(shū)就忘了時(shí)間，真是的。
在書(shū)中，我享受到了無(wú)限的樂(lè )趣，得到了許多教益和汽笛，增長(cháng)了知識，陶冶了性情。書(shū)——一個(gè)讓我聽(tīng)了就失去理智的詞；書(shū)——一個(gè)讓我著(zhù)迷的東西；書(shū)——一個(gè)讓我變得博學(xué)多才的老師。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)真讓我著(zhù)迷。
書(shū)讓我著(zhù)迷作文6
有人說(shuō)：“世界之大，無(wú)奇不有�！倍覅s說(shuō)：“書(shū)海之大，其樂(lè )無(wú)窮�！痹谀侨の稛o(wú)窮的書(shū)海里暢游，是我最大的樂(lè )趣。
這不，“叮鈴鈴......”的下課鈴聲響了，不自覺(jué)地，我走進(jìn)了那定格在書(shū)中的故事�！把菊髋弁讣准t，當 陽(yáng)誰(shuí)敢與爭鋒。古來(lái)沖陣扶危主，只有常山趙子龍�！壁w云在百萬(wàn)軍中威不可擋，直透重圍，試問(wèn)曹營(yíng)帳中，誰(shuí)敢與其爭鋒�！凹t光罩體困龍飛，征馬沖開(kāi)長(cháng)坂圍。單騎沖破陣陣重圍，斬殺數十名將，全為幼主把命舍�！闭婵蓢@：“四十二年真命主，將軍因得顯神威�！比龂墓适�，讓我神往了整個(gè)課間。
放學(xué)回到家，我又走進(jìn)了書(shū)的世界，“仁者樂(lè )山，智者樂(lè )水�！蔽译S著(zhù)詩(shī)人一同傾訴看山的靜穆、幽遠;看水的澄澈、寧靜�！扒嗌揭坏劳朴�，明月何曾是兩鄉�！蔽铱吹酵醪g站在山前，遙望故鄉。那是遠游之子心底的思鄉之情;“行人無(wú)限秋風(fēng)思，隔水青山似故鄉�！蔽铱吹酱魇鍌愓魍h山，他正在勾勒故鄉的輪廓嗎，遠游之子的思鄉之情該是何等斷腸啊!“當君白首同歸日，是我青山獨往時(shí)”，我看到了白居易在深山之中，作詩(shī)飲酒獨享樂(lè )。遠志之人，為了遠離塵世，獨歸青山的志向的'抉擇時(shí)何等偉大，轉眼，“廬山瀑布三千仞，畫(huà)破青霄始落斜�！痹�(shī)人的吟詠若飛落的水聲，我已經(jīng)走進(jìn)水的世界�！板呐c眾流異，發(fā)源高更孤�！蹦鞘欠吨傺驼驹谄俨贾暗目此钏�。我看見(jiàn)，大志之人遠離世俗，純潔于天地之間�！疤摽章淙ж鹬�，雷奔入江不暫息�！蹦鞘切炷┩俨�，感觸良深，我看見(jiàn)水對生命的詮釋?zhuān)肋h奔騰，永不停歇，啊!多么優(yōu)美而又富有詩(shī)意的詩(shī)詞篇章，多么動(dòng)人的靈山秀水，迷住了我的心。
書(shū)中的世界，浩如煙海，我迷在其中，樂(lè )在其中，已如魚(yú)再離不開(kāi)水。
書(shū)讓我著(zhù)迷作文7
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，經(jīng)向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界。我是這個(gè)萬(wàn)花筒的一員，因為我有愛(ài)好，有讓我著(zhù)迷的事——讀書(shū)。
讀名著(zhù)，真讓我著(zhù)迷。我是個(gè)愛(ài)讀名著(zhù)的人，每當我面對著(zhù)書(shū)架上一本又一本的名著(zhù)時(shí)，總會(huì )不知疲倦地讀了起來(lái)�？础段饔斡洝分袑O悟空大鬧天宮的表演所感染；被《朝花夕拾》中魯迅悟出的種種人生哲理所感動(dòng)；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》保樂(lè )的可憐事跡所令人同情；聽(tīng)《愛(ài)的教育》，被里面的母愛(ài)所倍受感動(dòng)。讀名著(zhù)，給我以?shī)^發(fā)向上的力量。
讀名著(zhù)，真讓我著(zhù)迷。
讀詩(shī)詞，真讓我著(zhù)迷。無(wú)論古今中外，詩(shī)詞歌賦都很盛行�；厥走^(guò)去，蘇軾的“大江東去”這一豪邁的壯舉使我感動(dòng)；李白的“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”又體現出李白與汪倫的深厚友情；王灣的“張書(shū)何處達？歸雁洛陽(yáng)邊”的思鄉之情又讓人憐憫。展望現在，冰心奶奶的詩(shī)又讓我悟出一些人生哲理，讀詩(shī)詞，讓我陶醉在歷史的長(cháng)江中。
讀詩(shī)詞，真讓我著(zhù)迷。
讀論語(yǔ)，這又有另一番新意。這部書(shū)中，教給了我無(wú)數的學(xué)習方法：溫故而知新，學(xué)而時(shí)習之�？鬃拥乃枷牒诵摹叭省弊屛沂芤娼K生�？鬃拥难孕惺鞘种斏鞯�，每一則論語(yǔ)都蘊含著(zhù)極深的'哲理。讀論語(yǔ)，讓我沉浸在知識的海洋里。
讀論語(yǔ)，真讓我著(zhù)迷。
“讀書(shū)給人以重生的力量”這是我讀書(shū)后的感受。不錯，我們試想一下：如果老舍先生沒(méi)有大量讀書(shū)，怎能創(chuàng )作出優(yōu)美的文章？如果朱自清沒(méi)有讀書(shū)，怎么會(huì )寫(xiě)出如此富有人生哲理的散文？所以，書(shū)是人重生的救命草，能讓人奮發(fā)向上。
讀書(shū)，真讓我著(zhù)迷！
書(shū)讓我著(zhù)迷作文8
書(shū)是精神的食糧，古人這句話(huà)說(shuō)得真不錯。在我的眼里，書(shū)就是我的命根子。
讓我著(zhù)迷的書(shū)是這三種：漫畫(huà)、小說(shuō)、名著(zhù)。漫畫(huà)，能給我帶來(lái)無(wú)限的想象力，讓我在想象的世界邀游。小說(shuō)，故事情節一環(huán)扣一環(huán)，讀起來(lái)引人入勝。名著(zhù)，增加了我的'知識，豐富了我的見(jiàn)識。
先來(lái)說(shuō)一說(shuō)漫畫(huà)吧。最近我迷上了《兔子幫》，漫畫(huà)當中可愛(ài)的人物形象，搞笑的語(yǔ)言描寫(xiě)，感人的故事情節讓我流連忘返。每當我拿起一本漫畫(huà)，我就會(huì )身臨其境，想著(zhù)自己具有非凡的能力，不由得哈哈大笑起來(lái)，沉浸在想象的世界中。
接下來(lái)我再說(shuō)一說(shuō)小說(shuō)吧。小說(shuō)當中的故事寫(xiě)得新奇，一環(huán)扣一環(huán)，緊緊鉤住了我的味口，讓讀者在期待中讀著(zhù)下一環(huán)節。
最讓我受益匪淺的還是名著(zhù)了�！段饔斡洝�、《三國演義》……這一本本名著(zhù)給我帶來(lái)豐富的知識。這一些名著(zhù)令我百讀不厭，鮮活的人物形象更讓我向往。當我和親戚朋友們一起談?wù)摗端疂G傳》的時(shí)候，我滔滔不絕說(shuō)出一大堆情節。比如武松打虎那一段的驚險，大結局時(shí)的悲壯……眾人聽(tīng)了都直夸我讀得好，品得細。我也樂(lè )得合不攏嘴。
書(shū)，給我帶來(lái)了樂(lè )趣，令我著(zhù)迷;書(shū)，給我帶來(lái)知識，給足了我的面子;書(shū)，給我帶來(lái)了想象力，使我的想象豐富。書(shū)就是我的伙伴，伴我渡過(guò)了人生中的快東時(shí)光。
書(shū)讓我著(zhù)迷作文9
《笑貓日記》系列叢書(shū)是我從四年級時(shí)就愛(ài)上的寶貝，楊紅櫻也是我最喜歡的作家。每每捧起她的作品，我就深陷其中，舍不得放下，看書(shū)真讓我著(zhù)迷！
記得去年的夏天，我在網(wǎng)上看到《笑貓日記》又出了一本新書(shū)。得到消息的第二天，我便心急火燎地去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。坐在公交車(chē)上，我多希望這車(chē)能夠開(kāi)得快一點(diǎn)��！在我望眼欲穿的等待中，車(chē)終于到站了！一到站我就跑下車(chē)，背著(zhù)書(shū)包往書(shū)店里趕，跑到四樓時(shí)，我長(cháng)吁一口氣，眼睛在搜尋著(zhù)，突然看見(jiàn)一個(gè)牌子上寫(xiě)著(zhù)關(guān)于新書(shū)的介紹。我眼睛一亮，快步走過(guò)去一看，我要看的書(shū)果然在！我拿起一本就看了起來(lái)，剛才的'焦灼仿佛化成了甘露。里面的內容環(huán)環(huán)相扣，還是那幾個(gè)熟悉的朋友：馬小跳，杜真子……但他們又經(jīng)歷了不同的冒險。我整個(gè)人都陶醉在書(shū)中，看得如癡如醉。
我左手拿書(shū)拿累了又換右手，后背不舒服了又扭一扭，身體的辛苦絲毫都不會(huì )影響到我看書(shū)的好心情，眼睛一刻不停地盯著(zhù)書(shū)本，仿佛要把它所有的營(yíng)養吃個(gè)精光！書(shū)本剩下的頁(yè)數越來(lái)越少，可我卻看得很細，一個(gè)字眼兒，一個(gè)標點(diǎn)符號都毫不放過(guò)。短暫的幾十分鐘過(guò)去了，看完了這本書(shū)，心里又在想著(zhù)下一期。不經(jīng)意間拿起手機看了看時(shí)間，不妙！已經(jīng)是10點(diǎn)十多分了！我該去上課了，于是我急急忙忙的收拾好書(shū)包，拿著(zhù)書(shū)去柜臺付錢(qián)，帯它回家。
我喜歡看書(shū)，尤其是楊紅櫻女神寫(xiě)的書(shū)籍，我一直都是她的忠實(shí)小粉絲！我希望她能寫(xiě)出更多令我們喜歡的作品，保留心里的那份童心�？磿�(shū)，不，是看楊紅櫻的書(shū)，真讓我著(zhù)迷！
書(shū)讓我著(zhù)迷作文10
在我的書(shū)架上，“住”著(zhù)許多的書(shū)，它們性格不同，有的生動(dòng)感人，有的豪爽干脆，有的風(fēng)花雪月……我最喜歡夜深人靜時(shí)打開(kāi)臺燈，到書(shū)海去做孤獨的跋涉者。很快，我就可以與不同的偉人暢談一會(huì )兒：與列寧聊一些關(guān)于哲學(xué)的話(huà)題；與列夫·托爾斯泰對話(huà)幾回；與李白“對飲成三人”……《繁星·春水》是冰心奶奶思母心切的化身；《神奇的'太陽(yáng)花女孩》讓我看到了友誼的真諦；《誰(shuí)陪我跳最后一支舞》使我明白了自信的力量。讀書(shū)之樂(lè )陶陶；讀書(shū)之樂(lè )悠悠；讀書(shū)之眾樂(lè )樂(lè )；讀書(shū)之眾悠悠。
回望過(guò)去，戰馬廝殺，人仰馬翻，如血似的殘陽(yáng)是進(jìn)軍的號角�！度龂萘x》向我們展現了眾多叱咤風(fēng)云的英雄人物；《史記》向我們描繪了中華上下五千年的重要歷史；《水滸傳》向我們出示了一幅宋代時(shí)期的生活畫(huà)卷；《紅樓夢(mèng)》向我們述說(shuō)了金陵十三釵的命運；《金梅瓶》向我們講述了一個(gè)感人的追愛(ài)之旅……在黑暗中，我仿佛看到了黑暗中諸葛亮那雙明亮擔憂(yōu)的眼神；我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了那悲傷感人的古曲：”風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還……“我讀的書(shū)不能說(shuō)是太多，也不可以說(shuō)太少。
長(cháng)大了，我對書(shū)的渴望更加強烈，我開(kāi)始在報亭里尋找我要看的書(shū)；我開(kāi)始對身邊的大人開(kāi)口”乞書(shū)“；我開(kāi)始泡在圖書(shū)館里廢寢忘食地看書(shū)。書(shū)籍像一絲甘甜的清泉流進(jìn)我干渴的心靈，給予我心靈的滋潤；書(shū)籍像一個(gè)指明燈，在黑暗中為我指引方向，給予我希望；書(shū)籍像一座橋，貫穿了古今溝通了中西，讓我從無(wú)知的彼岸到達知識的海洋……讀書(shū)真讓我著(zhù)迷！、
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