關(guān)于書(shū)作文精華(15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的關(guān)于書(shū)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于書(shū)作文1
新的一學(xué)期開(kāi)始了，高興地來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)了“多年”未見(jiàn)的同學(xué)，還有依然不變的老師。房老師還是那副圓又可愛(ài)的樣子，楊老師還是那樣“皮笑嘴少笑，”曾老師也是那一頭“有思想”的發(fā)型，依然如舊。
新的一學(xué)期開(kāi)始，意味著(zhù)又一個(gè)開(kāi)始，重新又站在起跑線(xiàn)上。放飛新的夢(mèng)想的時(shí)候到了，向理想更進(jìn)一步。而每一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始，都會(huì )有許多變化，而有一點(diǎn)一直不變，那就是領(lǐng)新書(shū)了。
現在回想起以前領(lǐng)新書(shū)的時(shí)候，還真有些好笑。無(wú)非就是看看書(shū)中的圖片，看見(jiàn)喜歡的就描一描，對著(zhù)同桌說(shuō)：“哈！看，這是我畫(huà)的，你會(huì )嗎？”然后擺出一副不得了的架子。而現在，同樣是要馬上翻開(kāi)書(shū)去看，但卻是品析書(shū)中的文章，探索書(shū)中的知識了。
今年六年級的書(shū)與以前的不同之處有許多，雖是同樣的新書(shū)，卻是不一樣的單元，不一樣的精彩。首先，是封面，是最容易發(fā)現的。今年的封面是幾個(gè)不同民族的小同胞，手拿著(zhù)一首詩(shī)，一首同樣的詩(shī)。雖是不同的地區，不同的民族，但有一點(diǎn)是相同的，那就是，他們都是——中華少年嗎，而這首詩(shī)歌，也在新課本中，就叫《中華少年》。
讓我發(fā)現，也讓我想懂的就是第七組，第七組是有關(guān)動(dòng)物的文章。動(dòng)物是人類(lèi)最好的.朋友，并不是人類(lèi)的工具，它們也是有靈性的。而《最后一頭戰象》這篇文章中，為什么是最后一頭呢？戰象，顧名思義就是用來(lái)戰爭的大象。要戰爭，無(wú)所謂，可大象們是無(wú)辜的呀！為什么要把大象的生命也搭進(jìn)去？
希望這新的語(yǔ)文書(shū)可以教會(huì )我們更多的知識。
關(guān)于書(shū)作文2
一走進(jìn)我家，穿過(guò)客廳，來(lái)到我的小臥室，你一定會(huì )發(fā)出感嘆，這間不足十平方米的小臥室，映入你眼簾的都是書(shū)：書(shū)柜里擺得滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)，凳子放著(zhù)書(shū)，桌子上也堆滿(mǎn)了書(shū)，就連寫(xiě)字臺下的空隙里也塞滿(mǎn)了書(shū)。書(shū)有大的，小的，長(cháng)的，短的，薄的，厚的。書(shū)的`種類(lèi)繁多：有我幼兒時(shí)候的“撕不破”看圖學(xué)字，有剛剛上小學(xué)時(shí)買(mǎi)的拼音故事書(shū)，有學(xué)會(huì )認字后媽媽特意買(mǎi)的童話(huà)故事，……這些書(shū)就是我成長(cháng)的印記，是它們陪伴我度過(guò)了多彩的童年。
自打我一出生,媽媽就給我買(mǎi)了許多書(shū)，每天晚上，她不管我能不能聽(tīng)懂,總要給我講一個(gè)故事,我能拿東西了媽媽就讓我自己看那些帶圖畫(huà)的、撕不爛的書(shū)，到我讀小學(xué)了，媽媽就讓我讀書(shū)，從小小的薄薄的帶拼音的書(shū)開(kāi)始看起。真正與書(shū)結緣得益于媽媽的一個(gè)有趣的激勵措施。
記得那是三年級的時(shí)候，媽媽像往常一樣，每到放假，總會(huì )抱回許多課外書(shū)籍，而我對于買(mǎi)回來(lái)的書(shū)只看一下就擱在一邊，不加理睬。媽媽看在眼里，急在心里。于是她想出了一個(gè)好辦法，經(jīng)常帶我去書(shū)店看書(shū)，讓那些愛(ài)不釋手書(shū)吸引我，但又不給我買(mǎi)，我只得苦苦央求媽媽?zhuān)瑡寢尵驼f(shuō)：“只準買(mǎi)一本，看完了以后再買(mǎi)下一本�！毙聲�(shū)買(mǎi)回家后，我如饑似渴地讀，只期待看完后將下一本買(mǎi)回來(lái)。我讀書(shū)的興趣就這樣被媽媽激發(fā)起來(lái)了。
在媽媽的激勵下我讀完了《伊索寓言》、《格林童話(huà)》、《魯濱遜漂流記》、兒童版的《西游記》《三國演義》，《愛(ài)的教育》、還讀了我國近代文學(xué)家老舍、巴金、魯迅的作品。讀書(shū)讓我受益匪淺，在書(shū)中，我不受時(shí)間地域的界限游覽了中外名勝；在書(shū)中，我穿越時(shí)空與古今中外名家對話(huà)；在書(shū)中，我學(xué)到了做人的道理。在書(shū)中，我吸收了豐富的知識。遨游在書(shū)海中，我快樂(lè )無(wú)比。
關(guān)于書(shū)作文3
一天，萬(wàn)里無(wú)云，天氣晴朗，小兔子在散步。突然一本書(shū)從天而降，小兔子撿起書(shū)一看里面全都是像蝌蚪一樣一搖一晃的古文。于是小兔子想：我的好朋友小熊是個(gè)科學(xué)家，它一定能看得出來(lái)。
小兔到小熊家，小兔把書(shū)給了小熊，小熊一看很驚訝的說(shuō)：這是一本魔法書(shū)！只要看了這本書(shū)就可以給你自由自在的生活，這里面有孫悟空的七十二變、隱身術(shù)、飛行術(shù)。小兔子說(shuō)：咒語(yǔ)是什么？小熊說(shuō)：噼里啪啦變。小兔子嘗試一下，果然真的成功了。
這時(shí)，一只狐貍聽(tīng)到了，心想：如果我也能得到那本書(shū)，我就有天下吃不完的肉了。狐貍想：我怎么把書(shū)拿到手呢？狐貍眼睛一轉就有辦法了：我可以假裝成為小兔子的好朋友，趁它沒(méi)注意我偷偷地偷走書(shū)。狐貍把書(shū)偷走了，小兔子想：我可以變成老奶奶把書(shū)從從狐貍手中拿回來(lái)。于是，小兔子拿回了魔法書(shū)，學(xué)了很多魔法。
到了春節，每個(gè)小動(dòng)物都會(huì )表演節目，有很多小動(dòng)物在參加報名，有小老虎、小兔子、小猴子、小豬，他們都表演很好。小猴是跳舞，小豬是翻跟頭，到小兔子上場(chǎng)變魔術(shù)的時(shí)候，全場(chǎng)的小動(dòng)物都目瞪口呆，都要和小兔子要簽名、合影，有的還說(shuō)：小兔子你真棒！你能教教我嗎？全場(chǎng)的'小動(dòng)物秩序大亂。小兔子趕忙從像集市菜市場(chǎng)的表演臺擠了出來(lái)，而小動(dòng)物們呢？他們像一條巨大蛇一樣搖搖擺擺沖上去追著(zhù)小兔子，小兔子心里很害怕，趕緊跑得無(wú)影無(wú)蹤。
路上小兔子遇到了一位神仙，神仙說(shuō)：那本魔法書(shū)是我的，謝謝你保護我的書(shū)，我可以滿(mǎn)足你一個(gè)愿望。小兔子說(shuō)：讓小熊變成一個(gè)偉大的科學(xué)家。從此，小熊變成一個(gè)偉大的科學(xué)家，和小兔子一起做實(shí)驗。
關(guān)于書(shū)作文4
罪惡的人類(lèi)：
您好，我是xx市歷城區實(shí)驗小學(xué)六年級的一名學(xué)生。
雖然濟南是一個(gè)十分發(fā)達的城市，但是環(huán)境問(wèn)題卻有十分重大的隱患，其實(shí)不僅是濟南，整個(gè)地球都有這樣的問(wèn)題，大肆砍伐樹(shù)木、建立化工廠(chǎng)、胡亂排放有害液體。對人們威脅較大的氣體，世界每年的排放量達6億多噸……；估計到下個(gè)世紀中葉，地球表面有三分之一的'土地面臨沙漠化的危險，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著(zhù)60多個(gè)國家……”
由此，我希望您能把我市的環(huán)境治理的更加出色，在此我想給您提幾點(diǎn)建議：
1。節約資源 減少污染
�。�1）節水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。
�。�2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對水的污染。
2。綠色消費 環(huán)保選擇
�。�1）用無(wú)鉛汽油、無(wú)鎘鉛電池、無(wú)磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。
�。�2）購買(mǎi)低砩家用制冷器具、無(wú)砩發(fā)用摩絲，減少對臭氧層的污染。
4。保護自然 萬(wàn)物共存
不獵殺、使用珍稀動(dòng)物和受保護的動(dòng)物，關(guān)愛(ài)與保護野生動(dòng)植物；
植樹(shù)造林，愛(ài)護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹(shù)木。
5。講究衛生 保護環(huán)境
不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。 作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導同學(xué)門(mén)提高保護環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來(lái)，為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為：保護環(huán)境，刻不容緩！
關(guān)于書(shū)作文5
每當我聽(tīng)到陳壽說(shuō)的：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！边@句話(huà)時(shí)，就會(huì )想起一件事來(lái)。
記得那時(shí)臨近期末考試的前一天晚上，我早早的寫(xiě)完作業(yè)，像往常一樣，捧起一本課外書(shū)，津津有味的讀著(zhù)。還沒(méi)等看完一篇文章，便聽(tīng)見(jiàn)老媽在那吼道：“真是越大越不自覺(jué)了，寫(xiě)完作業(yè)也不復習，看課外書(shū)管啥用……。 還沒(méi)等老媽“講話(huà)”完畢，我便落荒而逃。
坐在學(xué)習屋里，捧著(zhù)那厚厚的復習資料，一遍又一遍的寫(xiě)，一遍又一遍的背，無(wú)聊極了！“唉！”我長(cháng)嘆一口氣，把那笨重的復習資料扔到一邊，心想：該死，不把這寶貴的時(shí)間用來(lái)閱讀，看什么復習資料！又坐了一會(huì )，我沉不住氣了，決心要看一會(huì )課外書(shū)。
我絞盡腦汁的想出了一個(gè)好主意：我輕輕的打開(kāi)門(mén)，伸出頭四處望了望，見(jiàn)沒(méi)有“敵情”，敏捷的一閃身，躲在了墻后面。接著(zhù)，我放輕腳步，往前移了幾步，到了媽媽的臥室門(mén)口時(shí)，我深吸一口氣，貓著(zhù)腰跑到了洗衣機旁邊，又迅速的跑到了“安全地帶”。��！終于到書(shū)房了！我如同一匹餓狼似的奔向了“分別已久”的`“親人”旁邊，一一“問(wèn)候”�！芭椤钡囊宦暣蚱屏艘雇淼膶庫o。壞了！我一不小心碰掉了一本書(shū)�！罢l(shuí)��？”聽(tīng)到了響聲老媽高聲問(wèn)道。事不宜遲，我扔下書(shū)就跑到了學(xué)習屋，急忙拿起復習資料看著(zhù)。
又過(guò)了一會(huì )，臥室沒(méi)了動(dòng)靜，我長(cháng)吁一口氣，趴在學(xué)習桌上獨自苦惱。我苦笑了笑，只能再次復習起來(lái)。
又過(guò)了一會(huì )，媽媽睡著(zhù)了，我才偷偷的看看了一會(huì )書(shū)�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪”這話(huà)，使我終身難忘……
關(guān)于書(shū)作文6
親愛(ài)的同學(xué)們：
房間里長(cháng)時(shí)間開(kāi)著(zhù)電燈、電視卻空無(wú)一人；筆記本被隨手扔進(jìn)了垃圾桶卻只用了幾頁(yè)……你們是否經(jīng)歷過(guò)？大家是否想到過(guò)，自然資源是有限的�，F在世界上的自然資源已經(jīng)開(kāi)始減少了。如果我們有保護環(huán)境的意識，如果我們都能成為保護環(huán)境的使者，世界將是另一番景象，為了保護環(huán)境，保護我們的家園，我提出如下建議：一：節約用水 提倡使用臉盆洗臉，洗完臉或洗完衣服的水用來(lái)澆花，洗拖把。愛(ài)護節水設施，關(guān)緊水龍頭，自覺(jué)做到珍惜水源。二：節約用電 建議盡量用自然光，隨手關(guān)燈、電腦等電設備，使用完后及時(shí)斷電，減少待機損耗，合理使用電器。三：綠色消費 盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯，少且一次性塑料袋，建議用布袋，可以多次使用，減少'白色污染'.四：垃圾處理 垃圾不要隨手扔在地上，盡量放在鄰近的垃圾桶中，但要注意垃圾分類(lèi)，礦泉水瓶能重復使用的.盡量接著(zhù)用。五：少砍伐、破壞 多一些保護、扶植，保護森林中的小生物，讓他們的生命持續。 節約能源，減少污染；綠色消費，環(huán)保購物，重復使用；分類(lèi)回收，循環(huán)再生；保護環(huán)境，萬(wàn)物共存；同學(xué)們，如果我的建議適宜，大家可以采納。讓我們?yōu)榱说厍虻拿魈�，獻出一份力。
建議人：
日期：
關(guān)于書(shū)作文7
“經(jīng)常問(wèn)你經(jīng)濟情況，怕你花錢(qián)太多，表演太多，傷害身心健康；主要是因為我很清楚一個(gè)藝術(shù)家在西方世界保持獨立有多難，只有經(jīng)濟有保障，才能保持人格獨立。而父母總是特別關(guān)注孩子的物質(zhì)生活。再過(guò)個(gè)十幾二十年，等你孩子長(cháng)大了，你就體會(huì )到這種心情了�！�
羨慕傅聰有個(gè)好父親。
在傅聰留學(xué)期間，翻譯傅雷給兒子寫(xiě)了近100封信，教他自立、愛(ài)國、成才，把中華民族優(yōu)秀的道德品質(zhì)融入兒子的教育中�！陡道准視�(shū)》 ——是一本教中國孩子如何做人的書(shū)。
悄悄打開(kāi)《傅雷家書(shū)》，像深深的父愛(ài)，有很多細節能打動(dòng)我。比如傅雷作為父親，為了彌補兒子因為遠離故土而對祖國傳統文化日益增長(cháng)的.陌生感，堅持給孩子郵寄書(shū)籍，從《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》到宋詞、明曲以及自己的譯本。他在信中闡述了民族文化哲學(xué)思想，不止一次為兒子糾正了錯誤的用詞，為的是讓兒子知道，作為中國人的后代，他足夠自豪，因為祖國有著(zhù)無(wú)盡的文化財富，在所有中國人的血液中代代相傳！
這讓我想起了我的父親。我父親是一個(gè)嚴肅幽默的人。小時(shí)候他總喜歡輕輕撫摸我的小腦袋，給我講歷史故事，唐詩(shī)宋詞�，F在隨著(zhù)我的開(kāi)銷(xiāo)越來(lái)越大，爸爸也出去賺錢(qián)，很久才回來(lái)一次。但他沒(méi)有像傅雷那樣孜孜不倦地給我寫(xiě)信。但我知道父親還是很愛(ài)我的。
世界上的父親可能不像母親，每天都在我們身邊等待。他們的愛(ài)情一直很平靜。
關(guān)于書(shū)作文8
今天，我給大家推薦的是清代蘅塘退士選錄的《唐詩(shī)三百首》。
在那些平平仄仄，長(cháng)長(cháng)短短的詩(shī)行間，我恍若夢(mèng)回大唐，領(lǐng)略關(guān)岄。長(cháng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲。我仿佛來(lái)到了古長(cháng)安的街頭，聽(tīng)到千家萬(wàn)戶(hù)婦女搗衣的聲音；岱宗夫如何？齊魯青未了。我就和杜甫一起站在了齊魯大地仰望泰山，傾慕于它的巍峨雄奇；君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。我和詩(shī)人李商隱一起翻越巴山楚水，去傾訴著(zhù)對親人的思念；青海長(cháng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。，我和詩(shī)人一起馳騁在大漠上，去領(lǐng)略塞北風(fēng)光；日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍。我漫步在錦繡江南，尋遍白居易曾經(jīng)走過(guò)的角角落落。
結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。，在如此幽靜的`地方，該是怎樣愜意的生活��！我仿佛跟在陶淵明后面，忙時(shí)耕種，閑時(shí)飲酒，過(guò)著(zhù)平和嫻靜、古樸淡遠的世外桃源般的日子。孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流。，李白獨自站立于江邊的黃鶴樓上，眼見(jiàn)載著(zhù)好友孟浩然的小舟迎風(fēng)鼓帆，漸行漸遠，他的心中該是多么的惆悵和憂(yōu)傷。人閑桂花落，夜靜春山空。在這深山之中，桂花飄香，鳥(niǎo)鳴聲聲，如若不是王維那樣心靈清凈、遠離世俗之人，又豈能于喧鬧中感受那份獨特的寧靜呢？
走進(jìn)唐風(fēng)古韻，有的奔放，好似長(cháng)江黃河，激流浩蕩；有的惆悵，如訴如泣，凄婉悲涼；有的清幽，如漫步仙境，飄飄欲仙。
關(guān)于書(shū)作文9
環(huán)保局的叔叔阿姨們：
你們好!
我是一名小學(xué)生，我和我的小伙伴們都渴望在一個(gè)美麗潔凈的環(huán)境中生活·學(xué)習·玩耍.可是現實(shí)的環(huán)境,還有人們的環(huán)保意識都有很多不盡人意的地方.如:新世紀廣場(chǎng)上人們隨意丟棄飲料瓶,雪糕袋;生活區不到指定的地點(diǎn)傾倒生活垃圾;飯店,快餐店的生活污水很心安理得得潑灑在馬路上:菜市場(chǎng)也沒(méi)有環(huán)保措施,常年散發(fā)著(zhù)魚(yú)腥蝦臭味;我們濟寧得窗口光府河政府只是治理了一小斷,沒(méi)有治理得河段周?chē)用裣奶於疾桓议_(kāi)窗,沿河工廠(chǎng)還是肆無(wú)忌憚的向光府河排放工業(yè)廢水,比如菱花味精和九九集團他們排放出來(lái)的工業(yè)廢水根本沒(méi)有做任何處理……
我們生活在地球上,是地球的主人!我們有責任和義務(wù)保護地球的環(huán)境!因此我想給你們提幾條建議:
1. 加強環(huán)保宣傳,,增強人們憂(yōu)患意識.
2. 環(huán)保是一項功在當今,造福子孫的事業(yè),叔叔阿姨們要加強管理力度,不能僅是樹(shù)個(gè)警示牌,掛副標語(yǔ)了事!
3. 持續性,大面積的在街道,社區辦多種形式的環(huán)保知識學(xué)習班,讓人們感覺(jué)到環(huán)保就在你我身邊!
4. 責令工廠(chǎng)處理好工業(yè)三廢問(wèn)題,這個(gè)力度一定得強,這是我們環(huán)境污染的最大殺手!
環(huán)保局的.叔叔,阿姨們,保護地球,提高我們的生存質(zhì)量,維護生態(tài)的良性發(fā)展,是你我共同的責任,我們小學(xué)生永遠做你們忠實(shí)的小小宣傳員,相信只要我們不懈的努力,地球,我們這位人類(lèi)的母親會(huì )永遠重新煥發(fā)美麗.青春的!
關(guān)于書(shū)作文10
我們一家都喜歡看書(shū)，就我不喜歡。小時(shí)候，媽媽總要嘰里呱啦說(shuō)書(shū)的好處，說(shuō)什么“書(shū)中自有黃金屋”，聽(tīng)得我耳朵都起老繭啦，我多次向老媽抗議，不要再聽(tīng)這些名人名言啦，我明白啦，可她還孜孜不倦教我書(shū)里有許多好處，我為了不讓老媽傷心，接受這些討厭的名人名言。
“黃潔，來(lái)跟媽媽看書(shū)”，情況不妙，老媽又要念緊箍咒，怎么辦，我急的像熱鍋上的'螞蟻——團團轉，突然，一個(gè)靈感激發(fā)了我的大腦，我捂著(zhù)肚子假裝肚子疼，跑回客廳拿紙，只見(jiàn)媽媽在那等我，我迅速拿好紙一溜煙跑進(jìn)廁所，這速度比劉翔還劉翔，
我好佩服我自己，居然跑得這么快。媽媽走到廁所門(mén)口，問(wèn)：“怎么啦？”我裝著(zhù)痛苦的樣子說(shuō)：“肚子疼”。媽媽甩了一句：“出來(lái)我給你講故事�！蔽乙宦�(tīng)，嚇得魂也沒(méi)有了，怎么辦，還是逃不了媽媽的魔爪，我一直在廁所呆著(zhù)，啥都不能干，不能跳繩，不能吃零食，連最心愛(ài)的電視機也離開(kāi)了我，唉。算了，冒險一回，聽(tīng)一個(gè)故事，還能見(jiàn)見(jiàn)心愛(ài)的電視，豁出去了。
媽媽翻開(kāi)書(shū)，給我講白雪公主的故事：“從前有一個(gè)王后，結婚了一直沒(méi)生孩子�！币婚_(kāi)始有些不耐煩，后來(lái)，我漸漸被故事吸引了，我看見(jiàn)了善良的白雪公主，英俊的王子，惡毒的王后，還有可愛(ài)的小矮人。真是太精彩了，后來(lái)，我天天纏著(zhù)媽媽講故事，上小學(xué)了，我不在讓媽媽講故事，而是自己閱讀，到現在，我一直在書(shū)的海洋遨游。媽媽也陪伴我一起閱讀。
伴著(zhù)細膩的文筆，書(shū)頁(yè)的芳香，書(shū)，我最好的伙伴。
關(guān)于書(shū)作文11
關(guān)于畢業(yè)考試前是否閱讀課外書(shū)籍的思考......
我是一個(gè)非常喜歡閱讀的女孩。不管你在哪里，什么時(shí)候，做什么，你都應該拿著(zhù)一本書(shū)，否則你會(huì )感到無(wú)聊，想要毀掉一些東西。
現在，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。隨著(zhù)畢業(yè)考試的臨近，我不會(huì )忘記“在緊張的學(xué)習和生活中。從繁忙的日程中休息一下上體育課的時(shí)候，下課的時(shí)候，偷偷拿出來(lái)看看。
老師自然也掌握了十二點(diǎn)的精神，反對學(xué)生閱讀。你讀什么樣的書(shū)？多讀課文，多學(xué)習，考得好！”
事實(shí)上，閱讀有什么不好？這本書(shū)的出版必須有它的價(jià)值和意義。如果這本書(shū)沒(méi)有意義，它怎么能出版呢？我記得在我五年級的時(shí)候，我們就打開(kāi)這本書(shū)是否有益展開(kāi)了一場(chǎng)辯論。其中，黃書(shū)被提到。我認為黃叔也有很好的感覺(jué)。這種書(shū)的出版可能是為了滿(mǎn)足異常分子的愿望。從另一個(gè)角度來(lái)看，你不只是看嗎？
此外，寫(xiě)作的靈感來(lái)自書(shū)籍。自古以來(lái)，有多少名人贊美書(shū)籍，提倡閱讀？劉翔說(shuō):書(shū)籍仍然是藥物；好的閱讀可以治愈傻瓜�！备郀柣f(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō):書(shū)籍是世界的營(yíng)養。季羨林爺爺倡導青少年在21世紀多讀書(shū)為什么名人對書(shū)有如此高的'評價(jià)？這難道不是對書(shū)籍價(jià)值的確認嗎？我仍然記得我們在五年級的時(shí)候，我們學(xué)了一篇課文。難道不是因為作者讀了很多書(shū)，豐富了自己的知識，這篇文章才獨樹(shù)一幟嗎？書(shū)籍是人類(lèi)的果實(shí)，書(shū)籍是智慧的源泉。
此外，我可以保證在閱讀課外書(shū)籍時(shí)，我不會(huì )迷戀它們，同時(shí)，我會(huì )保持我的成績(jì)穩定和上升。保證性能不會(huì )下降，并保持優(yōu)異的結果。
書(shū)，有香的書(shū)，這香讓我回味無(wú)窮。
關(guān)于書(shū)作文12
古往今來(lái)，地球母親用自己的一切力量哺育了無(wú)數的子孫。原來(lái)的她被小輩們裝扮得楚楚動(dòng)人�？墒�，現在，人們?yōu)榱俗陨淼睦�，將她折磨得天昏地暗。人�?lèi)只有一個(gè)地球，地球正面臨著(zhù)嚴峻的'環(huán)境危機，我為此提了以下的倡議：
1、努力學(xué)習知識，主動(dòng)去增強環(huán)保的重要意識。
2、倡議文明行為，不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花折草，保護綠色生命。在大自然中游玩，除了美好的記憶，什么也不要留下。
3、保護生物，使生物與人類(lèi)共存，使萬(wàn)物與環(huán)境和諧相處。不可隨意引來(lái)外來(lái)物種，不可隨意放生小動(dòng)物，必免破壞生態(tài)平衡。
4、節約用電，隨手關(guān)燈、關(guān)空調、關(guān)電腦，使用節能用具，空調調高一度。電腦不要待機，待機一樣會(huì )耗電的。隨手關(guān)掉待機的電腦，下班或放學(xué)時(shí)要拔掉已不需要使用的飲水機電源插頭。
5、出行盡量乘公共汽車(chē)或步行。開(kāi)車(chē)時(shí)，較長(cháng)等待請關(guān)引擎，不要原地熱車(chē)，不要緊急剎車(chē)。電器、車(chē)輛隨用隨檢，保持良好的性能，減少能量消耗和廢氣污染。
6、減少污染，不要將未經(jīng)處理的污水隨意排放到河流、湖泊、海洋中。使用無(wú)磷洗衣粉，不要將洗衣等生活廢水排入陽(yáng)臺雨水管道中。
7、節約資源，隨手關(guān)水龍頭，廢紙可以多利用，少利用一次性物品。水、塑料袋可以多次重復使用。
8、垃圾應分袋：可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾等這幾類(lèi)。
9、改變傳統不良習慣，美化環(huán)境，再造環(huán)境，為環(huán)境做力所能及之事。
環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存的必要條件，保護環(huán)境，人人有責。為了自己，為了子孫后代，為了全人類(lèi)能永遠擁有美好的家園。請大家積極響應倡議，為了綠色環(huán)�！氨M一份責，出一份力！”
關(guān)于書(shū)作文13
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。讀書(shū)不僅能提升我們的文化底蘊，還有利于修身養性。從小我就喜歡讀書(shū)，當別的小朋友喜歡在院子里玩游戲的時(shí)候，我喜歡沉浸在書(shū)的世界里，在書(shū)的海洋里盡情遨游。
上幼兒園時(shí)，我喜愛(ài)讀《幼兒畫(huà)報》，依然清晰的記得當時(shí)的情景：那時(shí)媽媽每隔一個(gè)月就會(huì )給我買(mǎi)好多本畫(huà)報，我從媽媽手中接過(guò)畫(huà)報，如獲至寶，小跑著(zhù)進(jìn)屋打開(kāi)小臺燈，趴在床上，“廢寢忘食”地翻看著(zhù)畫(huà)報，一晚上我就能讀完兩本。沒(méi)幾天就把一個(gè)月的畫(huà)報都讀完了，每次都意猶未盡。心里想著(zhù)：“媽媽給我買(mǎi)的太少了，以后一定要讓她多買(mǎi)幾本！”
6歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了許多古詩(shī)詞的閱讀書(shū)，開(kāi)啟了我的`古詩(shī)詞閱讀之旅，以至于我上一年級的時(shí)候，發(fā)現像課本上“飯、我、船”這些簡(jiǎn)單的字我都認識了。學(xué)習生字詞對我來(lái)說(shuō)變成了“小菜一碟”，老師經(jīng)常在課堂上表?yè)P我。讀書(shū)讓我認識了更多的生字詞，讓我對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。
現在，讀書(shū)這件事并沒(méi)有隨著(zhù)我的課業(yè)繁重而停止。我已經(jīng)已經(jīng)擁有好幾個(gè)書(shū)架的書(shū)了。我讀的書(shū)的類(lèi)型也越來(lái)越寬泛，如：凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》、吳承恩的《西游記》、羅貫中的《三國演義》等等。讀書(shū)使我成了家里的“小才子”，有時(shí)一些爸爸媽媽都不知道的知識，我卻知道。因為喜愛(ài)讀書(shū)，還讓我在學(xué)校里交到了好多“志同道合”的朋友。
林海音曾在她的《竊讀記》中說(shuō)過(guò)：“我們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)對我們少年兒童的重要性。書(shū)籍，從我的幼兒時(shí)期一直陪伴我成長(cháng)。到現在，我就要成為五年級的大同學(xué)了，讀書(shū)更成為了我暑假必做的一件事。同學(xué)們，讓我們一起通過(guò)書(shū)籍的橋梁到達人生更高的彼岸吧！
關(guān)于書(shū)作文14
星期六的早上，爸爸給我買(mǎi)了一本《中華成語(yǔ)故事》，這里面富含著(zhù)許多成語(yǔ)故事以及成語(yǔ)的意思。
我興奮極了，連忙迫不及待地打開(kāi)書(shū)津津有味地讀著(zhù)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。首先，我會(huì )將一個(gè)成語(yǔ)故事讀兩遍，不會(huì )讀的字查字典，理解這個(gè)字的意思，然后，我會(huì )想故事中的'人為什么會(huì )這么做，這么做有什么目的，接著(zhù)，我會(huì )根據成語(yǔ)的故事理解成語(yǔ)的意思，再對照書(shū)中的意思看看自己意思的區別，最后明白道理。
我喜歡看許多這里面的成語(yǔ)，例如坐山觀(guān)虎，出處《史記·張儀列傳》
兩虎爭斗，大者傷，小者死，莊子從傷者而刺之，一舉果有雙虎之功。
釋義：比喻對雙方的爭斗采取旁觀(guān)態(tài)度，等待機會(huì )，從中取利。
故事：
有一年韓國與魏國打仗，很長(cháng)時(shí)間，不分勝負。秦惠王打算派兵援助，他想聽(tīng)聽(tīng)大臣們的意見(jiàn)，陳軫說(shuō)：“從前有個(gè)叫卞莊子的人，看見(jiàn)兩只老虎，就想舉劍刺殺它們。旁邊的人勸他說(shuō)：“你不必著(zhù)忙，你看兩只老虎在吃牛，一會(huì )兒把牛吃光了，它們必然會(huì )爭奪，由爭奪而引起搏斗，結果大虎受傷，小虎死亡。到了那時(shí)候，你再將那只受傷的大虎刺殺，豈不是一舉而得到兩只老虎嗎?”
“哦”秦惠王恍然大悟，“你的意思是說(shuō)，先讓韓國和魏國打一陣子，等著(zhù)一個(gè)大敗，另一個(gè)受損時(shí)，我再出兵討伐，就可以一次打敗他們兩個(gè)國家，就與那卞莊子刺虎一樣，是吧?”陳輕點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“正是這樣!”秦惠王采納陳軫的意見(jiàn)，真的獲得了勝利。
這就是我喜歡看《中華成語(yǔ)故事》的原因。
關(guān)于書(shū)作文15
我早就想買(mǎi)一套《紙項鏈》，然而書(shū)價(jià)一百三十元，太貴了。打開(kāi)儲蓄罐，全部家當只有30元，怎么辦？
暑假，我來(lái)到上海伯父家。伯母在外灘有一家“快餐沙龍”，生意很是紅火。嘿，有了……
第二天，我成了店里的打工仔。說(shuō)是打工，無(wú)非是端端盤(pán)子，幫客人點(diǎn)點(diǎn)餐而已。
我全副武裝走馬上任。系上圍裙，戴上帽子，套上白手套，鉆進(jìn)吧臺，多氣派呀！
這天是星期天，人很多。我端著(zhù)盤(pán)子在吧臺與餐桌間穿梭著(zhù)。走著(zhù)走著(zhù)，眼前一切都消失了，唯見(jiàn)書(shū)在遠方向我招手，我快步?jīng)_上去�！皳�！”哎呀不好！把茶潑到一位老太太身上了，老太太干凈的裙子上頓時(shí)“鉆”出討厭的斑點(diǎn)，讓人家大清早就觸霉頭，心里有愧了�！皩Σ黄�，實(shí)在對不起！”我連忙賠禮�！班�，沒(méi)事�！崩咸死棺�，輕輕地撫摸我的頭，慈祥地笑笑。
忙碌了十多天，捧著(zhù)汗水換來(lái)的100元，我高興得簡(jiǎn)直要飛起來(lái)——可以買(mǎi)書(shū)嘍，買(mǎi)那朝思暮想的《紙項鏈》。
書(shū)，終于買(mǎi)回來(lái)了。我愛(ài)不釋手，欣賞著(zhù)那精美的封面，嗅著(zhù)油墨的清香，心里樂(lè )滋滋的。
開(kāi)學(xué)了，班上要建立“圖書(shū)角”，班主任號召大家捐書(shū)，充實(shí)充實(shí)咱們的'小書(shū)柜。
捐書(shū)，捐什么呢？我想到了《紙項鏈》。不行，舍不得，這可是我辛勤勞動(dòng)的結晶，一番思索后，我只帶了一本發(fā)黃的《星際動(dòng)物園》。
到了學(xué)校，我驚訝了，同學(xué)們都把自己心愛(ài)的“寶”書(shū)帶來(lái)了。噍，陳朋朋那套《成長(cháng)的聲音》，可是他省吃?xún)�用兩個(gè)月才換來(lái)的；曾輝把她參加作文競賽獲得的獎品——《上下五千年》也獻出來(lái)了。大家毫不猶豫，毫不吝嗇，我還在乎什么呢？
下午，我捧來(lái)了“寶”書(shū)——《紙項鏈》……
【書(shū)作文】相關(guān)文章：
書(shū)緣作文-書(shū)作文01-25
書(shū)與我我與書(shū)作文09-24
答謝中書(shū)書(shū)作文11-21
書(shū)的作文12-04
還書(shū)的作文01-19
記憶中的書(shū)作文 - 體裁書(shū)作文01-25