書(shū)之緣作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的書(shū)之緣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)之緣作文 篇1
很久很久以前，我爺爺的孫子（也就是我）五歲時(shí)，還沒(méi)有愛(ài)上讀書(shū)。有一天，我在走廊上玩耍，爸爸拿本書(shū)來(lái)到我面前，說(shuō)：“寶寶，我推薦一本書(shū)給你�！蔽乙豢�，是《正在發(fā)育》，就回答了一聲“哦”，把它丟棄到一邊，繼續玩去了。
幾天之后，我實(shí)在閑得無(wú)聊，只好拿起這本《正在發(fā)育》翻了幾頁(yè)，驚奇地發(fā)現，這本書(shū)幽默風(fēng)趣之極，我就從第一個(gè)字讀到最后一個(gè)字，每個(gè)字都細細地“啃”了一遍，看完還想看，看完還想看。在這段時(shí)間里，爸爸給我買(mǎi)了許多書(shū)，有《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《聊齋》等小人書(shū)，然后又買(mǎi)了許多文學(xué)、歷史、哲學(xué)類(lèi)的書(shū)。上一年級之后，我立即去圖書(shū)館辦了借書(shū)證，就這樣，從五歲開(kāi)始到現在我都在買(mǎi)書(shū)和借書(shū)讀。
書(shū)和我有了不解之緣，有些看官可能會(huì )問(wèn)：“你為什么如此愛(ài)讀書(shū)？”第一：書(shū)的內容豐富、精彩；第二：讀書(shū)能學(xué)到許多知識；第三：書(shū)能讓我的詞匯量增多，有利于寫(xiě)作。這三點(diǎn)足讓我愛(ài)上讀書(shū)了。
書(shū)和網(wǎng)絡(luò )，這兩者有些小朋友會(huì )認為網(wǎng)絡(luò )更吸引人，而我認為書(shū)更具有吸引力。但一年級的下學(xué)期時(shí)，因為媽媽玩QQ游戲，我想在旁邊看，有些迷上電腦，成績(jì)有所下降，幸好父母及時(shí)阻止，才使我的“電腦癮”收斂了一些，現在有書(shū)相伴，不是很想玩電腦了。我知道電腦游戲對小朋友是不好的，一定要控制住自己哦。
我最近有一個(gè)小心愿。我很喜歡看金庸的.書(shū)，家里有一套《金庸全集》，但缺了第四部，而且是盜版的，有許多錯別字，我希望能有一套正版的《金庸全集》。父母要我每次考試都滿(mǎn)分，才給我買(mǎi)《金庸全集》，所以，這學(xué)期我要好好努力！
書(shū)之緣作文 篇2
冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì )到，除了親情、友情，還有誰(shuí)支撐著(zhù)我生命另外的三分之一呢？是書(shū)，一個(gè)生命中最寶貴的精神支柱。我們孤獨時(shí)：書(shū)是我們形影不離的朋友；
我們心情很不好時(shí)：書(shū)能為我們打開(kāi)一扇窗；我們心灰意冷時(shí)：書(shū)能成為熊熊烈火，為我們照亮一片天地！
我第一次接觸書(shū)是在4歲時(shí)。那時(shí)，我還小，自然喜歡玩，自然喜歡無(wú)拘無(wú)束的生活。但是父親卻“強迫”我與書(shū)做朋友，相互認識。從此，我便和書(shū)結下了“深仇大恨�！�
因為是書(shū)，讓我無(wú)拘無(wú)束的生活變得乏味。因為是書(shū)，讓我的童年充滿(mǎn)了不愉快。因為是書(shū)，我童年三分之二都書(shū)海中渡過(guò)。因此，我開(kāi)始討厭書(shū)，討厭書(shū)的廣泛，討厭書(shū)的存在，討厭書(shū)的一切的'一切。
漸漸地，我從書(shū)中發(fā)現了樂(lè )趣，發(fā)現了它的廣泛作用。從此，我便不再討厭書(shū)了。我喜歡上了它—書(shū)，成了我的益友。
我10歲時(shí)，更是體會(huì )到了書(shū)的精髓，書(shū)的真諦，書(shū)的好處。它也使我明白了“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的道理。讀書(shū)，既是一種享受，又是一種樂(lè )趣。在書(shū)中，我找到了生活中的情趣；在書(shū)中，我找到了生命中的悠閑；在書(shū)中，我找到了童年的足跡。書(shū)，不愧是人類(lèi)精神的食糧，不愧是人類(lèi)文明延續的營(yíng)養，不愧為人類(lèi)的長(cháng)生果。
書(shū)如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)無(wú)涯，生有涯，以有涯之生求無(wú)涯之書(shū)，終生不悔�！蔽覀円舱绱�，只有讀書(shū)的人，才能深刻地感受到人生之樂(lè )。
書(shū)伴我度過(guò)了生命的三分之一時(shí)間，印證了我與書(shū)之間不解之緣的故事。
書(shū)之緣作文 篇3
父母教會(huì )我說(shuō)話(huà)，教會(huì )我走路奔跑。而當我打開(kāi)一本書(shū)時(shí)，我發(fā)現我有了翅膀。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！币郧暗奈也⒉粣�(ài)讀書(shū)，覺(jué)得那一行行生硬的字體不能給我以任何啟示。但隨著(zhù)成長(cháng)，我對知識的需求在不斷增長(cháng)，腦子中的“為什么”促使我去查閱相關(guān)書(shū)籍。逐漸地，我對讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。
那時(shí)，我總喜歡躺在床上讓媽媽給我講故事，我聽(tīng)得津津有味，幻想著(zhù)自己就是故事中的人物。曾記得，為了買(mǎi)書(shū)和我媽媽軟磨硬泡，為了買(mǎi)書(shū)我攢下早飯錢(qián)……當那本書(shū)出現在我手中時(shí)，我如饑似渴地看了起來(lái)，不放過(guò)一字一句。只可惜時(shí)間老人步伐邁得太快，不知不覺(jué)就到了睡覺(jué)的時(shí)間。在媽媽的.催促下，我極不情愿地放下書(shū)，上床睡覺(jué)�？晌夷哪芩弥�(zhù)呢？我的腦海中不斷浮現出書(shū)中的情景，又想著(zhù)后面的內容，忍不住翻身下床，打開(kāi)臺燈，捧起書(shū)津津有味地看了起來(lái)。直到夜深人靜時(shí)，我才合起書(shū)，心滿(mǎn)意足地進(jìn)入夢(mèng)鄉。
從《安徒生童話(huà)》到《愛(ài)的教育》，從《感恩父母》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，我都瀏覽翻閱過(guò)。有的書(shū)使我沉浸在童年的夢(mèng)里，有的書(shū)使我泣涕漣漣，有的書(shū)使我難以忘懷，有的書(shū)使我深受啟發(fā)……言而總之，我在書(shū)中學(xué)到了很多知識�！陡卸鞲改浮愤@本書(shū)給我的感受最多，讓我懂得世界上的父母都愛(ài)自己的孩子。父母不辭辛苦地把我們養育成人，不但沒(méi)有一句怨言，反而對我們呵護備至。我們總是記得父母對我們的嚴厲，卻從不知道在嚴厲的背后有著(zhù)父母對我們無(wú)私的愛(ài)和期望。這本書(shū)讓我了解了父母的心，讓我理解了父母嚴厲的愛(ài)，讓我學(xué)會(huì )了怎么愛(ài)父母、感恩父母！
書(shū)籍，把我帶到了一個(gè)廣闊多彩的世界。我就像一股細小的溪水，匯集起許多晶瑩的泉水，逐漸豐滿(mǎn)起來(lái)。書(shū)，給了我力量，給了我堅強的臂膀，給了我無(wú)盡的樂(lè )趣……
書(shū)之緣作文 篇4
大家知道，有許多人喜歡讀書(shū)，但是又有多少人與書(shū)結下不解之緣呢？我就是這樣的一個(gè)人。從小我就相信，書(shū)是我們的良師益友，是人類(lèi)進(jìn)步的臺階，我讀的書(shū)也從開(kāi)始的《小紅帽》、《狼來(lái)了》等童話(huà)故事到現在的.《上下五千年》、《科學(xué)故事》等書(shū)籍。那有些人就會(huì )說(shuō)：不就是喜歡讀書(shū)嗎，我也是。但是，書(shū)“救”過(guò)你一命嗎？
有一次，我到姥姥家玩，姥姥正在做飯，她把飯放在了爐子上，就陪我玩起了游戲，這一玩就是一個(gè)多小時(shí)，正當我和姥姥玩的盡興時(shí)，我聞到了一股糊味，我和姥姥連忙跑到廚房一看，��！滾滾濃煙正從廚房里冒出來(lái)，鍋燒干了，火苗往上串，姥姥急急忙忙端來(lái)一盆水想用水來(lái)滅火，這時(shí)，我腦海里忽然閃現出我曾經(jīng)讀過(guò)的一本書(shū)中講到：油和電引起的火，不能用水來(lái)澆，否則會(huì )適得其反，好的辦法是用沙子或濕被子立刻覆蓋火焰，阻斷空氣，達到滅火的效果。于是我阻止了姥姥企圖用水滅火的想法，找來(lái)一塊大毛巾，馬上濕上水，蓋到火焰上，把火壓滅了，關(guān)上閥門(mén)，一場(chǎng)火災就這樣化險為夷，真是有驚無(wú)險。那有人可能會(huì )問(wèn)，你這么愛(ài)讀書(shū)，是不是父母給你一些啟發(fā)？沒(méi)錯。
記得有一次，我纏著(zhù)媽媽問(wèn)個(gè)不停，為什么天上會(huì )有云？為什么夏天這么炎熱？為什么天會(huì )下雨？為什么冬天會(huì )下雪？媽媽解答了問(wèn)題后，對我說(shuō)：“兒子，媽媽不是什么都知道，書(shū)是我們的好老師，它會(huì )告訴你。只要你認真看書(shū)學(xué)習，就能發(fā)現其中的答案”。我恍然大悟，原來(lái)有些人很有學(xué)問(wèn)，是因為他們從書(shū)中學(xué)習來(lái)的。從此以后，我課余時(shí)間最大的愛(ài)好就是讀書(shū)，漸漸地從書(shū)中我知道了許多歷史典故，名人逸事，科學(xué)知識，自然現象等等，我的知識積累的越來(lái)越多了。
我與書(shū)的不解之緣還有很多，但直到現在我還是一直相信：只要多讀書(shū)，就能夠天天進(jìn)步。
書(shū)之緣作文 篇5
我，是一個(gè)對書(shū)“情有獨鐘”的女孩。不管哪種類(lèi)型的書(shū)我都愛(ài)看：童話(huà)書(shū)、四大名著(zhù)還有作文書(shū)，有時(shí)也看一些有趣的校園小說(shuō)。這些書(shū)，可以說(shuō)都是我精神上的“營(yíng)養品”。
每當我看書(shū)時(shí)，媽媽總會(huì )對我說(shuō)：“你呀，就是愛(ài)看書(shū)。你小時(shí)候拿到一本書(shū)就纏著(zhù)我給你講故事；這不，現在連吃飯都有書(shū)陪著(zhù)你。有時(shí)，還有幾粒飯掉在書(shū)本上，你真可以算是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)了呢！”每到這時(shí)，我就笑著(zhù)說(shuō)：“是嗎？媽媽。既然我會(huì )讓你們給我講故事；吃飯時(shí)也看書(shū)，說(shuō)明了我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子呀！”
以前，我讀幼兒園，幼兒園里有一個(gè)圖書(shū)角。每到放學(xué)時(shí)，我就會(huì )利用等爸爸來(lái)接我的時(shí)間看圖書(shū)。那時(shí)我也認識不了多少字。不知道文章里講些什么�？蛇@也難不倒我，我可以看書(shū)中的圖畫(huà)。當我看見(jiàn)畫(huà)中栩栩如生的人物之后，也可以將文章猜出個(gè)大概。
上小學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)別人的書(shū)內容十分精彩，就會(huì )捧著(zhù)自己的書(shū)去跟別人換著(zhù)看。如果交換成功，我會(huì )抱著(zhù)別人的書(shū)歡天喜地地跑來(lái)跑去，好像得了一件寶似的�？僧攧e人要跟我換回去時(shí)，我總會(huì )死皮賴(lài)臉地讓人家再借我看幾本。
大概三年級的時(shí)候，集士港建起了利時(shí)購物廣場(chǎng)，里面擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的物品。有衣物，有珠寶，還有文具……可最吸引我眼球的還是那擺滿(mǎn)各種書(shū)的圖書(shū)角。那里有：科普類(lèi)、童話(huà)類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)……在這里，我盡情地享受著(zhù)書(shū)籍給我帶來(lái)的智慧與快樂(lè )。就像高爾基說(shuō)的一樣：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！闭驗檫@些，所以我差不多每個(gè)星期都去看書(shū)，這里的.書(shū)幾乎快被我“借閱”完了。
正因為我喜歡看書(shū)，所以我的作文經(jīng)常得到老師的表?yè)P�，F在，我覺(jué)得我已離不開(kāi)書(shū)，這位真摯的朋友。這位朋友帶我走進(jìn)了知識的世界：它讓我見(jiàn)到了許多不可思議的自然之事；它讓我做了全球旅行，知道了不少?lài)掖笫�；它還讓我看見(jiàn)到了許多祖國而戰死沙場(chǎng)的英雄好漢……就這樣，我與書(shū)結下了不解之緣。
書(shū)之緣作文 篇6
以前，我看書(shū)時(shí)，我總覺(jué)得看書(shū)沒(méi)有多大意思，甚至會(huì )有一種厭惡感，但是在一次事情中，讓我和書(shū)結下了不解之緣。
那是三年級發(fā)生的事，那時(shí)我像往常一樣早早地寫(xiě)好了作業(yè)，就洗臉刷牙上床睡覺(jué)，可不知怎么回事，我在那時(shí)怎么也睡不著(zhù)，就把枕頭豎了起來(lái)，并把燈開(kāi)起來(lái)。這時(shí)，我用余光看到了旁邊有一本書(shū)，這本書(shū)是著(zhù)名作家楊鵬寫(xiě)的《裝在口袋里的爸爸之撿到一只噴火龍》。這時(shí)我的手不由自主地拿起那本書(shū)看了起來(lái)�？粗�(zhù)，看著(zhù)，我就被楊歌和他爸爸的神奇故事給深深地吸引了，那時(shí)的`我就像沉浸在美好景象里的青蛙，不能自拔。
讀著(zhù)，讀著(zhù)，也就一眨眼的功夫，那本書(shū)已被我讀的差不多了，此時(shí)睡意來(lái)襲了，你們是不是認為我會(huì )合上書(shū)睡覺(jué)呢？可惜，我沒(méi)睡覺(jué)，而是想起名人讀書(shū)的故事，這些故事使我開(kāi)始打架的眼皮又停下了。于是我立刻看了下去，接著(zhù)的故事一會(huì )兒使我浮想聯(lián)翩，一會(huì )兒是我淚落如珠，忽然外面的燈亮起來(lái)了，我趕忙關(guān)上燈，裝做熟睡的樣子，經(jīng)過(guò)了幾秒竟讓我覺(jué)得很漫長(cháng)，燈終于滅了，我可以繼續看了。我急忙打開(kāi)書(shū)，像一匹餓狼，貪婪并津津有味地看著(zhù)，終于，這本書(shū)被我看完了，這時(shí)我的眼皮又開(kāi)始雞犬不寧地打架了，但我的心里還在思考自己讀書(shū)時(shí)的情景，特別是外面有燈亮起來(lái)的時(shí)候，那時(shí)我的心情是膽戰心驚的，讀書(shū)時(shí)是欣喜萬(wàn)分和傷感的，雖然有三種不同的心情，但我覺(jué)得在這三種心情中快樂(lè )的心情大于恐懼的心情，在不知不覺(jué)中，眼皮的打架結束了，我熟睡了。
早晨醒來(lái)時(shí)，我看了看窗外，又看了看那本書(shū)，我才發(fā)覺(jué)自己在昨天與書(shū)結下了一個(gè)不解之緣。昨天的經(jīng)歷使我沉思了很久，使它刻在了我的心里。
書(shū)之緣作文 篇7
我結下書(shū)之緣的那一天，便注定了我與書(shū)的的命運密不可分。它一直陪伴我成長(cháng)。在我的生活中，書(shū)，是不可或缺的一部分。
也記不清從何時(shí)起，書(shū)闖進(jìn)了我的世界，只是從那以后，它仿佛有一種無(wú)形的魔力，又或宛如一個(gè)深邃的漩渦，將我深深地吸引，卷入其中，那么自然的，沒(méi)有任何過(guò)渡的，融入了我。
小時(shí)候，我看的只是童話(huà)書(shū)、故事書(shū)，一遇到幾篇不太讀得懂的，便要纏著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)個(gè)不停。再后來(lái)，我不再執迷于幼稚的童話(huà)書(shū)了，轉而開(kāi)始向科普類(lèi)進(jìn)攻，抱著(zhù)滿(mǎn)懷的好奇與疑惑，我探索著(zhù)植物、動(dòng)物、古文明……許多事物的奧秘，了解到了它們的習性、特點(diǎn)與差異。
從第一次接觸曹文軒寫(xiě)的`小說(shuō)，便立刻迷上了那細膩獨特又帶點(diǎn)悲傷韻味的筆風(fēng)，讓我在品讀的過(guò)程中，也不由得勾出一點(diǎn)敏感哀婉的情緒。那質(zhì)樸大方的文字，讓我心情久久不能平復，沉浸其中不能自拔。
長(cháng)大些，動(dòng)物小說(shuō)又成了我最流連的書(shū)，原來(lái)動(dòng)物也有自己的感情！這是讀完之后我的感嘆。是啊，動(dòng)物也會(huì )感激，會(huì )欣喜，會(huì )憤怒，會(huì )痛苦，這也讓我顛覆了對一些動(dòng)物的看法：狼在童話(huà)故事中，永遠是兇殘的，但狼也會(huì )放過(guò)殺了它丈夫的人，因為他幫助過(guò)它；豺狡猾殘忍，但卻會(huì )在雪地中七天七夜，尋找證明自己清白的證據只是為了不離開(kāi)主人……
一段段的故事，拼湊成了歷史，一位位帝王的誕生，一個(gè)個(gè)文明的變遷，歷史總在不斷變化著(zhù)，猜不到最終的結局。我又走在探索歷史的路上了。在中華五千多年的歷史長(cháng)河中，英明神武的皇帝，驍勇善戰的將軍，博學(xué)多聞的詩(shī)人，各路人物層出不窮，也有充滿(mǎn)猜疑、妒忌、爾虞我詐，真真假假的事跡，誰(shuí)也分辨不清。
我嘗試閱讀著(zhù)不同的書(shū)，細究它們的內涵和深意，從一開(kāi)始的簡(jiǎn)單幼稚，逐漸變得深奧，我的心智也在成熟。我想，書(shū)還會(huì )繼續伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
書(shū)之緣作文 篇8
著(zhù)名作家莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品”。我很喜歡讀書(shū)，我和書(shū)籍有許許多多的故事，有“恨”有“喜”也有“憂(yōu)”。
先說(shuō)說(shuō)“恨”吧
有一天，我和爸爸媽媽一起到烏魯木齊走親戚。到烏魯木齊市后，他們要先去逛街買(mǎi)東西，讓我自己先去親戚家。我一上公交車(chē)就從書(shū)包里拿出一本書(shū)看來(lái)起來(lái)，一會(huì )我就被書(shū)里的故事情節迷住了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了……結果我坐過(guò)了站，直到終點(diǎn)司機師傅叫我下車(chē)我才發(fā)覺(jué)。我只好又重新坐車(chē)返回，哎！
再說(shuō)說(shuō)“喜”吧！
有一段時(shí)間，我喜歡看《水滸傳》、《三國演義》等類(lèi)的書(shū)籍。媽媽發(fā)現了，認為我太過(guò)于著(zhù)迷，影響了學(xué)習，不讓我看書(shū)，她相關(guān)書(shū)籍藏了起來(lái)�？晌矣窒肟磿�(shū)，怎么辦呢，趁媽媽不注意，我就到處找，可怎么也找不到。我急了就把家里翻得亂七八糟。媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我把家里弄成這樣，把我數落了一頓，還罰我把家里收拾好。
最后說(shuō)說(shuō)“憂(yōu)”吧！
那天，我正在看《三國演義》。媽媽讓我去洗澡，我看得入迷，一推再推，媽媽發(fā)火了，我沒(méi)有辦法，只好去洗澡。我偷偷地把書(shū)帶進(jìn)了衛生間，坐在馬桶上看書(shū)，直到媽媽來(lái)叫我，我才從書(shū)的'幻境里回過(guò)神啦來(lái)�？蛇@時(shí)，我們家的噴頭還一直在噴水，水浪費了一大堆，可我還沒(méi)洗澡呢，更重要的是今天的作業(yè)我還沒(méi)有寫(xiě)！媽媽教訓我說(shuō)：“看書(shū)要養成良好的習慣，太過(guò)于著(zhù)迷，不但會(huì )影響學(xué)習，還會(huì )影響視力。要做到該讀書(shū)時(shí)讀書(shū)，該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，要掌握好分寸！”
我與書(shū)的故事還不止這些，書(shū)是我的朋友，我的老師，大家都要多讀書(shū)，讓我們遨游在知識的海洋!
書(shū)之緣作文 篇9
書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是全世界的營(yíng)養品，它指引我們走向光明，頑強奮斗。甚至在我還不認識一個(gè)字的時(shí)候，我已與書(shū)結下了不解之緣。
懵懂——幻想
小時(shí)候的我，總喜歡一個(gè)人安靜地在書(shū)房里看書(shū)，想象著(zhù)自己也擁有一雙美麗的水晶鞋，和小動(dòng)物們一起跳舞說(shuō)話(huà)；住在一座金碧輝煌的宮殿里，和王子一起共進(jìn)晚餐……就這樣，我和故事中的'主人公一起體會(huì )故事中的喜怒哀樂(lè )。
上小學(xué)后，我總是沉浸在書(shū)的世界中，它就像一位智者，教我做人的道理。我總是和笑貓一起解決生活中的問(wèn)題，和胡小鬧進(jìn)入有趣的校園世界，和孫悟空一起斬妖除魔，闖過(guò)九九八十一道難關(guān)。每一本書(shū)都像山澗中清涼的溪水，叮咚流淌過(guò)人間，像一朵朵盛開(kāi)的花兒，開(kāi)滿(mǎn)我的心田。
獲取——享受
漸漸地，童話(huà)書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我了，貪婪的我開(kāi)始在閱讀有趣的詩(shī)詞。每天睡覺(jué)前，我就會(huì )拿出古詩(shī)詞，仔細地品讀。和詩(shī)仙李白回顧兒時(shí)那皎潔的月亮“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”；邀詩(shī)佛王維一起品嘗在異鄉的苦“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”；與馬致遠在秋風(fēng)蕭瑟的黃昏傾訴心中的思鄉之情“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”……慢慢地，我腦海里的“詞庫”開(kāi)始豐富起來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的文章也開(kāi)始變得優(yōu)美……
奉獻——回報
在書(shū)的海洋中，不管是奔騰不息的長(cháng)江，還是涓涓流淌的小溪，都一一展現在了我的眼前。我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，懂得了要好好珍惜自己的生命，不能讓光陰白白流逝；當我讀了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《再被狐貍騙一次》時(shí)，我突然發(fā)現動(dòng)物也是有情感的，讓我懂得了舐?tīng)僦�。�?ài)不需要太過(guò)轟轟烈烈，只是一點(diǎn)一滴的奉獻，都會(huì )讓我感動(dòng)不已。
書(shū)，讓我懂得了人生的道理。
書(shū)之緣作文 篇10
我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子，從小就和書(shū)結下了不解之緣。記得三歲時(shí)，我特別喜歡哭鬧。有一次，我不知為什么又大發(fā)脾氣，號啕大哭，媽媽實(shí)在不耐煩了，便隨手扔了一本連環(huán)畫(huà)給我。誰(shuí)知我竟破涕為笑，津津有味地翻看著(zhù)。從此，我便對連環(huán)畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，一幅幅精彩的連環(huán)畫(huà)讓我愛(ài)不釋手。當書(shū)中的主人公開(kāi)心時(shí)，我會(huì )高興得手舞足蹈;當書(shū)中的主人公悲傷時(shí)，我會(huì )悶悶不樂(lè )，同書(shū)中的主人公同歡喜共悲傷。
時(shí)光飛逝，一轉眼，我開(kāi)始了小學(xué)生涯，學(xué)了拼音，認識了字寶寶，我已經(jīng)不再滿(mǎn)足于只有圖片的連環(huán)畫(huà)了。一年級時(shí)，媽媽送給我一本注音版的《童話(huà)故事》，雖然看書(shū)很費勁，字要一個(gè)一個(gè)地拼讀，然而，我并沒(méi)有因此而放棄看書(shū)，相反更激發(fā)我讀書(shū)的欲望，對書(shū)如癡如醉。從書(shū)中，我認識了美麗善良的白雪公主，命運悲慘的賣(mài)火柴小女孩，還認識了送雞毛信的高手海娃，智斗胡漢山的潘冬子，關(guān)在監獄里的小蘿卜頭……看他們的童年，想自己的`童年，讓我更加珍惜我童年的幸福時(shí)光。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，現在我已經(jīng)上四年級了。我開(kāi)始接觸中外文學(xué)名著(zhù)，我為《西游記》中機智勇敢的孫悟空喝彩，為《紅樓夢(mèng)》中才貌雙全的林黛玉感到惋惜，欽佩《三國演義》中膽識過(guò)人、神機妙算的諸葛亮，為《水滸傳》中的梁山好漢們拍案叫好……
古人曾說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，的確不錯，我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。書(shū)，就是我形影不離的好朋友。是它，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是它，給我帶來(lái)了智慧和力量;是它，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標。我和書(shū)之間的不解之緣讓我對它產(chǎn)生依戀，對書(shū)的那份癡情更讓我深深地愛(ài)上了它。
書(shū)之緣作文 篇11
在我的童年生活中，我有許許多多的好朋友，其中最多的是書(shū)籍，各種各樣的好書(shū)吸引著(zhù)我，有的是優(yōu)美的文字，能給我插上想象的翅膀；有的是精美的插圖，讓我沉浸在美好的世界中…….書(shū)籍給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的.歡樂(lè )和希望，我們之間也有著(zhù)很多難舍難分的情結。
四年級的時(shí)候，我經(jīng)常和同學(xué)們一起結伴去書(shū)店“找朋友”。有一次，我無(wú)意間拿起一本《阿西姑娘與魔法街》看了起來(lái)，真的是精彩極了�？上У氖�，當我看得正起勁時(shí)，媽媽打來(lái)電話(huà)讓我回家寫(xiě)作業(yè)了，我不得不依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店。
回到家，我迫不及待地向媽媽介紹我遇上的這位“好朋友”，媽媽爽快地答應讓我們“結交”。第二天我們就見(jiàn)上面了，我還為“好朋友”訂制了一件“外套”——精美的包書(shū)紙，算是我們倆的“見(jiàn)面禮"了。
可能是因為我們的“感情”太深了，我們一點(diǎn)兒都不愿分開(kāi)，于是我決定晚上在我新開(kāi)的“被窩茶餐廳”里“約會(huì )見(jiàn)面”。晚上洗漱完畢，我拿出節能燈作為我們“燭光夜霄”的照明燈。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘過(guò)去了，我依舊沒(méi)有回家的睡意。不過(guò)媽媽是不允許我這么晚“約會(huì )”的，因為這樣等于是對我的近視“雪上加霜”。這不，她又來(lái)“巡查”了，我不得不把我的“好朋友”隱蔽起來(lái)。我們這樣持續了五六個(gè)晚上，居然有一天媽媽提前來(lái)“巡查”了，我的“好朋友”被發(fā)現了！第二天早上，媽媽正式宣布“被窩茶餐廳”被封殺了。
書(shū)已經(jīng)成為我生命的一部分，正如詩(shī)人陳壽所說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！蔽业暮门笥选獣�(shū)籍，我要大聲地對你說(shuō)：“我們要天天在一起！"
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