書(shū)的作文常用[4篇]
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的書(shū)的作文4篇，希望對大家有所幫助。
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書(shū)的作文 篇1
全體少先隊員們：
大家注意到了嗎？這幾年的氣候是一年比一年差。光說(shuō)從新聞中看到的地震。泥石流。海嘯。沙塵暴等極端惡劣天氣就不少�？捎械娜藭�(huì )關(guān)心一下這種新聞，然后再抱怨下天氣的不好，就沒(méi)有別的行動(dòng)了。大家想過(guò)沒(méi)有就是我們這種漠不關(guān)心的態(tài)度，和浪費資源的行為讓地球母親脆弱不堪。
人應該清楚地認識到，個(gè)人的'自私和貪圖的危害性直接影響了整個(gè)地球的壽命。居以前的科學(xué)家判斷。地球還有四十多億年的壽命，可就是人類(lèi)的自私和貪婪把地球推上了絕路根據理論物理學(xué)家霍金預測，人類(lèi)將在兩百年內滅絕。雖然有些夸張，但這絕對不是以訛傳訛，這就是人類(lèi)無(wú)限制地索取地球資源導致的后果��！
我建議：減少汽車(chē)出行，盡量低碳環(huán)保出行。從1996年開(kāi)始，日本600多名哮喘病患者先后將豐田。日產(chǎn)。三菱等7家汽車(chē)制造商告上法庭，理由是汽車(chē)排放的尾氣污染空氣。從這件事中就能看出汽車(chē)尾氣的危害有多大。
多栽種樹(shù)木，不亂砍亂伐。樹(shù)不僅有保持水土。蘊涵水源的功能，還能防風(fēng)固沙。護田保土，更是自然界的衛生保健醫生，好比人類(lèi)的肺。
只要大家堅持這樣做，我相信未來(lái)的地球一定會(huì )是一片生機勃勃的景象！
人類(lèi)啊，快醒醒吧！
六年級:孫碩
書(shū)的作文 篇2
閱讀可以開(kāi)拓人的視野，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……這些等等都是老生常談了。然而，這些廣為人知的詞句中，不可否認有一部分是因人而異的甚至是頗片面的。這自然。因為這些理，是人說(shuō)的，從人的角度，從自己的角度出發(fā)說(shuō)的`。我現在，就權且拋開(kāi)人的部分，單論書(shū)本身的特性。
大文豪培根曾說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯�！�
這句話(huà)除了說(shuō)明“讀什么樣的書(shū)，成什么樣的人”之外，亦可說(shuō)明一點(diǎn)：書(shū)的內涵，豐富多彩，各有千秋。
將一排又一排這樣的各有不同的書(shū)籍羅列在書(shū)架上，便如同將多種多色大小口味各不相同的果實(shí)一齊放入果籃里，將多種多色面值重量不同的錢(qián)幣儲入存錢(qián)罐中。櫻桃不如西瓜大，但其果肉沒(méi)有西瓜的疏松，所含的維生素占比也更勝一籌。一分硬幣比五角硬幣大出不止兩圈，顏色也銀光閃閃很是好看�？捎檬忠坏啾惆l(fā)現，其本質(zhì)十分輕飄，重不及后者一半。書(shū)也是如此。漫畫(huà)詼諧幽默，通俗好懂，但缺乏精神內涵。哲學(xué)書(shū)籍思想深厚，發(fā)人深思，然而艱澀難懂，耗腦細胞。不可論斷孰高孰低。正所謂各出各色，各有所長(cháng)，亦各有所短，每一本書(shū)都是獨一無(wú)二的。
書(shū)的價(jià)值獨一無(wú)二，內容也是獨一無(wú)二的。正如世界上不可能有兩片一模一樣的葉子，世界上也不可能有兩本一模一樣的書(shū)。葉之不同，在于葉脈；書(shū)之不同，在其主旨。書(shū)籍作為載體，通常承載事件及道理。事件在肉，道理在脈；不同的作者，講同樣的故事，道理絕不會(huì )盡相同。更多的時(shí)候，連故事也不會(huì )盡相同。于是事實(shí)便是，不同的書(shū)，講不同的故事，論不同道理，抒不同情感，塑不同人生。
書(shū)的內容不同，思想不同，價(jià)值不同，人的思想同樣不同。不同的人看同樣的書(shū)，體會(huì )感想都不盡相同。這樣，千變萬(wàn)化糅合起來(lái)，一本書(shū)便可化出一個(gè)變化多姿的世界。書(shū)不同，世界也不同。我們讀著(zhù)一本本書(shū)，便如同遨游在一個(gè)又一個(gè)精心打造的美麗世界。
一書(shū)一世界。書(shū)之世界，千姿百態(tài)；人之精力，終究有限。即便只在書(shū)的世界闖蕩，也是要有路標的，否則便會(huì )迷失。還望諸君不忘本心，擇所好，取所長(cháng)。堅定不移，才能最大限度地體會(huì )書(shū)的多彩、多姿、多美。
書(shū)之多彩，如霞下長(cháng)虹；書(shū)之多姿，如梢尖百鳥(niǎo)。書(shū)如何其？一書(shū)，一世界。
書(shū)的作文 篇3
我最喜歡翻開(kāi)書(shū)卷的墨香味
在清閑的午后，在落日的黃昏，一杯清茶，一縷書(shū)香�？从H情如燈，悄無(wú)聲息地照在我們生命中的每一個(gè)角落，直至我們潸然淚下；品人生似棋，在無(wú)常生活中抱著(zhù)一顆平常心，在平凡事中感悟蘊藏的深情。這些美麗的方塊字啊，在我的心中留下了多么美好的回憶��！
我喜歡看的書(shū)很多，比如：小說(shuō)、散文、童話(huà)、報告文學(xué)、詩(shī)歌、漫畫(huà)，都是我的摯愛(ài)�？赐�(huà)可以讓我在夢(mèng)幻的世界里取得歡笑；讀小說(shuō)，讓我在曲折的心路上行走；品散文，讓我在事情畫(huà)意中的天空遨游；讓我放松心情的書(shū)也只有漫畫(huà)了，從中也可以學(xué)到很好的知識。在書(shū)的芳香中，我成長(cháng)著(zhù)。
而我最?lèi)?ài)看的，是梅子涵的作品。我喜歡他那種輕松幽默的筆調，好像與你聊天似的。他能把身邊的小事，描畫(huà)成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事。那本《女兒的故事》，讓我松了一口氣能讀三四遍，每一次都看得哈哈大笑，好像在我面前的已經(jīng)不是一本書(shū)了，而是一個(gè)能把故事講得栩栩如生的'人�！杜畠旱墓适隆冯m然沒(méi)有揭示什么讓人深刻的道理和含義，但是作者那輕快的口語(yǔ)化的描述，使我的思想也跟著(zhù)流動(dòng)起來(lái)了。
我天生就愛(ài)吃水果，你們可能問(wèn)這跟書(shū)有什么關(guān)聯(lián)吧？因為我喜歡把書(shū)和水果聯(lián)系起來(lái)，所以每次讀起書(shū)來(lái)就像在吃水果，可美了！書(shū)是蘋(píng)果，每一遍品讀書(shū)中的詞句，就都有了新的感悟，猶如每咬一口蘋(píng)果，都有香甜的果汁流進(jìn)嘴里；書(shū)也是西瓜，在心煩氣躁時(shí)，讀一本書(shū)，心也就平靜下來(lái)了，仿佛酷熱季節的夏天里吃一些冰動(dòng)了的水果，那感覺(jué)真爽��！全身的身心也得到了滿(mǎn)足感；書(shū)是菠蘿，初讀也許可能會(huì )不理解，如果靜心品心，也就自然開(kāi)朗了，猶如原本帶有刺舌感的菠蘿，經(jīng)過(guò)撥開(kāi)和剖解，然后經(jīng)過(guò)甜水浸泡后便蒜甜可口。
書(shū)是街燈，讀的書(shū)多了，心中的路也就寬闊明亮起來(lái)；書(shū)是路牌，在你迷茫時(shí)指引方向，為你解開(kāi)一切答案；書(shū)是旅館，任你在這里放松心情，聆聽(tīng)世界的足音，追尋生命的真諦，實(shí)現跨時(shí)代的真真的領(lǐng)導者。書(shū)雖不會(huì )說(shuō)話(huà)，但卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你的成長(cháng)中關(guān)照這你，在你心靈中陪你對話(huà)；書(shū)不會(huì )行走，卻時(shí)時(shí)刻刻催促著(zhù)你的思索。
聰明是燈，讀書(shū)是油，要想燈亮，必須加油！
書(shū)的作文 篇4
“生命是有光的。在我熄滅以前，能夠照亮你一點(diǎn)，就是我所有能做的了�！�
有人說(shuō)，因為一個(gè)人，愛(ài)上一座城。而我是因為一段話(huà)而愛(ài)上了一本書(shū)。今天我讀完了《云邊有個(gè)小賣(mài)部》，書(shū)很溫柔，也很治愈。
作者的文筆是那種令人舒適的清淡，卻又特別有畫(huà)面感，仿佛真的能看到，云霧繚繞的山上開(kāi)著(zhù)一間小賣(mài)部，貨架上堆積著(zhù)零食和歲月，老人躺在搖椅上小憩，孩童們推搡著(zhù)要吃冰棍。書(shū)中主線(xiàn)描寫(xiě)了一個(gè)普普通通的鎮上男孩，磕磕絆絆的成長(cháng)經(jīng)歷，他平凡，很努力地前進(jìn)，但生活卻不善待，愛(ài)情和事業(yè)雙雙失意。
我很喜歡他的勇敢，也很喜歡他的平凡。他就像是我們普通人的縮影一樣�？v使平凡，但也懷揣著(zhù)一個(gè)大大的，不平凡的夢(mèng)想，拼了命地去折騰生活，捯飭時(shí)光，希望自己是那個(gè)在蕓蕓眾生中脫穎而出的人。
小時(shí)候，我也像書(shū)中的男孩一樣，有一個(gè)別樣的夢(mèng)想�！白鲆粋�(gè)大科學(xué)家，厲害的讓所有人都知道的那樣！”每次別人問(wèn)我你長(cháng)大想做什么呀，我都會(huì )那么答。后來(lái)我慢慢長(cháng)大，不斷有人告訴我不要那么異想天開(kāi)，人啊，考一個(gè)好大學(xué)，找一份好工作，安安穩穩地過(guò)一輩子就夠了。我總是在這些話(huà)中迷惘，曾經(jīng)的夢(mèng)想逐漸趨向骨感的現實(shí)�？吹叫℃偰泻⒁淮未螢閴�(mèng)想的拼搏，心中是觸動(dòng)的。
但仔細想想，一路長(cháng)大，其實(shí)也會(huì )聽(tīng)到鼓勵的`聲音�；蛟S，安穩過(guò)一輩子是人對生活最基本的一種期待，但它絕對不是“夢(mèng)想”的代名詞，如果可以，誰(shuí)不想許自己的生活萬(wàn)丈光芒？但看到他失意時(shí)，心中也會(huì )不自覺(jué)地為他心疼，可即使他一事無(wú)成，故鄉仍然有牽掛他，愛(ài)著(zhù)他的人。而這些愛(ài)著(zhù)他的人，點(diǎn)亮了他的生命，溫暖了他的人生。印象深刻的是，男孩的外婆開(kāi)著(zhù)拖拉機一路從小鎮走向城市，佝僂著(zhù)身子，爬上七八層，扛著(zhù)喝得爛醉的孫子，把他帶回了家。那是外婆對孫子的愛(ài)，簡(jiǎn)單，樸實(shí)。
對于書(shū)的作者張嘉佳，很多人說(shuō)他是最會(huì )寫(xiě)故事的人，他細膩的文筆下寫(xiě)出了最通俗的感情，沒(méi)有童話(huà)般美好，卻很貼近生活，讓人感同身受。這也許就是張愛(ài)玲所謂的，低落塵埃，開(kāi)出花來(lái)。文章前面讓我捧腹大笑，讀到中間我開(kāi)始沉思，到了最后淚眼婆娑。我也開(kāi)始想象劉十三生活的云邊鎮的模樣，還有王鶯鶯的模樣，她給予十三那份最美好的愛(ài)。
我還想起了兒時(shí)的夏天，蟬鳴和蛙叫，坐在梧桐樹(shù)下聽(tīng)外婆講故事。我的外婆和書(shū)中的王鶯鶯一樣沒(méi)有太多的文化，她從來(lái)不會(huì )講那些大道理。我只知道我難過(guò)的時(shí)候，她會(huì )安慰我；我開(kāi)心的時(shí)候，她也跟著(zhù)我一起享受著(zhù)快樂(lè )。她從來(lái)沒(méi)有給我什么貴重的禮物，但卻一直帶著(zhù)一份樸實(shí)無(wú)華的愛(ài)，呵護我成長(cháng)。
書(shū)中說(shuō)“每個(gè)夢(mèng)想都是出彩的�！蔽視�(huì )帶著(zhù)我的夢(mèng)想一路前行，可能等待它的是坎坷，是失敗，是絕望，但我想我是不會(huì )害怕的。前方有夢(mèng)想，身后有力量。我不曾要我的人生完美，就像萬(wàn)物皆有裂痕，但那是光照進(jìn)來(lái)的地方。
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