與書(shū)的作文(通用8篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的與書(shū)的作文8篇，歡迎大家分享。
與書(shū)的作文 篇1
今天，我要給大家推薦一本好書(shū)，這本書(shū)是我最喜歡的。相信看過(guò)這內本書(shū)的人也會(huì )對它贊不絕口。這本書(shū)就是《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習。寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節，都把“愛(ài)”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(cháng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。
《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物：像賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們在愛(ài)中受到教育。這本書(shū)里充滿(mǎn)了愛(ài)。充滿(mǎn)了讓人羨慕的愛(ài)。
在我們的教育中，“愛(ài)的教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又是何等的'困難！首先，在大多數人的腦海里沒(méi)有“愛(ài)的教育”這個(gè)概念。所以，在我們的生活中，沒(méi)有愛(ài)的教育。正因為我們缺乏愛(ài)的教育，才使我們的生活里少了一些愛(ài)。對父母的愛(ài)、對老師的愛(ài)、對同學(xué)的愛(ài)，這是我們缺少的，這是我們需要尋找的。有了這些愛(ài)，我們的生活才會(huì )充滿(mǎn)了愛(ài)。
在《愛(ài)的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習、生活，怎樣去愛(ài)。他們的愛(ài)里有寬容，有謙讓?zhuān)杏H情，有友誼�！稅�(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠的教育，而教育使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì )從《愛(ài)的教育》中，體會(huì )到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。
朋友們，聽(tīng)了我這么多的介紹，你一定已經(jīng)垂涎三尺了吧？心動(dòng)不如行動(dòng)哦，趕快去一飽眼福吧！
與書(shū)的作文 篇2
假如你肚子加州環(huán)繞世界，如果只能選一則樣東西供自己娛樂(lè )，你會(huì )選擇什么呢？一幅美麗的中國畫(huà)？一把富有文化內涵的扇子？一個(gè)好玩的psp游戲機？一部華麗名貴的蘋(píng)果手機？還是一本有趣的手機......
如果是我，我會(huì )毫不猶豫的`回答：“我會(huì )選擇一部手機”
“一部手機！”有人可能大吃一驚：“如果帶上一部手機環(huán)游世界，這一趟下來(lái)，你可以把所有的程序使用上上千遍，甚至可以閉著(zhù)眼睛使用這些程序！”
我的回答：“是的，我愿意使用上上千遍，練到閉著(zhù)眼睛是用手機的程度。你不會(huì )因為天天見(jiàn)到家人就厭煩了吧？你不會(huì )因為天天見(jiàn)到同學(xué)就討厭他們了吧？你天天呆在學(xué)校里生活，就逃學(xué)了吧？”
你總可以在書(shū)中發(fā)現新東西，但手機也不例外。
你可以把手機當成照相機，拍下一張又一張動(dòng)人的照片。你可以把手機當成一臺電腦，了解資料，發(fā)送照片，文件與問(wèn)候。你還可以把書(shū)當成一個(gè)大書(shū)架，讓你在快樂(lè )中學(xué)習......
總之手機就是一個(gè)大包裹，里面裝的全都是你想要的。
與書(shū)的作文 篇3
小時(shí)候，家貧與書(shū)無(wú)緣�；厥淄�，仿佛缺了點(diǎn)什么!
時(shí)光匆匆，似水流年，原以為點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，會(huì )因時(shí)間的流逝而淡遠，而當我驀然回首，翻閱著(zhù)自己的心靈時(shí)，總有些記憶在生命的長(cháng)河里一次又一次泛起漣漪。
如今我已經(jīng)到了不惑之年，一直很難忘記初為人師的那份心情!遙想當年那個(gè)20歲的自己站在講臺上，是那樣激動(dòng)、那樣羞澀、那樣豪情萬(wàn)丈、那樣手足無(wú)措!那時(shí)就在心中深深地烙下一個(gè)信念：愛(ài)自己的職業(yè)，能盡最大的力量欣賞每一個(gè)孩子!在這二十五年里，我沒(méi)有改變初衷，對每一個(gè)走進(jìn)我教育生命中的孩子，都盡心的去珍惜他們、呵護他們，因為我知道，教育不僅僅只是知識的傳授，它更是一種愛(ài)的陶冶與啟迪。這也許就是我喜歡書(shū)的原因之一。
于是和書(shū)開(kāi)始相伴，并與之有不解之緣!盡管好的文學(xué)作品能陶冶人、鼓舞人，但由于工作的需要，都似乎與它們擦肩而過(guò)，而我更多關(guān)注的是各種教育教學(xué)書(shū)籍，同時(shí)也開(kāi)始了自費訂閱大量語(yǔ)文教學(xué)雜志!
記得那是1990年，剛進(jìn)入初中教學(xué)的我，在不經(jīng)意間看到一本很薄，紙質(zhì)也不是太好的《中學(xué)語(yǔ)文園地》就愛(ài)不釋手，因為在那個(gè)年月能看到一本關(guān)于學(xué)科教育的書(shū)籍，就已經(jīng)很滿(mǎn)足了，書(shū)中介紹了有關(guān)語(yǔ)文如何教學(xué)，學(xué)生如何學(xué)習語(yǔ)文的文章，成為我教學(xué)中的老師和工作中的益友(因為我是民辦教師，沒(méi)有結識過(guò)過(guò)多高深的語(yǔ)文教學(xué)理論方面的訓練)�！吨袑W(xué)語(yǔ)文園地》和我相伴達20年之久，從雜志的雛形到改版后的發(fā)展，在雜志的成長(cháng)中我也成長(cháng)著(zhù)，一直走到今天。
如果說(shuō)《中學(xué)語(yǔ)文園地》讓我對語(yǔ)文有所了解，開(kāi)始喜歡上了語(yǔ)文教學(xué)，那么《語(yǔ)文教學(xué)通訊》則帶著(zhù)我走向了成熟。結識《語(yǔ)文教學(xué)與研究》是在1999年，剛踏入發(fā)繁華都市中的我，面對信息多樣的時(shí)代，面對求知若渴的學(xué)生，我艱難的前行著(zhù)，和學(xué)生們在行程中一同奔跑著(zhù)，要想讓學(xué)生得到知識上的滿(mǎn)足，我必須自己的不懈努力、鉆研、提升，方可在教育這片熱土上立足，因此我從《語(yǔ)文教學(xué)與研究》中知道了語(yǔ)文教學(xué)的多樣性，懂得了作文教學(xué)的多角度，于是創(chuàng )新思維教學(xué)走進(jìn)了我的課堂，直到現在，作文課堂教學(xué)成為我的最?lèi)?ài)，學(xué)生的最?lèi)?ài)。
讓我受益的雜志還有《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《語(yǔ)文教學(xué)之友》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等等，從這些書(shū)籍中，我知道了于漪、歐陽(yáng)代娜、魏書(shū)生、余映潮、李鎮西等名師，熟識了他們的教學(xué)理念和教學(xué)思想，特別是余映潮老師的詩(shī)意教學(xué)法，將語(yǔ)文教學(xué)帶入神奇的境界，讓我從中感受到語(yǔ)文教學(xué)的豐富多彩，語(yǔ)文價(jià)值的美麗所在!
與別人相比，我依然平凡如我;可與自己相比，我能感覺(jué)到自己的自信與成熟。我在書(shū)中尋找教育的靈感，又借別人的方法來(lái)幫我尋找教育的契機。我學(xué)會(huì )了什么是汲取而不生搬硬套，也在教學(xué)中不斷記錄下屬于自己的感悟和快樂(lè )!在20xx年度中國中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文(設計)大賽中，我設計的《話(huà)題作文多角度立意》作文教學(xué)設計獲得特等獎，已經(jīng)在20xx年5期的《語(yǔ)文教學(xué)通訊》上刊登;論文《如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的`興趣》獲得一等獎，在20xx年3期的《語(yǔ)文教學(xué)與研究》上發(fā)表;《讓大自然鮮活語(yǔ)文課堂》在20xx年7期的《語(yǔ)文教學(xué)與研究》上刊登，《詩(shī)意的語(yǔ)文》在語(yǔ)文學(xué)習報初中教師版第47期登載，同時(shí)我制作的教學(xué)課件《話(huà)題作文立意》在首屆語(yǔ)文報杯原創(chuàng )多媒體課件大賽中獲三等獎，《蓮文化的魅力》第二屆語(yǔ)文報杯原創(chuàng )多媒體課件大賽中獲三等獎。
不知不覺(jué)，與書(shū)一起走過(guò)的日子已經(jīng)久遠，雖不能達到驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的讀書(shū)境界，但有書(shū)相伴的日子不會(huì )無(wú)聊，不會(huì )迷茫。我依然如年少時(shí)一樣感慨：有書(shū)真是一種幸福!我依然愛(ài)讀路遙、愛(ài)讀張愛(ài)玲、愛(ài)讀于丹也更加景仰孔子，陶行知這些偉大的教育家!當教學(xué)中感到棘手，心情覺(jué)得憂(yōu)郁，讀一讀他們的文字，于是，一顆浮躁的心就平靜下來(lái)，哪怕只是汲取書(shū)中一個(gè)小小的精華，也能改變我們每一個(gè)人的態(tài)度和方式。書(shū)伴著(zhù)心靜如水的我，一起品味人生的酸甜苦辣!
與書(shū)相伴的日子是幸福的!
與書(shū)的作文 篇4
暑假的一個(gè)早上媽媽為我送來(lái)了五本書(shū)。一本是《福爾摩斯探案故事》一本是《一千零一夜》，還有就是《謝天謝地來(lái)啦》系列三本。最讓我留戀往返的就是《福爾摩斯探案故事》了!
過(guò)了兩三天，我看完了所有書(shū)，又開(kāi)始從看《福爾摩斯探案故事》。當我正看得入迷時(shí)，鄰居家的四條大狼狗“雷雷”狂犬起來(lái)，我以為我來(lái)到故事情節中大喊道：“大家快走，巴斯克維爾摩犬來(lái)啦！”剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的`小妹妹大叫著(zhù)：“姐 ，姐！是雷雷呀！”我仍沉浸在書(shū)中：“你還要不要那條狗命了！我手上有槍?zhuān)∧憧熳��！闭f(shuō)罷從茶幾上抽起一把三角尺當槍?zhuān)痤^來(lái)草草看了一下四周，迷迷糊糊地說(shuō)：“巴斯克維爾摩犬被嚇跑了，我們還是趕緊撤離吧!”我剛抱起小妹妹，她在我肩上狠狠的咬了一口，我如夢(mèng)初醒，當我問(wèn)妹妹為什么咬我時(shí)，妹妹說(shuō)不出話(huà)，讓我疑惑不解�！敖憬�，你剛才在發(fā)瘋！”我仔細一想，噢，我剛才的確在發(fā)瘋。
我喜歡《福爾摩斯探案故事》，它給我帶來(lái)了快了，也給我帶來(lái)了悲傷。
有一次，我去上興趣班，在媽媽那住了一晚。夜晚，我睡不著(zhù)就把《福爾摩斯探案故事》拿出來(lái)看看，似乎是被子不想幫我隱瞞，透出了一絲絲光。于是我的秘密計劃被媽媽發(fā)現了，老媽把書(shū)藏了起來(lái)，過(guò)完了暑假菜吧書(shū)歸還原主。
這本書(shū)，它使我神魂顛倒，可我還是喜歡它。
與書(shū)的作文 篇5
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，是我們一生所需，擁有許多書(shū)籍能讓你終身收益。
書(shū)，是我們一生的伙伴。歲月荏苒，時(shí)光如梭，無(wú)論多要好的伙伴，別離之日終將會(huì )降臨在身旁，而書(shū)則不會(huì )。一本好書(shū)，無(wú)論在何時(shí)何處，你都能沉浸在書(shū)的海洋中，與它一起暢游。當你傷心、難過(guò)時(shí)，你的伙伴可能無(wú)法及時(shí)安慰你，給予你好心情，但書(shū)可以。只要在憂(yōu)愁時(shí)品一段美文，所有的煩惱便會(huì )立刻煙消云散。
書(shū)，是我們人生中最珍貴的老師。人生漫漫，要學(xué)習的知識還有許多，老師只能有限地將課本上的知識傳授于你心中，而書(shū)能傳授你更多。讀一部科普書(shū)籍，你能從中學(xué)到有趣的科學(xué)小知識；讀一篇散文，你能從中感受到生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)句；讀一本兒童文學(xué)，你能從充滿(mǎn)童真的世界里學(xué)到為人處事的真理在學(xué)校里，老師在傳授知識的時(shí)候可能會(huì )過(guò)于刻板，讓你不情不愿，但書(shū)卻不會(huì )，它會(huì )在傳授知識的'同時(shí)，帶給你一個(gè)美好的書(shū)中世界。
書(shū)，是一切知識、情感的匯聚之處，有了書(shū)，就是擁有了一切的精神財富。無(wú)論何時(shí)，我們都要對書(shū)保持一種喜愛(ài)的態(tài)度。
與書(shū)的作文 篇6
當一顆流星，撒落到我身上，賦予我愿望。我說(shuō)，請讓書(shū)與我為伴，同我走完這一生。
因為我讀書(shū)，我快樂(lè )，我讀書(shū)，我幸福。
——題記
我喜歡讀書(shū)，喜歡在書(shū)中獲取知識！使我知道千年歷史；
我喜歡讀書(shū)，喜歡在書(shū)中獲取希望！使我能夠放飛夢(mèng)想；
每當在夜籟人靜的時(shí)候，坐在窗邊。順手抽出一本書(shū)，我發(fā)現書(shū)籍賦予我的，不止只是知識，而是思想的港灣，生存的自信。做人必備的才智和勇氣！
讀《魯賓孫漂流記》，結實(shí)了一位百折不撓的堅持者——魯賓孫。我仿佛看到他在小島上生存之路。
很多人讀這本書(shū)，知道了危難之時(shí)，有的不是灰心。而是更堅強，勇敢的為自己努力。生命屬于每一個(gè)人，雖然他很脆弱，但有了努力，命運還是在自己的手中！
讀《三國演義》，遇見(jiàn)了一位足智多謀的英雄者——諸葛亮。
人們說(shuō)他是中國歷史上難得的“完身完名”的權臣，他從一介布衣出世到成為帝王師的人生，是后世很多讀書(shū)人的向往；而他的'高風(fēng)亮節和鞠躬盡瘁，死而后已的精神優(yōu)勢后世很多讀書(shū)人的楷模�？赐炅诉@本名著(zhù)我完完全全的了解了！
讀《名人傳》，讓我了解成為名人的艱辛與勇氣；讀唐詩(shī)宋詞，讓我與李白一同在詩(shī)海中暢游，與李清照一同哀嘆時(shí)間悲痛；讀中國歷史，讓我知道中國發(fā)展到今天的勞累。
書(shū)是知識的海洋，是靈魂的歸宿！我讀書(shū)，我快樂(lè )，因為讀書(shū)，我不再孤獨。沒(méi)有書(shū)籍的陪伴，就像世界上沒(méi)有太陽(yáng)，沒(méi)有書(shū)籍的陪伴，就像雄鷹沒(méi)有翱翔的翅膀。所以我愿與書(shū)為伴，擁有太陽(yáng)飛往夢(mèng)想的翅膀！
與書(shū)的作文 篇7
書(shū)香陣陣飄，暖意滿(mǎn)心房�！}記
我有一位好朋友，它無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著(zhù)我，熏陶著(zhù)我，我也會(huì )一輩子與它為友，絕不分離！因為它教會(huì )了我很多很多，它教會(huì )了我友好待人，它教給了我文明禮儀，它豐富了我的知識面，它陶冶了我一份情懷。這個(gè)它就是——書(shū)！
早晨，一米陽(yáng)光照進(jìn)窗子，灑滿(mǎn)了整個(gè)房間，我的被窩里充滿(mǎn)了陽(yáng)光的香味，我坐在床上，一邊喝著(zhù)牛奶，一邊慢慢品味著(zhù)書(shū)，我喜歡這種和書(shū)在一起的休閑的'時(shí)光，它為我純色的生活添上了一道絢麗的彩虹，我的朋友就這樣靜靜地陪伴我。
每次做完作業(yè)，我的手都很酸，心情也很不好這時(shí)候，我就會(huì )找書(shū)朋友訴苦，我捧著(zhù)它，一個(gè)一個(gè)字閱讀的時(shí)候，我能忘掉一切煩惱。做完作業(yè)時(shí)，書(shū)能撫平我的心情。
睡覺(jué)之前，我會(huì )習慣性地捧起一本書(shū)，靜靜地坐在床上，月亮的銀輝照在我的臉上，我和書(shū)相互作伴。書(shū)，讓我這個(gè)平凡的女孩多了一份韻味。睡覺(jué)前幾十分鐘，書(shū)香伴我入眠。
生病了，我在醫院打吊瓶，一切都是那么枯燥，醫院里那種悲傷的氣氛讓我感到壓抑，我想逃出這個(gè)空間。這時(shí)候，我的書(shū)朋友總會(huì )安慰我，慢慢看著(zhù)他，我又得到了我向往的心靈的寧靜。生病時(shí)，我最依賴(lài)書(shū)朋友。
我原本是一個(gè)非常平凡的女孩，我不是才女，我不詩(shī)意，我不浪漫�？墒�，自從我和書(shū)交上朋友之后，我變了，我的身上多了一層彩色的光圈。是書(shū)，它帶我走進(jìn)了這個(gè)大千世界，是書(shū)，它帶我融入了這個(gè)現代社會(huì )。我愛(ài)書(shū)！我永遠和它做朋友！書(shū)香的味道令我陶醉，與書(shū)為友，是我最大的快樂(lè )……
與書(shū)的作文 篇8
讀書(shū)，讓縷縷墨香縈繞我們的生活，讓我們用心靈去感悟春花秋月，感悟雪雨風(fēng)霜，感悟生命的滄桑與美麗。
讀書(shū)，讓我們插上想象的翅膀：開(kāi)天辟地的.盤(pán)古，英勇不屈的刑天，身強力壯的夸父。還有后羿射日，嫦娥奔月，精衛填海。
讀書(shū)，能讓我們跨越時(shí)空去邂逅：與白居易共賞：日出江花紅勝火；與王安石共同暢懷：春風(fēng)又綠江南岸。
讀書(shū)，能讓我們檢拾生命感悟的花絮，與施耐庵共同哀挽“落花啼烏總關(guān)愁；與金庸一同暢吟”相思想見(jiàn)知何日。
讓我們與書(shū)為友吧！讓我們的生活更有意義，燈光下，執卷品茗，任思緒翻飛，任時(shí)光流逝，在人生道路上采擷文字的音符，奏一曲更充實(shí)更美妙的歲月之歌。
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