原創(chuàng )作文《一封家書(shū)》

　　一封家書(shū)

　　劉著(zhù) 江蘇省如皋市如城鎮實(shí)驗小學(xué) 四年級

　　溜溜正在津津有味地讀童話(huà)書(shū)時(shí)，頓時(shí)電光石火間他來(lái)到了一件古老而又簡(jiǎn)潔的屋子前。

　　綠樹(shù)成陰，知了蟬鳴。他看到一個(gè)小男孩來(lái)到案幾前鋪開(kāi)紙張，揮毫潑墨。

　　“你要練字嗎？”溜溜很好奇。

　　“非也。中秋將至，吾與父親書(shū)信一封�！�

　　不一會(huì )兒 “父親大人膝下，敬稟者，闊別數日，甚為思念……”幾行俊秀的毛筆字躍然紙上。

　　“字寫(xiě)得真漂亮呀！”溜溜贊不絕口，“每個(gè)周末，你都去興趣班練習書(shū)法嗎？”

　　“興趣班？”小男孩滿(mǎn)臉疑惑。

　　“是呀，你的毛筆字寫(xiě)得這么好，一定是在興趣班練習的吧？考幾級了？”

　　“考級？”小男孩丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，“吾自幼習書(shū)，善于書(shū)也�！�

　　“海天在望，不盡依送”說(shuō)話(huà)間，小男孩寫(xiě)好信，他擦了擦額上的汗珠，打了一聲呼哨，一只雪白的鴿子應聲飛來(lái)。小男孩將信紙扎在鴿子的小腿上，撫摸了幾下白鴿的背部，鴿子便騰空而起，在天空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。漸漸的，它的背影消失在一望無(wú)際的空中。

　　“哇!你們是用信鴿傳遞信息的!”溜溜若有所思，“信鴿飛到你父親那里要多長(cháng)時(shí)間呢？”

　　“嗯……約一旬!”

　　“天哪!一旬?十天這么久!你為什么？不發(fā)電子郵件？一眨眼的功夫就能到達!快過(guò)中秋節啦，你也可以買(mǎi)些東西讓快遞送給你爸爸，順帶書(shū)信唄！”

　　“郵件？快遞？吾惑汝之言”

　　小男孩尷尬地摸了摸頭�；蛟S是炎熱或許是心急，汗珠密密地滲在他額上。他從袖子中掏出一把折扇，用力扇了起來(lái)。

　　“哎呀，你用力扇風(fēng)，消耗體力，不是更熱嗎？”溜溜撇了撇嘴，“干嘛不用電風(fēng)扇或開(kāi)空調呀！”

　　小男孩望著(zhù)溜溜口中迸出的“電風(fēng)扇，空調”，努了努嘴，卻什么也沒(méi)說(shuō)出  “

　　“哼!你太out啦！”溜溜皺起了眉頭“真是太老土了!”

　　小男孩的折扇扇得更快了。

　　“現在是哪一年呀？”

　　“公元660年�！毙∧泻⒌吐暬卮�。

　　“什么？660年？我生活在2016年，相差了整整1356年吶!”溜溜吃驚得下巴快掉下來(lái)了，突然一道刺眼的光芒將他帶回了現代——自己的書(shū)桌前。

　　“嗯？我剛才飛哪兒去了？小男孩呢？”溜溜看著(zhù)手中書(shū)本扉頁(yè)上的小男孩正沖著(zhù)他笑呢。

　　溜溜回想起了剛才和小男孩的故事，不禁感慨，我們的現代文明，是華夏文明智慧的積淀呀！沒(méi)有厚重的歷史文化，哪有現代的富強發(fā)達!剛才真不該嘲諷小男孩兒呀！一種愧疚感油然而生。

　　他沉思中，又進(jìn)入了美夢(mèng)。夢(mèng)中小男孩，已變成了一位風(fēng)華正茂的詩(shī)人，他依然用著(zhù)那支毛筆，正在眾人的圍觀(guān)下?lián)]寫(xiě)著(zhù)“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色!”

　　“哦!原來(lái)你是王勃，你是大詩(shī)人王勃!”溜溜囈語(yǔ)“我還想再來(lái)一次……”

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