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學(xué)生作文：撿書(shū)
“唉,又是數學(xué)課!”曉軒嘆了一口氣。
曉軒成績(jì)還算可以，語(yǔ)文不錯，就是這數學(xué)，真是急死人。數學(xué)老師說(shuō)，曉軒只要認真學(xué)，數學(xué)成績(jì)一定能不錯。只可惜，曉軒一看見(jiàn)什么加減乘除就直打哈欠。馬上就小學(xué)畢業(yè)了，曉軒也不再奢望數學(xué)能有什么進(jìn)步了，于是數學(xué)課成了曉軒的“自習課 ”。
曉軒借了幾本最?lèi)?ài)看的《兒童文學(xué) 》�！斑@回有事干了�！睍攒幐袊@道。
上課了，老師在上面講著(zhù)什么題，曉軒從不用心聽(tīng)，主要是她一接觸到數學(xué)頭就“嗡嗡”直響，她可不愿意得個(gè)什么“憂(yōu)郁癥”。
曉軒已經(jīng)漸漸沉醉在書(shū)里了，低頭低的時(shí)間太長(cháng)，因為她是把書(shū)放在大腿上看的，目前還沒(méi)猖狂到明目張膽的在數學(xué)課上看課外書(shū)。曉軒脖子有點(diǎn)酸痛，抬起頭時(shí)她就呆住了。
老師就站在她的面前，注視著(zhù)她，那眼神里充滿(mǎn)了責備。曉軒有點(diǎn)害怕，拽著(zhù)書(shū)角的手不由自主的松開(kāi)了。那本書(shū)滑落到了地上。曉軒愣了一下，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)�！澳愕臅�(shū)掉了啊�！崩蠋煆澫卵谛≤幟媲皬澫卵獡炱鹆藭�(shū)，放在小軒手上。
曉軒手忙腳亂的收起書(shū)，做起了數學(xué)題。
下課后，曉軒小心翼翼地走到前面，站在數學(xué)老師面前。
“老師，剛才上課……看課外書(shū)…… ”小軒語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)，“我……”
老師抬起頭，看著(zhù)曉軒，笑了笑：“努力學(xué)吧！你是個(gè)聰明的孩子，一定能學(xué)好數學(xué)，我對你期望很大�！�
曉軒感到內心有一種情感要涌出來(lái)。她努力克制那種情感，深深的向老師鞠了一躬，“謝謝老師�！睍攒幷f(shuō)完這四個(gè)字后飛快地跑出了教室。
小學(xué)畢業(yè)考試，曉軒數學(xué)成績(jì)名列全年組第一。
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