關(guān)于書(shū)的作文(精品)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于書(shū)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于書(shū)的作文1
“書(shū)是生活中最寶貴的財富之一�！庇骷沂访罓査拐f(shuō)。這句話(huà)授予了書(shū)真正的評價(jià)。讀書(shū)就向吃飯一樣重要，飯滿(mǎn)足了我們身體上的需求，書(shū)滿(mǎn)足了我們精神上的需求，兩者必不可少。
其實(shí)每一本書(shū)都是一把金鑰匙，只有懂得讀書(shū)的人，才能用這把金鑰匙打開(kāi)智慧之門(mén)，去暢游，去翱翔，去品嘗智慧的果實(shí)。
框衡鑿壁偷光，到人家家里做傭工卻不要一個(gè)工錢(qián)，為的是讀書(shū)；毛主席請教別人問(wèn)題請教到別人回答不上來(lái)，為的是更多地理解書(shū)中深奧的問(wèn)題。也許有些人會(huì )認為他們?yōu)榱藭?shū)這樣辛苦，這樣得罪朋友不值得，但事實(shí)并非這樣。一本你喜歡的書(shū)，就像一位朋友，你總不可能不了解自己的朋友吧。我們要把書(shū)中不懂的問(wèn)題提出來(lái)，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后做出解答，讓我們對書(shū)增進(jìn)一些理解。
我們的生活離不開(kāi)書(shū)，我們生活的三分之一部分都花在看書(shū)上，書(shū)使一個(gè)個(gè)不懂事的小孩長(cháng)成了明白事理的大人。各不相同的書(shū)給了我們各方面的知識：音樂(lè )方面的書(shū)陶冶我們的情操；美術(shù)方面的書(shū)教給我們繪畫(huà)的方法，讓我們可以用手中七彩的畫(huà)筆畫(huà)出想像中的美麗世界；作文方面的書(shū)是頭腦與平時(shí)積累的詞語(yǔ)的`結晶，它教我們怎樣用眼睛去觀(guān)察世界，用筆去記錄世界。革命方面的書(shū)讓我們知道了在我們還未出世前發(fā)生的一些大戰亂，大動(dòng)員，大事件；數學(xué)方面的書(shū)對我們的生活起了很大的作用，我們在買(mǎi)東西時(shí)要計算，在付錢(qián)時(shí)也要計算，它讓我們不容易受騙；故事書(shū)讓我們走進(jìn)虛擬的空間，聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)愉快的故事，使全身心變得格外舒服、輕松；英語(yǔ)方面的書(shū)構建了我們與外國友人溝通的橋梁，使我們即使走遍世界也能與人交流。各式各樣的書(shū)伴隨著(zhù)我們的一生。
當我們喜歡上看書(shū)以后，我們的靈魂必將變的充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變的明亮而深邃，我們的行為必將變的理智而富于創(chuàng )造性。閱讀書(shū)籍是求學(xué)問(wèn)的主要方式，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。
愛(ài)書(shū)吧，從你識字以后，書(shū)應當是你不可離異的終生伴侶！
關(guān)于書(shū)的作文2
古往今來(lái)，人們談到學(xué)習總是離不開(kāi)“書(shū)”這個(gè)字，為的是讓我們知道要“會(huì )讀書(shū)，理解書(shū)”從而真正地讀好書(shū)。
今天，我就要來(lái)談一談“書(shū)”。
書(shū)，可以說(shuō)是我們的精神食糧。就像高爾基所說(shuō)的“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上” 。書(shū)，滿(mǎn)足了我們的精神需求，也使我們從中體會(huì )到很多：
《和誠實(shí)交朋友》深刻反映了誠實(shí)是每個(gè)人必備的品德；屠格涅夫的《麻雀》深情贊頌了偉大的母愛(ài)；《生命的詩(shī)篇》生動(dòng)形象地描繪出一個(gè)毅力堅強，熱愛(ài)生活，自信的人……
這些都是我們從書(shū)中所獲得的，所體會(huì )到的'，而我們，也會(huì )變得更加形象化，全身心地投入到其中的人物，事情。這時(shí)，書(shū)是我們心靈的海洋，讓我們盡情遨游在書(shū)的世界中，體味無(wú)限快樂(lè )！
身為中學(xué)生的我們，面對浩如煙海的書(shū)，更應該執著(zhù)追求。因為它是文化的使者；是教育事業(yè)的奠基者；是文化傳播的“和平鴿”；也可以這樣說(shuō)，通過(guò)讀書(shū)，我們增長(cháng)了知識，拓寬了視野，培養、陶冶了情操，彌補了不足，近一步使自己發(fā)展成為全面的人才，而這就是書(shū)對我們作出的巨大“貢獻”！
也許你會(huì )發(fā)覺(jué)，有時(shí)候，我們在讀書(shū)時(shí)，會(huì )為了研究一些詞或者一些句子而不惜花費許多時(shí)間，為的就是尋找一份“樂(lè )趣”，當我們經(jīng)過(guò)思考并加以理解其中的含義時(shí)，就會(huì )獲得這種“趣味”——一種經(jīng)過(guò)努力后成功的快樂(lè )，這就是書(shū)給“鉆探”的我們帶來(lái)的“趣味”，只要你努力了，就一定會(huì )體驗得到！
人們常常說(shuō)要怎樣讀書(shū)，可究竟怎樣讀呢？在這里，就讓本人獻丑簡(jiǎn)單介紹一下：讀書(shū)，應該先看開(kāi)關(guān)和結尾，了解其中的大概意思。再掃描中間的段落，抓住重點(diǎn)詞。最后再細讀文章，認真品味其中的一些好詞，好句的含義，體會(huì )其中的思想感情，再反復多讀幾遍文章，加深理解。這樣，“拿下”一篇文章基本上綽綽有余了！
說(shuō)到這里，我不得不嘆息書(shū)的偉大之處，不得不為之所欽佩。在此，我號召所有學(xué)生“多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)”！
關(guān)于書(shū)的作文3
“請問(wèn)你要買(mǎi)哪種書(shū)呢？”“這本�！薄斑@個(gè)幾塊？”“十塊！”咦！這是在干什么呢？難道是賣(mài)書(shū)呢？是的，這是我們舉行盛大的淘書(shū)會(huì )，淘書(shū)會(huì )就是我們城南小學(xué)一年一度的節日，在這個(gè)日子里同學(xué)們互相買(mǎi)書(shū)、賣(mài)書(shū)，度過(guò)一個(gè)小時(shí)。
我是一個(gè)售貨員，就是賣(mài)書(shū)的。此外，還有一個(gè)管理錢(qián)的，我和他是一起賣(mài)書(shū)。老師把所有的書(shū)分成5個(gè)組，并且還要輪流換人，使賣(mài)書(shū)的人也可以買(mǎi)書(shū)。
開(kāi)始時(shí)，就有一大堆的人河水般的涌來(lái)，把操場(chǎng)上擠得水泄不通，好不容易擠出條路，又被許多人堵住，看來(lái)，這些書(shū)真有吸引力呢。這還不算多呢，每個(gè)班級前圍了一大堆人，甚至都要把桌子擠倒。我吆喝道：“快來(lái)買(mǎi)呀！豐富多彩的神話(huà)故事，探索奇跡的《查理九世》，正等著(zhù)你們呢！”果然，很多人來(lái)買(mǎi)，我讓他們填寫(xiě)表單，收了錢(qián)，都交給了收錢(qián)的人。過(guò)了一會(huì )，十一本書(shū)已經(jīng)買(mǎi)了八本了，剩下的三本怎么也賣(mài)不出去，終于，有一個(gè)人在前面看了又看，這時(shí)，我問(wèn)：“你想買(mǎi)哪本書(shū)呢？”他說(shuō)：“這個(gè)幾塊錢(qián)？”“十元”，“八元行不行？”這時(shí)，旁邊的.收錢(qián)人說(shuō)：“九元吧！”他說(shuō)：“好的�！辟I(mǎi)完之后，只剩下兩本了，我想：繼續拼搏吧！這時(shí)，有人說(shuō)：“該換人了�！蔽乙宦�(tīng)，就像出籠的小鳥(niǎo)兒一樣，飛向大自然，我把位交給下一個(gè)人，自己買(mǎi)書(shū)去嘍！
我在其他班級走了一圈又一圈，一直也沒(méi)有看上一本好書(shū)，不是自家有了，就是太小兒科了，原來(lái)，那些和我的年級相符的書(shū)籍已經(jīng)搶光了。
果然，直到最后，連一本書(shū)也沒(méi)買(mǎi)到，看到別人津津有味地讀書(shū)，我心里別提有多么的羨慕，淘書(shū)會(huì )啊淘書(shū)會(huì )，你能不能留給我一本比較好的書(shū)嗎？
通過(guò)這次淘書(shū)會(huì )，雖然沒(méi)有買(mǎi)上一本書(shū)，但是，這對我們有獨特的幫助：讓我們學(xué)會(huì )了怎樣購物，提高表達能力，學(xué)會(huì )買(mǎi)書(shū)，賣(mài)書(shū)的常用禮貌用語(yǔ)和學(xué)會(huì )溝通能力。
關(guān)于書(shū)的作文4
書(shū)，一個(gè)多么熟悉的字眼!記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“閱讀了一本好書(shū)就好像與一位高尚的友人談話(huà)�！痹谌松幸恢迸惆槟愕牟皇桥笥�，因為朋友不管怎樣都會(huì )離你而去，而書(shū)才是可以陪伴你的最佳選擇呢。
與書(shū)為伴，書(shū)將賜予你無(wú)窮無(wú)盡的知識。還有無(wú)論對待什么事物都會(huì )抱有一種認真的態(tài)度，絕不會(huì )因為那件事對你來(lái)說(shuō)沒(méi)什么用就不去做了，那是最為愚昧的。在與書(shū)為友的日子里，我的視野一度的被開(kāi)拓了，情操亦都被陶冶了。不帶禮物、不邀游伴就可以去拜訪(fǎng)這位知識淵博的老朋友呢!向它請教它所知道的一切問(wèn)題它都會(huì )十分樂(lè )意的幫你解答，直到你最終解決了問(wèn)題。與書(shū)為伴，書(shū)將驅走你的疲倦，把自己最好的`一面獻給你。
讀三國、水滸，領(lǐng)略英雄的豪氣。品岳飛、杜甫想救國卻無(wú)能為力只能空等著(zhù)的無(wú)奈。辨秦檜、童貫，識別他們的奸詐狡猾的本性，并且痛斥他們對社會(huì )的危害�？辞G軻刺秦王，豪氣沖天的荊軻留下了時(shí)刻令人心痛的名句：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”當年的水池的水依舊寒冷不已，至今還沒(méi)有變。感范仲淹在岳陽(yáng)樓上發(fā)出的千古悲嘆：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )!”
書(shū)中帶給我的樂(lè )趣是無(wú)窮的，這就是我自信心的一大源泉。與書(shū)為伴，書(shū)將使我們常懷感恩知之心，不再因為莫名的小事就發(fā)牢騷。書(shū)在跟隨我們的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始了逐漸的凈化我們的心靈，使我們變得更加高尚。與書(shū)同行，書(shū)將使我們改變所有不好的態(tài)度，在人生上決定的作用是無(wú)與倫比的。書(shū)是美好的，幸運女神總是眷顧所有手里捧著(zhù)一本書(shū)的人，坐而論道的人是絕對不會(huì )成功的。書(shū)到用時(shí)方恨少，只有在平時(shí)好好積累關(guān)鍵的時(shí)候才會(huì )達到文思泉涌。無(wú)論時(shí)代如何的變遷，我與書(shū)為友之心永遠不會(huì )改變。因為——與書(shū)為友，其樂(lè )無(wú)窮!
關(guān)于書(shū)的作文5
入學(xué)后的第一個(gè)長(cháng)假開(kāi)始了，媽媽安排了豐富的活動(dòng)。爬山、逛西湖、去博物館、看展覽……好精彩哦！你一定不知道，我最開(kāi)心的事是什么了。告訴你吧，是看書(shū)，媽媽買(mǎi)的《我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》系列叢書(shū)，成了我長(cháng)假的最?lèi)?ài)！
早上七點(diǎn)，大家還在睡覺(jué)的時(shí)候，我已經(jīng)悄悄地起床了。我那些可愛(ài)的書(shū)也睡醒了吧，我要和你們親密接觸啦。先看哪一本呢，《地震求生記》今天看起來(lái)特別閃亮，就它了！小主人公毛毛一家開(kāi)心地去日本度假，日本因為位于“環(huán)太平洋火山帶”，是個(gè)溫泉王國，泡溫泉可是十分舒服，毛毛還在溫泉里煮了好多雞蛋呢�？墒前l(fā)生了奇怪的事情，山洞的蛇全都跑出來(lái)了，天上鳥(niǎo)兒都集中在天上飛來(lái)飛去，還有貓兒都爬上了樹(shù)。原來(lái)快要發(fā)生地震啦！日本地屬“環(huán)太平洋地震帶”，是地震最密集的地方。毛毛一家就遇上了地震，好驚險呀！ 工盧這本書(shū)太吸引人了，原來(lái)地震前有那么多的征兆，如果仔細觀(guān)察，就可以早點(diǎn)發(fā)現地震了。而且我要告訴你，我們杭州沒(méi)有在地震帶上，是個(gè)安全的城市，同學(xué)們可以安心地玩耍呢。
晚飯后，我又要和我的'愛(ài)書(shū)一起享受快樂(lè )時(shí)光了。這時(shí)候，我最喜愛(ài)的就是《原始叢林大冒險》。因為暴風(fēng)雨，我的飛機在原始叢林里迫降了，于是我展開(kāi)了原始叢林探險之旅。森林遇到好多蛇，捕蛇一定要有樹(shù)枝，不能用手哦，抓蛇時(shí)，一定要確定蛇已經(jīng)死了。毒蛇也是可以吃的，但是自已嘴巴和消化道一定不能有傷口，不然要中毒的！漂亮的有色彩的蘑菇一定不能吃，因為有毒，那些沒(méi)有顏色的蘑菇真是美味呀。原始叢林的夜晚，天空真美呀，星星明亮地向著(zhù)我眨眼呢。我們地球也是天空中的一顆行星，和地球一樣，有九個(gè)行星圍著(zhù)大陽(yáng)轉呢。太陽(yáng)系外，還是無(wú)數顆行星，恒星在閃耀，世界太神奇、太美妙了。這真是一本奇妙的書(shū)，我每天都要看到它。
我還要告訴你，這個(gè)假期，我還讀了《南極大冒險》，與企鵝在南極來(lái)了一次親密切觸;還看了《神秘洞穴大冒險》，到黑暗的洞穴里探了一次險。書(shū)本原來(lái)是那么神奇的世界，我可以從它這里閱讀到無(wú)數有趣的知識。我愿意花更多的時(shí)間，和書(shū)本一起成長(cháng)，在書(shū)本中吸取更多營(yíng)養。同學(xué)們，有人和我一起為閱書(shū)狂嗎！
關(guān)于書(shū)的作文6
每個(gè)人都喜歡一本書(shū)，有的喜歡科普類(lèi)，有的喜歡童話(huà)，我喜歡的是一本關(guān)于海洋動(dòng)物的書(shū)，因為我從小就喜歡海洋動(dòng)物，所以我一看到關(guān)于海洋動(dòng)物的書(shū)我就讓媽媽給我買(mǎi)。
記得以前我在一個(gè)大商場(chǎng)里看見(jiàn)了一本我喜愛(ài)的書(shū)，是關(guān)于動(dòng)物的于是我就讓媽媽給我買(mǎi)，可媽媽說(shuō)看閑書(shū)會(huì )影響學(xué)習所以不給我買(mǎi)，我就說(shuō)看課外書(shū)怎么了，看課外書(shū)對我寫(xiě)作和積累好詞好句會(huì )讓我聰明的，可是不管我怎么說(shuō)我媽媽就是不給我買(mǎi)，我媽媽拉著(zhù)我把我拉走了，在一節科學(xué)課上老師提了許多海洋動(dòng)物的問(wèn)題，我們班的.郭鵬宇都能回答出來(lái)因為他看得書(shū)比我多，所以他每題都能回答出來(lái)，于是我問(wèn)他接了一本，有時(shí)候我能把這本書(shū)讀好幾遍無(wú)論看幾遍都不覺(jué)得煩。
我也想要一本屬于自己的書(shū)可是我媽媽就不給我買(mǎi)，我就說(shuō)一位作家說(shuō)過(guò)一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地，我一說(shuō)媽媽就說(shuō)給我買(mǎi)一本我說(shuō)把看書(shū)對自己很有用，第二天我媽媽就給我買(mǎi)了一本，于是我每天的在看幾乎忘吃忘睡，每天都在看又一次我從早上七點(diǎn)看到中午一點(diǎn)早飯和午飯都沒(méi)吃，我看完以后才知道還沒(méi)吃飯媽媽說(shuō)有那么好看么，我說(shuō)有，于是媽媽笑了。
有一次我去青島玩，等走到海洋館的時(shí)候我看到了許多海洋生物，我變得很興奮，我對媽媽講它們的由來(lái)和習性爸爸說(shuō)不錯講的很好，看來(lái)你會(huì )看書(shū)了能活學(xué)活用，媽媽說(shuō)是不錯，你都快成小導游了。所以讀書(shū)是有好處的我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)這樣有許多好處一起讀書(shū)吧，讓我們變得更聰明，更靈活，還有一次是我去郭鵬宇家玩我們兩個(gè)說(shuō)來(lái)一個(gè)海洋動(dòng)物只是大比拼我們來(lái)比比誰(shuí)懂得多，于是我們就開(kāi)始了，我們兩個(gè)的實(shí)力都不相上下，最后我們看到了一道題難住了我們倆，到最后我們也沒(méi)回答出來(lái)，我們倆說(shuō)我們要在看些書(shū)長(cháng)大變成一位科學(xué)家，于是我們又開(kāi)始了讀書(shū)，同學(xué)們書(shū)里的東西有時(shí)能讓你受益無(wú)窮，還可以讓你實(shí)現你的愿望，但是要在課下看，要不，會(huì )讓我們學(xué)不到知識，還有可能被老師批評，所以要選擇正確的時(shí)間讀書(shū)。
關(guān)于書(shū)的作文7
書(shū)，是我知識淵博的老師；書(shū)，是我行為的指南；書(shū)是我最忠實(shí)的伙伴。
還記得我拿到第一本書(shū)的情景。那天，我放學(xué)回家，媽媽笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，手里還拿著(zhù)一本厚厚的書(shū)。我接過(guò)媽媽手里的那本書(shū)，興致致地捧著(zhù)書(shū)翻了起來(lái)，兒時(shí)的我，對著(zhù)那本寫(xiě)滿(mǎn)了字的書(shū)，我很快就失去了興趣，隨手翻了幾頁(yè)，我便沉沉地睡著(zhù)了。當然，那本書(shū)也就被我隨手丟棄在一邊。
隨著(zhù)歲月的流逝，我的知識逐漸增長(cháng)，慢慢地我喜歡上了讀書(shū)，享受著(zhù)書(shū)帶給我樂(lè )趣。很長(cháng)一段時(shí)間，我都沉浸在美麗的童話(huà)故事中，《海的女兒》中，美人魚(yú)告訴了我什么是純潔和真正的愛(ài)情；《丑小鴨》中，丑小鴨的經(jīng)歷告訴了我，只要有理想，有追求，通過(guò)拼搏，每個(gè)人都會(huì )實(shí)現心中的`夢(mèng)想；在《園丁與主人》里，我學(xué)會(huì )了自信，學(xué)會(huì )了尊重，并告訴自己，在生活中，你的優(yōu)點(diǎn)也許會(huì )被別人忽視，但是只要你有自信，堅持自己的做法，總有一天，你會(huì )得到別人的認同。那時(shí)的我總是一遍又一遍地翻看《安徒生童話(huà)》，一次又一次地進(jìn)入到美妙的童話(huà)中。
漸漸地，童話(huà)一類(lèi)的書(shū)已不能滿(mǎn)足我了。我漸漸地喜歡上了一些描寫(xiě)學(xué)生生活的小說(shuō)和作文。那些貼近我們的生活的故事讓我著(zhù)了迷。我時(shí)常捧著(zhù)書(shū)時(shí)而高興地哈哈大笑；時(shí)而傷心地哇哇大哭。這類(lèi)小說(shuō)看多了，我漸漸學(xué)會(huì )了怎樣把人物寫(xiě)具體如《蔡“小摳”的故事》一文中，作者通過(guò)借“體溫計”和為災區捐款兩件事，把蔡“小摳”在小節上“摳門(mén)”和在“大義”上豪爽的性格十分清晰地展示在讀者面前。又像《我的好伙伴》一文中記敘了“我”的“好伙伴”在語(yǔ)文課、數學(xué)課上的“幽默”表現，把“幽默大王”寫(xiě)得活靈活現。
后來(lái)，我又不滿(mǎn)足于只看一般小說(shuō)了，圖書(shū)館里的圖書(shū)像磁石一樣吸引著(zhù)我。一下課或是節假日，我便泡在圖書(shū)館里，如癡如醉地沉浸在書(shū)的世界里。
書(shū)籍，是知識的寶庫，它豐富了我的課余生活；它讓我從無(wú)知變得博學(xué)多才；它給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )和希望。
關(guān)于書(shū)的作文8
一些書(shū)看過(guò)后就被冷落在了角落，一些書(shū)看過(guò)后還意猶未盡，一些書(shū)看過(guò)后令人著(zhù)迷，一些書(shū)看過(guò)后翻箱倒柜卻再也找不著(zhù)了，一些書(shū)看過(guò)后就像過(guò)去了一個(gè)世紀······書(shū)是看不完的，遇到好書(shū)時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分，遇不著(zhù)時(shí)食之無(wú)味，書(shū)中的世界或虛幻或現實(shí)，總叫一些人分不清什么才是真，什么才是假，就此淪落在書(shū)的世界再也出不來(lái)了。
我看的書(shū)很雜，有玄幻，有武俠，有歷史，有軍事，有名家著(zhù)作，有草根文學(xué)，只要能吸引我的書(shū)，大都來(lái)者不拒，可惜正是這個(gè)陋習，害得我現在很難對別人眼中的好書(shū)感興趣，那些書(shū)好是好，可總覺(jué)得缺了些什么，或許這就是如今書(shū)蟲(chóng)的通病吧，如今的快餐文學(xué)，很難真正淘到一本好書(shū)，很多只是曇花一現就此被大量的書(shū)淹沒(méi)，再也找不到影子了。
寫(xiě)書(shū)的目的，不知何時(shí)變成了出名的道路，過(guò)去那種為豐富國民思想的想法早已被歲月侵蝕，只剩下現在的炒作、宣傳，我對此沒(méi)有資格去說(shuō)些什么，只希望快餐文化早點(diǎn)過(guò)去，多一些有內涵的文章，多一些真心寫(xiě)書(shū)的作者，多一些分享自己感悟的智者。
在書(shū)的世界游得久了，難免有些疲倦，只是不知心靈的港灣在哪，為何總是看不清方向？在如今這個(gè)社會(huì )，需要的是靜心文字，那些狂暴的文字就不要了，現在的世界已經(jīng)夠狂暴了，無(wú)須再多此一舉。靜心的文字，可以清心明目，可以?xún)艋缃駷鯚熣螝�，可以真正文明精神文化，可以還孩子一片藍天白云。我幻想著(zhù)美好的未來(lái)，聽(tīng)著(zhù)世人的.歡歌，繪畫(huà)出一幅太平盛世的美圖，可一覺(jué)醒來(lái)，一切不過(guò)只是自己的臆想，世界一如既往，絲毫沒(méi)有起色，不過(guò)我相信只要有夢(mèng)，就會(huì )有未來(lái)。
書(shū)太重太重，壓得我直不起腰，只能彎腰一步一步走向前方，因為我相信那里有著(zhù)曙光，雖然我看不見(jiàn)，但我就是相信，這是心的執念。
路總是要走的，書(shū)也是要讀的，就讓我這可憐的書(shū)蟲(chóng)在此發(fā)發(fā)牢騷，闡釋下作為書(shū)蟲(chóng)的執著(zhù)。
關(guān)于書(shū)的作文9
森林不僅可以綠化環(huán)境,還能防風(fēng)固沙,防水土流失,吸收二氧化碳,減輕環(huán)境污染.人們譽(yù)它們?yōu)椤笞匀坏拿廊輲煛�、‘特種醫生’、‘木材制造廠(chǎng)’、 ‘綠色品倉庫’、‘價(jià)廉物美的肥料、染料’……等.地球離不開(kāi)森林,人離不開(kāi)森林.
一場(chǎng)火災所消耗的樹(shù)木量是無(wú)法估計的：
風(fēng)和日麗的一天,一位小姑娘上山玩耍.突然,一點(diǎn)星星之火在那里出沒(méi).頃刻間,滿(mǎn)山煙火迎風(fēng)呼嘯.山下的居民看到火勢第一個(gè)會(huì )想到什么?“119”——火警!消防隊員得知,火速趕往現場(chǎng),奮力滅火……
第二天清晨,這快原本郁郁蔥蔥的地方轉化成了一大塊焦黑.如果在那一夜,沒(méi)有消防隊員前去滅火,那么火勢就會(huì )蔓延,一座、二座、三座……甚至五十座、一百座的山會(huì )遭殃.
有一句話(huà)說(shuō)：一棵大樹(shù)可以做出幾億根火柴,但是一根火柴便可毀滅整一個(gè)森林.
保護森林,人人有責;森林防火,人人有責.一點(diǎn)星星之火,則有可能會(huì )造成人民巨大的損失：生命、財富、親情、環(huán)境……所以,保護森林,就是保護自己;保護森林,就是保護了無(wú)數個(gè)生靈;保護森林,就是每個(gè)人的義務(wù);保護森林,就是做了一件非常非常大的好事. 樹(shù)木是人類(lèi)生存的環(huán)境;樹(shù)木是人類(lèi)的'自然氧吧;樹(shù)木是人類(lèi)生命的質(zhì)量.森林是我們生活中的“肺”,它為人類(lèi)提供木材和各種林業(yè)產(chǎn)品.它是綠色的水庫,能調節氣候,凈化空氣,涵養水源,防風(fēng)固沙,保持水土、改良土壤. 燒毀了森林,樹(shù)木,產(chǎn)生大量的有害物體,破壞生態(tài)平衡,導致水土流失,氣候惡化,危及人畜的安全,樹(shù)木太少,出現了夏天特別熱,冬天特別冷,死于呼吸疾病的人也逐年上升,樹(shù)木太少也會(huì )出現大水災. 我們應當知道森林防火的重要性、什么是森林防火、什么是森林火災、小學(xué)生在森林防火中應該怎樣做等森林防火基本知識,同學(xué)們,我們要從小樹(shù)立愛(ài)林護林的意識.我們應該保護屬于我們的綠色森林,讓綠色永駐我們心間.
如果人人都保護森林,那么就會(huì )沒(méi)有火災,世界將更加美好、愉快!
關(guān)于書(shū)的作文10
人生，就像一本書(shū)一樣，開(kāi)始總是適逢其會(huì )、猝不及防，結局卻是未知的，不知是喜悅還是迷茫�！}記。
我讀過(guò)很多書(shū)，都沒(méi)有這一本精彩；讀過(guò)很多故事，卻都沒(méi)有這一個(gè)真實(shí)；讀過(guò)人間很多感情，都沒(méi)有這一本真摯。 這本書(shū)，叫《生命》，這一冊，關(guān)于你。 這一頁(yè)很暖，如冬日跳躍的焰火。冬天的路上很滑，淘氣的我們趁著(zhù)月光出來(lái)玩。左瞧瞧，右轉轉，總得把別人家的紅燈籠提在手里才開(kāi)心。然而燈籠太大，流蘇太長(cháng)，我又矮的很，一不小心，就重重的跌進(jìn)雪地里與大地相擁。對面伸出一只如雪花般白皙的手，暖暖地為我拭去了額上冰涼的雪。這一頁(yè)的冬天是個(gè)暖冬。 這一頁(yè)很“舊”，如春陽(yáng)中再續前緣的綠芽。當年友誼的小種子也在心中萌發(fā)，我們一起感慨春天到啦，小種子也等不及芳春如夏，悄悄地把枝葉長(cháng)大。我們窩在沙發(fā)里吃吃喝喝，你笑我，“把自己養成豬算啦！”我不以為然，“反正還有你一起嘛！”這一頁(yè)的春天已被我翻舊，卻還是盎然開(kāi)花等你歸來(lái)。
這一頁(yè)很新，如池塘里新出的小魚(yú)。那時(shí)早忘了后果，以至于現在還清楚的記得。我們鬧得分歧很大，誰(shuí)也沒(méi)想到后來(lái)就真正的應證了那句戲言�！盎ㄩ_(kāi)兩朵，天各一方�！背靥恋纳徎ㄔ缫验_(kāi)敗好些年，長(cháng)亭里入了細雨也不免傷感。這一頁(yè)很新，因為我沒(méi)敢再翻。
這一頁(yè)很涼，如秋風(fēng)中飄搖的紅葉一樣。楓葉最不愿離開(kāi)樹(shù)，就像我不愿和你分離一樣，可是你走了，秋風(fēng)輕輕的`送你走了，沒(méi)告訴我。我知道你一直對我很好，所以我去送你了，在告示牌后面悄悄躲著(zhù)。我問(wèn)自己，是不是看不見(jiàn)你走，就代表你還在呢？這一頁(yè)好涼，涼的我提不起勇氣去回想。 如今，我捧著(zhù)生命的書(shū)，輕輕地翻開(kāi)關(guān)于你的那一冊。入目微涼，再讀憂(yōu)傷。你不在了，沒(méi)有回來(lái)過(guò)，消失的一干二凈好像從未來(lái)過(guò)。 可是如今秋過(guò)，春入夏，桑樹(shù)又開(kāi)花。樹(shù)蔭下，捧著(zhù)生命之書(shū)的其中一冊小聲輕讀的那個(gè)人，你還記得嗎？
生命這本書(shū)里，有關(guān)于你的這一冊，在結局里，你會(huì )被世界溫柔以待。 合上生命的這一冊，打開(kāi)新的華章。
關(guān)于書(shū)的作文11
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”在歲月的漫漫長(cháng)路上，不禁會(huì )發(fā)現：書(shū)與我們處處相伴。
幼年——童話(huà)的城堡
依稀記起，在我尚讀幼兒園時(shí)便讀許多書(shū)了。常常是在睡覺(jué)前，躺在床上，盯著(zhù)窗外的月亮，聽(tīng)著(zhù)母親講述一篇又一篇的美麗童話(huà)。隨著(zhù)母親的聲音，我仿佛在與七個(gè)小矮人拉手跳舞；又仿佛在大海上，迎著(zhù)波浪，注視著(zhù)王子與美人魚(yú)的悲慘結局；更像是在與賣(mài)火柴的小女孩共享那一根根珍貴而又平凡的火柴，見(jiàn)到最后的那點(diǎn)點(diǎn)火光。就這樣，我隨著(zhù)母親的聲音漸漸睡去；就這樣，我隨著(zhù)一個(gè)又一個(gè)美麗的童話(huà)故事漸漸長(cháng)大。
童年——故事的大地
漸漸長(cháng)大了些，童話(huà)中的美好被現實(shí)所褪去，也漸漸看到了真實(shí)與虛偽、生存與死亡、正義與邪惡。我此時(shí)明白了，原來(lái)人世不應存在美好而完美的童話(huà)，有的只是現實(shí)的故事。是趙子龍的白衣與長(cháng)槍燃起了我的點(diǎn)點(diǎn)熱血，宋江的忠義與反抗令我深深敬佩，張無(wú)忌的乾坤大挪移使我對江湖充滿(mǎn)向往。是他們，使一個(gè)個(gè)出現在我的童年的人物，使我對這個(gè)世界的認識又上了一個(gè)階梯。也因他們的相伴，我又長(cháng)大了，將自己的好奇毫無(wú)保留地堆積到下一個(gè)年齡了。
少年——古詩(shī)的天空
成長(cháng)是隨著(zhù)漸漸歲月流逝而成長(cháng)的。我體會(huì )到了時(shí)間，也就想體會(huì )距離我們很長(cháng)時(shí)間的古代的'感覺(jué)。常常在一天之晨，坐在木椅上，捧起一卷略有微黃的書(shū)卷，輕輕吟誦里面所蘊藏的詩(shī)。思壯闊，詩(shī)有“大河澎湃”，“金戈鐵馬”的豪邁；憶雄壯，詩(shī)有“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的氣勢；想憂(yōu)愁，詩(shī)有“此水幾時(shí)休，此恨何時(shí)已”的纏綿；若要問(wèn)殘酷，詩(shī)有“古來(lái)征戰幾人回”的悲涼。試問(wèn)，千古之名句相伴，豈不美哉！詩(shī)的清雅豪邁令我無(wú)比陶醉。終于，才放下手中書(shū)，靜靜離開(kāi)。有千古之前的古人相伴心間，與各朝的大家相論古今，豈不美哉！
我們在成長(cháng)的路上越走越遠，處處都留下痕跡。但丁曾說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧�！蔽业某砷L(cháng)路上有書(shū)裝點(diǎn)的精致，有書(shū)停留的痕跡，有書(shū)相伴的時(shí)光。
這樣真好，有書(shū)相伴的歲月。
關(guān)于書(shū)的作文12
一天， 媽媽準備了一桌子的美味佳肴，香味撲鼻。
爸爸出來(lái)了，坐在餐桌旁�？匆�(jiàn)兒子不在忙問(wèn)：“老婆，平時(shí)這小子都是第一個(gè)出來(lái)吃飯，今天是怎么了，整個(gè)上午都沒(méi)出聲，吃飯時(shí)又沒(méi)到？” “是啊，那你快去叫他吃飯！”媽媽說(shuō)。于是爸爸去了。
剛打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)兒子趴在地上，兩條腿翹得高高地交叉著(zhù)晃著(zhù)，手托著(zhù)腮幫子，還不時(shí)地發(fā)出咯咯的笑聲：“哈—哈—！”他目不轉睛地看著(zhù)書(shū)。爸爸想：怎么了？太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，兒子會(huì )那么認真地看書(shū)？
爸爸走上去有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“兒子，快出去吃飯，飯菜都快涼了，否則爸爸媽媽要生氣了！”
“再讓我看一會(huì )兒好不好嘛，求求你了，好爸爸！”
“我說(shuō)不行就不行，快點(diǎn)出來(lái)吃飯！”
兒子撅著(zhù)嘴不情愿地走了出去。他坐在飯桌旁，心不在焉�！拔业挂纯�，難道這本書(shū)有這么大的魅力，能把我們家的兒子迷得神魂顛倒，連飯都不吃了！”爸爸自言自語(yǔ)道。于是他開(kāi)始閱讀了。
過(guò)了一會(huì )兒菜都涼了，媽媽氣極了，問(wèn)：“兒子，你爸呢？”
“不知道，剛才叫我出來(lái)，他自己都沒(méi)出來(lái)，哼！”
“你們爺倆想活活氣死我��！”
媽媽走進(jìn)屋里，生氣地大喊道：“快給我出來(lái)吃飯，聽(tīng)到?jīng)]有��！”爸爸不回答，只是在那兒全神貫注地看著(zhù)書(shū)。媽媽氣不打一處來(lái)，拿起書(shū)，恨不得把它給撕了。
“老婆您別發(fā)火，這本書(shū)真的很精彩啦，你看了就知道了�！�
“不看！不看！”
“求求你了！”
“不看就是不看！”
“給我一次機會(huì )好不好，你看了就明白了�！�
媽媽看了一小段，完了，收不住了，拿著(zhù)書(shū)一動(dòng)不動(dòng)的看著(zhù)�！斑�給我書(shū)！”可是已經(jīng)晚了，他們兩個(gè)誰(shuí)也爭不過(guò)誰(shuí)，只好一塊兒看了。
兒子在外面等著(zhù)，過(guò)了好久爸爸媽媽也沒(méi)出來(lái)。兒子早就料到了，他知道他自己現在去看那本書(shū)是不會(huì )被爸爸媽媽教訓的`，于是就跑過(guò)去和他們一塊兒看了！他們一家三口子直到把書(shū)看完了才吃飯。
最后他們三只說(shuō)了一句話(huà)—“真是一本引人入勝的書(shū)！”
關(guān)于書(shū)的作文13
全市中小學(xué)的同學(xué)們：
近來(lái)，我們從廣播、電視里和報紙上，聽(tīng)到和看到的是黨和人未成年人健康成長(cháng)的決策，聽(tīng)到和看到的是各級黨委、出臺的一系列和改進(jìn)未成年人思想道德建設的舉措，聽(tīng)到和看到的是社會(huì )各界關(guān)注青少年健康成長(cháng)的報道。知道，這是對青少年學(xué)生的親切關(guān)懷和殷切期望。在屆“淄博市十佳中學(xué)生”評選中，光榮地被評為“十佳中學(xué)生”，激動(dòng)，高興，更強烈地感到任重而道遠。，向全市中小學(xué)生發(fā)出倡議：
一、愛(ài)祖國，堅定信念，志存高遠，胸懷天下
繁榮昌盛的祖國是每位兒女的魂之所系。要報效祖國、立志成才的遠大理想，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國，大事，世界大事，堅定永遠跟黨走的信念，堅定為祖國的繁榮富強力量的信念，弘揚和培育以愛(ài)國主義為核心的團結、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。
二、勤奮學(xué)習，熱愛(ài)科學(xué)，實(shí)踐，奉獻社會(huì )，
學(xué)習是當前的主要任務(wù)，是日常生活的內容。要珍惜青少年的黃金時(shí)代，發(fā)奮讀書(shū)，努力文化知識，熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習科學(xué)，傳播科學(xué)，參加文學(xué)、體育、藝術(shù)、科技等社團活動(dòng)，參加中學(xué)生團校和中學(xué)生業(yè)余黨校培訓，參加教育實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì )奉獻愛(ài)心與真誠，培育健康向上的審美情趣和高尚的道德情操，堅決遠離營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，堅決抵制腐朽文化的滲透。
三、文明修身，規范言行，人格，提升自我
是祖國的'未來(lái)，民族的希望。要遵守《中小學(xué)生守則》和中小學(xué)生日常規范，體味學(xué)校、家庭、社會(huì )和老師對的關(guān)愛(ài)，從現在做起，從小事做起，自尊自愛(ài)，自立自強，誠實(shí)守信，文明修身，學(xué)會(huì )交流與合作，體育鍛煉，遵守法律法規，社會(huì )公德，養成文明習慣，塑造心理品質(zhì)，培養健全人格。
同學(xué)們，讓用不懈的努力，燦爛的笑容、至誠的奉獻、執著(zhù)的追求，面向現代化、面向世界、面向未來(lái)，爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人，為成長(cháng)為事業(yè)的合格建設者和接班人而努力奮斗！
屆淄博市十佳中學(xué)生
二0xx年六月一日
關(guān)于書(shū)的作文14
你們好！
在這里，我將向您們提出一些冠以保護環(huán)境的建議。我喜歡雨后小草清新的味道，我喜歡看爬山虎慢慢爬上墻，我享受大樹(shù)樹(shù)皮的紋路，我愛(ài)曇花瞬間綻放�？墒�，我漸漸發(fā)現，大自然變了，那些美好的事物消失的無(wú)影無(wú)蹤。
如今發(fā)達的地球，雖然環(huán)境看起來(lái)比較樂(lè )觀(guān)，可還是有隱患。人類(lèi)亂砍伐樹(shù)木，建立化工廠(chǎng)，污染水資源。對人類(lèi)身體有害的氣體，每年約有六億噸向外排出。估計到下個(gè)世紀，地球有三分之一的土地面臨沙漠化的'危險，沙漠化威脅著(zhù)60多個(gè)國家，看看這觸目驚心的數字，你們有何感想？大自然是慷慨的，一直對人類(lèi)是有求必應的。但它錯了，著(zhù)更滋生了人類(lèi)的貪婪。
用現代潮流的話(huà)說(shuō)，舉一個(gè)“栗子”，清澈見(jiàn)底的木蘭溪是多么美麗，可是大家看看，現在她成了什么樣子？魚(yú)蝦絕跡，寸草不生。我記憶中的木蘭溪呢？那微波蕩漾的木蘭溪呢。這給人類(lèi)重重地敲響了警鐘。
所以，我鄭重地向人們建議：第一，人類(lèi)要想征服大自然就必須尊重大自然。對于改造自然應慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實(shí)踐和改良。這樣才能使自身利益與自然協(xié)調發(fā)展。第二：保護環(huán)境要從每一個(gè)人做起。善待我們的家園，善待地球，齊心協(xié)力共創(chuàng )一個(gè)美好的生活環(huán)境，“但存方寸地，留與子孫耕”。
還有幾個(gè)要點(diǎn)需要我們現在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。一、節水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，別讓地球上的最后一滴水成為我們的眼淚。二、綠色消費，用無(wú)鉛汽油，無(wú)磷洗滌劑，減少水與空氣的污染，讓每天都能喝一口好水，吸一口好心情！三、多次利用，少使用一次性用品。減少白色污染，自備口袋或提籃。四、保護自然，不打獵，珍稀動(dòng)物，植樹(shù)造林。每用一包紙，多種一棵樹(shù)。關(guān)愛(ài)一花一木一草一木一樹(shù)。
今天，這個(gè)建議書(shū)警醒我們保護環(huán)境，明天，我們會(huì )看見(jiàn)大家行動(dòng)起來(lái)，大家請加入我們的隊伍，因為，保護環(huán)境刻不容緩！
關(guān)于書(shū)的作文15
點(diǎn)一燈昏黃，沏一杯清香，披一身朦朧的詩(shī)意，品一份寧靜的書(shū)香，我沉醉于那幽香的書(shū)頁(yè)中，遨游于古今的長(cháng)廊里……
狂風(fēng)·流水·英雄淚
烏云滾滾、遮天蔽日�？耧L(fēng)勁吹掀波助瀾，抬頭，望不盡太陽(yáng)；低頭，窺不見(jiàn)江底。淚泗縱橫、心灰意冷的屈原縱身汨羅江。一拂袖、一陣風(fēng)、一滴淚，空留風(fēng)聲凄婉送來(lái)一片忠心。
凄風(fēng)·殘月·柳枝搖
詩(shī)人行走于古道中，漫無(wú)目的。深夜的風(fēng)吹散了落下的月光，跳躍在詩(shī)人的眼前。柳枝疏忽搖曳，承載著(zhù)幾點(diǎn)殘缺的月光。靜謐得令人窒息的夜道出了詩(shī)人楊柳那“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的愁情別意。
海浪·火光·黑煙滾
圍聚，肅然，莊重。林則徐一把火，點(diǎn)燃了虎門(mén)海灘的。這把火，燒出了萬(wàn)千百姓家破人亡的傷心欲絕；這把火，燒光了西方列強的囂張氣焰；這把火，燒出了中華民族不屈不撓的民族精神；這把火，燒亮了中華兒女的錚錚鐵骨�；鸸鉀_載著(zhù)“茍利國家生死以，豈因禍福驅避之”的豪情壯志飛上云霄。
淚水·迷�！せ腥淮笪�
考試失利，信心再度受挫，讓我再一次質(zhì)疑自己的能力。書(shū)桌前，感覺(jué)依舊，靜謐再度引領(lǐng)我穿越時(shí)空，從歷史的巨浪中采擷一朵朵晶瑩的浪花。我了解了一位位詩(shī)人的滄桑：一聲“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，只掛云帆濟滄�！钡莱隽死畎撞粶绲男拍�；一句“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”道出了韓愈不老的壯志；一句“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”展露了杜甫的'懷古幽思。我開(kāi)始幡然醒悟：他們都曾受挫，歷經(jīng)艱險，但他們最終堅持不懈，終究留得千古美名。小小挫折，就這么容易打倒我了嗎？我不服。
激勵·安慰·立志成才
生活多彩，搖曳著(zhù)年少斑斕的夢(mèng)。面對生活，書(shū)又一次教我沉思。我放眼現在，從古人的哲思中汲一點(diǎn)一滴的精華。我開(kāi)始一步步走出幼稚，走向成熟。當我灰心喪氣時(shí)，書(shū)教會(huì )我“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，于是我有了重新奮斗的勇氣；當我與朋友惜別時(shí)，書(shū)教會(huì )我“海內存知己，天涯若比鄰”，于是我擦干了惜別的眼淚；當我想放下手中的書(shū)放縱生活時(shí)，書(shū)教會(huì )我“天下興亡，匹夫有責”，于是我認識到自己的使命。
我走進(jìn)書(shū)，品味一幕幕歷史，了解一份份壯志豪情；書(shū)走進(jìn)我，扶持我一次次走出困難的泥沼，牽引我充滿(mǎn)希望的投入未來(lái)的懷抱！
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