【推薦】我的書(shū)作文4篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的書(shū)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的書(shū)作文 篇1

　　我是一個(gè)活潑開(kāi)朗得女孩子。平時(shí)走路沒(méi)個(gè)正經(jīng)樣。細細長(cháng)長(cháng)得眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙大大的眼睛，平時(shí)家人、同學(xué)和老師都說(shuō)我的眼睛可像狐貍哩！那微微一笑的嘴巴蘊藏著(zhù)豐富的表情：高興時(shí)撇撇嘴；不高興時(shí)，那撅著(zhù)的小嘴能掛住一個(gè)水壺。

　　一向愛(ài)迷戀書(shū)的我，從小就特別愛(ài)“啃書(shū)”。到現在，看書(shū)的歷史已有好幾年了，真可謂是“歷史悠久”。在書(shū)房里，在書(shū)架上，隨處可見(jiàn)那堆積如山的書(shū)朋友。什么故事書(shū)、童話(huà)書(shū)、科幻書(shū)啦等等我都看過(guò)。再加上里面有許多圖文并茂的精彩故事，讓我對書(shū)更有了“一見(jiàn)鐘情”的.感覺(jué)。

　　有一次，我正在全神貫注地看著(zhù)一本叫《探索宇宙》的科幻書(shū)。天色漸漸地暗了下來(lái)。這時(shí)，媽媽把飯燒好了，叫我去吃飯。但我仍然在書(shū)的海洋里遨游。媽媽又叫了我幾遍，我還聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的聲音。媽媽火了，把飯菜端到我的書(shū)桌上，一把奪過(guò)我手中的書(shū)。我才極不情愿地從書(shū)堆里鉆出來(lái)�？墒�，等媽媽走后，我又偷偷地看了起來(lái)，實(shí)在看得入迷，又忘記了吃飯。唉！誰(shuí)叫我這么愛(ài)看書(shū)呢！等到我媽媽來(lái)收拾碗筷的時(shí)候，發(fā)現飯菜沒(méi)有碰過(guò)，而我也無(wú)動(dòng)于衷。媽媽臉色立刻晴轉多云，對我又是批評又是斥罵。只見(jiàn)媽媽雙手叉腰，頭發(fā)根根直豎，眼睛也瞪得大大的，嚇得我不敢吱聲。這時(shí)的媽媽對我很陌生，跟平時(shí)那慈祥的媽媽簡(jiǎn)直判若兩人。沒(méi)辦法，我只好匆匆吃了幾口，又鉆進(jìn)書(shū)堆里去啦！

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”。這是爸爸貼在我床頭的格言。鼓勵我好好學(xué)習，長(cháng)大成為祖國的棟梁。當然，我也不能辜負大家對我的期望。

　　這就是我，你愿意和我交朋友嗎？

我的書(shū)作文 篇2

　　高爾基說(shuō)過(guò)已激活：”讀一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！睍�(shū)是黑暗中的燈塔，也是葉露中的啟明星�？吹筋}目，有人可能說(shuō)，書(shū)是不能動(dòng)的，怎么可能給人下”毒”呢？那是因為我和書(shū)有一個(gè)小故事。

　　有一天，放學(xué)回家，看見(jiàn)了最近在書(shū)店買(mǎi)的新書(shū)。因為我要寫(xiě)可謂版的'作業(yè)，任務(wù)比較重。心中好像有一個(gè)小天使和小惡魔打架一樣。但是認真思考后，決定就看5頁(yè)。不會(huì )多看，可是看著(zhù)看著(zhù)就入了迷。我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕這種竊讀的滋味！但是媽媽敲門(mén)和走路的聲音我竟然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)就，就這樣我的書(shū)被收走了。

　　突然，媽媽要下樓取快遞，并交代我要好好寫(xiě)作業(yè)。她要下去一下，我表面不在意，并且嘴上說(shuō)著(zhù)好的沒(méi)問(wèn)題。但是心里卻在想，如果做了就可以看剛剛拿本書(shū)了。媽媽一出門(mén)，我一邊小心翼翼的招數放在那里呢？

　　這次我想媽媽回來(lái)時(shí)們肯定會(huì )想，所以，我把門(mén)開(kāi)一半，有誰(shuí)回來(lái)了不僅可以看到，還可以聽(tīng)見(jiàn)。讀的時(shí)候總是短的，門(mén)響了，我急忙把書(shū)放在原來(lái)的地方，并假裝正在寫(xiě)作業(yè)。媽媽看我表現的不錯，準備表?yè)P我，但是意外看到作業(yè)才寫(xiě)1個(gè)字。立馬火冒三丈，就問(wèn)我怎么回事，經(jīng)過(guò)自我反省，我以后要先完成作業(yè)再干其他事情，今天明明知道任務(wù)重還不趕緊寫(xiě)作業(yè)。

　　雨果說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)的好朋友總是在你遇到困難時(shí)，幫助你。讀書(shū)伴我成長(cháng)，伴你成長(cháng)，伴著(zhù)大家成長(cháng)。

我的書(shū)作文 篇3

　　今天我在學(xué)校里收到小荷贈送我的少兒科普名人名著(zhù)書(shū)系《海底兩萬(wàn)里》，我好高興��！今天有同學(xué)叫我，說(shuō)：“侯翔，老師叫你！”我的心蹦蹦的跳了起來(lái)，我還以為是我寫(xiě)錯作業(yè)老師要批評我呢！我胡思亂想的去辦公室找老師。結果，老師給了我一個(gè)包裹，��！我打開(kāi)一看，是小荷的贈書(shū)，我高興地蹦了起來(lái)。

　　至從我收到小荷贈書(shū)的紙條以后，我天天盼，天天等，今天終于收到了。我在這里感謝小荷網(wǎng)的老師、大哥哥、大姐姐們在百忙之中給我的鼓勵與支持。我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，我每天回家就一頭扎進(jìn)書(shū)堆里。媽媽叫我吃飯，我還要手里拿本看，媽媽說(shuō)：“吃飯看書(shū)對消化不好，你吃了飯再看書(shū)�！笨墒菋寢屇抢镏�道，書(shū)給了我知識，讓我懂得了許多道理，我必須珍惜每一分每一秒，我每天吃飯以前看書(shū)，吃了飯馬上寫(xiě)作業(yè)。我的時(shí)間老是不夠用，假如能給我充足的時(shí)間，我會(huì )把所有的書(shū)都看個(gè)夠，時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是多么重要��！

　　我決不會(huì )辜負小荷網(wǎng)，我一定要寫(xiě)出好的作文，來(lái)報答小荷網(wǎng)對我的關(guān)心。我現在的作文雖然寫(xiě)得不好，但我會(huì )努力的，我一定要好好學(xué)習，把書(shū)上的知識用在我的.寫(xiě)作上，爭取寫(xiě)出更好的作文，爭取做一個(gè)對社會(huì )有用的人。 我還要上學(xué)，時(shí)間有限，寫(xiě)的不多。

我的書(shū)作文 篇4

　　推開(kāi)吱嘎作響的古舊木門(mén)，走過(guò)荒草萋萋的庭院，似乎還能看見(jiàn)手捧書(shū)籍的古稀老人坐在歲月的洪流中朝我微笑……

　　奶奶的眉眼總是盈著(zhù)仁慈與和藹，在我的記憶中，她從未發(fā)過(guò)脾氣，母親曾提及奶奶是舊時(shí)的“資產(chǎn)階級小姐”，因而留下了得體的禮儀與談吐吧。奶奶沒(méi)有什么寶貴的東西，唯有一柜子古籍是別人碰不得的。說(shuō)到古籍，其實(shí)近年來(lái)也多多少少收集了一些新書(shū)，堆在一狀書(shū)皮泛黃的古書(shū)里。

　　奶奶喜歡讀書(shū)，在她的耳濡目染下，我也對書(shū)籍，尤其是古詩(shī)詞產(chǎn)生了不一般的情思。當我碰觸到陣陣散發(fā)著(zhù)老舊幽香氣息的古書(shū)時(shí)，我的心，似乎也被文學(xué)的幽香氣息所感染。我嗅過(guò)“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的憂(yōu)愁；嗅過(guò)“流光容易把人拋”的感慨；嗅過(guò)“問(wèn)君能有幾多愁”的深思……我也曾與白居易共渡安史之亂，曾與辛棄疾共赴殺場(chǎng)，曾與林黛玉共葬落花，曾與……

　　兒時(shí)的記憶已微微淺淡，但兒時(shí)的所學(xué)卻成了影響我一生的寶藏。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)習內容的增多，有些同學(xué)被古朽難懂的詩(shī)詞折磨地沒(méi)了方向，我還仍有余力，有時(shí)也會(huì )因兒時(shí)奶奶的教誨而沾沾自喜。若說(shuō)童年是奶奶帶領(lǐng)我觸及文學(xué)的幽香，那么現在我則是站在獨身一人的花海里踽踽獨行。

　　當我因無(wú)意間蹦出一句晦澀詩(shī)句而被同學(xué)們驚嘆有加時(shí)，當我在課堂上與老師探討文學(xué)問(wèn)題時(shí)，當我在寫(xiě)作時(shí)引用到名語(yǔ)佳句時(shí)，我都萬(wàn)分感謝奶奶教會(huì )了我獨嗅美麗的`幽香。

　　歲月很漫長(cháng)，漫長(cháng)得足夠在墻角長(cháng)滿(mǎn)青苔，足夠讓畫(huà)著(zhù)“拆”字的房屋重建成高樓大廈，也足夠人生列車(chē)到達下一個(gè)站點(diǎn)，并讓一些人下車(chē)，再繼續駛出，愈行愈遠……

　　再次回到奶奶“破舊”的農家小屋里，只能尋得一杯已經(jīng)冷透的茶。我拿起瓷杯，它卻從我手中跌落，碎成支離破碎的模樣。

　　坐在奶奶曾經(jīng)的木椅上，從手邊拿起一本古書(shū)，似乎還能記起那天下午，午后的陽(yáng)光照在奶奶銀白的發(fā)間熠熠生輝，她的口中還在低吟著(zhù)“千古風(fēng)流人物”……

　　每次想起奶奶，我都想說(shuō)，謝謝您，是您帶領(lǐng)我走進(jìn)這片天空，帶領(lǐng)我觸及這片幽香，讓我找到了這片可以濕潤我心田的風(fēng)景……

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