【熱門(mén)】讀書(shū)的作文五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的讀書(shū)的作文5篇，歡迎大家分享。

讀書(shū)的作文 篇1

　　如果說(shuō)有誰(shuí)真誠地陪我走過(guò)童年，走到現在 ，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)，除了父母，便是書(shū)，書(shū)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。

　　打小，我就與書(shū)結下了不解之緣。起初，我只是閱讀課本書(shū)中的內容，可隨著(zhù)年齡的不斷增加，我對外面世界的好奇心也不斷增強，在強烈的好奇心的“慫恿”，我不再局限于課本，而是開(kāi)始閱讀課外讀物。

　　雖然一個(gè)三年級的學(xué)生，面對色圖精美的課外書(shū)，總是興味盎然，即使里面有許多生僻的字詞不認識，也不理解，像一只只攔路虎，可還是阻擋不了我對讀書(shū)的渴望，我找到了求助對象——字典，一邊津津有味地讀著(zhù)，一邊不厭其煩地查字典。就這樣，我讀了《格林童話(huà)》，《安徒生童話(huà)選》《愛(ài)麗絲漫游記》等等。

　　小小的我看著(zhù)別人寫(xiě)的一篇篇優(yōu)美動(dòng)人、曲折離奇的故事，我心里萌發(fā)出一絲特殊“沖動(dòng)”——我也要寫(xiě)文章！ 從此，我便開(kāi)始了自己的“寫(xiě)作之路”。雖然每一次我都想著(zhù)要把文章寫(xiě)得優(yōu)美、感人，可卻被老師批評說(shuō)是太浮夸。原來(lái)，我只是一心追求語(yǔ)言上的美感，從未把自己的真實(shí)情感流露到自己的文章中，給人的印象就是太虛，不真切。知道了自己文章中的缺陷后，我努力的去改正，可卻總是彌補不了。

　　在我一籌莫展時(shí)，我接觸到了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，它就像一束曙光，照亮了我的世界，去開(kāi)辟自己從未到過(guò)的領(lǐng)域。 接觸到沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，是一次偶然的機會(huì )。那是四年級的時(shí)候，學(xué)校邀請著(zhù)名作家沈石溪來(lái)給我們做演講。中年的沈石溪在臺上回顧了自己插隊的經(jīng)歷。他用幽默詼諧的語(yǔ)言，詳細的描述了他從見(jiàn)到老鷹蛋到用母雞養鷹的一段神奇的經(jīng)歷，用形象生動(dòng)的比喻帶領(lǐng)著(zhù)我體驗了邊境傣族寨子里的一只老母雞撫育小鷹的溫情。他那真摯、樸實(shí)的語(yǔ)言打動(dòng)了我，我在那一刻恍然大悟，原來(lái)真正感人肺腑的語(yǔ)言并不需要過(guò)多的修飾，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)，飽含著(zhù)自己深厚情感。 沈石溪老師的講座結束后，我當機立斷就買(mǎi)了他的小說(shuō)《再被狐貍騙一次》。當我讀到書(shū)中的公狐貍為了讓母狐貍能帶著(zhù)小狐貍安全轉移，竟然不惜咬斷自己的腿，一股暖流涌上心扉，或許這就是父愛(ài)的力量吧，動(dòng)物世界的愛(ài)是多么深沉��！

　　那個(gè)暑假里，我又訂購閱讀了沈石溪的其它動(dòng)物小說(shuō)，比如說(shuō)《第七條獵狗》、《最后一頭戰象》，《戴銀鈴的長(cháng)臂猿》、《白天鵝紅珊瑚》等等。我的書(shū)架上已排滿(mǎn)了沈石溪老師的`書(shū)。每一次看沈石溪的小說(shuō)，我心里都會(huì )有新的感悟。其實(shí)動(dòng)物的內心世界很單純，它們的心里只有自己的親人，只有想保護好自己親人的神圣使命。相比它們，人類(lèi)竟然為了自己的利益去殘害無(wú)辜，更自私更情吧！動(dòng)物世界讓我懂得了感恩，去感恩父母，感恩老師，感恩生賜與的一切……

　　如今的我雖然功課增多，但我依然樂(lè )此不疲地看書(shū)，在陽(yáng)光明媚的午后，在溫柔的燈光下，品杯茶，讀一本書(shū)，細細地品味著(zhù)書(shū)中的悲歡離合，酸甜苦辣。這是何等的愜意，這是何等的享受。讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)并不單單是提高我的寫(xiě)作水平，更讓我增長(cháng)見(jiàn)識......在讀書(shū)中我感受到了快樂(lè )，學(xué)會(huì )了感恩。書(shū)籍充實(shí)了我的生活！

讀書(shū)的作文 篇2

　　有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比藗冎挥凶x書(shū)，才能使自己懂得更多，才能使自己獲得更大的成就。

　　小時(shí)候，我特別愿意看一些童話(huà)和故事，家人見(jiàn)我對書(shū)籍感興趣，就買(mǎi)來(lái)很多書(shū)，堆得像一座“小山”。就這樣，我在書(shū)海里暢游，每一天都會(huì )有所收獲，使我在童年，與同齡孩子相比，懂了許多道理，在人生的起跑線(xiàn)上，也領(lǐng)先了一步。

　　時(shí)光飛逝，升到小學(xué)三年級，老師為了增長(cháng)我們的知識，就“強迫”我們讀一些我們認為很乏味的書(shū)。那時(shí)，我自認為是一個(gè)“機靈鬼”，總能想出各種各樣的理由，躲避這種乏味的閱讀。到了五年級，家長(cháng)和老師發(fā)現我不愛(ài)讀書(shū)，又開(kāi)始給我施加壓力。剛開(kāi)始時(shí)，我一點(diǎn)兒興趣也提不起來(lái)，可過(guò)了一段時(shí)間，在他們無(wú)孔不入的“攻擊”下，我不知不覺(jué)地開(kāi)始愛(ài)讀書(shū)了。如果說(shuō)，我童年時(shí)的“優(yōu)勢”在三年級時(shí)被追平，那么到了五六年級時(shí)，我又依靠讀書(shū)，追上了那些超過(guò)我的同學(xué)們。

　　后來(lái)，在學(xué)習和生活上遇到的困難，都被我所讀的書(shū)“打敗”了。記得一次考試，我的分數很不理想，接下來(lái)的幾個(gè)星期，一直無(wú)精打采，無(wú)法靜心學(xué)習。那段日子，是我長(cháng)這么大后，所經(jīng)歷的最昏暗的一段時(shí)間，我感覺(jué)自己被世界拋棄了，一顆心失去了方向……

　　然而就在這時(shí)，我發(fā)現了一本書(shū)，一本不起眼、卻特別重要的書(shū)——大自然。在一天放學(xué)的路上，我看到樹(shù)下很多螞蟻在搬家，就下意識地踩了一腳，自以為踩“死”了很多螞蟻�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，那些“死掉”的螞蟻又活了！這怎么可能呢？

　　在疑惑中，我恍然想起在書(shū)中看到的那些關(guān)于螞蟻的故事。就是在那一刻，我忽然覺(jué)得，面對自然，我是如此的`渺小，面對螞蟻，我是如此的脆弱，面對自我，僅僅一次小小的考試失利就沮喪不前，難道還不如一只小小的螞蟻嗎？挺起彎下的腰身，凝目遠方，攥緊拳頭，一股“犟勁兒”在胸中涌起，暗想：我要做一個(gè)像螞蟻一樣頑強的人！

　　閱讀大自然這本書(shū)，它給我了學(xué)習的方向，給了我勇氣，給了我?jiàn)^發(fā)向上的動(dòng)力，我的學(xué)習成績(jì)也不斷的進(jìn)步，我的世界也變得豐富多彩。

　　時(shí)間老人從未停止腳步，眨眼間，我已經(jīng)長(cháng)大了，成為一名中學(xué)生。隨著(zhù)閱讀量的增多，我的知識面變寬了，視野變開(kāi)闊了，明白的道理也更多了。后來(lái)讀到《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，作者描述了小小的昆蟲(chóng)恪守自然規則，為了生存和繁衍進(jìn)行著(zhù)不懈的努力。作者用人性去看待昆蟲(chóng)，將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，字里行間，都透露出對生命的熱愛(ài)與尊敬。于是，我想起了小時(shí)候對螞蟻的無(wú)端傷害，這是多么的不應該��！每個(gè)生命都有存在的意義，比如小小的螞蟻，教會(huì )了我頑強不屈的“犟勁兒”，這就是它的可貴之處；同時(shí)又教會(huì )我尊重生命，這便是它的偉大之處！

　　在慢慢的人生路上，書(shū)已經(jīng)成為我的好朋友，它幫助我戰勝困難；書(shū)已經(jīng)成為我的老師，它傳授我各種各樣的知識。我想，還是多讀一些書(shū)吧，讓書(shū)香伴我們一起成長(cháng)吧！

讀書(shū)的作文 篇3

　　讀書(shū)就像交朋友一樣，不只是“開(kāi)卷有益”，更是“開(kāi)卷有趣”，打開(kāi)一本書(shū)，就好像是認識一個(gè)朋友。能和和好朋友一起產(chǎn)生共鳴，一起暢游大千世界，最是讓人滿(mǎn)心歡喜的事。

　　知識改變命運，學(xué)生時(shí)代的我們，百分之六七十的知識都來(lái)源于課本，但我認為這僅僅是不夠的，因此除了課本以外，我們都還要讀一些有利于自己的課外書(shū)籍。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)能帶給我們遨游世界的海洋，讀好書(shū)更是其中的精華。如果說(shuō)一部好書(shū)就是一部華麗的樂(lè )曲，那么文字就是一個(gè)個(gè)跳躍的音符，讓我在華麗優(yōu)美的樂(lè )曲中翩翩起舞，在讀書(shū)中找到快樂(lè )。

　　或許有些人認為，只要把書(shū)本讀懂就好了，再考一個(gè)好成績(jì)就行了。而我卻不這樣認為，因為知識是種子，能力是樹(shù)枝，毅力是樹(shù)干，分數是樹(shù)葉，只有種子發(fā)芽，才能長(cháng)成參天大樹(shù)；樹(shù)只有吸取豐富的`營(yíng)養，才能長(cháng)出茂盛的樹(shù)葉沒(méi)有種子，沒(méi)有營(yíng)養，又怎能長(cháng)成參天大樹(shù)呢？分數固然重要，但是知識更加的重要，知識并不是與生俱來(lái)的，想要獲得豐富的知識，就讓我們去讀書(shū)，去看書(shū)。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讀書(shū)是苦中交融的，苦中作樂(lè )，只要我們堅持不懈地讀書(shū)，任何困難都會(huì )迎刃而解的。讀書(shū)就像一架鋼琴，白鍵是快樂(lè )，黑鍵是悲傷，而只有黑白鍵的合奏才能彈出美妙的音樂(lè )。勇于承擔風(fēng)雨，扛過(guò)去，就是晴天。

　　讀書(shū)可以增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，更能交到好朋友�；蛟S我們每天收獲知識，只有一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，我們的知識將會(huì )如同夜空中閃閃發(fā)光的星星一樣，無(wú)窮無(wú)盡。水再渾濁，只要長(cháng)久沉積，依然會(huì )分外清澄；人再愚鈍，只要足夠努力，一樣能改寫(xiě)命運。

　　人生是一場(chǎng)漫長(cháng)的馬拉松，有些人笑在開(kāi)始，有些人卻贏(yíng)在最后。讀書(shū)亦是如此。任何事情，只要我們盡心去做，在短暫的人生旅途中，總會(huì )派上用處。

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，其中的奧妙在等待著(zhù)我們去發(fā)現，去探索。

讀書(shū)的作文 篇4

　　讀書(shū)，這個(gè)我們習以為常的的平凡的過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的.過(guò)程。其實(shí)一個(gè)優(yōu)秀的教師應該知道的何止這些，應該知道并應該做到還有很多很多，讓我們瞄準一個(gè)目標，帶著(zhù)一顆愛(ài)心，敞開(kāi)博大的胸懷，在書(shū)海里遨游，在教海里探索，相信我們一定能夠帶著(zhù)我們的學(xué)生，一起渡到人生的彼岸。

　　以后我會(huì )嚴格要求自己，多讀書(shū)，積累知識，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。

讀書(shū)的作文 篇5

　　“快中考了，回家別老想著(zhù)玩了，該看看書(shū)了�！闭Z(yǔ)文老師不厭其煩的講了一遍又一遍，我都聽(tīng)煩了。

　　晚上回到家，吃完飯，我躺在床上休息片刻。眼睛一閉，滿(mǎn)腦子都是語(yǔ)文老師上課講的那段話(huà)，我想我是睡不著(zhù)了，爬了起來(lái)，看書(shū)，映入我眼簾的有一堆書(shū)，有雜志、作文選、名著(zhù)。我從中挑了一本，越看越有意思，我沉迷其中，正當我讀得津津有味的時(shí)候，從客廳外傳來(lái)了刺耳的咳嗽聲。正所如“余音裊裊，不絕如縷�！蔽业男∮钪娼K于爆發(fā)了，我隨手把書(shū)扔到地上，打開(kāi)臥室門(mén)，徑直向聲源走去。原來(lái)是爸爸感冒了，我大聲怒斥道；“你還讓不讓我讀書(shū)��！”事后，我也無(wú)心思讀書(shū)，于是我就把房門(mén)一關(guān)睡覺(jué)了。

　　第二天晚上我回到家，剛打開(kāi)門(mén)，就聽(tīng)到；“咳咳、咳咳”的聲音，哎，今晚也不能讀書(shū)了。吃晚飯時(shí)，爸爸由于咳嗽，松嗓子痛，沒(méi)有吃幾口，正當我拿起書(shū)包沮喪地準備回臥室時(shí)，爸爸說(shuō)；“小林，最近我迷上了打麻將，我馬上和朋友們玩幾把，正好不打擾你的學(xué)習，這不是兩全其美的事啊。我心中暗自高興，終于可以專(zhuān)心致志的讀書(shū)了。爸爸不在的日子里，真是爽啊，我暢游書(shū)海。在后面的.五天里，爸爸每天都很遲回來(lái)，我認為爸爸打牌成癮了，可我想想也不對啊，媽媽怎么一點(diǎn)反應也沒(méi)有呢、。我百思不得其解。知道有一天晚上，我去商店買(mǎi)東西，再回去的路上，我無(wú)意中看都有一個(gè)黑影，嘴上還叼著(zhù)一支香煙，我以為是什么不良分子有什么不良企圖，嚇得我只往家里跑，在以后的日子里這個(gè)黑影頻頻出現在角落里，直到有一天，我壯著(zhù)膽子去悄悄的靠近那個(gè)陌生人，知道我聽(tīng)到那聲久違的咳嗽聲，我才反應過(guò)來(lái)，難道是，不會(huì )吧！他不是去打牌了嗎？我心中充滿(mǎn)了矛盾。我湊到那個(gè)人跟前拍了他一下，他掉過(guò)頭來(lái)，我和他異口同聲的說(shuō)出：“怎么是你？”

　　回到家中，爸爸解釋道，說(shuō)他只想抽根煙，怕被媽媽知道。其實(shí)我知道爸爸怕干擾我才去那邊的，現在想起來(lái)，我真笨，其實(shí)爸爸根本就不會(huì )打牌。我很愧疚，當初不該對爸爸大吼大叫，我應該諒解他，其實(shí)他也不想這樣。我將爸爸的愛(ài)化成我前進(jìn)的動(dòng)力，一直向前。

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