書(shū)我的良師益友作文(通用15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的書(shū)我的良師益友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)我的良師益友作文1
書(shū)籍是知識的源泉，是我的良師益友。是書(shū)，讓我站在進(jìn)步的階梯上，循序認識世界；是書(shū)，讓我立于巨人的肩膀上，視野豁然開(kāi)朗；更是書(shū)，讓我明理哲思，踏上人生坦途。
書(shū)，塑造了我的性格。一本書(shū)，就是一位主人公成長(cháng)的寫(xiě)真與思想的寫(xiě)照。一行行文字，便是一步步腳��；一個(gè)個(gè)段度，就是一次次頓悟。書(shū)中蘊含著(zhù)人人渴求的成功密碼，與事事相關(guān)的人間正道。讀李白“鐵杵磨成針”的故事，讓我懂得，只有堅持不懈，才有可能完成自己的目標；看《小馬過(guò)河》讓我懂得，做事要親自嘗試，切莫道聽(tīng)途說(shuō)，自亂陣腳；讀了《岳飛傳》，讓我知道，只有精忠報國才能萬(wàn)世流芳；而看罷《鋼鐵是怎樣煉成的》，腦海中保爾時(shí)刻提醒我，要有鋼鐵般的意志，不被困難所嚇倒……他們使我的精神得到升華，情感得以豐富。
書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界。我愛(ài)看關(guān)于動(dòng)物的書(shū)，特別是沈石溪先生寫(xiě)的書(shū)，更讓我愛(ài)不釋手。那狼王，那云豹，那戰象，那雄獅，讓我從一種獨特的視角去觀(guān)察這個(gè)世界。
書(shū)，豐富了我的語(yǔ)言，自勉刻苦學(xué)習。我多用“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”“少壯不努力，老大徒傷悲”的中國古詩(shī)句；而那“一沙一世界，一花一天堂”“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路”等經(jīng)典詩(shī)歌，讓我引經(jīng)據典，樂(lè )此不疲。
書(shū)是我的良師益友。
成長(cháng)就是用心讀過(guò)一行行的`字，進(jìn)步就是銘記翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)。書(shū)是我的良師，翻過(guò)無(wú)聲，默默傳遞出精神的力量；書(shū)是我的摯友，大愛(ài)無(wú)言，靜靜陪伴著(zhù)青春的年華。我愿將書(shū)化作成功的風(fēng)帆，伴我在知識的海洋里經(jīng)歷人生的起伏和青春的跌宕。因為只有這樣，才能在書(shū)中成長(cháng)！
書(shū)我的良師益友作文2
從小時(shí)侯的白雪公主，到現在的經(jīng)典名著(zhù)，我都一如既往的喜歡著(zhù)，因為它們教給了我太多太多的東西。
書(shū)，教給了我誠實(shí)。大家應該還記得《木偶奇遇記》里的皮諾喬吧她從前是一個(gè)愛(ài)說(shuō)慌的小木偶，并且一說(shuō)話(huà)鼻子就會(huì )變長(cháng)，就是因為這個(gè)，它受盡了別人的恥笑與欺凌，最后，他改正了這一缺點(diǎn)，終于成了一個(gè)真正的小男孩！而我，小時(shí)侯就是一個(gè)喜歡說(shuō)謊的人，我曾經(jīng)打破了一個(gè)很漂亮、很受父親喜愛(ài)的杯子，當時(shí)，我恐慌極了，父親那因氣憤而變地非�？膳碌拿婵�，似乎就在我眼前晃蕩著(zhù)，于是，我便把這個(gè)罪過(guò)推到了我堂哥的身上，而什么都不知道的堂哥便成了我的替罪羔羊，至此以后，我犯了什么錯都不承認，并撒謊賴(lài)在別人身上，可是，我每次撒完慌后都非常害怕，怕他們來(lái)找我，這讓我心里很不好受。當我看到這個(gè)故事的時(shí)候，原本就很恐慌的我就更害怕了，我怕有一天我的鼻子突然變長(cháng)，變成一個(gè)丑八怪，于是，我便照著(zhù)書(shū)上說(shuō)的：承認錯誤心里就會(huì )好受些。把一些“冤案”全部“平反”了，而“平反”之后，心里果然好受多了，從此以后，我也愛(ài)上了書(shū)。
書(shū)，教給了我隨機應變�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這篇寓意極深的故事了我許多東西。從前，我總是認為只要能把自己的`功課學(xué)好就行了，可事實(shí)證明不行，我必須大量獲取多方面的知識，可我還是一直抱有“沒(méi)事的”這種思想，于是，一直名列前茅的我落后了，直到我看到這本書(shū)，我明白了有人“拿走了我的奶酪”，我要能及時(shí)地調整自己去適應變化，而不是怨聲載道，去害怕變化而否認和拒絕變化，因為這會(huì )使事情變得更糟。
書(shū)我的良師益友作文3
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這是唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，很有道理。書(shū)讀的多了，腦海中就會(huì )有各種各樣的知識，寫(xiě)作時(shí)，便會(huì )涌現出來(lái)。
書(shū)，在我一兩歲時(shí)便出現在手邊，或是父母讀的童謠，或是爺爺朗讀的古詩(shī)，又或是自己看的圖畫(huà)，哪個(gè)不是我的良師益友？
當我上幼兒園時(shí)，認識了一些字，開(kāi)始讀童話(huà)故事了。為賣(mài)火柴的小姑娘凍死在街頭而傷心，為可憐的'白雪公主而厭惡狠毒的后母，為丑小鴨長(cháng)大變成美麗的白天鵝而開(kāi)心不已，這些故事讓我的內心豐富多彩。
書(shū)，豐富了我的生活！
上了小學(xué)，認識的字更多了，不再甘心只讀童話(huà)，開(kāi)始讀名著(zhù)了�！段饔斡洝繁闶俏易x的第一本名著(zhù)。齊天大圣的神通廣大，火眼睛睛，一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里，讓我羨慕不已，如果我也像孫悟空那樣該多好��！
唐三藏的善良讓我感動(dòng)，同時(shí)讓我知道人犯了錯要給他一次改正的機會(huì )。
現在，我已經(jīng)是一名初中生了，在學(xué)習之余我要多讀名著(zhù)和文學(xué)作品，提高我的寫(xiě)作水平，開(kāi)闊眼見(jiàn)，讓自己懂得更多，變得更強。
書(shū)是我的良師益友！帶我走出迷茫之途。
以前，我不懂如何與人交際，讀了一本書(shū)我找到了答案：真心對待朋友，不欺騙朋友，對朋友守信。這也是我現在對待朋友的準則。書(shū)中的知識讓我懂得了許多道理！
書(shū)豐富了我的生活！書(shū)讓我結交到了朋友！書(shū)讓我懂得了許多道理！
書(shū)，我的良師益友！
書(shū)我的良師益友作文4
書(shū)，是我們學(xué)習的好幫手，它雖然看似普通，可它蘊蓄無(wú)窮無(wú)盡的真理。
如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有古埃及，古巴比倫和古印度文明；如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明；如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)也就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。
獸骨到獸皮，竹簡(jiǎn)到白紙，不知經(jīng)過(guò)了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書(shū)！一本本知識豐富的書(shū)，飽含著(zhù)無(wú)限美麗的文字，敘寫(xiě)了無(wú)數壯麗的詩(shī)篇，它指引著(zhù)我們前行的方向，教給我們做人的道理。
我們應怎樣讀書(shū)來(lái)獲得知識呢？“冰凍三尺，非一日寒�！闭缍鸥λf(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)靠的是頑強的毅力，執著(zhù)的熱情�？鬃邮植会尵�，才有“韋編三絕”的`故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和儒家鼻祖；魯迅正是用別人休息的時(shí)間加緊學(xué)習，最終成為了中國新文化運動(dòng)的先鋒。
現實(shí)當中，不少人條件優(yōu)越，卻白白浪費了珍貴的時(shí)間，長(cháng)大后才感到“書(shū)到用時(shí)方恨少”；有些人花錢(qián)買(mǎi)了一大堆書(shū)，只作擺設，從不閱讀，最終一無(wú)所獲；還有少數人雖讀了書(shū)，卻讀的是壞書(shū)、邪書(shū)，結果受到不良影響，甚至走上了犯罪之路�？磥�(lái)，我們要讀書(shū)，而且還必須有選擇地讀書(shū)，要懂得取其精華，去其糟粕。
為了充分利用時(shí)間，提高效率，有的書(shū)可以瀏覽，有的書(shū)則要細讀、精讀，這樣才能從書(shū)中悟出真諦，發(fā)現書(shū)中的“黃金”；讀到動(dòng)情時(shí)，還要學(xué)會(huì )把自己的切身感受寫(xiě)下來(lái)，這樣不僅有助于加深對書(shū)的理解，還能提高寫(xiě)作能力。
古話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！迸笥�，認真學(xué)習，熱愛(ài)讀書(shū)，為自己的人生添上一片光彩吧！
書(shū)我的良師益友作文5
有氣壯山河的氣概；有溫柔細膩的情感；有天高地廣的寥廓；有小橋流水般的靜謐。這一切，都來(lái)源于書(shū)。
與精煉的名言警句不同，有時(shí)，它甚至沒(méi)有意蘊深刻的道理，它只是把珍珠般的字串起來(lái)，卻別有一番風(fēng)味。
我喜歡手捧著(zhù)書(shū)，從指尖傳來(lái)的粗糙卻又細膩的觸感。我能感受到她手心的溫熱，仿佛牽著(zhù)我的手，一起嬉戲打鬧。字里行間都回蕩著(zhù)我們鈴鐺般清脆的笑聲。推開(kāi)我的手掌，一個(gè)世界便在我的手中展開(kāi)。屋檐下，綠樹(shù)邊、小河旁、石橋上，我與她的聲影層層疊疊，她始終笑著(zhù)，在向我訴說(shuō)一個(gè)說(shuō)不完的快樂(lè )故事。
我向她傾訴愁苦，她也如一接受，她說(shuō)：“世界那么大，為何要停留在這里？”是的，這使我頓悟，邁開(kāi)腳，走向新一頁(yè)更美好的故事！她從不離我遠去，一直伴我左右。
厚重的書(shū)，捧在手心，心安。她或許是如春風(fēng)拂面般的細雨，她讓我的眼睛用心去看世界的色彩，用心去感受萬(wàn)物的情懷，用心去聆聽(tīng)世界美妙的樂(lè )曲。在她眼中的秋，不一定是黃金滿(mǎn)地，秋風(fēng)蕭瑟的景象，或許依舊是一片翠綠，卻在樹(shù)梢泛出一點(diǎn)淡黃，隨著(zhù)秋風(fēng)搖曳。在她眼中的山，不一定是靜謐的，或許是熱鬧的，繁花，茂葉，百鳥(niǎo)爭鳴，好不熱鬧！
她始終走在離我不遠的前方，回頭望著(zhù)我微笑。是她領(lǐng)著(zhù)我一路往前走，直至奔跑。甚至是展翅高飛。曾經(jīng)的我踩著(zhù)她的腳印走，至今依舊。
她任我嬉鬧玩耍，卻摸著(zhù)我的頭告訴我許多，許多；她是我的'伙伴，牽著(zhù)我的手高歌；她是我的老師，她不教給我深奧的哲學(xué)，她只告訴我：“扎實(shí)走好每一步，孩子�！�
雄壯的高山，潺潺的小溪，寥廓的天地，全部匯聚在她的身上。讀書(shū)，讀懂一本書(shū)，莫過(guò)于讀懂一個(gè)人。
她不僅僅是一本書(shū)……
書(shū)我的良師益友作文6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽衣卧跁�(shū)的海洋里，如癡如醉。在我的人生道路上，書(shū)是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴。有時(shí)候，書(shū)是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時(shí)候，書(shū)是一對潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時(shí)候，書(shū)是一葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
我讀過(guò)高爾基的三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。這三部曲寫(xiě)出了高爾基對苦難的認識，對社會(huì )人生的獨特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著(zhù)一股生生不息的熱望與堅強。高爾基是一位完全自學(xué)成材的`作家。他只上過(guò)兩年小學(xué)，在艱難困苦的環(huán)境中，憑著(zhù)自強不息、奮力拼搏的精神，最終成為一名世界無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)巨人。這三部曲讓我懂得了：今天的美好生活來(lái)之不易,應當好好珍惜。
我還讀過(guò)蒙哥馬利的《綠山墻的安妮 》。 這本書(shū)講述了純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11歲時(shí)被綠山墻的馬修和馬瑞拉兄妹領(lǐng)養，但她個(gè)性鮮明，富于幻想，而且自尊自強，憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養人的喜愛(ài)，也贏(yíng)得老師和同學(xué)的關(guān)心和友誼。這本書(shū)又讓我懂得了：從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)繼續前進(jìn)，不能退縮。
我還讀過(guò)大文豪魯迅的著(zhù)作《吶喊》。作品真實(shí)地描繪了從辛亥革命·到五四時(shí)期的社會(huì )生活，揭示了種種深層次的社會(huì )矛盾。表現出對民族生存的濃重的憂(yōu)患意識和對社會(huì )變革的強烈渴望。讓我明白了今天的生活來(lái)之不易，要懂得珍惜。
我喜歡書(shū)，我更喜歡讀書(shū)。
書(shū)我的良師益友作文7
喜歡享受縱橫于你文字中喜悅，喜歡邂逅與你相似的情節中生命最美的過(guò)程，喜歡你經(jīng)歷歲月沉淀且令人心潮難平的東西。指尖掠過(guò)你附著(zhù)微塵的封面，氤氳著(zhù)未干的縷縷墨香，那情愫如玉城雪嶺般沖上筆尖，這便是你—我的良師益友。
風(fēng)起，你冷黃的紙頁(yè)被輕輕翻起，那落下的聲音也是極脆極輕的。風(fēng)輕輕依靠在你身上任發(fā)絲凌亂，任耳邊你掀起的紙頁(yè)響起，我似乎聽(tīng)到姑蘇城外的.不巧鐘聲，或者沙場(chǎng)上兵戎相見(jiàn)的馬蹄陣陣。
姑蘇城外，寒山寺傳來(lái)不巧鐘聲，夜聲慢慢，星斗寂寥，原來(lái)訪(fǎng)著(zhù)是“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”的意志風(fēng)發(fā)，可他敗了終是敗了！高中的人那么多，金色的榜學(xué)那么長(cháng)，唯獨擠不下容不下他的名字，寒讀數十載，苦讀有心，無(wú)心開(kāi)花，遠處縹緲的燈火在風(fēng)中搖曳，灼灼光亮，卻點(diǎn)不亮他心頭的傷；點(diǎn)不暖這秋日的寒，點(diǎn)不斷這落榜的愁？一介布衣，庸庸碌碌彼此生。此時(shí)，寒山寺里，姑蘇城外響起夜半鐘聲，這憂(yōu)愁的鐘聲，絲絲縷縷飄過(guò)歷史的長(cháng)河，跨過(guò)時(shí)間長(cháng)流，飛躍千年躍進(jìn)我的耳中。品讀著(zhù)這憂(yōu)愁長(cháng)嘆和千年不巧的鐘聲。
沙場(chǎng)上，軍營(yíng)里傳來(lái)馬蹄陣陣。一身戎裝金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。大漠茫茫，落日渾圓。今夜注定無(wú)眠，注定只勝不��！霎時(shí)，軍營(yíng)號角傳遍人馬蹄聲起，廝東聲落，馬作的盧飛快馬如霹靂弦驚東，東，東，即便今日他辛棄疾血染疆場(chǎng)只要勝利，便不足惜！但現實(shí)都是馮唐老去，李廣不封而英雄已是白發(fā)老翁，壯志未酬，我不禁欽佩這一腔愛(ài)國血。欽佩這錚錚鐵骨。
你就是我的良師益友。你讓我知道：“我與歷史，恰好此岸與彼岸。這些聲音傳遍千山萬(wàn)水越過(guò)此時(shí)間洪流�！陛p掩你的紙頁(yè)，心中久不平靜！
書(shū)我的良師益友作文8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)確實(shí)可以讓我們進(jìn)步，它使我們變得有文化，有內涵，有素質(zhì)，有修養。
我特別喜歡讀書(shū)。小時(shí)候看圖畫(huà)書(shū)，每當我看完一本之后，我都會(huì )把圖畫(huà)的內容“說(shuō)”出來(lái)，講給小朋友們聽(tīng)。然后我會(huì )在自己的腦海里把這個(gè)故事繼續編下去。比如《小蝌蚪找媽媽》，我是這樣編的：小蝌蚪們找到青蛙媽媽以后，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)。有一天，小蝌蚪們出去玩，發(fā)現自己長(cháng)出了四條短短的腿，它們很著(zhù)急，便去問(wèn)青蛙媽媽這是怎么一回事。青蛙媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“那是因為你們都長(cháng)大了呀！”
上了一年級以后，老師讓我們寫(xiě)看圖說(shuō)話(huà)，我的想象力就像是一個(gè)個(gè)小豆子一樣，爭先恐后地從腦子里“跳”到了紙上。記得有一次，老師讓我們寫(xiě)以“四季、小河、森林”為題的一篇小短文，規定字數是一百多字，而我竟然寫(xiě)了三百多字！而且平時(shí)看書(shū)積累的詞語(yǔ)也全部“滑”到了紙上。老師還讓我當著(zhù)全班同學(xué)的面大聲地朗讀。我高興極了，心里想以后看書(shū)可一定要多記讀書(shū)筆記。
我有一個(gè)奇怪的毛�。褐灰种幸挥袝�(shū)，我便忘了吃忘了睡。凡是晚上買(mǎi)了書(shū)，我就算是熬夜，也一定要看完。媽媽怕看得太晚了影響我休息，便把燈關(guān)上叫我睡覺(jué)，我不把書(shū)看完就睡不著(zhù)，便在被子里舉著(zhù)手電小心翼翼地看。媽媽總是疑惑的說(shuō)：“怎么昨天晚上剛充滿(mǎn)電的手電筒，一到今天早上就沒(méi)電了呢？”這時(shí)候，我總是心虛的'溜到一邊去。
即使你一貧如洗，也沒(méi)有人能阻擋你在書(shū)的王國遨游。你讀的越多，便知道的越多�？梢哉f(shuō)，世界上沒(méi)有哪一本書(shū)是無(wú)用的。一本好書(shū)，就等于一個(gè)好朋友！
書(shū)我的良師益友作文9
夕陽(yáng)西下，微風(fēng)吹拂，一杯清茶，一本好書(shū)，慢慢地沉醉其中……
初次邂逅
幼時(shí)，我初識了你。稚嫩的雙手捧起了你，嶄新的紙張，絢麗的色彩，迫不及待地打開(kāi)，趴在地上，捧著(zhù)腦袋，細細地閱讀，注視著(zhù)你。陽(yáng)光下，微風(fēng)吹拂，紙張輕輕翻動(dòng)，奏出悅耳的旋律。不覺(jué)時(shí)間流逝，讓我感受書(shū)的韻味。
再次相遇
我在成長(cháng)，你也在變化，少了幾分幼稚，多了幾分成熟，拼音卡通也消逝，變成黑白，增添墨香，但不變的.，是我對你的喜愛(ài)。通過(guò)你，我了解了中華上下五千年的歷史，了解到祖國大好河山的美麗風(fēng)光，了解到自古忠義人士的錚錚鐵骨，寧死不屈，了解到做人的基本道德，這便是你，我的良師，帶我領(lǐng)略無(wú)窮風(fēng)光，感嘆其中奧妙。你是你，我是我，我們卻心連心，彼此照應，感染著(zhù)我。
最后相守
初中，學(xué)業(yè)的繁重，作業(yè)的繁多，我離你越來(lái)越遠了，但依然放不下的，是對你的執著(zhù)。我徘徊于此，再次捧起，泛黃的紙頁(yè)，卻依舊有自己的風(fēng)采。我沉醉其中，細細文字，浸入靈魂，徜徉藝術(shù)殿堂。天地變小了，這之間，只有我們，誰(shuí)也無(wú)法打擾。這便是你，我的益友，寂寞孤單有你陪伴，將困境有你陪伴，我心想著(zhù)，定要與你相守，不離不棄。
現在你已是我人生中必不可缺少的部分，相守終生，并不是隨意說(shuō)笑。你給予的，不光是知識，也有精神的慰藉。你是良師，也是益友。
書(shū)我的良師益友作文10
初一，那時(shí)嶄新的你，沉默的我你，自從你到我的手里來(lái)，整天躺在課桌，我，時(shí)而不時(shí)地翻開(kāi)你，當我高興時(shí)，我看著(zhù)你，你也很快樂(lè )，當我傷心時(shí)，我看著(zhù)你，你也很難過(guò)；當我取得好成績(jì)時(shí)，我看著(zhù)你，你也感到很自豪，就這樣，我們度過(guò)了初一。
初二，那時(shí)歡快的你，活潑的我。你，在我思想里跳躍，給了我一個(gè)不尋常的啟示，我，在你啟示下搭建了夢(mèng)想的'舞臺，我在這里歌唱，你在哪里為我鼓掌；我在這里奔跑，你在這里為我加油；我在這里為我夢(mèng)想拼搏，你在哪里為我指導方向。你給我插上夢(mèng)想翅膀，讓我飛向遠方。就這樣，我們度過(guò)了初二。我的益友。初三，那時(shí)蒼老時(shí)你，飽受風(fēng)霜的我。
你，陪伴了我快三年了，你一值為我付出了很多，讓你蒼老了很多，我，經(jīng)過(guò)了種種困難，但在你的幫助下，我克服了困難，并有了良好的習慣，你讓我成為一個(gè)真正的男子漢�，F在，這時(shí)傷心的你，痛苦的我。
面臨著(zhù)畢業(yè)，我也許不在升學(xué)，將要和你分開(kāi)，回憶我們在經(jīng)過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們在一起時(shí)的開(kāi)開(kāi)心心，非常懷念，我又看著(zhù)你，你也看著(zhù)我，我的眼睛里激起了淚花，也許是對我們過(guò)去的戀戀不舍，我的益友。我不想和你分開(kāi)，不是你的外貌吸引了我，而是你給我的那一份溫暖，那份鼓勵，那一份回憶，我的益友！我的親人！我的生命！
書(shū)我的良師益友作文11
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”�！皶�(shū)”雖然只是一個(gè)普普通通的字眼，但卻包含著(zhù)許多真理。我與書(shū)之間也有著(zhù)許多故事：
記得有一次，我正在看一本名叫《魯濱遜漂流記》的書(shū)，我正看得入迷，仿佛身臨其境時(shí)，媽媽便突然要我關(guān)燈睡覺(jué)了，我沒(méi)辦法，只好服從“大人”的安排�？墒�，我并不甘心，于是，便等到了一個(gè)很好的'時(shí)機，那就是爸爸媽媽都睡著(zhù)了，于是，我便下床，開(kāi)燈，不過(guò)我可能是動(dòng)靜太大了，被“大人”發(fā)現了，這免不了要遭一頓罵，所以我只能乖乖睡覺(jué)了。睡著(zhù)，睡著(zhù)，我似乎變成了魯濱遜，在一個(gè)小島上自力更生了二十多年……忽然，我醒了，我忍不住地拿起了放在床邊的《盧比遜漂流記》，這次為了不讓“大人”發(fā)現，我便把放在床柜抽屜離得手電筒拿了出來(lái)，開(kāi)始看《魯濱遜漂流記》，我津津有味地看了起來(lái)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，漸漸的到了十二點(diǎn)，我看得入了迷。
其實(shí)，書(shū)就像是我的朋友，我走到哪兒，書(shū)就陪我到哪兒，對我來(lái)說(shuō)，看書(shū)就像吃飯。我一天不吃飯，肚子就會(huì )餓；我一天吮吸不到知識的甘霖，腦子也會(huì )“餓”。所以，我每天都要吸取書(shū)里的“精華”，來(lái)“填飽”我“饑餓”的大腦。
書(shū)就像是我的良師益友，也想一個(gè)警鐘，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我做人的道理。
書(shū)我的良師益友作文12
“行，就這本！”媽媽給我辦了一張借書(shū)卡，每周日我都會(huì )去圖書(shū)館借書(shū)。
我剛識字時(shí)，最?lèi)?ài)的讀物就是漫畫(huà)了。
雖然我對漫畫(huà)情有獨鐘，但我媽媽并不愿意給我買(mǎi)漫畫(huà)。所以我只好到學(xué)校找人借，我的同桌是個(gè)胖胖的小男生。他有很多漫畫(huà)，他也經(jīng)常借我。但是……
一次，他照常借了我一本漫畫(huà)，但他說(shuō)第二天一早就要還給他。
我把書(shū)帶回了家，乖乖的，早早的爬進(jìn)了被窩里，待媽媽走遠了。悄悄拿出小手電，津津有味的看起來(lái)，在書(shū)香中進(jìn)入了夢(mèng)鄉。第二天，我并沒(méi)有看完。于是就邊去上學(xué)邊看。不一會(huì )兒，學(xué)校就近在咫尺。但我依然沒(méi)看完，就悄悄躲在學(xué)校前的大柱子后看。
叮鈴鈴！上課了！我沖向教室�？墒且呀�(jīng)遲了，我下意識把書(shū)藏在背后，可還是被老師發(fā)現并沒(méi)收了。我回到位上，同桌眼里閃著(zhù)淚花。他沒(méi)叫我賠，只是以后再也不借我書(shū)了。
這件事發(fā)生沒(méi)多久，我又發(fā)現了新綠洲。在我用的兒童牙膏中會(huì )贈送一本小漫畫(huà)，這下可好，每當我牙膏還沒(méi)用完就想讀新漫畫(huà)時(shí)，就會(huì )悄悄把牙膏擠到衛生間里去。媽媽看到我沒(méi)牙膏了，總不能讓我不刷牙吧！
再到了三四年級，我愛(ài)上了讀楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)，現在，我執拗的愛(ài)著(zhù)冰心老師的'小說(shuō)……
書(shū)，我一生的良師益友！我一定會(huì )用最好的保鮮柜——我那顆熱愛(ài)讀書(shū)的心，去永遠收藏！
書(shū)我的良師益友作文13
書(shū)像一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；書(shū)像一把鑰匙，幫助我們打開(kāi)心靈的智慧之門(mén)；書(shū)像一杯美酒，讓我們回味無(wú)窮……書(shū)，我的良師益友。
從小到大，我讀過(guò)許許多多的好書(shū)。在眾多書(shū)中，對我影響最深的一本書(shū)是《綠山墻的安妮》。這本書(shū)教會(huì )我很多道理。
《綠山墻的安妮》中的主人公安妮年幼喪母，不久，父親也離開(kāi)了人世。幾經(jīng)周折，最后被一對住在綠山墻的兄妹收養。
這本書(shū)是我精神上的支柱。四年級期末考試，我數學(xué)才考了85分，對于成績(jì)一直名列前茅的我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。那個(gè)紅色的數字一會(huì )兒左、一會(huì )兒右地在我眼前轉來(lái)轉去，扎得我的眼睛睜不開(kāi)。我覺(jué)得自己像從高處跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，這種失敗是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。
我一個(gè)人徑直走到書(shū)房，隨手拿起了那本書(shū)。讀完后我恍然大悟，和書(shū)中的安妮相比，這才明白自己剛才的氣餒是多么可笑。書(shū)中的'安妮樂(lè )觀(guān)地面對生活中的一切困難，而我，只是因為一次失敗就要放棄嗎？答案是：不！我再次拿起那張試卷，覺(jué)得那個(gè)數字也不再那么刺眼。
這本書(shū)教會(huì )我很多道理，人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到困難和挫折，但我們不應該氣餒，應該樂(lè )觀(guān)地面對生活中的一切挑戰，盡自己最大的努力做好，還可以給自己設定一個(gè)目標，向著(zhù)這個(gè)目標前進(jìn)，努力奮斗，這樣再大的困難也不能阻擋我們前進(jìn)的腳步。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)，帶我在知識的海洋里遨游；書(shū)，讓我打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)，給了我一筆巨大的財富。
書(shū)，我的良師益友。
書(shū)我的良師益友作文14
夜深了，燈滅了，被里的我依舊沉浸在書(shū)海中不能自拔
我是個(gè)書(shū)癡，無(wú)論是桌上的書(shū)，亦或是鼻梁上掛著(zhù)的眼鏡都無(wú)一不說(shuō)明著(zhù)這一切。我是個(gè)書(shū)癡，雖然沒(méi)有像古時(shí)人看書(shū)癡迷到把墨當水喝那樣，也沒(méi)有到廢寢忘食的程度，但在這個(gè)信息化的時(shí)代里也應該可以算得上書(shū)癡中的一員吧
記得有一回與朋友相約一起到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，結果我突然看到了心儀已久的.書(shū)卻又無(wú)奈沒(méi)有帶足夠的錢(qián)，于是只好讓朋友一個(gè)人先走，而自己就一個(gè)人坐在書(shū)店里看那本書(shū)，書(shū)的內容十分精彩，讓沉浸在書(shū)中的我不覺(jué)忘記了時(shí)間直到書(shū)店要關(guān)門(mén)了，老板不停的催促，才依依不舍的放下那本書(shū)，離開(kāi)前還不忘多看幾眼，回到家才想起還未吃晚飯這件事。
也正是因為這種癡迷，給我帶來(lái)了不少的益處，讓我從一個(gè)寫(xiě)作“癡呆”變成了現在雖寫(xiě)不出書(shū)的精髓但起碼也有頭有尾讀起來(lái)也到順暢，看到我的進(jìn)步家里人也常常拿我打趣道：“看來(lái)啃書(shū)還是有點(diǎn)用嗎”。在課堂上，每當老師談到一些典故，名人名事時(shí)，我就成為了老師的代說(shuō)員，每當這時(shí)，心中當然會(huì )有止不主的開(kāi)心，但更多的是對書(shū)的敬仰，敬仰它的淵博，敬仰它的胸懷。
我只是我，卻又不只是我；我生活在這個(gè)時(shí)代，卻有經(jīng)歷著(zhù)不同的時(shí)代，我看著(zhù)這個(gè)喧鬧的世界，感受著(zhù)竹林間的寧靜。而這一切，恐怕也只在書(shū)中才能夠體會(huì )得到吧。
書(shū)是回憶，是愿望，是一種境界，愿我們都在書(shū)中留下屬于自己的足跡。
我是書(shū)癡，我為之自豪
書(shū)我的良師益友作文15
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書(shū)�！皶�(shū)是全世界的營(yíng)養品�！边@是莎士比亞眼中的書(shū)�！袄硐氲臅�(shū)籍是智慧的鑰匙�！边@是列夫·托爾斯泰眼中的書(shū)。而我眼中的書(shū)：一本自己喜愛(ài)的書(shū)是一位朋友，也是一處隨時(shí)想去就去的故地；一本自己喜愛(ài)的'書(shū)就是一位慈祥的母親，也是一處溫暖的港灣；一本自己喜愛(ài)的書(shū)就是一縷陽(yáng)光，也是一盞為我照亮人生道路上的明燈。
小的時(shí)候，我就總是喜歡問(wèn)“為什么“，爸爸媽媽嫌我太煩了，就給我買(mǎi)了一套《中國少年兒童百科全書(shū)》。后來(lái)，我遇到不懂的問(wèn)題就翻閱這套書(shū)，從中找到答案。
記得那時(shí)我讀四年級，在一次數學(xué)期中考試時(shí)，我的成績(jì)出乎意料的差。面對前所未有的打擊，我心灰了，氣餒了，信心也喪失了。從此，我討厭數學(xué)，害怕數學(xué)。平時(shí)總受表?yè)P的我“不堪一擊”地倒下了。
在心灰意冷的時(shí)候，我無(wú)意中閱讀了一本好書(shū)——《今天我是升旗手》。書(shū)中的主人公肖曉心中一直有個(gè)愿望：當一回學(xué)校的升旗手。由于種種原因這個(gè)愿望一直沒(méi)能實(shí)現，但是他始終沒(méi)有放棄努力。終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗�，F在，我才遇到這么一點(diǎn)小挫折，怎么就能這么放棄了呢？在漫長(cháng)的人生旅途中，挫折是難免的，可是只要去奮斗、去拼搏，那么將會(huì )為自己的人生增添上輝煌的一頁(yè)。于是，我重拾起信心，正確地對待這次暫時(shí)失利，又燃起了對數學(xué)的熱愛(ài)。
沒(méi)有一艘華麗的大船，能像一本書(shū)，把我們帶到知識的海洋。沒(méi)有一段動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，能像一本書(shū)，帶我們領(lǐng)略人世的美好。即使你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的海洋中遨游。多么寂靜的大海，可是它孕育了一個(gè)又一個(gè)生命。
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