書(shū)之旅作文7篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的書(shū)之旅作文，希望能夠幫助到大家。
書(shū)之旅作文1
我獨自一人在空蕩蕩的教室里，享受著(zhù)那份獨有的清靜與安寧，不知過(guò)了多久，我順手拿起一本書(shū)，打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，兩個(gè)耀眼而有份量的大字映入眼簾，“前言”是這樣寫(xiě)的：剛剛認識世界，覺(jué)得世界真的很神奇�？墒�，現在的你是還覺(jué)得，浩瀚的大海其實(shí)很窄，廣闊的藍天也并不寬呢？海能納百川，天能溶大海，的確不容易，可人心更加無(wú)邊無(wú)涯，更加浩瀚寬廣。
我繼續翻著(zhù)書(shū)，翻到了書(shū)的第一頁(yè)，也進(jìn)入了書(shū)海。
它說(shuō)了，人生來(lái)也匆匆，去也匆匆。幼時(shí)的童真始終會(huì )倫為塵埃，但中學(xué)生的經(jīng)歷卻會(huì )成為永久的記憶。也正是因為這樣，我放下手中的書(shū)，扒在桌子上，努力地回想童年時(shí)的我，時(shí)間又過(guò)去了，我終于沒(méi)能知道，只對那偶爾幾次驚心動(dòng)魄的往事的記憶猶新。
不知道是看得太快，還是沒(méi)有用心去讀，我已經(jīng)把書(shū)的內容忘得差不多了，還依稀記得書(shū)中提到：生命之河貴在長(cháng)，沒(méi)有阻力可以阻止它的前行，即使腳步緩慢，畢竟也在前進(jìn)；生命之樹(shù)貴在旺，沒(méi)有困難可以阻止它的成長(cháng)，即使是遭遇干旱，它也能張開(kāi)雙臂，從老遠的地方尋找水源；生命之花貴在持久，沒(méi)有什么可以破滅它的嬌艷，即使是燥熱的太陽(yáng)，它也能合理地運用陽(yáng)光，也正是這樣，生命之花總是仰著(zhù)頭，一副高高在上的樣子。我繼續欣賞著(zhù)這些語(yǔ)句，向書(shū)海的源頭邁進(jìn)，我又想起，書(shū)中提到過(guò)的而我卻忽略了的記憶。
時(shí)間在前行，但我還是忍不住停下來(lái)，回憶這個(gè)我似乎已經(jīng)忘卻的記憶，現在想來(lái)，我可以清楚地記起我邁進(jìn)初中生涯的第一步時(shí)，我們很特殊，榮幸地成為了初二中進(jìn)城以來(lái)的第一屆學(xué)生，這加深了我的記憶，我忘不掉這段難忘的經(jīng)歷，原來(lái)，中學(xué)生的生活的確可以成為永久的記憶。
不知道現在已過(guò)了多少個(gè)小時(shí)，不知不覺(jué)地，我已經(jīng)能在遙遠處看到書(shū)海的盡頭，清晰地聽(tīng)到書(shū)海的源頭發(fā)出的海浪聲，莫非……沒(méi)錯，這本書(shū)我已在渾然不覺(jué)中接近尾聲了�？赡苁侵�(zhù)急而產(chǎn)生的動(dòng)力，也許是出于迫不急待的想書(shū)的結局。我看得非�？�。在文末說(shuō)道：“朋友，書(shū)已經(jīng)看完了，你長(cháng)大了嗎？收獲了嗎？要了解人生不能僅僅著(zhù)眼于我，你們還應該博覽群書(shū)，欣賞更多的書(shū)，增添營(yíng)養，增長(cháng)知識，增進(jìn)認識，去做好自己�！�
這一次難忘的書(shū)之旅結束了，它讓我知道“學(xué)海無(wú)涯”含義。因為河流太長(cháng)，大樹(shù)太旺，花開(kāi)太久，而不知道何處才是盡頭，這大概會(huì )是我永久都解不開(kāi)的謎，它將伴著(zhù)我歷經(jīng)掙扎，伴著(zhù)我笑看人生。
書(shū)之旅作文2
晨光熹微，點(diǎn)點(diǎn)碎金灑滿(mǎn)沉淀了歲月的棕櫚色書(shū)皮。倏爾一縷清風(fēng)，打著(zhù)卷兒掀動(dòng)了泛黃的紙頁(yè)，一場(chǎng)奇妙的旅行，由此揭開(kāi)了帷幕。
“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！边@是須發(fā)花白的老人在羊皮紙上勾勒的飄逸字體。迷途的飛鳥(niǎo)在夏日窗欞上婉轉歌唱，明黃色的梧桐葉轉瞬飄落秋的氣息。詩(shī)人坐在窗前，靈魂卻早已化作遠方沙漠中的那片飛葉，風(fēng)雨中低垂不語(yǔ)的鮮花，鑲了金邊的夜幕中與日出遙相致意的一輪彎月。哲思與愛(ài)囊括了宇宙，卻在浩渺宇宙間渺小若星辰�？粗�(zhù)詩(shī)人驚醒、落筆、闔書(shū)、起身離去，優(yōu)雅的花體字“飛鳥(niǎo)集”靜靜地躺在木質(zhì)的書(shū)桌上向你微笑。書(shū)中的旅行，是深邃而寧靜的。徜徉書(shū)中，心靈沉思而愈發(fā)透明。
“有人說(shuō)，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙。我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根象人樣�！边@是垂髫小童闖了禍不自知而抱著(zhù)何首烏根苦苦煩惱。幼時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮而對人情冷暖懵懂的認知，求學(xué)時(shí)為麻木同僚痛心而深深感激于恩師，直至醒悟“學(xué)醫救不了中國人”，而依然拿起筆奮不顧身投入硝煙彌漫的無(wú)形戰場(chǎng)，以鬼神之說(shuō)入骨三分地刺痛敵人�！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！蹦刈⒁曋�(zhù)神情冷傲的學(xué)者意氣風(fēng)發(fā)而堅定不移地題下這句詩(shī)，內心也不由得沉痛而熱血沸騰。書(shū)中的旅行，是深刻而熾熱的。駐足書(shū)中，情感悲愴而更加昂揚。
“人最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧；臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭�！边@是一位鋼鐵戰士在昔日戰友墓前沉痛而堅定的誓言。保爾·柯察金將畢生精力投入熊熊燃燒燒著(zhù)的革命之火。青年時(shí)期，他是硝煙戰場(chǎng)中的一柄尖槍?zhuān)粔涯陼r(shí)期，他是勞動(dòng)前線(xiàn)上的巍巍棟梁；中年時(shí)期，他幾次掙脫死亡的魔爪，以不屈意志在筆下流淌，編織出革命的血色旗幟�！侗╋L(fēng)雨所誕生的》，是保爾的脫胎換骨，也是不屈精神的孕育發(fā)芽。書(shū)中的旅行，是堅韌而激烈的。沉浸書(shū)中，意志錘煉而熠熠生輝。
夜幕低垂，繁星爭先恐后地探頭欲一探究竟，我沉醉書(shū)中，不能自拔。走進(jìn)書(shū)的世界，輕柔、飄渺、神秘，看到了一個(gè)又一個(gè)海闊天空的新境界。讀書(shū)，真是一場(chǎng)奇妙的旅行！
書(shū)之旅作文3
因開(kāi)學(xué)典禮要表彰書(shū)香少年、書(shū)香家庭、書(shū)香班級，這個(gè)周末，沉溺于整理學(xué)生、家長(cháng)的暑期讀書(shū)情況，整理中發(fā)現，孩子、家庭的閱讀狀況十分不一。在整理中，也不止一次地審視自己的閱讀之旅。
假期中，用心閱讀了南京師范大學(xué)文學(xué)院副教授酈xx評說(shuō)的《曾國藩家訓》。
喜歡讀酈xx的讀，緣于聽(tīng)他的百家講壇《風(fēng)雨張居正》。因為喜歡，拿到他的《評說(shuō)曾國藩家訓》，如獲至寶，愛(ài)不釋手，一口氣讀完了全套的《評說(shuō)曾國藩家訓》。該書(shū)分四個(gè)篇章——“識己篇 修身齊家”、“識人篇 立人達人”、“識事篇 剛柔并濟”和“識道偏 明強挺經(jīng)”。每個(gè)篇章，以曾國藩的家訓為軸，輔以歷史事例，佐以作者的情感，引人入勝中，傳播正能量。讀史使人明智。我是愚笨之人，可讀過(guò)該書(shū)，心中卻也明朗朗。
臨近開(kāi)學(xué)的日子，閱讀了黃xx的系列童書(shū)《我要做個(gè)好孩子》《親親我的媽媽》《今天我是升旗手》和《我飛了》。正如樊xx所評——黃xx等眾多的兒童作家，以他們不懈的創(chuàng )造性勞動(dòng)，為中國當代兒童文學(xué)寶庫增添了如許難得的珍品；他們以一顆彌足珍貴的大愛(ài)之心，為億萬(wàn)少年兒童精心制作了那么多的上佳精神營(yíng)養品。喜歡閱讀他們的讀書(shū)，也因著(zhù)這份大愛(ài)�！段乙鰝�(gè)好孩子》《親親我的媽媽》《今天我是升旗手》和《我飛了》便是其中之一。四本書(shū)中，最感動(dòng)的，是《今天我是升旗手》。書(shū)中的多個(gè)情節，讀得自己熱淚盈眶，淚流滿(mǎn)面。正如評論家王干所評——本書(shū)的主人公肖xx并不是一個(gè)完美無(wú)缺的學(xué)習榜樣，他身上有同齡人特別是同一性格類(lèi)型所慣有的“毛病”。作家要贊揚要提升的是他身上的那種英雄精神、崇高理想。有了這樣一種追求崇高的精神，人類(lèi)就不會(huì )碌碌無(wú)為，就不會(huì )沉溺于雞毛蒜皮的日常生活之中而失去希冀的光芒�？墒�，讀中也在扣問(wèn)：現實(shí)生活中，有多少肖曉呢？這，應該就是我們從教者的責任！
零散地，還讀了點(diǎn)其他的書(shū)，但總量不多，合計不過(guò)十本。長(cháng)長(cháng)的一個(gè)假期，才讀了不足十本書(shū)，有些汗顏。
人說(shuō)，書(shū)，足以陶冶人的情操，歷練人的性情，厚實(shí)人的底蘊，純粹人的精神，完美人的靈魂。其實(shí)，在斷斷續續的閱讀中，感悟是有的，只是，少了些。今后的日子里，希望自己徜徉于此，陶冶、歷練、完美厚實(shí)自己。
書(shū)之旅作文4
我非常喜歡讀課外書(shū)，因為我認為書(shū)里的故事十分神奇，作者用幾十字就可以寫(xiě)出一段優(yōu)美的文字。小時(shí)候的我對這種“給漢字排隊”的游戲十分感興趣，有時(shí)也試著(zhù)寫(xiě)一兩句話(huà)，那時(shí)爸爸讓我多看些書(shū)，說(shuō)我還沒(méi)有到寫(xiě)作文的時(shí)候。
到現在我還記得上小學(xué)時(shí)看過(guò)的第一書(shū)本是《格林童話(huà)》，這本書(shū)還是我們當時(shí)的語(yǔ)文老師推薦的。剛翻過(guò)幾頁(yè)，我便被這本書(shū)深深的吸引住了；做壞事的老巫婆受了懲罰，王子和公主過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活。這本書(shū)可以說(shuō)是一條路，將我引向了一個(gè)神秘美麗的地方，我朦朧的感受到了文學(xué)所散發(fā)出來(lái)的力量。
之后，我上一年時(shí)，爸爸就讓我看中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》。我記得那個(gè)星期天的下午，我對著(zhù)一本大書(shū)發(fā)呆的樣子，真是好玩。其實(shí)爸爸對我讀書(shū)管得不是很緊，并且十分樂(lè )意給我買(mǎi)書(shū)。從此，我便進(jìn)入了真正的書(shū)的世界。
剛開(kāi)始看書(shū)不過(guò)是囫圇吞棗，不加咀嚼，照單全收�？勺x了許多書(shū)后，我明白了一本書(shū)中有好的地方，也有不足的東西，我應該吸取其中美好的東西，過(guò)濾去雜質(zhì)，并努力把書(shū)中的東西運用到自己的寫(xiě)作中來(lái)。
漸漸地，我也有了自己的`想法，有了自己讀書(shū)時(shí)的心得體會(huì )。這時(shí)，爸爸給我買(mǎi)來(lái)了巴金、老舍和三毛的小說(shuō)。有了這么多書(shū)，我便整日遨游在文學(xué)的世界。那份快樂(lè )，只有切身體會(huì )過(guò)的人才清楚。
現在的我，雖然說(shuō)不上是“博古通今”“博覽群書(shū)”，但也還是略有小成吧！這六年的讀書(shū)生活，不僅豐富了我的精神世界，還帶給我無(wú)與倫比的快樂(lè )。我寫(xiě)這篇文章的目的，就是為了將這份快樂(lè )傳給更多的人。
書(shū)籍對我的影響有益無(wú)害，不過(guò)我們讀書(shū)盡量挑選好書(shū)。讀書(shū)時(shí)我們要用口、用眼、用心，讀書(shū)不是為了完成老師和家長(cháng)的任務(wù)，讀書(shū)是為了陶冶情操，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，所以我們要自覺(jué)讀書(shū)。
不過(guò)要是有滿(mǎn)腹墨香卻憋在肚子里倒不出來(lái)，那可真是書(shū)呆子一個(gè)了。知識不僅是為了豐富我們的精神世界，更是為了讓我們的生活變得更美好。我們要善于運用，讓知識改變世界。
讓我們在書(shū)的海洋里暢游吧！
書(shū)之旅作文5
在寧靜的清晨，坐在窗前，在膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著(zhù)薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨清香，旁邊放上一杯熱氣騰騰的咖啡，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙的聲音，開(kāi)啟一段書(shū)中旅行
不知從何時(shí)起迷上了書(shū)籍這種奇妙的東西，之后便喜歡徘徊在各個(gè)圖書(shū)館，穿梭在各種書(shū)店，不知不覺(jué)中，一本本書(shū)填滿(mǎn)了我的書(shū)架，占據了房間的角落，無(wú)論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說(shuō)，空靈芳香的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識的無(wú)限；心靈也如同這房間一般慢慢的充實(shí)起來(lái)，書(shū)，成了我最好的伙伴。
一朵美至攝人心的青蓮，可以讓我們懂得陽(yáng)光的沉默；一本有著(zhù)溫暖的好書(shū)，則能使一顆彷徨的心找到療傷的圣藥；初中時(shí)為學(xué)習成績(jì)而苦惱，偶然瞥見(jiàn)角落的那本《小王子》，隨拿即讀，里面善良、純真的小王子始終讓人難忘，他細心呵護所有的美好，包括帶刺的玫瑰，即使自己受傷，也不愿讓人難過(guò)。他始終不明白大人的世界為什么缺少快樂(lè )，他人為小事而煩惱，忘了自己還會(huì )微笑，漸漸地，我試著(zhù)像小王子一樣微笑著(zhù)面對一切。
在物欲橫流，金錢(qián)權勢至上的時(shí)代，我將為自己的心靈尋找一方凈土，那片凈土便是書(shū)！有人說(shuō)，讀一本書(shū)，是和另一個(gè)人對話(huà)，而我認為在你翻開(kāi)書(shū)的那一刻，世界在這一瞬間失去色彩，世界在這一秒淹滅了音符。每一本書(shū)都是一個(gè)時(shí)間隧道的刀口，唯有你，在那一刻，跨越了時(shí)間與空間的距離，通向另一個(gè)世界，無(wú)論那個(gè)世界是理論思辨的，還是風(fēng)花雪月的，都是值得期待的，而我則享受這其中的旅行。
在這旅行中，對“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”有了更深的感觸，讀《西游記》感受到一段奇幻之旅中所包含的世事萬(wàn)象，讀《三國》感受多少英雄豪杰，古今往事都付笑談中，更為諸葛亮“出師未捷身先死”而惋惜，讀《紅樓夢(mèng)》領(lǐng)略“世事洞察皆學(xué)問(wèn)，人性練達即文章”的奧妙，讀《水滸傳》被梁山好漢的英雄氣概與保衛祖國山河的精神所感動(dòng)。這一切，都通過(guò)文字在紙上躍然跳動(dòng)，難怪有人說(shuō)，文字之所以比煙花璀璨，是因為你可以看著(zhù)它在光滑的紙頁(yè)間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱歲月的旋律。
喜歡在書(shū)中遨游，在書(shū)中的各個(gè)世界中旅行。
在書(shū)中旅行，從中感受到書(shū)的馨香，生命中，許多味道會(huì )隨著(zhù)歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫柔的書(shū)香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。
在書(shū)中旅行，從中的收獲如同腳下的一塊塊磐石，讓我站得更高，望得更遠。
書(shū)之旅作文6
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)能使我們得到進(jìn)步，讀書(shū)能讓我們獲取知識。我曾握著(zhù)成長(cháng)的車(chē)票，在書(shū)的世界里旅行
列車(chē)曾�？吭凇逗５變扇f(wàn)里》的“諾第留斯號”潛艇上，我與尼摩船長(cháng)一起穿上潛水服，漫步海底平原。那一條條長(cháng)長(cháng)的海藻筆直地生長(cháng)，如同茂密的樹(shù)林；眼前的游魚(yú)像一群群飛鳥(niǎo)，悠閑飛過(guò)；一塊塊黑色的大石頭，像一個(gè)個(gè)滄桑的老人，思考著(zhù)人生的問(wèn)題。我與阿龍納斯教授一起站在舷窗旁，欣賞著(zhù)海洋奇觀(guān)：海底火山噴發(fā)成了海底的燈塔，一艘艘沉船安詳地睡著(zhù)了。我與捕鯨人尼德·蘭一起跳上甲板，揮舞魚(yú)叉，勇斗深海章魚(yú)，至今憶起，依舊熱血沸騰我不得不為作者儒勒·凡爾納所折服：這樣的想象力，這樣淋漓盡致的描寫(xiě)，怎能不為我所敬佩，所驚嘆呢！凡爾納，不愧為現代科幻小說(shuō)之父！
列車(chē)又�？吭凇独菆D騰》的蒙古草原上，我與畢力格阿爸一起騎上蒙古馬，在草原上馳騁，感受風(fēng)在耳邊呼嘯，仰望碧藍的蒼穹，白云也像一匹匹戰馬，與我們一起奔馳。還有一條條大狗，在畢力格阿爸的帶領(lǐng)下包圍狼群，人們的叫聲和狗的吼聲像一張巨大的網(wǎng)，將狼群罩在其中，再慢慢縮小包圍圈，人、狗、狼廝殺在一起，鮮血四濺
書(shū)中的畢力格阿爸經(jīng)驗豐富，才智過(guò)人，怎能不被我所欣賞呢？如果沒(méi)有他，草場(chǎng)的馬、牛、羊一定會(huì )損失慘重；我也佩服草原狼的團結和謀略，這也正是成吉思汗的子孫把它們作為圖騰的原因。除了狼，還有哪種動(dòng)物擁有這樣智慧和謀略呢？
列車(chē)也曾�？吭凇秹�(mèng)中的婚禮》鋼琴譜上，一個(gè)個(gè)音符像一只只小蝌蚪，在紙上游泳；像一顆顆豆芽，在紙上盡情生長(cháng)；像一株株蔓藤，纏繞在紙上瀏覽著(zhù)樂(lè )譜，我只覺(jué)得一陣陣悅耳的旋律在耳邊縈繞，仿佛理查德·克萊德曼就坐在自己身旁演奏，這琴聲像清澈的小溪，洗滌著(zhù)我的心房；像溫暖的陽(yáng)光，輕輕掠過(guò)回憶的長(cháng)廊；又像一位潔白的天使，使我的心變得更加安詳我的手指也不由自主地在琴鍵上跳動(dòng)，指間流泄出一段段優(yōu)美的音樂(lè )。
這樣美妙的音樂(lè )，怎能不為我所熱愛(ài)呢？熱愛(ài)音樂(lè )，崇敬音樂(lè )吧！音樂(lè )能使你的心變得純潔，變得透明，使你變得高尚，變得偉岸。音樂(lè )，我熱愛(ài)你！我曾一次次捧著(zhù)樂(lè )譜，一次次陶醉在你的世界里，一次次在你的風(fēng)景里游歷
我在書(shū)的世界里乘著(zhù)列車(chē)，進(jìn)行著(zhù)一次又一次的旅行，欣賞著(zhù)一站又一站的風(fēng)景。我在讀書(shū)時(shí)進(jìn)步，在讀書(shū)時(shí)洗禮，在讀書(shū)時(shí)旅行。
書(shū)之旅作文7
著(zhù)名詩(shī)人臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！笔前�，書(shū)就像一個(gè)忠實(shí)的朋友，陪伴我度過(guò)每一個(gè)重要的成長(cháng)階段。書(shū)，對我而言，不僅僅只是知識的載體，更是我的精神糧食。
在我懵懂無(wú)知的少年時(shí)期，《安徒生童話(huà)》是我的最?lèi)?ài)。
在清晨，溫暖柔和的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑在散發(fā)著(zhù)木香書(shū)桌上。那是，我就會(huì )安安靜靜的坐在小凳子上，捧著(zhù)薄薄的《安徒生童話(huà)》，用稚嫩的小手點(diǎn)著(zhù)標滿(mǎn)注音的字，一行一行的往下讀……在這本充滿(mǎn)童話(huà)色彩的書(shū)中，我會(huì )對丑小鴨的悲慘身世倍感同情；對拇指姑娘獲得幸福而拍手叫好；對海的女兒的無(wú)私付出感到敬佩……書(shū)，讓我的童年時(shí)期變得更加精彩！
在我天真爛漫的童年時(shí)期，《伊索寓言》教會(huì )我做人的道理。
在烈日炎炎的夏日，我常常會(huì )和小伙伴們一起躲在身材魁梧高大的梧桐樹(shù)下乘涼。那是，我會(huì )依偎在如士兵一樣高大的梧桐樹(shù)下，手里捧著(zhù)一本《伊索寓言》津津有味的讀著(zhù)。在這有幾百小故事編寫(xiě)而成的的書(shū)中，我體會(huì )到了真、善、美，也看到了假、丑、惡，如同我的啟蒙導師一般，教會(huì )我許多做人的道理。書(shū)，讓我的少年變得更加絢爛多彩！
未來(lái)，在我活力四射的青年時(shí)期，一本本形形色色的詩(shī)集也將是我枕邊的“�？汀�。
在傍晚，余暉漸漸地被黑暗所吞噬，寥寥無(wú)幾的星星在黑夜中發(fā)出微弱渺茫的光。那是，我會(huì )端坐在座位前，暫時(shí)放下沉重的作業(yè)，拿起一本詩(shī)集，如惡狼一般貪婪地讀了起來(lái)，不愿放過(guò)每一分每一秒。在優(yōu)美的詩(shī)集中，我能感受到大詩(shī)人李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉之愁；能體會(huì )到詩(shī)圣杜甫“國破山河在，城春草木深”的無(wú)奈與悲憤之感，我能感覺(jué)到愛(ài)國詩(shī)人辛棄疾在夜行黃沙道時(shí)“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的愜意、舒適。書(shū)，讓我的青年時(shí)期變得更加豐富多彩，為我的青年時(shí)期增添了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)！
書(shū)就像一座階梯，引導我們走向成功；書(shū)就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)更像一位忠實(shí)的朋友，一直陪伴著(zhù)我們！朋友們，讓我們好好把握現在的時(shí)間，閱讀書(shū)籍，讓書(shū)香充滿(mǎn)我們的每一個(gè)角落！
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