與書(shū)為伴作文4篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的與書(shū)為伴作文，歡迎閱讀與收藏。
與書(shū)為伴作文1
書(shū)是我們的朋友，這位朋友是大方的也是聰明的，他把知識都毫無(wú)保留地傳授給了我們。
小的時(shí)候，我經(jīng)�？匆恍┩�(huà)故事書(shū)，如《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》……其中，美人魚(yú)的善良，阿里巴巴的機智和王子的誠實(shí)，讀得我熱血沸騰；皇帝的愚蠢，唐老鴨的幽默和小裁縫的詼諧，讀得我捧腹大笑；皇后的惡毒，巫婆的邪惡和財主的刻薄，讀得我咬牙切齒。在書(shū)中我學(xué)會(huì )了分辨善良與邪惡，也學(xué)會(huì )了如何戰勝邪惡。我也愛(ài)看一些科普方面的書(shū)，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》等，它們向我介紹了各種有趣的自然現象和神奇的科學(xué)知識，也讓我從小樹(shù)立了做名像牛頓、伽利略、居里夫人、愛(ài)迪生等一樣偉大的科學(xué)家的理想。
現在長(cháng)大了，有關(guān)少兒的書(shū)已經(jīng)收藏起來(lái)了，而放在書(shū)架上的是一些古典名著(zhù)和有關(guān)歷史方面的書(shū)。其中四大名著(zhù)最讓我喜歡。每當翻開(kāi)它們時(shí)，就覺(jué)得自己與它們融合在一起，仿佛自己正披著(zhù)盔甲，手拿大刀在殺聲震天的沙場(chǎng)上與敵廝殺；仿佛自己也是一個(gè)劫富濟貧與兄弟們一起大塊吃肉、大口喝酒的綠林好漢；仿佛自己是一位不怕困難、敢于面對困難、克服困難的取經(jīng)人；仿佛自己是一個(gè)飽含風(fēng)霜歷經(jīng)磨難看盡人間風(fēng)風(fēng)雨雨的人�？傊�，在書(shū)中覺(jué)得自己結交了更多的朋友，獲得更多的樂(lè )趣。另外，《中華五千年》也是讓我愛(ài)不釋手的一本書(shū)，讓我明白了何為國恥，何為家恨，激發(fā)了我一顆赤熱的.心，決定努力讀書(shū)，長(cháng)大為建設祖國貢獻出自己的一切。
在書(shū)中我快樂(lè )的成長(cháng)。當我取得成績(jì)得意洋洋時(shí)，是書(shū)告訴我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，讓我能夠懸崖勒馬；當我遇到挫折，灰心喪氣時(shí)，是書(shū)告訴我“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理，讓我能夠克服困難；當我感到前途遙遠時(shí)，是書(shū)教育我不要只想著(zhù)將來(lái)，要踏踏實(shí)實(shí)的做好眼前的事，只有這樣才會(huì )一步一步地向目標挺進(jìn)，最終會(huì )走到光輝的頂點(diǎn)。
書(shū)伴隨著(zhù)我的一生。此生讀書(shū)，此生無(wú)憾！此生讀書(shū)，興哉！興哉！
與書(shū)為伴作文2
我從小就喜愛(ài)閱讀，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯這句話(huà)常常在我腦中回響，這句話(huà)是我印象中最深刻的名人名言，或許是因為閱讀是我生活中必不可少的部分，我才會(huì )把這句話(huà)記得那么清楚。想到這里，我不禁憶起了往事。
我四五歲的時(shí)候，因為待在家里太無(wú)聊，媽媽就給我買(mǎi)了繪本。每當放學(xué)回家時(shí)，我就像找到獵物的豹子一樣沖回了家，津津有味地看著(zhù)那些繪本。如果看到了我喜歡的片段，我總會(huì )樂(lè )此不疲地看上好幾遍。有時(shí)我會(huì )為自己喜歡的角色編一個(gè)故事。雖然那時(shí)候，我的文筆很差勁，但我還是會(huì )興致勃勃地去想這個(gè)故事，這也提高了我的想象能力。有時(shí)心情不好，我會(huì )讀那些繪本，看完繪本之后，我的心情也漸漸平靜下來(lái)。所以書(shū)本是心靈的創(chuàng )可貼這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯。就這樣，閱讀已悄悄成為我的習慣。
記得在我六歲的時(shí)候，我搬家了。上了小學(xué)，來(lái)到陌生的環(huán)境，不適應是在所難免的。但這阻止不了我閱讀書(shū)籍的步伐。有時(shí)候，我會(huì )在做作業(yè)的時(shí)候看書(shū)，只要有人過(guò)來(lái)，我就把書(shū)藏起來(lái)，結果被媽媽發(fā)現了，并要求我把這個(gè)毛病改掉，后來(lái)我花了一年時(shí)間才改掉了這個(gè)毛病。那一年，可以說(shuō)是無(wú)比艱難了，那段時(shí)間我對書(shū)籍恨之入骨，不過(guò)，我偷偷讀書(shū)的時(shí)間過(guò)得還是挺開(kāi)心的。
讀四年級的時(shí)候，家里的書(shū)籍已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了。后來(lái)我發(fā)現了一個(gè)好地方——新建的長(cháng)沙市圖書(shū)館。我便開(kāi)始在圖書(shū)館讀書(shū)，媽媽每周都會(huì )帶我去一次，這個(gè)習慣我到現在還保持著(zhù)呢。
現在，我喜歡上了寫(xiě)名人的書(shū)籍，最近看的一本書(shū)是舅舅推薦給媽媽看的，是一本寫(xiě)納蘭性德的一生的書(shū)籍。我看得如癡如醉，有時(shí)為納蘭性德曲折的情感經(jīng)歷而悲嘆，有時(shí)為納蘭性德的才華而癡迷……我很羨慕作者能把納蘭性德這個(gè)人物活生生的描繪在我的眼前，希望有一天我的文筆也能這樣。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯我在心里默念著(zhù)這句話(huà)，合上書(shū)，我相信，我的人生，會(huì )因為書(shū)籍變得令人難忘。
與書(shū)為伴作文3
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，“好的書(shū)籍是最貴重的珍寶”說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯，我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)與書(shū)相伴。
每天放學(xué)后，我背著(zhù)書(shū)包，邁著(zhù)輕快的腳步，來(lái)到我最喜愛(ài)的地方——圖書(shū)館。在這兒，我可以自由自在地在書(shū)的海洋里暢游！挑選好一本書(shū)，我來(lái)到一個(gè)安靜的角落，輕輕地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，欣賞卷面上靈動(dòng)的文字，細細的品讀文章，體會(huì )字里行間里的情感，沐浴在其中……讀到高興的地方，我會(huì )不由自主地笑出聲來(lái)；讀到傷心的地方，我會(huì )情不自禁地留下眼淚……讀書(shū)，豐富了我的情感。
與書(shū)作伴，書(shū)中，我與詩(shī)人同行。我感受了李白“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膲阎�；感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”的至深友情。我看到了“天生我材必有用”的自信；看到了“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的堅定。我贊嘆蘇軾“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射中狼”的豪邁，向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑。
讀書(shū)又像一段奇妙的旅程！一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我在書(shū)房里看書(shū)，媽媽對我說(shuō)：“我出去買(mǎi)菜，鍋里煮著(zhù)湯，你幫我看一下，不要煮糊了�！蔽译S口應了一聲：“好！”我沉浸在魯濱遜的出海歷程中：“雷聲轟鳴，又是一陣暴風(fēng)雨來(lái)了。突然，海上傳來(lái)一聲槍響。我一躍而起沖了出去……”看到這里，仿佛我也變成了和魯濱遜同行的一員，心一下子提上了嗓子眼，緊張不已，正猜想著(zhù)到底又發(fā)生了什么事……不知什么時(shí)候，媽媽回來(lái)了，說(shuō)：“這是什么味道��？我的湯…”聽(tīng)到了媽媽的聲音，我才清醒過(guò)來(lái)，趕緊跟媽媽道歉：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！我忘記了�！薄鞍�！你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，讓我說(shuō)什么好呢�！� “媽媽?zhuān)悴恢�，我剛剛正和魯濱遜在探險呢！正緊張刺激的時(shí)候，如果不是你吵醒了我，我還在探險呢�！蔽艺{皮地和媽媽說(shuō)�！靶⊙绢^，還狡辯，那你繼續跟他探險去吧�！眿寢専o(wú)奈地說(shuō)�？磥�(lái)，讀書(shū)真是一段“奇妙的旅行”��！
與書(shū)為伴作文4
來(lái)到這個(gè)美麗的人世間，我很慶幸結識了一個(gè)終身的好朋友。有了它的陪伴，我在成長(cháng)的路上便不再困惑，不再孤單。遇到困難的時(shí)候，它幫我指點(diǎn)迷津；無(wú)所事事的時(shí)候，它陪我聊天；憂(yōu)愁煩惱的時(shí)候，它幫我調整心情——它，用一種特別的方式解讀著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )，它的名字就叫書(shū)。
一年級時(shí)，我喜歡讀一些童話(huà)和寓言。書(shū)為我打開(kāi)了神奇又美麗的童趣世界：那里有可愛(ài)樂(lè )觀(guān)的灰姑娘，有善良的阿拉丁和那盞神燈；有從大灰狼嘴里成功脫險的小紅帽，也有被王子救活的白雪公主；我同情那個(gè)大年夜仍在賣(mài)火柴的小女孩，我羨慕那只變成了白天鵝的丑小鴨；伊索的寓言，克雷洛夫的寓言，我國古今的寓言，讓我聆聽(tīng)了前人先輩的許多教誨，卻不覺(jué)得枯燥……這一切，讓我讀得津津有味。
那些童話(huà)和寓言給我帶來(lái)了歡樂(lè )。三年級，日記體的楊紅櫻校園小說(shuō)讓我知道了生活是那么有趣，和同學(xué)們在一起是多么快樂(lè )�！杜沼洝�、《男生日記》那生動(dòng)的文字，表現出六年級學(xué)生之間的趣事，仿佛就生活在我們中間。
四年級，我又愛(ài)看《格言》、《意林》﹙少年版﹚這一類(lèi)的書(shū)，它能告訴我許多人生的道理，讓我深刻地理解了“失敗是成功之母”這句話(huà)。每篇文章的彩頁(yè)，就好像是每一篇神奇的藥方，教我配置精彩的人生。一篇篇小故事，開(kāi)啟著(zhù)一扇扇智慧的大門(mén)。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子，形象地描繪了每個(gè)人的失敗與成功。
從一年級讀的寓言童話(huà)，到四年級讀的哲理故事，回顧起來(lái)我的讀書(shū)生活變化真的很大。有句話(huà)說(shuō)得好：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這幾年的讀書(shū)經(jīng)歷，使我覺(jué)得成長(cháng)了許多，進(jìn)步了許多。
漫漫旅途中，有書(shū)陪伴，真好！
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