與書(shū)相約作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的與書(shū)相約作文，歡迎大家分享。
與書(shū)相約作文1
在我心靈深處總有一片凈土，那就是書(shū)的世界。這一世界里有我各種朋友，他們似乎一直躲在我身后，每當遇到需要，總會(huì )立刻出現在我的面前。當我迷惘時(shí)，他們會(huì )給我導引方向；當我失落時(shí)，他們會(huì )給我悉心安慰；當我成功時(shí)，他們會(huì )給我忠告；當我失敗時(shí)，他們是我力量的源泉……總之，我不論何時(shí)何地，只要和他們相約，與他們相伴，聆聽(tīng)他們的心聲，走進(jìn)他們心靈海洋，去潛心暢游，每一次都會(huì )有不同的收獲。人海茫茫，變幻莫測，但我的這些朋友卻時(shí)時(shí)保持寧靜、真實(shí)與真誠。
白天，在我們班教室里有一個(gè)圖書(shū)角，我的知心朋友就在那里和我相約。下課鈴聲響起時(shí)，教室里會(huì )立即沸騰起來(lái)，當我走上前去，和這位散發(fā)著(zhù)墨香的朋友握手問(wèn)候的時(shí)候，周?chē)男鷩虅x那間便不復存在了。記得有一次我與好友鬧了別扭，當時(shí)我傷心極了，淚流滿(mǎn)面，不可抑制，我又找到了書(shū)朋友，和他漫無(wú)目的地閑聊起來(lái)，不一會(huì )兒我就沉浸在他的訴說(shuō)中，剛才的煩惱煙消云散，心情豁然開(kāi)朗。
晚上，當爸爸媽媽工作到很晚，無(wú)人和我相伴時(shí)，我的朋友就在我屋中的小小書(shū)架上靜靜地等候我的到來(lái)。夜是那樣的寂靜，他們給我講述著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓我忘卻了孤獨。我覺(jué)得我和他們保持著(zhù)一種默契。沉浸在其中，與他們訴說(shuō)的主人公同喜，同憂(yōu)，同感傷。有時(shí)甚至為了幾百年前的人物哭泣。因為在我眼里，他們是真實(shí)存在的，活在書(shū)的世界里，也活在我的心里。他們讓我感受了太多人的思想世界、情感歷程，體味跌宕情節同時(shí)，更了解了成人世界的真與善、美與誠。
我不僅是對他們所講述的生動(dòng)情節，曲折故事感興趣，而且對看上去枯燥、乏味的新聞、英語(yǔ)語(yǔ)法、奧數幾何，我也饒有興致，而且樂(lè )此不疲。這令我在豐富自己情感、陶冶自己心靈的同時(shí)也增長(cháng)了知識，提高了成績(jì)。
這些書(shū)朋友很會(huì )調節我的生活，平時(shí)學(xué)習累了或是理論知識講多了，他們總能拿些科技知識、未解之謎來(lái)調調我的胃口，讓我頭腦休息，克服疲勞。不要說(shuō)宇宙天體、飛碟恐龍，還有尼斯湖怪獸、神農架野人，單單是那些簡(jiǎn)單易做的小實(shí)驗、小游戲就足以讓我興奮不已了！
癡癡地進(jìn)入書(shū)的世界，真覺(jué)眼睛是亮的，心也是亮的，周?chē)俨粌H僅是同學(xué)伙伴、家長(cháng)老師，而會(huì )出現你想見(jiàn)到的任何人：可以向孔子求教，可以與黑格爾爭論，可以參與拿破侖指揮的戰爭，可以破解狄仁杰苦思的疑案；甚至可以見(jiàn)到大胡子的蘇格拉底、生著(zhù)潔白翅膀的丘比特。與書(shū)相約，我會(huì )感到可以穿越時(shí)空與古人對話(huà)，與哲人交流，特別是可以讓想象做主，任思緒飛翔，去涉獵每一個(gè)領(lǐng)域，探訪(fǎng)每一個(gè)地方。書(shū)的世界真大，永遠沒(méi)有邊際！
書(shū)是我生活中必不可少的朋友，與書(shū)相約永遠不會(huì )寂寞。
與書(shū)相約作文2
我是看著(zhù)那么多渴求的目光在這里，與書(shū)相約。
——題記
為什么要讀書(shū)呢？大概因為好書(shū)像平庸生命里的一道光，像是迪倫的崔斯坦一樣，指引著(zhù)你，將你與一路橫行的魔鬼隔離，是你渡過(guò)險湖時(shí)堅定的腳步和奮力的槳，使你變得忍耐而平和。那么如此美妙之物來(lái)自何處？——圖書(shū)館
像是能給人莫名的吸引力，在這里，無(wú)數人進(jìn)進(jìn)出出總能帶走內心的欣喜和滿(mǎn)足。這里給人的第一感覺(jué)莫過(guò)于靜，她安靜，讓人不忍心開(kāi)口交談，當中的每個(gè)人都是一個(gè)世界，她們用心感悟以心交談。成百上千的書(shū)籍是這里給讀者的厚禮，一人，一書(shū)，一世界。我看見(jiàn)兩鬢斑白的老人和稚嫩的幼童都能在這里找到屬于自己追求的那一份滿(mǎn)足。陽(yáng)光溫暖的午后，找個(gè)靠窗的座位，打開(kāi)窗，讓日光現在書(shū)上讓溫暖充斥心房，將眼前的一字一句收進(jìn)腦海，最好的愜意不過(guò)如此。這里——圖書(shū)館
常常會(huì )浮現這樣一個(gè)畫(huà)面：那戴著(zhù)老花鏡，略帶滄桑的背影一邊看報一邊若有所思。那時(shí)的我必將引以為傲，因為我不曾去辜負了歲月和夢(mèng)想。圖書(shū)館對任何人都毫不吝嗇的開(kāi)放，她的真正目的是為了讓更多人領(lǐng)略書(shū)的樂(lè )趣，了解讀書(shū)的目的，讓文化更好的傳承，讓每個(gè)作家的心聲都有聆聽(tīng)者。其實(shí)，讀者就是這里的有心人，她們善待書(shū)籍，感悟書(shū)籍，吸取教義，給圖書(shū)館的書(shū)香又添了一分。我看見(jiàn)他們臉上的`喜悅，聽(tīng)見(jiàn)刻意放輕腳步的走路聲，聽(tīng)到書(shū)架上書(shū)抽落的聲響，那么尋常卻值得讓人細細品味。
圖書(shū)館就在我身邊。一年四季都佇立，從清晨的第一束陽(yáng)光到傍晚的最后一抹夕陽(yáng)，從初春的融雪到隆冬的堅冰。讓書(shū)香充斥這個(gè)世界，給這熱鬧的地帶增添一點(diǎn)光鮮。抹去心中的塵埃，踽踽獨行與書(shū)海，唯有一路用心瀏覽，方能收獲愛(ài)的笙歌。
她是帶著(zhù)對未來(lái)的希望存留在這里的，給更多心存志向的人提供的，讓渺茫的平凡者在其中越走越遠，由平凡到非凡用知識改變將來(lái)，給前路迷茫的頹廢者指引方向，書(shū)是最好的明燈，作家是開(kāi)發(fā)者，圖書(shū)館是光的傳播所，讀者是受益者。她就在我們身邊――圖書(shū)館。
人生在世，匆匆數載，有未完成的夢(mèng)，過(guò)隨遇而安的生活，任歲月抽花，明月相伴。讓耳畔聽(tīng)見(jiàn)內心的呼喚，讓自己與書(shū)相伴，讓每天過(guò)得充實(shí)且有價(jià)值，那樣的你不閃閃發(fā)光也會(huì )有欽佩者。
與書(shū)為友，與知識如高山流水，讓欣賞成為一種習慣，對還未到來(lái)的明天有所期盼，不再在分岔路口徘徊不斷。在圖書(shū)館中，在書(shū)的世界里，去實(shí)現未完成的夢(mèng)想，到那都能瀟灑坦蕩有擔當，騎馬喝酒走四方。圖書(shū)館就在我身邊，讓大千世界與書(shū)相連與你相約。
與書(shū)相約作文3
當學(xué)習開(kāi)始與時(shí)間平行，當喜歡被忙碌掩蓋時(shí)，你是否還記得曾經(jīng)的初衷？——題記
當一個(gè)人問(wèn)起你最開(kāi)始喜歡什么的時(shí)候？你會(huì )怎樣回答他。是運動(dòng)？是藝術(shù)？還是閱讀呢？
一次偶然的機會(huì )，讓我知道了一個(gè)叫閱讀的東西，不過(guò)它平凡的字眼，并沒(méi)有引起我的注意，直到一次和同學(xué)一起去書(shū)城，廣闊的書(shū)海，安靜的氛圍，隨手拿起一本《格林童話(huà)》，色彩繽紛的配圖，精彩的故事情節，使我一下子成為眾人中的一員。那是一個(gè)全新的世界，仿佛書(shū)中的場(chǎng)景就展現在我的眼前，丑小鴨對夢(mèng)想的執著(zhù)追求，灰姑娘的善良，賣(mài)火柴小女孩的可憐等等，一個(gè)又一個(gè)情節，好像也牽引了我的喜怒哀樂(lè )，仿佛我的靈魂與書(shū)已然融為一體了。不知不覺(jué)中，閱讀已經(jīng)把文學(xué)的種子播種在了我的心中，等待它慢慢綻放開(kāi)來(lái)。這無(wú)與倫比，無(wú)法言喻的美好，應是我當初為什么如此喜愛(ài)閱讀的原因了吧！
無(wú)意翻開(kāi)這本《平常茶平常道》，禪師以茶論人生，像不經(jīng)歷風(fēng)雨，以溫水浸泡的茶，它便只是在表面漂浮，不能釋放茶深蘊的清香。但經(jīng)歷風(fēng)雨后，把茶用沸水浸泡，方能飄出絲絲沁香。生命中，誰(shuí)都不會(huì )一帆風(fēng)順，只會(huì )有一條布滿(mǎn)荊棘和坎坷的路。浮生若茶，從書(shū)中覺(jué)醒的我，仿佛明白了許多，困難它就像彈簧，遇強則弱，遇弱則強，閱讀是一盞明燈，它指引著(zhù)我，其實(shí)困難并不可怕，它就像一張薄薄的窗戶(hù)紙，只要敢于面對，勇于將它捅破，便能戰勝挫折。但如果你是一味的退縮，逃避，那么它將一直壯大，讓你不敢于正視它，一直到你有能力克服它為止。閱讀，又是一節階梯，領(lǐng)導我們感悟世界的奇妙，感嘆生活的美好，使我們與作者產(chǎn)生共鳴。閱讀踏著(zhù)成長(cháng)的腳步向我走來(lái)，當失落填滿(mǎn)了天空，閱讀便會(huì )浮現出另一個(gè)美好，廣闊的世界，它能幫助我們打開(kāi)心扉，使我們重新步入自信的軌道中。這淳樸的感動(dòng)，應是我到小學(xué)結束仍喜歡閱讀的原因吧！
當學(xué)習開(kāi)始與時(shí)間平行，當忙碌覆蓋了閱讀，當閱讀變成了一件生活中，非常草率的事時(shí)。那曾經(jīng)信誓旦旦堅守的初衷？那曾經(jīng)對閱讀的熱情和喜愛(ài)？那曾經(jīng)帶來(lái)的快樂(lè )和感悟？這一路上，我與閱讀一同成長(cháng)，在這路上仍能不忘初心，書(shū)中的故事還有小人，它們都會(huì )一直在身邊的。
當時(shí)光如煙花般轉瞬即逝，青春、成長(cháng)不過(guò)是一張張熱血的書(shū)簽，可人生卻是一本馥郁芬芳的書(shū)，太值得人們回味。浮生如茶，與書(shū)相約。讓閱讀成為你的知己，用它來(lái)伴奏成長(cháng)的旋律吧！
與書(shū)相約作文4
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒失去了翅膀�！背砷L(cháng)路上，我與彌散墨香味道的書(shū)籍同行。
相遇與書(shū)相約,那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我與媽媽去拜訪(fǎng)一位阿姨，走進(jìn)阿姨家的書(shū)房，我被阿姨家迎面而來(lái)的兩個(gè)大書(shū)櫥震撼了，書(shū)架上擺放著(zhù)一摞摞的書(shū)。一個(gè)扎著(zhù)羊角辮的小女孩端坐在書(shū)桌前正聚精會(huì )神閱讀著(zhù)，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，她揚起手中的書(shū)邀我一起看，我被書(shū)里的故事深深吸引，直到媽媽叫我回家，我才戀戀不舍地放下手中的書(shū)。從那時(shí)起，我就沉迷于書(shū)里五彩斑斕的世界中。我同情賣(mài)火柴的小女孩，關(guān)心小凡卡的悲慘命運，丑小鴨最終涅槃為天鵝讓我歡呼雀躍。我喜歡美麗、善良的白雪公主，可愛(ài)的小矮人們，厭惡老巫婆丑陋兇惡的樣子。童年的時(shí)光，我流連于童話(huà)的百花園中。
晨曦、日暮，與書(shū)相約。
愛(ài)戀與書(shū)相伴,及至十幾歲時(shí)，我便開(kāi)始讀名著(zhù)，《西游記》是我的最?lèi)?ài)。孫悟空勇敢機智，神通廣大，師徒四人歷經(jīng)千年萬(wàn)苦終于到達西天，取到了真經(jīng)，這我給大的啟示，我懂得了不畏艱辛，不忘初心，矢志不渝方能摘取成功的碩果的道理。讀《紅樓夢(mèng)》，我與黛玉一起憂(yōu)戚花飄零，一起感受世態(tài)炎涼；讀《三國演義》我與劉備、孫權一起運籌帷幄，逐鹿中原；讀《水滸傳》，我為魯智深的俠義擊掌，鄭屠的惡行又讓我義憤填膺。我與書(shū)中人物在生命之路虔誠相遇，清麗陽(yáng)光下，在飄散著(zhù)墨香的情節中我隨著(zhù)書(shū)中的人物喜怒哀樂(lè )，常常枕著(zhù)墨香入夢(mèng)。
晌午、靜夜，與書(shū)相伴。
癡迷與書(shū)相守,現在，我閱讀的書(shū)籍越來(lái)越多，涉獵越來(lái)越廣。唐風(fēng)宋雨已潤濕了我的心，那些清詞麗句常常能勾起我五彩斑斕的夢(mèng)，雁落平沙的清韻，大漠孤煙的雄渾，“一蓑煙雨任平生”的曠達，“秋水共長(cháng)天一色”的清麗，經(jīng)常在我絢麗的夢(mèng)鏡中浮現。當如花瓣的細雨淅淅瀝瀝時(shí)，我會(huì )漫步徐志摩的《再別康橋》，當看到繁花掛滿(mǎn)枝頭的木棉樹(shù)時(shí)，舒婷的《致橡樹(shù)》會(huì )涌現在我的眼前。我更喜歡閱讀一些富有哲理的作品，余秋雨的《千年一嘆》，字里行間對文明興衰的贊嘆，惋惜，給我以深思和啟迪。
年年歲歲，歲歲年年，與書(shū)相守。
晨曦、日暮、晌午、靜夜，年年歲歲，歲歲年年，幾度春秋，我同書(shū)攜手走過(guò)，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！比绻麜�(shū)籍是一片汪洋大海的話(huà)，就讓我成為海里的一顆水滴吧！如果書(shū)籍是一片茂密的森林，我甘愿做一片樹(shù)葉，既使平凡，卻很充實(shí)，倘若書(shū)籍是廣闊無(wú)垠的天空，我便愿做一只小鳥(niǎo)，用數不盡的溫暖的書(shū)頁(yè)，在天地當中構筑起心靈的巢。
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