【精】書(shū)伴我成長(cháng)作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的書(shū)伴我成長(cháng)作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)伴我成長(cháng)作文1
書(shū)可是我最忠實(shí)的伙伴呀！在我煩悶時(shí)，是它給了我歡樂(lè )；當我不惑時(shí)，是它教會(huì )了我更多的道理……于是，當我的心情不愉快時(shí)，我總會(huì )去對書(shū)傾訴，讓它純美的文字，滌蕩我心靈的污泥。就這樣，我和書(shū)成為了朋友，并結下了不解之緣。
步入我神往的小學(xué)時(shí)，只記得那時(shí)特別羨慕一些能說(shuō)會(huì )道、出口成章的大哥哥、大姐姐們。后來(lái)，我漸漸明白了，他們之所以那么有才學(xué)，是因為書(shū)。于是，渴望書(shū)的愿望已經(jīng)在我的心里埋下了種子。我愛(ài)上書(shū)，就愛(ài)不釋手，看起來(lái)津津樂(lè )道，只不過(guò)呀，那時(shí)看的是漫畫(huà)書(shū)。瞧，愛(ài)書(shū)愿望的種子就這樣萌芽了！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，現在我進(jìn)入高段年級已開(kāi)始讀一些長(cháng)篇小說(shuō)。還記得那一次，媽媽叫我把飯去煮上，我口頭上答應了，可眼睛卻還是一刻不停地盯著(zhù)書(shū)本，心沉浸在書(shū)的世界里，早把媽媽的吩咐跑到九霄云外了。時(shí)間慢慢地過(guò)去了，我卻渾然不覺(jué)。等我從書(shū)中回過(guò)神來(lái)，糟了，飯還沒(méi)煮過(guò)，又得挨媽媽一頓罵了！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)豐富了我的頭腦，開(kāi)闊了我的眼界，在書(shū)的海洋里，書(shū)伴我慢慢成長(cháng)�，F在只覺(jué)得我這棵小苗又長(cháng)高了不少，真希望它能馬上長(cháng)成參天大樹(shù)。
書(shū)，相伴終生的朋友！與書(shū)的承諾：相伴一生！
書(shū)伴我成長(cháng)作文2
書(shū)伴我成長(cháng)
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一雙趐膀，帶你遨游知識的天空；它也是一把鑰匙，為你打開(kāi)知識的寶庫，陪伴我們快樂(lè )成長(cháng)。
小時(shí)候，我只會(huì )看一些漫畫(huà)或小人書(shū)，還有一種書(shū)，正方形的，里面畫(huà)著(zhù)各種各樣，五顏六色的物品，上面寫(xiě)著(zhù)這個(gè)物品的名稱(chēng)，這都不需要我們自己讀，基本上都是爸爸媽媽讀物品的名稱(chēng)，我們看圖片。
漸漸地我已不需要爸爸媽媽幫助，開(kāi)始看帶拼音的故事書(shū)。進(jìn)入小學(xué)我就不怎么依賴(lài)于拼音的幫助了。
記得三年級的一次看書(shū)。那時(shí)候我非常喜歡湯素蘭的巜胡貓貓與李兔兔＞＞，一有時(shí)間就看，因為想快點(diǎn)看書(shū)，所以寫(xiě)作業(yè)的速度就像賽車(chē)一樣。有一次，就因為看書(shū)惹出了一個(gè)笑話(huà)。一天，作業(yè)寫(xiě)的太快了，奶奶飯還沒(méi)有燒好，我就趁這個(gè)機會(huì )好好看了一伙兒書(shū)，突然，爸爸在我耳邊輕輕地說(shuō)：＂吃飯啦�。⑽揖尤宦�(tīng)成了，這本書(shū)好看嗎？我說(shuō)：＂好看。＂＂��？＂爸爸驚奇的看著(zhù)我，這時(shí)我愣了一下，才想起爸爸說(shuō)的是吃飯啦！我趕快推著(zhù)爸爸走出房間，嘴里一直嘟喃著(zhù)：＂吃飯，吃飯。＂
書(shū)一直陪伴我成長(cháng)！
書(shū)伴我成長(cháng)作文3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們攀上高峰。它就就像良藥，治愈我們的愚蠢。古今中外，多少名言贊嘆了書(shū)的好處。從古至今，多少詩(shī)詞帶給了我們美麗的人生！
書(shū)要選精品，不選現代人的時(shí)髦之作，可以選一些古代名著(zhù)，詩(shī)詞，兒童文學(xué)。我就是一個(gè)小書(shū)迷，家里的書(shū)堆積如山，媽媽都有點(diǎn)兒煩惱�？晌覅s總是搖搖頭說(shuō)，這些書(shū)可是我的寶貝，不能清理喲！
有一次我正在看《我們的校長(cháng)爸爸》這本曹文芳寫(xiě)的書(shū)�？吹谜朊�，媽媽突然叫我扔垃圾。我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還在書(shū)里遨游。要不是媽媽親自來(lái)，我非得看完�？�，書(shū)的魅力有多大！
是書(shū)，讓我的人生更加美麗。是書(shū)，讓我的心胸更加寬廣。是書(shū)，讓中華的血脈更加奔涌。四叔讓所有的人，有了進(jìn)步的能量！
在我們還小的時(shí)候，我們看一些兒童的，到我們上小學(xué)時(shí)，我們看起兒童文學(xué)。我們的進(jìn)步，跟著(zhù)書(shū)走！中華血脈因為有書(shū)而更加長(cháng)遠！讓我們跟著(zhù)書(shū)走，走向更美好的未來(lái)，更加美好的現在！創(chuàng )建屬于你自己的空間！
書(shū)伴我成長(cháng)作文4
書(shū)，是什么？書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)。古人云“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。尤安說(shuō)過(guò)：一本你喜歡的書(shū)就是一個(gè)朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。有許多名人都有自己讀書(shū)的經(jīng)歷，今天我也分享一些自己的讀書(shū)經(jīng)歷。
我記得，我小時(shí)候最喜歡聽(tīng)別人朗誦古詩(shī)詞�，F在，我認識的字多了，便會(huì )自己朗讀詩(shī)詞集。從陸游的《釵頭鳳》中感嘆陸游和唐婉的愛(ài)情悲劇，理解柳氏的《楊柳枝》悟懂世上有像許俊、王維這樣的俠義之士……
有一次，我在看《中國詩(shī)詞大會(huì )》這個(gè)節目，其中一次是兩名挑戰關(guān)卡：飛花令“春”字時(shí)，我突然想知道自己積累了多少關(guān)于“春”字的詩(shī)句，就提出與媽媽玩一輪。雖然我沒(méi)有媽媽的詩(shī)詩(shī)積累得多，但也積累了不少。例如：“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)”，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”等一些關(guān)于春的詩(shī)句，都是書(shū)讓我知道的。
不僅如此，書(shū)還讓我懂得了理解和運用，比如：李白的詩(shī)中的一些詩(shī)句“閣下何不隨風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，在現代的意思是：你咋不上天呢？
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！蔽覀円獜臅�(shū)中獲取知識，仰望書(shū)的宇宙。
書(shū)伴我成長(cháng)作文5
成長(cháng)中，她就像一個(gè)好朋友一樣陪伴著(zhù)我！記憶的長(cháng)河中，書(shū)是我不可缺少的好伙伴。書(shū)，我的好朋友！我的好伙伴！
我喜歡書(shū)，不僅因為高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯|”，更是因為受老師的教導思想的啟發(fā)。他告訴我們讀書(shū)可以豐富知識，可以積累運用，從而提高練習和理解的能力。更重要的是可以提高自己的寫(xiě)作水平。那時(shí)，我比較喜歡寫(xiě)作，為了寫(xiě)出好的文章，我喜歡上了這個(gè)好伙伴——書(shū)。
起初我讀書(shū)，總是囫圇吞棗看一遍就不再過(guò)問(wèn)了。直到有一天老師講到關(guān)于讀書(shū)的文章時(shí)，我終于明白：讀書(shū)不能大致的讀，要細細品味每一句，每讀一遍感受不盡相同。
于是，我從那以后讀書(shū)都細細的想著(zhù)我讀的每一句，有時(shí)還隨手做筆記，把一些優(yōu)美的詞句記下，有時(shí)還會(huì )運用到。
不知何時(shí)，那些書(shū)中的故事竟可以牽動(dòng)我的思緒了。當我看到書(shū)中的白雪公主被惡毒的皇后陷害時(shí)，我憤怒——那惡毒的皇后；當我看到可憐的灰姑娘有了好歸宿時(shí)，我有些感動(dòng)，同時(shí)也高興她好人有好報……
雖然我不知道書(shū)中是否有古人說(shuō)的“黃金屋”和“顏如玉”，但是我知道書(shū)中有我所需要的開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。我喜歡書(shū)！讓我們一起讀書(shū)，一起在知識的海洋里暢游，讓書(shū)陪伴我們成長(cháng)吧！
書(shū)伴我成長(cháng)作文6
書(shū)，能教給我們知識；書(shū)，能教我們做人；書(shū)，會(huì )讓我們快樂(lè )。下面，聽(tīng)聽(tīng)我與書(shū)的故事吧！
有一次，我要上廁所，隨手抓了一本書(shū)進(jìn)屋。我邊看邊上廁所，這是一本我在奧數班借的《感恩父母》，一篇篇的短文，講的是父母對孩子深沉的愛(ài)。漸漸地，我入了迷。過(guò)了好大一會(huì )兒，我還在看著(zhù)，已經(jīng)看了兩遍了，可我還是看不夠。這時(shí)，我隱約聽(tīng)到有人叫我：“楊依一，你快點(diǎn)，我要洗手！”我仔細一聽(tīng)，呀！大事不好，是老媽?zhuān) 昂美�，好啦！”我連忙回答，因為我怕媽媽吵。藏好書(shū)，我立馬沖了出去。呼，嚇死偶了！哎，看的太著(zhù)迷了，差點(diǎn)挨批，要知道，老媽最煩我在廁所看書(shū)。
還有一次，我買(mǎi)了一本新書(shū)，一到家，我就看。只聽(tīng)“快去寫(xiě)作業(yè)，不許看！”我嚇得一抖，立馬去寫(xiě)作業(yè)！可是我還是戀戀不舍的想著(zhù)書(shū)，很想再看一眼。書(shū)真讓我癡迷！
現在我家書(shū)柜已經(jīng)有很多很多書(shū)了，每天寫(xiě)完作業(yè)我都會(huì )看。從書(shū)中我懂得了生活中的愛(ài)；從書(shū)中我體會(huì )到了讀書(shū)的快樂(lè )；從書(shū)中明白了許多道理……
書(shū)能讓我們開(kāi)闊視野，大開(kāi)眼界，能學(xué)到課本之外的知識。
書(shū)對我很重要！
書(shū)伴我成長(cháng)作文7
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)可以給我知識，書(shū)可以幫助我寫(xiě)出優(yōu)美的作文，書(shū)可以使我放松心情，書(shū)可以讓我快樂(lè )！
在我還不識字的時(shí)候，媽媽每天都會(huì )給我講好聽(tīng)的故事，我常常都是聽(tīng)著(zhù)故事甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉。再大一點(diǎn)，媽媽領(lǐng)著(zhù)我一起看書(shū)，讀書(shū)。上小學(xué)了，我認識字了，媽媽給我買(mǎi)很多帶拼音的書(shū)，我連蒙帶猜的把故事書(shū)讀下來(lái)。我越長(cháng)越大，認識的字越來(lái)越多，讀的書(shū)也越來(lái)越多，讀書(shū)的體會(huì )也越來(lái)越深。
我喜歡讀沈石溪的《動(dòng)物小說(shuō)》，楊紅櫻的《兒童小說(shuō)》以及韓國作家寫(xiě)的《×國尋寶記》系列等。我已經(jīng)深深的被這些書(shū)迷上了。沈石溪的書(shū)使我更有要保護動(dòng)物的意識，讓我知道了，狼、豺、獅、虎等野生動(dòng)物們溫柔的一面；楊紅櫻的書(shū)語(yǔ)言?xún)?yōu)美，情感真實(shí)，還有點(diǎn)異想天開(kāi)，對我寫(xiě)作水平的提高很有幫助；《×國尋寶記》讓我了解了世界各國的文化和寶物，還有各個(gè)國家的歷史和發(fā)展，其中包括美國、日本、巴西、俄羅斯等30多個(gè)國家，以及北京、江蘇、江西、上海等20多個(gè)省市的風(fēng)土人情，讓我大開(kāi)眼界，深深的沉迷在里面，看了一遍又一遍。
總而言之，讀書(shū)使我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，讀書(shū)使我的大腦更聰明，行為更文明，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)，已成為我生命中不可缺少的一部分。
書(shū)伴我成長(cháng)作文8
小時(shí)候，我除了玩電腦就是玩平板，但一年級時(shí)發(fā)生的一件事，使我和書(shū)結下了不解之緣。
一年級時(shí)，我的視力嚴重下降，老爸一氣之下，禁止我使用電子產(chǎn)品。
開(kāi)始，我沒(méi)有感到無(wú)聊，就這樣過(guò)了一個(gè)月，我終于沉不過(guò)氣了。
有一天，我很無(wú)聊，拿起一本《格林童話(huà)》翻了幾頁(yè)，便被里面精彩的故事吸引了。我迅速地看完了《格林童話(huà)》，便一發(fā)不可收拾。我翻箱倒柜，為的就是它——書(shū)！
來(lái)到杭州后，我又發(fā)現一片綠洲——新華書(shū)店。我每天都要去那里看書(shū)，這里的書(shū)不僅品種繁多，而且都很生動(dòng)。我像一只餓狼一樣，貪婪地讀著(zhù)。
后來(lái)，這些故事書(shū)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足我了，在這短短的兩年間，我已讀完了沈石溪的六十多本動(dòng)物小說(shuō)與雷歐幻象的所有作品。
書(shū)對我的作文也頗有幫助：以前，我的作文十分死板，后來(lái)，我用書(shū)中一些語(yǔ)句寫(xiě)，得到了老師的表?yè)P。這小小的榮譽(yù)使我更加自信，作文也更好了。
書(shū)，陪伴我成長(cháng)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文9
藍藍的天空上飄著(zhù)幾朵白云，綠油油的草地上坐著(zhù)一對父子，爸爸正給我講《西游記》里的故事——孫悟空大鬧蟠桃會(huì )。這是我與書(shū)最初的接觸。
在爸爸的引導下，我從小就喜歡看書(shū)。當我讀到《烏鴉和狐貍》的時(shí)候，我真想給狐貍一拳，它太狡猾了；當我讀到《龜兔賽跑》的時(shí)候，我真想對兔子說(shuō)：“你不要太驕傲，不然后果很不好�！� ；讀到《白雪公主和七個(gè)小矮人》，我真為白雪公主的幸福而高興。我最喜歡《西游記》了，我要是孫悟空多好呀！會(huì )那么多的法術(shù)，而且一個(gè)跟頭就十萬(wàn)八千里。
漸漸的，我有了自學(xué)能力，識字越來(lái)越多了，也會(huì )寫(xiě)字的時(shí)候，就自己看《恐龍化石》，可有意思了！翼龍可以再空中飛翔，就像一架飛機在空中飛；霸王龍就是非常兇猛的動(dòng)物，他專(zhuān)吃大肉；雷龍走起路來(lái)像一座大橋在搖。
書(shū)，給了我童年的樂(lè )趣和美好的享受，叫我去思索人生，使我從幼稚走向成熟。書(shū)，把我帶到了一個(gè)廣闊多彩的世界，我就想一滴溪水，汲取了很多晶瑩的露珠和泉水，逐漸豐滿(mǎn)起來(lái)。書(shū)，將是我永遠的朋友，伴隨我一起成長(cháng)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文10
書(shū)，大家一定都不陌生。它就像松軟的泥土，幫助植物成長(cháng)；它就像鳥(niǎo)的翅膀，幫助它們飛翔。我們學(xué)習離不開(kāi)它，生活也離不開(kāi)它。
我從小就喜歡閱讀。聽(tīng)媽媽提起，當我還只是初識幾個(gè)字的時(shí)候就開(kāi)始喜歡翻閱書(shū)本，書(shū)的內容包羅萬(wàn)象，五彩繽紛。雖然我看不大懂，但是仍然聚精會(huì )神地看著(zhù)，仿佛被這些神奇的字所吸引，進(jìn)入了魔法世界一般。
長(cháng)大了上了一年級后，我認識了一千多個(gè)字。我趕忙把幼時(shí)那些心儀已久的童話(huà)翻出來(lái)，自己一個(gè)字一個(gè)字地認真地讀著(zhù)，生怕落下一個(gè)字。爸爸說(shuō)，小時(shí)候的我偏不讓爸爸媽媽念給我聽(tīng)，說(shuō)是要上學(xué)后自己讀。到現在，我還在笑幼時(shí)的我�？墒窃僮屑毾胂�，那時(shí)的我真讓現在的我驕傲呢！
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！背弥�(zhù)我還如此年輕并擁有了閱讀這門(mén)才能，我就要好好利用它。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不欽佩書(shū)中那些讓人身臨其境的文字。記得有一次我看書(shū)入了迷，連吃飯也不舍棄，我的筷子什么也沒(méi)夾到就往嘴里塞，我居然還吃的津津有味，坐在一旁的媽媽都看傻了。
書(shū)，現在已經(jīng)是我生命中不可或缺的一部分，它讓我學(xué)會(huì )了自信，學(xué)會(huì )了獨立，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )堅強……書(shū)，它是一路陪伴我成長(cháng)的伙伴。
書(shū)伴我成長(cháng)作文11
書(shū)，是精神食糧。記得我很小的時(shí)候，爸爸媽媽每天在我睡覺(jué)之前，都要為我講一個(gè)故事，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就甜蜜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉……在幼兒園的時(shí)候，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了自己獨立看書(shū)，那時(shí)不太識字，只看漫畫(huà)，不過(guò)還是看得津津有味。
到了小學(xué)一年級，我已經(jīng)學(xué)會(huì )用生疏的拼音讀一些童話(huà)書(shū)，十本童話(huà)書(shū)我看得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。
四年級的時(shí)候，一些童話(huà)書(shū)已經(jīng)不再使我滿(mǎn)足了，直到有一天，我又發(fā)現一塊“新大陸”——―歷史書(shū)，我看得孜孜不倦，廢寢忘食。
有一次，書(shū)看到了關(guān)鍵時(shí)刻，可是該睡覺(jué)了，于是我決定半夜醒來(lái)的時(shí)候再繼續。一覺(jué)醒來(lái)，我急忙把燈打開(kāi)，撐了一個(gè)多鐘頭，最后眼皮實(shí)在是不爭氣，打架打得太厲害了，只得收工熄燈，沒(méi)想到迷迷糊糊中關(guān)錯了燈，把日光燈開(kāi)了一宿，早上醒來(lái)時(shí)才發(fā)現。
書(shū)就是這樣一步一步地陪伴著(zhù)我成長(cháng)，以后它還會(huì )陪我走更長(cháng)的路。
書(shū)伴我成長(cháng)作文12
人們把書(shū)比作一把金鑰匙，開(kāi)啟知識大門(mén)；人們把書(shū)比作精神上的糧食，是人類(lèi)不可缺少的營(yíng)養品。我與書(shū)有著(zhù)很深的情緣，書(shū)一直伴隨我的成長(cháng)。
我最早接觸的書(shū)籍是有圖畫(huà)的童話(huà)故事書(shū)。小時(shí)候，由于識字量很少，有時(shí)連圖畫(huà)都看不懂，所以大致都是媽媽讀給我聽(tīng)。每當媽媽讀給我聽(tīng)時(shí)，我總會(huì )坐在小板凳上聚精會(huì )神地聽(tīng)。媽媽有時(shí)也會(huì )做出一些古怪有趣的動(dòng)作，惹得我發(fā)笑。小時(shí)候的“聽(tīng)書(shū)”給我以后的閱讀打下了良好的基礎。
稍微大一點(diǎn)時(shí)，我便可以獨自看一些畫(huà)報、故事，我看得如醉如癡。一拿起書(shū)就仿佛置身于書(shū)的海洋中。那時(shí)，我大部分只看情節，囫圇吞棗，但我仍然看得津津有味。那時(shí)，我把書(shū)當作一個(gè)玩得越多越好的“玩具”。
上小學(xué)后，我讀的'書(shū)更多了：名著(zhù)、小說(shuō)、故事、詩(shī)歌等等，我也更喜歡看書(shū)了�，F在，我不僅只看情節了，我還開(kāi)始不斷地積累好詞佳句，并且思考內容，悟出道理……我幾乎整天都泡在書(shū)的海洋里，課內課外的我都十分喜歡看。漸漸地，我感覺(jué)我的作文有許多好題材了，腦子里的知識也豐富了……，我發(fā)現，讀書(shū)原來(lái)有這么大的樂(lè )趣！
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，使我終生受益；書(shū)，陪伴我成長(cháng)！
書(shū)伴我成長(cháng)作文13
周末的早晨，我拿著(zhù)書(shū)本倚在花園欄桿上呼吸著(zhù)新鮮的空氣，聞著(zhù)芬芳的花香，便會(huì )想到：書(shū)，伴我成長(cháng)。
小時(shí)候，我總愛(ài)趴在媽媽膝邊，聽(tīng)奶奶講民間傳說(shuō)。那些優(yōu)美的民間傳說(shuō)，宛如一條彩虹，盤(pán)踞在我想象的太空中。一天，奶奶給我了一本書(shū)，說(shuō)：“你長(cháng)大了，該自己讀書(shū)了�！蹦菚r(shí)，我才六歲。
我開(kāi)始讀書(shū)，許多不認識的字都得查字典�？珊髞�(lái)越讀越有趣。我貪婪地讀著(zhù)書(shū)，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)新鮮嫩綠的草地一般。 不久，我便可以把《夸父追日》講得繪聲繪色，家里一來(lái)客人，我就向他們講。那一年，我八歲。
如今的我已是一名六年級的學(xué)生了，我從書(shū)中學(xué)到了很多知識：《秘密花園》告訴我：友誼可以戰勝一切；《老人與�！方虒遥翰槐蝗魏卫щy所壓服，盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭……
書(shū)是我的良師益友，它真誠地幫助我，和我形影不離，從它那里我如饑似渴地吸收著(zhù)知識的乳汁，我要永遠與書(shū)為伴。
書(shū)伴我成長(cháng)作文14
書(shū)，在我的生活中給了我許多幫助。它讓我明白道理，得到啟示，給我快樂(lè )！書(shū)，將伴我成長(cháng)！首先，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我與書(shū)的故事吧。
小時(shí)候，媽媽教我拼音。漸漸地，我會(huì )拼一些簡(jiǎn)單的字，這時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了些注音本的圖畫(huà)書(shū)。小時(shí)候的我，看圖書(shū)只是求樂(lè )，有時(shí)候看書(shū)看得廢寢忘食。有一次，中午的時(shí)候，該吃飯了，而我在看書(shū)，沒(méi)聽(tīng)到媽媽叫我，直到下午兩點(diǎn)了，我才想起吃飯，當我走到飯桌，咦，飯呢？“可能是我吃完了！”我心里想著(zhù)，便又走回書(shū)房繼續看書(shū)……
現在，我讀五年級了，已經(jīng)認識了許多漢字，可以讀各種書(shū)籍。我印象比較深刻的書(shū)叫《生命流淚的樣子》，這本書(shū)最高潮的地方是“我”的媽媽得了癌癥這一段，我也感動(dòng)得痛哭流涕了。我想：故事中的媽媽如此愛(ài)自己的孩子，我們的媽媽也非常的愛(ài)我們，我們再也不能讓媽媽生氣了，也要愛(ài)自己的媽媽。
讀書(shū)，是在哺育我們的靈魂，讓我們學(xué)會(huì )做人，讓我們懂得感恩，我們要好好學(xué)習，天天向上。讓書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)！
書(shū)伴我成長(cháng)作文15
"一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪。"這是古代詩(shī)人陳壽說(shuō)的。而在現實(shí)生活中，也是一樣。"書(shū)"是人類(lèi)知識的源泉，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)文明將無(wú)法延續下去。而書(shū)，也是一個(gè)伴我成長(cháng)的伴侶。
第一次接觸書(shū)時(shí)，覺(jué)得書(shū)枯燥無(wú)味，一點(diǎn)都沒(méi)有趣。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對書(shū)越來(lái)越感興趣，書(shū)柜中的書(shū)也越來(lái)越多，只要每天一放學(xué)回家，我就立刻向書(shū)柜跑去，拿出我心愛(ài)的書(shū)，津津有味的看起來(lái)。甚至入迷到了媽媽叫我吃飯，我也絲毫不動(dòng)身的程度。因為我已經(jīng)沉浸在了書(shū)中的世界，變成了一個(gè)探險家，向著(zhù)神秘的世界進(jìn)發(fā)。我又想一個(gè)饑餓的人，書(shū)像一個(gè)面包，我躺在這塊"面包上"，覺(jué)得一點(diǎn)也不饑餓了。而隨著(zhù)我看的書(shū)越來(lái)越多，積累的好詞好句也越來(lái)越多。所以，看書(shū)給我帶來(lái)了很多好處。
有一次，老師布置了一篇作文，而這篇作文是我看過(guò)與練習過(guò)的。平時(shí)積累的好詞好句終于可以派上用場(chǎng)了。我立刻揮筆寫(xiě)了起來(lái)。第二天，當教師在講臺上讀我的作文時(shí)，我感到十分的高興與自豪。
書(shū)，像一個(gè)茫茫大海中的燈塔，照亮了我前進(jìn)的方向。書(shū)，也是一個(gè)良師益友，教會(huì )了我許多知識。
書(shū)，以后還將繼續伴我成長(cháng)。
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