與書(shū)相伴作文(匯編8篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的與書(shū)相伴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與書(shū)相伴作文 篇1
今天，我給大家推薦一本好書(shū)——《中華上下五千年》。這本書(shū)記錄中國非常悠久的歷史，從傳說(shuō)中的盤(pán)古開(kāi)天辟地一直到五四運動(dòng)。通過(guò)讀這本書(shū)，我們可以知道中國5000余年的優(yōu)秀發(fā)展史。如果把歷史比作一條河，那么，歷史中那些曲折動(dòng)人的故事，便是這歷史長(cháng)河中泛起的朵朵浪花。書(shū)中那些偉大的人物，激勵著(zhù)我在人生的道路上不斷學(xué)習進(jìn)步。
這本書(shū)最讓我印象深刻的人物是西漢時(shí)期的漢武帝劉徹，他是一個(gè)很有作為的皇帝。在漢武帝時(shí)代，西漢國力達到鼎盛，政治、經(jīng)濟、軍事、文化等方面迅猛發(fā)展，為中華民族打開(kāi)了第一個(gè)盛世局面。
漢武帝為了聯(lián)絡(luò )西域各國，令張騫通西域。張騫不辱使命，九死一生，被匈奴兩次俘獲，并扣留十余年，通過(guò)努力，成功返回都城長(cháng)安，面見(jiàn)漢武帝，匯報西域各國風(fēng)土人情，地理形勢。張騫兩次出使西域，成功開(kāi)辟了中原和西域各國之間的交通要道——絲綢之路。各國商人、使節在這條商道上來(lái)往不絕，漢朝文明通過(guò)西域傳向了西亞和歐洲，為促進(jìn)人類(lèi)文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。
漢武帝為消除匈奴對漢朝的威脅，多次派衛青、霍去病等能征善戰的武將討伐匈奴。在漢朝強大的國力支持下，經(jīng)歷五次大戰役，消滅匈奴人馬不計其數，使匈奴很多年不敢侵擾漢朝國境，讓西漢的疆域空前鞏固。
漢武帝派蘇武出使匈奴，開(kāi)展外交。但蘇武卻被匈奴扣留，被迫在北海邊牧羊。他不屈不撓，在寒冷的環(huán)境下依然不忘使命，天天掛著(zhù)代表漢朝的符節，經(jīng)歷十九年的磨難，終于回到長(cháng)安，圓滿(mǎn)完成漢武帝交給他的出使任務(wù)。
漢武帝時(shí)代的太史令司馬遷發(fā)奮著(zhù)《史記》，歷經(jīng)十三年的嘔心瀝血，成功記述了從傳說(shuō)中的三皇五帝到漢武帝共三千多年的歷史�！妒酚洝凡粌H是一部具有偉大意義的史書(shū)，同時(shí)也是一部文學(xué)名著(zhù)，為中國文化的傳承提供了寶貴的資料。
漢武帝作為中國歷史上一位有著(zhù)雄才大略又能善于用人的皇帝，給我留下了深刻的印象。漢武帝和書(shū)中的其它人物，他們在建功立業(yè)中都經(jīng)歷了人生的磨難；他們都擁有在痛苦和失意中屹立不倒的品格；他們都擁有頑強的毅力和不屈不撓的精神。同學(xué)們，我們成長(cháng)的道路也是一路坎坷，面對困難，只要我們意志堅強，就會(huì )無(wú)往而不勝。
在學(xué)習中，我常常遇見(jiàn)不會(huì )做的難題，每當我想放棄的時(shí)候，眼前就會(huì )浮現出書(shū)中一個(gè)個(gè)偉大人物的身影：司馬遷、匡衡、祖沖之、畢昇等等，他們好像微笑著(zhù)對我說(shuō)，難道遇到這樣的小困難就準備放棄了，這不是我們炎黃子孫的風(fēng)格��？一則則歷史故事與一個(gè)個(gè)歷史英雄，不但能讓我們增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野，更像一面鏡子，照亮成功與失敗，榮譽(yù)與恥辱，讓后人引以為鑒。了解歷史，不僅僅是為了重溫歷史，更重要的是吸取經(jīng)驗，實(shí)踐運用，去創(chuàng )造未來(lái)。少年強則中國強，做為炎黃子孫的我們，更應該傳承并弘揚源遠流長(cháng)的中華民族靈魂，勿忘昔日中華之輝煌與痛苦。為了發(fā)展自己，更為了實(shí)現中華民族偉大復興夢(mèng)而奮斗！
與書(shū)相伴作文 篇2
自小便與讀書(shū)結下了不解之緣。
當我還是一個(gè)不完整的胚胎時(shí)，我就開(kāi)始與書(shū)結緣。那時(shí)，媽媽就用她那溫柔而美妙的聲音將那一篇篇的童話(huà)印入我那尚不完整的腦中。也許是因為太迫切想讀書(shū)，也許是因為對讀書(shū)的熱情太過(guò)濃烈……當又一次聽(tīng)到媽媽講的故事時(shí)，我便在媽媽的肚中吵鬧著(zhù)要出去，于是比預產(chǎn)期早兩個(gè)月的我出生在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)的世界。我的提前出生嚇壞了媽媽?zhuān)瑖槈牧税职�，而我卻笑著(zhù)在心里偷偷的打著(zhù)自己的小算盤(pán)：我終于可以讀書(shū)了。
從此我的成長(cháng)便與讀書(shū)緊密相連。
我小時(shí)候說(shuō)話(huà)比別的孩子晚。當和我一起出生的同齡人都陸陸續續的說(shuō)出“爸爸”“媽媽”時(shí)，我仍然不肯開(kāi)口說(shuō)話(huà)。父母為此萬(wàn)分焦急，帶著(zhù)我又是看醫生，又是求古方，但我仍然固執的不肯開(kāi)口。當父母都已經(jīng)準備放棄時(shí)，我卻在某天的清晨含糊不清結結巴巴的跟著(zhù)堂哥念唐詩(shī)三百著(zhù)。我說(shuō)的第一句話(huà)不是“爸爸”不是“媽媽”而是讀書(shū)。
當我終于含糊地跟著(zhù)堂哥念完唐詩(shī)三百首時(shí)，我已經(jīng)是一個(gè)三歲的小丫頭片子。三歲，按照我們那兒的習俗已經(jīng)到了抓閹的年齡。抓閹就是在盤(pán)中放好三樣東西：筆、鋤頭與公文包，要小孩子抓一樣以便知道他的未來(lái)當什么，做什么職業(yè)。當盤(pán)子端端正正的放在我面前時(shí)，我不屑的瞄了瞄在盤(pán)子里的東西，轉頭拿起堂哥剛放下的唐詩(shī)三百首，唧唧呀呀的亂讀一通起來(lái)。就連每人一生一次的抓閹中，也是在讀書(shū)中結束。
當我漸漸長(cháng)大，有了閱讀能力，我便不再滿(mǎn)足于美好的童話(huà)故事，我的讀書(shū)生涯亦是從那時(shí)真正展開(kāi)。
爸爸讓我讀魯迅，也希望我成為一個(gè)像魯迅般正義、愛(ài)國的偉人。我喜歡在清晨讀魯迅，讓他那振聵人語(yǔ)句，堅定而正義的文字一點(diǎn)一滴地進(jìn)我的腦海。他的文章永遠都這么振奮人心，令我無(wú)比充足而回味的度過(guò)一整天。
媽媽讓我讀冰心，她希望我成為像冰心一樣細膩而幸福的偉從。我喜歡在夜晚讀冰心，只有在那時(shí)，我才可以將自己與冰心溶為一體，細細的品嘗著(zhù)冰心的每一篇著(zhù)作與那滿(mǎn)懷惆悵的詩(shī)詞。從此之后，無(wú)論我再讀誰(shuí)的書(shū)，也無(wú)法從中讀出這般柔情與細膩。
初中以后，我開(kāi)始接觸更多的作家、詩(shī)人，讀了更多的書(shū)。
我喜歡讀李清照，喜歡她那“人比黃花瘦”的不悔。我喜歡讀徐志摩，喜歡他那世人不解的多情與世人不知的悲痛。我喜歡讀李白，喜歡他的從容與樂(lè )觀(guān)。我喜歡讀杜甫，喜歡他那堪比天地的豪情壯志……
在讀書(shū)之中，我漸漸地長(cháng)大。我與讀書(shū)也許是偶爾相遇，也許是命中注定，但無(wú)論是怎樣，我知道，我未來(lái)的一生都將與“讀書(shū)”緊緊相連，共伴一生�！白x書(shū)”是我的第一位啟蒙老師，亦是教我做人的父母。它讓我豐富知識，開(kāi)闊視野，增長(cháng)智慧，陶冶情操，充實(shí)人生�！白x書(shū)”，回首在這條挫折的成長(cháng)路上，我不禁感嘆：幸好有你！
書(shū)伴小妞同成長(cháng)，命中注定要相隨。
與書(shū)相伴作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！钡拇_，書(shū)是人類(lèi)精神的食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我小的時(shí)候，特別討厭看書(shū)，一聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我看書(shū)，我就找各種借口溜掉。媽媽為此費盡了腦筋。一天，媽媽讓我到臥房的抽屜里拿5元錢(qián)買(mǎi)雪糕，結果，除了一本精美的小書(shū)以外，什么也沒(méi)找到，我氣餒地坐在床上，翻開(kāi)書(shū)，剛一打開(kāi)，就被那美麗的插圖吸引住了，我津津有味地看著(zhù)，全然不知媽媽已在身旁站了多時(shí)�，F在，我一天不看書(shū)，心里就像貓抓似的。有時(shí)，我會(huì )為故事里的情節逗得哈哈大笑，有時(shí)，我會(huì )為故事里的人物擔心他們的命運，有時(shí)，我會(huì )為主人公悲慘地死去而淚流滿(mǎn)面。
不知是誰(shuí)曾經(jīng)告訴我說(shuō)，書(shū)里有“寶”，我不置可否。但讀書(shū)的時(shí)候多了一份好奇：書(shū)里真的有“寶”嗎？在讀過(guò)各種世界名著(zhù)之后，我才發(fā)現原來(lái)書(shū)中真的有“寶”。在《綠野仙蹤》中，我找到了好多“寶”：每個(gè)人都應該有自己的生活目標，都要有一個(gè)美好的理想，只要經(jīng)過(guò)不懈地努力，就能取得最后的勝利。在《簡(jiǎn).愛(ài)》中，我找到了作為一個(gè)女性最珍貴的“寶”：簡(jiǎn).愛(ài)自尊自重，不懈地追求人格的獨立和自由。簡(jiǎn).愛(ài)藐視財富，社會(huì )地位和宗教的威儀，她認為：“真正的幸福在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈�！痹凇遏敒I遜漂流記》中，我找到了人踏入絕境后的“寶”：不要失望，不要放棄，哪怕只有一線(xiàn)生存的希望，也要為這一線(xiàn)希望而生活下去……
書(shū)讓我體會(huì )到了快樂(lè )，一本讓我喜歡的書(shū)更讓我感到無(wú)比快樂(lè )。一本你喜歡的書(shū)就是一位朋友，一處你想去就去的故地，是一杯香醇可口的美酒。沒(méi)有一艘非凡的戰艦，能像一本書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。每當我心情不好的時(shí)候，我就會(huì )看一些歡樂(lè )的書(shū)籍，看著(zhù)看著(zhù)，心情不好的事就被拋到九霄云外去了，看完一整本書(shū)，心情就會(huì )變得格外愉快了。書(shū)對我來(lái)說(shuō)，還是一劑良藥。小時(shí)候，作文老是寫(xiě)不好，每次寫(xiě)不是“C”就是“D”，最好的好是“B”而已，我開(kāi)始討厭寫(xiě)作文了，有一次，老師布置了一篇作文，是關(guān)于“衛生”的，我想起了在作文書(shū)上關(guān)于“衛生”的一段詞句，于是，我就把這一段話(huà)添加了進(jìn)去，作文發(fā)下來(lái)后，我打開(kāi)一看，老師用筆把那一段話(huà)的下面畫(huà)上了波浪線(xiàn)，而且給我打了一個(gè)大大的“A”，我興奮極了，從不愛(ài)寫(xiě)作變成了愛(ài)寫(xiě)作，是書(shū)改變了我。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感，閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情��！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)里汲取營(yíng)養，從而走上了成功之路，讓我們養成愛(ài)好閱讀的習慣，一生與書(shū)相伴吧！
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
與書(shū)相伴作文 篇4
還 記得高爾基的名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，書(shū)籍在我的學(xué)習生活中起著(zhù)很大的作用。
在做選擇的時(shí)候，喜歡端著(zhù)杯花茶，靜坐在窗邊的床上，閱讀書(shū)籍，是我的愛(ài)好。它使我的知識更加豐富。有時(shí)，我會(huì )被書(shū)中的情節所吸引。例如，在朱自清的散文《背影》中父親為“我”爬月臺買(mǎi)橘子的背影，讓我不禁聯(lián)想起昔日父親對我的種種的好，使我在想念父親時(shí)，可以從書(shū)中得到安慰。
我很羨慕那些文章寫(xiě)得好的同學(xué)，在文中她們總會(huì )用些優(yōu)美的詞語(yǔ)，看了不由自主地覺(jué)得自己寫(xiě)的作文是那么的糟糕。我慢慢地開(kāi)始摸索，不斷閱讀大量書(shū)籍，并試著(zhù)加入些好的詞語(yǔ)，我的作文水平也漸漸有了提高，這是我閱讀書(shū)籍的好處之。
“好讀書(shū)，讀好書(shū)”直是我堅信的讀書(shū)理念。每當我看完本書(shū)，總會(huì )有些感受，在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中，我感受到主人公保爾柯察金在他的身上凝聚著(zhù)那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。在老舍的《駱駝祥子》里，通過(guò)主人公祥子的性格的大逆轉，作者無(wú)情地批判了當時(shí)的社會(huì )——它不讓好人有出路。這些書(shū)籍讓我知道了什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。我還 看了些抗日戰爭時(shí)期的書(shū)籍，我那腔熱血在身體里沸騰，民族榮譽(yù)感使我不斷吶喊著(zhù)：“我要爆發(fā)！我要爆發(fā)！”我很欣賞那些英勇的戰士們，正是因為他們無(wú)私地奉獻，才有我們現在美好的生活，“親愛(ài)的戰士們，我要向你們致敬！”同時(shí)，我憎恨那些賣(mài)國賊們，你們的良心讓狗吃了嗎？竟然會(huì )幫著(zhù)外國人，殘害自己的同胞，你們是中國歷史上的污點(diǎn)，你們將會(huì )遺臭萬(wàn)年，將會(huì )受到世人的唾罵。在抗戰的歷史中，魯迅是第大功臣，是他用那些犀利的語(yǔ)言，像把鋒利的刀刃似的插入了敵人的心臟，使我欽佩不已。
此外，學(xué)校班級也開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，這增加了我閱讀書(shū)籍的機會(huì )，在學(xué)校里每當我作業(yè)寫(xiě)完，有空閑時(shí)，就會(huì )捧起書(shū)來(lái)看，我覺(jué)得它就像是年四季的大自然景象，有時(shí)它溫柔得似名江南女子，小橋、流水、人家，是人人都向往的.充滿(mǎn)幸福的世外桃源；有時(shí)它夏天般的激情常常使我內心熱情澎湃，像海燕那樣去搏擊風(fēng)浪；秋天，風(fēng)霜高潔，悲涼、寂寥的秋意也跟著(zhù)絲絲涼涼的秋風(fēng)隨舞而起，正如人生中最悲涼的時(shí)刻；它還 像銀裝素裹的冬天，凜冽的北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，鵝毛般的大雪止不住地下，很是派迷人的景象。
我覺(jué)得就像是在讀人生，人生般不可能帆風(fēng)順，而書(shū)也是這樣，本好書(shū)的劇情通常是起伏跌宕，痛苦過(guò)后的幸福才是最美好的。
我們的校園處處充滿(mǎn)著(zhù)書(shū)香，生活中，甚至是全世界都充滿(mǎn)著(zhù)文化的氣息。世界上的文字都是相通的，文化無(wú)國界，書(shū)香無(wú)國界，友誼更是無(wú)國界。我愿輩子都遨游在書(shū)香的海洋世界里，那里，人人都可以使躁動(dòng)不安的心情恢復平靜，人人都可以活在沒(méi)有勾心斗角、沒(méi)有戰爭的世界里，安寧平靜，幸福的生活著(zhù)。
有書(shū)香，就有夢(mèng)想，有夢(mèng)想就可以創(chuàng )造美好生活。書(shū)香校園，夢(mèng)想同行！
與書(shū)相伴作文 篇5
塞外的冬天總是來(lái)的讓人措不及防。一場(chǎng)夾著(zhù)雪花的雨帶走了殘留在樹(shù)丫上的最后幾枚枯葉。暗灰的云朵重疊著(zhù)絮狀的雨滴，慢慢游移在光禿的枝椏的間隙里。
連續幾天的陰雨，把自己關(guān)在屋里。很久未動(dòng)的書(shū)櫥里陳列著(zhù)許多，很多年前買(mǎi)的書(shū)籍，每一年的盛夏我都會(huì )把它們拿出來(lái)晾曬，今年的這個(gè)夏天似乎太短暫了，忘記了這些陪了我多年的老朋友，忘記了它們的滿(mǎn)面塵霜，忘記了那些寫(xiě)在扉頁(yè)上的青春的句點(diǎn)。。
有倆本詩(shī)集是九三年在王府井書(shū)店買(mǎi)的，那是平生第一次光顧那種大規模的書(shū)店，也在那一刻我很渴望的設想，如果今生可以開(kāi)一個(gè)書(shū)店，可以坐在有陽(yáng)光的窗子下，隨意走進(jìn)自己喜歡的世界。。會(huì )是多美。。
那倆本朦朧詩(shī)集記載著(zhù)那個(gè)歲月的朦朧與感念，在那些純情的詩(shī)行里還依稀可辨昨天的足跡，可是昨天的一切已經(jīng)如泛黃在書(shū)里的那些植物園里的樹(shù)葉標本，清晰的只剩脈絡(luò )，觸手輕撫即碎成了粉末。。點(diǎn)點(diǎn)的碎綠從指縫間滑落，像是流年的腳。只是輕輕地。輕輕地挪移，它們便會(huì )把你帶回到那些塵封的光陰里。。
一直以為自己的文字里不再有傷感，可是似乎許多東西已在許久以來(lái)成了一種性情，就像是習慣，已經(jīng)無(wú)法輕易棄它而去。朋友對我說(shuō)，她喜歡把自己刻意地蜷縮在一個(gè)有風(fēng)有雨，有茶有酒的角落里，與摯友相對而坐，嘮一些陳年往事，讓心情在回憶里慢慢地行走，走在夕陽(yáng)西下的小橋邊，走在低矮稀疏的柳林中。。
牧童的短笛吹亂了年少時(shí)的情結。昔日的杏花村已經(jīng)成了一篇廢墟，或許還有酒，還有茶，可是也只是屋檐下的幾許惆悵。而于我，酒或者茶也是極奢侈的東西。我已無(wú)緣與它們共酣。。享受酒后的那份淋漓與豪爽，體味飲茶的溫熱與無(wú)眠。。
在許多陰霾厚重的日子里，在四壁空空的屋子里，陪著(zhù)我的只有那些書(shū)了。一本本打開(kāi)。一本本合上。那些書(shū)就像一直與我牽手在心的摯友，又像是忠誠的愛(ài)人，更像是我一手帶大的孩子。每一頁(yè)上都留著(zhù)我深情撫摸的痕跡，都刻著(zhù)我如是年靜靜行走的軌跡。
我喜歡，或是被迫喜歡把自己所有的心緒，埋進(jìn)書(shū)里，去字里行間尋找那些過(guò)往的，現在的，未來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感動(dòng)與心靈需要，一本好書(shū)可以為我們打開(kāi)整個(gè)世界，它可以帶著(zhù)我們的心靈去旅行，帶著(zhù)我們的思維去歌唱，帶著(zhù)我們的靈魂去有陽(yáng)光的地方盡情翱翔。。
其實(shí)許多年，我的世界已經(jīng)不會(huì )下雨。即便是潮濕的雨季，無(wú)盡的文字也會(huì )給我撐開(kāi)寬大的屋檐，讓我的心不再潮濕，不再憂(yōu)郁。
你說(shuō)過(guò)：你若安好，便是晴天，
我說(shuō)，只要手邊有好書(shū)，即是無(wú)雨。。。
與書(shū)相伴作文 篇6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！笔前�，書(shū)是早晨燦爛的朝陽(yáng)，書(shū)是雨后繽紛的彩虹，書(shū)是沙漠中的一片綠洲，書(shū)是開(kāi)闊視野的窗戶(hù)。我也是一個(gè)十足的“小書(shū)迷”，書(shū)，一直伴我成長(cháng)。
我還在讀幼兒園的時(shí)候，認識的字沒(méi)幾個(gè)，卻有個(gè)小癖好，就是每天晚上睡前，都要爸爸媽媽給我講一個(gè)故事，要是不給我講，我就會(huì )大哭大鬧，直到他們給我講了，我才肯消停下來(lái)，還會(huì )破涕為笑。到了現在，我依然喜歡看書(shū)，盡管家里被我看過(guò)的書(shū)都已經(jīng)堆積成山了，我還老是催促爸爸媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。當然了，我看書(shū)可不是白看的，我每看一頁(yè)書(shū)，都會(huì )用筆把那頁(yè)書(shū)上的好詞好句給劃下來(lái)，因為這樣可以幫助我記憶。每當我情緒不好的時(shí)候，我都會(huì )跑到自己的小房間里，抽出一本書(shū)，全身心地讀起來(lái)，當我讀完這本書(shū)時(shí)，所有的煩惱和不愉快的事情都會(huì )被我拋之腦后。在我的腦海里，清清楚楚地記得，我因為一本書(shū)差點(diǎn)和媽媽發(fā)生沖突。
我十歲那年的一個(gè)星期天晚上，大概已經(jīng)十點(diǎn)多了，可我仍窩在被窩里看書(shū)，當媽媽出來(lái)上廁所的時(shí)候，看見(jiàn)我房間里的燈還亮著(zhù)，就推門(mén)進(jìn)來(lái)催促我睡覺(jué)，而我卻胡亂應付了一聲，媽媽還以為我不久就會(huì )睡覺(jué)，于是就和我說(shuō)了一聲晚安，便放心離開(kāi)了。當媽媽再次來(lái)上廁所時(shí)已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)了，但我還在看書(shū)，媽媽就關(guān)切地對我說(shuō)：“妍妍已經(jīng)十一點(diǎn)多了，你該睡覺(jué)了�！薄暗任野堰@章看完�！蔽乙廊恍牟辉谘傻鼗卮鸬��！拔疫�不清楚你的性子啊，你說(shuō)等你把這章看完，可你把這張看完后肯定會(huì )接著(zhù)看下去的�！眿寢岄_(kāi)始不耐煩起來(lái)了�！安粫�(huì )的！”我的脾氣也開(kāi)始暴躁了起來(lái)。突然，媽媽一把搶過(guò)我的書(shū)，“這本書(shū)我沒(méi)收了，你趕快給我睡覺(jué)！”火冒三丈的沖我吼道。此時(shí)我也已經(jīng)暴跳如雷了，我跳了起來(lái)，向媽媽喊到：“這時(shí)我的書(shū)，你有什么資格沒(méi)收！”“那這本書(shū)是誰(shuí)給你買(mǎi)的！”媽媽把書(shū)放在我面前，瞪著(zhù)我說(shuō)道。我一時(shí)語(yǔ)塞，就直接撲過(guò)去搶書(shū)，但媽媽卻靈巧地拿開(kāi)了，我還差點(diǎn)要摔倒了，之后我試了好幾次，但結果都還是一樣�！斑@本書(shū)我明天就把它扔了，我看你還能怎么樣！”媽媽說(shuō)完就快步走向她的房間，還把房門(mén)上了鎖。
此時(shí)我的眼睛里已經(jīng)蒙了一層霧水，我仇視著(zhù)媽媽離去的背影，跳下床，怒氣沖沖地走到被媽媽鎖住了的房門(mén)前，大聲喊道：“你快點(diǎn)把書(shū)還給我！”“你快給我回去睡覺(jué)！”媽媽根本沒(méi)有理會(huì )我說(shuō)的話(huà)�！澳惆褧�(shū)還給我，我就立刻回去去睡覺(jué)！”我期待地等待著(zhù)媽媽的答案�！昂冒�，但是你給我保證，以后決不在深夜看書(shū)，我就把書(shū)還給你�！眿寢屵@次竟然心平氣和地回答了我！“好好好，那你快把書(shū)還給我�！蔽移炔患按胍匚业臅�(shū)了�！案伦恕�。門(mén)打開(kāi)了，媽媽把書(shū)還給我了�！皨寢�?zhuān)瑢Σ黄�，今天晚上我不是故意要和你賭氣的，我只是……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我便抽噎了起來(lái)�！昂昧撕昧�，不哭了，快去睡覺(jué)吧�！眿寢尠盐冶霊牙�，溫和地對我說(shuō)。等我第二天早上醒來(lái)，竟發(fā)現我的懷里還抱著(zhù)書(shū)。
與書(shū)相伴作文 篇7
從很小的時(shí)候，我父母會(huì )讓我看一些圖文并茂的巴掌書(shū)。從那時(shí)候起，我就開(kāi)始與書(shū)相伴了吧。
漸漸長(cháng)大，書(shū)的種類(lèi)就越來(lái)越多，當然，拋開(kāi)那些一直陪伴在我們身邊的教科書(shū)不說(shuō)，小學(xué)的時(shí)候，童話(huà)故事書(shū)是我的最?lèi)?ài)，什么《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》等等。初中的時(shí)候，開(kāi)始接觸那些言情小說(shuō)，武俠小說(shuō)什么的，看的也是一把鼻涕一把淚，一會(huì )哭一會(huì )笑的，每天神經(jīng)兮兮的。
讀高中，開(kāi)始會(huì )買(mǎi)雜志來(lái)看，《讀者》、《青年文摘》什么的。后來(lái)，又迷上了《花火》系列的雜志，看到津津有味。其實(shí)，我到現在還是覺(jué)得還是雜志比較精華的，因為都是短篇，在字里行間里都有著(zhù)作者的感情，我喜歡。到大學(xué)來(lái)，沒(méi)再買(mǎi)過(guò)雜志，想看書(shū)就去圖書(shū)館轉轉。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，心智的成熟，我覺(jué)得，我也開(kāi)始要閱讀一些名著(zhù)了。以前的我，一直覺(jué)得那些名家寫(xiě)的書(shū)艱澀難懂，沒(méi)意思，有些情節還很老套，讓人沒(méi)興趣�？墒�，當你有一天終于拿起其中一本，慢慢細讀，會(huì )發(fā)現他們確實(shí)有著(zhù)資本讓人們百看不厭，并且每回看都有著(zhù)不一樣的感受。在那一天，你也變得感覺(jué)成熟了。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶盒導師。我很贊同，而且不光是青年人，對于所有年齡階級的人都是如此。書(shū)會(huì )是你一個(gè)很不錯的朋友，并且會(huì )教會(huì )你很多的人生中的道理，這是人都無(wú)法代替的。
常常會(huì )回想起從前那些熱愛(ài)看書(shū)的青春歲月，會(huì )常常跑到書(shū)店看看有什么新書(shū)的時(shí)光。這些與書(shū)相伴的日子，我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè )、無(wú)怨無(wú)悔。我還一直擁有著(zhù)對書(shū)的熱情。記得以前有人問(wèn)過(guò)我：怎么就這么喜歡看書(shū)？上課看，下課看。我記得我當時(shí)是這樣回答他的，因為，我想把書(shū)當伴，讓我不孤單�，F在想想，那時(shí)自己真的是偽文藝，弄得自己文藝的腔調，但是書(shū)確實(shí)沒(méi)有曾讓我孤單過(guò)。
現在明白，什么文藝不文藝，都是浮云，只有你看書(shū)看得夠多，都明白，我相信每個(gè)人都有讓自己內心強大的力量，可以抵擋外來(lái)的任何侵略�，F實(shí)與書(shū)本確實(shí)是有一定的差距，但是我始終堅信，書(shū)能讓你的內心更厚重，更踏實(shí)。就拿我來(lái)說(shuō)，現在的我，似乎已經(jīng)經(jīng)歷百事，看淡人生。
在看書(shū)的時(shí)候，我一直是沉浸在一個(gè)個(gè)故事中，把自己嵌在里面，經(jīng)歷了所有的故事情節。我不知道我是不是感性的人，但是每一次的看書(shū)過(guò)程對我來(lái)說(shuō)，就是我腦子中的一場(chǎng)經(jīng)歷，每回都會(huì )隨著(zhù)故事情節潸然淚下，開(kāi)懷大笑。
我是真的很愛(ài)很愛(ài)書(shū)，與書(shū)相伴的日子，我一直很幸福。書(shū)本讓我經(jīng)歷了那么多悲歡離合，經(jīng)歷了那么多生生死死。我盼望，盼望著(zhù)我的這一生也可以璀璨如星，可以一直與書(shū)相伴。
與書(shū)相伴的日子，就是我的整座人生��！
與書(shū)相伴作文 篇8
書(shū)，一個(gè)令人沉醉的字眼，與書(shū)相伴，輕撫著(zhù)書(shū)脊，愛(ài)戀的目光在每一行字上流連，將我引到更遠的地方。
書(shū)似一杯百年佳釀，讀書(shū)就是那美妙的品酒過(guò)程。用心去品嘗，去領(lǐng)悟。你便沉浸在書(shū)的醇美滋味之中。
讀書(shū)，你走進(jìn)一個(gè)世外桃源，“高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，如脫籠之鵠，于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許�！甭竭@人間仙境，感受“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”的美麗，徘徊在夏日，欣賞“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊看”的清雅�；匚肚锷�，領(lǐng)略“人身若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”的凄美，追憶冬季，感嘆“不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤”的精神。只覺(jué)心中一片澄靜，自然的風(fēng)風(fēng)雨雨，水光山色，在心頭搖曳。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。徜徉在墨香之中，走向墨西哥的特奧蒂華坎，欣賞那神秘的太陽(yáng)與月亮金字塔；在加勒比海上的多米尼克島上揭開(kāi)"沸水湖”的奧秘，帶領(lǐng)你走向南極海域的會(huì )游動(dòng)的波威島，走向挪威的“太陽(yáng)城”哈默菲斯特，走向南極洲的“不凍湖”，胸中有溝壑，天地任我行。
卷帙浩繁的宏篇名著(zhù)引你走進(jìn)文學(xué)殿堂�！独先伺c�！分泻Ｃ魍f(shuō)過(guò)：“自己就是主宰一切的上帝，倘若想征服全世界，就得先征服自己�！薄坝行┤酥粨砦怯白�，于是只擁有幸福的幻影”�！锻涤白拥娜恕肥刮颐靼琢耍阂却_定什么才是自己真正想要的東西并去追逐，不要在那些浮動(dòng)的幻影上浪費時(shí)間。翻開(kāi)《三國演義》，浮現在眼前的便是另一番景象，狼煙四起，群雄并立，關(guān)羽杯酒間斬了華雄，曹操舉手間滅了袁紹，周瑜談笑間檣櫓灰飛煙滅，諸葛亮悲憤而成《出師表》……流連在書(shū)山詞海當中，一個(gè)個(gè)悲歡離合喜怒哀樂(lè )的故事，讓你的心弦緊繃，為之喜，為之怒，為之哀，為之樂(lè )。
在迷人的書(shū)山風(fēng)光里流過(guò)，恰似過(guò)去一段又一段的人生之旅。那睿智的話(huà)語(yǔ)，深刻的人生哲理，是我前進(jìn)的指路明燈，我正視前方，無(wú)論崎嶇還是平坦，我將昂首挺胸，闊步向前，與書(shū)相伴，苦樂(lè )相隨，快哉人生。
人生是一段又一段的路，一次又一次的漂泊，恰似黑夜里，那闌珊的燈火，一直都有亮光，卻又被黑暗籠罩。書(shū)，就在我要綻放生命的時(shí)候，總會(huì )給予我最有力的引導，一步步堅持著(zhù)最初的夢(mèng)想，不管前路泥濘還是崎嶇，我依舊正視前方，昂首挺胸，闊步向前，保持那份良知與靈魂的圣潔，不管未來(lái)是富貴或是貧窮，我會(huì )一直右手文字，左手墨香，匍匐前進(jìn)，堅持最初的夢(mèng)想。我知道，我將固執地書(shū)寫(xiě)耕種，追逐遠方。不管過(guò)去，現在，還是不可預見(jiàn)的將來(lái)……
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